所有环节评分标准及答辩程序

第一篇：所有环节评分标准及答辩程序

附件三：

中国地质大学江城学院经济与管理学部本科生毕业论文（设计）

评分参考标准

1.本科生毕业论文指导教师评分标准 序号 项目内容 满分值

参 考 标 准

优 良 中 及格 不及格 1 文献查阅及开题报告 20 检索文献和运用文献能力强；设计能力强 检索文献和运用文献能力较强；设计能力较强 有一定的检索文献和运用文献能力、设计能力 检索文献和运用文献能力一般；设计能力一般 检索文献和运用文献能力差；设计能力差 2 基本知识 15 选题合适

概念清楚、基本理论扎实、观点方法正确

选题较合适

概念较清楚、基本理论较扎实 选题尚可

尚能掌握基本概念、基本理论 选题基本尚可

概念、基本理论掌握程度一般 选题不合适

基本概念、基本理论掌握程度差 3 论文质量与研究能力 30 能很好地综合运用所学知识；科学思维能力强；动手能力强 论述充分、资料翔实 分析深入 结论合理

能综合运用所学知识；科学思维能力较强；动手能力较强 论述较充分、资料较翔实 分析较深入 结论较合理

有一定的综合运用所学知识的能力；有一定科学思维和动手能力 论述一般、资料收集尚可 有分析 结论尚可

综合运用所学知识能力一般；科学思维能力一般；动手能力一般 有一定的论述、资料收集和分析一般

综合运用所学知识能力差；动手能力差 论述不充分、资料收集不够 无分析 结论不合理论文规范 25 论文结构严谨 层次清楚 文理通顺 图表清晰

书写格式完全规范

论文结构较严谨 层次较清楚 文理较通顺 图表清晰

书写格式符合规范

论文结构较好 层次较清楚 文理一般 图表较清晰 书写格式规范

论文结构尚可 文理较通顺 图表较清晰 书写格式规范

论文结构、层次不清楚 文理欠通顺

图表与书写格式不规范工作态度 10 工作态度认真 科学作风严谨 纪律性强

能很好地按既定进度开展工作；工作量饱满 工作态度比较认真 科学作风良好 纪律性较强

能按既定进度开展工作；工作量较饱满 工作态度一般 尚能遵守纪律

基本能按既定进度开展工作；工作量尚饱满 工作不够勤奋、努力 不能自觉遵守纪律

勉强能按既定进度开展工作；工作量一般 工作马虎 纪律松散

不能按既定进度开展工作；工作量少

注：参考标准中的成绩按百分制折算：90－100分为优 80－89分为良 70－79分为中 60－69分为及格 59分以下为不及格

2.本科生毕业论文评阅教师评分标准 序号 项目内容 满分值

参 考 标 准

优 良 中 及格 不及格 1 选 题 15 选题符合专业培养目标

有较大的现实价值或理论意义 选题符合专业培养目标 有现实价值或理论意义 选题符合专业培养目标

有一定的现实价值或理论意义 选题基本符合专业培养目标 选题不符合专业培养目标 2 创新性 25 见解独到

设计方案新颖；有较高的创新性 有一定的见解

设计方案合理；有一定的创新性 有一定的见解

设计方案较合理；创新性不明显 见解不多

设计方案尚合理；无创新性 无见解

设计方案不合理；无创新性 3 科学性 20 设计科学 方法合理 论据充分 分析深刻 结果正确 设计较科学 方法较合理 论据充分 分析深刻 结果正确

设计有一定的科学性 方法较合理 论据较充分 分析较深刻 结果正确 设计尚科学性 方法尚合理 论据尚充分 有分析 结果正确 设计不合理

基本观点错误；有抄袭现象 4 文本规范 25 格式及术语规范；语言流畅 条理清晰

格式及术语较规范；语言流畅 条理清晰

格式及术语较规范；语言较流畅 条理较清晰

格式及术语尚规范；语言尚流畅 条理尚清晰

格式及术语不规范；语言不流畅 条理不清晰 5 任务及工作量

能很好地完成任务书中规定各项任务；工作量饱满 能完成任务书规定的任务；工作量较饱满 基本能完成任务书规定的任务；工作量尚饱满 勉强完成任务书规定的任务；工作量一般 没能完成任务书规定的任务；工作量少

注：参考标准中的成绩按百分制折算：90－100分为优 80－89分为良 70－79分为中 60－69分为及格 59分以下为不及格

3.本科生毕业论文答辩评分标准 序号 项目内容 满分值 参 考 标 准

优 良 中 及格 不及格 1 质 量 40 见解独到 富有新意 科学合理

有较高的学术水平或较大的实用价值；能圆满完成任务 有一定的见解 较科学合理

有一定的学术水平或较大的实用价值；较全面地完成任务 有自己的看法 比较合理

能联系实际；基本完成任务书规定的任务 尚合理

基本完成任务 但自己的见解不多 基本没有自己的见解 不合理；未能完成任务 2 陈述内容 30 能简明扼要地陈述设计（论文）主要内容 思路清晰

很透彻地掌握了所研究的内容

能比较流利、清晰地陈述设计（论文）主要内容 较好地掌握了所研究的内容 能陈述出设计（论文）主要内容 掌握了研究的内容

能陈述设计（论文）主要内容 基本掌握了所研究的内容

不能陈述或陈述不清设计（论文）主要内容 3 回答问题 30 回答问题准确而有条理 思维敏捷

应变能力强；概念清楚、理论知识扎实 能正确回答与设计（论文）有关的问题

有一定的应变能力；概念比较清楚、理论知识比较扎实 回答问题基本正确

应变能力一般；概念及理论知识的掌握一般 回答问题不完全正确 但无原则错误

且经提示后能作补充或更正；基本概念及理论知识尚能掌握 不能回答或回答问题有原则性错误

且经提示仍不能正确回答；基本概念不清 理论知识薄弱

注：参考标准中的成绩按百分制折算：90－100分为优 80－89分为良 70－79分为中 60－69分为及格 59分以下为不及格

附件四：

中国地质大学江城学院经济与管理学部本科毕业论文(设计)

答辩程序与实施办法

一、本科毕业论文（设计）实行学部、专业（教研室）两级答辩制度 各专业应成立答辩小组 学部成立答辩委员会

所有毕业论文（设计）完成并通过形式审查后必须进行答辩 不参加答辩的学生

毕业论文（设计）成绩为不及格

对于专业答辩小组提出的优秀毕业论文（设计）以及评阅答辩中有争议的毕业论文（设计）应由学部答辩委员会复议 最终确定成绩

二、各专业组织答辩前应先将本专业答辩小组名单、参加答辩的学生名单、答辩的具体安排等相关材料

报学部答辩委员会备案 学部全面检查各专业的答辩工作

三、答辩程序：

⒈ 答辩资格审查

凡本科生毕业论文(设计)按计划完成者 其论文经审查通过 方可参加答辩；

⒉ 毕业论文(设计)答辩 毕业论文(设计)形式审查通过后

由专业答辩小组主持答辩并以公开方式进行 答辩前

答辩小组每个成员都必须详细审阅每位学生的毕业论文(设计)了解论文(设计)的质量和水平并准备答辩时向学生提出的问题 为答辩作好准备 答辩中

学生须报告自己毕业论文(设计)的主要内容并回答答辩小组成员的提问 每个学生的答辩时间不少于二十分钟

答辩小组对每位学生的提问不得少于3个问题

⒊ 答辩小组专家应主要对以下几个方面进行质疑： ① 现场陈述中的疑、错点； ② 论文（设计）中的疑、错点；

③ 论文（设计）涉及的基本理论、基本技能； ④ 阶段性的成果及课题相关的国内、外动态； ⑤ 本课题的不足及完善方向

⒋ 成绩评定：

① 答辩前每个学生都要将自己的毕业论文(设计)在指定的时间内交给指导教师 由指导教师与评阅老师审阅

写出评阅意见并建议论文评定等级；

② 答辩工作结束后

答辩小组应举行专门会议按学部统一的评分参考标准和评分办法 评定每个学生的成绩

对专业答辩小组提出的优秀毕业论文(设计)以及评阅答辩中有争议的毕业论文（设计）由学部答辩委员会进行复议 最终确定成绩 并向学生公布；

③学生毕业论文（设计）成绩按学院的评分比例标准进行总评 原则上以各专业小组评定成绩为主

凡有异议的可由学部答辩委员会进行裁决

四、实施办法：

⒈ 学部毕业论文(设计)答辩工作 在学部领导下进行；

⒉ 学部可根据毕业生人数的多少 按专业成立若干个答辩小组 每一答辩小组

可设秘书1～2人(负责答辩时记录)成员3～5人(不含秘书)；

⒊ 答辩小组的职责是安排答辩程序 主持答辩过程

评定学生成绩并写出评语；

⒋ 答辩工作结束后

答辩小组应向学部上报学生成绩

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用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。

第二篇：答辩评分标准

电子信息工程系毕业论文成绩评定标准

毕业论文成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。论文评分由论文得分和答辩得分加总而得，其中论文得分占50%、答辩得分占50%。论文首先经指导教师指导、评分，然后再经论文答辩委员会审核，确定最终得分和是否取得答辩资格，不合格文章不能参与答辩；答辩时每个同学先介绍论文的主要内容，然后回答答辩小组提出的3个问题，答辩小组成员根据答辩的情况投票评分。优秀一般不超过30%，优秀和良好合计比例不超过70%。各等级评定标准如下：

一、论文评定标准

优秀（成绩≥90分）：毕业论文全过程表现积极主动、认真、遵守纪律。能按论文题目的要求全面、按时完成。毕业论文反映的基本概念（或论据）全部正确，综合运用知识和分析解决问题能力强，论证充分，条理清楚，有独立见解和一定的创新性，措辞严谨。

良好（90分＞成绩≥80分）：毕业论文全过程表现比较主动、认真、遵守纪律。能按时、较好地完成毕业论文题目的要求。毕业论文反映的基本概念（或论据）正确，论证合理，有一定的见解。

中等（80分＞成绩≥70分）：毕业论文全过程表现较好，能遵守纪律。按时完成毕业论文题目的要求。毕业论文反映的基本概念（或论据）基本正确，论证一般，没有较大原则性错误。书写文体清楚通顺。

及格（70分＞成绩≥60分）：毕业论文全过程表现一般，能遵守纪律。基本能完成毕业论文题目的要求。毕业论文反映的基本概念（或论据）没有原则性错误。论证欠充分。文章不够通顺。

不及格（成绩＜60分：毕业论文全过程表现差，不遵守纪律，不能按时完成毕业论文题目的要求，毕业论文反映的基本概念（或论据）有原则性错误，论证模糊。或论文70%以上为剽窃他人的成果。

二、答辩评定标准

优秀（成绩≥90分）：能用简练的语言概括论文的主要内容，正确回答答辩小组提出的3个问题，回答过程语言流畅。

良好（90分＞成绩≥80分）：能在规定的时间内阐述文章的主要内容，答辩小组提出的3个问题都能回答，但不完全或只能完整回答其中的2个问题。

中等（80分＞成绩≥70分）：基本能概括文章主要内容，回答答辩小组提出的问题时，只能完整回答其中1个问题或能回答其中的2个问题，但不够准确。

及格（70分＞成绩≥60分）：基本能介绍文章主要内容，回答答辩小组提出的问题时，能回答其中的1个问题，但不够准确。

不及格（成绩＜60分）：不能完整介绍文章的主要内容，无法回答答辩小组提出的任何问题。

电子信息工程系

2006-6-30

第三篇：答辩程序

答辩程序

自我介绍

自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

答辩人陈述

收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：

（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。

（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。

（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。

（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。

第四篇：课程学习答辩评分标准

《工程地质》课程学习答辩评分标准

《工程地质》答辩评分采用百分制。占课程总分数的30%，分别为PPT制作、现场陈述，答辩环节进行评分。

注：此次答辩成绩占PPT成绩的60%,其中PPT试讲占40%和课程内容提问占20%，PPT制作占PPT成绩的40%。

一、答辩的目的；

（1）使同学能较系统总结整个课程的有关知识；；

（2）使学生巩固和深化有关知识；

（3）检查同学对有关知识的掌握，使学生了解自己的学习情况；

（4）更恰当地评定学生成绩；

二、答辩要求；

（1）按要求完成了PPT制作；

（2）PPT自行制作，不抄袭；

（3）按时到达答辩地点；

三、《工程地质》课程学习评分原则；

课程PPT制作中，最终的PPT并不能完全反映学生的真实水平，同学的学习能力和成果也不能在PPT中得到完全的反映，因此，对同学的评分，特别要注意抓两头：一头抓制作，一头抓答辩．可按下述原则作原则上的评定成绩：

1、PPT制作方面（40%）

1)教学内容选择恰当，符合学科专业特点，复习目标明确。（10分）

2)课件内容与教学内容匹配，辅助教学效果好，适于相应认知水平；表述准确，无科学性、文字性错误。（20分）

3)课件整体风格统一，颜色搭配和谐，课件制作思路清晰，分析透彻、合理，体现出良好的整体教学设计思想，课件应注重实践环境的模拟，注重能力培养。（10分）

4)媒体应用恰当，选择的图片、声音、动画、视频与教学内容相符。课件中包括文字、图片、表格、声音、动画、视频等四种以上的媒体形式。（20分）

5)课件界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷；色彩搭配协调、效果好，符合视觉心理。（10分）6)PPT自行制作，无抄袭（10分）

2、PPT讲演方面（40%）

1）自信、自然，面带微笑，演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力；正视听众，保持目光交流，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；（30分）

2）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解；（20分）

3）声音洪亮，铿锵有力，语言自然流畅，普通话标准，用词精炼，语言优美，主次分明，详略得当，精神饱满，充满激情。着重讲解重要知识点，理解透彻。（30分）

4）不照本宣科，能够熟练了解PPT知识，不机械性的朗读。（20分）

3、PPT问题回答情况方面（40%）

提问两个问题，1个问题满分50分，并认真做答：

1）回答问题准确而有条理，思维敏捷，应变能力强；概念清楚、理论知识扎实（50分）

2）回答问题基本正确，应变能力一般；概念及理论知识的掌握一般（40分）

3）回答问题不完全正确，但无原则错误，且经提示后能作补充或更正；基本概念及理论知识尚能掌握（30分）

4）不能回答或回答问题有原则性错误，且经提示仍不能正确回答；基本概念不清，理论知识薄弱（0分）问题例：

1、断层的要素？

2、土的次生矿物有哪些？

3、冲积土的特征？

4、膨胀土的主要成分？

5、刻划时条痕的颜色是什么颜色？

6、粘粒的粒径范围？

7、黄土在什么地质作用下形成的？

8、背斜的岩层分布特点？

9、残积土的特征？

10、砂岩是属于什么岩类？

第五篇：辩论环节方案、评分标准（定稿）

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

辩论环节

辩论环节马上就要开始，请大家多用心准备，积极参加，不要有什么过滤，真理越辩越明，思想越辩越深刻。

要求如下：

1、每班分为四个小组，两两分别选一个辩题进行辩论，每组有组长和副组长，组长负责组织辩论准备、协调及文稿，副组长负责打分。

2、每场辩论30分钟。其他班级各组副组长组成评委会，评委会负责为所有辩手打分，辩论活动满分30分，评分标准看附件。

辩论题目可以自选，也可以参考如下：

1.台湾局势对中国未来发展的影响是否巨大？

2.台湾问题的未来解决途径，一个两制能否解决台湾问题？

3.中国现在是发展中国家还是发达国家？

4.美国现在是不是衰落了还是仍然一家独大？

5.钓鱼岛问题能否解决，是和平还是武力方式？

6.中国的环保发展应该走什么样的道路，是发展再治理还是先治理后发展？

7.中国会走和平发展还是国强则霸的道路？

8.中国的房价的发展趋势是继续增长还是泡沫破灭？

9.佛教是否应该商业化？

10.是先成家还是先立业？

11.上课点名的利与弊？

12.宽松式管理的13.大学生兼职的利与弊？

14.研究生全面收费是否可行？

15.对于大学阶段，积累知识与塑造人生哪个更重要？

16.黄金周是否应该取消？

17.雾霾天气能否根除？

18.余额宝存在是否合理？

19.打的软件是否合理？

20.黄金价格是继续下降还是上升？

辩论赛评分评分细则（30分钟，30分）

一、立论陈词（5分钟）

评分标准（5分）：

论点明晰，论据充足；（1分）

引证恰当，分析透彻；（1分）

语言表达清晰、流畅；（1分）

层次清楚，逻辑严密。（2分）

二、攻辩环节（10分钟）

评分标准（10分）：

提问简明，击中要害；（4分）回答精准，处理问题有技巧；（3分）表达清晰，论证合理而有力。（3分）

需要扣分的情形 ：

1.提问内容与辩题无关，2.发言内容不健康或进行人身攻击

三、自由辩论（10分钟）评分标准（10分）：

能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害；（2分）明确阐述本方立论和观点并博采出众；（3分）反应敏捷，应对能力强；（2分）巧妙回避，且很好的把握现场气氛。（3分）需要扣分的情形：

1、对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的；

2、发言不健康，或进行人身攻击的；

3、辩论与辩题无关；

4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言。

四、总结陈词（5分钟）

评分标准（5分）：

语言表达清晰、流畅；（2分）层次清楚，逻辑严密；（1分）

对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。（2分）

需要扣分的情形：辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。配合不够默契，观点不统一。小组成员参与度不够。

注：

1、评分人为其他班级各组负责人；

2、评分时去掉一个最高分，一各最低分，其余求平均数即为最后得分；

3、各组准备好辩论赛文稿，内容包括立论，申论，总结三部分，辩论结束后直接将成绩记录在文稿上。

辩论文稿

文稿题目：年级专业：学生姓名：多人学号：多人评阅教师：辩论得分：（学期）2013—2014—

22013-2014学年第2学期辩论文稿要求

辩论题目： 要求：

字数：3000字左右。封面：统一格式打印。

附件：打印稿

内容：

一、立论，二申论，三总结