发现身边无处不在的“人才”

第一篇：发现身边无处不在的“人才”

对管理者而言，人才无疑是最想取得的资源之一，而现实却经常适得其反，因此很多管理者都在抱怨人才难觅。但正如“生活中其实不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”一样，企业中其实不缺少人才，乃至可以说人才无处不在，缺少的则是发现人才的管理者。取得人才，管理者需要做的不是到外面招贤纳士，而是在内部深耕细作。身边经常会存在这样的现象：员工有很多好的想法和建议，其中不乏价值很高的建设性意见，但惋惜的是这些想法和建议被员工躲在了心里，并没有报给上级领导及企业。究其缘由，一个重要的缘由在于员工对企业存在较强的抗拒心理，和企业产生了隔阂。

从心理学角度来说，员工在企业中都会存在一种本能的抗拒心理，也能够理解成自我保护心理。这类抗拒心理的强烈程度是与企业文化开放程度成反比的，即企业文化的开放程度越高，员工的抗拒心理就越弱，与企业的沟通就越通畅；反之则员工的抗拒心理就越强，与企业的沟通就越闭塞。反观我们身边的企业，像谷歌、苹果、IBM、丰田等企业文化开放程度高的企业，很多有价值的建设性意见都来自于员工的想法和建议；而在国内一些国有企业和民营企业，则奉行“不求有功但求无过”的职场精神。由于员工深知或许由于说错一句话或做错一件事就会遭到冷落乃至开除，这样的心态直接致使了企业创新源泉的匮乏。

在笔者看来，员工没有尽对的优、良、差之别，只有天才与人才之分。之所以会产生所谓的等级，很大程度上取决于管理者的管理方式。虽是十多年前，但笔者仍然对初中英语老师留有深入的印象。她没有学过管理，但尽对称得上是一个成功的管理者，一个例证就是她能够让他人普遍以为是“坏学生”们的学生英语成绩考***十分（满分一百分）。要说她与其他老师有甚么不同，可以简单举一个例子：上课时有些同学常常会睡觉，别的老师很多时候会责怪学生；而英语老师则会说：“你们谁要是困了，就趴着睡五分钟，到时候我再叫醒你，这样你就不困了。”

通过总结英语老师的教学方式，笔者觉得两方面最值得鉴戒：一方面真正唤醒了学生们内心的本身驱动力，使之可以自我鼓励，自我进步；另外一方面老师为学生提供了一个良好的发展平台。这个平台是建立在相互尊重、宽容、公同等基础之上的。而这两个方面是其他老师没法充分做到的。

回回到企业管理上来，管理者要想发现身边无处不在的人才，并公道应用，就需要从以下四个方面做出努力：

一、保持开放。正如前面所讲，要想消除员工的抗拒心理，与企业建立良好的沟通，管理者就必须保持开放的心态，行为则表现为真诚地员工想法和建议，在公道范围内答应员工出错误；

二、坚持原则。管理者要在大局为重的基础上保持自己的原则，且始终保持一致，这样一方面利于建立威望，另外一方面利于增强员工对自己的信任度；

三、平衡公平。这里的公平其实不是尽对的等量齐观，而是要重视每个员工的特点，善用其优点，使员工能够感觉到本身遭到关注；

四、公道指导。有些时候，一方面由于对企业战略目标缺少充分的熟悉，另外一方面对本身职业发展缺少规划，员工轻易对未来产生迷茫。这个时候需要管理者站在企业利益和员工发展的角度上给予员工公道的指导，使其健康发展。

发现人才，应用人才，对员工和管理者来说，是一个共赢的局面。而对“先有鸡”还是“先有蛋”的题目，笔者以为管理者应当首当其冲，成为主动者。离开公司，员工失往的仅仅是一个工作机会，而管理者失往人才则有可能会失往一份事业。

第二篇：感动就在身边,精彩无处不在

师德师风演讲稿： 感动无处不在精彩就在身边

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《感动无处不在 精彩就在身边》。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师人格的魅力，是教育的全部生命。

我自信，我是一个好老师，因为我的心中有爱，因为我把这种爱化作了一腔热情。但是，我想大声呐喊：“我们江川学校的每一位老师又何尝不都是好老师呢？”无论岁月如何变迁，你们热情依旧，无论工作多么繁忙，你们依然富有青春和活力。你们起早贪黑，以校为家，爱生如子。

今天，站在这里，回想到江川工作以来和大家相处的点点滴滴，那一个个如碎玉珍珠般跳动的感人故事，便如午夜的点点繁星，清晰地浮现在眼前。但今天，我更想说说在我身边语文组的同事，他们身上闪烁的那种对于教育，对于学校，对于孩子的爱与责任，时常让我感动万分，让我充分理解了作为一名教师的真谛。

我们语文组有五名教师，论年龄我最小，论工作时间我最短，她们身上值得我学习的地方真是太多太多，与他们一起走过的日子让我感到充实与幸福……

先来说说王老师吧，她年过五十，仍执着奋斗在班主任岗位上，早出晚归，任劳任怨，她耐心、细致，循循善诱；已是两鬓斑白，仍像年轻人一样热情似火，和学生打成一片，深受孩子们的尊敬和爱戴。工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。凭着踏实肯干，她赢得了学生的认可，同事的认同。时常看到她在课后把学生叫到身边循循善诱地辅导，时常看到她带着眼镜为学生批改作业，还把作文带回家认真批改。在王老师身上，我看到了老教师的沉着与稳重，更看到了她对教育永不衰退的热情。

李老师是一位有着近二十二年教龄的教师，但是她对教育的热情丝毫不比青年教师逊色。在教育岗位上她兢兢业业，无私奉献，多年来，她所带的班班风正、学风浓，多次受到学校的表彰。去年，她因病住院做手术，看着她缠满纱布的样子，得知了她不稳定的病情，同事们为她担忧，可她没提过一句自己的病情，没说过一句难过的话，遇到同事第一件事就是着急的问：“我班安排人代课了吗？学生快考试了，我怎么能在这时候请假呀。”在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在李老师心中，学生和她挚爱的教育事业，才是最令她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点，重点学生的教育方法等。按医嘱，她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到一个月，她在家里坐不住了，硬是要到学校，给学生上课，虽然经常感觉不适，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广大学生和家长的一致好评！

黄老师是一位“以身作则，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡的一位普普通通、平平凡凡的党员教师。”每一次学校组织活动，她都全力以赴，一遍一遍的查阅资料，反复琢磨，和大家探讨最佳方案。她爱她的学生，她把满腔的热情全部倾注到了学生身上。那一年，她带着儿子走在上学的路上，儿子又发烧，又呕吐，她急忙送儿子去卫生所，眼看要上课了，她和校医交待了几句就去上课了，事后孩子埋怨妈妈没有照顾他，她对孩子说：“你生病了需要妈妈照顾，可是班 里还有几十个孩子在等着妈妈„„”她总是能耐心的做好学生的思想工作，手把手地教学生写字、打扫卫生，在班主任繁忙的工作之余常常感叹：“要是把对学生的热情用在自己孩子身上，那我的孩子肯定会很优秀。”

小王老师担任毕业班教学，压力之大可想而知。但她并没有因为忙了、烦了、累了而放弃他班中的那几个差生。有好次在办公室，我听到他为了一道题，反反复复、不厌其烦地教学生，为了一个句式跟学生讲了一遍又一遍。更让我感动的是，每当学生遇到挫折时，她总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆；而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，她在学生耳边及时敲起警钟，让他们明白“百尺竿头，更进一步”的道理。

学生就是教师的一块田，而我们定将辛勤耕种，奉献全部的力量；学生就是教师的孩子，爱他们是每一名教师的本分与使命。就像最美女教师张丽丽一样，用生命去爱学生、呵护学生。

一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课堂都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地行动；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

这就是我们的老师，我们的领导，正像校长所说的那样，我们学校没有后进者，我们学校所有的领导和老师都跟他们一样优秀，我们学校每一个领导老师都是全校师生的楷模和榜样。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝愿大家工作顺利，身体健康，万事如意！

谢谢大家！

第三篇：《无处不在的身边科学》读后感

《无处不在的身边科学》读后感

新希望民办小学六（1）刘瑞敏

学习科学是一件非常有趣的事情！

我们的科学书，不应该像沙子一样无味、向墙壁一样坚硬！科学有着漫长的历史，即使是再简单的科学原理，也有很多人为了寻找正确答案不停的思考、试验，经历着失败的沮丧和成功的喜悦。在这其中，还发生了很多有趣的故事。《无处不在的身边科学》也是一样的，这里有卡通画面、有童话般的内容、有Q版的动物······

我们在学习科学知识的时候，如果忽略了这些有趣的故事，只是简单的追求科学结果，记忆生硬的共识和理论，就没有任何学习的乐趣可言，更不能算真正的掌握了科学知识。在这本科学书里，两位作者用小孩喜欢动漫的特点，将动物加在这本书里，更能吸引我们孩子的注意力，让我们在轻松愉快中真正的掌握科学知识。

因此，在这个系列的图书中，作者希望通过更多的故事，为大家介绍科学知识。有些知识在课堂上也许只提到一两句，但是在这套书中，会将前前后后的故事，通通介绍给大家，让大家学到更多身边的科学知识。

这本有趣的科学书是两位漂亮的女士完成的，她们俩是韩国女作家。她们从小就是好朋友，生活在同一个街区，毕业于同一所学校。在韩国釜山大学，俩人分别学习了分子生物学和生物学专业。毕业后，她们一起在京畿道日山的工作室进行写作。她们曾一起出版过很多以科学为主题的图书，曾获得第六届韩国“changbi”优秀儿童图书大奖。她们的图书还曾经获得过2000年、2001年、2004年韩国科学技术部优秀科学图书奖，并入选为2006年韩国文化观光部指定图书。

我们身边的科学无处不在，揭开这些身边科学的知识是我们每一个人都需要学习的！为了能够写好这本书，她们投入了巨大的时间和精力。她们用童话一样的语言和生动的漫画图等表现形式讲述科学知识，让大家更轻松有趣的学习这些科学知识。

人们有无穷的好奇心，即使是一个简单的、发生在身边的科学现象，也会用心去观察，大胆提问并反复实验，最终得出真确答案的孩子，长大后就能很好利用科学知识造福于人类。相信你们一定是这样的一个孩子！相信你们也能尽情享受有关科学的乐趣！相信你们也能遨游于神奇的科学天地之中！

第四篇：感动无处不在，好人就在身边

感动无处不在，好人就在身边

“好人”不仅仅是普通两个字，它代表的是一个令人赞美的群体。在这样一个充满爱的群体中，有你、有我、有他们……

还记得那个每天去学校上班，都要带着母亲的教师陈斌强吗？自从母亲患了老年痴呆症，神志不清，生活不能自理后，他为了照顾母亲，又不耽误教学工作，家住县城的陈斌强便开始每周背着母亲上班。他用母亲小时候用来背自己的长长的绑带，把自己和母亲紧紧地“绑”在了一起。

周一骑车带着母亲上班，周末再带母亲回家。一辆电动车，一条绑带，5年，陈斌强就这样带着自己的母亲往返于上班路上。无论风吹，还是雨打，即使是鹅毛大雪，也从未间断。这跟长长的绑带不仅仅是为了固定好母亲，而是把自己的生命与母亲的生命仅紧紧地“绑”在了一起。这条绑带虽然看上去已经那么陈旧，然而这饱经沧桑的背后，是爱、是浓浓的深情。这爱，是妈妈对儿女的母爱，也是儿子对妈妈的感恩和孝心。

当陈斌强老师对母亲无微不至照料的场景，还有他谈起与母亲相处的生活琐事的场景呈现在我们面前的时候，无人不为他的孝心而感动地潸然落泪，而我的眼眶中也有不断翻滚的泪花。那张上面布满了密密麻麻小字的日程表上，都是关于老母亲的一切。虽然母亲已变得不再认识面前的儿子，但脸上的笑容是不变的。

身为人师的他，用“孝心”给他所有的学生们上了最为深刻而有意义的一课。虽然照料母亲很忙，但陈斌强老师在教学上从未放松，他带的两个班级语文成绩多次获当地联考第一名。

百善孝为先，无法做到“孝”，又从何而来的“善”呢？又何必提“好人”？望着那些流离失所的风烛残年的老人们，我们又于心何忍？谁有没有年迈的时候呢？当我们被抛弃，无家可归之时，我们又该何去何从？

事实上“好人就在身边”，而“感动”也“无处不在”。他们可能就是每一个与你擦肩而过的人，可能是你曾经瞧不起的人，也可以是你自己。

别再吝啬你的爱，用你的爱来温暖身边的人吧！其实做个“好人”就这么简单。

第五篇：典范就在身边 榜样无处不在

典范就在身边 榜样无处不在

各位老师、各位同学：大家早上好!今天我演讲的题目是《典范就在身边 榜样无处不在》

我国古代著名科学家张衡说过：“不患/位之不尊，而患/德之不崇;不耻/禄之不多，而耻/智之不博。” 话荣辱，品人生，看来此话题从古至今已早有所论。

今天，我想和大家一起分享一下我们班上的典范和榜样的故事。

每天早上，老师都会准时在教室门口欢迎同学们的到来，在我们班，如果有个别同学偶尔会迟到，他们都会有愧疚感，因为大家都认为这种行为影响了集体的形象。其实在这个问题上，更为重要的一点是同学们都有很强的时间观念，因此我觉得我班的同学在时间观念上个个都是典范，个个是榜样。

另外，在班级卫生上，我班同学在放学后主动留下来打扫卫生，而且把班级的桌椅摆放整齐，他们不为名、不为利，就是希望用自己的行动能为同学们换来舒适、整洁的环境，去融入一天的学习中。

自习课纪律是我们老师担心最多的，也是到现在都没有做好的。在班上也有很多同学自我管理能力很强，能安排好自己的学习，并通过自己的努力考出好的成绩以回报家长和老师，更多的当然是为自己的未来铺好奠基石。他们以自身的良好规范给我们树立了活生生的典范，但就有些同学控制不住自己，总要讲话，这不仅耽误了自己的学习，更多的是影响了其他同学的学习。我班班主任的格言是“我的存在，您的幸福!”他真诚地希望我们每个人都能成为周围人生活中的幸福源泉，这是老师说这话的初衷，更是我们行为的准则。因此我想在国旗下庄严地提醒同学们，遵守学校纪律，好好学习，其实自己就应该是自己的榜样!

校园的荣辱剧还在上演，比如课堂上、考试中、操场上„„无处不在，我想，我们心中应该树立校园的荣辱观：

以团结互助为荣、以个人中心为耻;以遵守纪律为荣、以违反规则、哗众取宠为耻;以爱护公物为荣、以损坏公物为耻;以尊敬师长为荣、以不尊师道、目中无人为耻;以整齐洁净为荣、以乱扔垃圾为耻;以刻苦学习为荣、以无为无进、好逸恶劳为耻;以勤奋拼搏为荣、以虚度光阴为耻;以诚实守信为荣、以敷衍了事、贪得无厌为耻;知荣明耻，向身边的榜样学习，人人德而崇高，智之博大。

最后祝老师们工作顺利，祝同学们学习愉快!谢谢大家!