毕业论的写作程序

第一篇：毕业论的写作程序

毕业论的写作程序

毕业论文的写作程序 本文关键词：毕业论文，写作，程序

毕业论文的写作程序 本文简介：毕业论文的写作程序大致是：反复阅读占有的材料，提炼所论述的观点；撰写开题报告；开题报告评审；精心编写提纲并安扫W.构；执笔起草行文：修改、定稿：接受校方的毕业论文检测。

一、意在笔先。

古人讲：“文以意为主，辞以达意而已。”王夫之讲：“无论诗歌与长行文字，毕业论文的写作程序 本文内容：

毕业论文的写作程序大致是：反复阅读占有的材料，提炼所论述的观点；撰写开题报告；开题报告评审；精心编写提纲并安扫W.构；执笔起草行文：修改、定稿：接受校方的毕业论文检测。

一、意在笔先。

古人讲：“文以意为主，辞以达意而已。”王夫之讲：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵。谓之乌合。”这里的“意”.就是论文的主题思想。“意”在论文中居于统帅地位。笔者经常审阅大量的毕业论文，好像沙里淘金，如果能在大量的论文中发现一两篇富有新意和真知灼见的论文。就会像深山见宝，眼前一亮。那种欣喜之情是难以用语言形容的。可惜。这样的情况毕竟比较少见。一些论文。往往不是文不对题。就是词不达意，常常是读了几遍还不得要领；有的逻辑混乱，论述的道理前后相互矛盾；有的则只是大量典故、材料的堆砌，不仅谈不上什么新意，甚至根本看不出作者究竟要说明什么问题。这里的原因，除了有语言表达能力的问题以外，很重要的一点。就是作者对自己所要论述的问题根本就没有想透、想清楚。正如俄国作家赫尔岑所说的那样，“有些文章之所以枯涩难懂，甚至前后矛盾。

应该归罪于不清楚的理解和笨拙的叙述”.论文是作者思想的流露和表达；如果一一个人平时头脑像死水一潭，不善于分析思考问题，缺乏思想储备。就不可能写出好的论文来。

周总理在谈到文艺创作时曾说过，要“长期积累，偶然得之”,这对毕业论文的写作也是适用的。写论文，总要有感而发，要表达某种思想。讲清一个道理。这就需要围绕你所要论述的问题，有目的地搞点调查研究，并对调查的材料进行一番认真思索，想想材料之间有些什么内在联系。叨陛是现象，哪些是本质，从中提炼出你要表达的思想或道理，然后再动笔。古人说，“意在笔先”.就是这个意思，就是在动笔之前，围绕立意。反复思考，苦心经营，直至透亮、明确。这道工程做不好。就很难保证主题的正确、深刻和鲜明。从某种意义上说，写作的过程，只是作者头脑中想的过程的一种反映。笔下的文字，正是作者头脑里思想的记录。只有想得明白、周到，写起来才能顺当、清楚。人的思维，总是由浅入深，由模糊到清楚，由低级向高级逐步发展的。我们想到一个题目，产生一个新的思想，开始往往像电光石火，一闪而过二或者如雾里看花。朦朦胧胧。这个时候，并不要急于动笔，而是要静下心来慢慢分析、思索，使自己的思想逐渐由朦胧走向清晰。一旦把所要论证的问题的方方面面都想透了，主要矛盾抓住了。要表达的思想、讲的道理都理清楚了，再来动笔，那文章的结构层次也就会自然理顺，笔下的文字，也就会如泉水一样泊泊而出。画家挥毫泼墨，淋漓尽致；书法家命笔酣畅，飞龙走蛇，都是意在笔先。R1门写毕业论文，也毫不例外。如果意在笔先，写作时就能文思通畅，挥洒自如，甚至会出现“风发泉涌”的景况；如果意在笔后，对基本问题还没有很好地去想。脑子里还是一片云遮雾罩的时候，就匆匆忙忙动笔。写作时定会感到文思阻滞，下笔艰涩，甚至不M篇。“意在笔先，故得举止闲暇”.“意在笔后。故至于手脚忙乱。”这是必然的。我们今天写作是这样，古人也不例外。作为唐初四杰之一的王勃。

聪敏过人。十四岁就蜚声文坛。写出了着名的诗文。他是不是意随笔生，不加布置呢？也不是。《图书集成》中就有这样的记载：“王勃每作碑颂。先磨墨数升，引被复面而卧。忽起一笔书。文不加点。”王勃在写作前的这种“引被复面而卧”,当时的人们称之为“腹稿”,我们写文章时，常说“打腹稿”,就是从王勃在写作前进行的这种准备活动而流传下来的。显然，王勃的“引被复面而卧”并不是在写作前去睡大觉。而是蒙在被子里认真思考如何为文章立意以及如何表意。一旦思虑成熟，心头开朗。他就掀开被子，一跃而起，犹如风卷云涌，一气呵成了。马克思也曾经说过：“最整足的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑却蜂房以前，已经在自己头脑中把它建成了。”是否在头脑中先把论文做成，往往影响论文写作的进度和文章质量。宁可多用几天做好充分准备，也不要将时间陷在写作过程中。所以在写作前没有酝酿立意的过程是孑对于的，这正像人们正确认识的形成，都要经过周密而反复的思考，任何文章的立意。也必须在有了成熟的考虑之后，才能确定下来。

也正因为如此。鲁迅先生曾经写道：“例如画家的画人物，也是静观默察。烂熟于心，然后凝神结想。一挥而就。”鲁迅虽然以画家的画人为例。但是也讲出了写作中的一个普通道理。因为“静观默察”“烂熟于心”“凝神结想。‘.不正是作者反复酝酿。确立文意所进行的认真的准备工作吗！

由于人们的写作习惯不同。动笔之前的思考方式和准备工作也不尽相同。有的喜欢先列个详细的提纲，然后按照提纲慢慢写；有的则是大体有个”腹稿“.边想边写。但是无论采取什么方式，”想清楚了再写“这一点，应该是相同的。Al门思考问题并不是坐在桌子前才开始，而是在工作中、生活中甚至吃饭、走路都可以思索。因为思索是不受地点限制的。欧阳修说过：”余平生所作文章，多在三上：乃马上、枕上、厕上也。“毛泽东的很多诗篇，都是在行军途中、在马背上哼出来的。思索是随时随地都可以进行的。不经过思索，是不可能写出好论文的。车乐尼雪夫有一句话说得非常好：”思索、思索、再思索，否则不值得写，没有经过深思熟虑写下来的东西。本身就一钱不值。“马克思有一个座右铭：”思考一切。“愿R1门都把这句话也作为自己的座右铭。

意是文章的中心，是主脑，是统帅。要写好在职研究生毕业论文。就要抓住中心。这个中心的要求应当是简单明了的，能够一言以蔽之。可以达到以简治繁的目的。抓住这样的中心，紧扣不放，一线到底，中途不可转换论题，不可停滞，不可跳跃遗隙，这样就能使中心思想的发展具有连续性。比如，有篇学员的论文《对腐败问题的经济思考》，就紧紧地围绕中心论点，论述了：①腐败的定义及我国目前的腐败现状。②对腐败行为的成本和收益的分析。③反腐败的成本和收益的分析。④国腐败问题惩治方略的思考。

可谓首尾贯一”.点滴不漏。与意在笔先相对立的，有两种常见的毛病：

一种是“意识流”式的写法，钟情于主观随意性和时空剐睬性，事先毫无准备。兴致所至，提笔就写，跟看感觉走，结果不是下笔干言，离题万里。就是洋洋洒洒。不知所云。

另一种是“事后诸葛亮”式的写法原本跟看感觉走，走看走看，突然冒出一种“想法”,所谓心血来潮。这才围绕它把文章做下去，结果不是支离破碎，杂乱无章。就是主题不突出，有价值的东西淹没在一大堆废话当中。

1958年4月。毛泽东听取山东省委第一书记舒同汇报工作。舒同讲了一些数字、一些材料，没有讲自己的观点。毛泽东说：“只谈情况，不谈观点，是开材料仓库。人的头脑是加工厂，没有材料不行，有了材料要经过加工，要产生观点，用观点统帅材料。”毛泽东这里所说的对材料“加工”“观点统帅材料”,即是“立意”“意在笔先”的意思。否则。材半牛自了，“意”尚未见，何谈“统帅”?我们毕业论文的立意，有一些基本要求。首先次，立意要有时代特征二再次，立意要新颖。其

二、构思的基本内容。

搜集完材料以后，经过思考、提炼。可以逐步形成一些论点。这时就要落实写作提纲，进行构思。构思是作者动笔之前。对论文内容和形式的全面设想，它是未来论文的雏形，可以说旱腹中的论文。我们常说的腹稿。就是写作前的构思。构思在写作中重要。它常常决定论文的质量。好的论文，都是经过精/CA勾思的。缺乏构思或者构思欠功夫，很难写成佳作。凡是有成就的文章大家，都非常重视文章的构思。马克思在动笔之前，对于立意布局要反复推敲，对于写作提纲要再三斟酌，他的伟大着作《资本论》，从计划至」拟草稿，经过了好多年多次的修改。列宁总是仔细地制定写作计划，在写作前要做许多准备工作。他在写《新的任务与新的力量》一文时。一共制定了七个不同的写作方案，直到找到了正确的、结构严密的、用尖锐的吻台观点来阐述文章主题的方法时为止。鲁迅在写稿之前，常常有一个酝酿时期。即使是写一个三五百字的短文。也不是摊开纸就动笔。他或是静静地看书，默默地思索，或旱躺在椅子上打腹稿。清代人李渔在《闲情偶记》中指出：“袖手于前，始能疾书于后。”这句话的意思是说，在构思过程中凝思结想，反复思考，做到成竹在胸。方能提笔挥洒；通过构思才能将散乱的材料、漂浮的意念，逐渐整理起来，排成序列，形成系列的观念或逻辑构成，使之成为一个有机的整体。从某种意义上讲，构思决定看论文的命运。构思所下功夫的大，'J们未来论文的优劣成正比。世界上很少有一挥而就的名作，即使有，他在“一挥”之前，也一定是经过一番苦心思索，早已酝酿成熟的。

构思是理论思考的继续和延伸，是思考的成果。如果说写作是个大系统，那么，构思就是写作这个大系统的“总设计师”或“总开关”.从题目的确定、题意的审视，到材料的选取、论据的搜集，从角度的选择、立意的完成，到立论的解i卖、文章的层次。到开头的进入、结尾的收笔，从以什么身份、站在什么立场，再到自我评价一下论文有没有创意，有没有新东西，等等这一切的一切。都属于构思的范畴。

构思时要立足全篇，不要只看眼于一段一句。构思的过程也就是打腹稿的过程，打腹稿要全面考虑，从怎么开头，怎么进入。怎么展开，怎么论述，怎么描写，到怎么过渡，怎么照应，怎么点睛，怎么收尾，乃至标题怎么起，大体上分几个段落，都要胸有成竹。没有成熟的设计。想一刊匀，写一州句，拉拉杂杂。零零散散，不能一左初可成。

其结果必然是写不出好的论文。清代崔冯左在《学海津梁》中指出：“作文须先闭目静坐，理会题旨。思本题有几层意思，孰为正意可用。孰为旁意可删。一篇题段，行文之光景，具在胸中，然后下笔，则文理贯通，自成一家文章。若只逐句杜撰，文必不成。”这种想一句写州句的“逐句杜撰'',胸无成竹就贸然下笔的草率写法，我们应当引以为戒。构思阶段的主要任务是确立论点。安排结构。构思的基本内容。

主要有以下几个方面：

（1）明确观点。确立论点。这是论文构思阶段的主要任务。论点是论文的灵魂。材料如何选择，结构如何运作，语言如何运用，全都受论点的支配。因此，作者在动笔写作之前，首先应根据材料，反复研究，分析综台，由此及彼、由表乃里t也不断思索。探究某些材料所反映的某种现象的意义，使”由生活暗示的“某种思想，成为比较明晰、凝练、深刻的观点。

（2）研究材料。选择题材。在写作准备阶段所积累和搜集的众多材料，不一定全都符合论点的需要，它们还是比较杂乱、粗糙的。

因此，在构思阶段，必须对占有的材料进一步分析研究。在根据材料确定论点的前提下，再根据论点的要才沙J材料进行鉴别、筛选，以确定新颖、典型、有力的题材。

（3）谋篇布局。论文确定了正确、深刻的观点，选定了论证观点的题材，接下来的工作，就是考虑如何组织材料，安排结构，也就是谋篇布局。月补胃的安扫黯构。就是作者根据论点的需要，为了更好地论证论点，对论文各部分内容的先后次序作出台理的安排。一般来说，毕业论文的布局为：

（1）问题X是重要的。

（3）入日有一些缺陷。

（4）作者提出了方法C.（5）对C进行实验。和A, B进行比较。

（6）实验证明，C比；A, B优越。

（7）解释为什么C是更优的，而其他的思路（廿浪口〔）刁研于。

（8）阐述C的有效性和局限性。

（9）对C的进一步发展的讨论。

贯穿全文的一根红线就是作者提出的方法C.附件下载：

第二篇：法学专业毕业论写作原则

法学专业毕业论文写作原则选题时应掌握以下几个原则

第一,题目要新。一篇论文的标题是其内容的缩影,代表论文的核心 厄目应有标新立异之感,能吸引人,使人有进一步了解的欲望 如对网络游戏中虚拟财产的法律思考、论商品房住宅小区中车库的权属,这样的题 目一下就能吸引人,因为是新兴的领域,也是觅待解决的问题,既有理论价值,又有现实愈义,选题非常好 如前面提到的论青少年犯罪、论民法的诚实信用原则,题目就太旧了,没有新意,很难吸引人

第二,题目要小。选题应该“小题大做”,题目小,一来容易把握,二来更便于深人探讨,向纵深发展 题 目如果太大需要论述的范围很大,需面面俱到 很难进行深人的探讨,易使文章流于肤浅 如论依法治国、论贪污罪

第三,选题应结合自身主客观条件。主观条件就是自己的兴趣或者自己今后发展的方向,因为兴趣是最好的老师客观条件是指对该问题掌握与积累,资料好不好找等因素如果对该论题积系不多或资料也难找,都会在客观上增加写作的难度 因此,在选题时对这些因素也应一并考虑加强对拟写提纲的指导论文提纲是一篇论文中心的有序论证过程的表现,反映该篇文章的逻辑顺序和层次 拟好论文提纲是写好论文的第一步,一篇好的论文提纲可 以帮助我们把有关的材料组织成一个完整的理论系统,树立全箱论述的基本骨架确层次和重点。如何撰写论文提纲,这里介绍一种四步循环法。

第一步,列举 就是把与毕业论文题 目有关的各种问题,用最简单的词汇逐个列出,数盘可达十几个或几十个

第二步,归并就是对所列举的问题进行分析,把性质相同或相近的进行归纳,形成几个更具综合性的问题,这实际上就是毕业论文第一层次的标题 大标题

第三步,分解 就是将已归并的各个标题再用列举和归并的方法形成第二层次的标题 中标题 第四步，合成 就是对前三个步骤形成的结果按一定的逻辑关系进行编排,使之成为一个整体 这个过程要反复进行多次,直到自己满意为止。

加强对收集资料的指导占有材料是研究工作的起点 收集资料不单是写作的素材,同时问题的发现和解决的线索也总是在材料之中,我们占有了相当数量的材料,然后才能知道在我们研究题 目的范围内有哪些问题前人还没有解决,才可能发现甚至前人不曾指出过的问题 我们围绕若这些问题占有了更大数的材料,然后才可能看清问题的关键在哪里,才可能找到问题 的正确答案有关历史的、现实的,理论依据、典型案例等都是应予收集的,同时还要收集最新的立法动态。

至于如何收集,完全可以借助现代网络技术,充分利用学术期刊网、硕博论文库、校图书馆中馆藏的相关学术专著等。

第三篇：毕业程序

毕业典礼程序

主题：感恩、励志

主持人：朱少华

设计流程：

序曲：《我相信》

一、宣布毕业典礼开始（朱少华）

各位同学，各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行小学毕业典礼，相信大家的心情一言难尽。亲爱的同学们，毕业是一个人生阶段的终结，更是一个新征程的开端。我宣布：西关小学2014届毕业生毕业典礼现在开始！

二、请大家掌声欢迎西关小学王爱新校长致辞

三、学生配乐诗朗诵《爱在母校》（张梦雅杨晓）（插入背景音乐：“祝你一路顺风”）

四、独唱：《每当我走过老师窗前人一梦》或者是《化作樱花树》（徐芯宇六

（二）班）

五、教师代表于桂青讲话（临别赠言——致全体学生的一封信）

六、放歌曲《老师我不想说再见》，安排毕业班老师登台，七、谢师礼：全体六年级毕业班老师上主席台。接受学生三鞠躬。背景音乐插入《放心去飞》插入画外音：（朱少华）

亲爱的同学们：

斗转星移，弹指一挥间，小学六年就这样过去了。有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我们一生的荣幸。两千多个日夜悄悄走远，但彼此的师生情谊却日渐浓厚。人生有聚有散，天下没有不散的宴席。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的难与舍。这是我们最后一次在校园中如此整齐的相聚，明天我们将要各奔东西。在这离别的日子，让我们互道一声：“同学，珍重！”。请老师们挥手向同学们做最后的告别！

八、结束语：老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。祝每一位同学拥有一个充实难忘的中学时代！谢谢！九：发放毕业纪念册(放闭幕音乐《我相信》)

第四篇：公文写作程序

第四节公文写作程序

一、公文写作前的准备

1．明确行文目的要求

机关制发每件公文，都有其特定的目的与要求。因此，在公文写作之前，必须首先予以明确。行文目：的与要求一般是由机关领导核心确定，撰文者应当准确领会领导意图，并据此进行写作。

2．确定主题

公文的主题是公文的中心思想，也是作者在说明事物、汇报工作、阐明政策中所表述的基本观点与主张。有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，而有些则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确。

3．选择文种

在公文中正确标明文种有利于维护公文的权威性、有效性，并且方便公文的写作与处理。

选择文种的主要依据是：(1)遵循国家关于公文处理法规中有关文种的规定，从中选择适宜的文种。不得不用、错用或自造文种。(2)依据作者与主要受文者之间的工作关系选用相应的文种。(3)依据制发机关的职责地位选用恰当的文种。(4)依据行文目的选择文种。

4．调查研究、收集材料

材料是公文写作的基础，在明确行文目的要求、选定文种之后，就应进行深人的调查研究，收集和占有材料。调查研究可以综合运用会议调查、访问调查、统计调查、文献调查等方式。

5．选择表达方式

公文一般兼用说明、叙述、议论三种表达方式。在写作前，应依据公文性质与行文目的要求，确定表达方式。

二、拟写文稿

1．安排结构

(1)确定公文的组成

为维护公文的权威性与有效性，公文的组成必须完整。(2)确定正文的表述次序

在安排表述次序时，要照顾不同文种的特点，根据其反映信息的角度与方式以及信息容量采用不同的排列形式。

(3)安排层次、段落间的衔接与转换

对公文正文的各层次、各段落之间的衔接和转换要求妥善安排，使之相互联接，前后贯通，转折过渡自然，结构严密完整。衔接转换一般是在正文内容或表述方法发生变化的时候，在上下文之间使用关联性的词、词组或者句子以使段落前后衔接。在公文中更多的是使用承转词。

(4)写好开头与结尾

①公文开头通常采取如下内容交代制发公文的根据、目的；概述有关情况，交代公文制发背景；以简要文字揭示全文主题；阐述基本观点；直接点明结论；表明批准、批转或转发的态度；表示祝贺、谢意等。

②结尾通常形式：使用公文结尾词，强调行文目的；概括、深化主题，帮助理解全文；陈述具体要求；发出号召提出希望要求；说明公文生效、履行时间。

2．拟写提纲

提纲一般应包括以下内容：公文标题、开头、正文的表述层次与各层次中的论点、论据(包括理论依据或政策依据、法规依据与事实依据)、字数安排、结尾方式等。

3．书写文稿

文稿应书写在具有规范格式并质地较好的发文稿纸上，文字、图形及一切符号均应书写在图文区内，应使用符合归档要求的字迹材料。公文中的人名、地名、时间、数字、引文必须准确、具体。引用公文应当先引标题，后引发文字号。日期应当写明具体的年、月、日。必须使用国家法定计量单位。结构层次序数

第一层为“一”，第二层为“(一)”，第三层为“1”，第四层为“(1)”。用词用字应准确、规范。文内使用简称时，一般应当先用全称，再注明简称。公文中的数字，除成文时间、部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。应正确标明标点符号。

三、审核修改

审核修改的步骤是：首先由撰稿者自己反复推敲修改；对于重要的文稿还要组织讨论，最后提交主管的领导人和综合办公部门核稿。

第五篇：论通讯写作

汪家驷

典型报道，是指对具有高度示范性、代表性的人物、事件、工作经验的深入报道。可以说，典型报道就是对时代精神、发展潮流的集中反映、生动展示和有力弘扬。

典型报道是党报重要的舆论手段，也是党报与其他媒体相比所特具的竞争优势。因此，典型报道历来为党报所看重。一篇好的典型报道，能产生经久不衰的影响力，有的典型甚至影响着几代人。

从题材上来看，典型报道总是紧扣时代脉搏，从现实生活中发现、挖掘能够集中体现有关宣传导向的典型人物、典型事件、典型经验作为报道对象；从报道角度上来看，典型报道注重挖掘报道对象中所蕴含的震撼人心、给人启迪的新闻价值；从报道组织上来看，报道强度远远超过一般报道，往往是不惜人力物力、时间跨度、版面篇幅，进行全方位的立体报道。

在新形势下，如何挖掘先进典型的时代精神，更好地发挥典型的示范带动作用?如何让典型形象立起来，使宣传效果达到最佳?如何按照”三贴近”的要求，找准典型报道与读者兴趣的”结合部”，以引起社会共鸣?这些都需要在实践中深入思考和不断探索。

一、选择与挖掘

典型报道具有政治敏锐性和重大影响力，因此精心遴选典型就成为一个首要问题。

新中国成立以来，从雷锋、焦裕禄、王进喜，到蒋筑英、罗健夫、孔繁森、徐虎，再到郑培民、任长霞、牛玉儒等，一大批光彩夺目的典型人物的推出，激发了全国人民建设社会主义的热情。此外，大量典型事件、典型经验也不断被报道，如宝钢自主创新、张家港市文明创建、安徽农村税费改革试点、济南交警执法为民、天津和平区社区建设等。这些典型，在不同的历史阶段，都发挥了重大影响和重要作用。

典型必须是时代性、个体性的统一。一方面，我们要深入考察典型的时代性、先进性，这是大前提。先进的典型，代表先进的生产力，代表社会的前进方向。在典型报道中，增强大局意识，把握时代特点，反映时代精神，增强现实针对性和感染力，是至关重要的。这样的典型才更具现实意义和历史意义。我们上面提到的一系列典型，都是”应时而生”，是特定历史阶段的产物。另一方面，我们要精心选择、深入挖掘典型的独特性，就是说这一典型具有其他先进人物、事件、工作经验不具有的特殊价值，典型就是”这一个”，有着超出一般的冲击力、震撼力。

典型选择得当，就为这一典型推得出、叫得响奠定了基础。县委书记的榜样焦裕禄，最早只是当作一般性的先进人物进行报道。穆青敏锐地看出了这一典型蕴涵的不寻常的时代意义。因此，他带着记者重新深入采访，深度挖掘，才推出了这一震撼人心的典型。无疑，典型的发现、选择，是对新闻从业人员政治素质和业务素质的考验。

典型的内在价值必须深入采访、挖掘。就报道典型人物而言，要想让典型人物立起来、活起来，就需要以深入的采访为基础。采访的过程，就是一个不断发现、深入递进的过程。一般地说，初次接触典型人物，或闻或见，总是一粗浅的印象，当你发现这一人物身上确实存在与社会、与时代有密切联系的有价值的东西时，必须深入采访。既要理清典型事迹的来龙去脉，又得问明其前因后果；既要关注他做出震撼人心的大事，也要了解他工作、生活中感人的细节；既要了解他做了什么，又要了解他为什么这样做。这个”为什么”，就包括对典型人物内心活动的发掘，对其思想观念、精神面貌的探索。根据报道需要，有时还

要进行体验采访，亲身感受典型的艰辛和崇高。这样，下笔才有情、才有力。与挖掘典型的先进性、时代性相比，更难的是还原典型的个性、本色。个性是典型的生命，有个性的事物，才有鲜明的色彩，才会给人深刻的印象。记者必须在发现典型体现时代精神的闪光点的同时，抓住典型的个性、特点，表现普通人的成长经历和内心世界，把人与社会的矛盾、人与自身的矛盾充分表现出来。能打动人的正是典型人物作为普通人不平凡的那面，这才可敬、可信、可爱、可学，才更贴近读者。

现在的典型报道，非常重视还原典型的个性、本色。媒体逐渐解放思想，不再用放大镜看典型人物。近年来，在典型人物的报道中，出现了任长霞的化妆品，许振超的汽车、工资，牛玉儒喝酒的豪爽等。我们在采访典型人物时，要先把典型看成凡人，然后挖掘这个凡人身上的不凡之处。这样，典型的意义就立刻不同寻常起来，典型的形象也立刻会丰满起来。

二、文体与表现

典型报道可以综合运用消息、通讯、言论等体裁，通讯以较大的容量和丰富的表现形式，成为典型报道的主要手段。

报道典型的通讯，是在丰富翔实的材料基础上，通过具体的叙述、生动的情节，塑造典型人物形象，讲述典型事件来龙去脉，传播有借鉴意义的典型经验。传统的人物通讯、事件通讯、工作通讯，往往只是一般性的记叙、描写、议论，虽然对典型报道得非常全面，但在深度上显得不够，在风格上显得单调。在新闻竞争日趋激烈的今天，这种表现方式需要改进。

遵循新闻宣传与发展的客观需要，借鉴西方新闻的报道形式，通讯这一体裁在具体操作中发生裂变，产生了一系列相对独立的报道文体。对于典型报道而言，主要有实录性典型报道、传记性典型报道、解释性典型报道、调查性典型报道等四种文体。在内容和形式上，这四种文体，各有侧重，风格鲜明。

实录性典型报道以颇具镜头感的描写见长，忠实地再现重大的典型新闻人物、事件。实录性典型报道形象、生动，新华社对天津市和平区社区建设的报道，《人民日报》对信访干部吴天祥的报道，就是采取实录性报道方式，把一个个感人的故事串联起来。

传记性典型报道以宏大的背景、全景式的画面，再现新闻人物经历的广度和深度。这种形式更重视文学性，接近报告文学，很多典型人物如蒋筑英、孔繁森、郑培民等的报道，都是采用这一形式。

解释性典型报道是对典型事件、工作进行解释或分析的典型报道，这种文体最能体现出典型报道以教育和启迪为主要承载的新闻写作思想。《安徽日报》曾推出的《安徽崛起看皖江》系列报道、《解放思想、真抓实干、奋力崛起》系列报道，就属于这一种。

调查性典型报道以展现事实为基础，阐述记者鲜明的立场和独到的见解。在调查性典型报道的采写中，记者更像是一位调查者和研究者。新华社对农村税费改革、广东抗击非典的报道，都采用了这一形式。

各种文体在内容和表现形式上各具特性，但在深刻性、生动性等方面的要求是一脉相承的，都要通过一定的艺术形式更好地表现典型。这如同烹调莱肴，虽然准备的原材料、调料一样，但不同的厨师，做出来的口味绝不一样。当年，穆青等同志为了写《县委书记的榜样--焦裕禄》，关在旅社里改了十多遍，目的就是为了更好地再现人物形象、体现人物精神。一般来说，典型报道的艺术表现手法，必须特别注意下面四个环节：

一是通过选材以凸显主题。记者采访中占有大量材料，但真正用到新闻中的只是其中一部分。选材的过程实际上就是立意的过程，要善于沙里淘金，选取贴近读者、凸显主题的视角，把”大部头”做细，把新闻做足。以人物典型任长霞的报道为例，她的事迹有特点，是我们这个时代需要大力弘扬的。正因如此，记者在写任长霞时，注意着力从一个执法者如何一心一意为群众着想，并与群众打成一片来搜集素材、深入挖掘，使这一典型的意义立刻非同凡响。

二是通过谋篇布局引人入胜。巧妙的起承转合，如同”彩线穿珠”。众多的素材恰似珍珠，熠熠生辉，但如果散落遍地，就会黯然失色，派不上用场。如果用一根彩线，依照色泽、大小、形状等因素，合理搭配，将其贯穿起来，形成一串珠珠辉映的项链，自然使人爱不释手。

三是通过情节、细节塑造形象。情节、细节是典型人物形象的主要支撑。细微之处见精神，抓住一个好的细节就要把它写透、写细。人物的一个动作、一个表情、一句话，有时能最有力地表现人物的内心世界及精神境界，对人物的一段心理描写，往往也能起到一定的宣传效果。这里需要强调的是，情节、细节并不只是人物通讯的专利，写事件通讯、工作通讯，更要有表现主题的情节、细节，这样才不会干巴巴，才会有生气和灵动。

四是通过情感、思想震撼人心。典型报道增强感染力的一个有效方法就是以情感人、以思想感人。新华社老社长穆青被人们称为”激情社长”，他说，写人物通讯，要能使人读了掉眼泪才算本事，否则不算好通讯。除了人物典型报道，其他的典型报道同样必须以情感人、以思想动人。立意高远，能使人胸襟开阔，便以立意感人；气势磅礴，能使人油然感奋，便以气势感人；底蕴深沉，能使人遐思连绵，便以底蕴感人……这些都是感情、思想所致。达到这样的境界，就是笔下有情、言之有物，就会在读者的心灵深处”开花”。

不论哪种文体，都必须重视这些环节，都必须努力以最佳表现手法创造典型。

三、策划与创新

避免典型报道的程式化、雷同化、一般化，争取出新出彩，引发共鸣，这是新形势下党报新闻宣传实践”三贴近”需要深人探讨的一个重要课题。在社会主义市场经济条件下，典型报道面临一些困惑、，树立一个典型，叫响一个典型，都不是一件轻而易举的事。当前，典型报道存在以下困惑：

一是真实性规律与”高大形象”的矛盾。真实是新闻的生命，是新闻报道的本质规律。读者希望通过媒介了解事物的本来面貌，即使面对先进人物也是如此。而一些典型报道为了突出感召力，将人物的形象刻意拔高，使他们在读者眼中成了十全十美的”完人”。经常听到读者这样说：”哪有这样的人、这样的事?”

二是读者需求与宣传意愿的矛盾。根据

三是认知心理复杂性与宣传方式单一化的矛盾。传统的典型报道往往只将读者看作宣传和教育对象，认为他们对信息只能被动接受。而现代社会，人们已经习惯独立思考、辨别，对于外来的信息不会轻易地”听之信之”。而且，一些读者经常有一种逆反心理，对强加而来的说教常怀有一种本能的抵触。

这些问题的存在，显然是对搞好典型报道的严峻挑战。为此，典型报道必须坚持”三贴近”的原则，与时俱进，不断创新。

一要高度重视把握好人物先进性与时代感的关系。有着时代特征的精神力量，必是社会的主旋律，是人们所渴求的。从这个角度讲，典型报道如果能站在时代的高度，回答人们在现实生活中的心理困惑，就能够紧紧抓住读者的心；二要高度重视还原人物的真实面貌，突出人物的个性。典型人物也是平凡的人，他会有缺点。当他们通过媒体出现在读者面前时，读者希望看到的是有血有肉、真实可信的形象，因此，对于媒体来说，最重要的就是用一颗平常心去报道，还原人物的真实面貌；三要高度重视创新报道方式，注重与读者互动。在各种媒体激烈竞争的情况下，典型报道也要善于动态跟进，多方创新报道形式，争取更多读者。

做好典型报道，采编人员应当始终有良好的精神状态和创新的目标追求。尤其在策划上；要善于在广度、密度、进度、深度上下工夫。策划典型报道，至少要做好以下几个方面工作：一要准备充分。充分的超前性思考尤其重要，包括对典型的时代精神做深层次的剖析，对掌握的新闻素材的深入挖掘，对党的中心工作和读者关心的热点的准确把握，对典型报道新闻价值的着力提炼等等。二要精心组织。要发挥报社各部门的积极性，形成部与部之间、版与版之间优势互补。不仅如此，还要精心组织，上下联动，内外结合，前后响应，形成氛围。三是寻求突破。典型报道成功与否，关键在于报道是否找到与读者关注的热点的最佳切合点。因此，要尽可能找新亮点、新角度、新方式，改灌输为引导，改宣传为传播。

典型报道是一个具有永恒生命力的新闻宣传手段。如何使之常出常新，影响深远，是新闻工作者需要不懈探索的课题。

（新闻战线2005年第12期）

申报资料实录

作品评介：典型报道是指对具有高度示范性、代表性的人物、事件、工作经验的深入报道。它是党报重要的舆论手段，也是党报与其他媒体相比所特具的竞争优势。

做好典型报道要在三个方面下工夫：

1．选择典型并挖掘其内在价值。一方面，要深入考察典型的时代性、先进性；另一方面，要精心选择、深入挖掘典型的独特性。

2．典型报道可以综合运用消息、通讯、言论等体裁，以通讯为主要手段。典型报道的艺术表现手法，必须特别注意通过选材以凸显主题，通过谋篇布局引人入胜，通过情节、细节塑造形象，通过情感、思想震撼人心。

3．加强策划，注重创新。要高度重视把握好人物先进性与时代感的关系；高度重视还原人物的真实面貌，突出人物的个性；高度重视创新报道方式，注重与读者互动。