向最美乡村教师学习,定位价值坐标活动学习简报

第一篇：向最美乡村教师学习,定位价值坐标活动学习简报

教育简报

【2015】第8期

主办：和溪镇中心小学

2015年4月27日

向最美乡村教师为学习，定位价值坐标

2015年4月27 日，我校教师齐聚多媒体教室，怀着十分沉重的心情观看了2014年最美乡村教师颁奖典礼视频。

在观看视频中，老师们时而骄傲自豪，时而思绪万千，时而发问，我能做到吗？看完视频后，老师们展开了热烈的讨论。刘娅娅老师激动地说：“朱敏才，孙丽娜老师，从一个外交官到乡村教师，他们执教十年没和家人吃过一顿团圆饭，这是了不起的。他们付出的是汗水和血，收获的是希望，他们点燃了乡村儿童希望的火光。勾骞主任更是发出肺腑之言：”曾维奋老师架起拐杖教学13年没缺过一节课，他用身体告诉我们，遇到困难要坚强、要面对的道理。郑鹏说：“周丽娜老师把教育孩子比喻种庄稼，一定不能放弃，诠释了教师的仁爱之心。教师们在讨论中，都各自谈了感想，所有事迹的确值得学习。

最后，李建平校长强调：最美乡村教师就是我们学习的队标，是我们的榜样，要把他们的精神内化于心，不断矫正事业和价值坐标，要热爱学生，热爱乡村教育，关注留守儿童，做一名家长满意的教师。

第二篇：向最美教师学习

向最美老师张丽莉学习

作为要向最美女教师张丽莉老师学习的我来说，还存在着很多的问题，目前就我自己现状而言存在最大的问题是，外来民工子弟的学生较为多，占了班级的大部分，这在教育拼音上有一定的困难。因为有些来自重庆四川贵州等地的孩子，那边的方言口音比较重，有些音比如：n l,q x,平翘舌都不分的，在学校的时候孩子之间的交流也都是自己方言，在家里孩子跟爸妈交流也是自己的方言，所以光靠我上课的拼读，对于孩子来说仍旧很难分清楚。虽然形式严峻，情况不乐观，但方法总比困难多的。我觉得要使孩子会读这些拼音要做好以下几点：

一、爱心

相信在每一对父母眼中，自己的孩子永远都是最好的。因此，要把每一个外来务工子女当作自己的孩子来对待。这样，教师眼中看到的将不光是孩子的缺点，你会发现每一个孩子都有过人之处，也不会因为孩子有某一方面的缺陷而嫌弃他们。我相信，只要我们拥有爱心，父母般的爱心，孩子更容易接受我，也会对拼音学习更有兴趣。

二、耐心

“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。一年级孩子好比一张白纸，他们对知识认知的起点几乎是零，在学习过程中难免会出现记不住、反复出错、很快遗忘等情况。这时候，应该拿出超强的耐心，给予孩子充分的时间，允许孩子犯错，不厌其烦地给予帮助。同一棵树上没有两片完全相同的树叶，我们班的学生也是如此，他们各有各的特点，这又需要我耐心地为孩子制定如何提高拼读能力的方案，因材施教。

三、关心

“时代在变，孩子的观念也在变”。我们常常挂在嘴边的关心二字已不能单纯地体现在学习和生活上，而要深化为了解孩子们的思想，做他们的朋友。要经常以平等的身份与孩子谈家庭、谈朋友、谈兴趣爱好，分享他们的喜怒哀乐，可以拉近师生之间的距离，也使孩子从心理上接受我，亲近我，更甚喜欢我。

四、细心

细心地观察外来民工子弟的孩子，了解他们的近况，多跟孩子交流，在交流中发现孩子的变化，在交流中慢慢地接受我的教育方法，从而我们能更好的配合学习拼音甚至别的。

在平时工作中：以耐心、诚心赢得家长的肯定，以爱心、贴心赢得小朋友的爱戴。陶行知说：“要人敬的必先人敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。在为人处事上少一点名利之心，在教书育人多一点博爱之。通过自己的努力争取离最美教师张丽莉更进一步！

第三篇：向最美教师学习

向最美教师学习

在学校的组织下，我们学习了“最美教师”的感人事迹。她们的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着我，我要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我学习的楷模。下面谈谈学习最美教师的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父母般的爱感

化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。总之，我要以优秀教师最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实地工作.

第四篇：2013年开展向最美乡村教师学习活动心得体会

2013年开展向最美乡村教师学习活动

心得体会

（2013年8月）

我在网上观看阅读了许多最美乡村教师的相关资料，使我们深深地被这些“最美教师”的义举所感动。如在云南边陲，就有这样一位特殊的“母亲”——“最美教师”她无儿无女，却成了百余孤儿的“妈妈”：她四处募捐，终于让山区贫困女孩免费读上了高中。在“寻找最美乡村教师”活动中获得“百个孩子的最美‘妈妈’荣称，这位“最美乡村教师”就是——张桂梅老师。我国教育学家夏尊沔说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称之为池塘，没有爱就没有教育。”一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好的做到为人师表。

张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。张桂梅同志参加工作３０多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中；她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上；凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出；她没 有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在３元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿；她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。华坪县民族中学的学生和华坪儿童之家福利院的孩子们亲切地称她为“校园妈妈”、“张妈妈”。

吉思妞（云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特殊教育学校）：16年前,吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，一直以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很容易自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她决定留下来。面对这些特殊的学生，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关心教育下，这些聋哑孩子也考上了大学，其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。

作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者，我们肩负着为祖国培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史使命。“学高为师，身正为范”是我们的职业道德水准，新的时代要求我们要有张桂梅及最美乡村教师那样的奉献精神。我们要向他们学习，做到：

一、忠诚党的教育事业。

教育工作这一崇高职业在社会主义事业总体中占有重要的作用和地位，教师这一职业有很高社会意义和道德价值，教师的工作动力，来源对教育事业的热爱，来源于对教育工作的执着追求，它不仅可以激发教师的工作责任感，而且还可以使教师产生对教育工作高涨的热情和浓厚的兴趣。教师如果对自己的事业不热爱，教师的积极性、主动性和创造性以及他的教育才能就难以发挥，就会必然影响教育工作的质量，甚至误人子弟，所以忠诚党的教育事业，这是教师职业道德的核心和基础，只有敬重本职工作，才谈得上乐业，热爱自己的职业，热爱自己的服务对象，进一步为之献身，达到有所奉献和创造，进而才能真正爱岗敬业。

二、热爱学生、师生平等。

师生平等是教师职业活动中最根本的道德之所在，教师工作的对象是学生，教师职业目的是把学生培养成人。因此，教师对教育这一职业的责任心和职业理想，对国家、民族和社会主义事业的关心等，都是先集中地体现在对学生的关心和爱护，教师只的以平等、关心、爱护的态度对待学生，赢得学生的敬重，从而才能创造一个良好的施教环境，达到教育的目的。

热爱学生是人民教师的天职和美德，是教师对学生进行教育的感情基础，也是获得良好教育效果的前提。教育的效果并不取决于教育者的意图，而是取决于师生间的接触和亲密无间的关 系。教师对学生的平等、关爱，可以消除学生对教师的许多不必要的疑虑，可以密切师生关系，造成良好的教育气氛，增强教育的效力，良好的师生关系，不仅可以充分发挥教育者的教育才能，甚至还可以弥补教师教育才能中的某些不足。

三、学而不厌，诲人不倦。

教好功课，是教师的基本任务。传授知识，这是教师职业最主要的职责，培养学生成才，提高学生素质，这是教师职业的目的，因此教师必须较好地掌握应有的专业知识，并不断学习新的教育理论，特别是在新课堂改情况下，更是要转变观念，树立终身学习的思想，始终做一个有真才实学，知识渊博的导师，做到以有“学问”而为学生所敬重，教师本身在具有孜孜不倦的学习的精神的同时，还要具有诲人不倦的美德，与学生埋诚相见，以理育人，以情感人，循循善诱，艺术施教。

四、淡泊名利、无私奉献。

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。我们教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人类幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心教书，潜下心育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

五、以身作则，为人师表。

在学校中的特殊地位，使得教师在客观上成为学生的楷模，教师的一言一行，都将给学生极大的影响。为此，教师应该认清自己的地位，严于律己，以身作则，做到讲课谈话使学生受益信 服，行为举止为学生模仿佩服，真正做学生的榜样，教师的严于律己，以身作则应是全方面的，如：有理想、有道德、守纪律、实事求是、言行一致、表里如一，艰苦奋斗，公而忘私，努力学习，不断进取，渴求新知、朴素大方，谈吐文雅，宽宏大量，光明磊落等。

六、关心集体，相亲乐群。

教育是一个集体事业，通力协作，团结互助、和谐施教，这是社会主义教育事业对教师个人和职业的起码要求，要搞好教育工作，不是一个人所能为之，必须提倡和要求教师之间互相尊重，互相学习，团结互助，建立新形势下新型的教师之间的新型的道德关系。

七、遵纪守法，依法治教。

作为教师要不断学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想以及十八大精神，学习总书记一系列讲话精神，不断学习教育理论、法律、法规。拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守有关法律、法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到既懂法、又守法。

总之，在今后工作中，我们要认真贯彻党的十八大精神，我决心以“最美乡村教师”为楷模，以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，勤奋工作，与时俱进，努力做好本职工作，做一位让人民满意的教师。

第五篇：2013年向“最美乡村教师”学习活动自查总结

2013年向最美乡村教师学习活动

自查总结

2013年9月

2013年8至10月，我省教育系统内全面开展向“最美乡村教师先进事迹”学习的师德师风学习教育活动，教育通过以“学习乡村最美教师先进事迹”为主题的师德师风教育学习，我重点对云南省“会泽七子”、徐其军、张宝华等8名最美乡村教师先进事迹进行了全面的学习，使我受益匪浅，使我更加深刻体会到了教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，还要具有爱与责任。对照此次活动，本着“查缺补漏、有错必纠，善于剖析，整改提高”的原则，进一步查找问题，提高认识，增强使命感、责任感，理清工作思路、明确工作重点，确定工作目标，对开展活动以来的思想和工作实践作了认真地检查。我就我个人在师德师风自学活动中发现的问题进行了自查：

一、指导思想

以“热爱教育、热爱学生”为标准，以向“最美乡村教师先进事迹”学习为要求，以各种教育法规、最美乡村教师行为为准绳，对照自身教学工作情况进行自检自查。

二、存在的问题和不足

（一）缺乏自觉学习，不断提高的主动性。

对新知识、新信息技术掌握的不及时、不牢固、不熟练。满足于一般性的掌握、了解，只求能工作就可以了，和其它教师相比，还有一定差距。满足于现状的思想仍然存在，对新的政策、观点，只是在电视、报纸上看、耳朵上听，一些具体要求和实际内容不了解，也不愿意了解，总认为和自己从事的工作不相干。通过学习党的基本理论和新时期党的路线、方针、政策，明确了新的政策和观点也和自己的工作、学习、生活息息相关。如果不熟悉、不了解、不掌握，在工作、生活等方面，就要出错、甚至误事。

（二）缺乏系统的理论学习和专业学习。

在理论学习上，对各种思想政治的学习还缺乏主动性，特别是一些国家有关的政策法律法规的学习不够，对转变后进学生的方法对策学习不多，从而导致后进学生在思想转变、主动学习的效果不明显，对一些新思想新政策还不太了解和关注。

（三）与同事学习、协作方面做得还不够。

在与教师同事们的相处中，虽然我能在教学工作上互相协调，但是在平时的语言交谈中，由于我本人的性子比较直，讲话直来直去，但部分老师与自己对相同事物的认识不相同，可能会影响到同事们的情绪，造成不必要的误解，从而影响到同事之间的和睦相处。

（四）对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级领导交给的任务。

长期全面负责学校管理工作，工作事务多而繁杂，从事教学研究工作的精力、时间不够，经验不足，脚步放不开。再加上工作方法不一定得当，工作中可能有疏忽和不细致的地方。在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待上级领导的指导，存在“见子打子”的现象，还没能形成自己独有的考研风格和系统的理论指导。对全方位的业务知识的系统掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

（五）教学中对后进生关心不够，管理方法不丰富。对后进生的学习指导不够和生活上给予关爱程度不高的现象，具体表现为与他们相处的时间不多，真正进入后进学生家庭了解他们的生活状况不够深入，学习上的关心照顾不细、方法不够灵活多样，对热爱学生的理解存在狭隘的理解。

（六）“以校为家”的观念树得不够牢。

由于学校离家不远，没有树牢“以校为家”的思想，近两年又负责学校硬件建设的管理，更多精力放到了建设上，学校能给学生提供的活动场地有限，对学生的全面发展、各项文体活动的开展也没有过多进行谋划等。

三、存在问题的原因

（一）学习不够。

对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

（二）自满自足，忽视了世界观的改造。

由于自己有自我满足的思想，因而忽视了自身世界观改造，标准降低，要求放松。没有真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，没有能严格按照党章和党员标准要求自己，造成了工作作风还不够扎实。

（三）参与学校教研的力度不够，直接影响了教学能力的提高。

四、今后努力方向

通过自检自查，发现了自身存在的种种不足，对照各种师德要求标准，决定从今后在政治学习、业务学习和道德修养上不断去努力改造自己，做到以下方面工作。

（一）要学习他们忠于职守，高度负责的精神。要树立强烈的责任心和事业心，要把岗位当作社会责任，把工作当做事业，满腔热情，兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

（二）要学习他们乐于助人，至善大爱的精神。最美教师，没在大爱，这种爱就是把学生放在自己心里，当作自己儿女，对学生不嫌弃，不放弃，给学生以“母亲”般的爱，把校园打造成充满爱心的乐园。

（三）要学习他们乐于奉献、团结互助的精神，要以强大局观念、责任意识和团队精神。心往一处想，劲往一处使，强化工作合力，为荷中教育崛起献智献力。我决心以“最美乡村教师”为楷模，勤奋工作，与时俱进，做一位让人民满意的教师。