沙地镇小学师德师风教育整顿活动实施方案（共五篇）

第一篇：沙地镇小学师德师风教育整顿活动实施方案

沙地镇小学师德师风教育整顿活动

实 施 方 案

根据《赣县教育局关于深入开展师德师风教育活动的通知》文件要求，学校决定从2013年9月中旬开始，用6个月左右的时间，在全校开展师德师风集中教育整顿活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面落实科学发展观为动力，以办人民满意的教育为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱尚敬业、关爱学生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，通过深入开展师德师风教育整顿活动能够，引导广大教师肩负历史使命，严守道德规范，发扬“三苦精神”精神，塑造良好形象，切实提高我校教师的综合素质和整体素质，为全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。

二、组织机构

学校成立师德师风教育活动领导小组 组 长：谢玖才

副组长：谢平温世能 曾九月

成 员：黄昭芳 林布仁 黄 健 黎春燕 吴和富 曾广权

三、活动目标

通过教育整顿活动，进一步树立“讲政治、讲奉献、爱学习、强质量”的良好作风，建设一支团结协作、业务精湛、乐于奉献、苦教苦学的的人民满意的教师队伍，把学校建成学风浓郁、校纪严明、管理规范、环境雅洁、师生幸福、和谐有序的文明校园。

四、实施步骤和方法

本次教育整顿活动具体分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识（9月至10月）

l、制订方案。开展师德师风集中教育活动是我校加强师资队伍建设的重要举措，制定切实可行的具体工作方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，并将方案按照要求及时报送上级主管部门。

2、宣传动员。召开以“办五乐教育”，做“德艺双馨人民教师”为主题的师德师风教育动员会。通过教师会宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德师风集中教育活动之中，采用多种形式加强活动宣传，努力营造良好的师德师风教育活动氛围。

3、学习培训。学校将切实组织好教师的学习教育。利用例会通过采取集中学习和个人自学等多种形式，认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《赣州市教师八不准》、《赣州市教师“七项严禁”》；学习《国家教育中长期发展纲要》。学校每周集中学习不少于1次，个人自学不少于2次。在学习过程中，每位教职工心得体会1篇。

4、专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，按照县局提出的相关问题，认真开展“师德师风大讨论活动并在在讨论中统一认识，提高学习效果。

第二阶段：对照检查，民主评议（11至12月）重点抓好查找问题、征求意见、民主评议三个环节。

1、自我总结。学校领导班子、教职工个人对近年的思想、学习、工作、生活等做一次全面总结，找准问题，剖析原因，形成书面材料。

2、查找问题。征求领导、社会、家长代表、学生代表等各方意见和平时掌握的情况，研究确定需重点解决的突出问题。

3、民主评议。召开教职工大会，总结学校工作，进行个人述职，互相评议，开展批评和自我批评，指出优缺点，互相帮助，共同提高。

4、召开民主生活会。学校领导班子召开民主生活会，针对班子成员存在的问题，开展批评和自我批评，互相帮助，增进团结，共同提高。

5、交心谈话。学校班子成员之间、教职工之间、学校班子成员与教职工之间开展一次真诚的交心谈心活动，消除隔阂，达成共识。学校领导要与有突出问题的教职工谈话，促其改正错误，努力工作。

第三阶段：整改提高，建章立制（元月至2月）。

1、重点抓好制定整改方案、落实整改措施、健全规童制度三个环节。

2、制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，学校领导班子和每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。落实整改措施。学校将督促教师落实好整改措施，帮助指导教师限期整改存在的问题。

3、健全规章制度。学校要在完善各项规童制度的基础上，重点建立《师德师风考核办法》将考核结果与教师职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教师工作的重要指标。

第四阶段：检查验收，总结提高（3月）

学校重点抓好满意度测评、评优树榜两个环节。

1、满意度测评。学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对各各教职工进行满意度测评。对测评结果较差的要进行诫勉谈话。对严重违反师德师风和有损教师形象的问题，一经查实，将严肃处理。

2、评优树榜。对整顿活动全面总结，对活动测评中满意率高的教师实行备案，在今后县局和镇党委镇政府评选优秀教师时优先上报，同时学校也进行表彰奖励。

四、几点要求

1、加强组织领导。学校成立由谢玖才同志任组长，学校行政会成员为成员的教育整顿活动领导小组。重点组织、实施、指导本次活动，确保本次全面完成既定目标。

2、坚持统筹兼顾。要统筹安排好教育整顿活动和教育教学、工作，科学安排时间，切实做到学习、教学两不误。

3、营造良好氛围。学校将紧扣各阶段的重点，充分运用黑板报、标语、等手段，加强教学整顿活动宣传力度。大力倡导高尚师德充分唤起人民群众对育行业和教师职业的了解和尊重，在全社会树立尊师重教的浓厚风气。

4、加强情况汇报。各村完小、村小、教学点每月10日前将本校师德师风教育活动情况以书面形式上报中心小学谢平校长处。

5、落实材料存档。各校师德师风自我剖析材料由各校存档，中心小学包校行政将不定期进行检查。

沙地中心小学 2013年11月2日

第二篇：沙地镇小学师德师风教育整顿活动实施方案

沙地镇小学师德师风教育整顿活动

实 施 方 案

根据《赣县教育局关于深入开展师德师风教育活动的通知》文件要求，学校决定从2013年9月中旬开始，用6个月左右的时间，在全校开展师德师风集中教育整顿活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面落实科学发展观为动力，以办人民满意的教育为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱尚敬业、关爱学生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，通过深入开展师德师风教育整顿活动能够，引导广大教师肩负历史使命，严守道德规范，发扬“三苦精神”精神，塑造良好形象，切实提高我校教师的综合素质和整体素质，为全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。

二、组织机构

学校成立师德师风教育活动领导小组

组长：谢玖才

副组长：谢平温世能曾九月

成员：黄昭芳林布仁黄健黎春燕吴和富曾广权

三、活动目标

通过教育整顿活动，进一步树立“讲政治、讲奉献、爱学习、强质量”的良好作风，建设一支团结协作、业务精湛、乐于奉献、苦教苦学的的人民满意的教师队伍，把学校建成学风浓郁、校纪严明、管理规范、环境雅洁、师生幸福、和谐有序的文明校园。

四、实施步骤和方法

本次教育整顿活动具体分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识（9月至10月）

l、制订方案。开展师德师风集中教育活动是我校加强师资队伍建设的重要举措，制定切实可行的具体工作方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，并将方案按照要求及时报送上级主管部门。

2、宣传动员。召开以“办五乐教育”，做“德艺双馨人民教师”为主题的师德师风教育动员会。通过教师会宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德师风集中教育活动之中，采用多种形式加强活动宣传，努力营造良好的师德师风教育活动氛围。

3、学习培训。学校将切实组织好教师的学习教育。利用例会通过采取集中学习和个人自学等多种形式，认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《赣州市教师八不准》、《赣州市教师“七项严禁”》；学习《国家教育中长期发展纲要》。学校每周集中学习不少于1次，个人自学不少于2次。在学习过程中，每位教职工心得体会1篇。

4、专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，按照县局提出的相关问题，认真开展“师德师风大讨论活动并在在讨论中统一认识，提高学习效果。

第二阶段：对照检查，民主评议（11至12月）

重点抓好查找问题、征求意见、民主评议三个环节。

1、自我总结。学校领导班子、教职工个人对近年的思想、学习、工作、生活等做一次全面总结，找准问题，剖析原因，形成书面材料。

2、查找问题。征求领导、社会、家长代表、学生代表等各方意见和平时掌握的情况，研究确定需重点解决的突出问题。

3、民主评议。召开教职工大会，总结学校工作，进行个人述职，互相评议，开展批评和自我批评，指出优缺点，互相帮助，共同提高。

4、召开民主生活会。学校领导班子召开民主生活会，针对班子成员存在的问题，开展批评和自我批评，互相帮助，增进团结，共同提高。

5、交心谈话。学校班子成员之间、教职工之间、学校班子成员与教职工之间开展一次真诚的交心谈心活动，消除隔阂，达成共识。学校领导要与有突出问题的教职工谈话，促其改正错误，努力工作。

第三阶段：整改提高，建章立制（元月至2月）。

1、重点抓好制定整改方案、落实整改措施、健全规童制度三个环节。

2、制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，学校领导班子和每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。落实整改措施。学校将督促教师落实好整改措施，帮助指导教师限期整改存在的问题。

3、健全规章制度。学校要在完善各项规童制度的基础上，重点建立《师德师风考核办法》将考核结果与教师职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教师工作的重要指标。

第四阶段：检查验收，总结提高（3月）

学校重点抓好满意度测评、评优树榜两个环节。

1、满意度测评。学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对各各教职工进行满意度测评。对测评结果较差的要进行诫勉谈话。对严重违反师德师风和有损教师形象的问题，一经查实，将严肃处理。

2、评优树榜。对整顿活动全面总结，对活动测评中满意率高的教师实行备案，在今后县局和镇党委镇政府评选优秀教师时优先上报，同时学校也进行表彰奖励。

四、几点要求

1、加强组织领导。学校成立由谢玖才同志任组长，学校行政会成员为成员的教育整顿活动领导小组。重点组织、实施、指导本次活动，确保本次全面完成既定目标。

2、坚持统筹兼顾。要统筹安排好教育整顿活动和教育教学、工作，科学安排时间，切实做到学习、教学两不误。

3、营造良好氛围。学校将紧扣各阶段的重点，充分运用黑板报、标语、等手段，加强教学整顿活动宣传力度。大力倡导高尚师德充分唤起人民群众对育行业和教师职业的了解和尊重，在全社会树立尊师重教的浓厚风气。

4、加强情况汇报。各村完小、村小、教学点每月10日前将本校师德师风教育活动情况以书面形式上报中心小学谢平校长处。

5、落实材料存档。各校师德师风自我剖析材料由各校存档，中心小学包校行政将不定期进行检查。

沙地中心小学

2013年11月2日

第三篇：师德师风教育整顿活动实施方案

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师德师风教育整顿活动实施方案

师德师风教育整顿活动实施方案

为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

二、活动目标

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1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。

2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活动，学生和家长满意度低。

3、构建师德师风和教师公众形象建设长2

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效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

三、活动原则

1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。

2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。

3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师3

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德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。

四、活动载体

为倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，确保让学生成才，让家长放心，让社会满意。

五、方法步骤

师德师风整顿活动分四个阶段进行。

准备阶段（4月）：4月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。

第一阶段：学习教育阶段（4月——5月）

第一环节：理论学习。结合学习实践科学发展观和“创先争优”活动，组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执4

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教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建设调研，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。

第二环节：思想大讨论

组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：

１、怎样做新时期师德高尚的人民教师；

２、教师如何做到正人先正已；

３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；

４、如何处理个人、学校的关系；

５、打造和谐团队，构建和谐校园；

６、教师个人言行对教师形象、学校形象5

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７、如何建立师德建设的长效机制。

通过讨论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。

第二阶段：分析检查(2014年6月——8月)

第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结经验教训、提高思想认识。三是广泛征求意见，采取开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。

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第二环节：形成分析检查报告。在认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建设思路、明确改进措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参与下认真撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议讨论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最后邀请熟悉情况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批评意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参与的会议上征求意见，进行完善后归入教师个人档案。

第三阶段：整改落实阶段(2014 年9月至11月)

第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，7

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整改落实情况及时向社会通报，接受监督。

第二环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决办法和整改后达到的目标。属于教职工个人的，学校要一一反馈到教职工本人，并督促教职工落实好整改措施，帮助指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，无动于衷的，要进行批评教育，情节严重的将据实上报。

第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的基础上，重点建立师德师风和教师公众形象建设长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任追究制度，采取面向社会公开举报电话、设立举报信箱等措施，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督，不断巩固和提高我校师德师风和教师公众形象建设的成果。

第四阶段：检查验收阶段(2014年12月)

第一环节：满意度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德8

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师风教育整顿进行满意度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建设相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进行一次由教师、学生、家长和社区代表参加的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评情况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明原因，承诺整改时限和目标。

第二环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评选推荐师德师风标兵，学校将予以表彰。

六、活动要求

l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组（另文通知），负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论，扎实推动整顿活动有序开展。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业9

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道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式，大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。加强信息反馈，及时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段工作总结、工作经验、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。

第四篇：师德师风教育整顿活动实施方案

师德师风教育整顿活动实施方案

为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，树立教师和教育的良好形象，根据我校《关于深入开展“三比三抓三争当”创先争优主题实践活动实施方案》安排，校党总支决定在我校开展师德师风教育整顿活动。实施方案内容如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，以“三比三抓三争当”创先争优主题实践活动为主线，以服务学生为核心，以“立师德、铸师魂、修师身”为主题，加强全体教职工思想作风、工作作风、领导作风、生活作风建设，培养和造就师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业的教职工队伍。通过师德师风教育整顿活动的开展，努力“创一流班子、建一流队伍、办一流学校、争一流业绩”，推进学校教育事业科学发展。

二、组织领导

为了确保此项活动平稳有序的进行，学校成立师德师风教育整顿活动领导小组。师德师风教育整顿活动领导小组下设办公室负责具体工作。

三、整顿内容

1、整顿领导作风。领导班子整顿内容包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风。着力解决规范办学、民主治校、团结协作、工作落实、教育质量等方面存在的突出问题。在批评与自我批评的基础上，增强班子成员大局意识、责任意识、纪律意识和自律意识，提升班子成员的执行力、凝聚力和创新力。

2、整顿教师作风。教师师德师风教育整顿活动主要整顿贯彻党的教育方针；热爱学生、尊重学生人格；关爱学生、注重学生全面发展；为人师表、廉洁从教；遵守社会公德；树立教师良好形象；关心集体、尊重同事和工作作风、工作纪律八个方面存在的问题。通过此项活动引导教师强

师德铸师魂，牢固树立严于律己、团结务实、开拓创新、服务学生和家长的优良作风。

3、整顿行政后勤人员作风。行政后勤人员教育整顿活动的主要内容是查找服务方面存在的问题和不足，着力解决纪律观念淡漠、服务意识不强等问题。通过部室月考核和行政后勤人员工作业绩考核进一步强化竞争激励机制，提高行政后勤人员素质,带动思想作风的转变。

四、活动步骤

（一）宣传动员阶段（3月1日——3月5日）

1、成立学校师德师风教育整顿活动领导小组，制定实施方案。

2、开展形式多样的宣传活动，营造良好的氛围。

（二）集中学习阶段（3月6日——3月15日）

1、组织全体教师集中进行政治理论学习活动。主要内容为胡锦涛总书记在中纪委六次全会、赵乐际书记在省纪委六次全会、学习《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和全国、全省教育工作会精神。

2、按照集中学习和个人自学相结合的方式，以学好规定篇目为主，并积极开展“转变作风，从我做起”大讨论。要求教师要认真做好学习笔记，撰写1篇学习心得体会。

（三）征求意见查摆问题阶段（3月16日——3月24日）

1、广泛征求意见。通过走访、问卷、座谈、设立意见箱等形式，广泛收集对领导班子和全体教职工的意见和建议。

2、梳理反馈意见。对收集的意见和建议，认真梳理归纳，及时反馈给学校领导干部和全体教师。

3、开展对照检查。在征求意见的基础上，围绕整顿重点逐条对照反思，查摆问题，深刻剖析，分析原因，提出整改措施，形成班子和领导干部个人剖析检查材料。

4、领导点评。学校班子成员要按照分工对教职工进行师德师风整顿活动进展情况和整顿效果进行点评。

（四）整改总结阶段（3月25日——3月31日）

1、收交学习笔记和心得体会，进行检查评比。

2、建立师德师风教育整顿长效机制，完善师德考核、师德督导制度。

五、注意事项

1、高度重视，全员参与。师德师风教育整顿活动是一项严肃的政治任务，我校要充分认识活动重要性，切实把思想统一到师德师风整顿活动要求上，积极参与活动，按照整体安排步骤，认真做好宣传、学习、征求意见、整改落实工作。

2、结合实际、务求实效。师德师风教育整顿活动要有机的与建设学习型党组织紧密结合起来，与教育教学常规工作结合起来，与高效课堂建设结合起来，推动学校各项工作有序开展。

3、注重舆论宣传，营造良好氛围。充分利用各种宣传途径，及时宣传师德师风教育整顿活动的进展及成效，宣传我校教师在加强师德师风建设方面的新思路新举措，努力营造良好舆论氛围。

第五篇：XX小学师德师风教育整顿活动实施方案

XX小学

师德师风教育整顿活动实施方案

为进一步加强我校教师职业道德建设，不断提升教师的师德水平、专业素养和敬业精神，树立良好的教师形象，按照县教育工委、教委《关于开展师德师风教育整顿活动的工作意见》安排，根据我校师德师风的实际现状，现就活动开展制定如下工作实施方案。

一、指导思想和目标任务：以《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国办发（2012）41号）为指针，严格按照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》要求，着力解决师德师风方面存在的突出问题，规范教师教书育人行为，增强其责任感、使命感和荣誉感，树立“学高为师，身正为范”的教师形象，杜绝违反教师职业道德规范的事件发生，确保学生人身安全和快乐成长，努力建设一支讲政治、讲学习、讲正气的深受学生爱戴、家长称道、社会认可、人民满意的教师队伍，为实现均衡教育发展奠定坚实基础。

二、成立师德师风教育整顿活动工作领导小组。

组长：刘朝顺

副组长：汤召毅

成员：向小军、陈爱琼、刘远军、李国怀、谭艳

领导小组下设办公室，由陈爱琼负责办公室日常工作事务。三、四、五、六、师德师风教育整顿活动时间：2013年8月至2014年3月。活动对象：全学区教师。组织形式：以学区为单位组织实施。实施步骤和主要任务：

本次师德师风教育整顿活动分为学习动员、分析对照、整改提高和总结深化四个阶段。具体如下：

第一阶段：宣传发动（2013年9月1日至9月10日）

本阶段主要任务是学习政策法规、教育理论和有关文件，提高教师对新形势下加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，促使教师规范行为、依法执教、爱岗敬业、关爱学生。

1、制定师德师风教育整顿活动实施方案，指导思想和明确目标任务，细化工作步骤，落实保障措施。

2、举行师德师风教育整顿活动启动仪式，召开动员大会(写报道上传教育网)，学校和教师签订《师德承诺书》。

3、开辟宣传专栏，加大宣传力度，营造宣传氛围，提高教师对开展师德师风教育整顿活动重要意义的认识，激发参与活动的自觉性和积极性。

第二阶段：学习讨论（2013年9月11日至10月31日）。

1、充分利用每周星期一下午的政治业务学习时间，采取集体学习、专题讲座、讨论交流和每天自学相结合的方式，组织教师深入学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《国务院关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》《中小学教师职业道德规范》《重庆市教育委员会关于进一步加强和改进中小学中职学校师德师风建设的意见》以及《巫溪县规范办学从教行为“十不准”等法律法规和相关文件，师德师风建设等方面的材料论著以及全国各地师德先进人物的典型事迹。

2、通过学习，在第二阶段结束前，教师每人写一篇不少于1000字的学习心得，做到学有所思，学有所悟，学有所获。

3、准备迎接教委组织的教师师德学习情况考试，学校将考试结果记入教师个人档案，作为教师评优晋级、提拔调动的重要依据。

第三阶段：查找问题（2013年11月1日至11月30日）

1、广泛征求意见。学校采取设置意见箱、发放问卷表、召开学生代表会、家长会和有关人员座谈会等形式，广泛征求学生、家长和社会各界对师德师风建设的意见。

2、深入自查自纠。在广泛征求意见的基础上，认真开展“六查六看”活动，重点围绕以下六个方面进行自查自纠：

（1）一查是否教书育人，看有无违背党和国家方针政策，传播危害学生身心健康的思想和言论的行为；

（2）查是否爱岗敬业，看有无在教学六认真上马虎应付、敷衍塞责的现象；

（3）查是否严谨治学，看有无不认真钻研业务、不努力提高教育教学水平，疲沓拖拉、懒散推诿、得过且过、不思进取的现象；

（4）四查是否尊重学生，看有无教育方面简单粗暴，侮辱谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生行为；

（5）查是否为人师表，看有无利用职务之便谋取私利，向学生或家长索要或变相索要钱物，强迫或暗示学生购买书籍资料或其他物品，以及有无赌博、斗殴、酗酒、衣着不得体，语言不规范，举止不文明等情况；

（6）查是否遵章守纪，看有无随意停课、调课、从事有偿家教、违规补课以及在工作时间或工作场所打牌和在上课时抽烟、使用移动电话等行为

3、进行民主评议。学校要围绕新形势下师德师风方面存在的一些不容忽视的问题和薄弱环节深入开展批评与自我批评，要针对每位教师的师德师风表现进行民主评议，通过自己查、同事提、领导点、群众评相结合的方式作出评议结论，并将评议结论与个人见面，肯定成绩，指出问题，明确努力方向。

第四阶段：整改提高（2013年12月1日至2014年2月28日）

1、落实整改措施。坚持边学、边查、边纠、边改原则，把学习教

育、查找问题、纠正不足、整改提高有机结合起来，做到在学中查，在查中纠，在纠中改。

2、对存在的问题和不足，要认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施，明确整改时限，即2013年12 月15日前上交自查整改方案到教委人事科。

3、开展系列活动。学校立足实际，组织开展好“四个一”活动。

（1）召开一次学区性的师德师风教育整顿动员大会。

（2）开展“我身边最美教师师德小故事”评选活动，树立先进典型。

（3）开展大家访活动。

（4）开展一次师德方面的论文评比。

4、完善考核办法。学校与教师签订师德师风建设目标责任书，按照《巫溪县规范办学从教行为“十不准”》完善师德师风考核办法。对“十不准”实行一票否决。凡有违反“十不准”情形之一并经查证落实的，扣发当年全部奖励性绩效工资，取消考核评优、各种评先和评职晋级等资格，并请示上级将其调离本校，情节严重的按照党纪国法予以严肃追究。

第五阶段：总结深化（2013年3月1日至3月31日）

本阶段的主要任务是总结活动开展情况，表彰优秀个人，使师德师风建设进入常态化，增强教师“育人为本，以德为先，做学生和家长的贴心人”意识的自觉性和积极性。

XX小学

2013年9月28日