副班主任宿舍管理计划

第一篇：副班主任宿舍管理计划

副班主任宿舍管理计划

（2014-2015学年度第一学期）

本学期我我被任命担当七年级（6）班的副班主任一工作，主要管理七年级（6）班男生在1栋505、506号宿舍和女生

栋、号宿舍。住宿生管理工作是一项繁锁，细致的工作，它事关每个学生的学习、生活、安全、心理等各个方面，需要有高度的责任感和不厌其繁的耐心。

为创造一个安全、卫生、舒适、文明、安静的学习环境，提高住宿生的自立、自理能力，养成良好的生活习惯，使我校的宿舍管理进一步规范化，达到“文明宿舍”的标准，特制定本计划：

一、管理目标

培养学生自立、自理能力，促进学生良好生活习惯的养成。

二、管理措施

（一）协调各班主任统筹安排住宿人员，做到分工明确，职责到人。

1、合理分配各宿舍成员，并由各宿舍成员推选室长。

2、固定床位，统计各床位人员以及信息。

（二）加强安全管理。增强学生安全防范意识，消除不安全隐患。

1、寝室内外不准玩火，不准乱摸乱动电线、不准到危险的地方玩，注意自身安全。

2、近期使所有管理人员和各室长都学会灭火器的使用。

3、上课、课外活动、晚自修时间，除因病请假经同意外，一律不能留在宿舍。

4、家长探望学生，必须经管理教师同意后，方可同管理教师一道进入学生寝室。

5,严禁攀越、滑行栏杆和扶手，严禁在窗台或床上玩耍。

6、严禁在宿舍区内追逐、吵闹、打架或干扰别人。

7、不准客人（含学生家长）在学生宿舍留宿。

8、不定期清查管制刀具、蜡烛、打火机、火柴等危险物品。

9、住宿生必须严格执行请假制度，除学校规定的假期外，均应在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，须向班主任教师请假，并将假条交管理老师备案。晚自 1习时间不得外出，如有特殊情况须征得管理教师同意履行有关手续，无故不参加晚自习者以旷课论处。

10、离开寝室要关好门窗并加锁，要协助学校搞好防火、防毒、防盗、防坏人等治安工作，发现情况要及时向老师报告.（三）加强日常管理，作好每日的卫生、纪律检查通报，积极促进学生良好习惯的养成。

（四）定期召开室长会议。

作好宿舍管理的指导，对于出现的普遍问题进行纠正和指导。

（五）搞好文明宿舍评选工作。将文明宿舍的评选与日常管理结合起来。

每月搞一次宿舍大扫除。让每一个宿舍不留任何卫生死角。

（六）在住宿生中积极开展“弘扬正气”的活动，在住宿生中营造一种“健康积极向上”的良好生活、学习氛围。

1、大力表彰宿生中出现的好人好事。

2、开展各种评选活动，对勤俭节约的，模范遵守纪律的，热心帮助同学的等各种同学授予相关荣誉称号，以他们的行为来推进广大宿生的行为。

（七）开展丰富多彩的文娱活动，丰富学生的生活，提高学生的素质，促进学习的进步。

（八）加强学生自我管理，让学生参与到宿生管理工作中来，让那些有责任心的同学有一个自我展现的舞台。推选素质高的班干部为各层楼的楼长，对每层楼的工作负全责。每层楼男、女生各设立一名楼长。

（九）以“爱心”来关注每一位住宿生，使每一位学生都有“家”的感觉，增强凝聚力，让住宿生管理成为学校的一个亮点。

第二篇：初一副班主任计划

初一9班副班主任计划

2017.9---2018.2 本期是初一的上半期，因为是新学期归来，新生有一个适应学校生活的过程。怎么样尽快进入初2020届9班的状态，是副班主任需要考虑到的。现计划如下：

9月，按照学校的要求，配合班主任齐智锋老师开好9月1日家长会。4日迎接新学期第一课，教会学生尊师爱同学，协助寝室搞好文明教育。组织初一的体能和长跑训练活动，并参与到学生中去，严格整个过程的监控。让家长在第一时间了解新班级动态，了解学生在学校的表现。组织好入学考试。鼓励学生和家长有效果的进步。教育学生入室则静，入座则学，掌握反复巩固基础复习法，提高自己迎考的能力。完成学校的军训感想作文。继续进行班规教育。完成九月板报。

10月：配合班主任争取9学月班风班貌评比优秀。继续检查学生发式和校服的着装，发现问题立即整改。继续学习学校校规和班规，养成好习惯，适应学校的生活和学习要求。对建立新班委课代表组长和专职员进行学月考评。表扬优秀激励后进。完成初一体育课和运动会报名工作。周三周四晚自习个别学生谈话，做到学生有效果的进步。教育学生入室则静，入座则学，掌握反复巩固的基础复习法，提高自己迎考的能力。准备学校半期检测。按照学校的要求，完成10月板报：安全爱国主题的板报。

11月：配合班主任争取10学月班风班貌评比优秀。检查学生发式和校服的着装，发现问题立即整改。继续周三周四晚自习个别学生谈话，做到学生有效果的进步。教育学生入室则静，入座则学，掌握反复巩固的基础复习法，提高自己迎考的能力。开展学生间学习经验和自我反省能力的活动，积极表扬学习进步的学生。对落后的学生要逐一进行谈话，调动家长和家委会的力量进行学生的辅导和耐心的教育工作。准备12、9歌咏比赛。

12月：配合班主任争取11月班风班貌评比优秀。继续检查学生发式和校服的着装，发现问题立即整改。教育学生入室则静，入座则学，继续开展中考学生间学习经验和自我反省能力的活动，表扬学习进步的学生。按照学校的要求，让新生尽快适应学校。

1月：配合班主任完成期末考试复习工作。以上计划随学校的安排调整，做到时效性，不搞花架子，注重对学生的教育和人品的培养。

初2020届9班 副班主任 李曼

2017年9月

第三篇：班主任、副班主任安全管理职责

班主任、副班主任安全管理职责

1、班主任是班级安全工作的第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责。

2、及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。

3、经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题。

4、应对本班学生进行校园公共安全教育，做到经常、及时、有针对性。

5、应对学生进行校外各类公共安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。

6、应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。

7、应每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。

8、应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如主题大会、社会实践、卫生劳动等，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

9、对班级学生在校内发生各类安全事故，必须及时送到卫生室或附近医院就诊，并上报学校。

10、如遇学生缺席或发生校内安全事故，必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。

副班主任安全职责

1、副班主任配合班主任负责班级学生的安全工作。

2、及时与班主任进行沟通，参与、并配合组织班级管理的各项工作。

3、协助班主任及时传达有关安全文件精神，参与制定和提出班级安全管理工作要求。

4、经常深入所负责的班级，主动了解班级管理工作中出现的问题，并及时与班主任进行沟通。

5、协助班主任对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，帮助处理并上报学校有关部门。

6、每天协助班主任做好对学生的点名工作，掌握学生出席情况。

7、协助班主任老师认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动。

8、遇突发情况，应配合班主任老师及时处理，并快速通知学校，与家长取得联系。

第四篇：高一副班主任管理心得体会

浅谈班主任管理的心得体会

教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。管好一个班级，犹如搞好一个系统的工程，班主任从任职的那天起就要有十分强烈的责任意识，除了要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下工夫以外，重要的还要有一个具有针对性的班级管理方法和措施。

班级的管理是一项琐碎，复杂的工作。尤其是我们这种寄宿制的学校。家长把孩子送到学校来，除了关心孩子学习，还有他们的生活。每个班级都有每个班级的特点，每个学生也有着各自的特点，教育的方法和重点应该有所不同，也就是说教育要有针对性，下面就谈一点我的心得体会吧。

一、班主任切记“为人师表”

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用，而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！

二、悉心指导，培养得力小助手

班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇篮，在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让自己在工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力的全面发展的人才。

首先，我要求班干部严格要求自己，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出榜样。与此同时，尽量树立他们在同学中的威信。当然，这种威信不是从老师的主观愿望出发，而是根据他们的言行进行宣传、教育。

其次，要确保班干部没有思想包袱，班干部由于平时经常管人、扣分等，可能有个别同学要说一些闲话，产生报复心，甚至威胁班干部，不但严重影响了班级的管理，也挫伤了班干部的积极性，班主任要想方设法阻止这样的事情发生。

再次，要根据班级特点，确定挑选班干部的标准，我认为班干部不一定要学习成绩好的学生来担当，只要能力强、有一定的组织能力、在班里有一定的威信、能经常与班主任和课任老师沟通，还能与学生沟通，当班主任不在的时候，能够处理班里的一些事情。虽然他们在学习上不怎么样，但他们有时间去管理班级，有时间去帮你了解学生，而且他们的点子也比较多，同时他自己也得到约束，不但可以提高他自己的管理水平而且班主任也可以从繁忙的事务中解脱出来，用更多的时间去考虑教学上的问题。

三、了解班级整体特点，采取对应的管理方式

管理是为教育服务的，必须有良好的教育效果的管理才是最好的管理，如果了解清楚班级的整体特点，就能树立良好的班风新形象，学生会产生新的动力，我觉得无论用什么方法，凝聚力和荣誉感是班级管理成功的两大砝码。必须加强学生班集体荣誉感和班级凝聚力的教育是对学生团队精神的基础教育，要教育学生认识到自己是班集体的一份子，班集体的荣誉也是学生个人的，班集体与个人是荣辱与共、不可分割的。把班级整体特点融化进团队中，使学生个性情感体现在团队共性中，就很容易、很准确的抓住班级情感支点。我校每周颁发的流动红旗，就非常好的体现了班级的荣誉感，也在无形中对学生荣誉感的养成教育起到非常大的促进作用，要想方设法杂爱班级中渗透班级荣誉感的教育，只要大多数学生都具有班级荣誉感后，班级的凝聚力自然会体现出来，对班级的各个方面的转变将起到很大的推动作用，也非常有利于班主任开展各方面的工作。

四、重视主题班会与班级活动的开展

作为班主任，一定要重视主题班会和班级活动的开展。因为这是一个培养学生团队意识，增强班级凝聚力的极好的机会。在班级活动中，有才能的学生可以充分展现自己，他们能得到很好的锻炼，而其他的学生也可以在学习之余，放松一下自己，这样也能提高自己的学习效率。班主任组织办好了班级活动，班上的学习气氛也会变得更好。而作为学生，他们在每次活动中都有所收获，给学生留下深刻的印象并指导自己以后的言行。在我们大队委举行的安全教育活动中，每班都要选几名同学参加安全文明歌曲的，我认为这仅仅是一场比赛。更重要的是让孩子们在这次活动中，对于校园的安全和文明有更深刻的认识。我让每一位学生熟记安全文明歌谣。并用歌谣指导他们在学校生活中安全文明的言行。

五、教育经常违规的学生

除了要经常进行家访、电话访以外，我觉得思想工作很重要，思想工作做得好的话可以从根本上改变一个学生。我做思想工作的方法主要是谈话和参与讨论，谈话的方法：

1、尽量避免训骂，特别是无理的训骂学生，因为这样往往会使学生产生逆反、厌恶的心理。

2、要有耐心。

3、要以朋友般的走进学生的内心深处，让他们的心灵和你的心灵产生共鸣，直到他对你说出心中的一些秘密，这样就了解了学生的内心世界，找到了解决问题的方法。使学生在轻松、平等、和谐的氛围中受到了教育，同时也能让学生体会到老师是自己可以信赖的人，同时学生会无形中体会到你的人格魅力，拉进了和学生的距离，特别是性格孤僻的学生更应该和他谈心，这也是班主任对学生爱的一种表现。还有经常逃学、迟到、不爱劳动等的同学，要找出其违规的根本原因，主要的原因有厌学、与班里的同学关系不好，觉得来学校没有什么事做等等原因造成。

在这个教育的过程中要注意把握好“严”与“爱”，班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离，要树立起“爱必严，严是爱”的观念。严与爱是辨证统一的，任何时候对学生严格要求都是正当必要的，缺乏严格要求，放任自流是对学生不负责任，但严格不等于严厉，严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生恐惧、退缩心理，久之，学生依赖性、神经质、故意等不良心理都会产生，因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。

六、关注学生的学习情况

学生的学习情况与他的各种行为习惯也存在着一定的关系的，家长们最关心的也是孩子的学习情况。在学习上每位学生也有各自的特点，班主任要抓住他们的特点进行有针对性的引导。特别是一些在学习上有困难的学生，要经常检查他们各科的上课笔记和作业情况，一些特长生要扬其长处，避其短处，让他们的特长得到充分的发挥。

回首当副班主任的这一学期，我付出了无数的心血与汗水，也得到了家长的赞赏，老师的认可，但最珍惜的，还是孩子们对我的爱，是那一声声关心的问候和尊重的态度。我觉得这一切都是值得的，我的一切付出与努力都有了回报。我喜爱教书，我会一直走下去。

第五篇：班主任宿舍管理总结

寝室管理工作总结

周媛媛

2015.1.13 学生宿舍是学生休息、生活、交往的重要场所，它也是我们进行德育教育的好阵地。良好的宿舍管理，有利于掌握学生的思想动态；有利于关注学生的身心健康；有利于保障学生良好的休息和有充足的学习精力；有利于培养学生的自我动手能力、自我教育能力；有利于培养他们的团队精神和协作精神；有利于培养他们有良好的生活习惯和学习习惯，因而班主任必须重视宿舍管理这项工作。

我班有男寝4个，女寝2个，作为班主任的我本学期更注重对男生寝室的管理。以下是本学期我对班级寝室的管理方法：

一、制度管理

除了学校制定的寝室管理制度，我们班也有自己的管理制度。比如：作息时间、卫生制度、床位安排、值日轮流制度、人数清查制度等等。而这些制度的执行都需要寝室长的监督，所以在选择寝室长时一定要严格把关。对寝室长有如下要求：

1、对自己严格要求，把自己作为寝室的标杆人物。

2、公平公正，不欺负同学，对人对事都能秉公办事。

3、与同学关系融洽，不隔路。

4、有责任心，对寝室事物管理到位。

二、情感付出

对于寄宿制学校的学生，每周都有五天时间在学校度过，所以老师不止要教会学生如何学习，更要教会学生如何处理好与同学、与寝室老师的关系，如何管理好自己的行为等生存技能。此外，学生每天在教室的活动及学习情况班主任一般都能及时掌握指导，但是对于学生回寝室后都干了什么，几点睡觉，有没有同学熄灯后讲话，有没有同学睡不好，有没有同学之间的矛盾…….班主任不能每天都在寝室查房直至他们都睡着了，所以情感教育就显得尤为重要。

1、关心每一个学生的生活。班主任要隔三差五的问问同学在学校的生活情况：在寝室能否休息好？能否吃饱饭？有没有想不明白的事？有没有与同学发生矛盾？等等。学生离开家庭和父母，不可避免地会遇到这样那样的生活难题，甚至有的学生缺乏起码的生活常识。班主任经常关心这些学生，嘘寒问暖，这样，学生的情感和思想会在无形中得到升华，他们会感觉到是在爱的关怀下生活，这样学生自然就有了一种归属感，就能够把寝室当成自己的家。

2、班主任要每天询问寝室长本寝室的情况及寝室长在管理寝室时有没有困难，并及时给予指导。比如：A419寝室的寝室长就曾说过同学不听他的，经常出现没有人扫除的情况，我问他:你是怎么安排扫除的？他说：寝室共7个人，每天临时定第二天扫除的同学。我又问他：有没有人一周扫三次或四次？他说：有。然后我就建议他制定一个值日表，把每天的值日生都写在上边，并且把工作量平均分配。这样难题就解决了。

3、倡导同学以寝室为家，尽自己的责任，维护家庭荣誉，多为

家里贡献正能量。本学期利用一次午检，让同学们对自己的寝室谈一谈自己的看法，就有同学提出各种不满，比如：寝室有人说脏话，有同学扫除不认真，有同学熄灯后还吃东西等等。我接着问他们：如果你在自己家还会这样做吗？同学们都表示不会。继而，我又跟他们从时间上算了每个人初中阶段在家住多长时间，在寝室住多长时间。结论很明显，每名同学在寝室住的时间远远多于在家住的时间，与寝室同学相处的时间也远远多于与父母相处的时间。相处如此长时间的同学为什么不能作为你的亲人呢？寝室为什么不能作为你的家呢？你想住在一个什么样的家庭呢?你能为你的家做些什么？同学们又说了自己的打算，当然都是好的方面。最后，我开玩笑似的跟同学们说：你们每家都有7、8口人，寝室长就作为你们特殊的家长，负责安排家里的扫除、起居时间等，希望你们都能认真对待家长的安排，做好自己的事情，让自己的家更温馨、更整洁！

最后，寝室管理是寄宿制学校管理的一大部分，只有寝室卫生、纪律都优秀，学生才能睡好觉，学好习。所以我要继续努力做好寝室管理工作。