中心小学校长管理办法

第一篇：中心小学校长管理办法

XX镇中心校校长任期管理办法（暂行）

第一章：总则

第一条 为优化校长队伍，建立竞争、择优，能上能下的校长管理机制，进一步增强校长工作执行力和工作积极性，全面提高学校综合管理水平，规范学校管理，全面提高教育教学质量，制定本办法。

第二条 本办法适用于我镇所有小学校长。

第三条 校长是学校的法人代表。校长对上级教育行政部门负责，承担管理学校的责任。副校长协助校长工作。

第四条 学校实行校长负责制。校长在上级教育行政部门领导下，对学校教育教学和行政管理工作全面负责。

第五条 校长必须执行党的方针、政策，遵守国家的法律、法规，坚持社会主义办学方向，依法治校，全面实施素质教育。

第六条 校长要依靠学校校委会开展工作。学校重大问题的决策要主动征求学校校委会的意见，支持配合学校校委会工作。

第七条 校长要尊重教职工主人翁地位和教代会参与民主管理、民主监督的权利，保障教职工的合法权益。

第八条 校长实行聘任制，一般聘任期限为3年，聘期满后可解聘或续聘，在聘期内若出现重大失误或违法违规行为者随时予以解聘。

第二章 校长职责

第九条：学校行政管理职责

1、根据教育发展形势和本校实际，凝聚全校师生共识，制定学校短期、中期、长期的发展规划和工作计划。

2、依据有关教育法规，精心组织制定学校各项规章制度并坚决贯彻执行。

3、各项主要工作的开展均要执行“计划―实施－检查－总结”的管理程序。

4、规范用权，合理授权，不独断专行，学校中层领导的任命原则上由校长负责任命，并由校长负责管理考核。

5、积极支持、配合学校教务、少队等部门开展工作，形成整体，完善体系。

6、严格按照上级部门要求，及时高效完成各项工作任务，不得拖延、推诿扯皮、敷衍塞责、玩忽职守。

7、严格落实月工作小结汇报制度，定期向中心校汇报工作，要有书面报告和相关资料、图片等作为汇报依据。

第十条 学生管理职责

1、组织教师认真学习未成年人权益保护的有关法律法规和相关知识，增强保护学生合法权益的意识和能力。

2、组织制定本校维护学生合法权益的具体措施。

3、认识和了解校内外对学生构成现实或潜在伤害的各种因素，并及时加以消除。

4、抓好辅导员、班主任队伍建设，为促进学生生动活泼、全面发展提供组织保证。

5、重视学生日常行为规范管理，培养学生良好的行为习惯和优秀的品质。

6、重视学生身体和心理健康教育，全面开展卫生健康和心理健康教育宣传，增强师生安全健康卫生知识和防范能力。

7、面向全体学生，促进学生全面而富有个性的发展。要特别关注学习困难的学生、家庭经济困难的学生、留守儿童的学习和生活。

第十一条 教职工管理职责

1、坚持以人为本的管理理念，保护教师的合法权益，各项涉及教师管理的规章制度均能体现尊重和保护教师合法权益的原则。

2、注重教师队伍的职业道德建设，全体教师了解、熟悉并严格遵守《中小学教师职业道德规范》。

3、教育教师不得出现讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。

4、制定科学的教师管理考核办法、业绩评价方案和奖励办法，并有效实施，严格落实。

5、采取有效措施引领教师提高自身素质，领导开展“校本研修”活动，严格落实教职工业务学习提高活动，校长要带头学习，并组织落实，使教师业务水平不断提高。

6、教师任用推行聘任制，校长参与教师的聘用和解聘、续聘。

7、对于教师出现的违纪违规行为由校长协同校委会全权负责，不得无故推卸责任，将矛盾上交中心校。在校长无权或无力处理的问题上，校长要先拿出学校处理意见或建议后以报告上报中心校，并最终参与处理。

8、严格落实《教职工管理暂行规定》，从严管理，从实考核，严格做到周小结、月公布、学期考评。

第十二条 教育教学管理职责

1、加强学生的德育教育

（1）丰富日常行为规范教育的内涵，建立和推行自主教育和自我管理的主体性德育教育方式。

（2）积极开展文明礼仪教育、诚实守信教育、传统美德教育和社会公德教育及理想、信念教育。

（3）坚持以德育研究带动德育的发展和德育创新。（4）进一步完善德育内容，创新德育教育的形式和方法，增强教育的针对性和实效性。

（5）积极推进学校、家庭、社会三结合教育网络建设。

2、加强教学常规管理

（1）坚持以教学为中心，围绕质量抓好教学常规管理，严格落实《教学教研管理细则》，从严管理，落实职责。

（2）常规教学管理有计划、有检查、有分析反馈，常规检查校长要亲自牵头参与检查，不得推卸责任。检查要从实从严，不得应付差事，流于形式，发现问题要及时做出处理，尤其对教 学事故不能手软，要严肃处理。

（3）有效领导并亲自参与日常教研活动。要坚持组织开展好校本教研活动，不能仅靠教务主任，教研活动要亲自参与组织，要做教学研修的引导者、组织者、策划者、实施者。确保校本教研常规化、常态化。

（4）严格落实国家课程改革，开齐课程，开足课时，要亲自参与教师课程分配，合理分工。校长要承担主科或副科教学任务，不得无故不代课。要善于挖掘、组织指导具有本校特色、地域特色的课程体系建设与教学改革活动。

（5）严格执行课程计划，并建立相应的教学质量监控机制，亲自参与教学质量的监控、分析，随时了解和掌握学校各个学科的教学质量情况，并及时指导科任教师提高教学质量。

（6）要建立健全教学管理机制，规范教学管理档案资料，参与教学档案资料的收集整理装订，达到资料完备、齐全、规范、美观。

（7）要积极组织教师参与业务学习活动，要有计划的开展学习，学习内容要符合学校实际，学习资料要准备齐全到位，要确保完成相应的学习任务。学习活动要做到全员参与，不得无故给教职工减免学习任务，要鼓励教师积极撰写学习体会、教学反思、教学论文，积极推荐教师参加优秀论文评选活动，同时要教育教师自主撰写，严禁下载抄袭。要定期开展学习活动情况检查，校长要亲自检查，对学习内容和学习情况要做出评判，并组织学习活动评优评先、竞赛活动。

（8）要严格落实教师培训制度，加强对教师的培训培养，要经常性的深入课堂指导教师的课堂教学，帮助教师提高自己的业务水平。

（9）严格落实“一周两学”“一周一研”制度，亲自参与组织实施，过程要真实、扎实、高效。

（10）严格落实听评课制度，经常性深入教室听课，参与评课。

（11）严格落实单元监测监控制度，要及时监督教师做好单元监测、分析、反思工作，及时组织召开质量分析会，反思不足，寻找差距，总结经验，寻求补救措施。校长要对单元监测的成绩做到了如指掌。

（12）推行月考制，尽可能的每月进行一次全校性的统一监测，提高监测的质量。

第十三条 学校安全管理职责

1、建立健全学校安全管理责任制，制定有效的安全保卫计划措施，形成相应的安全机构。

2、明确校长是安全第一责任人的地位，建立全体人员一岗两责制度，与各岗位责任人签署安全管理责任书，明确各自的职责。

3、制定并执行用电、防火、防盗、防地震、防中毒、防传染病、防踩踏、防交通事故、防溺水、防易燃易爆品等管理制度。

4、制定学校应急预案，健全学校安全责任体系，对学校安全有预见能力。

5、迅速识别突发事件，且能够正确处理。

6、对广大师生开展安全教育活动，人人具有校园安全意识和自救自护技能。

7、定期开展各项安全检查，了解并及时完善学校各方面安全设施，消除安全隐患。

8、建立健全学校卫生保健和食品安全制度。

9、做好常见病和流行病疫的群众性预防工作。

10、协同相关部门做好学校食品卫生、校园周边环境综合治理工作，积极邀请公安、交通、卫生、工商等部门深入学校开展安全卫生健康教育宣传活动。

11、严格落实安全目标责任制，及时与教师、学生、家长签订各类安全目标责任书。

12、严格落实安全责任追究制和问责制，坚持谁主管谁负责的原则，对安全责任要一查到底，绝不姑息迁就。

第十四条财务公物管理职责

1、加强学校资产管理

（1）建立严格的学校资产管理制度及实施细则，充分发挥各种教育资源的功能和作用。

（2）定期检查学校各种设施设备的使用情况，无闲置或浪费现象发生。（3）严格执行资产处置制度，按照规定程序处置学校资产，不得随意处置或据为己有。

（4）严格落实学校资产损坏、丢失赔偿制度，坚决追究责任人的责任，不得姑息迁就。

2、加强学校公用经费管理

（1）建立健全严格的公用经费管理制度和严格的财务管理章程。

（2）制定经费预算，须经过领导班子集体讨论通过，并征求教代会意见，按程序报上级批准后实施。

（3）严格按照批准的预算安排支出，做到“收支两条线”，账目清楚，收支平衡，无浪费现象和贪污行为。

（4）严格执行有关收费的各项要求，无乱收费现象。（5）严格执行办公用品采购申报制度，不得不申报采购，或先采购后申报，坚决杜绝浪费采购或采购无用品。

第十五条 校园文化管理职责

1、认真贯彻落实教体局《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，制定符合本校实际和特点的校园文化建设实施方案，提高广大教师参与校园文化建设的意识和能力。

2、加强学校精神文化建设，努力营造健康向上的精神文化环境

3、加强“三风”建设，学校校风、教风、学风具有独特内涵并形成良好行为习惯的影响力。

4、学校人际关系融洽，学生文明礼貌蔚然成风。

5、加强学校物质文化建设，营造学校物质文化环境。校园整洁、环境布置优雅并具有学校特色，校园绿化、美化、硬化、净化到位、合理、舒适、美观，能彰显特色。

6、注重建设学校行为文化，积极开展校园文化活动，持续开展多种多样、健康活泼的艺术、体育、娱乐及科技活动。大力挖掘地方资源，开设特色班、兴趣小组，开展第二课堂等一系列教育教学活动，丰富学生课余文化生活，陶冶学生情操，增长学生见识和综合技能。

7、注重建设学校书香文化，大力开展校园读书活动，广泛开展诵读经典文化，传承经典文化活动，增强师生读书学习的兴趣，形成良好的读书氛围。

第十六条 校长自我管理职责

1、坚持以人为本、依法治校、以德立人的治校原则，忠于职守，高标准、严要求，治学育人。

2、具有终身学习和求索创新精神。

3、具有科研意识，积极参与课题研究、有研究成果。

4、善于协调各方面关系，班子团结协作，尊重其他领导成员，不独断专行。

5、主动接受党组织、校委会和群众的监督，虚心听取教职工和学生的评议。

6、对学校发展及建设富有责任感、使命感和事业心。

7、具有强烈的奉献精神，注重大局，以身作则，身体力行，发挥带头作用。

8、廉洁自律，认真执行有关廉洁自律的各项规定，执行政策、秉公办事，保证权力干净运行。

第三章 奖励和处罚办法

第十七条 奖励办法

1、奖励每学年一次，一般在8月份实施，同时，中心校将授予“年度优秀校长”称号，并颁发荣誉证书和奖金。

2、奖励主要依据《XX镇中心校校长任期管理办法》《泾河源镇中心校学校管理暂行规定》《XX镇中心校教学教研管理细则》《XX镇中心校教学质量奖惩办法》等制度及当年签订的质量目标责任书，根据校长的工作业绩和学校的工作成绩，重点突出以下内容：

（1）善于学习，勤于思考，有较高的理论水平，并率先垂范，带动班子和广大教师大兴学习之风。

（2）有明确的学校发展思路和计划，学校建设有特色。（3）在落实新课程计划、全面实施素质教育中有突出成绩。（4）坚持以人为本，在创建和谐校园、推进校园文化建设等方面有突出表现。

（5）善于引领教师成长，教师培养培训有特色，教科研成果显著。

（6）学校及本人获县、市、区级重要奖项。（7）制定严格的学校资产管理制度及实施细则，收支平衡，无违规收费和不合理支出现象，固定资产无严重丢失损坏。

（8）创造性的开展工作，圆满完成上级部门部署的各项工作任务。

（9）廉洁自律，忠于职守，坚持依法治校，保护广大师生的合法权益。

（10）有较强的服务意识。积极领导学校参与学校建设，成效明显，社会满意度较高。

（11）无重大安全责任事故发生。

3、具体奖励指标如下： 第十八条 处罚办法

1、处罚分为年度处罚和随机处罚，处罚形式一般为通报批评、经济处罚、撤职、调离工作单位。

2、处罚主要依据《XX镇中心校校长任期管理办法》《XX镇中心校学校管理暂行规定》《XX镇中心校教学教研管理细则》《XX镇中心校教学质量奖惩办法》等制度中规定的相关内容。

3、具体情形如下：

（1）对完不成管理目标任务的校长，视其情节给予相应的处罚。

（2）不参与教学常规检查，不发挥监督作用，学校教师在日常教学中出现教学事故的扣发校长当月绩效工资，情节严重的予以解聘。（3）学校经费开支有违纪行为的校长，视其情节扣发1至5个月校长津贴或绩效工资，情节严重的免去校长职务。

（4）在校园内聚众酗酒闹事、打架斗殴、聚众赌博者，经查实要予以免职。

（5）学校出现体罚或变相体罚学生，造成严重后果或在社会上造成不良影响者，对校长进行严肃处理。

（6）不按时完不成工作任务，上级部门先关负责人布置工作推诿、拖拉，不及时完成，造成严重影响对校长进行严肃处理。

（7）学校不按中心校要求和学校计划开展思想政治工作和业务自修工作，不组织活动、不检查笔记、不收集材料者，中心校将通报批评，勒令整改，并扣除当月校长津贴或适量绩效工资。

（8）学校计划、总结、各种活动方案不齐全，或随意抄袭、随意下载者，批评教育，令其改正。对校长进行通报批评。

（9）学校制度不健全，或有制度不履行、不实施者，对校长进行通报批评。

（10）不严格落实“一周两学”制度的，1月以内不开展学习活动的，或资料不齐全的扣发当月校长津贴或适量绩效工资。

（11）不严格落实“一周一研”制度的，1月以内不开展教研活动的，或资料不齐全的扣发当月校长津贴或适量绩效工资。

（12）不严格落实月工作汇报制的，1月内不汇报工作，或工作未开展的，汇报情况与实际不符的，扣发当月校长津贴或适量绩效工资。（13）不严格落实听评课制度，1月少于4次，1学期少于15次的，根据情节处以相应经济处罚。

（14）教研活动每学期开展次数达不到要求，少于10次的。根据情节处以相应经济处罚。

（15）学校发生安全责任事故的视其情节做出处理，该撤职的撤职，该移交公安部门的移交公安部门。

（16）学校整体教学质量在全镇连续3年处于倒数的，对校长进行诫勉谈话。

第二篇：中心小学校长新年贺词

新年贺词

各位教干、老师们、同学们：

大家好！

漫长而又紧张的复习结束了，有的老师刚刚放下试卷还没来得及洗去手指上的墨汁，有的老师沙哑的嗓子还没有好好地休息，现在，终于有了这样一个难得的机会让我们辛勤耕耘了一年的老师们舒缓一下疲惫的身躯，在这辞旧迎新的难忘时刻，我谨代表李集中心校领导班子全体成员向全镇教职工致以节日的祝贺和诚挚的问候，向为李集教育事业默默奉献的退休教师、返岗教师致以崇高的敬意和新年的祝福，向长期以来关心、支持李集中心小学事业发展的各级领导和各界朋友表示衷心的感谢，恭祝大家新年快乐！

刚刚过去的2014年，是我来到李集，融入李集小学这个大家庭的第一年，在这一年里，组织的信任、师生的期许、同事们的鼓励和支持给予我巨大的动力；在这一年里，我不敢有半点懈怠，时刻提醒自己以平常的心态、踏实的行动与全镇师生员工一块开展工作，力求开创李集教育工作的新局面；这一年里，我无时无处都能感受李集中心小学这个优秀的团队闪耀的光芒，李集小学的老师们团结、认真、勤勉、敬业，勇于吃苦，敢于拼搏，乐于奉献，正是有了这样的精神，正是有了这样一大批优秀的老师，过去的一年里，李集的教育事业有了长足的发展，各项工作都取得了优异的成绩。在全体教干和老师们的努力下，李集教育现代化迎验工作获得市教育局专家组的好评，李小28个班级全部安装了交互式电子白板，全镇所有定点小学、中心园实现了班班都有多媒体教学设备；各校常规管理工作经受了县教育局的抽查和暗访，反馈较好；学讲计划工作扎实稳步推进，涌现出杜艳、顾雷、张亚、袁宗芳等一大批实施学讲计划先进个人，全县语文教学城乡交流活动在我镇举行；新购图书6800多册，每个教室都安装了图书柜，经过美化的图书角成为教室最美的地方，阅读已经渐渐成为很多学生的习惯，书香校园建设取得阶段性成果；教师基本功大赛、课外阅读大赛、才艺展演等活动丰富了师生的校园生活；巡课制度、常规管理随机检查制度等规章制度日臻完善，校园管理逐步走上科学化、制度化、规范化之路；经过认真地评选，10名老师被评为2014感动校园人物；第三幼儿园主体建筑竣工，教学设施设备正在安装，新学期即将开园迎接新生；安全保卫、艺术教育、体育卫生、少先队、中心园等各项各部门工作也都取得了显著的成绩。

骏马踏雪腾飞去，金羊献瑞迎春来。今天的成绩是昨日的辛勤付出，今天的荣耀是明天的进步阶梯。当我们在回味和盘点2014年的点点滴滴时，明天，我们就要开始踏上2015年的征程。新的一年开启新的希望，新的一年承载新的梦想，希望全体师生在新的一年里，振奋精神，不断进取，勤奋工作，努力学习，为创造李集中心小学更加灿烂辉煌的明天而努力奋斗！

再次祝大家：新年快乐！万事如意！羊年大吉！谢谢！

第三篇：中心小学校长讲话稿

庆“六一”校长讲话稿

尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们怀着喜悦的心情迎来了国际“六一”儿童节。我非

常高兴与同学们一起共度这美好的节日。值此机会，谨让我代表

学校全体老师，向少先队员们致以诚挚的问候：祝大家节日快

乐！

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们

最高兴的日子。因为：你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你

们能够快乐成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面发展，学校就充满生机和活力。

你们是社会的未来，更是社会的希望。你们能够和谐发展，社会

就充满热情与友爱。在刚刚过去的一年里，我们学校在上级部门和村领导的关心支持

下，在全体师生的共同努力下，在有限的条件下为孩子们创设了

一个安全温馨的学习环境。房子翻新了，校园变美了，器材配齐

了，家长放心了，孩子开心了„„.取得的成绩，令人刮目相看。

在刚刚过去的一年里，我们学校在上级部门和村领导的关心支持

下，在全体师生的共同努力下，在有限的条件下为孩子们创设一

个安全温馨的学习环境。房子翻新了，校园变美了，器材配齐了，家长放心了，孩子开心了„„.取得的成绩，令人刮目相看。

一）北小塬、中寨、安家坡中心三所小学的校舍基本建设完毕，史娄小学马上就要动工；并油漆了课桌凳、购买了花草树木、硬化了校园，创造了良好的育人环境。

（二）做“两基“工作（两基也就是：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲），在校领导的带领下，老师们加班加点，摸底入户；动员学生入学；档案盒、表、卡、册、单填写并入盒入柜。

（三）召开家长会，旨在交流、配合、沟通，并让家长明白自己应尽的义务：按时送子女上学、征订校服、让自己的孩子参加保险提高安全意识。

同学们，少年儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌发，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。我真诚地希望同学们珍惜美好的生活，不辜负党和人民的期望，不辜负老师的教诲，不辜负父母的厚爱，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心，在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做文明的小公民，从小事做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，用你们的行动来证明这个时代因你们而绚丽，未来的安家坡中心小学将以你为荣！

谢谢大家！

第四篇：中心小学校长述职报告

中心小学校长述职报告

自xx年8月我担任XXX中心小学校长开始，我就把自己定位为一个服务者：为学生的身心健康服务，为教师的专业成长服务，为学校的科学发展服务。现在我对自己过去一年所做的工作加以梳理、盘点和反思。我力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。

一、严格要求自己，做好师生表率

1、规范自己言行

我知道社会对教师的要求很高，所以在任何公共场合，我始终牢记自己是一名教师，是一名校长，时时提醒自己：与自己身份不符的话不说，与自己身份不符的事不做，处处严格要求自己，规范自己的一言一行，不跟教师这个称号抹黑。

2、严守工作纪律

几乎每天上班我和副校长XXX同志，安全员XXX同志都是第一个到校，到校后督促学生搞清洁，排查安全隐患，迎接师生的到来。每天放学下班我都会督促全校学生离开学校，检查教室门窗及学校大门的关闭情况后再最后离开。严格遵守学校的工作纪律，除家里有特别的事外，从不轻易请假。

3、认真践行党的群众路线

本我校认真按上级党组织的要求，努力践行党的群众路线，开展“为了谁，依靠谁，我是谁”的大讨论。

使教师们认识到：我们是人民教师，我们的工作就是为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子。

使教师们认识到：组织是有信仰的，我们要忠诚组织；组织是有规矩的，我们要服从组织；组织是有原则的，我们要相信组织；组织是有纪律的，我们要敬畏组织。

使教师认识到：我们是人民教师，必须坚守自己的岗位与职责，教书育人，爱岗敬业是我们的天职。

二、利用互联网，集中群众智慧，汇聚正能量

我总是紧跟时代的步伐，不断学习新知识，掌握新技能，争取与年轻教师，特别是学生不产生或少产生代沟，根椐形式的发展，我校教师从以前在电脑上建立QQ群，变为现在在手机上建立微信群，我和教师们都把自己学习的体会与收获与大家分享，我在群里，争取每天发一句、几句激励教师正确对待工作，正确对待生活，正确对待娱乐的话，很多教师也把他们对工作、对生活、以人生的感悟与体验等也发在群里共享，集中了群众智慧，汇聚了正能量，引导教师树立正确的职业观、家庭观，价值观。激发教师对工作、对生活激情，对家庭、对亲人的热爱，提升了教师对学校、对同事、对学生的关心。形成了学校和谐、健康、积极向上的良好氛围。

三、抓好队伍建设，为学校的科学发展积蓄力量

1、抓好班子队伍建设，为发展奠定基石

在这几年的工作中我清楚地意识到，只有校委会一班人有了凝聚力和战斗力，学校的工作意图才能很好的贯彻，学校的工作任务才能很好的完成。每周星期五下午三点是学校召开校委会的规定时间。校委会上，我们除了总结和安排工作外，更多的是政治学习和思想沟通。通过持之以恒的学习和深入坦诚的交流，我们校委会的所有成员都有独挡一面的担当精神、都有雷厉风行的办事风格、都有服务师生的良好心态、都有和谐维稳的协调能力。学校目前局面稳定，运转正常。

2、抓好班主任队伍建设，为发展积蓄力量

班主任队伍是学校发展的中坚力量，是教育教学质量提升的核心队伍。学校始终把班主任队伍建设放在重要位置，为学校发展积蓄力量。学校重新明确了班主任的责权利，规范了班主任的奖惩方案，极大的调动了班主任的工作热情。通过班主任培训、班主任月工作例会等形式进一步提升了班主任的工作能力，基本形成了“有令必行，政令畅通；有规必依，依章办事；有功必奖，奖罚分明”的办事氛围。

3、抓好教师队伍建设，为发展凝聚人心

一所学校的发展归根结底是广大教师的发展。学校始终把教师的职业幸福和生活愉悦放在首要位置来考虑。

首先严格执行规章制度，为老师们的工作营造公平的环境。我们在执行中把握最基本的原则，不厚此薄彼，不忽紧忽松，标准一样，尺度一致，让得到奖励的老师心安理得，让受到罚的老师心服口服。

其次是加大表彰宣传力度，让老师们的职业价值充分体现。学校的评优选先均本着公开、公正、公平的原则实施。这使优秀教师珍惜来之不易的荣誉，在教学工作中更加敬业，在提升质量上更加用心，在班级管理上更加细致，成为全校教师学习的楷模。

再次是畅通交流谈心渠道，时刻关注老师们的情绪宣泄和心理健康。在信任中沟通思想，在坦诚中交流情感。老师们把自己的心声向学校倾诉，把良好的建议向学校贡献，不仅增进了学校和老师的情感，更拉近了学校和老师心与心之间的距离，让每一位老师都觉得自己是学校的主人。

然后是加大学习培训力度，提升教师的综合素养。我们做到政治学习和业务学习两手抓、两手硬。我们组织老师们进行政治学习并要求撰写心得体会，在平时的学习中，我尽量多找资料与教师们进行分享，让教师们学习更新的做人做事理念。通过这些活动，提升了老师们的综合素养，也为老师们的教育活动增添了自信，让老师们感受到了教书的快乐，职业的幸福。

四、抓好教学管理，为学生的终身发展奠定基础

1、开展习惯养成教育，让好习惯陪伴学生一生

小学生年龄跨度大，每一个年龄层都有自己的特点。我们分学段设置不同的目标要求，让学生逐渐养成良好习惯。一到三年级我们设置的要求相对较低，主要是最基本的日常生活习惯和最起码的学习习惯以及礼仪习惯，让学生逐步融入学校，融入集体，感受学校生活的快乐。四到六年级不仅要强化基本习惯的进一步养成，更重要的是在学习习惯和学习质量上有了更多和更高的要求。通过这种分学段有侧重的训练，让学生逐步养成各种良好习惯，并能伴随自己的一生。

2、做好学生思想工作，让源动力鼓舞学生

有意识的在高段学生中开展“为什么而读书”的思想教育活动，让学生从不同层面认识读书的重要性。只有让学生明白读书与生存、读书与社会、读书与国家的深刻关系后，他才会真正用心的去读书，才会有源源不断的动力来支撑他，来鼓舞他，来鞭策他。

3、加强教育教学管理，让优分数成就学生

常规教学管理精细化。备课、听课、作业、检测等实行月查公示制。每月教导处都会对检查结果进行总结通报，和教师面对面的总结成绩、指出问题，并督促整改。

终极目标管理动态化。期中期末考试后，我们都会及时召开教学质量分析会，进行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决的措施。质量分析会从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析，并动态管理质量结果，有进步的予以奖励，有退步的予以警醒。通过全校师生的共同努力，目前我们的教育教学质量正在稳步上升。我们坚信，只要我们持之以恒的去奋斗，一定会用优异的分数来成就学生的一生。

4、加强对家长的培训，为家庭教师提供科学方法

我校每年都要请专家到学校对家长进行学生家庭教育的培训，今年五月四日，我校有幸请到了青少年心理教育及家庭教育专家余永红教授到我校对全校家长进行了家庭教育方法的培训，与会家长反映十分良好。

五、抓好后勤保障，为学校的可持续发展贡献力量

1、加强食堂管理，保证师生生活舒心

目前我校食堂的硬件比较落后，但是我们没有以此为借口来怠慢师生的生活。不怨天不尤人，狠抓内部管理，狠挖内部潜力，力保师生生活舒心。

2、厉行增收节支，保证学校正常运转

学校十分困难，财力状况老师们都十分清楚。我们在开支上慎之又慎，争取把每一分钱都用得合情合理，用出最大效益。食堂采买实行教师代表监称监质监价；大宗物品采买实行“请示审批制”，事务账实行“月查月公示制”，尽最大可能消除隔阂，减少误会和猜忌，让老师们清楚资金流向和家底，从而争做学校主人。

3、积极争取外部资金，努力改善办学条件

这一学年，结合百企扶百校工作，在上级有关领导帮助下，我校争取到观音生化有限公司和县农业局的援建。其中观音生化有限公司援建了学校大门、旗杆旗台、不锈钢栏杆、教师住宿外地面硬化等，资金约10万。农业局援建了教师住宿楼楼面的防水处理，为住宿楼正面贴了墙砖，更换了铝合金门窗，修建了停车棚，资金约10万元。极大地改善了学校的办学条件。

虽然今天以前，做了一些工作，但距上级的要求还有一定的距离，在以后的工作中，我会更加尽职尽责，争取把各项工作做好。

第五篇：中心小学校长竞争上岗实施方案

中心小学校长竞争上岗实施方案

因角斜镇中心小学校长岗位空缺，经请示镇党委、县教育局同意，决定对角斜镇中心小学校长进行竞争上岗。

一、制定实施方案的依据

《党政领导干部选拔任用工作条例》《党政机关竞争上岗工作暂行规定》等。

二、制定实施方案的原则

党管干部原则；任人唯贤原则；德才兼备原则；群众公认原则；注重实绩原则；公开、平等、竞争、择优原则；民主集中制原则；依法办事原则。

三、组织领导

为切实加强对竞争上岗工作的组织领导，建立竞争上岗领导小组，镇分管领导任组长，教育助理任副组长，相关负责人为成员。

整个活动在县教育局指导下进行，镇纪委全程监督。

四、岗位数

中心小学校长1名。

五、竞争上岗条件

1.认真学习实践科学发展观，坚决执行党的方针路线和各项方针政策，遵守国家的法律法规，在政治上、思想上与党中央保持一致，具有履行职责所需的政策理论水平。

2.有强烈的事业心和责任感，忠诚党的教育事业，热爱教育工作，工作认真负责，一丝不苟，勤奋、踏实，勇于进取，开拓创新，做出实绩。

3.正确行使人民赋予的权力，依法办事，坚持原则，公道正派，严于律己，清正廉洁，乐于奉献。

4.有较强的行政工作能力和业务工作能力，具备申报资格所必需的文化水平和专业知识。

5.作风民主，有全局观念，善于团结同志。

6.竞争中心小学校长岗位者须是现任中心级小学副校级以上职务或为村小校长。

7.中级以上职称。

8.身体健康。

六、程序和步骤

1.信息发布

分别面向全镇发布中心小学校长竞争上岗信息。

2.公开报名

报名采取组织推荐、群众推荐、个人自荐相结合的办法进行。

报名时需提供的材料：身份证、毕业证书、教师职称证书（聘书）、任职证明及相关证书的原件及复印件。

报名时间：7月31日；报名地点：镇教办。

3.资格审核

由领导组按照竞争上岗条件对报名者提供的材料进行审核，确定参加竞争上岗的人员。

4.组织考试

（1）笔试（满分100分）

形式：闭卷。

范围：政治理论、教育政策法规、学校管理、领导科学、教育学、教育心理学等。

（2）面试（满分100分）。

根据笔试成绩，按1:2的比例从高分到低分确定参加面试对象。

面试考核要素主要包括语言表达能力、逻辑思维能力、组织计划协调能力、人际沟通能力、应变能力、岗位业务能力及心理素质、个性特征等方面。

面试考核组7-9人组成，成员由领导组确定。

笔试时间：8月1日上午；面试时间：8月1日下午；地点： 角中。

5.综合成绩的计算

综合成绩=笔试成绩*40%+面试成绩*60%+加分

【加分】（每项均不重复加分，按最高级别计算）

（1）工龄分：每年0.1分。

（2）学历分：本科1分，硕士1.5分。

（3）职称分：高级2分。

（4）称号分：县学科带头人1分，市骨干1.5分，市学科带头人2分，特级教师3分。

6.人选的确定

根据综合成绩，角斜 镇教办提出初步人选，县教育局组织考察。根据考察情况，由县教育局予以任命。

七、本实施方案经角斜镇教育民主管理委员会通过，由角斜镇教办负责解释。