第一篇：书是我最好的朋友
书，我最好的朋友
南婉祯
陕西省兴平市兴化小学
指导教师：申菁 我有这样一个朋友——这个朋友不会说话，却能让我学会做人的道理；这个朋友不能与我玩耍，却能让我感到无穷的乐趣。这位朋友的名字叫“书”。
我从小就爱看书。小时候，每次妈妈问我想要什么生日礼物的时候，我都说我想要一本书。妈妈就问我为什么每次都想要一本书，这时，我就“装腔作势” 的回答道：“书犹药也，善读之可以医愚。你们这些‘凡夫俗子’就不要过问我们这些‘文化人’的事了。”
从小到大，我看过的书可多了去了。像什么《一千零一夜》啦，《安徒生童话》啦，《十万个为什么》啦，《中华上下五千年》那些书，每本我都爱看，可我最爱看的，非《鲁西西传》莫属了。
《鲁西西传》这本书是我国著名童话作家郑渊洁的著作。讲述了主人公鲁西西的多次神奇冒险，体现了鲁西西勇敢，乖巧，舍己为人等许多美好品质，这些都值得我们学习。
我觉得鲁西西虽然有时候很胆小，可是一旦遇到了困难，她却像变了一个人，浑身女汉字气十足，勇气战胜了怯弱，让人刮目相看。鲁西西十分善良，她还很讲义气。有一次，零食国王把她的朋友都捉起来，只有用自己交换，才可以救朋友。鲁西西不假思索的选择了用自己换回朋友！这一举动触动了国王，于是宣布释放了他们所有人。
她浑身的正气凛然，也深深地令我折服，因此，我立下决心：我一定会向鲁西西学习，学习她勇敢、善良、舍己为人等许多美好品质，使自己真正成为品学兼优的好学生。
正是因为《鲁西西传》是我最好的朋友，他用生动感人的故事是我懂得了许许多多的人生道理，优美亲切的语言也让我的习作水平提高了不少；正是因为书是是我独一无二的知音，是我最好的朋友，是我最好的老师，所以我坚信，只要坚持读书，我必将有所收获。
教师点评：
本篇习作语言诙谐幽默，能激起读者读下去的兴趣，在介绍自己众多的读物后，对自己的最爱——《鲁西西传》进行了较为详细的说明，并从中感悟到作品中人物的优秀品质。通过阅读，小作者真切的感受到阅读带给自己的快乐与收获，也让作者树立了自己奋斗的目标，坚定了要继续“读下去”的信心。老师也衷心希望你能为自己的目标而努力坚持！
（指导老师：申菁）
第二篇：书—是我最好的朋友
书—是我最好的朋友
俗话说：“活到老，学到老，活到80不嫌少。”意思是人到老都有学不完的知识。要想有丰富的知识，就要多看书，多读书。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是人类必备的营养品。”而我说：“书是我最好的朋友。”在我伤心难过的时候，只有书陪伴着我。我细细的咀嚼着优美的文字，书让我感受到了自然地壮阔；让我懂得了自然的柔和之美。我大声的朗读着优美的散文，节奏明快、含义深刻的古诗，情节曲折的小说，无不让我入情入境，“大江东去，浪淘尽”„„我被书中优美的语句所吸引，把烦恼丢到了九霄云外。
书不但让我领略到了自然的美，还让我懂得了一些做人的道理。《弟子规》让我懂得了孝敬父母，尊敬师长，言行一致。
我成了书的朋友，它也深深地接纳了我。我每次和它诉说伤心的事，它听了我的诉说，很同情我，好像在安慰我说；“没关系，要高兴起来，过去的事已经过去了。”听了书的安慰，我真的忘掉了烦恼，开始变得高兴起来。书见我不再伤心，也变得高兴起来了，好象赐予了我一种力量。虽然看不见，也摸不着，但我在心底深深地感受到了这股力量。
莎士比亚曾说过：“生活里有书籍，就好像没有阳光：
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀。”现在我对这句话有了更深的理解 ：我总能从书中、发现新东西，不管读多少遍
我们中国有着五千年悠久历史，文学名著数不胜数。这些让我作为一个中国人感到骄傲，为中国骄傲，为中国丰富的文化而骄傲。
评语：文中把书当成自己的朋友，伤心时书的陪伴，快乐时与书分享，全文一气呵成，娓娓道来，让人一同分享着作者读书时的快乐，同时饱含了作为一个中国人对国五千年灿烂文化的热爱与自豪。
长汀镇哈达小六年级吴国毅
指导教师 关长波
2012年4月27日
第三篇：书是我最好的朋友
我家的藏书很多，它们都是我最好的朋友。我每一天都能从书中获取新的知识，我觉得这是一种快乐。
我的读书方法比较独特：不管什么书，至少要读两遍。第一遍先读个大概，了解这本书主要讲了什么；第二遍再仔细读，领悟其中的含义和道理。我还会把从书中学到的知识与体会专门记录在一个本子上。
我在买书、读书时还发生了不少趣事。暑假的一天，我和爸爸决定中午去面馆吃面。走在路上，我对爸爸说：“反正还早着，咱们先去汉唐书城看会儿书吧！”爸爸欣然同意，我千挑万选了一本最感兴趣的小说，坐在读书区里津津有味的读起来，肚子饿得咕咕叫，可我沉浸在故事情节里出不来，总想再看一会再吃饭。爸爸看我读得那么认真，不忍心打扰我。于是，他也拿了一本书看了起来。读着读着，我们就忘了时间。当我用我的读书方法读完第一遍，正准备读第二遍时，爸爸突然问：“我们吃午饭了没有？”“应该吃过了吧。”然而，等回到家，才发现带的钱一点也没少。我和爸爸为了读书，闹了一个笑话，饿了一回肚子。
在我的藏书中，有一本《狼王梦》，它是我的“珍藏”。为了得到它，我上演了一幕“三顾茅庐”。前两次去，找来找去找不见，问导购，回答说这本书很畅销，卖完了。只好很失落的买了其他书。爸爸、妈妈都劝我买不到就算了，借一本看看也行。我坚持还去买。功夫不负有心人，第三次，终于遇见了梦寐以求的《狼王梦》，拿到手上就朝收银台跑，生怕别人从我手里夺过去。
在书的问题上，我有个不好的习惯，就是很少把书借给别人。我这样做是因为之前我把一本书借给别人，他在上面乱涂乱画，我伤心了一整天，再也不愿意借书给别人。书是我最好的朋友，我不想看到它“面目全非”的样子。妈妈常常笑话我小器，我在心里说，小器也是因为我太喜欢我的朋友们了。但毕竟这是坏习惯，我要慢慢改正。
曾经有人问我：“你买这么多书，岂不是在浪费钱？”我告诉他：“我并不这样认为，我觉得他们就像是我最好的朋友，与我一起分享知识。他们是我生命中不可或缺的一部分”。
第四篇：书是我们最好的朋友
书是我们最好的朋友
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好。
书是智慧的源泉，书是知识的宝库，是书，给我们智慧，让我们聪明；是书，让我们懂得道理，教我们做人。路边的小花有了雨水的滋润，才能茁壮成长，有了书的熏陶，我们才能无所不晓。只有与书做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界着名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是沟通交流的良师益友，是智慧源泉的常青之水，是点燃知识火把的那盒火柴，是走出困惑的那盏明灯。可见：书是我们最好的朋友。
读书本身是一种习惯；读书过程中，要爱护书籍，不能在书籍上乱写乱画。书籍是我们的良师益友，给予了我们很多帮助，我们要爱护我们的好朋友。鲁迅先生爱惜书，他手脏时从不翻书，书也放得整整齐齐。
也请同学们都要做到喜欢读书、爱护书籍，保护好班级内、学校走廊里那些书籍，不要伤害书籍，因为“书是我们最好的朋友”.
第五篇：你是我最好的朋友
你是我最好的朋友
教学目标：
1、通过绘本阅读，激发学生课外阅读的兴趣，让学生产生阅读期待。
2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用语言来描述自己独特的色彩观察和感悟。
3、初步感受到娜娜和末末之间深厚的友谊，明白友谊的可贵。教学重点：激发学生的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。
教学难点：能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。教学过程：
一、导入
班级读书口号：我读书我快乐
同学们，又到了我们的班级读书时间，今天我给大家带来一本既有趣又感动的图画书，想不想看？但是在看之前，我们先来观察一个房间。（出示贴满大象图片的房间）
1、引导学生观察这间房间——墙壁上贴满了大象的图画，玩具箱里放满了大象的毛绒玩具，地上还摆着一个踏着滑板车的大象玩具
2、同学们猜想：这是应该是谁的房间？为什么
3、揭晓答案——哈哈，你们都猜错了！这是一只小白鼠的房间。出示Ppt
4、为什么小白鼠的房间里都是关于大象的东西呢？大象和小白鼠到底是什么关系？一首儿歌来告诉我们。引出儿歌：大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬。老鼠钻进象鼻里，痒得大象受不了。（全班拍手打节奏）
5、原来大象是怕老鼠的啊，看来故事越来越有趣了，我们一起接着往下看吧！
二、走入绘本
1、这只小白鼠叫做娜娜，板书、贴上图片，娜娜是一只特别的小白鼠，它的特别之处，就是不喜欢和其他小白鼠做朋友，她一心想和大象做朋友，她觉得大象很美丽，很善良，不像阿宝他们那样凶巴巴的，出示ppt，娜娜口中所说的阿宝应该是哪个？此时他正在干什么呢？（生答：吓唬一只大象）她的妈妈告诉她，大象都怕老鼠，但是娜娜还是决定去试试，结果怎么样？（每当她靠近大象时，大象都吓得连连告退）出示ppt，大象们害怕什么呀？（生答：害怕老鼠钻进他们的鼻子里）
2、可是娜娜不灰心，最后她终于遇到了一头不一样的大象。这头大象怎么不一样呢？（不怕老鼠）从哪里知道的？这头大象怎么那么奇怪呢？原来这是一头盲象。理解盲象。这头盲象因为看不见，出门时只能用鼻子拉着前一只大象的尾巴跟在象群的后面，所以大家都叫他末末。板书：末末，贴上图片
3、娜娜觉得末末很可怜，决定要为末末介绍颜色，让它找出自己最喜欢的颜色。
三、品读绘本
（一）猜想
1、你知道的颜色有哪些呢？生自由畅答
2、有这么多的颜色呀！但是末末看不见，该用什么办法向末末介绍呢？（摸、闻、想、吃）现在我们看看，娜娜是不是和你们一样聪明呢？
（二）品味“红色”
1、观察图画，想象交流
在这幅图中，你首先看到了什么？（许多西红柿、大象，小白鼠······）
其实老师的眼睛可没你们那么亮，我首先看到的只是一片红色而已，哪个眼睛最尖的同学告诉老师，除了西红柿是红的，还有哪些是红色的？（裙子、蝴蝶结、帽子、甲虫）这么多的红色，真漂亮，可惜末末看不见，瞧，娜娜正在为末末介绍红色呢！猜猜娜娜是怎么介绍红色呢？（生猜想、交流）
2、我们一起看看娜娜对红色的描述，出示绘本的文字： “咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火„„” “我不喜欢发火，所以我不太喜欢红色。” “也不完全这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下慢慢熟透了的样子。”
2、交流：听了他们的对话，你知道了什么？（红色是怒火，是温暖的颜色，是樱桃和西红柿）
3、理解：听了娜娜的描述，盲象末末是怎么感受到红色呢？（吃西红柿，闻味道）过渡语：感受完充满热情的红色后，娜娜决定要为末末介绍黄色。
（三）品味“黄色”和“蓝色”：
1、出示黄色图，我们也来当当娜娜和末末，现在同桌之间，一个是娜娜，一个是末末，想一想，要怎么向对方介绍黄色？
生在小组里交流讨论，老师适时巡视指导
2、学生交流，师生评议
我们一起来看看娜娜和你们想的是不是一样？
3、品读文字：
“太阳是黄色的。阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的。还有，黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的、甜甜的。” 末末立刻说：“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉甜甜的味道。黄色是我最喜欢的颜色！” 娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢！”
2、黄色给了末末什么样的感觉呢？他是怎么体会到黄色的？（他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜）
3、出示蓝色图，看到这幅图你有什么感觉？（很凉爽）好了，不用说大家也知道了，娜娜又准备介绍什么颜色了？（蓝色）我们班哪只聪明的小白鼠，来替娜娜介绍一下呢？（蓝色是······）
4、出示文字 娜娜接着说：“我们头上的天空是蓝色的。天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”
“现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水！”
3、蓝色带给末末的感觉是凉爽的，温柔的，它是怎么体会到蓝色的呢？ 过渡语：这时娜娜带着末末来到了哪里？
（四）品味“绿色”
1、出示图，猜想：这时看不见的末末在干什么呢？师示范做“闻”的动作。感受到了什么颜色？
2、我们请一个同学当娜娜，为末末介绍一下绿色。
3、读文字：
“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美。春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢它们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色既有蓝色的温柔，又有黄色的活力。”
“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。”（闻气味）过渡语：天渐渐变冷了，黑夜来临了
（五）品味“白色和黑色”
1、看图：娜娜说不急，还有好多颜色，比如？有哪些是白色和黑色的？
2、你们试着为同桌介绍一下白色与黑色吧！
3、我们一起看看娜娜怎样介绍？读文字：
“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。” “啊，我喜欢„„”
“还有黑色。黑色就是我们闭上眼睛后的感觉。闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对？梦、仙境、各种颜色„„还有满天星星的夜空„„”
3、感悟：娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的？
末末是一只盲象，它感受最多的是什么颜色？（黑色）请你闭上眼睛，你觉得黑色是什么感觉，就像——？（音乐响起）学生说感受。要是你，你会喜欢黑色吗？
（六）提升情感
1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题： “好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”
2、猜想：末末会怎么回答？说说你的理由。
3、读对话：
“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。“为什么？”娜娜感到很好奇。
4、再次猜想原因：
“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而刚好她是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”
5、引申：这白色仅仅是白色吗？它还象征着什么？（友谊）
6、读句子：友谊是最美丽的色彩。
四、绘本说话
1、我们这个世界是多么丰富多彩，看不见的人该多可怜啊，除了娜娜介绍的颜色之外，你还想给末末介绍什么颜色？为什么呢？你打算用什么办法来介绍呢？
2、观察我们生活中的物体的颜色。
3、同学们的语言让我们仿佛置身于彩色的天堂中，我们课后可以把这些美妙的色彩汇编成一本色彩书，送给大象末末，让他也感受一下同学们对色彩的理解，同时也让末末知道，这个世界处处充满爱，即使他看不见，友谊的力量也会让他感受到周围的温暖，他的朋友不止有小白鼠，还有我们班的所有同学。
五、推荐书目
1、这本有趣的书就是绘本《你是我最好的朋友》，这么感人的故事是谁写的啊？（介绍作者）故事的开头和结尾还有许多精彩的内容，比如后面娜娜和末末还一起教训了爱欺负人的阿宝，这就要请大家自已去阅读。这是“聪明豆绘本系列”中的一本。这本书让我们明白什么是真正的友谊，如何去获得真正的友谊。（出示八本书的画面）同学们在课外可以阅读这些书，愿这些友谊的种子在你们的心田里生根发芽，让你们在友谊和爱的滋润下健康成长。
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