各式各样的求婚

第一篇：各式各样的求婚

不管是已经步入婚姻殿堂的，或是仍在恋爱中的人们，都需要经历一个求婚的过程。浪漫的求婚往往能抱得美人归，但怎样打动心爱的她，让她欣然答应嫁给自己，不但是个体力活，更是个技术活。

男子假装被车撞死满身“鲜血”向女友求婚

2012年9月，俄罗斯一名男子策划了一起“交通事故”，假装被车撞死，然后通知女友赶往现场，以一种特别的方式向女友求婚。这位俄罗斯男子名叫亚历山大·贝科夫请来了专业的摄影师、编剧、导演、演员和化妆师来共同模拟车祸现场，车祸现场有燃着的汽车，救护车以及假扮的医务人员。女主角伊琳娜事后称：“这个玩笑太令人生气了，我当时简直就想掐死他！” 但她最终还是接受了贝科夫的求婚。

请快闪族给女友献花

2012年8月，美国马萨诸塞州波士顿市一名叫杰克的男青年，请“快闪族”助阵献花，以这种浪漫的方式向她求婚。别出心裁的求婚方式让特里萨感动不已，杰克也如愿抱得美人归。

英国沼泽

2012年8月，世界沼泽潜水锦标赛在英国威尔士举行。参赛者要戴着潜水镜和呼吸管游过沼泽。然而浪漫的一幕就发生在了这片脏乎乎的泥地里，一名男子向他的女友求婚。现场的人们见证了这对情侣“情定沼泽”。据悉，西蒙和他的女友埃莉诺正全副武装站在沼泽里。西蒙忽然单膝跪地，对埃莉诺说，“我已经把你困在沼泽里了，嫁给我吧”。西蒙表示，他经常和埃莉诺一起在沼泽里潜水，所以他认为沼泽地是最佳求婚地点。

美游泳冠军领奖台下跪求婚女友幸福飙泪

2012赛季美国游泳大奖赛密苏里站于当地时间2月12日落幕。比赛的风头几乎全被奥运冠军、美国名将马特-格里夫斯抢光，他在领奖台上突然单膝跪地，掏出了戒指，向女友求婚成功，感动全场。颁奖仪式上，钱德勒为站在最高领奖台上的男友挂上金牌，幸福洋溢。随后，当亚军和季军离开后，格里夫斯将女友请上领奖台，这时马特-格里夫斯突然单腿跪地，掏出了戒指„„钱德勒则立刻手足无措，飙着眼泪用喊的回答：“YES!”

男子拍乐高短片求婚浪漫创意感动女友

2012年7月，纽约男子平德花尽心思，拍下数千张乐高积木照片，并拍成“骑士救公主”的求婚影片，这种浪漫的方式让女友当时便答应了他的求婚。短片虽只有短短30秒，但平德的女友戈麦斯没看完已感动不已，平德说：“我连忙跪下求婚，她当然答应了。”

美作家制作电影预告片向女友求婚

2012年8月，纽约时报科技作家大卫.波格让演员出演自己和女友尼基，将他们二人的爱情故事制作成电影预告，并在电影院内播放。当电影预告片中的“波格”就要求婚时，真的波格登场向真的尼基求婚，最终有情人终成眷属。

台湾男子在稻田上彩绘求婚 女友落泪答应 2010年6月，台湾男子利用紫色秧苗在稻田上彩绘“Yen Ju,Follow me OK”字样及图腾向女友求婚。在张家玮带不知情的女友到场上演求婚大作战之后，女友感动落泪深情拥吻，同意将携手共度一生。

美一男子为向女友求婚约300人在街道群舞

2012年8月，美国男子兰西尼亚与女友亚历克斯德罗伊亚到达宾夕法尼亚州塞威克利小镇当地一家餐馆外时，突然路上的陌生人开始跳舞，兰西尼亚也加入其中。德罗伊亚称，她看到有近300人参加了跳舞表演。随后，兰西尼亚突然单膝跪地，向相恋6年的女友德洛罗伊亚求婚，并得到这些舞者的支持。德罗伊亚称：“场面令人惊讶，尽管我等待这一时刻已经很久，但它值得等待。”

英国截肢男子打造“人骨婚戒”成功求婚

英国小伙独自前往印度时，因一场事故永远地失去了他的右腿。在他的坚持下，医生终于同意将截除下来的胫骨给他“留作纪念”。回国后一次偶然的机会让他想到用自己的骨头为心上人打造一枚“人骨婚戒”，以此向女友梅莉塔求婚！在珠宝行工匠的精心加工之下，一枚“人骨婚戒”终于出炉了。在白金制作的指环上，镶嵌着两小块迈克的骨头以及一枚1/4克拉的钻石。一顿家庭晚餐上，迈克掏出这枚“蓄谋已久”的礼物，郑重向女友求婚。收到这份“刻骨铭心”的订婚戒指的梅莉塔激动不已，当场答应了迈克的求婚。男子自拍爱情告白短片影院播放求婚

2010年9月，在北辰影院1号放映厅里上演了一场浪漫求婚记。为了这场特别的求婚方式，男主角周子晨和朋友谋划了很长时间，最后决定在影院向女友周妍卉现场求婚。周子晨带着女周妍卉走进影厅。周妍卉还问起男友为什么放《魂断蓝桥》，周子晨以单位包场为由骗过女友。周子晨借口上厕所离开了，画面突然转成了周子晨的求婚短片。随后，周子晨拿出鲜花和戒指单膝跪地向女友现场求婚。“你愿意嫁给我吗？”周妍卉在众人的尖叫声中害羞地轻声答应。

美国男子求婚出新招报纸上字谜求婚获芳心

2007年9月，美国某报纸为阿里克·埃格蒙特和珍妮·巴斯制作了用于求婚的字谜游戏。“我当时和她说，‘你想做字谜游戏吗？’”埃格蒙特回忆说，“我抓过报纸，然后就和她一起开始了猜字游戏。” “我们最后找到了答案‘你愿意嫁给我吗？’，然后我就说，‘愿意嫁给我吗，珍妮？’”埃格蒙特说，“接着，我站起身，拿出戒指，单膝跪了下来„„”这一突然到来的浪漫感觉让珍妮激动不已。大约一分钟后，珍妮似乎才想起了回答埃格蒙特:“我愿意。” 英国男子麦田里浪漫“耕”出求婚语

2008年7月，27岁的Robert Szabo在麦田里刻下一行大字：莎拉，嫁给我，然后他再“哄骗”其青梅竹马的女友坐上一架小飞机飞上麦田上空。当与他交往10年的女友看见了这一巨幅的真情告白时，她震惊了，感动地答道：“我愿意”。Robert Szabo这一非同寻常的创意来自于他从事农业技术软件的哥哥，在看了他哥哥詹姆士设计的麦田图后，他受到启发。“我想出了这个点子，然后把这个主意告诉了詹姆士，以及他的飞行员朋友。他们都很赞同，随后詹姆士做出了计划。” 他用微型电脑和卫星跟踪完成了在麦田里的“耕字”。

美国男子将钻戒埋沙滩求婚时忘记地点

2012年5月，美国一名大脑外科医生为了以特殊方式向女友求婚，精心设计了一套方案。在外出游玩时Steve将一枚钻戒包裹好，埋在沙子里，心想在女友找到的那一刻向其求婚。然而，他的浪漫计划却出现意外，女友找了几分钟都没能找到钻戒。慌了手脚的Steve之后和女友找了两个小时还是没有找到。后来，他的女友找人用金属探测器花了几分钟就找到了。虽然计划出现意外，但是他的女友仍答应嫁给他。

200学生拼出'嫁给我' 英男子浪漫求婚俘获女友

2006年10月，英国大曼彻斯特地区格洛顿市男子菲利浦·霍德森为了向相识10年的女友卡蒂·索恩顿求婚，竟然请求母校的200名学生在足球场上当“笔画”，用身体拼出“嫁给我”的字样，当菲利浦带女友坐直升机来到母校上空时，卡蒂看到地面上的奇特“求婚语”时彻底惊呆了，含泪答应了菲利浦的求婚。

男子驾飞行器悉尼上空写出“求爱云”

2010年2月，一名向女友求婚的男子，通过飞行器在悉尼上空写出求爱云：嫁给我吧，莎莉！飞行器先是在空中写出了Marrymsally。可能是由于太兴奋地缘故，中间的me单词，男子忘掉了字母e。幸好在写完其他单词后，男子发现了这个失误，飞行器重新飞回字母云中间，在缺失的m后，加上了e。一片完整的求爱云出现在悉尼上空：Marrymesally(嫁给我吧，莎莉)在场的所有游客被这一浪漫举动所震撼，惊叹男子的勇气之举。

台男子扮鬼求婚女友吓到答应

2011年1月，在台北一游乐场鬼屋一男子向女友求婚，男主角许荣凯装扮成苍白鬼魂，把女主角杨佩菁吓得花容失色，突然猛鬼们和亲友应援团手持蜡烛，猛鬼男主角捧着鲜花现身求婚，获女友答应。在经历恐怖和刺激，最后知道是男友精心安排，杨佩菁又惊又喜飙出眼泪，“万圣屋”的猛鬼端上鬼王、鬼后皇冠，为杨佩菁戴上头纱，两人喝下交杯酒，宣告求婚成功。

美国男子在团购网站Groupon上求婚

2011年1月，美国辛辛那提一名男子在团购网站Groupon上向女友求婚成功，以1美元的团购价格售出了原价99.99万美元的婚约。这笔交易的内容是迎娶名为达娜(Dana)的女子，达娜只需支付1美元，就可以买到原价99.99万美元的婚约。从页面上来看，达娜似乎已经购买了这笔团购交易，因为页面显示“交易成功”。有意思的是，任何点击购买的用户都会进入一个粉红色心形动画的页面，页面上写道：“恭喜你，达娜或陌生人，你现在已经非正式地与格雷格订婚！”

爱你爱得着了火：美国男子“自焚”求婚吓坏女友

美国男子格兰尼斯披上一件浸透汽油的斗篷，爬上一个游泳池上的3米跳台，点火后全身燃烧，然后迅速跳入游泳池中。当格兰尼斯安然无恙地浮出水面后，他接过朋友递来的事先准备好的戒指，单膝下跪向女友求婚。格兰尼斯对马利萨说：“亲爱的，你令我火热无比！”先是受到惊吓后又被感动的马利萨同意了格兰尼斯的求婚，但她对男友的做法还是有点生气，认为这实在太危险了。马利萨说：“起初我快吓死了，因为他根本不是特技演员。后来，我就禁不住流下了眼泪，我激动得浑身颤抖，对他说‘我愿意’。”

武汉男子提20万元现金当街求婚钞票折成心形状

2012年6月，武汉一男子率领50人自行车队在汉口百步亭一售楼部门口当众求婚。让围观者惊诧的是，求婚男子提着一皮箱的现金求婚，据称有20万元。在现场的张先生则说，当女主角出现时，男子走到她面前，单膝跪下，打开用一只行李箱带来的特别礼物，竟是满满一箱子折成心形的百元大钞。“嫁给他！”全场人大喊着，最后两人幸福相拥。“这也未必是拜金主义，年轻人现在都喜欢玩浪漫。不过，拿着满满一整箱百元大钞求婚，我还是第一次见到。”住在附近的黄小姐表示，最重要的是要两个人真心相爱。

男子求婚背气球从天而降成功后骑三轮离开

2012年5月，连云港一袭超人打扮的戴眼镜年轻男子在几位朋友的帮助下，系好安全带，背上五颜六色的气球，手拿对讲机，然后被一大型起重机缓缓吊上高空，在大概二三十米的高空停住。随后，地面上一店内，一名身穿深蓝色白点衣服的女孩被人拉出来，女孩一出门就被眼前的景象搞蒙了，当她抬头看见高空中悬挂着的男朋友时，顿时明白了一切。紧接着起重机上的男子“从天而降”，落到地面，边上的人及时将女孩推到男子面前。女孩喜极而泣，显得十分不好意思，经过几秒钟的考虑之后伸出右手，男子立即为其戴上戒指，随后两人当街拥吻，然后幸福地骑着电动三轮车离开。

第二篇：各式各样的鞋教案

各式各样的鞋

一、教学目标：

1、了解鞋的发展历史、鞋的作用、鞋的基本结构。

2、通过学习掌握鞋的设计方法、制作方法、能制作各种各样的鞋。

3、领略鞋的文化，培养，自主，合作，探究的意识。

二、教学重点：

重点：鞋的发展历史和鞋的基本结构特征。

难点：鞋的制作方法。

三、教学准备：

师：课件，范作。

生：鞋的资料，剪刀，双面胶，彩色卡纸等。

四、教学过程：

（一）导入新课：

谜语导入“鞋”点题

（二）讲授新课：

1、小组选择代表谈谈有关鞋的知识，老师总结：鞋的作用。

2、认识鞋。

从原始草鞋——隋唐时期——清朝——现代的鞋

3、鞋的结构（欣赏图片）

总结：不论是什么样的鞋，都是由鞋底和鞋面组成。

4、欣赏动画片“超能陆战队”引出创新中的鞋子。（1）欣赏图片（学生作品）讲解

（2）彩纸剪贴（学生作品）后

由学生讲说

5、鞋的制作方法：（1）想（2）设计（3）制作，涂色

6、布置作业： 设计一只有创意的鞋子。※要求：（1）设计大胆

（2）功能奇特

7、学生制作，教师巡回辅导

8、讲评作业

（1）学生自我介绍，外形、功能等。

9、总结。

第三篇：《各式各样的鞋子》教案

《各式各样的鞋》教案

教学目标：

1、简单了解古今有关鞋的文化，种类与作用，了解鞋的创意与制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。

2、能用不同的材料，不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性，功能性与观赏性。

教学重点：

了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。

教学难点：

1、摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。

2、根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。

教学具准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。教学过程：

（一）导入新课：趣味导入，猜谜语

师：有人不听别人的话，无腿带您走遍天下，它不管魅力或丑陋，不离不弃人人爱它（猜一日常用物）

生：鞋子！

师：同学们这棒，猜对了。教师板书课题：《各式各样的鞋子》

师：今天请同学们跟着老师一块儿去参观鞋子商城，看看商城里的鞋子奇在哪里？怪在哪里？出示图片：我国古代的一些鞋子，这里有原始人的裹脚皮、隋代的玉靴、唐代的分梢玉履和一只三寸金莲。

（二）直观感受，分析讨论，加深印象。

今天就让我们踏着历史的足迹去追朔源远流长的鞋的文化吧。出示课件：赏析与讨论，学生自主探究。

1、从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗？

2、从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗？

3、从这些鞋中你能说说它们的功用吗？（从作品中分析，可以看出不同时代的鞋的样式。从我国不同民族中分析鞋的特点，从鞋的造型、装饰、结构、色彩几方面交流。）

生：鞋子的式样繁多，保护脚，美化生活等。

（三）鞋子的结构

师：同学们，我们光看了这么多的 鞋子，那么它们的共同特点是什么呢？谁来说说看？ 生：鞋子由鞋底和鞋面组成 教师板书

（三）欣赏创意鞋，了解鞋的创意

1、以图片的方式展示几双创意鞋发现其创意美，激发创作灵感。

2、展示一只鞋的创意制作过程

师：这些创意却是奇妙，他们都是设计师们受到生活中其他事物的启发，找到了创作的灵感，于是就制作出了这些新奇的鞋子。、教师实物投影演示分析鞋的结构，了解鞋的装饰。

4、启发学生进行鞋的创意

生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的。小的鞋子，但设计却贵在奇思与妙想。引导学生欣赏不同种的鞋子，分析、讨论鞋子哪部分最有特点？哪些部分最奇特。

高高的鞋跟：带车轮的，长颈鹿的脚，埃及女神的脸……

奇特的鞋面：楼梯式的，长颈鹿式的，汽车式的，桥梁式的，张开的嘴吧 大大的鞋口：笔筒式的，怪兽的嘴……

鞋面的图案装饰：重点欣赏用西班牙画家毕加索作品《格尔尼卡》所装饰的鞋面。（对毕加索这位艺术大师的童年生活、生长环境、时代背景，创作经历，作品特色进行简单的介绍。并拓宽学生对美术画家的了解。）

（四）自主合作，艺术实践，求异思维。

1、观看课件了解制作方法：制作材料的展示，设计制作的基本方法。

2、布置作业：

作业要求：设计鞋首先要想到什么？你是为什么样的人设计的？你所设计的鞋能为穿着它的人提供哪些方便？你的鞋怎样装饰才能更符合它的功能和特点？

3、教师有针对性的进行辅导。

（大屏幕上出示刚才欣赏过的画面和播放优美的音乐。）

（五）作品展示，评价反思，文字描写。

1、自评：说说自己的设想、创意。

2、互评：

（1）、评样式新颖之作。（2）、评造型奇特之作。（3）、评材料运用合理之作。（4）、色彩鲜明之作。

第四篇：各式各样的房子教案

《各式各样的房屋》

一、组织教学、导入课题：

评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》

二、讲授新课：

（1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。

（2）小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。

（3）讲授画房屋的步骤与方法

a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。

b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。

c、涂色

三、布置作业，提出弹性作业要求

四、巡视辅导

五、课堂小结

立方体的包装盒

一、组织教学，导入课题：

1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。

2、指导学生摆放写生包装盒。

（1）一个面正对学生

（2）一条棱正对学生

二、讲授新课：

1、观察、检验：

结论——近高远低、近长远短。

2、画法指导：

画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。

告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。

3、修改

4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。

5、上色

三、布置作业，提出弹性作业要求

四、巡视辅导

五、作业展评

六、课堂小结

活

动

过

程

一、组织教学，导入课题：

出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。

二、讲授新课：

（一）分析立方体、长方体的特点：

设问：立方体和长方体怎样区别？

两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。

（二）常见的长方体及立方体物

设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明）

（三）长方体、立方体的立面画法。

1、分析立方体、长方体的透视现象：

（请学生板演立方体的画法）

设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？

小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。

我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。（加点透视现象）

2、表现立方体、长方体透视现象的方法：

设问（1）绘画的任务是什么？

小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。

设问（2）表现透视现象的方法有几种？

（出示立方体并使其一面面向学生）

这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。（板示）

另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。（板示 立方体和长方体的透视现象

两种透视的 步骤图版图

因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”

（四）出示步骤图讲授透视图的画法：

1、立方体的平行透视图

2、立方体的成角透视图

三、布置作业，提出弹性作业要求：

四、巡视辅导

五、作业展评

六、课堂小结

活

动

过

程

一、组织教学、导入课题：

让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。

二、讲授新课：

1、师：“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种 壁挂装饰品。（介绍面具）

2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？

3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？

4、讲解制作方法：

（1）先塑脸型

（2）塑五官

（3）添装饰

（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）

三、布置作业、提出弹性作业要求。

四、巡视辅导

五、课堂小结

鲤南中心小学美术兴趣小组活动记录表

活

动

过

程

一、组织教学，导入课题：

出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。

二、讲授新课：

介绍瓷器

师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。”

让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？

讲授如何制作泥塑小动物。

1、确定自己做一个什么样的小动物的形象

2、制作出小动物的每一部分的结构

3、把各部分连接在一起

4、对外形进行进一步的修改和雕刻

5、对动态进行塑捏

三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛

四、巡视辅导

五、课堂小结

第五篇：《各式各样的水果》教案

《各式各样的水果》教案

教学目标：

1、了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造和色彩。

2、指导学生利用彩泥来表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。

3、鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力，发扬团结协作的精神。

教学准备：

教师：彩泥、剪刀、尺子、牙签、多媒体课件。学生：彩泥、彩纸、剪刀、尺子、铅笔、牙签。

教学重点：

1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。

2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。

教学难点：

让学生掌握如何塑造各种水果，观察其造型和色彩。

教学过程：

一、导入

1、猜一猜每组请一位学生到老师处找出你喜欢的水果的小纸条，折好后回到小组，只说出该水果的形态和色彩特征，让组里的同学猜出是什么水果。

2、想一想水果从哪里来？水果有什么用？各地特色水果有哪些？

3、谈一谈学生谈谈自己特别喜欢的水果的外形和色彩。也可以讲一段有关水果的故事。

二、讲授分组展示

讨论：可以用什么方法来制作可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。欣赏图例（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）

现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。

三、布置作业

学生用橡皮泥来制作各种各样的水果。

四、学生制作，教师巡回辅导

学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。

五、讲评 让学生谈谈学习本课的收获，教师后总结。六：拓展

我们制作处理美丽的水果，那该用什么来装它呢？你能想想，除了彩泥，能用其他方式制作出装水果的物品吗？