汶阳中学文明礼仪教育实施方案

第一篇：汶阳中学文明礼仪教育实施方案

汶阳中学进一步加强文明礼仪教育的

实施意见

一、指导思想

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、泰教发【2011】30号及肥教发【2011】133号文件的精神，全面推行教育部颁发的《中小学生守则（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》，真正突出德育教育的首要地位，切实改变目前师生存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升汶阳中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境，特制定本意见。

二、活动意义

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活中和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪教育以满足学校需要为切入点，以服务学生主体健康发展为目标，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践，对于学校文明习惯的养成有着十分重要的意义。

三、活动内容

在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“学会做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明

习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。

（一）学习礼仪

让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

（二）实践礼仪

让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（三）展示礼仪

通过开展校园礼仪风采展示、演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事，评选“礼仪之星”活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果。

（四）宣传礼仪

通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。

三、活动安排

（一）广泛宣传，营造氛围

1.学校会议组织教师学习加强学生文明礼仪教育规范学生日常行为问题进行讨论，提高思想认识，探讨方法措施。

2.利用升旗仪式时间，进行关于“加强学生文明礼仪教育规范学生日常行为”的专题宣传动员。

3.召开全校教师大会，深入宣传动员。将文明礼仪课纳入校本课

程，制定好教学计划，每学期不低于5课时教学。同时创造性的开好文明礼仪课。广大教师要在课堂教学中渗透文明教育，培养学生高尚的情操。积极发挥各级优秀教师的模范带头作用，引领学生做文明学生。广大教师要对学生中的不文明现象参与管理，积极管理，加强管理。

4.召开班主任工作会议，进一步宣传动员，并就班级活动要求作出具体安排。

5.通过班会、队会，各班级对学生进行动员，宣传活动目的，讲明活动要求，提高学生的思想认识。

（二）制定方案，开展活动

1.加强班级管理，以班级为主体，提高班主任管理水平和责任意识，进一步建设良好班风。在班会、晨会、夕会中加强文明礼仪教育。

2.举行礼仪知识学习和一日常规学习。

各班通过班（队）会、广播站、国旗下讲话等形式广泛开展文明礼仪知识学习，对学生进行文明礼仪教育和守则、规范的学习，从思想意识上进行根本性的渗透。

3.以活动践行文明礼仪。

开展丰富多彩的主题教育，在学雷锋、清明扫墓、军训、文明上网教育、文明就餐教育、文明宿舍评选等活动中践行文明礼仪。

4.向家长发出倡议，家校联合，共创文明校园

为更好营造活动环境，培养学生良好的文明礼仪习惯，向家长提出倡议，争取家长积极参与，做文明家长，做学生表率，对学生进行

教育和监督，团结一心，共同努力，共同培养学生文明行为习惯。

5.组织全校各班评选“文明之星”，进行表彰奖励，以榜样力量来引导和激励学生，学习先进，赶超先进。

6.开展不文明现象整改活动

就我校学生中存在的不文明现象进行检查整改，重点整改放学时间在校门口及附近路段存在的不遵守纪律、打闹喧哗、说脏话、破坏公物、随手乱扔等不文明现象。加大对班级的考核力度，加大对不文明学生的批评教育的力度，促进不文明现象整改活动，能力创造文明和谐的新面貌。

7.加强值班教师的管理

值班教师要对不文明现象加强检查监督，教育和要求学生改正不文明现象，减少和杜绝不文明现象的发生。

汶阳中学 2012年9月

第二篇：中学文明礼仪主题教育实施方案

新民中学文明礼仪养成教育活动方案

进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：本学期从九月份开始，对全校师生进行为其一学期的文明礼仪教育。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、重点治理的内容：

1.不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。⑤校内骑车，乱停乱放。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法：

（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

七、方法步骤：

（一）、宣传动员发动阶段：

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期黑板报。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

（二）、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在校园广播中反复播报。

4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

（三）、总结表彰。

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。

拟表彰文明班级8个。先进个人50人。优秀文明监督岗20人。

校园文明行为 “十讲” “十不准”：

“十讲”

1、语言上讲文明

2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦

4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与

6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌

8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象

“十不准”

1、不说脏话粗话；

3、不破坏公物；

5、不吸烟喝酒；

7、不校内骑车；、时时处处讲安全

2、不乱丢乱扔；

4、不乱写乱画；

6、不打架斗殴；

8、不大声喧哗、吹口哨、打闹； 109、不进网吧；

10、无不文明不正常交往。

第三篇：汶阳镇中心小学

汶阳镇中心小学

2014-2015学音乐新学期教学计划

新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

一、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

二、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

三、具体措施：

1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

四、各年级音乐知识

一年级音乐基础知识

必唱歌曲：

大雨和小雨、布谷、大鼓和小鼓、国旗国旗真美丽、草原就是我的家、我爱家乡我爱祖国、娃哈哈、找朋友、好朋友、两只小象、各族小朋友在一起、拍手唱歌笑呵呵、小青蛙找家、小蜻蜓、唐僧骑马咚得咚、新年好、祝你圣诞快乐、龙咚锵、音乐知识：

声音的强弱p f、声音的长短 认识乐器：

响板、碰铃、三角铁、铃鼓、木鱼、双响筒、堂鼓、钹 达到水平：

能用小乐器为歌曲伴奏

欣赏乐曲了解其内容、作者、演唱形式

二年级音乐基础知识

必唱歌曲:

大鹿、小红帽、数蛤蟆、花蛤蟆、猜谜谣、大头娃娃、理发师、种玉米、猴子蒸糕、动物说话、小鸭子、雪花、小动物回家、小猫钓鱼、我们的家园、小动物告别会

大风车、跟着队长走、猫和老鼠、冬天的故事 音乐知识：

知道音的高低、欣赏乐曲了解其内容、作者、演唱形式 达到水平：

进行歌表演、欣赏乐曲能随音乐创编动作、用小乐器为歌曲伴奏

三年级音乐基础知识

必唱歌曲：

快乐的do re mi、爱唱歌的小杜鹃、快乐宝贝、放马山歌、老爷爷赶鹅、中国少年先锋队队歌、小号手之歌、法国号、我是小小音乐家、白鸽、大树桩你有几岁、对鲜花 音乐知识

认识四分音符、八分音符、延长音记号、四分休止符、八分休止符、四二拍强弱规律、四三拍强弱规律

欣赏乐曲了解其内容、作者、演唱形式 认识乐器：

口笛、唢呐

四年级音乐基础知识

必唱歌曲：

赶海的小姑娘、小螺号、老鼠和大象、守株待兔的老渔夫、我们的田野、田野在召唤、牧童、村晚、快乐的泼水节、那达慕之歌、愉快的梦、侗家儿童多快乐 音乐知识：

认识降记号、还原记号、附点四分音符、反复记号、倚音记号、连线记号、力度记号、反复跳跃记号、升记号 认识乐器： 双簧管、阮、手风琴、琵琶、欣赏乐曲了解其内容、作者、演唱形式

五年级音乐基础知识

必唱歌曲：

依马呀吉松、三峡的孩子爱三峡、手拉手地球村、留给我、大家一起来、小步舞曲、卢沟谣、森林水车、真善美的小世界、平安夜、祝愿歌 音乐知识：

认识音乐家朱仲禄、丁善德、巴赫、普罗科菲耶夫、罗西尼 欣赏乐曲了解其内容、作者、演唱形式

六年级音乐基础知识

必唱歌曲：

我的中国心、一个妈妈妈的女儿、美丽的夏牧场、我爱银河、蓝天向我们召唤、小小少年、啊，朋友、雪绒花、苏珊娜

阳光体育之歌 音乐知识：

骨干音、长调、短调、英国管、二胡、欣赏乐曲了解其内容、作者、演唱形式 认识音乐家

舒伯特、穆索尔斯基、德沃夏克

艺体办 2014、9

第四篇：汶阳中学作风效能提升年活动实施方案

汶阳中学“作风效能提升年”活动实施方案

为深入贯彻落实全市“作风效能提升年”动员大会精神，根据《关于在全市开展“干部作风集中整顿”活动的实施方案》（肥办发[2011]12号）和《肥城市教育局关于在教育系统开展师德师风建设年活动的意见》(肥教发[2011]25号)文件的要求，以及杜君河局长在全市教育系统“作风教育提升年”活动推进大会上的讲话。结合我校实际，经校党支部和校委会研究研究，在全校干部教师中开展“五扬五弃”和 “四看四比” 为主要内容的作风效能提升年活动。特制定实施方案如下。

一、指导思想

以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“建好班子、带好队伍、育好作风、创优服务、提升效能”的要求，切实解决中心效能方面存在的突出问题，着力打造便捷、透明、规范、高效的教育环境环境，促进中心工作提质、提速、提效，激发工作热情，把广大党员干部的思想统一到落实市委、市府、市教育局文件精神。做好学校整合后，校舍改造、美化绿化、师生融合、干部调整、教育教学质量大面积提速、干部教师作风整顿工作。为汶阳教育快速高效发展奠定坚实的基础。目标要求：

二、基本原则：

坚持围绕中心、服务大局，确保教育局党委和镇镇教办的重大决策部署落到实处。坚持抓关键、突重点，带动整体工作的开展。坚持标本兼治、综合治理，把提高教育教学质量、促进教育发展与建立长效机

制结合起来。坚持统筹考虑、合理安排，把抓好作风效能提升活动与推动山东省教育工作示范市创建、教育教学管理、师德师能建设、学校安全等工作落实紧密结合起来。

三、任务目标

通过“四看四比”梳理查找干部教师作风方面存在的问题，见真着实地整改提高，以更高的标准完善思路目标和制度机制，使全校广大干部教师进一步树立质量意识、责任意识、争先意识、奉献意识、服务意识、创新意识。使思想认识有新境界，解放思想，开拓创新，爱岗奉献；工作目标有新高度，选树标杆，争先进位，勇创一流；纪律作风有新气象，严守纪律，团结一致，勤政干事；精神状态有新风貌，朝气蓬勃，锐意进取，奋发有为。全力创建省级教育示范校，全面提升教育教学质量，办人民满意的学校。

四、推进措施

1、加强学习，明确目标要求

进一步学习，关于《在全市开展“干部作风集中整顿”活动的实施方案》（肥办发[2011]12号）和《肥城市教育局关于在教育系统开展师德师风建设年活动的意见》(肥教发[2011]25号)文件的要求，以及杜君河局长在全市教育系统“作风教育提升年”活动推进大会上的讲话精神。以及“看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象，比效率、比落实、比创新、比实绩”为主要内容的“四看四比”干部教师作风集中整顿活动。增强干部教师的事业心和责任感，提高求真务实的自觉性和为学生服务的主动性。

2、完善规章制度，保证效能提高落到实处

制度建设是效能建设的基础和保障，要逐步完善贯彻学校各项规章制度，学习落实各项岗位制度，使学校的管理朝着以法立制、以制建章、以章定规、以规办事的运行机制运作，使各项制度真正发挥促效强能的作用。

3、规范办学行为，努力提升办学水平

以法治教，以德治校，是办好一所学校的标志。要优化管理要素，整合管理资源，加强勤政廉政建设，推行校务公开，强化师德师风建设，坚决制止体罚和变相体罚学生的现象。规范学校招生、保送、收费、项目招标、职称评定、先进推荐等工作，做到程序公开、标准公告、结果公布，不断增加工作的透明度和满意度，把效能建设体现在创建满意单位的活动之中。

4、强化督导检查。

建立“作风效能提升年”活动领导小组，要加大作风效能工作督查力度。对各科室、各级部、功能室教师干部的学习情况、遵守纪律情况、制度落实情况和活动开展情况进行高密度督查。督查采取突击检查、交叉检查、现场记录等方式，检查结果当场公示，接受监督。从严格考勤纪律、工作纪律入手，进一步建立健全单位办公室门牌、干部教师去向牌、岗位职责和补位人员桌牌、人员位置分布图和考勤簿，完善行为准则、严格教师学生出入校门制度，规范手续，落实责任追究制。

5、转变工作作风，进一步提高服务效率

把转变作风、提高效率作为效能建设的出发点和落脚点。中层以上干部要努力增强服务观念和效率意识，完成本职工作要雷厉风行，处理解决问题要实事求是、公正公平。特别要认真倾听师生家长对学校发展的建议和意见，要自觉查找岗位工作中存在的问题，制定有效的解决问题的方法和途径，不断提高服务效能；全校教职工，要将学校的办学理念落到实处，围绕教学这个中心，努力体现学校良好的教师形象，为创建最满意的学校再接再厉。

6、深入联系服务师生。一是认真落实“家长委员会”制度。各校都要建立家长委员会，及时了解家长对学校的整体诉求，接受社会的指导和监督。二是扎实开展“家访”活动。进一步总结深化“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，探索建立“家访”活动的长效机制。三是切实解决师生诉求。进一步畅通群众投诉渠道，参与办好监督电话和热线电话的管理，对群众信件、来访、热线电话、信息网平台等的投诉及时查处，限时办复，促进教育热点、难点问题的解决，确保群众反映的问题“事事有着落，件件有回音”

肥城市汶阳镇初级中学

“作风效能提升年”活动组织机构

一、领导小组

组长：张建民

副组长：武卫东 武甲军

成员：周庆功 李恒勇 吕仕亮 张会岩 武其来

李大华 宋其伟 许向阳 武雪梅

领导小组下设办公室

主任：武卫东

副主任：武甲军

具体工作由武甲军同志牵头

二、工作小组

组长：武卫东

副组长：武甲军

成员：汪新刚孟宪玺 张文成 姜向阳 刘晓东 张中山

马杰姜新江 宋其刚 侯绪营 刘增全 吕延宾

刘军汪顺涛 汪海波 刘锋 杨克斌 杨占领

杨克诚武文梓 汪海晶 常志勇

作风效能提升年活动实施方案

汶阳镇初级中学

2011年3月

第五篇：汶南实验学校2011文明礼仪教育工作总结

汶南实验学校2011文明礼仪教育工作总结

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设见》，我校积极开展“文明礼仪教育”活动。主要做法如下：

一、抓校园文化建设，创建浓郁的文明礼仪氛围

在校园文化建设中，开展“主题特色”建设：以文明礼仪为主题的文化环境做到整洁典雅，在校园悬挂喜闻乐见的、符合学生特点的美术、书法作品名人名言形成特色校园文化，使校园的每个角落都会说话。班主任还组织学生逐条学习了《汶南实验学校学生礼仪规范》、与此同时，开展班级文化建设活动，用激励性的班训、有感召力的板报、班级评比专栏、班级荣誉角、少先队角、学生广播台等学生宣传阵地，形成学校健康的人文生态景观，使学生受到绿色生态景观和健康文化氛围的熏陶，促使学生“人人知文明，个个行礼仪”，“全面发动、人人参与”这样良好氛围的形成。

二、抓师德师风建设，造就文明型的师资队伍

采取集中与分散学习相结合、学习与研讨相结合的办法，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师礼仪》，让每位教师进一步明确职业道德，加强“尊重学生、尊重家长”等方面的学习和思考。“教育者必先强己，育人者必先律己”，要求教师能以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。将文明礼仪教育纳入学校整体规划，制定系列活动方案，使大家进一步明确德育工作的总体要求、主要任务、工作目标，增强“全员管理”的意识，为构建文明型教师队伍打下基础，从而促进了学生文明礼仪教育活动的有效开展。在教师中开展“学公约，找差距”大讨论活动，进一步开展思想作风建设，对照标准查找自身存在的不文明陋习，不断完善自己的行为习惯，加强“三满意”服务意识。开展以“教书育人，为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，勤奋学习，与时俱进”为核心的师德教育活动，切实提高广大教师的奉献精神和自身修养，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高教师实施素质教育的自觉性。

三、抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养

以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强和改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。

（1）、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌，精心设计升旗仪式，规范训练升旗手。并在国旗下讲话中安排文明礼仪内容，逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生逐步提高自身的文明素养，逐步树立自身的文明形象。另外，抓好开学典礼之时，上好爱国主义教育第一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽强的意志克服困难，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起历史责任。

（2）、开展“文明礼仪之星”评选活动，展校园礼仪风采。更具体更明确。少先队和学生会全校文明礼仪进行检查，再围绕“细化”的养成训练目标，有计划、有目的、有重点、具有针对性地开展丰富多彩的班队活动，引导学生进行反思，进行批评与自我批评，让其在学中做，在做中“悟”。

（3）、以“文明伴我行”为主题，培养学生健康情趣。以礼仪、礼节教育为主要内容，结合学校开展的文明礼仪教育活动，组织全体同学开展“我身边的礼仪故事”征文大赛。利用各班板报宣传、宣传窗交流“我身边的礼仪故事”，形成浓厚的学习氛围；组织学生开展“文明礼仪伴我行”八个一系列活动，即：举行一次文明礼仪宣誓活动；写一封文明礼仪倡议书；听一次国旗下文明礼仪讲话；开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会；写一篇文明礼仪主题征文；观看一场文明礼仪教育的电影；开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；进行一次社区文明礼仪实践活动。号召全校同学结合自己学习、生活实际，把文明礼仪知识与课间游戏结合起来，既丰富学生课余生活，培养了文明行为，又展示了我校文明风采。

四、抓行为规范达标活动，培养学生文明礼仪习惯 “以人为本，育人为先”是我校的教育理念，而行为规范教育又是实施好这一教育理念的基础。抓住行规达标这一契机，以“爱校爱班”为主题，以开展“树文明形象，展你我风采”活动为载体，进一步加强养成教育，掀起学校行为规范训练新高潮。开展爱校护校我先行、文明礼仪伴我行、文明用语我必行等系列活动，以培养学生的文明礼仪教育为突破口，增强学生的自主管理意识和综合能力，训练学生“两会”、“一做到”，即会说、会走；做到主动承担一项家务，培养一种责任意识和良好习惯。充分发挥值日员的作用，通过检查监督，捕捉学习生活中的好人好事和不良行为，每周利用国旗下的讲话进行反馈，促进学生讲礼仪、讲文明的习惯的养成。

五、抓“知耻、感恩、责任”教育，弘扬优秀传统文化

学校结合德育工作实际，努力引导学生明荣辱、辨是非、知善恶、识美丑。通过开展“弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”讲故事活动“我是护绿小使者”主题班会、“诵儿歌 创童谣”、“安全教育周讲座”等形式，让学生在主体参与过程中，激活知耻心，唤醒感恩心，激发责任心，完善道德与法纪品质，提升综合素质，构筑起一条“诸育互通，德融其中，相融而绿”的德育生态链，增强德育工作的实效性，从而取得显著的成效。

汶南实验学校

2011.12