兵营中心学校管理标准整改方案

第一篇：兵营中心学校管理标准整改方案

兵 营 中 心 学 校

《义务教育学校管理标准（试行）》整改工作方案

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，进一步推进我校规范管理，加快提高内涵建设水平，深入实施素质教育，根据市、县教育局要求，结合我校实际，特制订兵营中心学校《义务教育学校管理标准（试行）》（以下简称《管理标准》）整改工作方案。

一、指导思想

以总书记系列重要讲话精神为指导，以教育部《义务教育学校管理标准（试行）》为依据，以《县人民政府关于加快推进教育现代化建设的实施意见》为统揽，坚持教育优先发展、率先发展、科学发展，全面贯彻党和国家的教育方针政策，积极适应现代化建设和学校自身发展的要求，教好每一个学生，发展好每一位教师，彰显学校教育特色，确保学校教育健康发展、科学和谐发展。

二、工作目标

将《管理标准》要求与学校素质教育有机结合起来，逐条逐项抓好落实。统筹安排各项工作，明确序时进度，细化责任分工，严格目标管理，做到常规工作落实到位，档案资料整理到位。确保在县教育局对学校评估中达到合格学校标准，力争创成首批《管理标准》示范校。

三、工作部署

（一）学习宣传阶段（3.7—3.20）

1．加强学习。利用每周一次的教师政治学习例会，组织教师认真贯彻学习《义务教育学校管理标准（试行）》的理念、内容及要求，提高全体教职工的思想认识，引导教师在平时教育教学中严格执行《管理标准》，规范教育教学行为。

2．宣传发动。利用校园广播、电子屏、宣传橱窗、校园网络等阵地进行宣传，形成宣传声势，营造舆论氛围，广泛动员师生全员参与，做到工作内化于心、外化于形，保障工作顺利推进。

（二）组织落实阶段（3.20—3.31）

1．制订方案。组织召开领导小组会议，专题讨论研究并制订兵营中心学校《义务教育学校管理标准（试行）》实施方案，落实各项举措，细化任务分工，明确序时进度，保证有序高效开展整改工作。

2．强化落实。召开《管理标准》实施动员大会，就严格按照《管理标准》的92条具体要求和县局的实施方案提出具体、明确的要求，明确各项工作的具体职能科室和责任人，做到明确责任，落实到人，全面细致地做好各项工作。

（三）活动推进阶段（4.1—5.31）

1.建章立制。针对学校管理中存在的薄弱环节，进一步修订和完善学校现行的规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施，使学校的管理充分体现制度化和规范化。

2．活动推进。对照学校方案分工安排，各职能部门有计划开展各项活动，学校领导小组加强督促检查，做到条块工作一项不漏，活动效果不打折扣，推动整改工作不断向前发展。对照《管理标准》的考评细则，对照本校各项管理制度和制订的方案，全面、客观地分析学校管理的现状，切实摸底，找准问题，认真开展自查自纠，并于4月15日前形成自评报告和自评得分上报县局基教科，迎接县局督导评估。

（四）迎评促进阶段（6.1—6.30）

1.重点整改。针对自查中查出的突出问题，分析原因，按照《管理标准》的要求，进行整改，切实解决实际问题。

2.认真总结。对学校贯彻《管理标准》情况进行认真的总结，总结成绩，发现问题，提升学校管理水平，同时完成好迎检的资料、现场、环境等各方面准备工作，迎接市局督导评估。

（五）总结提高阶段（7.1--）

巩固执行《管理标准》成果，不断追求管理的法治化、精细化、规范化，促进学校规范办学、科学管理，提高教育质量和办学水平，努力办人民满意的教育。

四、具体措施 1．学习达成共识

通过校委会、教师会组织全体人员学习《管理标准》，明确贯彻落实管理标准要做到“四个紧紧围绕”：紧紧围绕育人为本、全面发展的根本要求，紧紧围绕促进公平、提高质量这个核心任务，紧紧围绕安全和谐、充满活力这个基本前提，紧紧围绕依法办学、科学治理的发展方向；明确贯彻落实管理标准必须完成“六项重点任务”：一要坚持平等对待每位学生，二要科学促进学生全面发展，三要重视引领教师专业发展，四要着力提升教育教学质量，五要努力营造和谐安全环境；六要倡导建设现代学校制度；勉励全体教师凝心聚力，开拓创新，做好整改工作，为提升学校管理水平作出自己的贡献。

2．加强组织领导

为全面推进学校《管理标准》整改工作，成立兵营中心学校《管理标准》整改工作领导小组，由杨程校长为组长，伍勇、余志彩、谌皓任副组长，教导处、德育处、总务处、办公室等科室负责人为成员，做到《管理标准》整改工作统筹安排、分工负责、各司其职。

兵营中心学校《管理标准》整改工作领导小组 组 长：杨 程

副组长：伍 勇 余志彩 谌 皓

成 员：涂明智 贺修群 洪明昕 谢晓辉 王丽 吴兴波 李杰 黄朝生 贺琳 汪远海

3．制订活动方案

《管理标准》中92条管理要求对学校管理工作提出了具体要求，是学校工作的重要依据。学校组织召开领导小组会议，专题讨论研究，立足校情制订兵营中心学校《管理标准》整改工作方案，通过学习宣传、开展讨论、查找问题、完善制度、检查督促等具体活动，逐条明确工作的思路、机制、措施及方法，明确工作的时间进度计划及保障措施，做到明确责任，落实到人，确保《管理标准》整改工作的正常开展。

4．重视活动推进

在教育局的统一部署下，由校长亲自抓，分管副校长具体抓，各部门配合抓，齐抓共管，形成合力。其中建设现代学校制度、教师管理和职业道德建设主要由校长室负责，营造和谐安全环境主要由办公室负责，提升学生道德品德和培养学生生活本领主要由德育处和少先队、校团委负责，教学管理、教师专业发展和体艺工作由教务处负责，校园管理、资源管理和后勤管理由总务处负责。各部门要认真学习实施规范的考核评估细则，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实抓出成效。在贯彻执行《管理标准》过程中，领导小组要加大督查的力度，全面了解和掌握《管理标准》推进情况，及时改进和推动学校管理工作。

5．强化舆论宣传

充分利用学校网站、电子显示屏、橱窗、板报等宣传形式，不定期宣传《管理标准》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义、有效做法、成功经验和先进典型，形成宣传声势，营造舆论氛围，广泛动员师生员工积极参与，共同推进此项工作的顺利开展。

6．建立长效机制

学校在贯彻落实《管理标准》的过程中，做好学校管理制度的建设和创新工作。坚持用创新的精神研究制订本校的各项管理制度，形成配套完善的长效管理机制，促进学校规范办学、科学管理，提高教育质量和办学水平，实现学校治理的法治化、精细化和规范化。

兵营中心学校 二〇一五年四月

第二篇：学校管理整改方案

河西校区学校管理整改方案

为进一步加强我校学校管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，推动学校向着“质量高、特色强”的目标发展，针对当前存在的问题，结合学校实际，特制定此方案。

一、指导思想

坚持 “以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育；稳步提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。

一、存在的问题和建议

1、加强学校精细化管理程度，保持在校园内整洁卫生。

2、规范办学行为程度不够‘、体育器材少。教师一体机应用不熟练

4、六年级无图书角。5六年级实验不能全部开出学生实验报告手册批阅不及时。

6、幼儿班教学存在小班化倾向 整改的建议

1、进一步规范办学行为开足开齐各门课程。

2、建议学校每学期购置图书，音，体、美器材

3、能按要求开出实验课，并能进行演示实验 加强教师信息化应用培训工作，进一步规范幼儿办学行为

二、成立整改领导小组： 组长：蔺相年

成员：全体教师

对领导小组成员各自明确责任，逐条对照存在的问题进行整改落实。

4、三、改进措施

（一）抓好师资队伍建设

1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，开展文明办公室等一系列评比活动，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

2、加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。

3、注重学习培训，提高业务能力。继续做好“现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。开展“五个一”活动：每周保证师生一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。

4、加强对特岗教师的培养，提高教师的整体素质。认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平；开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功；继续开展青年教师课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

5、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

（二）规范教学管理，提高教学质量

1、加强备课管理，提高集体备课效率。由教导处重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。

2、加强课堂教学管理，向课堂要质量。强化实验课组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高科学实验课堂教学效果。完成实验报告 填写，每月要进行教学常规检查，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。

3、加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。

4、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

5、加强质量监控，注重过程管理。教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好单元检测，有效控制质量过程。

6、抓好毕业班教学工作：继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育，稳定情绪，提高信心；另一方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。

7、扎实开展教研活动。充分发挥学校课改实验学校、课题研究的传统优势，提高教研实效。进一步完善年级组、力求“备课、说课、上课、评课”四重视。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨，集体备课等小型多样的活动，教导处要统筹安排好教研活动，要让教研成果更好地指导课堂教学，让教研能为提高教学质量服务。

9、以学生为本，抓实基础，培养能力，张扬个性，努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。

（三）、加强养成教育，提高德育实效

1、加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。

2、充分发挥团队组织的活动载体功能，开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德育工作的需要，开展《红色之旅》读书活动，丰富学生精神生活，促进学生读书明理。

3、加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。继续开展优秀班主任评比，鼓励优秀教师从事班主任工作。

4、加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。

5、加强校园文化建设。优化校园环境，塑造良好的校园文化氛围，增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。

6、办好“校园之声”广播站。充分发挥图书室的作用，办好班级图书角，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面。

（六）、安全工作常抓不懈，打造平安卫生校园

1、组织师生学习有关安全工作的法律法规文件及安全知识，提高学校师生安全防范意识与自我救助能力，树立安全意识，把安全放在首位，防止各种意外事故的发生。

2、定期检查，及时整改

3、加强卫生宣传教育，搞好食品卫生和校园环境。

第三篇：学校管理整改方案

学校管理整改方案

现存差距:

１、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，3、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

4、校园文化建设有待进一步加强

整改方案:

㈠加强法律法规学习，提高教育执法水平。

1.依法制定并积极实施学校章程与之配套的学校内部管理的各项规章制度，实现学校管理的规范化、制度化。

2.建立学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，实行校务公开。建立学校领导向教职工述职制度和民主评议学校领导的制度，发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督和民主参与作用。

3.科学运用法律法规正确处理、化解校内纠纷，维护教职工合法权益，保障教育教学秩序的正常运行。

㈡加强班子队伍建设，提升管理团队的战斗力。

1.表里如下，言行一致，带头遵守学校各项规章制度，要求别人做到的自己先做到，做教职工的表率。

2.认真落实岗位职责，分工明确，各司其职。

3.严格遵守保密纪律，讨论研究的问题在未公开行文前，不向外泄露。

4.提高服务意识，精诚团结，密切配合，积极完成任务。

㈢为人师表，教书育人。

1.加强师德师风建设，爱岗敬业，尽职尽责干好本职工作。

2.树立质量意识，增强危机感和责任感，加强业务学习，提高教育教学水平。

3.关爱学生，体贴学生，做学生的知心朋友。

㈣加强教学管理，提高教育教学质量。

1.抓好教学常规工作的精细化管理，按照一月一查，及时通报结果。

2.搞好课后辅导和教学质量调研。课后辅导要有计划、有对象、有目标、有总结，全面提高教学质量。

3.多开展有特色的活动，进一步放大工作亮点，选准突破口，力争在学生体卫艺教育等方面有新的突破，形成办学特色。

4、加强备课管理，提高集体备课效率。由教导处重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。

5、加强课堂教学管理，向课堂要质量。强化课堂组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导，每月要进行教学常规检查和专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。

6、加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。

7、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

8、加强质量监控，注重过程管理。教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好单元检测，有效控制质量过程。

9、抓好毕业班教学工作：继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育，稳定情绪，提高信心；另一方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。

10、扎实开展教研活动。充分发挥学校课改实验学校、课题研究的传统优势，提高教研实效。进一步完善年级组、力求“备课、说课、上课、评课”四重视。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨，集体备课等小型多样的活动，教导处要统筹安排好教研活动，要让教研成果更好地指导课堂教学，让教研能为提高教学质量服务。

11、以学生为本，抓实基础，培养能力，张扬个性，努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。

第四篇：李河小学学校管理标准整改方案

李河小学学校管理标准整改方案

中国的教育教学改革正朝着实施素质教育的方向努力，培养全面发展，坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，才能促进学生全面发展。现将整改方案改进如下：

一、平等对待每位学生

我校将根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学考试作为学生入学的依据。实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制：执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。

二、促进学生发展

1、重视班干部队伍建设，突出核心力量，努力形成良好的班集体。

2、树立和培养正确的理想信念，努力提高学生的思想道德素质德育是教育的灵魂，而人才成长的基石就是理想信念和道德品质。因此，在日常生活中要充分利用晨检、黑板报、手抄报等教育阵地，积极开展爱国主义、集体主义教育。

3、狠抓养成教育，规范学生行为，努力形成文明的行为习惯 “行动养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运”。因此良好行为习惯的养成对一个人来说是终身受益的。组织学生认真、全面地学习小学生日常行为规范，并结合规范内容建立良好的奖惩与激励制度，督促学生认真实施。

三、引领专业发展

随着人们对教师专业发展认识的逐步深入，教师专业发展的价值取向已经发生了变化。根据教师专业发展观把教师专业发展的取向分为以下几个方面；

1．补短取向。主要关注点在于针对教师知识过时或实践中的无效率予以改进，多利用资源进行校本培训；

2．成长取向。认为教学过程是一个复杂的活动过程，教师是反思的、进取的，并能从工作中获得学习和长进，通过集体备课、公开课实现；

3．变革取向。基本的假设是教育系统需要随着社会中文化、经济、技术的变革而不断地重新定向；

4．问题解决取向。教学被理解成发生于具体、复杂情况中的过程，教师在解决问题的过程中获得专业发展。

四、提升教育教学质量

（一）问题和不足

1.教学管理还不到位。一是部分管理制度落实不力。二是教学常规和过程管理不够精细化，需要进一步加强。2.教育教学质量有待进一步提高。

（二）、整改措施

一要完善校务委员包年级工作制度。实行学校中层以上领导包年级工作制度，全面指导年级组工作，并就教学工作作为重点进行督查、指导。建立校长—教学副校长—教导处—教研组—备课组的一条管理主线。进一步完善教研组长、年级组长、备课组长工作职责，更好地服务于教育教学管理工作。

二要对校本制度进行重新审视和完善。结合学校发展现状，不断推进教学管理制度的建构，进一步完善《教学常规精细化管理实施方案》、《学困生转化激励措施》、《教师教学常规》、《学生学习常规》、《集体备课方案》等。从制度管理的层面上提高了教学精细化管理的程度，进一步规范了教学行为，增强了教师的规范意识和质量意识。

三要针对教学管理中的薄弱环节和漏洞及时通报处理常规管理中存在的问题，做到见人见事见思想，不走形式，不搞过场，不打折扣，提高制度的执行力，不断提升教学管理的精细化水平。

四要带动示范，发挥名师作用

充分发挥名师效应，发挥“头马效应”。要求每位 教师三年规划，一年计划，明确自己专业发展方向，培养好年轻教师。带德、带才、带教、带研。落实好学科督导任务，勤于听课，善于评课。保持好自己的学科优势，发挥优势，提高任教学科教学质量。

五、营造和谐安全环境 ．建立健全安全工作机构和工作制度。

学校建立学校安全工作领导机构，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，落实工作责任。2 ．加强对师生的安全教育。

将安全教育纳入教学内容，要经常对师生进行防溺水、防交通事故、防火、防盗、防毒、防地质灾害、防爆、防辐射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培养师生的安全意识。每学期开展一次灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生的自救自护能力。

3、做好安全防范工作。

加强安全知识学习，加强安全防范，强调安全责任，对学校设施及安全隐患及时排查；做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。学校严禁使用危房。

4、安保力量，希望上级部门再配备一名保安，加强保安力量。

六、建设现代学校制度

1、严格执行教育法律法规。

为了提高认识，统一思想，增强贯彻执行《管理标准》的自觉性，我校将成立《李河小学常规管理领导小组》、《李河小学常规管理评估验收领导小组》，明确分工，各负其职。同时，利用宣传板报、集队、开会等多种渠道宣传《管理标准》，使《管理标准》深入每一位教职员工心里。组织教职工学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等各种教育法律法规和教育厅有关常规管理文件。推进学校常规管理工作规范化、制度化、科学化，促进基础教育改革和发展，提高学校教育质量和办学效益。

2、建章立制，依法治校。

按国家有关学校管理管理标准，制定办学章程、发展规划，健全学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等各项规章制度。

3、规范学校管理过程。

4、定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。5．民主管理学校。

实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，健全教代会制度，保证每年一次教代会，选派教师代表对学校经费收支情况进行审核，设置校长信箱，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。

6、构建和谐的家庭、学校、社区合作关系

加强学校、家庭与社会的联系。学校制定家访制度、家长会制度、家长接待日制度，成立家长学校，加强家校联系，定期召开家长代表座谈会，每学期聘请学校法制副校长到校为师生上法制教育课。

李河小学 2014、3、11

第五篇：十字中心学校消防安全整改方案

十字中心学校消防安全整改方案

根据《桂阳县教育局2012年关于加强学校安全管理切实做好今冬明春消防安全工作的第9号预警通知》精神，结合我校当前的实际，2012年11月29日，我校组织相关的安全工作人员对辖区内的教学楼、办公楼、宿舍楼及村小进行彻底的消防安全大检查，通过检查发现目前最大的消防安全隐患是学校主干线老化严重和功能室、楼道尚未配备消防安全设施和器材，给学校留下了极大的安全隐患。

一、存在的主要问题

1、宿舍楼无消防用水源设施，一旦发生火灾，消防用水难予解决，工作难予开展。

2、教学楼、办公楼、宿舍楼皆无一消防灭火器、教学楼、综合楼无应急灯、疏散指示标志，没有建筑防火规范配备的器材和设备，很难应付初起火灾和发生火灾的逃生。

3、学校主干线电线老化严重，学校电器、电教器材两次烧坏。给学校经济财产带来严重损失。

二、整改的措施

1、现已向上级主管部门申请在宿舍楼新打一水井，等等批示阶段。

2、教学楼、办公楼、综合楼，按建筑防火规定配备消防灭火器、应急灯、疏散指示标志，做到防患于未然。

13、已经对学校主干线部分线路进行了更换，由于资金问题其它部分及待解决。

三、当前存在的问题

1、学校配备灭火器及需费用：按目前教学楼、办公楼、综合楼，按建筑防火规定配备消防灭火器需灭火器40个，应急灯60个，这笔费用学校无力支付。

十字中心学校

2012年12月6日2