论文答辩程序及评分标准

第一篇：论文答辩程序及评分标准

经济与管理学院2013届毕业论文答辩程序与成绩评定标准

一、答辩委员会的主要职责

（1）组织并领导答辩小组进行毕业小组论文答辩工作；（2）审定学生毕业论文的最后成绩及评语；（3）完成毕业论文答辩工作的总结报告。

二、答辩小组的主要职责

（1）答辩前阅读有关毕业设计资料，了解学生毕业论文内容及指导教评语；

（2）需事先准备好一定数量的问题，所提问题要有一定的深度和广度；

（3）认真听取学生在答辩中陈述和对问题的回答；

（4）依据评分标准初步给定毕业论文成绩；

（5）答辩结束撰写答辩小结，体现产学研相结合的着重反映。

三、答辩方式

采用直接答辩方式：

（1）学生陈述：选题的目的和论文的基本内容；

（2）主答辩老师提问四个问题以上，主要内容是：课题有涉及的内容，有关基本概念；基本理论；问题难易要兼顾；

（3）另外答辩老师要适当提问；

四、答辩记录

答辩小组秘书对答辩情况要进行详细的记录；主答辩对学生所答问题的正确程度进行记录，每位答辩小组成员对每一位学生的答辩情况按一定的标准打出分数。

五、论文评议的参考标准

90-100分：观点明确，观点有创新，思路清晰，结构合理，逻辑性强，材料充分，论证透彻，方法得当，叙述准确，语言流畅。

80-89分：观点明确，思路清晰，结构合理，逻辑性强，材料充分，论证透彻，方法得当，叙述准确，语言流畅，观点明确并有创新，但其他方面有较明显的缺陷。

70-79分：观点较明确，思路较清晰，结构较合理，逻辑性较强，材料较充分，论证较透彻，方法较得当，叙述较明确，语言较流畅。观点明确并有创新，但其他方面有明显的缺陷，观点明确，但其他方面有较明显的缺陷。

60-69分：观点较明确，思路较清晰，结构较合理，逻辑性较强，材料欠充分，论证欠透彻，方法单一，叙述欠准确，语言欠流畅。

59分以下：核心观点抄袭或文章主体抄袭；或论文基本观点不明确；或论文逻辑结构与论文观点不相符；或论文核心内容有常识性错误。

六、答辩评议的参考标准

观察点：

1、报告内容：语言表达是否清晰，逻辑是否严密；重点是否突出；内容是否详实；

2、答辩内容：

（1）对涉及的课题内容是否理解；

（2）对提出的问题分情况加以衡量：回答正确50-60分；比较正确40-50分；不正确回答（与主题无关，答非所问或者意思不对）30分以下。

（3）创新：创新是包含新现象；新概念；新观念；新论证；新方法；新对策；新应用；新体系；有创新5-10分，有创意1-5分，没有创新和创意为0分。

七、论文优秀率一般不高于10％，按5％评出校级优秀论文。

经济与管理学院

2013-4-18

第二篇：毕业论文答辩及评分标准

毕业论文答辩及评分标准

一、毕业论文答辩

毕业论文答辩是审查毕业论文的一种补充形式。一般来讲，毕业生都要参加答辩，其毕业论文的成绩，由文章成绩和答辩成绩组成，最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，答辩小组的老师一般会在答辩会上提出来。

一般来说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或限于文章所阐述的问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

毕业论文答辩的主要目的是审查文章的真伪，审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合格式要求，以帮助写作者完善不足，进一步提高科研和写作能力。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，了解自己处理课题的实际能力，这是学生获得锻炼和提高的难得机会，应把它看做是治学的“起点”。

(一)答辩的准备工作

学生可以从下列问题(第4—10题)中，根据自己的实际情况，选取二三个问题，作好汇报准备(第1—3题必选)，时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，答辩时做到不看稿纸，语言简明流畅。

1．为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得了哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文的体会。

10．本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备，表述时不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

(二)答辩程序

1．学生使用PPT作论文概要性汇报。一般5—10分钟。

2．毕业答辩小组提问。

3．学生答辩。一定要正面回答问题或作出辩解，一般允许准备10至20分钟。

4．评定成绩。以答辩组专家、老师打分平均分为答辩成绩。

(三)学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。

2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．答辩时坦然镇定，声音洪亮而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问时精神要高度集中，同时，要将答辩老师所提的问题一一记在本上。

5．对答辩老师提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一一做出回答。

6．对答辩老师提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，实事求是地做出回答，回答时态度要谦虚。

7．回答问题要注意的几点：

(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问

(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点和真知灼见，维护自己的正确观点，反驳错误的观点，又敢于承认自己的不足，虚心接受意见，积极修正错误之处。

(5)辩才技巧。要讲普通话，用词要准确，要声音洪亮吐字清楚，语调要抑扬顿挫，可辅以手势说明问题；用词力求深刻生动，要有说服力、感染力，力争给教师和听众留下良好的印象。

（四）答辩要求

原则上每名学生都要进行答辩环节，各辅导教师可以根据情况在论文最后一周集中对所带班级学生进行班级内公开答辩，从中选择1-2名优秀论文参与全系优秀论文公开答辩。

二、毕业论文评定标准

论文成绩评定，分优秀、良好、及格与不及格四等。

1．优秀。符合以下标准：①观点正确，中心突出，能密切联系实际；②论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨；③文笔流畅，书写符合格式。

2．良好。符合以下标准：①观点正确，中心明确，能联系实际；②能抓住实质问题，分析较为全面、中肯、有理有据，层次分明，结构完整；③语句通顺，书写符合格式；④科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义。

3．及格。符合以下标准：①观点正确，中心较明确，能联系实际；②分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整；③语句基本通顺，书写一般符合格式。

4．不及格。凡属以下情况之一者，成绩均以不及格论：①观点有明显错误；②理论上有原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能；③文章无中心，主要论据失真或论据、论点、结论不相一致，文字表达能力差；④文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，书写潦草以致看不明白；⑤抄袭他人成果，或由他人代笔。

第三篇：毕业论文答辩及评分标准

毕业论文答辩及评分标准

一、毕业论文答辩

毕业论文答辩是审查毕业论文的一种补充形式。一般来讲，毕业生都要参加答辩，其毕业论文的成绩，由文章成绩和答辩成绩组成，最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，答辩小组的老师一般会在答辩会上提出来。

一般来说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或限于文章所阐述的问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

毕业论文答辩的主要目的是审查文章的真伪，审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合格式要求，以帮助写作者完善不足，进一步提高科研和写作能力。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，了解自己处理课题的实际能力，这是学生获得锻炼和提高的难得机会，应把它看做是治学的“起点”。

(一)答辩的准备工作

学生可以从下列问题(第4—10题)中，根据自己的实际情况，选取二三个问题，作好汇报准备(第1—3题必选)，时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，答辩时做到不看稿纸，语言简明流畅。

1．为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得了哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文的体会。

10．本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备，表述时不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

(二)答辩会程序

1．学生作说明性汇报。一般5—10分钟。

2．毕业答辩小组提问。

3．学生答辩。一定要正面回答问题或作出辩解，一般允许准备10至20分钟。

4．评定成绩。答辩会后答辩小组商定答辩成绩后，交系、院学位委员会审定小组审定。

(三)学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。

2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．答辩时坦然镇定，声音洪亮而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问时精神要高度集中，同时，要将答辩老师所提的问题一一记在本上。

5．对答辩老师提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一一做出回答。

6．对答辩老师提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，实事求是地做出回答，回答时态度要谦虚。

7．回答问题要注意的几点：

(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问

(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点和真知灼见，维护自己的正确观点，反驳错误的观点，又敢于承认自己的不足，虚心接受意见，积极修正错误之处。

(5)辩才技巧。要讲普通话，用词要准确，要声音洪亮吐字清楚，语调要抑扬顿挫，可辅以手势说明问题；用词力求深刻生动，要有说服力、感染力，力争给教师和听众留下良好的印象。

二、毕业论文评定标准

论文成绩评定，分优秀、良好、中等、及格与不及格五等。

1．优秀。符合以下标准：①观点正确，中心突出，能密切联系实际；②论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨；③文笔流畅，书写符合格式。

2．良好。符合以下标准：①观点正确，中心明确，能联系实际；②能抓住实质问题，分析较为全面、中肯、有理有据，层次分明，结构完整；③语句通顺，书写符合格式；④科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义。

3．中等。符合以下标准：①观点正确，中心较明确，能联系实际；②分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整；③语句基本通顺，书写一般符合格式。

4．及格。属于以下情况：①观点基本正确，有中心；②分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚；③书写基本符合格式，但文句有语病。

5．不及格。凡属以下情况之一者，成绩均以不及格论：①观点有明显错误；②理论上有原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能；③文章无中心，主要论据失真或论据、论点、结论不相一致，文字表达能力差；④文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，书写潦草以致看不明白；⑤抄袭他人成果，或由他人代笔。

经济贸易系

第四篇：论文答辩程序及开场白

开场白：

各位老师，下午好！我叫xx，是xx的学生，我的论文题目是海南省少数民族地区旅游可持续发展的问题与对策研究，论文是在袁国宏导师的悉心指点下完成的。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

一、选题的目的和意义

经过多年的发展，海南旅游业取得了长足的发展。但是，同时也存在着旅游业地区发展不均衡的问题，除三亚外，其他拥有海南近一半面积的少数民族地区的旅游发展相对滞后。长此以往，将严重阻碍海南国际旅游岛战略目标的达成，所以努力改善少数民族地区旅游业的发展现状势在必行。通过搜集资料，我发现，当前将海南少数民族地区旅游业可持续发展的问题单列进行研究的理论成果乏善可陈，在实际操作过程中缺乏理论指导，所以，文本旨在对海南少数民族地区旅游可持续发展的问题和对策进行一个初浅的探讨，以期达到抛砖引玉的效果。

二、论文的结构和主要内容

下面我向各位老师汇报一下我论文的结构和主要内容。本文一共分为五各章节：

第一章是引言，主要阐述了少数民族地区发展旅游业的可行性和优势，以及海南少数民族地区寻求旅游可持续发展的必然性。

第二章是对海南少数民族地区旅游业作了一个综述。其中第一部分界定了海南少数民族地区的范围，并对其基本情况作了一个说明。第二部分对海南少数民族地区所拥有的特色旅游资源按照自然旅游资源和人文旅游资源的分类方式作了一个概述。第三部分是对海南少数民族地区旅游业的现状从正反两方面作了剖析，考虑到篇幅问题和论文题目的侧重点是在找问题上，所以，本节主要阐述了民族地区旅游业的负面现状。

第三章是在前两章的基础上深度探讨了阻碍海南少数民族地区旅游可持续发展的问题，我认为这些问题主要有定位不明确、产品特色不鲜明，同质化倾向严重、产品结构不合理、政府主导作用未充分发挥、旅游开发没有获得足够的民意支持、缺乏全局发展理念、营销意识不强、资源开发与保护矛盾凸显等。

第四章是从发展定位、旅游开发模式、发展侧重点、旅游法规、区域协作方式、旅游营销、环境保护、基础设施建设和人才培养等方面对海南少数民族地区旅游可持续发展提出了切实可行的对策。

第五章是对海南少数民族地区旅游可持续发展的展望。

三、写作过程中的难点和不足

第一个难点是关于海南少数民族地区旅游业的研究文献较少，可借鉴研究成果稀少。第二是各类统计资料多数未将海南民族地区单列统计，需要自行加工处理获得。第三是三亚作为民族地区之一，其旅游发展水平居于全省之冠，与其他民族地区没有可比性，故考虑再三，在研究某些问题（诸如客源市场等）时未将其列入，以避免极端数据对数据整趋势的影响。

在探讨存在的问题与对策时，缺乏对文章框架的全局统筹，导致所诉问题与对策缺乏逻辑性，显得有些杂乱。

第五篇：会计学院毕业论文答辩要求及评分标准

会计学院毕业论文答辩要求及评分标准

一、论文答辩要求

1.已达到本科学士学位毕业论文质量要求的论文由指导教师推荐参加论文答辩。

2.论文答辩小组由3名或以上的教师组成，其中设组长一人，组员若干。

3.论文答辩程序：

（1）由答辩小组组长宣布答辩开始。

（2）答辩学生首先介绍论文题目和指导教师，然后进行陈述，陈述内容包括论文写作目的及意义、研究方法（分析方法）、主要观点及结论（或解决的问题）等，时间10分钟。

（3）答辩小组教师针对论文所涉及的内容提问，问题一般3－5个，时间不

超过15分钟。

（4）记录员核实记录结果。

（5）答辩小组合议并评定成绩。

二.成绩等级、评定办法及标准：

论文成绩评定采用论文与答辩相结合的形式，论文不合格者不得参加答辩，论文合格但答辩不合格者也不能取得学分。

1.答辩小组根据每个学生毕业论文的质量及答辩情况，并参考指导教师的评分意见，按优秀、良好、中等、及格、不及格评定毕业论文成绩。

2.由全体答辩成员以投票方式或集体讨论方式评定其成绩（总成绩的比例为：指导教师评分占50%，答辩小组评分占50%）

3.评分标准如下：

优秀：能灵活运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，对某些问题的分析有独立见解，观点新颖，层次分明，结构严谨，言之有据，分析正确，论证有力；答辩中叙述流畅、清楚，能较深入地回答教师全部问题；

良好：能正确运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，对某些问题有见解，文笔通顺，层次分明，结构合理；答辩中叙述清楚，无原则性错误；能正确回答一般问题，对复杂问题能经提示后正确回答；

中：能运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，文章层次分明，结构较为合理，文笔通顺；答辩叙述较清楚，经提示启发能正确回答问题；

及格：基本能运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，无大的原则错误，答辩中叙述条理性差，基本概念不扎实，但经提示和启发尚能回答问题；

不及格：论文完成质量很差，或抄袭他人毕业论文；答辩中基本概念不清楚，多次发生原则性错误，经提示启发也基本上不能正确回答问题。

三、有下列情况之一，不得参加答辩

1．由于学生本人不努力，未能按计划完成毕业论文；

2．毕业论文质量太差，有重大知识性、结论观点错误或格式不规范；

3．抄袭他人毕业论文或学术期刊文章；

4．学生提交的材料不齐全，指导教师无法评定成绩。

四．组织论文答辩时间

上半年4月5日—10日；下半年10月10日—15日。

论文成绩于答辩结束后一周内提交。

会计学院

2009年12月25日