第一篇：知识竞赛总结
“创安全文明，展青春风采”知识竞赛工作总结
为了进一步促进校园建设，加强大学生的自我保护意识，学习掌握安全自救的基本常识，我部和学习部、生活部共同举办了以“创安全文明，展青春风采”为主题的知识竞赛，经过了将近两个星期的准备，最终我们于2010年3月31日在教二111完成了整个知识竞赛。此次活动基本达到了预期目的，可谓是圆满成功。
活动开始时，首先播放了一段关于安全教育的Flash，每一幅画都给同学们敲响了警钟，不仅有力的烘托了本次活动的主题，而且塑造了良好的氛围。各个部门都是抽签自由结组，能进一步加强各部门成员之间的互动合作，加深学生会各部门之间的交流。本次活动的一个明显亮点是互动环节中的果蔬拼盘，围绕世博会展开，利用水果蔬菜拼出一定的图案。这一方面，锻炼了同学们的动手能力，另一方面，也意在使同学们了解更多关于世博会的知识。此环节极大调动了观众了兴致，活跃了现场气氛。整个活动主旋律先是必答题，每组选手六道题，其次是抢答题，获得抢答权的组可选择三个不同难度的任意一组题，再由三组选手一起抢答，这个环节气氛也很活跃，而且题目设置较为贴近生活，从题目中大家可以学到很多关于安全方面的知识，有很好的教育意义。
当然，每次活动的展开都有值得肯定的地方，也必然会有不足之处。现把此次活动不足之处列举如下：
1、由于教室参加活动的人太多，活动开始之初教室有点混乱。下次活动，作为主办方的我们应该做好准备，提前安排人维持秩序，以便活动顺利有序进行。
2、由于参加活动人多，当气氛活跃起来时，教室扩音器起不到应有作用。所以在以后的活动中，应当提前准备好备用麦克风。
3、必答题阶段，活动细则还不够严密，应有专门的计时人员，以达到活动的公平公正。
4、果蔬拼盘的评分制度还不够严密，由于这是一个新的环节，所以相关的评分细则还有待于细化。最好是能够将拼好的图案由礼仪一一展现在大家面前，将评委作为设在前排，由拼图人跟随礼仪一一进行讲解。同样，视频中的错误应该制定严密的评分细则，不至于现场发生争执。
5、飞镖答题和果蔬拼盘不应该一起举行，两个相对较大的互动一起进行，会使得现场比较混乱。
总的来说，本次活动进行较为顺利。活动中的一些长处我们要继续发扬，但是一些问题还是很值得我们深思。希望在以后的工作中，能够扬长避短，举办更成功的活动。
第二篇：知识竞赛总结
建设专业的法律知识竞赛总结
在校党委的领导下，为提高同学们的升本知识水平，我系团总支于12月2日展开了以“建设专业的法律”的知识竞赛。本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对学院有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。
本次知识竞赛的一大亮点就是创新。创新之一：打破以往知识竞赛的单一类题目。次此知识竞赛为照顾全学部的班级，使全学部同学都能参与到活动中来，摆脱了以往知识竞赛的单一类试题。增加了全学部同学参与的积极性，促进了基础知识更进一步的巩固，增强了各学科之间的交流和贯通。创新之二：加强团队性。本次知识竞赛，由各班推荐3人组成“答题组”，负责答题。这样组成的参赛队，非常富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参与进来，而且还提升了班级凝聚力，和集体荣誉感，增强了团结性和参与性。在比赛中，“答题组” 努力答题。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。创新之三：改进并丰富了答题的形式。在答题形式的基础上，我们的题型分为必答题、抢答题、团队协作题和风险题。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是紧张无比的“团队协作题和风险题”，再把会场的紧张气氛台高；然后就是一决胜负的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显。本次知识竞赛得到了学部里老师及本学部同学们的大力支持。校团委副书记以及校团委宣传部长等亲临了我学部比赛现场，并在比赛结束之后给予评价。最后为获胜的队伍给予奖励。
不足之处：
经过一个多月的准备以及各团干部的积极配合，我们学部举办的知识竞赛活动已经落下帷幕。此次活动既有可取之处，也有不足之处。一次活动的开展出现一些问题是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是失去解决问题的信念。所以，我们团总支通过这次活动，思不足，改不足。为更好的举办下一次活动汲取经验。
在题型方面，知识竞赛有了较大的突破，比较具有新颖性，同时，经过我们
五个学生会干部多次交流，征求了学部书记的建议。促使同学们以更好的方式增强团员对学院升本的意识。
改进措施：
由于在准备工作中没有合理的利用时间，所以这次活动显得有点仓促，尤其是在主持人方面。在主持人方面，由于主持人对题型及活动流程等不太熟悉，导致在场上面对一些突发状况无所适从，缺乏临场应变能力。当然这也需要我们队主持人培训方面更加细节化。细节决定成败。所以，我们总结出，在活动前期一定要加强主持人对整个活动流程及题型的熟悉度，或者在赛前联系主持人以正式比赛的方式加强练习。
通过以上问题，我们总结出，在以后的活动中，如果条件允许的话，我们五个学部干部会尽量亲力亲为的工作，以达到高质量。每一次活动的开展都是一次心血的结晶，这次活动总体上还不错，现场气氛也比较好。但由于我们是整个活动的组织者，对活动的流程熟悉度比较深，所以认识到的不足也比较深刻。
所以，关于在活动中出现的一些问题，我们会吸取教训，积累经验，在下一次活动中一定不允许出现同样的问题。同时，我们也会不断改进，不断创新，使下一次活动越办越好。
一次活动的开展效果能够体现其组织者和策划者的能力，这次活动所也体现出来的问题就体现了我们团总支所欠缺的地方。但不管怎么样，我们付出了就会有收获，这些不足将会转变成经验成为我们最宝贵的财富。
通过这次学院升本知识竞赛活动，我们也学到了很多，每一次活动的实践与总结，会让我们不断改进，不断完善，以更好的为学院和同学服务。
第三篇：知识竞赛总结
黔西县第九小学2013——2014学第一学期
语文知识竞赛活动总结
为了更好地促进语文教学，检查中年级学段学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，我校语文知识竞赛活动于11月28日（周四）下午在五（1）班如期举行。
一、本次竞赛客观公正，取得了较好的成绩。主要有以下几方面原因：
1.周密组织，协调工作是竞赛圆满完成的前提条件。本次竞赛由语文组主办，得到了三四年级班主任及科任教师的大力支持，工作组织周密，职责分明，大家通力协作，为竞赛的成功举办铺设道路，是竞赛圆满完成的前提条件。
2.赛题科学是激发学生积极参与的根本。本次竞赛赛题的难易程度分明；考察的范围广，素质教育体现明显；赛题形式为笔答。
3.规则合理，竞赛公平、公正，确保竞赛结果的真实。
4.竞赛结果有利于我们改进今后教学工作，明确努力方向，有的放矢地引导学生养成积累语文知识，自觉扩大阅读面的好习惯。
二、本次活动也存在一些不足：
1.题型不多。以后的比赛中还可以加入词语平台；还应该要设加试题应对分数相同的情况。
2.竞赛活动形式单一。可以笔答与问答形式分步进行，全面考察学生的听、说、读、写等能力。
3.学生努力积累课内知识，积极丰富课外知识的学习习惯还有需加强培养。
三、语文知识竞赛结果： 三年级：
第一名：三（2）班
胡锦航第二名：三（1）班
洪宇婷第三名：三（2）班
朱德富四年级：
第一名：四（1）班
陈淇玉第二名：四（1）班
李
愉第三名：四（1）班
李加林
34分 33分
32分
范亚婷37分
36分
姚
健34分 32分 36分
第四篇：知识竞赛总结
****学院知识竞赛总结
指定人：***
指导教师：*** 丰富同学们的课余生活，为同学们提供了一个展示自我的平台，为庆祝中国共产党成立90周年、喜迎新疆农业大学建校60周年，进一步推动我校大学生对中国共产党认识的教育活动深入开展，全面提高广大学生的思想道德素质和精神文明素养。经院领导批准,并在广大老师同学的支持下,我院于2011年4月24日在学院阶一教室举行了纪党建，迎校庆，促和谐主题知识竞赛，此次比赛在指导老师舒二娜、院学生会主席王磊及学生会全体成员的大力支持与配合下,取得了圆满的成功.现就此次演讲比赛总结如下:(一)人员都能按时到达，能认真完成自己的工作。
(二)准备工作做得相当充分,使比赛进行的非常顺利。(三)比赛严格按照各项程序进行,体现了“公平、公正、公开”的原则。
（四）比赛总穿插许多特色表演，给同学们带来了乐趣。
（五）参赛选手及现场观众的积极性很高。
当然，从此次活动中，我们也总结出了以下几点不足：
（一）由于初次接触此次活动，我们在前期准备工作中显然绕了许多弯路。
（二）学生会很多部门没有积极参与管理队伍，对于我部活动没有积极支持。
（三）由于近期活动比较多，在时间安排方面受到了约束。总体来说，此次比赛是非常成功的。不仅让同学们从中学到了许多知识,而且也丰富了我院学生的课外生活。而我部在管理和各方面准备工作方面都尽了自己最大的努力，这也让我们看到了自己价值，同时增强了我们部成员之间的合作精神，相信在下次安排类似的活动中，我们一定会做的更好。
****学院
团委、学生会
办公室 2011年4月
活动剪影
第五篇：知识竞赛总结
学院升本知识竞赛总结
在校党委的领导下，为庆祝我齐齐哈尔职业学院升本成功，为提高同学们的升本知识水平，我系团总支于10月13日到10月18日展开了以“学院升本我升值，我与学院共成长”的知识竞赛。本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对学院有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。
本次知识竞赛的一大亮点就是创新。创新之一：打破以往知识竞赛的单一类题目。次此知识竞赛为照顾全系的班级，使全系同学都能参与到活动中来，摆脱了以往知识竞赛的单一类试题。增加了全系同学参与的积极性，促进了基础知识更进一步的巩固，增强了各学科之间的交流和贯通。创新之二：加强团队性。本次知识竞赛，由各班推荐4人组成“答题组”，负责答题。这样组成的参赛队，非常富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参与进来，而且还提升了班级凝聚力，和集体荣誉感，增强了团结性和参与性。在比赛中，“答题组” 努力答题。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。创新之三：改进并丰富了答题的形式。在答题形式的基础上，我们的题型分为必答题、抢答题、案例分析题和风险题”。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是紧张无比的“案例分析题和风险题”，再把会场的紧张气氛台高；然后就是一决胜负的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显。本次知识竞赛得到了系里老师及本系同学们的大力支持。校团委副书记栾立昊以及校团委宣传部长、校团委青工部长等亲临了我系比赛赛现场，并在比赛结束之后给予评价。最后为获胜的队伍给予奖励。
不足之处：
经过一个多月的准备以及各团干部的积极配合，我们团总之举办的知识竞赛活动已经落下帷幕。此次活动既有可取之处，也有不足之处。一次活动的开展出现一些问题是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是失去解决问题的信念。所以，我们团总支通过这次活动，思不足，改不足。为更好的举办下一次活动汲取经验。
在题型方面，知识竞赛有了较大的突破，比较具有新颖性，同时，经过我们五个团干部多次交流，征求了系书记的建议。促使同学们以更好的方式增强团员对学院升本的意识。
改进措施：
由于在准备工作中没有合理的利用时间，所以这次活动显得有点仓促，尤其是在主持人方面。在主持人方面，由于主持人对题型及活动流程等不太熟悉，导致在场上面对一些突发状况无所适从，缺乏临场应变能力。当然这也需要我们队主持人培训方面更加细节化。细节决定成败。所以，我们总结出，在活动前期一定要加强主持人对整个活动流程及题型的熟悉度，或者在赛前联系主持人以正式比赛的方式加强练习。
通过以上问题，我们总结出，在以后的活动中，如果条件允许的话，我们五个系干部会尽量亲力亲为的工作，以达到高质量。每一次活动的开展都是一次心血的结晶，这次活动总体上还不错，现场气氛也比较好。但由于我们是整个活动的组织者，对活动的流程熟悉度比较深，所以认识到的不足也比较深刻。
所以，关于在活动中出现的一些问题，我们会吸取教训，积累经验，在下一次活动中一定不允许出现同样的问题。同时，我们也会不断改进，不断创新，使下一次活动越办越好。
一次活动的开展效果能够体现其组织者和策划者的能力，这次活动所也体现出来的问题就体现了我们团总支所欠缺的地方。但不管怎么样，我们付出了就会有收获，这些不足将会转变成经验成为我们最宝贵的财富。
通过这次学院升本知识竞赛活动，我们也学到了很多，每一次活动的实践与总结，会让我们不断改进，不断完善，以更好的为学院和同学服务。
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