第一篇：仁和小学开展小手拉大手文明活动方案
仁和小学开展“小手拉大手环境保护我参与”
活动实施方案
为贯彻落实市委、市政府创建文明城市的工作要求，充分发挥教育系统在文明城市创建工作中的影响和辐射带动作用，营造浓烈的创建氛围，经研究，决定在学校开展“小手拉大手环境保护我参与”主题活动，特制定本活动实施方案：
一、指导思想
以党的十八大精神、总书记系列重要讲话精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，切实加强未成年人思想道德建设，充分发挥教育系统在文明城市创建工作中的主力军作用和辐射带动作用，深入开展精神文明创建活动，引领良好的社会风尚，使我市走在文明协调发展的前列。
二、目标任务
以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，充分利用我校小学生这一特殊群体，开展内容丰富、形式多样的主题教育，使广大青少年在提高道德修养和文明素质的同时，把活动延伸到家庭和社会，使学生、家长和社会群众共同受教育，不断提高和扩大市民对文明城市创建工作的知晓率、参与面和满意度，使学校、家庭、社会互相影响，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为我市创建文明城市作出积极贡献。
三、活动内容
以“小手拉大手，共建文明城”为主题，积极丰富活动内容，创新活动载体，把“小手拉大手，共建文明城”活动引向深入。
（一）加强学生日常行为规范养成教育，提高学生的文明素养各学校、幼儿园要以创建文明城市为契机，将创建工作与学校日常工作有机结合，进一步加强中小学生日常行为规范养成教育，特别是加强中小学生文明礼仪教育、交通规则教育、卫生习惯教育、环境保护教育，组织学生诵读文明礼仪、交通安全三字经、歌谣，通过思想品德课、班会、校会等形式，教育学生认真对照中小学生守则和行为规范要求，从我做起，从身边的小事做起，改正不良行为习惯，提高文明素养，做讲文明、讲道德、讲卫生的表率，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目标。
（二）深入开展“小手拉大手，共建文明城”系列主题活动。
1、组织开展“小手拉大手，共建文明城”主题活动启动仪式 学校要利用升旗仪式或大型集会，向全校师生发出倡议，通过宣读倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、宣誓仪式等多种形式，教育和引导广大中小学生和家长从自身做起，积极参与创建文明城市的活动中来，全面启动“小手牵大手，共建文明城”主题活动。同时通过宣传栏、文化橱窗、黑板报、校报、校讯通、告家长书等途径，大力宣传创建文明城市工作的现实意义，充分调动广大学生和家长的参与意识，培养广大学生和家长共建文明城市的责任感。
2、开展“小手拉大手，文明礼仪伴我行”活动。
学校要组织学生文明礼仪三字经、文明歌谣诵读比赛，开展文明礼仪主题班队活动，鼓励广大学生争做“文明礼仪小使者”，从小事做起，告别陋习，养成文明行为习惯，提高文明礼仪素养。同时组织开展文明班级和“文明小卫士”评选、文明行为劝诫和监督等活动，设立文明监督岗，组织学生走上街头，对市民不文明行为进行劝导。
3、开展“小手拉大手，交通安全我牢记”活动。
学校要以建设平安校园为重点，以“遵守交通法规，文明交通伴我行”等为切入点，邀请交警等管理部门开展交通安全知识讲座等活动，强化师生讲秩序、守规范、保安全的意识，教育师生学会发现和远离交通安全隐患;以“文明遵规，安全出行”为主题，组织开展“告别交通陋习，践行交通文明”主题班队会活动，增强学生的交通文明意识、自我保护意识，查找并纠正生活中不文明不安全的交通行为，进一步增强学生及家长交通安全意识和文明交通意识，提高学生交通安全防护能力，创造一个安全、有序、文明、畅通的道路交通环境。
4、开展“小手拉大手，环境保护我参与”活动。
学校要教育学生养成良好的个人和公共卫生的习惯，积极开展“个人卫生习惯”评比、“爱护环境，从我做起”等活动，成立绿色志愿者服务队，在“清洁卫生日”、“文明出行日”等活动日组织师生到校园周边的街道、公园、广场、社区等地方开展“美化环境志愿服务活动”，捡拾垃圾，打扫卫生，并对各种不文明现象进行劝导，带动市民告别陋习、践行文明。
5、开展文明歌谣、文明短信征集、征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛等活动，把主题活动引向深入。
学校要积极发动广大师生和家长，围绕“共建文明城”的主题开展文明歌谣、文明短信评优活动，鼓励家长和学生创作文明歌谣、文明短信，并将优秀歌谣、短信作品通过校园网和短信平台向学生、家长播发，唱响创建文明城市的主旋律。学校围绕交通堵塞，城市脏乱差，小商小贩店外经营、乱摆摊设点等不良现象，以“我为城市做什么”、“告别不文明习惯”为主题开展征文、演讲、手抄报等形式的教育活动，查找症结，想出办法，做出榜样。
6、举行主题家长会，开展家庭文明礼仪承诺签名活动。
学校要开展一次“小手拉大手，共建文明城”为主题的家长会，宣传活动意义，组织召开座谈会，共同畅谈文明行为，剖析不文明行为，共同探讨家长、学生、老师如何协力同心，创建文明城市。同时组织家庭文明礼仪承诺签名活动，由家长和学生签订家庭文明礼仪承诺书，纠正家庭成员不良习惯，以此来增强中小学生和家长参与创建文明城市的意识，营造创建文明城市的浓烈氛围。
7、开展当一名“小小文明监督员”活动。
学校要组织中小学生、幼儿担任“小小文明监督员”，监督身边人（包括父母、爷爷奶奶、外公外婆等）的不文明的行为，对不文明的行为提出改正建议，倡导从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，用自己的实际行动来传播文明。鼓励孩子重点监督家长、群众的八种不文明行为：一是随地吐痰；二是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；三是语言粗鲁、公共场所大声喧哗、围观事故现场；四是不注重自身形象，衣着不整赤膊上街、酒后失态等；五是践踏草坪、攀折花木、损坏公物；六是不注重邻里关系，乱堆乱放、楼上扔垃圾、噪声大影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告。
8、举行“记录身边的文明瞬间”剪贴报评比活动
学校组织“文明、不文明现象大搜索”活动和“记录身边的文明瞬间”剪贴报评比活动，鼓励孩子拿起相机、画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明和不文明现象，对文明行为进行弘扬，对不文明行为进行批评和纠正。
五、工作措施及要求
（一）高度重视，加强领导。学校要把开展“小手拉大手，共建文明城”活动作为推进创建文明城市工作的重要举措，加强领导，精心组织，要根据市教育局要求，结合自身实际，制定具体详细的实施计划，明确分工，落实责任，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到创建文明城市活动中来。各校要在活动中加强对学生的教育指导，学生在走上街头、社区，深入家庭时，要求学生讲究方式方法，注意安全，做好活动跟踪记录，不断总结经验。班主任教师要协助学生组织开展好各项活动，对孩子与家长之间出现的问题和矛盾，要及时帮助解决，保护学生的积极性，保障活动的顺利开展。
（二）广泛宣传，营造氛围。学校要广泛宣传，积极争取新闻媒体的大力支持，及时报道活动开展情况，深入挖掘和宣传主题教育中涌现出来的先进典型和感人事迹，不断扩大活动的社会影响。学校在活动中要注意收集活动资料、照片等，及时将活动开展情况以图文形式发至教育局邮箱。
第二篇：小手拉大手,文明齐步走 活动方案
“小手拉大手，文明齐步走”
主题实践活动方案
为切实加强我区未成年人思想道德建设工作，增强青少年的文明意识，引导青少年争做推进文明城市和公民道德建设的小先锋，在全区掀起“改陋习，讲文明，树新风”的热潮，区文明办决定，在全区中小学生中组织开展“小手拉大手、文明齐步走”主题实践活动。
一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧密围绕“创建文明城市，构建和谐宜昌”的中心任务，充分发挥学校、管理区、社区在加强未成年人思想道德建设，推进少年儿童素质拓展方面的重要作用，主动宣传文明新风，增强未成年人的桥梁纽带作用，把教育活动向社区、家庭延伸，切实提高文明城市创建的社会知晓率和群众参与率。
二、活动主题
小手拉大手 文明齐步走
三、活动时间
2011年8月1日——9月30日
四、活动形式及内容
（一）“缤纷夏日，文明同行”书画、摄影比赛 以管理区为主体，面向全区中小学生征集书法、绘画、摄影作品，作品内容要求以“建设和谐社区，传播先进文化，倡导良好风尚”为主题，格调高雅，积极向上，题材不限。各管理区分别评选出一等奖3名、二等奖6名，三等奖9名，获奖作品制作成展板在全区轮展。活动方案及过程性资料于8月20日前上报文明办。
责任单位：各管理区，社区，民办教育机构
（二）“文明宜昌，你我同行”文明小使者评选活动 以管理区、社区为单位，组织未成年人在社区开展助老扶幼、助困扶弱、保护环境、公益宣传等多种形式的志愿服务活动，增强未成年人社区主人翁意识。各管理区组织评选“文明小使者”3—5名，9月10日前将名单和活动总结报文明办。
以学校为单位，倡导学生争当文明创建的宣传员、监督员和示范员，积极发挥桥梁纽带、辐射作用，从而使文明创建从学校延伸到家庭、社区。各校开学后收集学生暑期参与文明创建志愿服务活动、带动家长共同参与创建的心得体会，装订成册备查，9月30日前将总结报区文明办。
责任单位：管理区、社区、学校、文明办
（三）“文明家园，你我共建”文明礼仪知识竞赛 以学校、幼儿园为单位，以《2011年宜昌市创建全国文明城市知识测试题》为范本，结合实际情况，在全体学生中开展文明礼仪知识竞赛，可书面答卷，也可现场竞赛，确保我区未成年人对文明城市创建活动的知晓率和参与率达到100%，各学校、幼儿园9月25日前将活动总结报区文明办。
责任单位：辖区内各学校、幼儿园
（四）“播撒文明，从我做起”演讲比赛
以学校为单位开展演讲比赛，倡导学生讲文明话、做文明人、行文明路、办文明事，用实际行动阐释作为有着五千年文明历史的礼仪中国崇尚文明、礼仪至上这一优良传统的内涵。各校于9月30日前将活动总结及比赛结果报文明办。
责任单位：辖区内各学校
五、活动要求
1、提高认识，加强领导。各单位要把开展“小手拉大手，文明齐步走”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设、深入推进创建全国文明城市工作的重要举措，提高认识，加强领导，把各项活动组织开展好。
2、结合实际，精心组织。各单位要根据统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性地开展活动，让每一名未成年人及其家庭都参与到创建活动中来。
3、注重宣传，广泛动员。在活动开展过程中，要做好宣传报道工作，让更多的市民了解创建工作，以实际行动宣传、支持、参与创建。同时要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会的重要作用，为活动顺利开展提供有力保障。
二〇一一年八月一日
第三篇：小手拉大手 活动开展情况
大孟学区
“小手拉大手，创建清洁家园”活动开展情况
2月22日上午，学区成员召开会议，研究部署如何开展活动，随后到大孟镇政府与卢风军书记、张占江镇长、法制办主任齐梦申等领导联系沟通，汇报工作情况，并和大孟镇党委、政府联合印发《清洁家园——致家长的一封信》倡议书。
下午，成立“小手拉大手，创建清洁家园”活动领导小组，组长由耿胜琪校长担任，并通知各学校负责人，2月23日下午2：30开会。
2月23日下午2：30各学校负责人到学区开会，会议由耿胜琪校长主持，学区全体成员参加，会议要求：
一、学习“小手拉大手，创建清洁家园”活动会议文件精神。
二、向学生家长发放《清洁家园——致家长的一封信》倡议书；学习《清洁家园》给老师和学生的倡议书，并要求在校门口和学校宣传栏张贴。
三、星期五下午集中开展校园卫生大扫除，彻底清除卫生死角。
四、班级向学校、学校向学区层层签订目标责任书，确保把此项工作落到实处。
2月24日，学区人员在中心小学进行检查，和小学负责人谈话，询问活动开展情况。
2012-2-24
第四篇：“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案
“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案
一、指导思想：
以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。
二、活动时间：2009年9月—2009年12月
三、活动内容：
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《徐州市小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
四、活动的实施：
（一）宣传发动阶段
开展好“六个一”宣传活动。
序 号
具
负责人
数
时
1
进行一次国旗下讲话
孙
1
12月10日
2
制定一个宣传标语
许吉良
学校显眼处
11月23日
3
召开一个主题班会
班主任
11月23日
4
布置一处宣传园地
孙
画
11月23日
5
给家长写一封信
班主任
三—六
年级学生
11月23日
6
举行一次特色体验活动
全体学生写
自己的感受
11月30日
7
各项活动拍照
刘耀光
（二）落实实施阶段：
1、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。
3、开展“秉承传统讲文明---知书达理”读书活动。以传统文化诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习、诵读《三字经》、《千字文》、《朱子家训》等经典篇章，诵读《爱的教育》等书籍。根据不同年龄学段的特点，诵读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在传统文化中汲取文明的精髓。每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容，学生带回学校在班内进行读书心得交流。
4、开展“我是文明宣传员”活动。小学以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。
5、开展“全家共谱文明曲”活动，以家庭为单位，创编文明童谣和文明三字经，选取好的作品向家长、社会、宣传，传唱。
6、签订《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。
7、建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。
8、召开“共话文明座谈会”。通过了解的实际情况，召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念，取得家长的支持，促使家长发挥对孩子的良好示范作用。
（三）反馈总结阶段：
1、开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。
2、举办“基础文明养成论坛”。
第五篇：平山小学开展小手拉大手方案总结
平山小学开展“小手拉大手，共建文明城” 青少年文明大行动主题实践活动方案
2012年8月
一、指导思想
为全面贯彻落实县文明委关于开展“以德修身，诚信怀集” 系列文明行动精神，以科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，以“小手拉大手，共建文明城” 为主题，充分发挥学校在加强未成年人思想道德建设，推进青少年学生素质教育的主渠道作用，引导青少年学生知礼向善，做文明的实践者；倡导时代新风，做文明的传播者；善于劝导，做文明的捍卫者；把文明教育活动向社区、向家庭延伸，切实提高广大师生和广大人民群众的文明意识，营造良好的文明氛围。
二、主要目标
1、开展“小手拉大手，创建文明家” 活动。印发《致学生家长的一封信》, 由学生带回家或深入自然村派发和宣传，将文明和谐观念传播到每个家庭，倡导家长们学习文明守则, 自觉改变日常生活中不文明的行为习惯, 做孩子的榜样。
2、开展“小手拉大手，清洁你我他” 活动。组织青少年学生深入自然村、公共场所等开展大扫除活动, 清理卫生死角、清除非法广告，让青少年学生在实践活动中感受“爱护环境、清洁家园” 需要从我做起的良好品德。以此行为影响广大人民群众，让他们自觉养成良好的卫生行为习惯。
3、开展“小手拉大手，敬老爱老助老” 活动。组织青少年学生到孤寡老人家庭走访慰问、奉献爱心。主动为老人提供梳头、洗衣、打扫卫生等力所能及的日常料理服务，通过实践活动，让青少年学生把我国敬老爱老助老的优良传统美德发扬光大。同时，带动广大人民群众发扬传统美德，促使全社会逐步形成敬老爱老助老的新风尚。
4、开展“小手拉大手，文明安全行” 活动。组织青少年学生开展我做“交通协警员” 活动，深入辖区十字路口或繁忙路段，协助交警疏导交通，及时纠正路人不良的交通行为，协助老弱病残或有需要的人过马路，通过实践活动，使青少年学生进一步增强自身的道路交通安全意识，并引导广大群众自觉养成良好道路交通行为习惯。
三、活动主题
小手拉大手共建文明城
四、活动时间
2012年8月至2013年8月
五、活动阶段
(一)宣传发动阶段（2012年8月至9月）
主管德育副校长拟订活动工作方案，并加大宣传力度。张贴大小标语，营造共建文明乡村的舆论氛围。
(二)全面实施阶段（2012年9月至2013年7月）
班主任通过品德课、班会和学校通过晨会、校会等形式, 加强对学生的日常行为规范教育, 教育他们自觉养成良好的文明、卫生习惯, 提高文明素养, 做文明的表率。
(三)总结阶段(2013年8月)
主管德育副校长及班主任认真总结经验，不断完善和深化教育和主题实践活动，形成长效工作机制，切实提高广大师生的文明素质。对本次活动推动有力、效果明显的班级，在全校表扬，并列入评优评先的重要依据。
六、主要措施
1、成立活动领导小组，做到统一思想，加强领导。
组长：龙东华(校长)
副组长：李启杰(主管德育副校长)
成员：各班班主任
2、坚持学校、家庭、社会相互教育、相互活动相结合。
3、结合实际，精心组织。结合本村本校实际, 开展派发《致学生家长的一封信》、到乡村大扫除活动、帮五保老人做力所能及的日常料理服务、我做“交通协警员” 等活动。
4、广泛动员，注重宣传。在活动开展之前广泛动员，尽量整合各种社会资源，充分发挥校外教育机构的重要作用，为活动的深入开展提供有力保障。同时加大宣传报道力度，充分发挥校内宣传栏、广播站的作用，做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。
5、严格考评，严明奖罚。对本次活动推动有力、效果明显的班级，在全校表扬，对开展活动不重视、不配合、组织不力、效果不明显的班级，将给予批评教育，并责令进行整改。
平山小学开展“小手拉大手，共建文明城” 青少年文明大行动主题实践活动总结为了全面贯彻落实县文明委关于开展“以德修身，诚信怀集” 系列文明行动精神，以科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，本校从2012年9月份开展以“小手拉大手，共建文明城” 为主题的实践活动，充分发挥学校在加强未成年人思想道德建设，推进青少年学生素质教育的主渠道作用，引导青少年学生知礼向善，做文明的实践者；倡导时代新风，做文明的传播者；善于劝导，做文明的捍卫者；把文明教育活动向社区、向家庭延伸，切实提高广大师生和广大人民群众的文明意识，营造良好的文明氛围。一年来，我校结合实际组织师生做了以下一些工作。
（一）成立活动领导小组，做到统一思想，加强领导。
（二）广泛动员，注重宣传。在活动开展之前拟订活动方案，并广泛动员，尽量整合各种社会资源，充分发挥校外教育机构的重要作用，为活动的深入开展提供有力保障。同时加大宣传报道力度，充分发挥校内宣传栏、广播站的作用，做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。
（三）班主任通过品德课、班会和学校通过晨会、校会等形式, 加强对学生的日常行为规范教育, 教育他们自觉养成良好的文明、卫生习惯, 提高文明素养, 做文明的表率。
（四）积极组织师生深入村庄开展实践活动。
1、开展“小手拉大手，创建文明家” 活动。印发《致学生家
长的一封信》, 由学生带回家或深入自然村派发和宣传，将文明和谐观念传播到每个家庭，并由学生倡导家长们学习文明守则, 自觉改变日常生活中不文明的行为习惯, 做孩子的榜样。
2、开展“小手拉大手，清洁你我他” 活动。组织青少年学生深入自然村、公共场所等开展大扫除活动, 清理卫生死角、清除非法广告，让青少年学生在实践活动中感受“爱护环境、清洁家园” 需要从我做起的良好品德。以此行为影响广大人民群众，让他们自觉养成良好的卫生行为习惯。
3、开展“小手拉大手，敬老爱老助老” 活动。组织青少年学生到孤寡老人家庭走访慰问、奉献爱心。主动为老人提供梳头、洗衣、打扫卫生等力所能及的日常料理服务，通过实践活动，让青少年学生把我国敬老爱老助老的优良传统美德发扬光大。同时，带动广大人民群众发扬传统美德，促使全社会逐步形成敬老爱老助老的新风尚。
4、开展“小手拉大手，文明安全行” 活动。组织青少年学生开展我做“交通协警员” 活动，深入辖区十字路口或繁忙路段，协助交警疏导交通，及时纠正路人不良的交通行为，协助老弱病残或有需要的人过马路，通过实践活动，使青少年学生进一步增强自身的道路交通安全意识，并引导广大群众自觉养成良好道路交通行为习惯。
(五)主管德育副校长及班主任认真总结经验，不断完善和深化教育和主题实践活动，形成长效工作机制，切实提高广大师生的文明素质。对本次活动推动有力、效果明显的班级，在全校表扬。
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