第一篇：幼儿园一日常规的要求
中星幼儿园一日常规的要求
幼儿园一日活动的流程： 上午有：
晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动 下午有：
午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动。幼儿园一日活动各环节的具体要求：
（一）晨间接待（包含晨间检查和区域活动）▲对幼儿的要求：
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。主动随教师进行15分钟的经典诵读 ▲对保教人员的要求：
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行。
4、早读经。做好15分钟的经典诵读组织工作，能领读。
（二）早操 ▲对幼儿的要求
1、依次自然地进入活动场地。
2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
3、用轻器械进行早操活动，结束后放回原处，注意爱护。▲对保教人员的要求：
1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全，做好充分准备。
3、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。
4、小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。
（三）教育活动
▲对幼儿的要求：
1、活动前，逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不影响活动秩序。▲对保教人员的要求：
1、做好教育活动前的准备工作。包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。
2、保证教育质量
3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
（四）喝水
▲对幼儿的要求：
1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
2、不浪费开水，口杯用后放回原处。▲对保教人员的要求：
1、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。
2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
（五）盥洗
▲对幼儿的要求：
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。
3、自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。
4、小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。▲对保教人员的要求：
1、做好盥洗前的准备工作，挂好毛巾，放好肥皂，为幼儿准备好流动水洗手。
2、根据用具设备，分批进行盥洗。
3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法。
4、提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
5、最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖离开盥洗室。
（六）游戏与体育活动 ▲对幼儿的要求：
1、兴趣浓厚，活泼愉快。
2、和老师共同做好活动前的准备工作。
3、在老师指定的场地内游戏，遵守游戏规则。
4、会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
5、在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
6、在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。
7、活动结束能主动的收拾玩具、材料。▲对保教人员的要求：
1、保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。
2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
3、对幼儿游戏和活动的组织指导。
（1）各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
（2）在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。
（3）在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。（4）注意安全。
4、认真分析填写活动效果，不断积累资料。
（七）离园
▲对幼儿的要求：
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。▲对保教人员的要求：
1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话。
2、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
3、离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
4、离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
第二篇：幼儿园一日常规要求
幼儿园一日活动常规要求
入园接待
对幼儿的要求
（一）高高兴兴入园。小班孩子逐渐学会用文明用语主动和老师、小朋友打招呼，同家长说再见；会在老师的帮助下将脱下的衣帽放在固定的地方。
（二）中大班孩子能自觉地和老师打招呼，与家长道别，自己拿书包，自己整理好脱下来的外套并放在固定的地方。
对保教人员的要求
（一）教师必须按时到园，开窗通风，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。
（二）渗透音乐教育，班级教师在活动时按时放相关音乐。
（三）热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣服、药物的交接工作。
（四）观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。
晨检
对幼儿的要求
（一)不带零食及危险品入园，能主动配合老师的晨检，做到爱清洁、讲卫生。
（二）衣着整洁，手（指甲)、脸、脖子、头发等干净整齐，不把脏物放在口中，并知道饭后漱口，逐渐养成每周剪一次指甲的习惯。
对保教人员的要求
（一）晨间检查按常规项目进行。一般要求，对幼儿的脸色、肤色、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠和大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理并登记。
（二）清点好幼儿人数并做好记录。
晨间活动
对幼儿的要求
（一）安静活动，能有序地取、放玩具和其它物品。
（二）孩子主动参与活动，兴趣浓厚。
对保教人员的要求
（一）提供丰富的晨间材料，且与幼儿的年龄和近阶段的主题活动内容相吻合。
（二）引导幼儿自由选择材料。
（三）有目的、有计划地指导和组织幼儿的活动，活动中有指导和教师的应答，活动后有讲评。
（四）有秩序地整理玩具并放回固定地方，孩子常规习惯良好。
早操
对幼儿的要求
（一）有秩序地快速排队，站姿正确，做操时精神饱满、兴趣高。
（二）遇到身体不适等情况，能主动告诉老师并提出要求。树立自我保护的安全意识。
对保教人员的要求
（一）按时放音乐，做操时教师一起在队伍前方带操，动作准确优美有鼓动性，精神状态好。
（二）教师衣着得体，不穿高跟鞋。
（三）小班以模仿操为主，中大班以徒手操、韵律操或轻器械操为主。没学期更换一套新操。
教学活动
（小班10---15分钟
中班20---25分钟
大班25---30分钟）对幼儿的要求
（一）爱学习爱提问，动脑、动口、坐姿好，声音洪亮但不能嘶喊，能愉快并有兴趣地感知和操作，不做与活动无关的事。
（二）大班书写时要有正确的握笔姿势和读看习惯。
对保教人员的要求
（一）结合教材和本班孩子的特点，全面具体、明确恰当地制定教学目标，目标必须符合幼儿的最近发展区，符合幼儿实际。
（二）按时组织活动，活动教案要新颖、有趣、富有创新性。
（三）教具、学具恰当，数量充足，室内环境创设为课题服务。场地适宜孩子的活动。
（四）层次清楚，衔接自然，过程完整。
（五）有教有学，具体得当，解决重点难点，传授知识正确，注意孩子情感、态度、能力的培养。
（六）语言规范，教态亲切自然，有一定的组织驾驭能力。
（七）活动结束后要记载和分析幼儿学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验、积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
（八）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
自由活动
对幼儿的要求
（一）逐步养成活动和便后及手脏时洗手的习惯，洗手时学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
（二）学会上厕所，逐步养成每日大便的习惯，并能主动向老师表示。
（三）会用自己的水杯，能主动向老师示意喝水，养成节约用水的习惯。
对保教人员的要求
（一）指导帮助孩子正确的洗手方法（挽袖、手心、手背搓、擦干），提醒幼儿不玩水，以保持盥洗室地面清洁卫生。
（二）组织并提醒幼儿喝水，保证孩子的饮水量。注意水杯要走幼儿使用前消毒。
（三）孩子所用毛巾要编号并保持清洁，专人专用，毛巾之间要避免相互交叉感染（2公分间距）。
（四）了解幼儿大小便习惯，随时观察幼儿是否需要大小便，允许幼儿按需要入厕，入厕完毕检查幼儿大小便后整理服装的情况。
进餐
对幼儿的要求
（一）能愉快、安静地进餐（进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹），逐步掌握独立进餐的技能。
（二）正确使用餐具，一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端碗。
（三）菜、馒头与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。
（四）逐步养成进餐的文明行为习惯。
1、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望，骨头残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜放在别人碗里。
3、吃完饭后再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
4、饭后漱口、擦嘴、洗手。
对保教人员的要求
（一）进餐前安排幼儿安静地活动。
（二）进餐前十五分钟，提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备就餐。
（三）领取和分放食物。掌握每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。
（四）组织幼儿进餐。创设愉快、安静的进餐气氛，幼儿情绪安定，积极进餐。
（五）进餐时，保教人员要注意观察，精心照顾，及时为幼儿按需要添加饭菜，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜，吃饭时不扫地不拖地。
（六）及时送回碗筷，收拾餐具，清扫地面，对擦嘴毛巾和漱口杯进行消毒。
午睡
（夏天2小时
春、秋、冬1.5小时）
对幼儿的要求
（一）午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步放轻进入寝室。
（二）中大班幼儿自己摆放枕头，脱叠衣物，拉开被睡。小班幼儿由老师帮助脱置衣物并睡下，鞋子整齐放在床下。
（三）不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
（四）早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。
对保教人员的求
（一）幼儿就寝半小时要开窗通风。在冬季，幼儿入室就寝时应关闭窗户。
（二）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，禁止高声谈笑，喧闹现象，创造安静气氛。
（三）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。
（四）不断巡视，发现幼儿深情异常，应及时报告处理。
（五）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿鞋子是否放好，做好值班记录，不能以任何借口离开寝室或做自己私活，睡觉等。
（六）随时注意保存室内空气新鲜，无暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
（七）起床时注意观察幼儿外部表现:精神、皮肤、呼吸等。发现异常情况及时与义务人员联系。
（八）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
（九）做好交接班工作。
游戏
对幼儿的要求
（一）按老师的要求进行活动或游戏，不乱跑乱闹，不大声喊叫。
（二）知道如何保护自己并不伤及同伴。
（三）会正确使用玩具，爱护玩具，收拾玩具。
（四）在游戏中对同伴友爱谦让，能合作，互相帮助。
（五）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法，并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创新性。
（六）活动结束，能主动收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中部在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立收拾玩具）
对保教人员的要求
（一）保证幼儿有机会参加游戏活动。
（二）保证充足的游戏材料，并符合安全、卫生和教育要求。
（三）尊重幼儿意愿，适时介入，适当指导。
（四）关注幼儿游戏安全。
户外活动 对幼儿的要求
（一）自主、愉快、积极地参加户外活动。
（二）注意安全，学习自我保护。
（三）学习收拾整理玩具、操作材料。
对保教人员的要求
（一）保证每天2小时的户外游戏活动时间。（户外活动中，体育活动不得少于1小时）
（二）活动前必须对孩子进行户外活动前的安全教育，并对活动场地进行活动前的安全隐患检查。
（三）户外活动必须有目的地发展孩子的各种动作。
（四）户外游戏活动要针对不同孩子的水平投放不同层次的训练材料，保证让每一个孩子在自己原有水平上都有所发展和提高。
（五）户外活动时，教师一律不准穿高跟鞋；活动中不能有聊天、打电话、干私活等现象的发生。
（六）户外活动结束时，要引导和教育孩子将所玩的器械放回原位，不能漏放或损坏。
离园
对幼儿的要求
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
对保教人员的要求
（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事，对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家用品。
（三）家长接孩子时，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
（四）离园时间，要防止幼儿走失或被陌生人带走。
（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生，关好水电门窗。
第三篇：幼儿园一日常规要求
幼儿园一日常规要求
幼儿来园：
1、自然站立，两手放腿两侧，向老师问早，和家长再见。
2、小托班老师帮助整理衣服，中大班幼儿在老师的指导下，将衣服放到自己的柜子里，摆放整齐。
3、会按顺序做事，搬椅子→洗手→擦手→挂毛巾→盐水漱口→放水杯。搬椅子方法：一手拿椅子背，一手拿椅子面，轻拿轻放。
漱口的方法：
拿起自己小水杯，轻轻走到水池边，喝口水仰起头，呼噜吐掉它，再来一口咕噜噜，全都吐到水池中，最后把小水杯送回家。
洗手的方法：
挽起小袖子，手背打开笼头，手心手背冲一冲，手心接滴洗手液，搓搓小手心,搓搓小手背，手指交叉搓手缝儿，擦擦小手腕，打开水龙头，小手搓搓冲干净，捧水冲笼头，一、二，手背关水龙头，小手甩三下（按六步洗手法洗手）擦手的方法：
摘下小毛巾，打开放手心，手心手背擦干净，毛巾放在另一只手，一样手心手背擦干净，最后把小毛巾来挂好。餐前准备环节：
小班、托班有保育老师来做餐桌消毒工作，中大班幼儿有值日生工作，两名值日生，擦第三遍清水。将桌布对折，两人一前一后，双手用力上下擦，擦到桌子的一半位置，依次擦完每张桌子，将桌布收到盆中，再将桌布发放到每桌中间。发餐具：每次以每组六份的碗、盘、勺子（筷子）依次发放，顺序摆放好。餐前准备环节：
1.将椅子拉出，椅子腿一侧与桌子一侧靠拢。2.学会等待，男女幼儿轮流入厕。
3.大小便后将手按正确的方法洗干净，擦干，迅速离去，不在盥洗室打闹 进餐环节：
1.坐姿端正，脚收回，情绪愉快的进餐。
2.会正确的使用餐具，饭菜、干稀搭配吃，要求教师掌握好成盛饭菜的速度，让幼儿随洗随吃，体弱儿、吃的慢的幼儿先洗先吃，只有大班幼儿自己端饭菜，其他班由老师帮助摆好。3.不挑食、不剩饭，保持衣服、桌面、地面清洁。4.添饭幼儿举手，喝汤幼儿举拳头。
5.咽下最后一口饭在站起，一手拿碗、一手拿布，将自己桌面食物擦入碗中，桌布放回，推入椅子，勺子放在碗中，再放入盘中，双手端起餐具放到指定的位置。教育活动环节：
1.注意力集中，积极参与活动。
2.思维活跃，适时大胆用语言清楚、完整的表达，操作时学会合作。3.艺术活动时大胆表现。4.活动时，注意不影响他人。入厕及加餐环节：
1.按要求入厕、洗手、喝奶。
2.将水杯按要求放好，小手放好，老师倒多半杯奶，安静喝完，自己接水和少许，到水池冲洗水杯，净后放回。喝水方法 ：
拿起自己的水杯，右手拿好放胸前，按顺序排队不拥挤，水杯接到多半杯，站在旁边来喝水，相互照看不洒水，喝完水杯放原处。
端水杯的方法 ：一手托着杯底，一手拿着杯子把儿。锻炼前准备环节：
1.在老师提醒下，整理好服装、鞋，根据季节的变化增减衣服。2.精神饱满，积极愉快。户外活动环节：
1.积极参加集体或分散活动，情绪积极愉快。
2.分散活动时，根据自己的意愿选择游戏材料、伙伴和游戏内容。室内活动环节：
1.正确的洗手，随渴随喝水。2.安静的参加老师组织的各种活动。幼儿午睡环节：
1.站在自己床前，按顺序脱衣服：
裤子→上衣→鞋→袜子，将脱下的衣服叠好放在椅子上，鞋放在小椅子下面。2.安静入睡，不影响他人。幼儿起床环节：
1.在老师的帮助下，按顺序穿衣服，上衣→袜子→裤子→鞋，上衣有套头的和开身的两种穿法，裤子的穿法，袜子的穿法，鞋的穿法。
2.遇到困难会有礼貌的找老师帮助。幼儿午点环节：
1.将椅子正确搬起，放到自己座位。2.到盥洗室洗手、擦手，要求同前。
3.接水后，放到桌子上，按顺序拿一份午点，安静的吃。总 结
幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证。对于幼儿来说，形成良好的生活常规是一日常规的重要组成部分。幼儿的本性是天真无邪，他们就象一张白纸，教他们什么他们必然会按所教的去做，所以从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。对幼儿付出爱心，付出耐心，你会从他们身上看到许多闪光的地方，也会看到他们是那样的具有潜力。所以培养好幼儿的一日生活常规，靠我们老师坚持不懈的努力，一分耕耘、一分收获，你会从孩子的不断成长、不断进步中看到我们工作的成就。
第四篇：幼儿园一日常规要求
幼儿园一日活动常规及要求
一、晨间接待
（一）对幼儿的要求：
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。有礼貌地和家长告别。
2、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
3、积极投入晨间活动。
（二）对保教人员的要求：
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气，打好茶水。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿，并询问家长幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好幼儿的衣物、药物交接工作。
3、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。（对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。）
4、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
5、早餐前十分钟，让幼儿收拾整理玩具材料、作好早餐准备。
a、入厕：一般情况下，中大班幼儿要求大小便自理（根据季节酌情处理），对小中班幼儿自理有困难的，保教人员应加以协助。
b、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
二、早操（25—30分钟）
（一）对幼儿的要求：
1、依次进入活动场地。上下楼梯靠右行，不推挤，不打闹。
2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（二）对保教人员的要求：
1、保教人员要以身作则，精神饱满，领操老师口令、示范动作准确、熟练。并注意和幼儿的交流，提醒幼儿集中注意力。
2、非领操老师来回巡视，维持纪律，接待迟到的幼儿，为幼儿适当增减衣物。
三、教育活动
（小班10—15/；中班20—25/；大班25—30/；学前班30/）
（一）对幼儿的要求：
1、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。遵守活动常规。
2、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
（二）对保教人员的要求：
1、做好教育活动前的准备工作
A、充分理解、分析、熟悉教材，提前写好教育活动计划。示范动作要熟练准确。B、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动前身心准备。
C、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应提前准备好，幼儿用品数量应多于幼儿数。
2、保证教育质量
A、要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
B、教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划、周计划和主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。
C、教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。
D、教育目的：教育目的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。
E、教育方法：a、能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。b、要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。c、能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
F、要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
G、教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、规范、生动形象，适时适当运用肢体语言。
H、作品的保存：绘画手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题并及时展示给家长看。
J、活动反思：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
K、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，注意经常交换幼儿座位，保护幼儿的视力。强调幼儿唱歌和回答问题声音要适中，保护幼儿嗓子。
四、喝水
（一）对幼儿的要求：
1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
2、不浪费开水，口杯用后放回原处。
3、应按老师的要求以小组为单位排队饮水。
（二）对保教人员的要求：
1、口杯要每天消毒一次，每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方并有相应标记。
2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
五、盥洗
（一）对幼儿的要求
1、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。（洗手前先擦干净鼻涕）。
a、卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。b、先把手淋湿，搓上肥皂。c、按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的手巾擦干手，挂好和毛巾，放下衣袖。d、洗脸顺序：洗完手后，先眼睛、额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾，再洗耳朵和脖颈，搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净挂好。e、春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。
2、自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。盥洗时不拥挤。
3、小中班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，大班幼儿应独立洗手、脸。
（二）对保教人员的要求：
1、做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、洗脸设施。
2、根据用具设备，分批进行盥洗。提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。并加强训练，提高幼儿的自理能力。
4、最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。
六、进餐
（一）对幼儿的要求：
1、愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能，逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
2、进餐时不大声讲话，不说笑打闹。
3、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。不吃汤泡饭。
4、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
5、咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
6、饭后漱口、擦嘴、洗手。
（二）对保教人员的要求：
1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。
3、组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
4、进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能（对不会自己进食的新幼儿保教人员要喂饭），培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。
5、及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
6、午餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。
七、午睡（夏天两小时半，春、秋、冬两小时）
（一）对幼儿的要求
1、午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
2、中大班幼儿自己拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下，摆放整齐。
3、不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
4、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。
（二）对保教人员要求：
1、幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季，幼儿入室就寝时应关闭窗户。
2、小班幼儿由老师帮助拉开被（毯），脱叠衣物。
3、午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新、异、刺导致兴奋，影响入睡。禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。
4、及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿轻轻地擦去汗水。
5、不断巡视，发现幼儿有异常情况应及时报告与处理。
6、值班人员利用幼儿睡眼时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
7、随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
8、对体弱幼儿根据情况细心照料。
八、起床（30分钟）
（一）对幼儿的要求：
按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。穿鞋：先分清左右，穿好系好，扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。
（二）对保教人员的要求：
1、按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿先起床）。
2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、等一系列的常规和要求（小中班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。
3、注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与家长联系或送医院。
4、逐个检查幼儿服装，整理好床铺。提醒收拾整齐的幼儿入厕。
5、填写好午休记录，做好交接班工作。
九、游戏与体育活动
（一）对幼儿的要求：
1、兴趣浓厚，活泼愉快。
2、和老师共同做好活动前的准备工作。
3、在老师指定的场地内游戏。游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后认真地玩，不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。
4、会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
5、在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
6、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。
7、在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动地参加体育活动。
（二）对保教人员的要求：
1、不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，每天保证两小时户外活动时间，其中体育活动不得少于一小时。
2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料、保证游戏与活动的顺利开展。
3、各项活动要求与安排
①体育活动：早晨、教育活动后均可安排。内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习。可以全班、小组、或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。
②游戏活动：早晨、教育活动后、下午均可安排。内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏等。③散步：教育活动后，饭后均可安排。
内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。交给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。
在一天的活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动。
4、对幼儿游戏活动的组织指导。
①各种游戏与活动安排在周计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
②在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动与表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。
③在游戏与活动中要体现全面发展的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。④做好安全排查，消除安全隐患。采取相应的防范措施，保障幼儿人身安全。
5、认真分析活动效果，不断积累资料。
十、离园
（一）对幼儿的要求
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
（二）对保教人员的要求
1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，重点回顾学习了什么，吃的什么，表扬好人好事，对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
2、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
3、离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未接走的孩子应组织适当活动等待家长来接。
4、离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走，严格执行凭接送卡接幼儿的制度。
5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生，关好门窗。
第五篇：幼儿园一日常规要求
大班幼儿一日常规计划
幼儿就要进入小学就读了，为了更好地培养幼儿的一日生活常规，大班老师制定如下幼儿常规： 入园：
1.按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。2.会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
3.能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。4.主动地参加擦桌椅等简单的劳动。5.会选择玩具，和同伴友好地游戏。6.学会与同伴合作，认真完成值日生工作。做操：
1.听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。2.做操时动作认真，姿式正确。3.不怕冷、热，能坚持锻炼身体。入厕：
1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在厕内，保持地面干净整洁。2.便后会整理好衣裤，将手洗干净。3.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。盥洗：
1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。3.能够将手洗净擦干。
4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。5.盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人。饮水：
1.会按顺序取放水杯，人多时能有序地等待。2.能够按身体身理需要喝够足量的水，知道随渴随喝。
3.不洒水、不玩水，保持桌面、地面整洁，口杯用后放回原处。进餐：
1.能够愉快、安静地进餐，掌握独立进餐的技能。
2.正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
3.不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。4.吃饭时不大声讲话，不随便说笑打闹，最后一口食物咽下后再站起来，离开饭桌，送回餐具，然后轻拿椅子去休息室。
午睡
1、午餐后看书、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
2、幼儿能自己摆好枕头，拉开被子，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带，脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。
3、不带小玩物上床，迅速盖好被子，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
4、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。教学活动：
1.听到琴声能迅速回到自己的座位准备上课。
2.上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
3.上课回答问题或发言讲话时先举手，不请就不说。
4.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会主动问。5.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。
6.在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。
7.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。8.学会正确的握笔与书写姿势。
9.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。附养成习惯音乐：
收拾玩具：《玩具歌》
入厕盥洗： 入活动室：
课前集中注意力：《拍手歌》 排队做操：
小小班一日常规要求
喝水：能双手端杯子，不玩杯子，不玩水。
入厕：1.知道大小便要叫老师。不小心弄到裤子里了能勇敢的告诉老师。
2.等孩子习惯了，入厕的时候就需要孩子排队，等待。一个一个的尿尿，开始加强规则教育。
洗手：知道洗手要先把袖子挽起来，能挽的自己挽，不能挽袖子的知道找老师帮忙。洗手时手往下，不玩水。进餐：1.能独立进餐，尽量不撒饭。（这个是可以训练的，每天都要求，孩子会有改善的）
2.吃饭时不说话，不下位。（这个一定要严格要求）
3.吃完饭了能将碗、勺子放到指定位置。
起床：1,.能耐心等待老师一个一个穿，走到自己床边才起来。（孩子大都不会穿衣服，为了避免孩子生病，一般我们是一个一个穿的，老师没走到床边不允许起来）
2.能自己穿裤子。（现在天气暖和起来了，穿的少了，我们一般帮孩子穿衣服，让他们自己穿裤子，并要求家长在家教孩子，鼓励孩子在家也自己穿衣服、裤子，教孩子穿鞋子，要求家长给孩子穿粘粘鞋，不要穿系带的。）
3.起床后要求孩子坐到指定地方，不乱跑。
早操和午操：以模仿操为主。加上适当的走跑。要求就是愿意跟着一起做就好了。比如我们用的操节音乐是大风车里的那个做饼干的音乐。走路音乐：名字忘记了，歌词是：汽车汽车滴滴滴，我们大家准备好，去郊游去郊游，我们出发了。跑步的音乐就是开火车的音乐。配合上动作，孩子很感兴趣的。
户外活动：能不争抢玩具，能听老师指令游戏，收拾玩具的时候能分类收拾。
集体教育活动：因为孩子太小了，所以多用动的活动，还要配合教具：比如图片啊，木偶什么的。多玩手指游戏。那种又动又念又跳又唱的东西最能吸引他们。一般集体活动有个15分钟就可以了，孩子注意力集中不了那么久。基本上刚开始集体活动的时候都是老师在耍猴，都是自娱自乐，别指望他们能配合你什么的，能不说话看着你已经很不错了，慢慢他们适应了幼儿园的一日生活就会好很多。
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