企业“四风”问题剖析

第一篇：企业“四风”问题剖析

企业班子“四风”问题自查自纠报告

根据中共中央《关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》和集团党委的统一部署，自2月份教育实践活动在企业正式启动以来，领导班子坚持学习贯彻总书记一系列重要讲话精神，提高思想认识，深入查摆问题，完善整改措施，进一步增强开展好教育实践活动的自觉性与主动性。

在企业被确定为中央委员、第二批党的群众路线教育实践活动领导小组成员、国务院国资委张毅书记的联系点之后，领导班子对扎实开展党的群众路线教育实践活动的重要性、必要性、紧迫性有了更深的认知。在活动中，领导班子严格落实规定动作，努力深化自选动作，自觉做到“紧一扣、高一格、严一档”，力争通过教育实践活动将企业建成全国国有企业示范点。围绕“为民务实清廉”主题和“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过领导班子自己找，与职工群众座谈提，并且通过支部征集、机关征集、意见箱、电子平台等方式，对领导班子存在的“四风”问题进行广泛征集，已征集到162条意见。经分类梳理，汇总分析，现将公司领导班子“四风”问题自查自纠情况报告如下：

一、领导班子及成员“四风”问题主要表现

（一）形式主义

1.持续学习不足，学以致用不够。近年来，随着市场竞争的加大，企业谋求发展也在不断转型。面临的新市场、新问题也不断增多，对领导班子的能力素质水平要求也提高，特别是科学决策能力、创新发展能力、风险管控能力、统筹管理能力等都要求与时俱进，不断提高。“强二进三”战略的推进，使得领导班子面临全新的业务领域，对于成员的业务水平提出了更高的要求。领导班子成员虽然依照《党委学习中心组学习制度》开展学习，不断对政治理论和业务知识进行学习，但是学习的时间、质量、成效无法得到保障。有学习走过场，事务替代学习的问题。

2.文山会海、汇报视察替代实际事务办理。一是会议多、要求参会人员多，会议时间长，扯皮多、处理问题少，浪费工作时间及人力资源。二是领导班成员听取汇报多，安排工作时缺乏沟通，会有一拍脑袋办事、一瞪眼睛训斥的情况。对于实际业务开展不了解、不深入，一味要成果、要业绩。

3.工作执行力不够，重安排、轻落实。工作上面制度、体系、跟踪、考核等都有完整的一套，在落实上，往往雷声大雨点小，开始轰轰烈烈，最后不了了之。班子成员有时候不催不办、不推不动，办起事来拖拖拉拉。有的对承担的任务，存在应付过关现象，缺乏实际行动，没有实际效果。考核时权衡，好人主义当先，怕得罪人，没有真正按照考核标准进行。

（二）官僚主义 1.基层走访少，解决困难少。领导班子成员忙于事务工作，疏于走基层下一线。年节结队走访慰问，日常无心过问。听取汇报多，沟通交流少。要求指标多，指导协助少。对于职工群众的实际需要，关注少、处理慢，没有真正向职工群众靠拢，依靠职工群众共同发展好企业。

2.官本位意识较厚，指示多方案少。领导班子热心接待工作，对于上级领导和部门热情远高于对于企业员工。习惯于听汇报，指导批评多，专业意见少。嘴皮子利索身子重，缺乏耐心，工作方法简单，对于下属的工作鼓励少、指责多。做事的意识差，做官的意识浓。缺少基层工作的经历，缺乏规范办事的意识，相关业务不了解、不掌握，解决实际问题能力欠缺。存在想干事却又不会干、干不好的现象

3.对职工关心不足，管理多服务少。一是领导班子深入基层车间班组不够，对基层情况了解不深不透。对于现实情况及职工心声并不是真正了解。二是对职工利益诉求关注不足。企业员工收入年度均增长，但绝对数一直处于央企后列、低于南京平均水平，且连年差距愈发增大。工资收入“相对提高”和“绝对较低”，严重影响企业员工队伍的稳定。三是一直强调关注人才队伍建设、以人为本，但实际管理过程中，员工流失尤其是青年员工流失，始终没有引起领导班子足够重视。员工队伍的诉求、怨气没有能够真正引导处理好。严重影响了企业整体运营和工作效率。

（三）享乐主义

1.事业激情不够足，有畏难情绪。企业发展转型中，面临的新问题多，对于班子的要求也相应提高。遇到困难问题，躲拖避打擦边球，慵懒散不及时，一些方案、项目无法按正常进度推进。

2.担当意识不强，领导班子成员有工作推诿扯皮现象。班子成员在重大问题决策、项目问责时，三缄其口、沉默以对，或是推让撇清。对于分管工作，有划地盘、圈地方的倾向，不是工作职责内的，不过问、不管理，隔岸观火。

3.工作标准不够高，进取意识不强、开拓创新精神不足。企业发展转型，传统产业竞争白热化，企业历史久、负担重，利润空间愈发缩小，新兴产业投资回报期未到，利润兑现无法即时实现，整体管控难度不断增大。领导班子未能及时提高能力。强调客观，忽略主观，对自身存在的畏难情绪、享乐思想，不反省不根除，缺乏对团队素质提升的不断追求。

（四）奢靡之风

1.个别时候存在超规格接待，特别是在商务活动和大客户拜访中，讲排场、好面子，有时大手大脚；出差时，对客户方安排食宿规格没有严格执行企业规定，费用有时出现超标现象，还没有真正树立“省一分钱比挣一分钱容易”成本理念。

2.控制烟酒领取和公车接待方面管理不严，有铺张松弛现象；有时在工作中碰到公车调度有困难，不能自觉乘坐公共交通，等等。

二、“四风”问题原因剖析

班子建设是贯彻始终的重要问题，风气正、思路清，才能带领企业稳定有序发展。领导班子虽然一直严格要求自身，抵制“四风”问题，但仍有懈怠，不作为、图安逸。理想信念、宗旨意识、党性修养等方面都需要深入剖析。具体原因分析如下：

（一）学习意识不够，主观世界改造有所放松。领导班子学习的认知有，但学习的积极性与自发性并不强烈，影响了领导班子整体管理水平提升。领导班子对学习中心组的学习制度执行不严，遇到行政工作急就会丢开学习。学习时有以行政工作取代学习的现象，主观上对学习不重视。特别是理论学习不够自觉、不够主动，有时对新情况、新问题、新形势把握不及时，没有与时俱进。对于实际工作流程的不熟悉、不了解，影响了管理效益的管控与引导，脱离实际、远离群众，“想当然、拍脑袋”地开展工作，导致工作形式化开展，空对空地落实。

（二）身体力行不够，主观意识更新不及时。服务协调的认知偏差。班子成员之间沟通协调少，各管一片，互不干涉。遇事沟通少，造成部门之间协调难，形成“中梗阻”，办事效率低。班子对于自身管理职能重视，缺少服务基层的意识。

挑担子负责任的魄力不够。工作中，还是有躲避责任、推诿事务的现象存在。不肯挑担子、负责任，重要决策时观望、沉默仍存在。在实际工作中，班子成员还是有讲情面、护短的问题存在，“好人主义”较重。

脚踏实地、稳步前进的耐心缺失。工作中只关心成果、效益，不关注过程、途径。急功近利、好大喜功，成效不问过程、失败不问原因。没有消化与抗击压力的耐心，理论与实践、制度与实际脱节，存在主观主义因素。工作中存在不深入、不细致、不务实的问题。

（三）群众意识淡薄、自我要求放松。忙于日常工作，没有深入实际了解职工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在情感上对职工疏离。慰问关心蜻蜓点水，走场面、完任务，对于职工缺乏更为实际贴心的关注。随着工作压力的增大，对自我要求放松。有安逸享乐的倾向，撑场面、讲规格的思想无法真正克制。作为管理者的示范作用与担当意识缺失，没有成本节约意识。

三、整改的方向和措施

对于班子存在的“四风”问题，全体班子成员已经认识到并积极整改中。坚持从自身做起，从现在做起，立行立改、边行边改，坚决反对和摈弃形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实解决领导班子和领导干部在“四风”方面的问题和职工群众反映强烈的突出问题，进一步提高班子战斗力和凝聚力，牢固树立宗旨意识和群众观念，密切党群、干群关系，实现两手抓、两不误、两促进。具体整改措施如下：

1.学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求。总书记在最近一系列重要讲话中，要求我们把学习焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，自觉做到“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”；要求党员干部“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实，创业要实、创业要实、做人要实”。领导班子一定认真贯彻落实好中央精神，在学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评、落实整改、建章立制三个环节中，紧密对照焦裕禄精神和“三严三实”要求，自觉抓好各项落实工作。

2.坚持问题导向，着力解决“四风”方面存在的突出问题。突出作风建设，瞄准“四风”靶心，深入查摆问题，认真剖析整改，既要及时解决表层问题、简单问题、共性问题，又要有效解决深层次问题、复杂问题、个性问题，使领导班子的作风建设来一个大的转变。领导班子成员对自身作风方面的缺陷和不足，往深处查、向细处找。找准问题，主动对照问题，深入反思。剖析问题设身处地，从思想观念上找原因，从工作方法上找原因，不避重就轻，不隔靴搔痒。解决问题动真格、下力气，让职工群众看到实实在在的成效。对症下药、不等不靠、立行立改，有什么问题就就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，一时解决不了的问题也要耐心细致向职工群众做好解释工作，需要上级决策或制定政策的问题及时反映，以问题解决的实效让职工群众看到变化、增强信心。

3.深化学习力度，保证学习质量。加强学习，切实把思想和行动统一到中央决策部署上来。一是学习教育不走过场。严格依照新修订的《党委学习中心组学习制度》，确保基本学习的时间与质量。二是坚持自我学习提升，做好学习笔记，提升理论素养和工作能力。三是做好学习交流与互动，不定期进行学习心得交流，请进来走出去，向兄弟企业领导班子成员取经学习，到联系点参加支部活动。四是坚持理论联系实际，学以致用，切实提升自我综合水平，带领企业稳步健康发展。五是坚持将学习教育实践活动贯穿始终。围绕理论联系实际抓学习，带着问题反思自身存在的不适应形势发展要求、不适应工作要求等党性党风方面的突出问题，真学真改，做到以知促行、以行促知、知行合一。

4.贯彻群众路线，树立群众观点。充分认识搞好第二批活动室推进中央企业全面深化改革的必然要求。面临中央企业深化改革中一系列突出矛盾和问题，破解这些难题必须紧紧依靠职工群众，激发蕴藏在职工群众中的智慧和力量，使深化改革的过程成为职工群众普遍关注、反响强烈、反复出现的问题背后查找体制机制弊端，才能找到深化改革的重点和突破点。一是切实走好群众路线，保证联系点活动参加的频次，积极参加所在支部的活动，坚持参加“民主接待日”活动，保持与职工群众的密切联系。二是走基层、下一线，每月到分管部门、处室、车间走访一次，了解职工群众的工作生活状态，倾听职工意见，关心职工近况，帮助职工群众解决力所能及的困难。

5.提升工作效率，切实开展工作。一是“向8小时要效益”，工作时间最大化解决、处理、协调问题，确保问题流转处理无障碍，避免等拖耗所带来的“雷声大雨点小”现象。二是整顿会风，工作会议严格控制人数和时间，会议主题明确，会上就事论事，严禁茶话会、规模会、形式会。三是明晰班子成员工作职责与分管工作，权责清晰，事务分配有部门分担，具体到个人负责。

6.坚持艰苦朴素，杜绝过度消费。一是严格按照公务接待标准开展工作，不攀比、不摊派，按照职务消费制度处理好往来接待工作。二是班子成员公务用车登记造册，杜绝班子成员个人专车专用，妥善做好公务资源合理分配。

第二篇：四风剖析问题

按照党的群众路线教育实践活动的总体安排，对照征求到的意见，结合反“四风”，现就我自身存在的问题对照检查如下：

（一）对形式主义认识不深，有时反而犯了形式主义的问题。

一是学风不扎实。正如有的同志提出的，“应进一步加强政策理论学习”。比如，对工作，没有首先从理论上系统研究，凭经验多，满足于处理日常事务，对工作的宏观思考没有形成完整体系，特别是到学院办公室工作以来自己太讲究外在形式不注重工作的实质内容，工作效率和质量受到影响。

二是落实不够有力。有时过于强调循序渐进，认为大家都很辛苦，要根据同志们的积极性、专业性来慢慢推进，造成工作进度不快。有时跟踪力不够，认为同志们基本素质好，靠自觉就行了，督促检查不紧，造成工作质量受影响。这么做，也有思想根源，表现为主动出击的思想不足，太主动怕得罪人，至少会让一部分人不舒服。但强势管理的做法，缺少现实制度的支撑和保障，也就不想自找苦吃，有时会选择知难而退，也没有发挥主观能动性进行充分的对外沟通，相反有时会义气用事，使得心里纠结的过程，成为了落实工作不力的过程。

（二）对官僚主义认识片面，有时反而犯了官僚主义问题。

一是考虑问题不够全面。自己多年在基层工作，遇到的事务较多，经手的棘手工作也很多，自己认为积累了一些宝贵经验。来到办公室工作后，多数情况下，重传达轻督办，总认为事情比较简单，实现难度小，但未能充分认识部门人员思想状态、各部门职责限制等因素，也未能充分了解原有工作基础的程度，工作调研不够，信息深度不够，就事论事多，简单推进工作多，工作比较薄弱，处理不到位，甚至反而给人一种武断、急于求成的感觉。

（三）对享乐主义、奢靡之风的认识有偏差，有时反而影响了正向思维。自己对享乐主义、奢靡之风，总体上认识是正确的，但也有不彻底的地方。比如在安排接待来访的各级单位时有主观意识上想豪华，高档从而造成一定的浪费。对照中央提出的“享乐主义、奢靡之风”十种表现，虽然直接的问题并不多，但如果从这些负面表现的对立面、从正能量的角度分析，我还有不少差距。

一是吃苦耐劳的精神少了。工作压力比以前大了，加班加点多了有时候有牢骚情绪，开始产生贪图舒服的思想了，工作差不多就行了想想何必太苦自己。

二是知识积累不足形成了执行阻力。“四风”问题表现在行动，根子在思想。思想上的问题，表现是言语，根子在素养。素养的核心，知识是起点，智慧是结果。如果说知识重点解决“能不能干”的技术问题，智慧则重点解决源头上的“干不干”、过程中的“怎么干”的基本问题。对此，我有明显不足。知识有漏点是自己不想再费力气学习了，智慧

有混沌是大脑的储备不足了，导致对一些事物表面清楚，实际昭昭，分析问题总在表皮，未能从彻底上明白，从而不能由里及外实施自然管理，影响了工作的高质量。

第三篇：四风问题剖析

一是很少“照镜子”，不照镜子，就发现不了自已身上的污点，把自己看得很完美，沾沾自喜，只去寻找别人身上的不足。

二是学习不够，不论是理论学习或是业务学习，都只是蜻蜓点水，大部分是在吃老本，在政治思想提升上业务水平提高方面都没有多大进步，这样在平时工作中感到力不从心，只能停留在表面，不能葵领导提出深入的高质量的工作建议，给分管科室工作提出科学合理的指导性，意见。

三是“四风”方面也存在一些问题，虽然奢靡之风方面不存在，但形式主义、官僚主义、享乐主义方面多多少少都存在一些问题。

形式主义方面有不能很好地落实上级会议或文件精神的现象，没有结合工作实际、因地制宜经过调查研究去落实上级有关文件会议精神，在工作总结中过多地表明成绩，缺点不足一笔带过，下去调研很少，就是下去也是听听乡里同志汇报，只是“门面”和“窗口”，不深入。

官僚主义方面，为民理财的意识有所淡化，对来办事的预算单位同志态度有时过于生硬，执行上级财经政策和有关制度生搬硬套，对有些熟悉的预算单位同志原则性不够强，简化工作程序，加拨款进度，不能做到一视同仁。

享乐主义方面比较突出，现在感觉精神 懈怠，不思进取，只想歇歇，干工作有掂轻怕重的思想，安于现状，不

愿去处理麻烦的工作和事务，不愿再刻苦学习领会新业务、新知识，陶醉于已有的成绩和原有的知识水平，星期天也不愿像以前一样经常加班，只想休息。

在廉政方面还是对自己要求严格的

第四篇：四风问题剖析

“四风”问题剖析

这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题上，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。通过学习、查摆、对照，认真梳理领导班子存在的问题、不足，我乡领导班子 “四风”方面主要存在以下几个方面的问题。

一、形式主义方面

（一）工作注重布置，缺少督促

在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、重形式、轻实效，开会工作布置多，但是领导带头跟踪监督少。相关通知写得很好，下发到位，但是实际效果落实不佳，缺乏对村（社区）执行的监督力度。例如，2013年我乡开展城乡居保工作，会议开了三次，村、社迟迟完成不了任务，最后组织召开推进会，后来领导亲自到各村进行跟踪督导，全乡10天内全面完成乡上下达的工作任务。

（二）惯性思维，缺少创新

把上级的指示当教条，作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意，并没有深入实际调查研究掌握实情。不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。在工作方面，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。

（三）学用脱节，停于表面 1.学习不深入

一味为了完成任务而学习，照抄笔记，心得体会网上下载；学习形式仅仅停留于文件材料学习、开会学习，学习形式单一，没有深入研究相关理论，形成自己的一套理论，缺少自己的见解。

2.理论与实践脱节

在实际工作中，尤其是在群众工作中，缺乏把理论转化为实践的能力。主要表现在，全乡群众对党的群众路线教育实践活动不了解；口号到位，深入基层践行群众路线活动的实际行动较少。

官僚主义方面

（一）密切联系群众不够

整天忙于开会、学习，报送材料，密切联系群众不够，只唯上，不唯下，忽视对基层群众的关心，部分干部甚至不愿意下村。我乡机关干部大多数一个月难下两次村，亲听群众心声的机会较少。

（二）与同事交心谈心较少

与职工沟通的时间少、方式单一，平时只是注重了工作，而忽视了生活细节，同事之间的精神动态等，尤其是缺少对困难职工的关心、了解和帮扶，没能完全与全体员工打成一片。

（三）服务群众意识不强 个别干部工作要求低、标准低，精力不够集中，存在混日子的消极思想，做事得过且过，应付形式。做事较为拖沓，工作完成质量不高，更有少数员工上班时间玩游戏，打私人电话。

二、享乐主义方面

（一）安于现状，不思进取

在精神状态上，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意做难度较大的工作，更不想创造性地开展工作。主要表现在，只是为了完成任务的工作，工作积极性不高，有事就做，没事就喝喝茶，看看报，主动工作的自觉性低。

（二）价值观错位

在价值取向上，部分成员团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚，工作之前先讲条件，谈待遇。

三、奢靡之风方面

（一）公务接待超标准

“热情接待”，不够勤俭节约，生怕“不周到”。比如，接待上级领导一般在餐馆就餐，就餐陪同人员较多，热情吃饭、饮酒；接待的档次较高，餐馆就餐一般在每个人50元左右的标准，超出规定的接待标准。

（二）公务用车不规范

没有严格实行公务用车租用的派车单制度，一般是实行先用车，后签单；对公务用车也存在公私不明的情况，有的同志为了私事租用车辆，然后由公家报销；公务用车不节约，下村能走路的有时也存在用车现象。

第五篇：四风” 问题剖析材料

“四风” 问题剖析材料

——兰陵县XX中学

党中央根据我国我党现阶段的实际情况，组织开展的党的群众路线教育实践活动是非常及时和必要的。对于正在进行的社会主义现代化建设具有重要意义。现将在这次实践活动中查找的有关“四风”问题整理如下：

一、学校面上存在的“四风”问题，学校领导班子运行情况：

1.在形式主义方面：有的服务意识差善于发号使令。每年快到中考时间时，临沂市教体局都要下发中考各科样卷（电子版），有时学校就把样卷（电子版）转发给各科教师，教师再找有关部门打印成纸质样卷，然后再找有关领导签字，接下来就送“印刷室”印刷，过一段时间后教师拿来印刷好的样卷发给学生。结合这次实践活动，发现上述一些步骤可以简化，就是有关部门得到中考各科样卷（电子版）后，就可以自己直接打印成纸质样卷并签字送至“印刷室”印刷，然后发给学生。这并不能增加很多有关部门的工作量，只是个服务意识问题。

2.在官僚主义方面：有的不愿帮助班级和师生解决实际问题。据听说，有的老师的养老金（乡镇补贴部分）有断档现象（不知是否为谣言），具体什么样的老师有这种现象？需要个人带着身份证到县级某部门查找才能知道。如果稀里糊涂退休了，养老金发放还有难题。而实际上，学校可以出面落实这一现象，将结果以表格的形式公布出来，以便个别老师想办法解决这一问题。防止老师忧心忡忡，影响工作。

3.在享乐主义方面：有的满足于已取得的现状，不深入教学一线，缺乏创新意识和勇于担当精神。

4.在奢靡之风方面：有的不注意节俭，勤俭办学意识不强，不能牢固树立艰苦奋斗的意识，从自身做起、点滴做起、小事做起不够。

二、每名校长、副校长的现实表现情况：

徐校长： 在享乐主义方面, 进取精神有所退步。

王校长：在形式主义方面, 深入教学一线少。

李校长：在享乐主义方面, 解放思想、创新思维有距离。

聂校长：在形式主义方面, 深入教学一线少。

庄校长：在形式主义方面, 缺乏创新意识。

三、本人在“四风”方面存在的突出问题和下一步整改打算：

在形式主义方面, 理论学习认识不到位。在享乐主义方面, 自我要求有所放

松。

教育实践活动使我深刻认识到，群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。开展党的群众路线教育实践活动是实现确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保证。我将立足工作岗位，切实改进自己在“四风”方面存在的问题。

四、对开展教育实践活动的意见建议：

1.对别人提的存在的问题，应做到“有则改之，无则加勉”

2.对提存在问题人，不要打击报复。

3.对提存在问题人，不论对错，不要以造谣“罪”论处，拘留10天。

4.对提存在的问题，确实符实的要改正，不要只是形式。

5.任何单位都要公布提到的确实存在的问题，以及计划改正的时间表。提出了存在的问题，又认为提的对，值得表扬，却又不能改正，那还有什么意义！

2014-5-16