中心校小学组举行古诗词比赛方案

第一篇：中心校小学组举行古诗词比赛方案

谷拉乡中心学校

小学组迎期末测试举行“默写古诗词、日积月累”比赛

活动方案

一、活动意义

这次活动，激发了学生诵读经典诗文的热情。开拓了学生的知识视野，提高了学生学习古诗词的诵读水平，还培养了学生自觉积累古诗词、好词佳句的良好习惯。

二、活动目的

1、通过本次默写比赛，巩固本学期所学的主要知识，提高语文教学质量。

2、检查学生对本册古诗词和日积月累的掌握情况。

3、提高学生学习古诗词的积极性。

三、领导小组

分管小学领导及小学组全体语文教师

四、实施方案

1、参赛对象：1—6年级全体学生

2、具体安排

（1）比赛时间：2015年6月17日星期四上午第3、4节。

（2）比赛地点：各班教室（3）比赛内容及方法：

各班由语文老师组织本班学生复习本年级的古诗词和日积月累，竞赛时默写本册的古诗词和日积月累。

3、比赛准备及规则（1）由语文教研组长准备默写的作业本。（2）各任课教师自己批阅，评出获奖同学。（3）90分钟内完成。

4、奖项设置

以班级为单位设奖，按照分数从高到低每个班设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。由年级组长负责奖状的印制。

5.经费预算（如有并列按实际计算）

一等奖各35元，二等奖各30元，三等奖各25元，1—6年级共计：壹仟伍佰元整（￥：1500.00元）。

五、未尽事宜，由语文教师协商决定。

谷拉乡中心学校

2015年6月2日

第二篇：郭河明德小学举行古诗词背诵比赛

郭河明德小学举行古诗词背诵比赛

一口气背诵105首古诗词，包括作者在内一字不错，“通吃”全校师生！这就是郭河镇明德小学六（3）班熊睿同学10月24日下午在班级举行的古诗词背诵比赛上的惊艳表现。

这次活动是该班班主任王从余老师精心策划和布置的。将全班45人随机抓阄分成5组进行角逐，每组择优取一名优胜者，在剩下的同学中再择优取一名优胜者和一位进步奖。获得优胜奖的五名同学都背诵了60首以上的古诗词，而获得进步奖的钱欢欢是本班出了名的学困生，这次活动不但积极参加，而且背诵了20首古诗。

本次活动激发了同学们学习中华传统文化的兴趣，也为小学生的语文功底打下坚实的基础。

第三篇：两河中心校小学硬笔书法比赛方案

两河镇中心小学“心怀感恩”书法比赛活动方案

一、指导思想

为了弘扬祖国优秀文化艺术、提高我校小学生汉字书写水平，结合感恩教育主题，我校决定于五月中旬举办学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣。同时对他们进行感恩教育；达到书法课程育人功能。同时此项活动给他们一个展示自我的舞台；互相交流，取长补短，培养学生积极、健康、向上的心理品质，营造良好的校园文化环境。

二、实施方案

1、比赛时间：

2013年5月16下午第一节课开始

2、比赛地点：

阶梯教室

3、比赛形式：现场书写

4、参赛对象：

一至六年级每班推荐5——10名优秀同学参加比赛。

5、用具准备：

铅笔（一、二年级）、钢笔（三～六年级）、毛笔。硬笔书

法比赛用纸由班主任或书法课教师选好比赛用纸格式，由大队部统一打印发放。毛笔书法的根据自己的书写内容自带比赛用纸。

6、书写内容：

以感恩为主题的古今诗词、名人名言、诗歌散文均可,形式不限，要求书写规范字。

7作品要求：要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。把比赛用纸格子全部写满，不空格，不打标点。

8、比赛前，班主任老师和书法课教师根据书写内容请再进一步指导。

并把书法内容打印好比赛时发给学生。

9、本次比赛主要为硬笔书法比赛，同时大力提倡毛笔书法的同学参

加比赛，参加毛笔比赛的同学带好比赛用品。

三、奖项设置：

每年级组设一等奖，二等奖，三等奖，和辅导教师奖。获奖学生

发给奖状，选择优秀作品在教学楼的教室门前的画框里展出，获辅导

教师奖发给纪念品。

四、评委：

张永红江伟靳强赵晓敏李静兰永江

两河中心校大队部

2013年4月2日

第四篇：古诗词默写比赛方案

古诗词默写比赛方案

一．活动目的

中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含这中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好地发展和延伸，激发学生民族自豪感。提高学生道德情操和审美能力，提高学生的语文素养，加强他们语言的表达能力。我校决定将于十周星期二举行古诗词朗诵比赛活动。

二、活动主题

诵读千古美文，弘扬民族文化

三、活动具体安排 1.参赛对象：全体学生

2.比赛时间：17周星期五第1节课 3.比赛地点：各班教室

4.考查内容：各年级规定必背的中优秀古诗词

5.比赛形式：分班答卷，进行古诗词默写；低、中、高年段分别交叉批改，评定等次。

具体分三个环节：

（1）分班答卷，进行古诗词默写

（2）低、中、高年段分别交叉批改，并统计以下数据：各班满分人数、平均分、年级的平均分及满分率。（3）根据有关数据评定等次。

四、工作人员

评委： 各年级的语文老师。

五、设奖办法

1、优秀年级（平均分及满分率高的年级获胜）

2、优秀集体（平均分及满分率高的班级获胜）

3、古诗默写能手（各班满分获得者）

六、几点要求

1．各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动。

2．活动中，要求学生人人参与，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

3、教师要教育学生——答卷前，积极背诵；答卷时，做到认真书写，卷面整洁。

美景小学语文科组 2012年12月13日

第五篇：“古诗词朗诵”比赛方案

“古诗词朗诵”比赛方案

一、活动目的：

弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗诵水平，特举行古诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题：

弘扬民族文化，品味诗词精华

三、参加对象：

全校学生

四、活动时间：

2009年10月9日——2009年11月6日。

五、活动内容：

参赛的古诗文可以从一至六年级语文教材中选取，包括学生必背古诗70首。

六、活动形式：

1、以班级为单位参赛。

2、每班诵读2首，自由选择一首（篇）古诗词进行背诵，另外一首由评委抽取本学期课本中的古诗

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏。诵读时要求脱稿，可依据内容边诵边演，道具、配乐磁带、光碟自备。

4、鼓励形式创新，但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

5、各参赛选手需在10月27日中午前上交名单，上报诵读作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、朗诵时间：每班不得超过5分钟。

七、比赛时间、地点：

时间：2009年11月6日下午第三节课

地点：操场主席台

八、评比奖励：

根据比赛成绩分别评出低、中、高学段一、二、三等奖，颁发获

奖证书。

九：工作人员

评委：

陈建单红晏慧纯胡建军陈汉华桂芳石雁玲杨晓丹音响：

林起连

照相：

李建海葛庭芳

催场：

唐丽红陈胡虹

十：评分标准：

服装整齐美观：20分

朗诵感情充沛：20分

时间把握合适：20分

朗诵形式新颖：20分

舞台动作效果：20分