足球发展规划（共5篇）

第一篇：足球发展规划

松西子小学校园足球特色发展计划

一、校园足球发展概况

1.足球是世界一大体育项目，社会关注度高，足球文化内涵丰富。从国家层面看，中国虽然是世界人口大国，但中国足球在世界上还不是个强项，最近国务院成立了国足办，提出了足球进校园的大方针，可见，发展校园足球，打造足球特色是社会的需要，更重要的是使学生从小就具有民族自豪感和自信心，具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。

2.新时期，素质教育成为人们越来越关注的热点问题，整个社会越来越强化青少年素质教育。将足球教学引入学校教育，会更好地将素质教育思想贯穿于教学中，使得学生在集体“玩”中强化体制锻炼，更好地全面发展。用足球特色带动学生锻炼热情，拓展学生体育活动的空间，用足球文化促进学生的全面发展，是实现素质教育的一个突破口、契入点。

3.发展学校足球是提高学生体质的需要。把足球纳入学校教育，不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志，更能培养积极向上的团队精神和创新精神。

4.发展足球教育，是我校实现特色发展的需要。

——特色兴校。学校全面贯彻党的教育方针，根据素质教育的要求，引导、帮助同学们全面提高各方面素质，并努力发展个性，发挥特长，逐步形成以足球为龙头的体育教育特色，办学特色不仅使学校发现、培养、储备许多体育人才，而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分，在校园里形成浓郁的素质教育氛围，为提高同学们的自身素质发挥重要作用。

二、足球教育发展理念、发展目标及发展思路

（一）发展理念：

足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球氛围：通过足球课使学生由“球盲”逐渐看球、懂球、爱球；通过校级“校长杯”争霸赛凝聚集体的力量，提高球员的技能；通过举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的，促进学生素质的 1

全面提高。

（二）发展目标：

1.总体目标是：在群体工作有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，力争在全县有一定影响，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的兴校功能。

2.育人目标：

（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成

足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

（2）以球健体，促进队员们强壮体魄的形成

足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3.以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。

（三）发展思路：

1.不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。

2.通过一年的努力，使学校足球教育在全县有一定知名度。

3.充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。

4.通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高，从而对株洲县青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。

三、学校足球教育发展措施

（一）健全组织

1.领导小组：校长任组长，分管校长为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。

2.成立学校足球办公室。具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各年龄段训练计划与发展目标。

（二）做好足球运动的基础教育和普及工作

1.抓普及。各班成立男女各一支足球运动小队，每小队有一个以上足球，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2.抓基础。利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。

3.抓考核。每学年末学校安排一次学生足球水平考级测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。

（三）举行班级之间的足球比赛和足球特色周

1.为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生足球赛采用联赛的形式，由四、五、六年级各班组织训练参加，比赛采用5人制；一—三年级比赛项目设置趣味足球比赛。

2.为了突显学校足球教育活动，展示学校足球教育的成果，每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、各种荣誉陈列、足球知识讲座、评选各类先进等。以促进学校足球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。

（四）将足球项目列为体育节的表演或比赛项目以及课外活动项目，多渠道多途径创设足球文化氛围，使每个学生都得到足球文化的熏陶。

（五）完善训练制度

1.足球队伍建设：加强梯队建设，保证有30人的二线足球队伍，有15人的一线队员.2.训练时间：每周训练六次，每次保证1小时以上的训练时间。

（六）建立奖励评价制度：

1.学校对校队的评价奖惩。学校对足球办公室给与极大的发展空间，经费归办公室统一调度，在各种比赛上给与大力支持。当然，学校在关注足球文化总体发展状况的基础上也非常重视足球比赛的成绩。

2.学校班级联赛评价奖惩：a、各级部奖第一名，其余为优胜奖，并颁发最佳团队奖一名。b、每个级部设最佳球员、最佳守门员各一名。c、全校设冠军杯一个。d、根据各班选送的摄影、绘画、作文作品获奖的数量评选各级部一、二、三等奖。

3.家长社会企业支持的评价：学校非常重视来自于家长及社会企业对足球教育发展的大力支持，通过学校与企业的合作、与家长的沟通实现教育资源的互惠互利、实现学校特色项目的长足发展已成为学校领导的主导思想。学校每年都会在这些热心的家长及企业家中评选“尊师重教”先进单位及先进个人。

松西子小学 2015年9月6日

第二篇：校园足球发展规划

庄河市校园足球活动三年规划

一、指导思想

“校园足球”是把足球运动融入校园,以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学、初中、高中和大学4级联赛,在青少年学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才的一项活动。让足球回归校园,使学生掌握基本的足球知识、运动技能、养成良好的品质,使足球活动在学校广泛普及,夯实青少年足球运动基础,为逐步建立符合我国国情的足球人才培养体系作出积极探索和努力,目的为打造我国自己的有文化内涵的足球名片努力。因此，庄河市教育局在中共中央国务院【7号】文件精神指导下，在大连市教育局的领导下，以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，把校园足球活动作为我市体育运动的重要抓手，不断推进素质教育、深化教育教学改革、丰富学校内涵、提升学校办学品味、强化办学特色。通过广泛开展校园足球活动，普及足球基础知识，提高足球基本技能，形成校园足球文化，推动我市校园足球活动蓬勃发展。

二、组织机构 组

长：曲万君 副组长：焉世富

成员：宋书东、刘玉金、孙玉东、王誉澔

三、发展目标

1、总体目标

在全市体育工作整体有新进步，全市师生体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛要有新的突破，培养足球人才有更大发展，校园足球活动更有活力，校园足球活动成为校园文化的重要组成部分并发挥其足球教育的育人功能。

2、育人功能

（1）、以球辅德，促进学生良好意志品质的形成

足球作为一项竞技体育项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动能真正锤炼一个人，使之养成遵守行为规范、积极向上、团结协作、互帮互助的良好品质。能让学生在快乐的校园足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。（2）、以球健体，促进学生强健体魄的形成

足球运动对学生身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑、运球盘带以及各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，它既能使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质得到全面提高，也能使学生的身体形态、生理机能得到最大限度的改善。（3）、以球促智，带动学生文化课学成绩的提高

强健的体魄是学生生活、学习的基础，凭借学生在足球活动中养成的良好的意志品质，更能促进其智育的发展，从而实现素质教育的全面丰收。

四、工作措施

（一）、加大校园足球活动开展的管理和扶持力度

1、庄河市教育局建立了以一把手局长为组长，副局长为副组长，普教科长、体育视导员为成员的校园足球领导小组，统一校园足球活动发展思路，制定相关评价办法和管理制度，统筹安排经费投入，为校园足球活动的开展创设了良好的发展环境。

2、强化制定化管理。建立健全一系列校园足球活动管理制度是保证校园足球活动正常开展的前提，要求各校从学年工作计划到学期实施计划、都要有据可查。要定期研讨，从中发现问题，及时整改，来完善校园足球活动管理机制和管理制度。

3、营造浓厚的校园足球活动氛围。要向广大学生家长宣传开展校园足球的重要意义，以得到家长们的大力支持；要建设以校园足球活动为主题的校园文化，利用宣传栏、广播站、校园网和媒体等进行宣传，扩大校园足球活动的影响力。

4、要加大足球设施硬件的投入，为更好的开展校园足球活动奠定基础。学校每年都有增添部分足球器材和装备，保证课堂教学、训练比赛的需要；要及时修补破损场地和器材装备，确保学生活动的安全和校园足球活动的正常开展。

5、学校要统筹解决好足球队训练时间、训练装备、场地器材等问题，保证足球队的训练正常进行。

（二）、做好校园足球活动的基础教育和普及工作

1、抓普及。各校至少要组建一支足球队（男、女不限），班级要组建8—10人足球活动小组，每小组至少保证两个足球，利用课余时 间经常参加活动。体育教师、班主任要做好组织、辅导和训练等工作。

2、抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行足球基础教学活动；将户外活动课的内容重新整合编排，使其演变为以校园足球活动为主的体育活动。

3、抓考核。庄河市政府督学室、教育局将定期对全市中小学校园足球活动的开展进行督导检查或抽查。要求各校保证制度健全、责任明确、计划完善的基础上，每年必须组织学生技能水平测试。学校领导要不定期地对体育组关于校园足球方面工作进行指导和检查。

（三）、积极参加和组织好足球各项赛事

1、为了给学校增添更浓的校园足球气氛，给学生更多的比赛机会，教育局每年都要举办全市中小学生校园足球赛；要求各校结合学校实际情况，适时安排校级比赛；鼓励学校组织片赛，校际间对抗赛、邀请赛、友谊赛等等。提倡小学1、2、3年级设置趣味足球赛，4、5、6年级采用5—7人制足球赛，初中采用7人制足球赛，高中采用11人制足球赛。

2、为凸显校园足球的育人功能，展示校园足球的教育成果，建议各校每年确立一个星期为“足球特色周”，集中开展一系列校园足球活动。如：足球对抗赛、足球特色表演、足球才艺展示、师生足球交流、足球知识讲座、邀请专家指导、评优评先等。以促进校园足球水平的发展，提升学校的知名度和办学品味。

（四）、努力提高校足球队的素质素养和竞技水平

1、学校要组建校足球队，坚持常年训练。教练组要制定好训练计划，做好训练记录，及时发现和掌握队员的训练情况，提高训练质量。要做好运动员的档案建立和管理，保证校园足球训练、比赛资料的统一性和完整性。

2、要抓好学校足球队的梯队建设，组建学校足球二队，着手抓好二队队员的身体素质、基本技能的练习，为下一步进入一队做好铺垫。

3、要经常与兄弟学校开展互访性足球交流比赛，在提高球队比赛经验和技战术水平的同时，增加了学生相互间的感情，积累了更多的比赛经验。

（五）、积极开展校园足球教科研活动，争创示范校和特色校

鼓励全市教师积极开展校园足球活动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学、指导训练的方式方法，及时总结反思、经常探讨研究、相互交流成果，并将教育成果申报校园足球科研课题，从而推动校园足球活动向纵深发展。五、三年规划（2015—2017）

（一）、2015年目标

1、通过对校园足球活动的宣传，让学生及学生家长认识了解足球；在体育课堂教学中让学生接触足球，发现、选拔条件优秀的学生组建学校足球队；班主任牵头，体育教师辅助，组建班级足球队。统筹安排固定时间段，进行有组织的练习，为校队建设夯实基础。

2、加强与上级部门的联系，请求给予技术上、硬件设施方面的支持；加大资金投入，尽量满足足球教学、足球训练以及足球比赛的器材、装备的使用；建立健全学校以校长为组长，主管体育领导为副组长，体育教师、班主任为成员的校园足球活动管理机构，制定详细的规章制度、措施方案、运作机制、训练计划以及课堂教学计划。充分利用学校板报墙报、广播电视、校园网站等手段，大力宣传校园足球活动的重要意义，扩大校园足球活动的影响力。

3、抓好学生的基础训练，根据不同年龄段学生的身心发展规律，做好学生意志品质、专项技术和体能的培养。

4、举办庄河市第一届中小学生校园足球赛，通过比赛推动校园足球的开展。

（二）、2016年目标

1、开展校园足球活动体育课程的校本化研究，逐步形成以校园足球活动为特色的体育课堂教学和训练。

2、通过比赛取得的优异成绩，扩大校园足球活动的社会影响力；进一步提高学生的身体素质和竞技水平，锻炼学生的意志品质和心理素质。

3、加大校园足球活动校内外的宣传力度，营造更加浓厚的校园足球活动氛围，并将此项活动上升到文化的高度，从而推动学校体育教育教学水平的全面提高。

4、加强技术动作的规范和要求，加强师生的理论学习、加强学生安全意识的培养、加强政治思想和意志品质教育。

5、举办庄河市中小学生第二届校园足球赛。

（三）、2017年目标

1、选拔、推荐校园足球活动优秀单位申报辽宁省、大连市级校园足 球示范校和特色校。

2、让校园足球活动成为大部分孩子喜爱的运动项目，懂足球、看足球、爱足球的校园足球文化蔚然成风，学生整体素质有了大幅度的提高，学生的精神面貌焕然一新。

3、建立健全学校家长社会关于校园足球活动的管理运转模式；形成校园足球活动校本课程；筹备参加大连市中小学生校园足球比赛。

庄河市教育局

2015年3月

第三篇：校园足球发展规划

创建足球特色学校 打造阳光和谐校园

——社旗县实验学校校园足球特色学校三年发展规划

根据上级加快发展和普及校园足球的精神，进一步开展校园足球活动，提高我校足球普及水平，促进学生的全面发展，并寻求足球特色办学的突破口，提升学校品牌建设的力度，创建学校足球特色，按照有关建设足球特色学校的要求，根据我校《加快发展校园足球工作实施方案》，特制定校园足球特色学校发展三年规划。

一、指导思想

以认真落实《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》为指导思想，以全面推进素质教育为方向，以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力开展校园足球活动。

二、总体目标

形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。

三、具体目标

1.体质健康水平明显提高。通过三年左右的时间，学生体质健康整体合格率保持在85%以上，优秀率达到20%。

2.逐渐养成足球技能。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极开展足球项目认定评价活动，使50%的学生掌握一定的足球技能。

3.学校足球社团活动蓬勃开展。通过三年的努力使足球骨干日益增多，中小学部的大课间活动渐进式的融入足球项目。

4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队，定期开展校园班级和教师、家长足球比赛，并在县、市、省级足球比赛中取得优异成绩。

5.最终创建足球特色学校、足球项目传统学校和足球俱乐部。

四、发展基础与现状分析 1.发展基础

我校是新建的九年一贯制学校，2016年秋期才开始招生入学，生源来自

四面八方，因为我县在中小学足球运动普及上相当落后，学生的足球基础几乎为零，所以我们要发展足球项目必须从零开始。

2．学生体质现状

受整个社会大形势的影响，重知识轻体育的现象非常严重，因此当前青少年学生的身体形态和机能素质每况愈下，远离体育、离群索居、心灵孤独、抗挫折能力差、心理不健康等问题突出，特别是身体素质和运动技能方面亟待提高。

3.学校师资现状

我校做为新建校，今年开设初中12个教学班，小学21个教学班，如果按课程标准规定开设体育课，需要初中3名、小学5名体育教师。但2016暑假期间，县教体局公开选聘调入5名体育专业毕业的教师（初中2名，小学3名），为满足教学我们选聘二名其它学科教师兼职代体育课，同时这七名教师中只有一人熟悉足球教学与训练工作。可以看出我校目前体育师资的数量和业务水平还不能满足和适应校园足球发展的需要，因此亟待选招符合条件的优秀师资，特别是有足球专长的体育教师到校任教。

4.校园足球的基础设施

由于我校是新建的高标准学校，足球场地条件优越，铺设有一块人工草皮标准七人制足球场，各种型号球门齐全，足球配备了100只，同时相配套的标志杆、训练锥及其它辅助器材基本具备，下一步仍需要增添一部分。

5.受整个社会现状的影响，师生对足球活动的重要性认识不足，对成立足球社团、开设足球课、开展足球活动缺乏积极性。

五、措施与保障

1.加强校园足球工作领导，建立完善的工作管理制度和运行机制。完善校园足球工作管理体系，健全组织，进一步加强对校园足球工作的政策规划、宏观管理和统筹协调，把校园足球工作列入教育改革和发展规划之中。

2.广泛开展校园足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。定期开展班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动，形成“班班有球队，人人都参与”的良好局面。提升学校足球活动的影响力。

3.加大校园足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。设立校园足球专项经费，主要用于开展活动、发展项目、添置体育设施、奖励先进等。

4.加强体育宣传，营造良好的体育氛围。通过各种媒体和形式，广泛宣传开展校园足球活动的重要意义，大力宣传开展校园足球所取得的成效，形

成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校园足球活动创造有利的社会环境和舆论环境。

六、实施步骤及阶段目标

（一）第一阶段（2016、11---2017、8）

万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：

1、健全工作机制。

一是成立校园足球工作领导小组：

组 长：张一鸣 副组长：马振林 栗新 成员：张龙雨 贾得周李玉记 张 会 范栓林

魏荣朗 邱永恒 何苇鑫 李 琳

职责：统筹规划学校校园足球工作的方案与措施，制订相关管理、考评制度。

二是成立校园足球工作实施小组：

组 长：马振林；副组长：张龙雨 贾得周李玉记 张 会

成员：魏荣朗 邱永恒 何苇鑫 李 琳 任 宇 秦建伟 杜青雅 段向东 校园足球工作实施小组下设办公室，设在政教处，办公室主任由张龙雨同志兼任。

职责：实施小组具体负责校园足球工作规划、方案和计划的落实工作。指导各处室和体育组落实足球课的开设、社团的组建、校内比赛的筹备与开展、设备的增添与管理等一系列具体工作的落实。办公室负责校园足球工作的日常管理与考评。2、2016年秋期开展宣传发动，建章立制，组织师生进行足球知识培训，布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道，并编撰出切合实际的校园足球发展规划。

3、开展教师培训，提升师资水平，争取足球人材加盟我校，并加大经费投入力度，购置相关训练器材。

4、开展足球校本课程。2016年秋期发动本校教师以教育部下发的相关资料为依据，编撰足球校本课程，自2017年春期开始每周每班开设一节足球课，按校本教材上课。5、2017年春期组建足球社团，初步建立小学中高年级和初中部各一个足

球社团，以培养足球骨干为目标。

6、全体师生学习足球操，3-8年级各班组建足球队（不分性别），初步建立学校足球队（中小学各一支），积极参加有关部门组织的足球比赛。

7、举办足球单项技术竞赛活动，筹办第一届“校长杯”足球对抗赛。8、2017年暑期开展足球夏令营活动，招募足球爱好者，参与足球技能训练、比赛和外出观摩活动。

9、本阶段的目标是：争取高水平体育教师加盟我校，全部体育教师和20%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，10%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，3%的学生参加学校足球队，其中2%的学生能够参加足球比赛并获奖。

（二）第二阶段（2017、9---2018、8）

此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把校园足球工作持久地开展下去。具体步骤是：

1、开学前召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型。

2、开展校本教研，开发足球课程资源，逐步形成以足球为特色的体育教学，建设足球特色大课间。

3、各班组建足球队（七人制，分性别）；学校正式成立足球队，小学、初中各一支队伍，健全组织。

4、扩大社团规模，分年龄段设立足球社团：即成立小学低年级、中年级、高年级、初中七年级、八九年级共五个社团。足球操纳入大课间活动，并进行检查评比。

5、组织第二届“校长”杯校园足球联赛；

6、组织学生参加县级比赛，力争参加市级足球比赛； 7、2017年寒假和2018年暑假开展足球冬令营和夏令营活动；

8、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：50%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，30%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加学校运动队，其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

（三）第三阶段（2018、9--2019、8）

本阶段为总结、自查、持久阶段。按照校园足球总体规划的目标要求，48 此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定校园足球工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：

1、巩固足球校本课程和社团活动；巩固班级足球队和学校足球队成果；发展与巩固足球进入大课间活动成果。

2、确立每年11月为学校足球节，进行师生足球技能比赛，举办冠军挑战赛。

3、加强对外宣传，邀请家长观摩足球课，营造足球氛围，并上升到足球文化的高度。

4、建立健全学校联赛机制，组织第三届“校长”杯比赛和首届“家校”杯学生、家长、教师友谊赛；

5、力争在市级比赛中获奖。

6、申请成立足球协会和足球俱乐部，为可持续发展夯实基础；申报足球传统项目学校和后备人材训练基地。

7、召开总结大会，全面总结校园足球工作。

8、该阶段的目标是：90％以上的师生参与创特活动，其中，70％的教师能掌握足球技能技巧、知识和精神，具备优良的理论与实践素质，50%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。40％的学生、30％的教师能达到较高的足球运动水平。

七、寄语：

培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建名校，推进素质教育的必由之路。全校师生真正树立“健康第一，终身体育”意识，以足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，建设校园足球生活、足球文化、足球教育，以足球为切入点，达到立德、树人的目标，从而推动素质教育的深化，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索……在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！

社旗县实验学校校园足球工作领导小组

2016年11月

第四篇：2015-2019足球发展规划

唐三营中心小学

校园足球

五

年

发

展

规

划

唐三营中心小学校园足球五年发展规划

一、前言

根据中共中央、国务院关于全面深化足球体制改革的意见和要求，校园足球工作已成为目前学校一项十分重要工作。为确保我校足球工作的良性发展，提高我校足球运动的水平，现制订《唐三营中心小学校园足球五年发展规划》，为校园足球发展积极创造良好的条件。

二、对足球教育的认识

1.足球作为世界第一大体育项目，社会关注度高。2015年3月中国足球改革领导小组正式成立，由国务院副总理刘延东担任组长，国家体育总局局长刘鹏担任副组长，中国足协主席蔡振华担任小组的办公室主任，总局足管中心主任、中国足协副主席张剑担任办公室副主任，提出了足球进校园的大方针。

2.新时期素质教育成为人们越来越关注的热点问题，整个社会越来越强化青少年素质教育。将足球教学引入学校教育，会更好地将素质教育思想贯穿于教学中，使得学生在集体“玩”中强化体质锻炼，更好地全面发展。

3.发展校园足球是提高学生体质的需要。把足球纳入学校教育，不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志，更能培养积极向上的团队精神和创新精神。

4.发展校园足球

学校通过足球课使每位学生都能了解足球知识，感受足球乐趣。学校将加大人力物力和财力的投入。使足球特色得以大力发展，保持较好的发展态势。

三、校园足球发展理念、发展目标及发展思路

（一）发展理念

足球教育的核心是为了学生的全面发展和新的特长。通过营造浓厚的校园足球氛围，在足球课上使学生由“球盲”逐渐看球、懂球、爱球；逐步建立年级足球联赛。凝聚集体力量，提高学生的技能。通过举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情，促进学生素质的全面提高。

（二）发展目标 1.总体目标

（1）上好足球课，普及率达到100%。（2）建立和完善年级足球联赛体制。

（3）提高业余训练水平，完善足球训练的长期机制，逐步推行校足球队梯队建设。

（4）积极参加省、市、县各级比赛，力争优异成绩。

①县内同级别比赛，力争前三名。

②市级比赛，不分组的比赛力争前八名，分组的比赛力争前三名。2.育人目标

（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成

足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使学生们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。（2）以球健体，促进学生强壮体魄的形成

足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很 3

好的发展。

（3）以球促智，带动学生文化课的学习

强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。

（三）发展思路：

1.不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。

2.通过五年的努力，使校足球队在省、市、县有一定知名度。

3.充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到年级有球队、班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办校园足球上获得重大进展。

4.通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的校足球队训练体系，使校足球队水平有较大幅度的提高，学校声誉有更大的提高，从而对隆化青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。

四、校园足球发展措施

（一）健全组织

1.成立唐三营小学校园足球领导小组：校长魏东明任组长，主任王海军、邓建东、唐永强为副组长，全体体育教师及班主任为成员，统筹规划校园足球发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入。

2.成立校园足球办公室。具体制订学校足球队训练发展规划和足球队训练计划与发展目标。

（二）加强制度化管理

建立校园足球运动管理制度，保证校园足球项目的正常开展。每年都认真制订工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活 4

动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每做好总结回顾和反思。

（三）加大体育设施硬件的投入，为更好的开展校园足球运动奠定基础。学校每年增添部分公用足球和校足球队训练用球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，以保证校园足球运动的正常开展。

（四）学校统筹解决校足球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练、比赛的正常进行。

（五）做好足球运动的基础教育和普及工作

1.抓普及。各班成立男、女足球队，利用课余时间经常参加活动。2.抓基础。利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。

（六）举行年级间足球联赛和足球特色周（七）完善训练制度

校足球队伍建设：加强梯队建设，做到心中有数，以便选拔优秀队员。

（八）提高教练员队伍素质

确保教练员培训：学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。

（九）建立奖励评价制度

1.学校对校队的评价奖惩。学校对足球办公室给与极大的发展空间，经费归办公室统一调度，在各种比赛上给与大力支持。学校在关注校园足球总体发展状况的基础上也非常重视校足球队参加省、市、县各级比赛的成绩，具体奖励方案由校园足球领导小组制定。

2.学校足球联赛奖励

a、各年级奖前三名。

b、各年级设最佳球员、最佳守门员、最佳射手各一名。

c、全校设超级杯冠军杯一个（由各年级联赛冠军和教师足球队进行）。d、根据各班选送的摄影、绘画、作文作品获奖的数量评选各年级一、二、三等奖。

（十）校园足球五年规划：

2015年：大力宣传足球知识，营造氛围，激发足球运动热情。各班成立班队进行各年级足球联赛，各年级联赛冠军球队和教师足球队进行超级杯联赛。校足球队，振奋精神，勤学苦练，保证训练时间，科学训练，打好基础。

2016年：全面普及足球运动，能掌握基本技术要领，学生足球运动参与率达到100%，积累足球校本课程材料。继续举办各年级足球联赛，各年级联赛冠军球队和教师足球队进行超级杯联赛。校足球队，狠抓运动技能，培养勇于拼搏能攻善守的运动员，保证训练时间，提高队员训练作风、比赛作风。

2017年：全面掀起足球运动的热潮，学生足球运动参与率达到100%，学生整体素质有一定提高，继续举办年级间足球联赛，各年级联赛冠军球队和教师足球队进行超级杯联赛。校足球队，系统训练，局部细化，积极提高整体战术素养，抓好身体素质。

2018年：足球运动成为大部分学生喜爱的运动项目，懂足球，看足球，爱足球，校园足球文化氛围浓厚，学生足球运动参与率达到100%, 学生整体素质有明显提高继续举办年级间足球联赛，各年级联赛冠军球队和教师足球队进行超级杯联赛。校足球队，严抓体能训练，提高完成各种技术动作所需的灵敏、协调能力，提高技术运用能力。

2019年：认真总结四年来校园足球开展的效果、工作成绩和不足之处，以及确定第二个五年规划。继续举办年级间足球联赛，各年级联赛冠军球队和教师足球队进行超级杯联赛，学生整体素质有明显提高。校足球队，全面提高球队的战术能力，重点是个人、局部及整体战术。

五、寄语：

培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展校园足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索。在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！

唐三营中心小学

2015年5月

第五篇：足球三年发展规划

足球三年发展规划

为贯彻中央加强学生体质健康的要求，提高学生体质的需要；为进一步拓展办学外部空间，完善内部管理，理顺岗位职责，寻求足球特色办学的突破口，促进学生的全面发展，是以足球教育为突破口和切入点，深入推进素质教育的需要；是实行亚洲足球发展计划，振兴中国足球，提高我校足球教育水平的需要；是加强我校特色教育发展的需要。根据旗教育局要求结合学校实际，特制定本规划。

一、指导思想

以培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操，普及足球运动，全面提高学生身体素质，传承弘扬校园足球文化为宗旨；以深入研究开发足球文化，努力提高我校足球运动水平，打造足球文化品牌为目标；与新课程改革相结合，依托艺体特色教育建设，普及足球运动知识，传播足球文化，培养优秀足球后备人才，使我校足球运动得到健康、持续的发展。

二、我校发展基础与现状

（一）发展基础

XX学校始建于1937年，是一所6年制完全小学，现有 7个教学班，学生 231 名，教职工 16 人。学校占地面积 5357平方米，其中学生活动面积占 3243平方米，可供校园足球训练和比赛的场地约 1120平方米。配套有一个小足球场、一个篮球场、一个羽毛球场、两个乒乓球台、成套体育联合训练器材以及多种健身器材；器材配备标准规范。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程 《快乐体育》 为抓手，积极探索和建立 “阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生快乐成长的乐园，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。

（二）发展现状

一是师资问题，体育教师的数量和业务还不能完全适应校园足球发展的需要，学校目前有 1 名体育专业教师，担任全校体育工作，二是校园足球的基础设施，特别是场地条件存在一定的问题，目前没有专职足球运动场地，更没有足球训练馆，现有的场地不能满足足球竞赛的需要。三是其他科任教师对足球活动推动学生全面发展的重要性认识不足。

三、校园足球领导小组

为加强对足球教育的领导力度，学校成立足球工作领导小组。组

长：张XX（校长）副组长：陈XX（副校长）董XX 组

员：全体教师

责任分工：组长负责全面工作；副组长具体负责指导足球特色的 教育科研工作；体育组老师和班主任各司其职，具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作。

四、足球教育发展目标： 2017年：

（一）制定符合校情生情详实的学校足球项目三年发展规划。

（二）建立健全组织机构，制定配套制度。

（三）推出操作性强的足球校本教材、制定符合本校队员生情的选材、考核等级、考核标准。

（四）学生锻炼足球的习惯基本养成，学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式基本形成，积极开展“体育艺术 2+1”项目认定评价活动，使 50％的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。

（五）进一步倾斜资金，进一步细化、强化足球场养护、定位球练习配套设施添置工作。

（六）足球特色日益彰显，在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球，班班有球队。

（七）定期开展体育活动、班级足球联赛及各类体育竞赛活动。2018年：

（一）加强教练员的培训力度，做到“走出去”和“引进来”。

（二）全校性的足球课外兴趣活动品质进一步提升，参与度进一步加大，足球队水平进一步提高。

（三）全校师生对校园足球运动的开展能达成的共识，并逐步得到来自于家长及社会层面大力支持。

（四）学校三级十一人制联赛全面展开，校足球队在永济市校园联赛中争取进入四至六名。

（五）全员参与特色足球操开始进入大课间。

（六）师资水平和数量显著提高，建设一支以专职教师为主、结构合理，数量和质量都能满足体育教学、课外体育活动和课外体育训练需要的体育教师队伍。2019年：

（一）学校队伍规模数量增大，女子足球比赛全面铺开，力争各个年龄段都有男子和女子两只完整的队伍。

（二）积极选送队员进入高一级的足球传统学校，在多渠道升入重点中学上造成一定的社会影响。

（三）继续加大对足球运动设施比赛的经费投入。

（四）继续加强队伍建设，培养队员良好的竞赛作风，初步形成自己的技战术、市级比赛争取进入第一军团。

五、开展足球教育的政策措施

（一）按新课程改革的要求，将足球知识专题教育纳入学校课程，并将学习情况记入学生成长档案。充分利用校本研究课程，普及足球知识，大力开发我校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际爱好需要。

通过课外体育活动，更好地巩固和提高体育课中获取的足球知识，了解足球文化，更好的完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提高。

各班级建立足球运动队，全面开展足球训练和竞技活动，定期开展相关表演和比赛，提高我校足球的整体实力。全校每学年举行一次校园足球联赛和班级联赛。

（二）加强体育宣传，营造良好的体育氛围。通过各种媒体和形式，广泛宣传开展校园足球活动的重要意义，大力宣传开展校园足球所取 得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校园足球 活动创造有利的社会环境和舆论环境。

（三）加强师资队伍建设。建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足训练、教学工作需要的教师队伍。加大业务培训力度，把体育教师（足球教练）继续教育的重点从学历教育转到教师专业素质能力提高上来。规范和加强体育（足球）教研组建设，规范制度，抓好落实，实现合作共享、整体提升。加强体育（足球）教学科研，结合我校实际，做好微型课题研究，争取形成一批研究成果。提高体育教师（足球教练）保障水平，体育教师（足球教练）在职称评定、评优评先、进修学习、教育科研等方面和其他学科教师享有同等待遇。

（四）完善训练制度。在足球教育发展中，以制度管理人，使教练员在制度的约束下进行教学训练，使学生在制度允许的范围内进行训练学习。为此学校将先后出台各种方案和管理制度细则，加强校园足球运动，使足球教育发展工作有计划的持续发展。

（五）加强场地、设施、器材建设。要充分利用足球场地和器材使足球运动得到最大的普及。三年内我校将对现有的场地进行高规格的修建，争取建成高标准的足球场地，提高我校的硬件设施水平，为足球教育发展提供更好的场地器材保障。

（六）加大校园足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。设立校园足球专项经费，主要用于开展活动、发展项目、添置体育设施、奖励先进等。

（七）加强学校特色建设，彰显学校足球魅力。争创下一轮次的旗体育传统项目学校创建。通过旗体育传统项目学校的创建、评估和命名，发挥足球特色学校的引领、示范和辐射作用，促进学校体育工作上水平、上层次。

培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索……在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！