幼儿园中班一日活动常规要求

第一篇：幼儿园中班一日活动常规要求

幼儿园中班幼儿一日活动常规要求

一、入园活动

1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。

2.乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。

3.将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。

4.积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

5.担任值日生时认真完成任务。

二、教育活动

1.入厕、洗手，做好活动准备。

2.积极参加教育活动，心情愉快。

3.意力集中，乐于动脑、动口、动手。

4.与老师、同伴分享活动经验。

三、户外活动

1.整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

2.值日生协助老师准备好器械。

3.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。

第二篇：中班一日常规活动要求

中班一日常规活动要求

来园：

1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。

2、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

3、能接受和配合体检及对疾病的预防和治疗。

4、初步了解身体特征，保健常识及保护方法。

5、能与他人谈论个人经验，描述自己经历或熟悉的物体和事物。

6、积极主动与同伴交往，学习分享，谦让与合作。

7、尝试学习解决与他人交往中的问题。

8、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究，并从中体验快乐。

9、来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”。

10、准时入园（8：00前入园）

11、由家长送到校门口，自觉参加晨检。

12、自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按左上右下的规则上下楼梯。

13、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

14、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

15、积极投入晨间活动。

户外运动之大型玩具：

1、玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

2、正确玩大型玩具：

3、滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

4、能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

5、爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后需放回原处。

6、爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

7、兴趣浓厚，活泼愉快。

8、和老师共同做好活动前的准备工作。

9、在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。

10、会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

11、按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。

12、谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。

13、取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。

14、在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

15、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

16、在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。

18、活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立的收拾玩具）。轻松地过渡至下一环节。

19、积极参加户外体育活动，玩运动器械时候不争不抢，爱护体育器械

早操：

1、能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑

2、上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

3、上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

4、做早操动作有力，精神饱满，听音乐变换对形状

5、听到早操音乐排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

6、早操后有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

7、依次自然地进入活动场地。

8、尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。

9、听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。

10、用完手绢花后放回原处，注意爱护。

盥洗：

1、有良好的生活常规和秩序。

2、养成良好的盥洗习惯。

3、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

4、积极主动与同伴交往，学习谦让与合作。

5、初步懂得节约用水，加强环保意识。

6、能在老师的指导下洗手,方法正确。

7、不玩水

8、盥洗时不拥挤。

9、学习掌握洗手的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。

卷好袖口，小班幼儿 由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。

先把手淋湿，搓上肥皂。

按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。

10、自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。

11、小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。

如厕

1、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。

2、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

3、积极主动与同伴交往，学习谦让。

进餐与饮水：

1、能轻松、愉快地尝试使用调羹进餐，形成良好的进餐习惯。

2、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

3、进餐时候保持安静，坐好，正确的使用汤匙，保持桌面、地面、衣服的干净，并懂得饭后要漱口、擦嘴巴

4、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺和筷子进餐。

5、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

6、餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，由值日生用抹布抹干净桌面。

7、用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，自己的杯子使用后会放回原来的位置。

8、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

9、饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法。

10、养成主动饮水的习惯。

11、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

12、不浪费开水，口杯用后放回原处。

13、愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。

14、进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹

15、正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

16、干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。

17、逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

18、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

19、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

20、咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。

21、饭后漱口、擦嘴、洗手。

值日生：

1、认识自己的名字。

2、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

3、能够注意倾听和理解日常用语、成人的要求、儿童文学作品。

4、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。

5、对周围事物、现象感兴趣，主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命、亲近自然、有好奇心和求知欲。

6、形成积极的自我认识。

7、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。

8、做力所能及的事情，有初步的生活自理能力。

9、学会简单地评价他人与自己的行为，初步理解某些行为的对与错。

10、尝试学习解决与他人交往中的问题。

11、学习做选择、计划和决定，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感。

12、懂得关心、爱护周围的环境，形成初步的环保意识。

学习活动常规：

1、上课时能够积极举手的发言，能大胆的提出自己的意见，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。

2、注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。个别回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

3、未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。

4、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

5、绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

6、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。

自主游戏常规：

1、按意愿进入区域活动，能安静、自主的游戏，遵守游戏规则。

2、积极常识操作各种区域材料，遇事能积极思考、尝试解决问题，进行相应的观察记录。

3、积极与同伴合作交往。

4、自觉整理玩具。

5、每天来园以后能够安静的到各个活动区活动，能合作的实现同伴间的交流合作；有次序的收放玩具。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴协商一起玩

7、学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。会主动向客人问好。

8、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。知道爱护桌椅。

午间休息：

1、在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

2、遵循行人靠右走的交通规则，以免造成过挤。

3、在老师的指导下细心的观察周围事物。

4、餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室

5、不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。

6、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。

午睡：

1、有良好的生活常规和秩序。保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

2、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能将脱下的衣服整理好，自己整理床铺。

3、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

4、有规则意识，逐渐形成自控能力。

5、睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

6、进睡房安静有序，自己脱衣服，并将鞋摆好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、叠被子

7、睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

8、安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

9、安静起床，穿好衣服，鞋袜。

10、起床后入厕、洗手。

11、按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

12、穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。

13、穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。

14、穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。

15、穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。

16、穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。

17、学习整理床铺

叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。

18、中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。

离园：

1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。

2、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。

3、能记住父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

4、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

5、能够注意倾听和理解成人的要求。

6、积极主动与他人交往，学习分享、谦让与合作。

7、有规则意识，逐渐形成自控能力。

8、体验父母及亲人对自己的爱，知道父母和亲人的兴趣和爱好，能用简单的方式表达对父母和亲人的爱。

9、体验和理解昨天、今天、明天的含义。

10、离园前，能够自己整理好衣服，拿好书包，听到老师喊自己的名字才可离开，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

2012年3月19日

新民幼儿园

汤燕燕

第三篇：幼儿园一日常规要求

幼儿园一日常规要求

幼儿来园：

1、自然站立，两手放腿两侧，向老师问早，和家长再见。

2、小托班老师帮助整理衣服，中大班幼儿在老师的指导下，将衣服放到自己的柜子里，摆放整齐。

3、会按顺序做事，搬椅子→洗手→擦手→挂毛巾→盐水漱口→放水杯。搬椅子方法：一手拿椅子背，一手拿椅子面，轻拿轻放。

漱口的方法：

拿起自己小水杯，轻轻走到水池边，喝口水仰起头，呼噜吐掉它，再来一口咕噜噜，全都吐到水池中，最后把小水杯送回家。

洗手的方法：

挽起小袖子，手背打开笼头，手心手背冲一冲，手心接滴洗手液，搓搓小手心,搓搓小手背，手指交叉搓手缝儿，擦擦小手腕，打开水龙头，小手搓搓冲干净，捧水冲笼头，一、二，手背关水龙头，小手甩三下（按六步洗手法洗手）擦手的方法：

摘下小毛巾，打开放手心，手心手背擦干净，毛巾放在另一只手，一样手心手背擦干净，最后把小毛巾来挂好。餐前准备环节：

小班、托班有保育老师来做餐桌消毒工作，中大班幼儿有值日生工作，两名值日生，擦第三遍清水。将桌布对折，两人一前一后，双手用力上下擦，擦到桌子的一半位置，依次擦完每张桌子，将桌布收到盆中，再将桌布发放到每桌中间。发餐具：每次以每组六份的碗、盘、勺子（筷子）依次发放，顺序摆放好。餐前准备环节：

1.将椅子拉出，椅子腿一侧与桌子一侧靠拢。2.学会等待，男女幼儿轮流入厕。

3.大小便后将手按正确的方法洗干净，擦干，迅速离去，不在盥洗室打闹 进餐环节：

1.坐姿端正，脚收回，情绪愉快的进餐。

2.会正确的使用餐具，饭菜、干稀搭配吃，要求教师掌握好成盛饭菜的速度，让幼儿随洗随吃，体弱儿、吃的慢的幼儿先洗先吃，只有大班幼儿自己端饭菜，其他班由老师帮助摆好。3.不挑食、不剩饭，保持衣服、桌面、地面清洁。4.添饭幼儿举手，喝汤幼儿举拳头。

5.咽下最后一口饭在站起，一手拿碗、一手拿布，将自己桌面食物擦入碗中，桌布放回，推入椅子，勺子放在碗中，再放入盘中，双手端起餐具放到指定的位置。教育活动环节：

1.注意力集中，积极参与活动。

2.思维活跃，适时大胆用语言清楚、完整的表达，操作时学会合作。3.艺术活动时大胆表现。4.活动时，注意不影响他人。入厕及加餐环节：

1.按要求入厕、洗手、喝奶。

2.将水杯按要求放好，小手放好，老师倒多半杯奶，安静喝完，自己接水和少许，到水池冲洗水杯，净后放回。喝水方法 ：

拿起自己的水杯，右手拿好放胸前，按顺序排队不拥挤，水杯接到多半杯，站在旁边来喝水，相互照看不洒水，喝完水杯放原处。

端水杯的方法 ：一手托着杯底，一手拿着杯子把儿。锻炼前准备环节：

1.在老师提醒下，整理好服装、鞋，根据季节的变化增减衣服。2.精神饱满，积极愉快。户外活动环节：

1.积极参加集体或分散活动，情绪积极愉快。

2.分散活动时，根据自己的意愿选择游戏材料、伙伴和游戏内容。室内活动环节：

1.正确的洗手，随渴随喝水。2.安静的参加老师组织的各种活动。幼儿午睡环节：

1.站在自己床前，按顺序脱衣服：

裤子→上衣→鞋→袜子，将脱下的衣服叠好放在椅子上，鞋放在小椅子下面。2.安静入睡，不影响他人。幼儿起床环节：

1.在老师的帮助下，按顺序穿衣服，上衣→袜子→裤子→鞋，上衣有套头的和开身的两种穿法，裤子的穿法，袜子的穿法，鞋的穿法。

2.遇到困难会有礼貌的找老师帮助。幼儿午点环节：

1.将椅子正确搬起，放到自己座位。2.到盥洗室洗手、擦手，要求同前。

3.接水后，放到桌子上，按顺序拿一份午点，安静的吃。总 结

幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证。对于幼儿来说，形成良好的生活常规是一日常规的重要组成部分。幼儿的本性是天真无邪，他们就象一张白纸，教他们什么他们必然会按所教的去做，所以从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。对幼儿付出爱心，付出耐心，你会从他们身上看到许多闪光的地方，也会看到他们是那样的具有潜力。所以培养好幼儿的一日生活常规，靠我们老师坚持不懈的努力，一分耕耘、一分收获，你会从孩子的不断成长、不断进步中看到我们工作的成就。

第四篇：幼儿园一日常规要求

幼儿园一日活动常规及要求

一、晨间接待

（一）对幼儿的要求：

1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。有礼貌地和家长告别。

2、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

3、积极投入晨间活动。

（二）对保教人员的要求：

1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气，打好茶水。

2、以热情、亲切的态度接待幼儿，并询问家长幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好幼儿的衣物、药物交接工作。

3、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。（对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。）

4、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

5、早餐前十分钟，让幼儿收拾整理玩具材料、作好早餐准备。

a、入厕：一般情况下，中大班幼儿要求大小便自理（根据季节酌情处理），对小中班幼儿自理有困难的，保教人员应加以协助。

b、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。

二、早操（25—30分钟）

（一）对幼儿的要求：

1、依次进入活动场地。上下楼梯靠右行，不推挤，不打闹。

2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。

（二）对保教人员的要求：

1、保教人员要以身作则，精神饱满，领操老师口令、示范动作准确、熟练。并注意和幼儿的交流，提醒幼儿集中注意力。

2、非领操老师来回巡视，维持纪律，接待迟到的幼儿，为幼儿适当增减衣物。

三、教育活动

（小班10—15/；中班20—25/；大班25—30/；学前班30/）

（一）对幼儿的要求：

1、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。遵守活动常规。

2、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

（二）对保教人员的要求：

1、做好教育活动前的准备工作

A、充分理解、分析、熟悉教材，提前写好教育活动计划。示范动作要熟练准确。B、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动前身心准备。

C、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应提前准备好，幼儿用品数量应多于幼儿数。

2、保证教育质量

A、要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。

B、教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划、周计划和主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。

C、教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。

D、教育目的：教育目的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。

E、教育方法：a、能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。b、要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。c、能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

F、要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。

G、教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、规范、生动形象，适时适当运用肢体语言。

H、作品的保存：绘画手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题并及时展示给家长看。

J、活动反思：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。

K、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，注意经常交换幼儿座位，保护幼儿的视力。强调幼儿唱歌和回答问题声音要适中，保护幼儿嗓子。

四、喝水

（一）对幼儿的要求：

1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

2、不浪费开水，口杯用后放回原处。

3、应按老师的要求以小组为单位排队饮水。

（二）对保教人员的要求：

1、口杯要每天消毒一次，每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方并有相应标记。

2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。

五、盥洗

（一）对幼儿的要求

1、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。（洗手前先擦干净鼻涕）。

a、卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。b、先把手淋湿，搓上肥皂。c、按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的手巾擦干手，挂好和毛巾，放下衣袖。d、洗脸顺序：洗完手后，先眼睛、额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾，再洗耳朵和脖颈，搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净挂好。e、春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。

2、自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。盥洗时不拥挤。

3、小中班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，大班幼儿应独立洗手、脸。

（二）对保教人员的要求：

1、做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、洗脸设施。

2、根据用具设备，分批进行盥洗。提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。

3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。并加强训练，提高幼儿的自理能力。

4、最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。

六、进餐

（一）对幼儿的要求：

1、愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能，逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

2、进餐时不大声讲话，不说笑打闹。

3、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。不吃汤泡饭。

4、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

5、咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。

6、饭后漱口、擦嘴、洗手。

（二）对保教人员的要求：

1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。

2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。

3、组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。

4、进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能（对不会自己进食的新幼儿保教人员要喂饭），培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。

5、及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。

6、午餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。

七、午睡（夏天两小时半，春、秋、冬两小时）

（一）对幼儿的要求

1、午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

2、中大班幼儿自己拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下，摆放整齐。

3、不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。

4、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。

（二）对保教人员要求：

1、幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季，幼儿入室就寝时应关闭窗户。

2、小班幼儿由老师帮助拉开被（毯），脱叠衣物。

3、午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新、异、刺导致兴奋，影响入睡。禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。

4、及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿轻轻地擦去汗水。

5、不断巡视，发现幼儿有异常情况应及时报告与处理。

6、值班人员利用幼儿睡眼时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。

7、随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。

8、对体弱幼儿根据情况细心照料。

八、起床（30分钟）

（一）对幼儿的要求：

按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。穿鞋：先分清左右，穿好系好，扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。

（二）对保教人员的要求：

1、按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿先起床）。

2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、等一系列的常规和要求（小中班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。

3、注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与家长联系或送医院。

4、逐个检查幼儿服装，整理好床铺。提醒收拾整齐的幼儿入厕。

5、填写好午休记录，做好交接班工作。

九、游戏与体育活动

（一）对幼儿的要求：

1、兴趣浓厚，活泼愉快。

2、和老师共同做好活动前的准备工作。

3、在老师指定的场地内游戏。游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后认真地玩，不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。

4、会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

5、在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

6、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

7、在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动地参加体育活动。

（二）对保教人员的要求：

1、不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，每天保证两小时户外活动时间，其中体育活动不得少于一小时。

2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料、保证游戏与活动的顺利开展。

3、各项活动要求与安排

①体育活动：早晨、教育活动后均可安排。内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习。可以全班、小组、或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。

②游戏活动：早晨、教育活动后、下午均可安排。内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏等。③散步：教育活动后，饭后均可安排。

内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。交给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。

在一天的活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动。

4、对幼儿游戏活动的组织指导。

①各种游戏与活动安排在周计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。

②在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动与表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。

③在游戏与活动中要体现全面发展的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。④做好安全排查，消除安全隐患。采取相应的防范措施，保障幼儿人身安全。

5、认真分析活动效果，不断积累资料。

十、离园

（一）对幼儿的要求

愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

（二）对保教人员的要求

1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，重点回顾学习了什么，吃的什么，表扬好人好事，对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。

2、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

3、离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未接走的孩子应组织适当活动等待家长来接。

4、离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走，严格执行凭接送卡接幼儿的制度。

5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生，关好门窗。

第五篇：幼儿园一日常规要求

大班幼儿一日常规计划

幼儿就要进入小学就读了，为了更好地培养幼儿的一日生活常规，大班老师制定如下幼儿常规： 入园：

1.按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。2.会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

3.能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。4.主动地参加擦桌椅等简单的劳动。5.会选择玩具，和同伴友好地游戏。6.学会与同伴合作，认真完成值日生工作。做操：

1.听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。2.做操时动作认真，姿式正确。3.不怕冷、热，能坚持锻炼身体。入厕：

1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在厕内，保持地面干净整洁。2.便后会整理好衣裤，将手洗干净。3.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。盥洗：

1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。3.能够将手洗净擦干。

4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。5.盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人。饮水：

1.会按顺序取放水杯，人多时能有序地等待。2.能够按身体身理需要喝够足量的水，知道随渴随喝。

3.不洒水、不玩水，保持桌面、地面整洁，口杯用后放回原处。进餐：

1.能够愉快、安静地进餐，掌握独立进餐的技能。

2.正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

3.不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。4.吃饭时不大声讲话，不随便说笑打闹，最后一口食物咽下后再站起来，离开饭桌，送回餐具，然后轻拿椅子去休息室。

午睡

1、午餐后看书、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

2、幼儿能自己摆好枕头，拉开被子，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带，脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。

3、不带小玩物上床，迅速盖好被子，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。

4、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。教学活动：

1.听到琴声能迅速回到自己的座位准备上课。

2.上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

3.上课回答问题或发言讲话时先举手，不请就不说。

4.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会主动问。5.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

6.在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

7.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。8.学会正确的握笔与书写姿势。

9.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。附养成习惯音乐：

收拾玩具：《玩具歌》

入厕盥洗： 入活动室：

课前集中注意力：《拍手歌》 排队做操：

小小班一日常规要求

喝水：能双手端杯子，不玩杯子，不玩水。

入厕：1.知道大小便要叫老师。不小心弄到裤子里了能勇敢的告诉老师。

2.等孩子习惯了，入厕的时候就需要孩子排队，等待。一个一个的尿尿，开始加强规则教育。

洗手：知道洗手要先把袖子挽起来，能挽的自己挽，不能挽袖子的知道找老师帮忙。洗手时手往下，不玩水。进餐：1.能独立进餐，尽量不撒饭。（这个是可以训练的，每天都要求，孩子会有改善的）

2.吃饭时不说话，不下位。（这个一定要严格要求）

3.吃完饭了能将碗、勺子放到指定位置。

起床：1,.能耐心等待老师一个一个穿，走到自己床边才起来。（孩子大都不会穿衣服，为了避免孩子生病，一般我们是一个一个穿的，老师没走到床边不允许起来）

2.能自己穿裤子。（现在天气暖和起来了，穿的少了，我们一般帮孩子穿衣服，让他们自己穿裤子，并要求家长在家教孩子，鼓励孩子在家也自己穿衣服、裤子，教孩子穿鞋子，要求家长给孩子穿粘粘鞋，不要穿系带的。）

3.起床后要求孩子坐到指定地方，不乱跑。

早操和午操：以模仿操为主。加上适当的走跑。要求就是愿意跟着一起做就好了。比如我们用的操节音乐是大风车里的那个做饼干的音乐。走路音乐：名字忘记了，歌词是：汽车汽车滴滴滴，我们大家准备好，去郊游去郊游，我们出发了。跑步的音乐就是开火车的音乐。配合上动作，孩子很感兴趣的。

户外活动：能不争抢玩具，能听老师指令游戏，收拾玩具的时候能分类收拾。

集体教育活动：因为孩子太小了，所以多用动的活动，还要配合教具：比如图片啊，木偶什么的。多玩手指游戏。那种又动又念又跳又唱的东西最能吸引他们。一般集体活动有个15分钟就可以了，孩子注意力集中不了那么久。基本上刚开始集体活动的时候都是老师在耍猴，都是自娱自乐，别指望他们能配合你什么的，能不说话看着你已经很不错了，慢慢他们适应了幼儿园的一日生活就会好很多。