让青年成长成才是党的青年工作的重要目标

第一篇：让青年成长成才是党的青年工作的重要目标

让青年成长成才是党的青年工作的重要目标。

在同各界优秀青年代表座谈时，总书记对青年提出“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”的“五点希望”。

在同北京大学师生座谈时，总书记对青年提出“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”。

在2015年7月24日致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信中，总书记对青年提出“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”。

从“五点希望”到“八字真经”再到“十六字诀”，是总书记关于青年工作的重要论述中有关当代青年成长成才论述的集中体现，既体现了党对青年的一贯要求，又深刻揭示了青年成长成才的内在规律，提出了与时俱进的新要求。坚定理想信念是青年成长成才的核心灵魂，练就过硬本领是青年成长成才的牢固根基，勇于创新创造是青年成长成才的时代要求，矢志艰苦奋斗是青年成长成才的精神支柱，锤炼高尚品格是青年成长成才的立身之本。“勤学、修德、明辨、笃实”是实现“五点希望”的重要途径。“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”是对“五点希望”的进一步拓展和升华。

第二篇：立德树人让学生成才是我的梦

小议“立德树人，让学生成才”

四川黑水雁江寄宿制中学

邹

勇

作为新时期的教师：走上三尺讲台，教书育人。走下讲台，就要为人师表。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子道德基因的转接者。因此，我认为教师养成良好的师德和师风，坚持言传身教和思想育人。是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵与文化品位的体现。

立德树人，刻不容缓。我国古代的圣人孔子富有爱心，他为了梦想，抛弃妻子，周游列国，立志修身齐家治国平天下。虽然四处碰壁，也不放弃自己的理想。传授自己的学说，开创儒家学派弟子三千人。他学富五车，却奉行三人行必有我师。更何况在努力实现中国梦的今天，教师更应该把“立德育人”作为教育的根本任务，树立现代德育理念，以尊重、信任、理解去感化、诱导、影响学生。为将来中华民族的伟大复兴做好领路的明灯。

这之前，我一直认为当好一名教师别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，我别无所爱，只想把全部的身心扑到自己爱的事业中。从青春年华到白发苍苍，几十年如一日，把教室看作是我的家园，讲台当做是自己的舞台。小小粉笔就是我的双手，兢兢业业地描绘着心中的蓝图，把上课的铃声作为自己征途的冲锋号，留下再多的汗水也心甘情愿。现在我反思，的确我还做得不够。培养学生良好的生活习惯、生活态度也是非常重要的。开展丰富多彩的活动，培养学生务实的态度也不可忽视。育人之道，德学为先。如今处在社会大变革的情境下，“立德树人”显得格外迫切。爱因斯坦曾说：“用专业知识教育认识是不够的，专业教育可以让人成为有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人······他的专业知识就像一只受过很好训练的狗，而不像一和谐发展的人。”这话对我们教师来说是值得深思的。很早中央就提出让学生在德、智、体、美各方面全面发展，成为四有新人。可有的教师并未真正理解德育的深刻内涵。一些学校名义上重视德育，实际上是在狠抓教学质量，忽视了德育。这种教育方式能让学生真正的健康成才吗？

我认为是不行的。现在提倡的素质教育：是解决培养什么人，怎样培养人的重大问题，这才是教育工作的主题。因此，我在反思，要加强师德建设，教师必须提高师技、师爱、师责、师品几方面的修养。师技就是教书育人的各类知识与技能，师爱是指老师对学生只付出不求回报的爱，古人云：“一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生成长和成才。师品是要我们教师有为人师表的人格魅力，“正己身，令其行”教师具备优良作风才能获得学生的尊重，对学生的行为、心里产生潜移默化的影响。作为学生的表率，老师必须作风正派，严于律己，言传的同时，也必须注重身教。

重德育来树人。俗话说：“十年树木，百年树人”，可以说教育是一项艰巨而长期的工程。古代人说“德才兼备”，现代提倡做“四有”新人，总之是将“德”放在人才的首要位置。特别是 在我们经济和文化意识落后的藏区，作为教师，培养人才更应将德育教育作为重中之重。不要被现实教育的普遍现象蒙蔽，只重成绩而轻德育，片面追求学生的成绩。这样对学生全面发展的教育目标会被忽视，学生道德素质发展就削弱了，这是不可取的。

据我观察，我们身边的中学生厌学的人十分普遍，有严重的“读书无用论”想法。他们当中常有人说：“当老板的是小学生，打工的是大学生。”学生上网、小偷小摸、说话粗俗时而有之，这些已成为老师和家长头痛之事。所以，作为教育工作者，一定要引起重视，配合一切外因把他们这些不良行为更正过来。我们可以通过在学校培养学生的良好习惯、热爱生活、尊重学生的个性成长来促进其德、智、体、美、劳全面和谐健康发展。不能急于求成，否则，就会事倍功半。在这里，我大胆地预测：将来的中国，有知识、有德才会是真正的赢家！

百年大计，教育为本。中华民族正在为小康梦、强国梦、富国梦而努力奋斗。教育之道，就要以立德树人为本，让我们以良好的师德共同撑起中国教育的蓝天。为中华民族的伟大复兴培养新一代健康合格的人才吧！这样，我们教师就会“功在当代，利在千秋。”

第三篇：如何做好青年工作——四力助推青年成长

激发“四力” 助推成长 ——区级机关青年工作经验交流

闵行区区级机关团工委

青年人才的培养是经济社会科学可持续发展的“蓄水工程”，构建有利于青年成长成才的工作机制，是共青团工作的根本出发点和落脚点。近年来，闵行区区级机关团工委以青年为本，围绕共青团组织 “引导青年、服务青年、凝聚青年和维护青年合法权益”四项基本职能，寻找新动力、拓展新领域、尝试新方法，通过开展公益活动、开设职业课堂、举办主题论坛、创办文艺沙龙等方式，着力激发青年群体的爱力、智力、活力和魅力，助推青年健康成长。

一、开展公益活动，激发爱力

“志愿服务、热心公益”正在逐步成为80、90后的一种新风尚。机关团工委以“益心公社”为平台，宣传公益理念、开展公益活动，增强青年关心国家、服务社会、帮扶弱小的责任意识，着力培养机关青年敢于承担、甘于奉献、知足感恩、关爱他人的能力。

1、服务社会。社会是个大熔炉。爱，从社会起。一是维护城市文明。组织机关青年利用业余时间从事城市文明维护、宣传、督导活动。积极参与“ZHI在闵行”活动、交通文明执勤、公共场所文明整治等。机关青年参与率达100%。二是倡导低碳环保。组织机关青年在学校开展“环保金点子”创意设计大赛、在社区开展社区废物回收计划等，将低碳环保的知识和理念传播到社会各个角落。三是实践专业技能。立足青年岗位设计公益活动，组织质监局青年开展“产品质量与食品安全”社会监督员培训；组织食药

监青年开展食品生产企业外来务工青年培训；组织民防办青年开展民用防控知识宣讲。为行业青年提供岗位练兵机会，发挥行业青年专业特长。

2、关心弱势。关心弱小，是爱的根本。一是关心贫困学生。世博会前夕，开展“益心”进启音学校、“益心”进启智学校、“益心圆梦”、“爱心义捐义卖”、“益心伴你看世博”等活动，发动并组织400多名机关工作人员参与义捐义卖，为贫困学生募集善款11296元，实现困难学生的梦想，为学校捐赠图书室，组织贫困学生参观世博园。二是关爱孤寡老人。组织机关青年志愿者到社区关心孤老，陪老人聊家常，看世博。并对社区老年活动中心提供免费空气质量检查，对社区食堂饭菜质量提供免费检验、为社区居民提供免费血压计校验等便民服务，深受社区群众尤其是老年人的欢迎。三是关怀残障儿童。积极参与助残节，参与义卖、捐赠书籍、学习用品、并陪智障儿童画海宝、做游戏，向残障儿童传递社会的关爱。

3、参与世博。世博是社会热点和关注点。在迎世博期间积极参与各类宣传活动，主动配合迎世博400天、300天、200天、100天等宣传活动，宣传世博精神。组织29名机关青年志愿者参与世博园区高峰志愿服务。作为第三批世博园区高峰志愿者，机关青年志愿者放弃国假日，体验国庆长假连续7天的艰辛服务，见证入园人流高峰记录的一次次刷新，展示了闵行机关青年的风采。

二、开设职业课堂，激发智力

现代的机关青年学历高、思维活跃，善于汲取新知识，同时也有个性鲜明、需求多样的时代特点。机关团工委通过开设各类符合青年特点、利于青年发展的职业培训课程，激活机关青年智力，着力提高机关青年的综合素质。

1、团队拓展课程。针对青年个性独立、缺乏合作精神的特点，机关团工委与区人保局、团区委、机关党工委、机关工会联合，以革命传统主义教育为特色，组织机关青年赴长兴、昆山、金山、崇明等地开展各类拓展培训，通过脱产、半脱产的方式，让青年投入新的团体，体验丰富拓展训练项目，锻炼青年的意志、磨砺青年性格、加强青年间交流、增进彼此感情，有效增强了机关团干部与团员青年的沟通力、凝聚力和协作力。

2、心理辅导课程。针对青年群体心浮气躁，容易产生心理波动的特点，机关团工委积极开展人文关怀和心理疏导。一是鼓励参加心理咨询师课程培训。与区心理协会沟通创造条件，支持机关青年参与心理咨询师培训，掌握心理学知识。二是建立心理辅导工作室，开通心理咨询热线，保证机关青年遇到心理问题可以及时找到倾诉渠道。三是组织青年参加各类心理辅导讲座。如“幸福其实很简单”心理减压知识讲座、“放飞心情、留住美丽”减压塑形交流活动、“快乐工作法”心理辅导讲座等等，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，舒缓压力，调整心情。

3、专题报告课程。以引导青年围绕中心，服务大局为目的，组织青年参加各类专题报告会。一是举办世博知识专题服务报告。邀请世博局新闻宣传部主管作辅导报告，帮助青年了解世博知识、世博礼仪。二是开展摄影技能培训。引导青年关注世博、参与世博、分享世博，提高青年的摄影技能和水平，为参加世博摄影比赛打基础。三是参与区领导干部报告会。积极与区委宣传部协调沟通，组织机关青年参加每月1次的区领导干部学习报告会，丰富知识，拓宽视野。

三、举办主题论坛，激发活力

论坛是一种广受青年欢迎的新型交流途径和方式。机关团委有效整合

资源，创设各类主题论坛，激活青年活力，着力提升机关青年工作热情。

1、团建联建论坛。共青团工作团建是根本。机关团工委建立团建联建论坛，实现与团组织间的联建、与社区党组织间的联建、与机关党委、工会组织间的联建。今年初，机关团工委与虹桥镇团委、区法院团总支、区检察院团总支开展联建活动，举办法律知识普及教育论坛。与虹桥镇金汇一居举行联建服务社区论坛，组织社区50多名老人和学生，参观航天设备制造总厂、少年庭，通过参观谈体会、谈想法。与浦江镇团委联合开展“白菜、蓝莓”话世博论坛等等。通过团建联建论坛灵活的形式，整合资源、扩大服务面、交流工作经验、分享成果体会。

2、青年交友论坛。青年工作要关心青年最关心的问题。婚恋、交友是青年成长中都会遇到的问题。机关团工委通过共青团组织、妇联组织、社会组织等各种渠道，举办各类青年交友论坛活动，拓宽青年的社交圈、创作交流、联谊的机会，为青年的婚恋、交友问题提供方便。如，“缘来是你”论坛、“520俱乐部”、“寻缘滑雪派对”、“枕头大战”等，新颖的论坛主题、丰富的活动内容，深受机关青年的喜爱。

3、社会焦点论坛。线上交流与线下交流相结合，尊重青年话语权同时注重舆论正面引导。一是互联网论坛。利用区委党务公开网上的春申论坛，组织机关青年围绕主题版块，积极参与发帖跟帖。二是“求知求是”论坛。以“求知求是学习会”为载体，举办“书韵飘香、青春飞扬”机关青年读书荐书活动，开展读书体会、美文妙句交流，引导机关青年多读书、读好书。三是“时事要闻”论坛。开展“品佳作、评事实、学典范、讲正气”讨论，正面引导机关青年关注国情世情，把握社会主义核心价值体系。

四、创办文艺沙龙，激发魅力

艺术，是表达美好，展示美丽的重要形式。机关团工委以文艺沙龙的形式，开展形式多样的文化展示活动，激发机关青年的青春魅力，着力培养机关青年热爱生活、创造未来的能力。

1、开展宣讲活动。在区级机关中组织开展以“迎世博——国旗下的畅想”为主题的宣讲比赛。机关青年认真投入比赛的各个环节，以迎世博和爱国主义为主题，积极宣传世博精神，热情歌颂新中国60年辉煌成就。27家单位的33篇作品报名参与，经过初赛、复赛，决出一、二、三等奖，并进行表彰。

2、举办文艺汇演。在建国60周年之际，机关团工委协助举办“向国旗敬礼，为世博添彩”区级机关文艺汇演。机关青年积极参与，精心策划文艺节目。区委常委、组织部长亲临致辞，并和400多名机关干部职工共同观摩了文艺汇演。内容丰富、形式多样的文艺节目，深情表达了对祖国的热爱和对世博的期盼。

3、展示仪表风采。围绕迎世博、践行交通文明、规范着装等主题，积极开展机关青年形象大讨论，进一步增强机关青年的文明意识，为服务世博、参与世博、奉献世博营造良好环境和氛围。在开展机关青年形象大讨论的基础上，举办仪表风采展示活动，进一步规范青年着装，内塑心灵、外树形象。

第四篇：“三个代表”重要思想哺育青年军人成长

“三个代表”重要思想哺育青年军人成长

黄勇是空军部队一名战士，共产党员，为了抢救落水青年献出了年仅２２岁的生命。黄勇的先进事迹在军内外广泛宣传后，引起了社会各界的强烈反响。认真解读黄勇平凡而伟大的成长轨迹，我们认为：关键是“xxxx”重要思想的教育武装，为他铸就了坚定的政治信仰，指明了奋斗的方向，提供了强大的精神动力，使他成长为一名乐观向上、勇于实践、甘于奉献、追求崇高，政治素质、军事素质、科学文化素质全面发展的优秀青年战士。黄勇的成长经历，既为新一代青年军人树立了榜样，也为空军培育新一代高素质青年军人提供了有益的经验。

一、以“xxxx”重要思想为指导，培育青年官兵坚定的政治信仰、崇高的理想追求、高尚的道德情操，构筑起新时代青年军人的“精神大厦”。

要把铸牢青年官兵坚定的政治信仰放在首位。我军是党绝对领导下的人民军队，铸牢官兵坚定的政治信仰，对于保持人民军队的性质和宗旨，～完成党赋予的各项任务至关重要。“xxxx”重要思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，在当代中国，坚信“xxxx”重要思想，是每一名党员、军人的共同思想基础；践行“xxxx”重要思想，是对每一名党员、军人的共同要求。近年来，空军部队十分重视用“xxxx”重要思想武装官兵头脑，开展了广泛、深入的学习教育活动，探索出一套推进“xxxx”重要思想进入头脑、指导工作的有效方法，牢固确立了“xxxx”重要思想在部队建设中的指导地位，对广大官兵的思想行动产生了积极、深远的影响。青年官兵正处于政治信仰的培养和成熟期，要铸牢青年官兵坚定的政治信仰，就是要把用“xxxx”重要思想武装官兵头脑作为一项“铸魂工程”，切实使“xxxx”重要思想在青年官兵的头脑中扎下根来，并转化为行动的指南。黄勇这位优秀青年，就是在这种环境下形成了坚定正确的政治信仰的。黄勇的家庭中有６名党员，在家庭环境的熏陶下，他从小对党有着朴素的感情，是一棵好苗子。入伍后，经过部队的教育，黄勇的思想认识进一步提高，特别是通过学习“xxxx”重要思想，更加坚定了他的马克思主义信仰。他在“入党志愿书”中写道，“通过‘三讲’和‘xxxx’重要思想的学习，对党有了更为全面的认识”、“我要求加入中国共产党，既非图名，也不求利，而是希望在党组织的关怀、培养下锻炼成长，在党组织的正确领导下更好地为人民服务，为共产主义事业而奋斗”。

要用崇高的理想引领青年官兵的行动。“xxxx”重要思想体现了我们党共同的理想，对青年官兵树立崇高的理想追求有着巨大的引领作用。党的xx大以“xxxx”重要思想为指导，为我们描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图，对于生长在新时代的青年军人有着巨大的感召力。每个青年军人对未来都有着美好的憧憬，然而，只有像黄勇那样，把个人的理想与党和人民的需要紧密结合起来，才是与时代要求相合拍、与部队建设发展相一致、与个人愿望相协调的理想。黄勇经过部队教育，逐渐把自己对未来美好生活的梦想升华为与党的奋斗目标相一致的远大理想。他在日记中写道，“一个人为着伟大的理想而活着，战斗着，就会变成崇高的人”。培养新一代青年军人，就是要以蕴含在“xxxx”重要思想中的远大理想目标，来引领青年官兵的具体行动，使“xxxx”重要思想成为青年官兵的奋斗目标和精神动力，从而激发出巨大的力量，为完成打得赢、不变质两个历史性课题，为履行好党和人民赋予的神圣使命而不懈奋斗。

要用高尚的道德情操塑造青年官兵的心灵。“xxxx”重要思想代表了当今时代的进步道德要求，是人们完善自我、追求崇高所共同遵循的道德准则。优良品德的养成对人的成长至关重要。黄勇对个人品质影响人生成长有着深刻的认识，“只要一个人思想品质好，在特定的环境、特定的地点、特定的时间，就会成为英雄”。（见黄勇日记）黄勇的英雄壮举，很好地诠释了他自己写下的这句话。青年军人的品德具有很大的可塑性，他们容易接受新事物，也容易因涉世不深，判断力、辨别力不强，而对社会上的一些思想行为不分良莠。因此，要以“xxxx”重要思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》和《军人道德规范》为依据，通过扎实有效的教育，用我党、我军的优良传统教育官兵，用我军涌现出的英模人物影响官兵，引导青年军人像黄勇那样，在日常工作生活中加强自身修养，自觉践行公民道德规范和军人道德规范，努力培养良好的品德，完善人格品质，从自己做起，从点滴小事做起，努力做中华民族传统美德和我军优良传统的传承者和实践者，做良好社会风尚的倡导者，成为一名高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，一名有益于人民的人。

二、以“xxxx”重要思想为指导，以推进中国特色军事变革的宏伟目标为牵引，激励青年军人勇立时代潮头，全面提高综合素质。

要引导青年官兵积极投身中国特色军事变革。积极推进中国特色军事变革，是深入贯彻“xxxx”重要思想，适应世界新军事变革发展趋势、着眼我军面临的紧迫任务和长远建设的重大战略决策。对于广大官兵来说，大力推进中国特色军事变革，就是为全面建设小康社会做贡献，这是新时代赋予全体官兵特别是青年官兵的一个重大历史使命。共同的使命将引领广大官兵形成行动上的高度自觉，共同的目标将凝聚起强大的奋斗力量。黄勇入伍时，全军上下正积极开展科技练兵、努力追赶世界新军事变革的步伐，作为一名普通士兵，他有着强烈的紧迫感，因而在工作中积极克服困难，很快掌握了飞机维护保障的技能，并在工作中大胆进行技术革新，使飞机维护质量明显提高。黄勇身上体现出来的积极投身中国特色军事变革的紧迫感和自觉性，让我们深深感到，要通过教育增强广大官兵积极投身中国特色军事变革的自觉性，使官兵牢固树立建设信息化军队、打赢信息化战争的新思想、新观念，按照推进中国特色军事变革的目标要求做好各项工作，切实把思想和力量凝聚到推进中国特色军事变革的伟大实践中来。

要引导青年官兵以开拓创新精神促进部队的建设发展。

贯彻“xxxx”重要思想关键在坚持与时俱进，与时俱进、开拓创新是推动部队建设与发展的不竭动力。当前，部队正处于改革与发展的重要时期，军事斗争准备形势严峻，部队建设中新情况、新问题不断涌现。这些问题的解决，部队建设的发展，都需要发扬与时俱进、开拓创新精神，用创新的思路和办法去探索、去研究。发展的希望在创新，创新的希望在青年。黄勇的身上充满了当代青年的朝气和锐气，凝聚着大胆探索、开拓创新的精神，这也正是他用“xxxx”重要思想武装自己头脑而产生的自觉行动。青年官兵思想活跃，具有创新的潜能。我们要教育青年官兵像黄勇那样，以创新精神研究问题、推进工作，大胆打破一些传统的“老套路”、老办法，不断改革创新，推动部队建设迈上新的台阶。

要引导青年官兵着眼全面发展，提高综合素质。用“xxxx”重要思想培育人，关键是要促进人的全面发展。我们从黄勇的成长中看到，黄勇在学习训练上十分自觉，钻研业务技术十分刻苦，他在部队这个大熔炉中得到了全面的锻炼，政治素质、军事素质、思想品德、心理素质等各个方面都得到了很大的提高。培养高素质青年军人，就是要大兴勤奋学习、提高素质之风，通过创建学习型军营，培育知识型军人，引导官兵像黄勇那样，适应时代进步、社会发展和军队建设的要求，把学习作为第一需要和终身任务，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践锻炼的统一，努力提高思想政治素质，保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性；着眼做好军事斗争准备，努力学习高科技知识，掌握武器装备，创造和运用新的战法，争当钻研军事知识的尖子、科技练兵的骨干、技术创新的能手；在军事训练和日常工作中，加强以增强意志品质、形成健康人格为主要内容的心理锻炼，不断提高心理承受能力和自我调节能力，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型军事人才。本文地址:

三、以“xxxx”重要思想为指导，大力倡导求真务实、艰苦奋斗、无私奉献精神，引导青年官兵自觉践行先进性要求，在奉献中实现自我价值的升华。

要引导青年官兵热爱军旅生涯，真正把工作当作事业。军旅生涯既责任重大、使命光荣，也充满着艰辛，饱含着磨练。黄勇从事的是机务工作，不管是刮风下雨还是严寒酷暑，经常在机场上一干就是十几小时，但黄勇怀着对军旅生活的热爱，把吃苦当作人生难得的历练，认为“不管你是什么身分，做什么工作，都需要全部的投入”、“不论事小事大都应用心做好”。（同上）他在４年多军旅生涯中换了３个单位４个岗位，都高标准完成各项工作；家里已经为他找好工作，但他毅然服从组织需要继续留在部队服役。对于许多青年官兵来说，服役期是短暂的，要教育和引导他们珍惜军旅生活，把自己的本职工作当作部队建设事业的有机组成部分，即使在平凡岗位上也要尽职尽责地工作，把它当成一支火炬，“让它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们”。（同上）

要引导青年官兵立足本职岗位，自觉践行先进性要求。伟大蕴含于平凡，平凡展现着伟大，党的先进性体现在每一个共产党员的每一次具体行动之中。黄勇有着积极向上、追求崇高的人生态度，有着实践“xxxx”重要思想的自觉精神，但他并不好高骛远，而是脚踏实地，以极端负责的精神做好本职工作。对于青年官兵来说，就是要把本职岗位作为践行先进性要求的舞台，以实事求是的科学态度和脚踏实地的工作作风，把“xxxx”重要思想与自身岗位职责、人生追求紧密联系起来，把个人的志向与党和人民的事业融为一体，在自己的岗位上兢兢业业、埋头苦干，以真挚的感情、朴实的工作、骄人的业绩，树立起共产党员的崇高形象。

要引导青年官兵用奉献衡量价值，在奉献中实现自我价值的升华。每个人都希望在社会中实现自己的人生价值，但不同的人生观、价值观影响着人们不同的追求。当前，有的青年崇尚“自我设计”，关注的只是狭隘的“自我价值”的实现。黄勇在成长过程中，也有过困惑和苦恼，但在部队这个大学校的培育下，他认真思考和探索人生意义，思想上很快成熟起来。他在入党申请书中写道，要“为了人民的利益，在关键时刻挺身而出，献出自己的力量、智慧乃至生命”。他在读书笔记中写道，“人活着不是为了享受，而是为了奉献，自己活着，就是为了使别人过得美好”、“为大多数人带来幸福的人，才能成为最幸福的人”。从这些字里行间，我们清晰地感受到黄勇在实现人生价值过程中思想的不断提高和升华。军人的价值在于奉献，这是由军人的职业特点决定的。奉献是一种精神，更是一种行动。要在青年官兵中深入开展爱国奉献教育，大力倡导无私奉献精神，把自我价值体现在牢记军人神圣职责、默默无闻地干好本职工作中，在平凡的岗位上辛勤耕耘、自觉奉献，在奉献中实现个人的价值和抱负。正如xx同志指出的：个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。来源：

我们要学习黄勇同志坚定执著的政治信仰，积极向上的人生追求，脚踏实地的工作作风，勤奋好学的进取精神，甘于奉献的道德境界，在“xxxx”重要思想的指导下，努力培养“黄勇式”的优秀青年军人，为推动中国特色军事变革，做好军事斗争准备，加速空军转型建设和跨越式发展做出更大的贡献。

来源：

第五篇：让“素质”伴着“青年”一路成长

让“素质”伴着“青年”一路成长

——写在2010年“做有素质的教师”青年教师座谈会之际

黄华斌

什么是青年？首先，它是一种生理阶段。这个阶段身体健康，精神充沛，感情丰富。按照世界卫生组织的标准，44岁以下为青年，我校有青年教师22人，按照全国青联的标准，我校有青年教师15人。这一个群体，是我们学校发展的中坚力量，具有着承前启后的重要地位。正是基于这样的认识，正是服从于“教师的优势才是学校发展的优势”这一教师理念，我们对于青年教师这个群体的建设与发展思考良多，慎重对待，倍加关注。

在我们这个群体中，青年教师已经和正在表现出青年的特质与风采。像经验丰富，沉稳干练的付耀明老师；善于研究，成果丰富的田道适老师；沉静细腻，严爱有度的张安静、黄万香老师；教学娴熟，富有魅力的张丹老师；默默奉献，不计得失的袁作容老师，还有不断学习，经过锻炼，正在成长成熟起来的一批后起之秀易翠娥、罗慧敏、陈燕、李猛老师等。这些名字已经为老师们、家长们、各级领导们耳熟能详，为同行、学生和家长所信赖和认可。我们相信，更多的教师会更加优秀，这个群体会不停进步。

什么是青年？其次，它是一种心理品质。青年人，要有青年的心理，青年的精神。这一点更为重要。我和同事同龄者交流我对青年教师的理解，表达几个“自以为是”的观点。

一是先学做人，再学做事。这是长者对我的一次次忠告，我也正是在这样的直言提醒与屡屡忠告中成长起来的，但还很不成熟。从我的体会看这句话，我觉得很受用，也许会受用终身。因此，我转赠给大家。而对于如何做人，从过去的别人如何对待与评价我到现在的我如何对待与评价别人这两个角度的换位思考看，我以为有三点是非常重要的，那就是“坦诚”“互谅”“合作”。坦诚，主要是真诚地对待，坦诚地交流。交往是不带任何目的、功利和个人成见、偏见的一种需求。坦诚的更高境界是善于接受不同的意见。互谅，主要是宽容大度，不计前嫌与得失。能容忍别人的错误缺点，容忍别人的性格脾气，容忍别人的苛责挑剔。特别是不偏信，不传播别人的“不足”，能相互体谅，尊重事实，服从大局，讲求感情。合作，主要是相信同事，服务服从，顾全大局。特别是能竭尽所能，热情服务，主动帮助。《增广贤文》这本“文”，教师也要读，也要悟，更要铭记：“责人之心责己，恕己之心恕人。”“来说是非者，便是是非人。”“是非终日有，不听自然无。”“忍一句，息一怒，饶一着，退一步。”“知己知彼，将心比心。”“路遥知马力，事久见人心。”这些警言，大家共勉，人生有益。我想，一个真诚的人，一个热情的人，一个相互体谅的人，一个顾全大局的人，一个善于合作的人，无论身在什么地方、什么岗位都肯定是一个受到欢迎和尊重的人。回想我自己的成长经历，似乎是先做事，后做人，边学做事，边学做人。做人算是迟了节拍，总不见成熟，总自感乏力。因此，我告诉老师们：先学做人，再学做事。

二是张扬个性，控制情绪。这个观点仍服从于“做人”这一主题，但它最为生活中所常见，最易表现出来，最能体现我们教师的个人形象与风范。从词语学的角度，个性与情绪本无感情褒贬之异，但于现实，个性值得赞扬，情绪常遭人议论。“个性”是值得张扬的，特别是青年教师，正是锋芒毕露的时候。但是，伴着个性张扬的，还应该是我们的才学、智慧和气度，“言”有教学、演讲、论坛、交流，“行”有同事交往，申请报告，接待家长，运动娱乐等，举手抽足皆见个性。张扬个性的同时，绝不能忽视情绪的干扰。我们要善于控制自己的情绪，情绪是正常的，但绝不能被情绪左右，成为情绪的奴隶。特别是凭着个人的喜好做事，将个人情绪带到工作中去，工作必受影响，形象也会大打折扣。我想告诉老师们的是，影响一个人的热情、态度，干扰一个人的选择、信念的因素太多，如果不能自控，自解，受不了一点利益损失、挫折委曲，任何美好的目标都会半路夭折。即使感觉委屈与不公，也要想一想我自己有什么失误。我还想提醒青年教师的是，个性要建立在积极的世界观，健康的思想追求的基础上。作为教师，要传承德行，弘扬美好，推崇善良。

三是勤学研教，树立形象。青年教师的形象与风范，更重要的一个方面源自于教学艺术的魅力，源自于教学“基本功”。从学校青年教师的现状看，不爱学习，不善研究是普遍倾向。当然，这也是农村中小学的共同现状。但从“青年”的角度看，我们不能荒废这段时光，不能埋没“青年”这个名字。因此，我们必须在青年教师群体中推崇学习之风，研究之风。我以为，成名成家的路是艰辛的，非一般常人能及。但作为一名普通教师，有一点自己的教学风格，有一点教学业绩，有一点成果证明是可以达到的，也是应该追求的目标。

首先要学习名师骨干，学他们的成长之路。回顾我的经历，如果说我在语文教研上还有一点小小的成绩，余映潮老师、王世发老师的人生经历对我的影响是刻骨铭心的。我也毫不隐晦地说，我的课堂教学，特别是我的论文写作是从模仿余映潮老师起步的。难怪一些语文报刊的编辑、教研员读了我的教学课例、阅读、作文教学教辅文章和命制的试题后，一眼读出“余氏风格”的评价。

其次要学理念，学基本功，多读多练。从生动的教学案例中学学习。我以为，评价一节课或者通过一节课来评价一个教师，把握的两大要素是“创意”与“内涵”。创意来自“思想”，内涵来自“积累”。而思想与积累均需要从学习与研究中获得。从过去的听课印象看，我们有青年教师已经表现出教学的创意与美质，但难以突破的一个瓶颈就在于缺乏内涵，深度不够。创意很好，设计很美，但更多的是课堂生成中的娴熟、灵动与深刻。要训练形成规范而有魅力的教学基本功，如板书，多媒体教学，书法（硬笔字），普通话等等。

xx要学有方向学有突破，借助课题选好角度。各个学科，各个时段，各个教师要善于选择一个“着眼点”来切入学科教学的研究。这样的研究才有方向，才有意义，才能形成成果。

最后要经常总结，形成文字和成果。教学反思是一种被公认为最能提高教学水平与写作能力的捷径。作为青年教师，要独立自主地，原创各类教育教学论文、反思、教案和课例，并积极主动地借助教育科研成果评选活动平台提高研究水平。经常有写作论文的压力，在这种制度与任务的逼压下，才会勤出成果。并且，我建议，作为青年教师，要给自己确定目标规划，并努力去实现它。

总之，作为教师，在“青年”时期，总要能积累一点证明自身的职业价值的“东西”，能在“必要”的时候和“温故”的时候拿出来晒一晒和论一论。

四是培养兴趣，丰富生活。每一名青年教师有自己的个性，也要有自己健康的兴趣爱好，来聊以自慰，丰富生活。教师的职业生活本身是单调的，特别是随着年龄的增长，这种感觉会越来越明显。我们要通过培养自己的一种兴趣和寄托来丰富我们的精神生活，这样才能减缓职业倦怠感，才能不断地保持生活的充实感。我们学校正在思考丰富教师精神文化生活的措施与平台，我倡议每一名青年教师从现在开始，利用业余时间培养和经营自己的兴趣爱好，无论是读书，还是运动和艺术，无论是个人，还是群体，充分释放我们的才情，展现青年的朝气与精神。

德国有一句格言：不叫的狗咬人痛，无浪的水淹死人。这句话如果用在青年的成长上，能很朴素地说明这样一个道理：青年要像寂静的、深不可测的水一样深沉。要像与野狗迥异的轻易不叫的狗一样沉静。虽然稳健持重，但一旦奋起，将爆发无法估量的巨大力量。我衷心希望每一名青年教师，能再振精神，再扬志气，在“一人一课”活动中，在“素质提升”行动中，在日常教学与生活中，趁着年轻多做事，表现一名青年不或或缺的精气神。