《汉语公文写作》 大纲

第一篇：《汉语公文写作》 大纲

《汉语公文写作》教学大纲

2007～2008学年第二学期

课程名称：

《汉语公文写作》

主讲教师：

于美娟

授课学生：05级英语系

课程性质：必修课

周学时数 2

上课周数 17 其中讲课周数课内外时数比

考试或考查 考查

一、课程性质与教学目的

《汉语公文写作》是上海师范大学天华学院面向英语系三学生开设的必修课。《汉语公文写作》是一门应用性很强的课程，它以党和国家的有关规范性文件为指导，主要研究国家行政机关及其他社会组织在行政职权和实施管理的过程中公文形成与办理的基本规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。

设置本课程的目的是使英语专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论, 基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法，培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。

二、教学时数

本课程开课时间为第1周----第17周，讲授34课时。

三、课程教学方法与手段

课程综合课堂的讲授、习题、讨论及课外资料的查询、分析等方法来传授知识。教学手段主要利用多媒体开展，课外资料查询、分析利用网络、图书馆进行。

四、课程与其他课程的联系

本课程独立性较强，前期若能开设《大学语文》对本课程较有帮助，学完该课程，对学生大四开展的毕业论文写作较有帮助。

五、教学内容 第一篇 写作基础理论

一、主题

二、材料

三、表达方式

四、篇章结果

五、语言与写作过程

六、应用写作的特点和分类 第二篇：机关公文写作

主要讲授：主要讲授：函、会议纪要、报告、请示、批复、公告、通告等文体的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第三篇

事务文书写作

主要讲授：求职信、倡议书、申请书、表扬信、慰问信、请柬、邀请函、致辞、启事、海报等文体的写作步骤、格式和写作注意事项。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第四篇

广告文案写作

主要讲授：广告文案的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第五篇 公关礼仪文书写作

主要讲授：计划与总结、调查报告、规章制度、简报等文体的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第六篇 经济文书杰作

主要讲授：合同的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第八篇 新闻文体写作

主要讲授：新闻文体的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进 2 行反馈练习和评讲。

第十篇 学术论文写作

主要讲授：学术论文的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

六、考核方式 考查

第二篇：公文写作提升大纲

公文写作提升大纲

为个人、团队和商业机构提供高度互动与专业化的写作思考环境，有效地获取和组织现有资料，编写专业公文写作方案。

Let individuals, teams, and businesses to capture, organize, plan and act on creative ideas and information in an interactive, visual environment.【课程背景】

1学员在写作中思路紊乱，无从下笔，花费很多时间却质量不高。

2.文笔杂乱，抓不到重点，中心思想不明确，观点不突出，读者不知所云。

3.不同公文的读者不同，写作风格和内容要求不同，却不知其中的区别和相同之处。

4.由于写作水平不高，缺乏自信，产生谈写作而色变的畏难情绪，影响工作质量。

5.因为以上问题，造成了领导和下属、同事和同事、部门和部门、公司与客户之间的诸多沟通误解，严重影响了公司的业务和自己的发展。

【课程收益】

1.转变思考方式，提高沟通技巧，提高写作水平。

2.快速把握任务要求和领导意图，了解写作目的。

3快速构建写作思路，形成结构化的要点逻辑，节省大量时间。

4.培养学员精炼的写作风格，行文流畅，言简意赅。

5.提高结构化思维能力，高效沟通，效果好、效率高；

6.书面表达、商务写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点；

7.管理下属：分配任务，用金字塔原理，思考周到全面严谨，不重叠无遗漏；

8.汇报工作：言简意赅，条理清晰，重点突出，紧扣领导意图。

【培训对象】

要提升写作表达能力的全体人员

【授课风格】

1.多互动练习：切实提高学员知识、技能；

2.多实际案例：紧密结合学员工作实际运用。

【课程大纲】

一、写作基础——金字塔原理

（一）金字塔原理的基本原则

思想的挖掘方法

思想的组织方法

思想的表达方法

金字塔原理的五个基本原则

（二）金字塔结构的组建

两种方法组建结构化的思想金字塔

逻辑思维导图的勾画

（三）序言的写作

背景

冲突

问题

答案

（四）内容的逻辑

二、写作基础知识

1.写作的性质

2.写作观念的变更

3.写作的类型

4.写作的要素

5.写作的过程

6.提高写作水平的途径

三、商务写作知识

1.企业商务公文的涵义

2.公文写作程序

3.公文写作格式

公文版头部分格式

公文主体部分格式

公文版尾部分格式

4.常用公文写作方法

通知、通报写作

报告写作

请示、批复写作

会议纪要写作

5.公文审核工作

主管领导审核

专职秘书写作

印制人员审核

封发人员审核

6.公文写作者应具备的素质

7.公文写作者应具备的能力

8.提高公文写作水平的方法

阅文法

模仿法

修改法

多写法

四、商务工作文书写作

1.活动项目策划书

前言

可行性分析

活动期限

广告宣传

阶段效果预期

经费预算

经费来源

举办单位

参与人员

备忘事项

2.工作计划（方案）

计划的意义

准备工作

写作格式

注意事项

3.工作总结

定义

写作内容

写作格式

注意事项

4.经验材料

定义

主要作用

写作格式

注意事项

5.竞聘演讲稿

写作内容

注意事项

6.述职报告

写作内容

主讲课程：

金字塔原理与公文写作提升

金字塔原理— 思考、解决问题和写作的逻辑

思维之剑——职场思维导图精英训练

思维之策——问题分析与解决

思维之鹰——六顶思考帽

引领创新——思维与工具

沟通之效——思维导图与高效会议管理

项目之战——思维导图在项目管理中的综合运用 高效决策——常用工具学习与运用

第三篇：公文写作提升课程大纲

公文写作提升课程大纲

一、商务及公务文书写作的四要素

1.主旨：正确，务实，集中，鲜明

2.材料：收集要多，选择要严，使用要巧（案例，启发性的，范例）

3.结构：篇段合一式，分层表达式，分条列项式

4.语言：风格平直朴实庄重，表达规范准确简练

二、常用公文写作及公文格式要素范例

1.通知

2.报告

3.请示

4.批复

5.会议纪要

6、总结

8、邮件，短信

三、公文写作提高技巧

1.情感指数

A、计算你的情感指数－亲和力

B、“读者为尊”原则

2.“拒绝”公文的格式

A、三明治的“不”

B、带备选方案的“不”

C、委婉的“不”

3.树立形象－文章的正式程度

――应用“正式性指数”

4.把握公文的整体风格

――应用“游说矩阵”

5.增加紧急性

6.增加可信度

7.使行文简洁

8.采用积极的语调

四、公务及商务文书写作常见病例（结合工作实际）

1.公文结构层次序号错误

2.数字的使用错误

3.计量单位使用错误

4.标点符号使用错误

5.名称规范与译名的使用

五．模拟情景写作练习与分析

第四篇：公文写作培训课程大纲

公文写作培训课程大纲

冀云襄老师模拟关羽“过五关，斩六将”，将十一个职业写作主要方面的特点和关键点进行详细说明，即定位关、分层关、提升关、形式关和文字关；基本公文类、新闻宣传类、工作计划类、工作总结类、工作论文类、报告演讲类等六类基本文体。

引言

1、课前预备，请学员根据自己的实际工作准备相关问题。（越多越好）

2、一支笔的威力（苏军炮兵团）

3、名人谈写作

4、思考的力量

5、公文基本要求

6、关于公文“生态”（三大纪律八项注意的演变）

7、关于领导要求（习近平的讲话）

8、课程三个目标

9、工作任务分析

10、什么才叫好文章？

第一部分：过五关

v第一关：瞄准射击——定位关

怎样使你的文章更有针对性？

——无论你要说什么、写什么，都力求一击必中，一见钟情。

１、文章“三定”：定对象、定问题、定范围 ２、定对象：所有文章的第一个脚印。（杨立青喊口令的秘密）３、定问题：什么是问题的聚焦能力。（遵义会议老毛的策略）４、定范围：聚焦之后再聚焦。（怎样谈学校收费问题）５、范文解析（《中国社会各阶段的分析》）６、课堂练习，分组分题提出定位点，互动点评。

v第二关：庖丁解牛——分层关

怎样使你的文章更加透彻？

——什么叫把一件工作写清楚了，是因为你比别人更清楚。

1、分层功夫是怎样练成的？它对于写作和综合工作能力提高有什么好处？

2、《易经》的分层方法

3、《论语》的分层方法

4、关注基本维度的意义

5、《中国制造》文章的分层方法

6、国资委主任王勇关于创先争优讲话的分层方法 7、8、9、10、分组讨论，关于人才评价的标准。学习马斯洛需求层次理论的方法 分组讨论：组织需求层次理论建构 扩展了解：人的精神满足层次划分

v第三关：登高望远——提升关

怎样使你的文章更加深刻和高明？ ——不想被打下来，就要站得更高些。１、提升的含义

２、提升方法的三大技巧。３、从局部到整体——扩开来（关于企业管理的意义）

（历史三大英雄评价 汉武帝、曹操、毛泽东）（文章的格局《文赋》）４、从现象到本质——升上来（《题西林壁》）（《湖南农民运动考察报告》）

５、从单维到多维——架起来（《从清华上市公司实践看高校产业发展》）６、课堂练习，就工作中的常见事题作提升练习。７、互动点评

v第四关：移花接木——形式关

怎样使你的文章更加好看？

——漂亮的外表也是战斗力。１、漂亮是为了什么？

２、文章形式的基本技巧：有意思和有意义

3、借壳：总体比喻

4、《我所认识的“广蓄先生” 》

5、企业报道+《孙子兵法》

6、借位：总体角度

7、某上市公司系列访谈录的出炉过程

8、提问，点评。

v第五关：干净利索——文字关

怎样使你的文字更加成熟？

——三处用词不当，就能坏了一整篇熬夜文章。１、三项基本原则：准确、简明、生动 ２、范文学习（《星星之火，可以燎原》）３、怎样防止“字妖”？（《文心雕龙》）

４、分组讨论：体制、制度、机制三个词有何异同？ ５、文字游戏 ６、提问互动

第二部分：斩六将 第1将——基本公文类

——严格按标准操作。

１、公文格式 ２、行文口吻 ３、补充说明

v第2将 ——新闻宣传类 ——怎样宣讲更有力度？

☆避免自夸

——借别人的嘴说出来更好。☆

避免虚语

——从头到尾看起来都是事儿

☆

避免露白

——意思不必直说，让别人能体会到。v第3将——工作计划类

——怎样让你的计划更靠谱？ ☆

有亮点

——创新比整齐靠谱。☆

有预案

——应变比确定靠谱。☆

有人头

——盯人比盯事靠谱。v第4将——工作总结类

——怎样让总结中能看得到未来？ ☆

反话正说

——家里没有米了；家里该买米了。☆

要有提升

——家有隔夜粮，心里不慌张。☆

为将来打算

——把离家最近的超市送货电话记住。v第5将 ——工作论文类 ——与众不同是王道。

☆

善用先进理论

——心理学、信息论、系统论等。（格式塔心理学举例）

☆

善用模型

——直观清晰，与众不同。（丹尼森组织文化模型分析）☆

善于提炼概念 ——易于认同和传播。（功能耦合）。v第6将——报告演讲类 ——怎样使你的听众动心？ ☆

幽默赞美 ——会心一笑 ☆

通俗易懂 ——一听就懂 ☆

要有警句 ——容易记住

（乔布斯在斯坦福大学的演讲分析）。

第三部分：职业公文写作经验之谈

一、怎样才能获得领导的认可？ ²

仰攻与俯冲

²

***的讲话出处 ²

小窍门：搜索关键词 ²

公文总基调关键词

二、快速能力的重要意义。

三、请教别人的重要意义

第四部分：总结

一、优秀公文标准

²

四明 ²

四有

案例解析：文章的样子——《与东方左史虬修竹篇序》陈子昂

二、建议

²

笔杆子要想大事。案例解析：《人间正道是沧桑》

六、课程形式：理论讲解、互动体验、实战演练、案例研讨、amp、QA答疑；

案例分析与课堂互动练习相结合；

系统的公文写作原理讲授；

实践应用研讨，现场提问并讨论解决实际问题；

第五篇：06公文写作课程大纲

杨文利老师2013年全新精品课程

公文写作课程大纲

培训时间：

2天

课程背景：

公文写作作为一项通用技能是所有职场人士所必备的，在企业内部的沟通机制当中，书面文件的交流集中体现了企业的规范化经营和企业员工个人的专业水平。从工作报告、信息简报到日常经营信息的报送，都有一定的格式要求和不可替代的作用，公文写作能力的高低会制约每个人的发展，也能有力促进每个人的提升；在完成领导交付的任务时，我们都有着自己能力施展的舞台，相应地，各种请示和会议纪要写作技巧也必须掌握并熟练运用，否则工作就很难顺利开展。

本次课程完全不同于大学必修课的讲授风格，杨文利老师结合自身多年的管理工作经验和经营企业的体会，走访了无数受训企业，真正贴合了受训企业的行业特点；根据受训学员岗位的具体内容，全面系统地梳理了公文写作中的难点和要点；灵活生动的教学方式，满足了不同阶层在公文写作方面的需求，并现场解决所有困惑。总之，本课程可以节约企业内部书面信息沟通的大量成本，发幅度提升企业内部书面信息的沟通效率。

培训收益：

 系统掌握公文写作的技巧和注意事项；

 现场演练和现场解析加深对各类公文的认知；

 拥有各类公文写作的模板格式和具体要求；

 掌握各种公文写作中应用广泛的分析技巧；

 加深对自身工作内容的理解和领悟；

 进一步加深工作中的内部沟通和配合意识。

教学方法：优秀视频赏析、现场小组练习、现场个人演练、小组讨论和小组互评。课程大纲：

培训前导：

 读书的技巧和心得分享

 积累和思考的重要性

 写作功力的磨砺

培训正文

一、公文的元素

1、公文的四大构件（图解）

2、公文写作的禁忌（视频赏析）

二、公文写五大特征

1、互动提问和总结

2、图解强调

三、报告

1、报告的真实含义

2、报告的五大类型介绍

3、报告的三大特点

4、报告的六大元素

5、正文部分的讲解

 工作报告的四大构成 情况报告的三大构成 答复报告的三大构成 建议报告的四大构成 报送报告的构成要素

 报告写作的6个注意事项

 编写人事报告的5个流程

 全员练习（工作报告和人事报告人选其一） 小组成员互评结合老师注意点评

四、可行性研究报告

1、可行性研究报告的真实含义

2、可行性研究报告的6大构成要素

3、企业内可行性研究报告的两种类型

 新项目的可行性研究报告

 采购需求请示（后附可行性分析报告）

4、可行性研究报告的6大调研方法

 问卷调查法

 召开调查会议法

 业务实践法

 专家访谈法

 电子问卷法

 头脑风暴法

6、SWOT分析法

 企业内部优势分析的9大要素

 企业内部劣势分析的8大要素

 企业外部机会10大项目

 企业外部威胁的9大项目

7、PEST分析法

 政治层面的6大因素

 经济层面的4大因素

 社会文化层面的6大因素

 技术环境层面的3大因素

8、所需资源支持的4大种类

9、投入产出分析法

 投入产出表的绘制和运用10、11、12、甘特图的意义和绘制方法 采购需求请示后附可行性分析报告的5大内容解析 新项目可行性分析研究报告的8大内容解析

 以购置设备和装修工程为例进行练习（二选一） 小组成员互评结合老师逐一点评

五、请示

1、请示的真实含义和6大构成2、标题的三大构成要素和举例提问

3、主送机关部位的注意事项

4、正文

 编写请示缘由的注意事项

 编写请示事项的关键

 提出具体意见或建议的技巧

 结束语的规范和模板

5、示范举例和全面解读

6、请示写作的9大注意事项

7、视频赏析很深度解读

8、请示与报告的区别（讨论和提问）

9、小组练习

 因公外事请示和盖章签字请示二选一

 小组成员互评和有奖竞猜

六、公文写作需要具备的8大能力

七、信息报送

1、信息报送的含义

2、信息发问编号的方法

3、信息报送的范围、方式和审阅要求

4、信息报送的时间和格式要求（小游戏）

八、简报

1、简报的构成和内涵

2、简报的4大特点

3、简报的三大分类方法

4、简报的格式模板解析

九、会议纪要

1、会议纪要的格式要求

2、会议纪要编写的注意事项

3、小组练习（成员自行完成结合互评和有奖竞猜）

十、公文的字体、字号等写作要求

培训寄语期望与祝福