Onyx中压紫外线-AOP高级氧化技术讲解

第一篇：Onyx中压紫外线-AOP高级氧化技术讲解

Onyx 中压紫外线-AOP 高级氧化技术

中压高强度UV 灯是在近些年研制出来的。它在600-800℃温度和104-106Pa 压

力下工作，产生多色光照射。中压紫外灯的波谱范围广，大约在180nm-480nm 之间。功率较高，可达1000-1500W。

中压紫外线-AOP 高级氧化技术能有效地将细菌病毒杀灭，并且病菌在其照射下 的光复活率要低于低压系统，从而保证了灭菌效果。此外，该技术对饮用水中危害人体健康的微量有机物也有较好的处理效果。

在处理过程中，高性能中压紫外灯放射出高能量的紫外线，通过一个石英晶体管进入水体中。同时，加入到饮用水中的氧化剂H2O2，在紫外线的照射下被激活，产生一种氧化性极强的氧化性基团，称为羟基自由基（•OH），其产生过程如下所示：

H2O2 hλ→2•OH

在反应式中羟基自由基•OH，量子产率为1，即1爱因斯坦的被吸收的紫外光子

可以产生1摩尔的羟基自由基。•OH是目前所知的最强的氧化剂之一（在酸性溶液中，电位是E°= 2.7V），大量的羟基自由基与水中的溶解性污染物发生强烈的氧化反应，最终可将有机污染物进行完全氧化或矿化，在很短的时间内就可以达到理想的处理效果[4-5]。

中压紫外线-AOP 高级氧化技术的成功主要是由于在紫外线的辐射下，羟基自由

基与有机污染物的氧化反应速度有了大幅提高，大约是各种氧化剂单独氧化效果的1，000-1，000，000倍。研究表明，UV/ H2O2能有效降解去除水中低浓度的多种用脂肪烃和芳香烃有机污染物，也能使水中的三卤甲烷、农药、杀虫剂、三氯乙烯，内分泌干扰物等化学污染物的浓度下降90%以上。该系统的工艺设计如下图所示：

安力斯公司开发了中压紫外线-AOP 高级氧化技术（1500W 中压紫外灯 H2O2系统），并将其应用在相对处理难度更高的污废水处理中。实验表明，该系统对制药厂废水、印染厂废水、电化厂废水、污水厂出水处理效果良好，COD 去除率分别达到64.1%、75.8%、63%、56.3%。其中，经过处理后的污水厂出水可达到一级B 的水平，吨水处理成本在0.16元左右（仅考虑电费和药剂投加费用）。若将该系统用于饮用水处理中，吨水处理成本将再降低50%。

第二篇：高级氧化技术总结

高级氧化技术总结

摘要：高级氧化技术作为一种新兴的污水处理技术由于其具有氧化能力、反应速度快、处理完全、无公害、使用范围广等优点越来越受到各国的重视并 相继进行了一些列的研究开发工作。当今世界关于高级氧化技术的研究和应用主 要有光催化技术、臭氧催化技术、Fenton 技术、超声降解技术、电化学降解技 术、湿式氧化技术、超临界水技术以及组合技术。本文对水处理中的高级氧化技 术进行了分析和总结并在此基础上提出水处理高级氧化技术的研究展望。

关键词:高级氧化、光催化、臭氧氧化、Fenton、超声、电化学、超临界水氧化。

高级氧化技术于1987 年提出的的被定义为能够产生羟基自由基的氧化过程。虽然近期一些研究表明了羟基自由基机理对一些高级氧化工艺并不适用但是这一概念目前仍然被采用。

一．根据氧化时羟基的产生方式和反应条件的不同可将现在存在的高级氧化

技术分为Fenton 以及类Fenton 氧化技术、光催化高级氧化技术、臭氧催化氧化技术、超声氧化技术、电化学氧化技术以及超临界水氧化技术。

1．光化学氧化及光催化氧化

在废水处理中单纯紫外光辐射的分解作用较弱通过向紫外光氧化法中引 入适量的氧化剂可以明显提高废水的处理效果。

光催化氧化技术是在光化学氧化的基础上发展起来的与光化学法相比有 更强的氧化能力可使有机污染物更彻底地降解。光催化氧化技术使用的催化剂 有TiO2、ZnO、WO3、CdS、ZnS、SnO2 和Fe3O4 等。

光催化氧化的机理为当用能量大于或等于ROx 能带隙的光辐射时,ROx 价带电子被激发到导带,生成电子空穴对,并向ROx 粒子表面迁移。生成的电子可以和水中溶解氧反应生成O2-·氧自由基离子。而空穴则吸附H2O 或是HO-,将其氧化成·OH 自由基。2 臭氧氧化法

臭氧是一种强氧化剂与有机物反应时速度快使用方便不产生二次污染用于污水处理可有效地消毒、除色、除臭、去除有机物和降低COD 等用于给水处理时可以有效地降低消毒副产物的产生。

臭氧同污染物的反应机理包括直接反应(臭氧同有机物直接反应)和间接反 应(臭氧分解产生·OH,·OH 同有机物进行氧化反应)。但单独的臭氧氧化法主要 利用的是臭氧的直接氧化这种氧化方法造价高、处理成本昂贵且此其氧化反 应具有选择性对某些卤代烃及农药等氧化效果比较差。为此近年来发展了旨在提高臭氧氧化时·OH 产率的方法。产用的方法主要有以下3 种:在碱性条件下分解生成·OH,在紫外光作用下生成·OH 和在金属催化剂催化下生成·OH。Fenton 法和类Fenton 法

Fenton 试剂是在1894 年由Fenton 首次开发并应用于酒石酸的氧化。典 型的Fenton 试剂是由Fe2+催化H2O2 分解产生·OH..从而引发有机物的氧化降解反应。

由于Fenton 法处理废水所需时间长，使用的试剂量多，而且过量的Fe2+将增大处理后废水中的COD 并产生二次污染。近年来，人们将紫外光、可见光等引入Fenton 体系..并研究采用其它过渡金属替代Fe2+，这些方法可显著增Fenton 试剂对有机物的氧化降解能力，并可减少Fenton 试剂的用量..降低处理成本被统称为类Fenton 反应。

Kang利用Fenton 试剂对染料废水的色度和COD 的去除进行了研究。可见光照射160min 后TOC 去除率达100%，与Fe2+对H2O2 的催化作用存在协同效应。C.Sirtori 等则发现可见光/Fenton 催化体系对制药废水生化处理后的出水有较好的去处效果。

Fenton 氧化法的缺点是出水中含有大量的Fe2+..容易引起二次污染。因此，近年来，人们以膨润土等作为Fe 的载体，通过离子交换等方式，制备含铁的固体氧化剂，进行异相Fenton 反应，可降低成本，同时避免了出水中铁引起的二次污染..铁及其它过渡金属的固定化已成为Fenton 法的重要发展方向。超声US氧化法

超声降解水中有机物是一个物理化学过程 ,其主要源于声空化效应及由此引发的物理和化学变化。液体的声空化过程是集中声场能量并迅速释放的过程 ,即液体在超声辐射下产生空化气泡,这些空化气泡吸收声场能量并在极短的时间内崩溃释放能量。空化气泡可被看作具有极端物化条件和含有高能量的微反器。

在空化气泡崩溃的极短时间内,在其周围极小的空间范围内产生1900..5200K 的高温和超过50MPa 的高压,并伴有强烈的冲击波和微射流等现象。

5．电化学氧化法

电化学高级氧化法是通过选用具有催化活性的电极材料在电极反应过程中 直接或间接产生·OH达到分解难生化污染物的目的。目前电化学高级氧化主 要用于有机废水的处理主要是难降解有毒工业废水的处理以及中水回用。根据 氧化机理的不同可分为阳极氧化、阴极还原、阴阳两极协同作用以及新型的光 电协同氧化技术和声电氧化技术。

阳极氧化

阳极氧化技术是在电解反应器中选用具有活性的阳极材料在阳极附近产 生羟基自由基。按照作用机理的不同可分为直接氧化和间接氧化两类。在直接 氧化过程中有机物首先吸附到电极表面然后通过阳极氧化反应而使其降解 间接氧化是通过电极反应产生的强氧化剂如次氯酸、Fenton 试剂、金属氧 化还原电对等参与降解反应。

阴极还原

阴极还原就是在适当的阴极电位下选择合适的阴极材料利用阴极还原反 应使O2 还原为具有氧化活性的H2O2来氧化有机污染物

由于H2O2 的氧化电位不是很高使其氧化能力受到限制因此在溶液中引如Fe2 + 等金属离子催化剂催化H2O2 生成·OH强化了其氧化能力构成“电芬顿”体系。

二．高级氧化技术研究的热点问题 1 氧化机理的探讨

有机物氧化机理的探讨对于强化反应过程、设计反应器、开发氧化工艺、提 高污染治理效率等具有重要的理论与实践意义.然而由于有机污染物复杂多样,不同的物质具有不同的结构和性质,其氧化降解机理千差万别,因而探讨不同有机污染物的氧化降解机理成为化学家们研究的热点。低成本高效催化剂的研制

在高级氧化技术领域,催化剂的应用起着至关重要的作用。然而在复杂的污染系统中,要找到活性好、稳定性强、适用对象广等性能好的催化剂并非易事。特别是尾气净化催化剂、光氧化催化剂、超临界水氧化催化剂、湿式催化氧化催化剂等的研制一直是高级氧化技术领域催化剂研究的热点。新型高级氧化技术的研究

新型高级氧化技术主要指超声氧化、超临界水氧化、微波氧化以及高铁处理技术等新兴且高效的高级氧化处理技术。但是这些氧化技术现在都有很大的限制性和不足。如超临界水要求高压高温..条件苛刻..高铁既不稳定。并且这些技术相对来说更加的不成熟..如何将这些技术合理经济的引入水处理中也成为了高级氧化技术研究的热点问题。

三．高级氧化工艺的开发

利用各种技术开发高效的氧化工艺,增大系统处理量,降低操作费用,提高处理效率,尽管技术上有难度,但一直是并将在未来很长一段时间都会是研究的热点。

高级氧化技术的发展方向

在环境问题日益严重的今天..作为污染治理的一种有效手段..高级氧化技发展方向更值得人们关注。结合国内外研究现状..高级氧化技术发展方向主要集中在以下几个方面..1．现有氧化技术与工艺的不断完善与改进。2．各种技术的联合运用。

3．运用新技术开发新的氧化工艺。参考文献

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第三篇：中压天然气槽车供气技术方案

中压天然气槽车供气技术方案

经过市场通过网络搜集的信息，发现一种新的天然气运输方式，即中压天然气槽车的输送方式，以4Mpa或6.4Mpa的压力通过槽车运输天然气到用户端。结合我公司的具体管线及场站情况，中压槽车可直接通过简单的撬装设备在我公司天然气场站充装天然气，投资小，见效快，综合成本优势明显。但该种方式单次运输天然气量较小，适合短途运输，长途运输成本较高。

一、规格介绍

天然气中压槽车有两种规格，压力4MPa、56立水容积，可装气2200方；中压车压力6.4MPa、56立水容积，可装气4000方。配合牵引车头即可向用户运送天然气。用户处设置简单的接气减压撬即可向用户管网供气，适合常规低压燃气用户使用。

具体供气流程如下：

我公司长输管线天然气→中压天然气槽车→用户处减压撬→用户管网。

以下为中压天然气槽车的租金及售价

一般单独天然气用户可使用一牵引头陪两槽车来保障不间断供气，对单个大用气量用户或多个距离不远的天然气用户可使用一牵引头陪多个槽车来满足多个天然气用户的需要。

二、供气方案

对于单个用气量在6000方/日以下，距离我公司场站100km路程以内的用户，均可使用中压槽车供气。单程距离为100Km，天然气槽车运输天然气的平均时间约为6小时（来回路程加上更换槽车的时间），一天可运送3次天然气（特

殊情况下可增加到4次）。按此计算，单个牵引车头配合3个4Mpa储量2200方的中压天然气槽车（用户一用一备，牵引车一个）即可满足单个用户最大用气负荷时（6000方/天）的天然气需求。

对于单个用气量在10000方/日，距离我公司场站100km路程以内的用户。我公司可使用6.4Mpa的中压槽车，储量为3600方，单日运输3次即可满足用户需要。

由于我公司管线压力较高，充装中压槽车相对其它供应商可节省大量的气体压缩费用，从而降低的气源成本，提高了用户的承受能力。

河南慧基能源有限公司

市场发展部

二〇一四年七月

第四篇：专业技术职务中、高级技术职务评审条件

专业技术职务资格中、高级评审

一、申报条件：

（一）中级专业职务资格

1、获得博士学位，经考核合格，可评定“中级”职称。

2、获得硕士学位，从事本专业技术工作三年，经考核合格，可评定“中级”职称。

3、大学本科、专科毕业，从事本专业技术工作，取得助级资格四年以上。

4、后取得学历人员晋升中级专业技术资格所需条件：大学本科毕业或大专毕业，取得助理级专业技术职务任职资格满六年以上。

5、符合相应系列职称评审条件中申报“中”级条件的人员。

（二）高级（副高）专业技术职称资格

1、获得博士学位，从事本专业技术工作，取得工程师资格2年以上。

2、获得硕士学位，从事本专业技术工作，取得工程师资格5年以上。

3、大学本科毕业，从事本专业技术工作，取得工程师资格5年以上。

4、后取得学历人员晋升高级专业技术资格所需条件：大学本科毕业，取得中级专业技术职务任职资格满七年以上。

5、符合相应系列职称评审条件中申报“高”级条件的人员。

（三）正高级专业技术职称资格

1、取得副高级职称并从事副高级技术职务五年以上。

2、符合相应系列职称评审条件中申报“正高”级条件的人员

注：须参加全国统一专业技术资格考试的，按考试有关规定执行

二、所需材料：

1、《专业技术职务任职资格评审表》3份；

2、职称外语成绩单、职称计算机成绩单（原件及两份复印件）；

3、任现职评审表；

4、考核登记表（一年一份）；

5、现有职称资格证书、最高学历证书、身份证；（原件及复印件）

6、各种奖励证书；

7、论文、论著；

8、业务工作总结。

第五篇：讲解与示范之上的表象训练法在篮球技术教学中的应用论文

关键词：讲解与示范；表象训练法；篮球技术动作

摘要：讲解与示范是篮球技术教学中的一种直观的教学形式，它是教师通过实际的动作和形象的语言让学生的头脑中建立起教师所教动作的表象，以直观的理解动作的结构、要领和方法的一种教学手段。借助这种手段，学生可以很快地建立动作的轮廓，但是以往教师往往忽视了讲解与示范后再对学生进行表象训练的必要。该文在以往关于讲解与示范研究的基础上提出了表象训练法，旨在提高篮球技术教学的效果。

一、相关概念界定

（一）篮球技术动作与篮球技术的概念厘定

根据体育院校通用篮球教材中对篮球技术概念的阐述，很容易将篮球技术动作方法与篮球技术相混淆，不仅造成对篮球技术概念理解的错误，而且造成学生误以为掌握了篮球技术动作方法即掌握篮球技术，而实际上两者是两码事，不可混淆。

篮球技术动作按照篮球运动的特点可分为进攻和防守两类，这些技术动作是单个技术动作。它本身不包涵实战的效果和意义，因而我们不能称其为篮球技术。我们给篮球技术动作下的定义为：“在篮球运动中所必需的专门动作方法的总称。”技术动作方法则是这两类技术动作按特定的动作顺序和动作结构组成的各动作环节的总称。

（二）讲解与示范的定义

讲解与示范主要是借助视、听觉感受器的作用，通过视觉神经系统的活动，以形象的思维来促使运动技能的形成与发展。在教学中教师要提高讲解与示范的质量和效果，就要加强对专业技术的理解，还要利用一定的时间练习基本技术，以保证专业技术动作讲解与示范的质量。

（三）运动表象的定义及作用

运动表象训练是指通过暗示语的作用，在受训者头脑中反复形成动作技能或运动情境，利用反复记忆与想象，刺激大脑中枢神经系统，促进思维过程活跃，帮助受训者理解和掌握技术动作的机理，从而达到提高受训者运动技能的方法。运动动觉表象和视觉表象训练是运动表象训练的两种训练方式，一种是主体通过练习后获得的主体运动知觉的肌肉运动知觉表象；一种是通过教师的示范留下的主体运动知觉的视觉表象。

二、研究对象和方法

（一）研究对象

篮球技术动作教学中的表象训练法。

（二）研究方法

1.实验比较法

从教学班级中按照每班30人随机抽取男生，形成两个男生篮球选项班，分为实验班和对照班进行教学试验。试验时间安排：2010年4月至7月。分别对实验班与对照班进行篮球技术动作教学，两班的教师相同，采用不同的教学方法。对照班采用传统的篮球技术动作教学，即：教师篮球技术动作师范→动作要领讲解→学生练习→对技术动作纠错→学生改进技术动作练习。

2.文献资料法

查阅最近几年的相关文献，把握篮球教学的前言动态，奠定本文理论基础。

三、结果与分析

（一）实验条件的控制

为使本研究中所得实验数据具有可信性，对学生的基本情况，包括身体素质、篮球意识形态、篮球基础等进行较全面的了解。基本程序如下：（1）实验前按篮球考核项目对两班学生的篮球技术动作基本功进行考评，通过考核成绩从无基本功和基本功较差的学生中各取30人作为研究样本，这样在实验前，实验班和对照班是相对等值的，保证了实验对象的分组合理性。

（二）教学实验的控制

为保证教学实验的可靠，两班教学均有笔者担任任课教师，教学条件保持一致，采用15学时的技术动作教学。在教学过程中两班的教学内容、练习时间、练习次数和练习方法等条件保持一致，唯一区别是在实验班的教学中渗入了表象训练法。

（三）实验结果

实验结束后，对两班学生同时进行了1分钟罚篮和半场运球上篮的技术动作考核，从而得出综合评定成绩，然后对考核成绩进行了T检验。

四、分析

（一）表象训练对人体生理活动的影响

在20世纪70年代末，体育界通过实验证明：用生物反馈技术可以进行表象训练，此后将生物反馈技术广泛应用于研究领域。马哈尼维埃纳也曾经利用肌电图作为优秀体操运动员内表象和外表象的评价指标，从中得出内表象的人比外表象的人能产生更多的肌电活动，对人体产生更大的刺激，给人脑留下更深的印象。之后，表象训练法被逐步运用到各个体育运动项目中，并得到了良好的效果。

（二）篮球技术动作教学中的表象训练法运用原理

大脑当遇到适当的刺激时会产生形象思维而恢复对运动因素的感知，人体运动神经系统把感知过的肌肉感受、运动物体、运动线路等因素以痕迹的方式存入大脑。将复杂的运动技术通过示范感知和强化，形成表象后，通过人脑记忆把实践过的运动因素特征在人脑中形成相对完整的技术动作概念，再经过综合训练来加深对整个技术动作的掌握。

（三）表象训练中应注意的问题

由于进行表象训练时，要求学生在身体活动相对静止，全身放松，调节呼吸，注意力集中，因此要选取周围环境良好、学生身心条件有利于心理活动的时候开展。过热、过冷和喧嚣的教学环境下，或学生机体疲劳的状况下均不宜施行表象训练。表象训练要与技术动作练习相结合交替进行，要以实际技术动作练习为主，表象训练为辅的教学模式。因为，它是外表象向内表象转化的必要条件，是技能掌握的基础，事实证明表象训练法达到了实际练习中所不能达到的目标。

五、结束语

通过在篮球技术动作教学过程中深入表象训练法的教学实验结果表明，表象训练对于学生掌握篮球技术动作有着积极的促进作用，不仅提高了学生掌握所学知识的速度，而且提高了教学的质量与效果。

参考文献：

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