第一篇:学生体质健康测试计划
乌市第八小学2015——2016学年关于
——《国家学生体质健康标准》测试的工作计划
一、指导思想
我校要以“健康第一”思想为指导,本着“一切为了学生”的教育理念,进一步加强我校的体育工作,增强学生体质,全面实施《国家学生体质健康标准》。以“健康第一”思想为指导,本着“一切为了学生”的教育理念,进一步加强我校的体育工作,增强学生体质,是学生养成主动参与体育锻炼,经常锻炼身体的好习惯,提高学生体质健康水平,结合我校实际情况特制定本实施计划。
二、工作目标
我校要以学生发展为本,以“达标争优、强健体魄”为目标,扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼,使大多数学生能做到每天锻炼一小时。力争全校98%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上,掌握至少两项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,提高学生的体育素质。
三、主要措施:
1、加强领导,严格管理
成立由校长任组长,其他班子成员及教师为工作组成员的工作领导小组,明确分工,落实到人,充分认识活动重要性,有计划的将该项常规纳入学校常规管理体系,从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
组 长:孙浍玉
副组长:雷彦华张敏 杜阿霞 成 员:全体教师
体育类:王平穆瑞霞 赵盛 杨亚莉 付涛
2、宣传工作
我校将通过各种途径进行宣传教育,不断提高全体教师的责任感和使命感,努力落实《国家学生体质健康标准》的各项工作。我校将从学校、班级、体育教研组等方面对学生进行经常性的宣传教育,深入进行思想发动,帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。要让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼,提高体质健康水平,让学生懂得只有坚持经常参加体育活动,养成坚持锻炼身体的好习惯,才能增强体质,提高健康水平。
四、计划实施
(1)将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中,同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。
(2)我校要配备齐必要的测试器材,并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理,最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
(3)对各年级的测试项目都做了统一的规定,身高、体重为各年级的必测项目,其他年级测试项目为:
一、二年级测试50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。
三、四年级为一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、50米、坐位体前屈。
五、六年级为肺活量、坐位体前屈、400米、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。在测试过程中,充分发挥体育骨干的作用,使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
根据学生的测试成绩评定优秀(总分90分以上)、良好(总分75分~89分)、及格(总分60分~74分)、不及格(总分59以下)。
体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试,测试结束后体育教师对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册,及时录入。
(4)我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能,找到我校学生普遍存在的体质问题,有针对性地开展校园体育活动。同时,对于学生存在的问题,告知家长,指导学生科学锻炼。
五、时间保障
1、我校以“健康第一”为指导思想,合理安排时间,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
2、我校每年将举办体育运动会、广播操比赛。
3、积极开展学生喜闻乐见的体育健身项目,积极开展篮球、乒乓、健身操等活动。
4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生,其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分,对体育课无故缺勤的学生,一学年累计超出应出勤次数的1/10,其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格,该学年最高成绩积为59分。
六、特殊情况的处理
1、因病或残疾学生,确实不能参加《标准》测试的学生,应持县级以上医院出具的病历等证明材料,向学校提交免予执行《标准》的申请。学校应将申请免试的学生名单及原因公示三天以上。经公示无异议,学校体育组签署意见后,将材料存入学生档案。
2、对确实丧失运动能力,免予执行《标准》的残疾学生,按相关要求上报。
3、对因病免修体育课被批准免予执行《标准》的学生,当年不得评为“优秀学生”。
4、《标准》成绩不及格者,在10月16日前(由学校安排)准予补测一次,补测仍不及格,则学年《标准》成绩为不合格。
七、档案建设
我校多年以来建立健全学生体质健康档案制度,每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质健康标准登记卡》上,并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存在问题,提出干预措施,不断改进学校的体育卫生工作。
乌市第八小学
体育组 2015年6月
第二篇:学生体质测试计划
各系部:
为了全面实施《大学生体质健康标准》,根据省体育局、省教育厅体卫处的要求,决定本期对我院毕业班的学生进行《标准》测试,具体测试安排如下:
一、测试对象:全院2009届毕业班学生。其中包括三年制大专班学生和五年制大专班学生.全院有88个班级共计3870人.二、测试项目:
1、身高/体重
2、肺活量
3、握力
4、立定跳远5、1000米(男)、800米(女)。
三、测试时间:见附表(音乐系和旅游系安排在2009年5月进行测试。时间另行通知。1000米和800米统一安排在周末测试)
四、测试地点:本院区在体育馆和田径场;新院区在科技楼A栋107、111、208教室和田径场。
五、测试要求:
1.请各系部通知到每一个学生,严格按照以班为单位参加测试,测试时请各班班长按学号顺序收好学生证,统一交给各项目测试的负责老师.2.各系部认真组织学生在规定的时间、地点,必须带好学生证参加测试,未带证件不准参加测试。
3.体质测试是学生毕业成绩的组成部分.对无故不参加测试或测试成绩不合格的学生,经补测合格后,方能颁发毕业证书.4.各测试项目的成绩由体育部汇总,并按照《标准》的要求评定成绩、确定等级,在毕业的时候放入学生档案。
第三篇:学生体质测试计划
学生体质测试计划
各系部:
为了全面实施《大学生体质健康标准》,根据省体育局、省教育厅体卫处的要求,决定本期对我院毕业班的学生进行《标准》测试,具体测试安排如下:
一、测试对象:全院XX届毕业班学生。其中包括三年制大专班学生和五年制大专班学生.全院有88个班级共计3870人.二、测试项目:
1、身高/体重
2、肺活量
3、握力
4、立定跳远5、1000米(男)、800米(女)。
三、测试时间:见附表(音乐系和旅游系安排在XX年5月进行测试。时间另行通知。1000米和800米统一安排在周末测试)
四、测试地点:本院区在体育馆和田径场;新院区在科技楼A栋107、111、208教室和田径场。
五、测试要求:
1.请各系部通知到每一个学生,严格按照以班为单位参加测试,测试时请各班班长按学号顺序收好学生证,统一交给各项目测试的负责老师.2.各系部认真组织学生在规定的时间、地点,必须带好学生证参加测试,未带证件不准参加测试。
3.体质测试是学生毕业成绩的组成部分.对无故不参加测试或测试成绩不合格的学生,经补测合格后,方能颁发毕业证书.4.各测试项目的成绩由体育部汇总,并按照《标准》的要求评定成绩、确定等级,在毕业的时候放入学生档案。
第四篇:学生体质健康测试工作总结
平昌县南风小学学生体质健康测试工作总结
为了贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想,切实加强学校体育工作的具体体现,我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作,在2017年11月上旬对全校学生进行了体质项目测试,并将测试数据上报,现将实施工作总结如下:
一、积极宣传,加强培训,提高工作质量
开学初,组织各年级体育教师进行培训,明确各年级测试项目,测试步骤和操作细则,并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育,让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性,把“达标”的具体项目落实到每一节体育锻炼课和课外活动中去,做到有目的、有计划的实施。
二、认真组织测试,保障安全
1、在测试前,对学生进行身体健康情况的摸底调查,有计划、有组织地安排测试,并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布臵和安排进行排查,制订详细的测试细则和安全措施,指导测试者做好充分的准备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的规定,身高、体重、视力、坐位体前屈、一分钟跳绳、50米跑为各年级的必测项目,三至五年级增加了一分钟仰卧起坐。
四、五年级增加了肺活量。在测试过程中,充分发挥体育教师的作用,使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
3、在测试过程中,学生态度端正,认真测试,各项测试成绩很正常。但是低年级同学多一部分不会跳绳,导致跳绳成绩较低。高年级学生对跳绳感兴趣,成绩较好,总的成绩还是能够达到100%的及格率。
三、数据整理上报、存档
在测试全部结束后,对数据进行整理、分析并上传,实事求是地向教育局反馈,所有工作按时完成,测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。当然,在《标准》实施的过程中也存在和反映出了一些具体问题。通过测 试调查,结果表明,学生的体质健康的现状不容乐观,主要表现如下几个方面:
1、学生视力下降严重,速度、爆发力、力量等素质均出现全面下降,除反映速度素质的50米跑成绩下降幅度较小外,力量素质的仰卧起坐成绩下降幅度较为明显。
2、肥胖学生增多,特别是低年级肥胖增长更快。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多,饮食结构和习惯也不合理,是导致学生肥胖,身体素质下降的主要原因之一。
3、从坐位体前屈及格人数看,学生身体的协调性还有待于提高。特别是水平三学生较为突出。
四、对实施《学生体质健康标准》几点想法:
1、要把《学生体质健康标准》的推进工作,作为加强学校体育工作的武器,各级管理层面和领导小组认识上要进一步到位,抓住《标准》实施的契机,来提升学校体育工作。
2、《学生体质健康标准》的推行要与实施《体育与健康》的新课程标准相结合起来,要将“健康第一”的指导思想落实到实处,要把精力集中到推进学生经常锻炼的环节上,防止和克服考什么,教什么,只抓“达标”,不管锻炼过程的本末倒臵的做法。
3、建议今后可以把《学生体质健康标准》各学年成绩作为体育教师工作考核和各班级评优评选的依据。
总之,在这次测试工作在全校师生的共同努力下,积极发动,精心组织,合理安排,已划上了圆满的句号,过程中虽然取得了一些成绩,但是也存在着不足,以后我校一定把学科教学和《学生体质健康标准》有机整合,始终把实施《标准》工作纳入全面落实素质教育的活动中,始终树立“健康第一”的思想,让我校的体育教学工作再上一个新的台阶。
平昌县南风小学
2017年12月
第五篇:学生体质健康测试工作总结
学生体质健康测试工作总结
为了贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想,切实加强学校体育工作的具体体现,我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作,在2015年上旬对全校学生进行了体质项目测试,并将测试数据上报,现将实施工作总结如下:
一、积极宣传,加强培训,提高工作质量
开学初,组织各年级体育教师进行培训,明确各年级测试项目,测试步骤和操作细则,并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育,让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性,把“达标”的具体项目落实到每一节体育锻炼课和课外活动中去,做到有目的、有计划的实施。
二、认真组织测试,保障安全
1、在测试前,对学生进行身体健康情况的摸底调查,有计划、有组织地安排测试,并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布臵和安排进行排查,制订详细的测试细则和安全措施,指导测试者做好充分的准备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的规定,身高、体重、视力、坐位体前屈、一分钟跳绳、50米跑为各年级的必测项目,三至五年级增加了一分钟仰卧起坐。
四、五年级增加了肺活量。在测试过程中,充分发挥体育教师的作用,使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
3、在测试过程中,学生态度端正,认真测试,各项测试成绩很正常。但是低年级同学多一部分不会跳绳,导致跳绳成绩较低。高年级学生对跳绳感兴趣,成绩较好,总的成绩还是能够达到100%的及格率。
三、数据整理上报、存档
在测试全部结束后,对数据进行整理、分析并上传,实事求是地向教育局反馈,所有工作按时完成,测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。当然,在《标准》实施的过程中也存在和反映出了一些具体问题。通过测试调查,结果表明,学生的体质健康的现状不容乐观,主要表现如下几个方面:
1、学生视力下降严重,速度、爆发力、力量等素质均出现全面下降,除反映速度素质的50米跑成绩下降幅度较小外,力量素质的仰卧起坐成绩下降幅度较为明显。
2、肥胖学生增多,特别是低年级肥胖增长更快。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多,饮食结构和习惯也不合理,是导致学生肥胖,身体素质下降的主要原因之一。
3、从坐位体前屈及格人数看,学生身体的协调性还有待于提高。特别是水平三学生较为突出。
四、对实施《学生体质健康标准》几点想法:
1、要把《学生体质健康标准》的推进工作,作为加强学校体育工作的武器,各级管理层面和领导小组认识上要进一步到位,抓住《标准》实施的契机,来提升学校体育工作。
2、《学生体质健康标准》的推行要与实施《体育与健康》的新课程标准相结合起来,要将“健康第一”的指导思想落实到实处,要把精力集中到推进学生经常锻炼的环节上,防止和克服考什么,教什么,只抓“达标”,不管锻炼过程的本末倒臵的做法。
3、建议今后可以把《学生体质健康标准》各学年成绩作为体育教师工作考核和各班级评优评选的依据。
总之,在这次测试工作在全校师生的共同努力下,积极发动,精心组织,合理安排,已划上了圆满的句号,过程中虽然取得了一些成绩,但是也存在着不足,以后我校一定把学科教学和《学生体质健康标准》有机整合,始终把实施《标准》工作纳入全面落实素质教育的活动中,始终树立“健康第一”的思想,让我校的体育教学工作再上一个新的台阶。
杜甫川小学 2013、12