塘溪学校2015年信息技术应用教学比武活动计划

第一篇：塘溪学校2015年信息技术应用教学比武活动计划

塘溪学校201６年

“利用信息技术，优化教学方式”教研活动计划

为全面实施素质教育，进一步加快“高效课堂教学”改革步伐，激发学校内部活力，认真落实区教育局深化课堂改革精神，特制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点”的工作思路，扎实有序地开展信息技术应用教学比武活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

通过教师人人执教公开课活动，进一步将有效达标课堂教学改革活动推向高潮，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造高效课堂。

三、活动原则

1．全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求人人参与，让全体教师得到锻炼和提升。

2．注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。

3．实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

四、保障措施

1．统一思想，提高认识。

执教公开课活动是我区加强教师队伍建设的重大举措，全体教师一定要充分认识活动的重要意义。学校召开动员大会，充分调动教师的积极性，做到人人都参与、个个有收获；达到互相评议，共同提高。

2．加强领导，认真组织。

学校成立执教公开课活动领导小组，既对本学校的活动进行指导，又对公开课进行准确评审。

3．强化措施，明确责任。

学校采取切实措施，制定可行的活动实施方案和周详严密的评比细则，并根据活动实施方案要求，制订详细的活动日程安排，建立有效的激励奖惩机制，调动教师的工作积极性，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

4．搞好宣传，营造氛围。

通过形式多样的宣传活动，努力为公开课活动营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现出来的先进典型，通过各种方式大张旗鼓地宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。

5．注重反思，常抓不懈。活动结束后，学校要认真反思总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，促进教育教学质量的不断提高。

塘溪学校

2016年3月

第二篇：雨溪中学教学比武活动方案(2013)

雨溪中学新课改教学比武活动方案

为推进新课改，实施“自主、合作、探究”高效课堂教学模式，整体提高我校教育教学质量。每年每位教师都推出一堂比武公开课。时间安排：每年的11月—12月。

具体要求：具体时间安排和上课顺序由教研组长商定，要求每位教师认真准备，组内教师调好课参与听课、参评。

奖项设置：以组为单位，评选30%—40%的特等奖，颁发获奖证书。并补助课件制作费50元，60%—70%的一等奖，颁发获奖证书。并补助课件制作费40元。对参加听课全程的教师补助5元/节。

本制度于2013年11月22日，由学校行政和教研组制定。解释权属学校。

教导室

2013年11月22日

注：2013年教学比武活动，要求各教研组选出2——3名教师评委，与教研组长、教导室组成评委团，根据“雨溪中学2013年教学比武评分标准”给每位上课教师打好分数，评出奖项。

2013-11-13

第三篇：学校首届“教学比武”活动小结

乐东思源学校首届“教学比武”活动小结

老师们，为期四个周的课堂教学比武活动结束了，圆满地完成了各项规定任务，实现了活动所要达到的预期目标，现将活动情况总结如下：

一、上级领导关怀

我们在比武开始之际，邀请了县研训学校的领导前来指导，蔡运慎主任对我校开展的这次活动给予了高度评价，认为这个活动开展的好，并给活动提出了宝贵的意见和建议，让我们深感上级领导部门对我们的关怀。

二、学校领导重视

为了这次活动，学校成立了以王正刚校长为组长的领导小组，王校长等领导还多次亲临现场听课。另外，还成立了“评委组”、“摄像组”，保证了活动的顺利开展。

三、组织得力

方案出台后，教务处、小学部、各教研组积极行动起来，开教研组会、学习方案或个人自荐等方式，推荐、选拔参赛人员，在很短的时间内，确定了参赛教师的名单。

四、积极参与

活动开展初，老师们踊跃报名，我们本要求各组不超过三个选手，但有些组报名时远远超过了三名，不得以，有个别组还是超过了这个数字、这足见教师们的积极参与的精神，非常可嘉。

五、效果良好

1、这是一次水平较高的比武，参赛选手全部使用多媒体手段进行教学（除体育课外），有许多都是自行制作的课件，并且技术水平相当高，教学中，老师们都力求运用新的课程理念来决定教学思路，三维目标落实到位，教学目标意识强，有针对性，自觉做到一课一得，堂堂清，做学生学得轻松，突出了课堂教学的有 效性。

2、通过比武活动，我们发现了在教学改革中涌现出的新的能手，我们也将送她们参加省里、县里的比赛，或承担校内对外的公开课、讲座等。

3、教学常规更加规范。通过这次比武活动，老师们对如何写好说课稿、教案、教学设计、反思的认识更加清晰，格式更规范，水平更高。

4、教学方法各有千秋。参赛老师都能紧扣教材，依据新的教育课程理念为指导，精心设计教案，课堂上常有新招奇招，尽显个性化教学风格，让听课的老师、评委眼前一亮，耳目一新，可谓各具特色、精神纷呈。由于时间关系，就不能在这里一一点评。

5、老师们听课积极认真，相信会相互间学到不少东西。

六、存在的不足与改进措施

1、个别老师课堂激情不够。

2、新理念与实践碰撞，有时会穿新鞋起老路，有时课堂教学低效。

3、个别教师教学程序、环节不清、不全。

4、教师的板书不精炼、字不工整，偶尔有错别字、倒笔画等。

5、有些年轻教师不谦虚去听课，抄听课笔记。改进措施：

1、加强常规教学检查

2、教务处随意听课

3、教研活动要正常开展

4、教师对照自查

2010年5月7日

第四篇：第二届教学比武活动计划

万江中学第二届教学大比武活动计划

为了探索高效课堂教学模式，深化课程改革，促进广大教师树立新的课程理念，改进教学方式，提高教师课堂教学能力和专业化水平，进一步促进我校教育教学质量再上新台阶，学校决定于2012年2-4月开展教学大比武活动。

一、参加对象：

全校教师（未转正的新教师除外），上届获得一、二等奖的教师可以不参加，建议35岁及以下的教师都参加。

二、活动领导小组 组 长：朱如葆

副组长：胡毅超 秦曙红

成 员：田云山、袁锡江、邱 伦、粱 丰、王惠卿、王 坚、杨映松、胡锡洪

邱昌培、詹小兰、黄含辉、唐德权、邓桂敏、杜 辉、陈 辉

三、活动安排

本次活动分三个阶段进行：

1、第一阶段为宣传、报名阶段 由科组负责，时间2月27日-3月2日

3月4日前将参加预赛名单报教导处，果期按弃权处理。

2、第二阶段为预赛阶段

由科组负责，时间3月4日-3月30日

（1）所有参加比武的教师都要上交一份符合本学科教学常规，并充分体现个人特点的预赛课的学案。

（2）每位参加预赛教师都要在科组内上公开课，全科组教师听课，实名在评价表上打分上交。

（3）在有可能的情况下采用同课异构的形式进行。

（4）上课要充分调动学生的学习积极性，体现学生为主体、教师为主导的思想，教师讲课时间原则上不超过30分钟。

科组长要将每个参加预赛教师上课的时间、地点提前一天发给行政和其他科组长，以便去观摩、评比。

（5）本科组参加预赛教师全部上完课后，列表统计参赛教师的平均分。（6）各科组根据预赛成绩按规定的人数推荐老师参加决赛。

具体名额：语文、数学、英语，每个科组推荐2人；物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、图音、信息技术组每个科组推荐1人。

原则上每个决赛名额应有不少于三名教师参加预赛。

各科组将每位参加预赛教师的学案、及组内教师的评价表收集在一起，与分数统计表和决赛名单在4月2日前报教导处。如科组参加预赛教师太多，可适当延长预赛时间。

3、第三阶段为决赛阶段（1）决赛时间：另行通知。（2）决赛地点：报告厅

（3）评委：全校教师，要求全校教师听课3-5节，实名在评价表上打分上交。

（4）按每节课全部听课教师给出分数平均分的高低排序，确定一、二等奖。

（5）听课的教师专业发展可加分：听3节加1分，听4节加1.5分，听5节加2分。5节以上加2.5分。

四、奖励

1、凡参加预赛的教师均获三等奖，专业发展加1.5分（校级公开课）

2、参加决赛的教师按成绩评出一等奖5名，二等奖10名（根据决赛人数确定，可能少于10人）；

3、一等奖和二等奖具体奖励由学校确定。

不尽事宜，请联系教导处。

万江中学教导处 2012年2月24日

第五篇：学校教师教学比武活动方案

东华学校教师教学比武活动方案

一、指导思想

课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。

二、活动主题

锤炼教学基本功

促进教师专业成长

三、工作目标

开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

四、参加对象：

本校全体教师。

五、活动安排及程序： 1、2012年9月-12月中旬为准备阶段进行。各教研组在本组范围内进行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于12月21日报教导处备案。2、2012年12月下旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。

六、活动组织及评委：

组 长：吴辉珠

副组长：程涛 林少玲

成 员：其余行政、各科教研组长及同组教师

七、活动要求：

1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。

4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。

5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报教导处存档。

7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。

八、奖励办法：

本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。

比赛设一等奖1名，二等奖1名，优胜奖若干名。

凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。

东华文武学校教导处

2012-12-20