第一篇：学校体育工作三年规划
学校体育工作三年规划
对于我校教育、体育事业的发展具有重要意义。学校体育更应把握这一发展的大好时机，在已有各项工作经验的基础上，以学校体育健康发展为契机，加大普及与提高力度，狠抓师资队伍建设，积极开展群众性体育活动，为有效提高学校体育整体水平，促进学生健康、和谐发展，打造校体育工作品牌做出贡献。
一、指导思想
以科学发展观为统领，牢固树立学校教育“健康第一”的基本理念，贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》等文件精神，以全面推进素质教育为目标，以教学、科研为抓手，以开展“阳光体育运动”、创新学校体育管理体制，积极推进体育课程教学改革，不断深化“体教结合”，促进学校体育教师队伍专业化发展，全面提高我区学校体育水平，促进学生素质的全面发展.二、发展目标
构建具有时代精神和宝山特点、与新课程相适应的学校体育课程体系;构建有效提高学生体质健康水平，促进学生身心健康发展的、具有特色的学校体育活动体系。力争通过三年的努力，学校体育工作整体水平再上一个新台阶，稳步跨入全市先进行列。
三、主要任务
(一)树立学校教育“健康第一”的理念，构建学校体育文化
1、以全面实施《国家学生体质健康标准》为契机，大力宣传、学习学校体育工作各项政策法规，把学校教育“健康第一”的基本理念渗透到教育教学各项活动之中，形成“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身、工作、学习、生活观念。严格执行“保证中小学生每天一小时体育活动时间”的规定，严格按照国家体育课程计划的规定，开齐开足体育课。任何学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。全区各中小学校实行“三课、两活动、两操”，即各个年级每周有3节体育课时，2节活动课时，每天做广播体操或健身操(不少于1遍)，眼保健操(不少于2遍)。
2、树立“用文化的方式发展有灵魂的教育”的发展理念，立足于学校体育内涵发展，注重教师和学生体育文化建设，积极开展运动会、体育周、体育月等活动，构建“敢于拼搏、不断超越、团结合作、身心愉悦”的校园体育文化环境，促进学校体育健康、持续发展。
3、依据有关学校安全管理工作的要求，建立健全学校体育活动的各类安全制度，进一步落实安全责任制，切实落实学生体育活动的安全保障工作。
(二)加强师资队伍建设，促进教师专业化发展
1、积极开展以学陶、师陶为主题的师德建设活动，并根据“二期”课改精神要求，结合新课程全面实施，进一步完善体育教师专业培训标准。
2、通过教学与研究的主渠道，大力开展大学习、大练兵、大比武活动，从教学理念、教学技能、教学方法等方面不断提高体育教师教育教学能力。
3、充分发挥高等院校、进修学院、青少年体育指导中心等机构的作用，创新学校体育教师培训新模式，构建多渠道、多形式和多层面的培训体系，进一步提升体育教师学历层次.4、继续实施名师工程，引领教师朝着“人格有魅力、专业有实力、教学有活力”的优秀教师方向发展。不断推进青年骨干教师队伍的成长
(三)深化体育课程改革，全面提升教学质量
1、认真落实体育新课程标准，制订体育新课程实施总体规划和年度计划，构建符合“二期”课改精神、具有特点，较为完善的、科学的学校体育课程体系，推进学校体育课程改革。
2、充分发挥优势，建立学校体育课程资源库，为基层学校开发校本课程提供帮助与指导。
3、大力推进《国家学生体质健康标准》的全面实施，一方面要逐步建立并完善学生体质健康监测体系，形成制度化、规范化。另一方面要充分发挥《国家学生体质健康标准》的教育、指导和反馈功能，针对学生体质健康的现状，不断优化体育课教学的内容与方法。(四)积极开展群众体育普及活动，加强学校体育特色创建活动
1、结合“阳光体育活动”、“的实施，开发一批符合学生身心发展特点，适合学生群体参与的体育活动、游戏、比赛项目，形成“人人有项目、班班有团队、校校有比赛”的群众性体育集体竞赛活动。推进学生每天锻练一小时体育活动时间的有效落实，让学生基本形成爱好体育，运动有专长。在基础教育阶段，使学生基本掌握一至两项运动技能。
2、大力发展学生体育社团，加强学生体育社团、运动队的管理，并做到活动训练有制度、有组织、有要求、有记录。进一步改革学校运动会、体育节的组织方式和活动内容，扩大学生参与面，提高全体学生体育锻炼的兴趣和体质健康水平。
3、加强我区田径乒乓球、国际象棋、围棋等优势项目的普及力度，发挥学校的积极性。形成以体育特色学校.4、全面提高体育传统学校建设标准，丰富体育传统学校内涵，突出学校体育在学校文化建设中的地位和作用，充分发挥体育传统学校的引领和示范作用
(五)开发社会体育资源，不断深化“体教结合”
1、从实际出发办好体育特色传统学校，加强体育部门的业务指导，并结合学校体育特色，每年组织开展班、校之间的体育竞赛，推动学校体育活动的广泛开展。
2、整合体育资源，挖掘体育师资潜力，尤其是发挥体育部门的教练员资源优势，鼓励教练员到各级各类学校从事训练工作，实现教练员和学校体育教师的双向交流，加强体育部门的业务指导。
3、从实际出发，办好体育传统项目学校，结合全区“一校一品”项目的实施，积极开展体育特色、传统学校的创建活动，建立小学、初中、高中“一条龙”体育人才培养体系。同时，要积极承担体育后备人才培养任务，充分发挥体育传统项目学校在推动学校体育发展中、发现和输送体育后备人才方面的作用。
4、合理使用好体教结合“使用基金”，加强对校长、带队训练教师以及一些优势项目奖励和普及的力度
5、积极探索初中学生升学体育考试新模式，加强体育特长生的招收和管理工作，进一步规范优秀体育特长生进入各级体育特色学校、体育传统项目学校的入学、转学条件。各级各类学校要采取严格的教学计划和学籍管理办法，为学生运动员完成学业创造良好条件。
6、结合学校的实际，认真做好运动场地向社会开放的工作，为全民健身运动做出应有的服务。
(六)完善体育工作机制，努力提高体育竞技水平
加强学生体育竞赛管理工作，创新体育竞赛模式，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，形成较完善的中小学竞赛体系。
1、正确处理普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内外多种形式的群众性体育竞赛活动，扎实抓好基层学校运动员的选拔和训练工作，夯实群体体育活动和竞技运动的基础。
2、加强各级各类体育竞赛的管理工作，注重与区体育部门的沟通和交流，改革和完善青少年竞赛管理体制，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，共同举办多种类型的中小学生体育比赛。积极开展、参与“市——区——学校——年级——班级——小队”等多层次学生体育集体竞赛活动。
3、进一步对各级体育传统项目学校、特色学校、区少体校下设基地学校的指导、督促和扶持工作，让他们发挥更大的优势，真正成为学校课余运动训练的龙头。加大初中体育特色班的招生力度，为体育特长生继续培养开辟绿色通道。
4、进一步强化学校课余运动训练的科学性和有效性，注重对教练员、裁判进行业务培训和考核，促进全区体育竞赛成绩的提高。
(七)重视教科研，提高科学管理行为
1、坚持教科研相结合，引领教师专业成长。紧紧围绕“课题是方向，研究是根本，活动是生命”的工作思路，围绕提高健康素质，开展教学研究，促进教师达成教学、教研、科研一体化，并把科研意识和先进理念转化为操作行为，努力提高体育教科研质量。
四、措施保障
1、加强学校体育工作领导和管理。把学校体育工作放到重要位置，实行一把手负责制，将各项学校体育工作落到实处。积极配合教育督导室做好学校体育工作专项督导，加大教育综合督导评估指标体系中学校体育工作指标的权重，把学校体育工作质量作为衡量学校办学水平的重要评价指标。
2、科学规划，确保各项工作有效实施。根据全区教育整体规划，结合学校体育发展具体实际，制订学校体育年度实施计划，并围绕学校体育发展目标，组织开展专项课题研究，用科学理论指导具体教学实践，确保体育发展规划中各项任务的完成。
3、学校要逐年增加体育经费投入，加快学校体育装备标准化建设步伐，满足学校体育教学活动和体育发展的需要。
4、各校要不断提高学校体育教师工作条件与待遇，切实将组织、指导学生参加课外体育活动、课余训练和学生体质健康标准测试等工作，纳入学校体育教师的工作量。
5、切实加强对体育锻炼不断增加对学校体育的投入力度。
第二篇：XX学校体育工作三年规划
学校体育工作三年规划
为了进一步明确今后学校体育工作目标，保证我校体育工作健康有序的发展，全面提高学校体育工作整体水平，促进学生全面及健康发展，为国家培养素质人才，结合我校实际情况，制订学校体育工作三年规划。
基本任务和要求：
《中共中央国务院关于课化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族强盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。学校体育应确立健康第一的指导思想，增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育运动的意识、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好的基础，培养学生较强的运动能力和良好的思想品质，使其成为具有现代精神的、德智体全面发展的社会主义建设者。
以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，以课题实验为基础，进一步提高课堂教学质量；坚持普及与提高相结合，积极开展多种多样的强身健体活动，面向全体学生，严格实施《学生体质健康标准》，增强学生体质；严格管理运动队，开展和推动我校体育项目，进一步提高运动技术水平；重视中青年教师的培养，建设一支学习型和科研型的教师队伍；合理使用和维护体育场馆、设施设备，使其产生最大效益；加强教研组资料管理的积累，全面提高学校体育
工作效率。
（一）体育教学：
以学生发展为本，树立“健康第一”的指导思想，确立学校体育应以学生全面健康发展的教学观，以课程改革为中心，以课堂教学研究为基础，全面贯彻实施《学生体质健康标准》，切实提高课堂教学质量。
1、积极参加上级有关部门组织的对中小学体育教师进行的通识培训和新教材教法培训，从认识新课程到走进新课程，在理念上达标，能掌握新课程的教学方式方法，改革学校课程结构，探索校本评价。
2、全面贯彻实施《学生体质健康标准》，促进学生全面健康发展，建立学生身体形态、机能和身体素质库。
3、根据新课程标准要求，加强集体备课，积极设计各年级块面的教案，体现层次性，力求科学合理，为新课标实施奠定良好的基础。
4、把传统项目的使用和引进新兴运动项目（拉丁、健美操、网球、击剑）有机结合起来，为学生终身健康有序发展奠定基础。积极开发校本教材。
5、根据新课程标准的精神，加强对教学目标的确定，教学内容的选择和教学方式方法更新的实践，探索新概念课型。每学年组内教师人人开一堂公开课、研究课、汇报课等，每学年推荐1—2位教师面向校外开公开课，研究课。
6、改革教学评价，加强以教师评价，学生自评和互评相结合，定量评价和定性评价相结合，过程性评价和终结性评价相结合的评价方法的研究和运用。
7、从发展学生个性，培养学生能力出发，以发展学生运动能力、培养学生运动特长、提高学生体育欣赏能力和审美能力以及开发学生思维能力等为基础，进一步推动国际象棋组、篮球队、健美操队等活动团队的发展。
（三）体育特项目（击剑）：
以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，坚持体育特长生的招生政策，严格按照省体育特色学校管理办法及我校特长生管理制度，发展和推动我校体育特色项目（击剑）的发展，在三年时间内，达到扩展教学队伍、形成梯队建设、学生广泛参与的目标。
（二）群体工作：
1、体育活动课：从我校实际出发，因地制宜，生动活泼地开展好课外体育活动课。体育组要合理安排好活动内容，进一步改进活动的组织形式及方法（班内比赛，班与班比赛），加强管理，与班主任密切配合，不断提高活动的质量。
2、课间操：要结合学生的特点、季节等情况，定期改进课间操的活动形式和活动内容，在条件许可情况下，10年下半年完成不同年级不同的课间操活动内容： 11、12年逐步完成自选超市式的活动方式，每学年学生自选课间操活动内容：广播操、篮球、健美操、毽球、太极拳等，确定每个活动内容的活动区域，打破以班级确定活动区域的方法，营造学生爱好、个性发展的良好氛围，发展学生自主实践能力。采取有力措施，分层次管理，不断提高课间操质量，使其成为展示我校学生良好精神风貌的亮丽风景线。
3、校内竞赛活动：认真开展学校小型多样的体育竞赛活动，在提高活动的覆盖面、学生的参与率、活动的教育性及体育文化性上做文章，努力改进活动内容，组织形式和方法（如结合体育比赛，举办征文、摄相、摄影等比赛），给学生创建一个能自我展示的舞台，提高学生参与活动的热情。要做到每学年有一次综合性运动会和广播操比赛，每学期每年级有一次小型竞赛活动。
（三）运动训练及竞赛：
普及和提高相结合，结合学校实际，认真开展多种形式的课余体育训练，认真组建篮球、排球等各支运动队，坚持常年训练原则，严格管理，科学训练，合理安排训练时间、次数及内容，关心学生思想、学习、生活，使他们能自觉地投入到训练中去，在不断提高训练质量，为参加省市乃至全国比赛取得好成绩打下坚实的基础。
（四）教学科研：
要继续重视学校体育科研工作，发挥我校体育科研的良好优势，在不断总结、做好结题工作的基础上，积极展示、推广课题研究成果，继续开拓思路、大胆创新。确定新的学科组课题研究，能有1—2名教师个人申报课题。全组老师要共同参与，齐心协力，大力开展课程改革实践活动，青年教师每学年要完成1篇论文，并有更多的教科研论文在市、省乃至全国获奖和发表。
（五）师资队伍建设：
坚持“开拓、创新、勤奋、求实”的良好教研组组风，在形成“学习型”体育教研组基础上，创建“学习型和研究型”的教研组，在营造良好科研氛围和团结向上的基础上，保持发扬自身优势，发挥整体功能。要树立“软件超越硬件”的思想，不断提高教师的政治素质和业务水平，不断学习理论，刻苦钻研业务，加强自身修养，保持较高素养。积极组织教师参加各种理论学习、业务培训及高学历进修等。关心青年教师成长，重视青年教师的培养，明确各自发展的目标和方
向，创造有利条件，使他们迅速成为教学骨干和能手。从学校办学规模不断扩大，新课程标准的实施和教学科研的需要出发，体育教研组还需要调整人员结构，增加教师数量，不断引进思想素质好、业务能力强的年青教师，体育教师的数量要能达到10人，为中小学课程改革做好充分的思想准备和物质准备。
XX学校二0一0年三月十日
第三篇：小学体育工作三年规划
小学体育工作三年规划
一、指导思想
我校要始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进素质教育、开展阳光体育、落实“健康第一”指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心发展，树立“终身体育”的思想。
二、工作总目标
2014至2016年学校体育工作要在原有的基础，实现新的突破，努力实现体育教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显。
三、我校体育工作存在的突出问题和薄弱环节
1、我校是全县仅有的一所在县城里的学校，由于大多数学生都是家里的独生子女，受父母娇惯的影响，所以学生的身体素质普遍较差，很难组织正常的体育活动。
2、体育教师受伤病的影响，不能全身心地投入到正常教学中。
3、教师年龄偏高，教育教学思想陈旧，教育理念落后；年轻专业教师的专业性得不到施展的机会。
四、未来三年发展目标
（一）体育教学方面
1、根据国家规定的体育课教学大纲，开足体育课时，开齐体育课的各项项目。
2、保证绝不占用学生正常的体育课时间，通过体育课提高学生的身体素质，培养学生团结合作精神。
3、进一步提高体育教师自身的文化素质、专业素质、更好地适应时代的不断变化和发展。
4、坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。
5、进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。
（二）教学科研方面
1、进一步增强体育教师的科研意识，有计划的开展科研活动。
2、积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。
3、全组老师要共同参与，齐心协力，大力开展课程改革实践活动。
（三）群体活动方面
1、学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间、内容、场地安排上得到有效保障。
2、群体活动形成系列，具有多样化、规范化的特点，深受学生喜爱。
3、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，使学生体育锻炼的参与率力达到100%。
4、课间操在组织形式、练习内容上再有新的突破，融入教育性、趣味性、健身性于一体。
（四）体育竞赛和特色体育项目方面
1、丰富竞赛内容，充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。
2、认真开展多种形式的课余体育训练，坚持常年训练原则，严格管理，科学训练，合理安排训练时间、次数及内容，关心学生思想、学习、生活，使他们能自觉地投入到训练中去，在不断提高训练质量。
3、以“培养体育特长，增强学生体质”为特色办学理念，发展一项学校特色体育项目。
五、主要措施
1、加强学校体育工作的组织与领导，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，搞好学校体育工作的发展规划。
2、加强学校体育工作的管理。
（1）、将学校体育工作纳入整体规划和整体评估。（2）、继续完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。
X X第一小学 二0一五年一月七日
第四篇：小学体育工作三年规划
长沙县泉塘二小体育发展报告
我校是一所刚刚成立的完全小学，现暂寄于泉塘小学内，虽然条件有限，底子薄，但我们利用有限的条件，也很出色地完成了上级交待的任务。我校体育工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进素质教育、开展阳光体育、落实“健康第一”指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心发展，树立“终身体育”的思想。现就我校近几年体育发展作下规划。
一、工作总目标
学校体育工作要在现有的基础，实现新的突破，努力实现体育教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显。
二、我校体育工作存在的突出问题和薄弱环节
1、我校是一所刚成立的小学，前期体育工作近乎于零，没有任何基础，体育特色也没形成。
2、体育教师数量较少，体育基础设施还在兴建，体育器材也极少。
三、未来三年发展目标
（一）体育教学方面
1、根据国家规定的体育课教学大纲，开足体育课时，开齐体育课的各项项目。
2、保证绝不占用学生正常的体育课时间，通过体育课提高学生的身体素质，培养学生团结合作精神。
3、进一步提高体育教师自身的文化素质、专业素质、更好地适应时代的不断变化和发展。
4、坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。
5、进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。
（二）教学科研方面
1、进一步增强体育教师的科研意识，有计划的开展科研活动。
2、积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。
3、全组老师要共同参与，齐心协力，大力开展课程改革实践活动。
（三）群体活动方面
1、学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间、内容、场地安排上得到有效保障。
2、群体活动形成系列，具有多样化、规范化的特点，深受学生喜爱。
3、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，使学生体育锻炼的参与率力达到100%。
4、课间操在组织形式、练习内容上再有新的突破，融入教育性、趣味性、健身性于一体。
（四）体育竞赛和特色体育项目方面
1、丰富竞赛内容，充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。
2、认真开展多种形式的课余体育训练，坚持常年训练原则，严格管理，科学训练，合理安排训练时间、次数及内容，关心学生思想、学习、生活，使他们能自觉地投入到训练中去，在不断提高训练质量。
3、以“培养体育特长，增强学生体质”为特色办学理念，发展一项学校特色体育项目。
四、主要措施
1、加强学校体育工作的组织与领导，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，搞好学校体育工作的发展规划。
2、待明年搬至新校区，体育基础设施，体育器材都得到完善。
3、加强学校体育工作的管理。
（1）、将学校体育工作纳入整体规划和整体评估。（2）、继续完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。
长沙县泉塘二小
2016年11月
第五篇：体育三年规划。。
育体育美 和谐发展
-------体育工作三年发展规划实施方案
为了更好地贯彻党的教育方针，确保学校体育工作的正常开展，促进学生身心健康的成长，根据学校实际情况，制定学校体育工作三年规划：
一、指导思想：
以《学校体育工作条例》为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，结合《关于规范开展“体育、艺术2+1项目”实施专长，发展教育的意见》（义教基［2008］28号）市级文件盒池淮小学 “健美、乐学、仁和”的办学理念，确立“健康”第一的指导思想，以增进学生身心健康，增强学生体质和综合素养为目标。使学生在校期间能掌握相关的体育基础知识，提高学生体育活动的能力和养成终身体育的习惯。培养学生积极向上，勇敢顽强的进取精神，创造良好的校园全民健身和校园文化环境，营造健康，高雅的学校体艺氛围，并使学生成为符合时代需要的合格人才。
二、发展目标
1.加强教师队伍建设。配齐、配足、配好专职音体美教师，多渠道、多形式加强学校体育教师队伍建设，不断提高专业教师的业务水平和工作技能，打造一支业务精湛、师德高尚、创新意识强的师资队伍。
2.严格执行课程标准。各学年必须开齐体育课程，开足课时，努力开发地方体育、艺术教育资源，丰富校本课程，形成学校体育特色。
3.提高学生综合素质。全面实施《学生体质健康标准》组建体训队，开展训练比赛活动，让每个学生能够掌握两项以上体育运动技能，形成良好的体育活动爱好和习惯，具有良好的身体素质。
三、具体措施和方法
（一）提高认识、加强对学校体育、艺术教育工作的组织领导。学校要从战略的高度认识加强学校体育、艺术教育工作的重要性、紧迫性，加强领导。成立相应的组织机构，确立一名副校长为第一责任人，要亲自抓；要调动各方积极因素，统筹安排各项体育、艺术教育工作，形成校长负总责，分管领导具体抓，责任落实到人的工作机制，是学校体育教育工作真正做到有领导、有组织、有计划、有过程、有措施、有制度；要认真研究解决学校体育教育工作中存在的实际问题，制定切实可行的措施，确保学生接受体育教育和参加活动的权利，把学校体育教育工作抓紧、抓实、抓好。
（二）建立和完善评价体系，加强对学校体育教育工作的管理，把学校的体育教育工作列入学校督导评估的一项重要内容，并增加体育教育在教育教学常规管理检查中的比重。加强对体育学科的课堂教学的管理，积极推进课程改革，按照新课程标准要求，不断创新和改进教学方法，提高教学能力和教学水平；要全面实施《学生体质健康标准》，做好测试工作，及时整理数据，促进学生体质健康；要把学生体育评价结果纳入中小学生综合素质评价之中，提高学生的综合素质。定期开展学校体育教育工作交流研讨、优质课展示等活动。
（三）加强队伍建设，逐步提高体育教师的整体素质。教师队伍的素质决定着学校体育教育工作的质量。学校要把教师队伍建设做为推进学校体育教育工作的重点，在配齐专业教师的基础上，通过校本培训、校本教研、示范课展示等方法，不断提高专业教师的业务水平，满足学校体育教育工作发展的需要。要充分调动教师的工作积极性和创造性，把课间操、课外活动、训练、比赛等按一定的比例计入教师的工作总量中，及时对体育教师取得的成绩给予表彰，在评优、晋级方面与其他教师同等待遇；要加强与社会体育团体的合作，充分利用社会教育资源，发挥社会团体和专家的作用，简历一支兼职教师队伍，借助外力、形成合力，共同促进学校体育、教育工作的发展。每年校级的先进工作者和优秀教师评选，体育教师要占有比例。
（四）加强设施的配备和建设，确保学校体育教育工作的顺利开展。加强体育场地设施的配备和建设，是学校体育教育工作发展的前提条件和物质保障。学校将按照省标准化学校建设的要求，配备用于体育教学、课外活动、学生体质健康测试和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房，保证正常的训练、活动、比赛，真正做到指导有教师、训练有学生、活动有场地、比赛有成绩、办学有特色。要强化管理，建造体育器材室由专人负责管理，制定体育器材室的管理制度，明确管理人员的职责，对体育器材进行登记与合理地分类，器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的徐那狗工作，及时满足体育教学发展中各种物质的需要，保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量，及时补充。
（五）组建体训队，进一步丰富学校体育教育活动，学校将以事实《学生体质健康标准》、大课间、体艺2+1和各类小型体育比赛活动及学校文化系列活动为载体，确保学生每天锻炼一小时。同时，结合实际，积极组建各类艺术团体和体训队，制定科学的训练和活动规划，做到有计划、有教案、有教师、有学生、有场地、有器材、有活动、有记录、有评价、有总结，保证学校体育教育工作的顺利开展。学校每年要举办两次体育运动会、艺术节，不定期举办各种形式多样的体育艺术活动，丰富学生校园生活，提高学生的综合素养。
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