讲担当

第一篇：讲担当

“讲担当、比贡献、看效果”机关效能

建设活动个人剖析材料

按照机关开展的以“讲担当、比贡献、看效果”为主题机关效能建设活动总体要求。通过学习县委关于“讲、比、看”有关文件，参加党委中心学习小组学习讨论，观看电影《第一书记》沈浩同志的先进事迹。本人认真查摆自己在思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的诸多问题，并深入分析了存在问题的根源，进一步明确了今后的努力方向。现剖析如下：

一、存在的突出问题和原因分析。

1、理论学习不深。一是满足于机关干部集中学习，学习时间把握不好。总认为自己分管工作琐事多、应酬忙，静不下心来，除组织参加机关干部集中学习和党委中心学习小组学习外，自己很少有计划的开展业余学习；二是满足于抄写笔记，缺乏对所看所学知识深层次思考，平时就学习谈学习，系统性差，存在应付的想法，虽然自己也动手写过一些调研文章，但因理论功底差，分析问题比较肤浅，内容缺乏深度；三是满足于资历和经验，认为农村工作就是动嘴动腿，靠的是资历和经验，不学工作照样干，没有正确摆正和处理好工作和学习的关系。

2、争先氛围不浓。一是思想解放不够，缺少争先进位的意识，存在着“成绩不大年年有，过得去就行，发展不快也不慢，居中游就行，无功也无过，不受批评就行”的心理，谨慎有余，闯劲不足；二是与时俱进、开拓创新不够。缺乏昂扬向上的精神状态。对于自己分管的工作，虽然有强烈的忧患意识和责任意识，但在工作推进中，遭遇挫折难以推动时，心理上不时会产生失望和气馁情绪；三是对发展形势认识不足，缺乏对新时期党建、维稳等方面工作的深层研究，推进工作、化解矛盾的能力与形势的变化有差距。坐井观天，认为自己分管的工作还不错，自我陶醉，没有看清快速发展的势头，有时还存在怨天尤人讲客观的想法。

3、工作作风不实。一是工作方法不严谨，对基层情况了解不够，习惯于听基层干部或具体工作人员的汇报，有时到基层解决问题主观臆断，缺乏对基层工作深入的调查研究。二是工作督查不严格。工作满足于一般安排，督办缺力度，虽然在一些重点工作上也坚持督办督察，亲历亲为。但对一些日常性工作，却满足于安排部署，把工作交给具体工作人员来干，只管结果，不问过程，过于放心放手，因而有时发现问题不及时，导致有些工作出现抓而不紧和抓而不实的被动局面；三是请示汇报不主动。对领导安排的工作认为做好了就不必汇报，因而请示汇报处于被动，造成主要领导不能及时了解工作进展和工作动向，给领导决策带来被动；四是制度落实缺力度，对机关工作人员鼓励鞭策的多，批评教育的少，在督查机关管理上失之于宽等。

4、自我要求不严。一是认为自已一直在乡镇工作，年纪大了，没什么追求了，干好本职不犯错误就行了，缺乏年轻时的工作激情；二是奉献精神下降了，对一些腐败现象和消极因素产生困惑，看见与自己相同经历的人工资收入比自己高，工作安排比自己好，心理上难以平衡，因此理想信念有所淡化；三是放松自我约束，虽然自己也能够坚决执行《廉政准则》和县委、县政府各项禁令，但有时对一些歪风邪气抵制不够，面情观念重，讲正气缺乏勇气。

二、整改措施

1、以“讲、比、看”活动为契机，切实加强思想作风建设；一是要深入学习党的理论，努力掌握马克思主义立场、观点和方法，深刻理解和自觉执行党的基本路线和方针政策，在政治、道德、纪律方面加强修养、提高素质；二是加强市场经济理论和法规知识的学习，提高依法行政能力，学会用市场经济和法律手段去解决新形势下出现的新情况新问题，三是自觉端正学风，做到学有所思，学有所用。坚持以工作任务为主体，进行“运用式”学习，以难点热点问题为牵引，进行“研究式”学习，以改革创新为重点，进行“拓展式”学习。坚定不移把学习作为终身课题融入工作和生活中，实现学习工作化，工作学习化，从现在起，坚持每周自学4个学时以上，全年完成读书笔记1万字以上。

2、以勤政为民为宗旨，高位定格工作目标，一是要大胆解放思想，努力克服安于现状，因循守旧，不思进取，无所作为的精神状态，敢于和善于打开工作新局面；二是要以“讲、比、看”活动为载体，对照镇党委，政府年初分解的目标责任制，精心谋划，细化措施，确保分管工作争先进位；三是真抓实干，要有求真务实之心，用心去干事；要有求真务实之勇，敢于突破创新，为官一任，要对得起自己的良心，对得起组织的依赖，对得起群众的期待。

3、以硬化工作执引力为抓手，提高机关工作效率。一是带头贯彻落实县委、县政府及镇党委、政府的决策决议，在机关干部中树立良好的形象；二是严格工作督办制度，凡是党委、政府安排的中心工作，要钉子回头一抓到底，不打折扣，要利用每周例会督查通报工作，确保政令畅通，工作落实；三是开门纳谏，广泛征求服务对象的意见和建议，努力改进工作方式方法，提高办事效率；四是严格执行各项规章制度。凡是要求别人做到的，自己先做到，同时不断规范完善相关制度，切实做到用制度制空权，靠制度管人，依制度办事，增加群众满意度。

二0一一年四月二十六日

第二篇：讲诚信讲敬业讲担当

讲诚信讲敬业讲担当

诚信守信是公民的一个基本道德规范，讲诚信就要讲党性，任何弄续虚作假，欺瞒诈骗的言行都与我们党的性质，宗旨不相容的，要增强党性修养，堂堂正正做人，踏踏实实做事。讲诚信就要讲务实，讲诚信最基本的要求就是言与行统一，表与里统一，讲诚信就要讲务实，讲诚信必须坚持实事求是的思想路线，发扬求真务实的工作作风。作为一名基层社区工作人员，经常与群众打交道，更应该带头讲诚信，做诚实守信的模范，我们时常给群众承诺某些事项，虽然承诺固然重要，但关键还在于怎么做，怎样把承诺化为看得见，摸的着的现实。比如，群众开具一张证明，因工作没有在办公室，那么就需要给办事群众承诺什么时间来开，在承诺的时间范围内一定把证明开到位，以免群众多跑腿，达到群众信任你，说话能兑现的目的。

爱岗必须要敬业，所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、忠于职守、尽职尽责，要高标准、高质量的完成工作，必须要有强烈的责任意识，必须有认真负责的态度，从事财务工作，在不违反财经纪律的前提下，按照程序整理票据、粘贴、领导签字、数额算清，不能错一分一厘，规范报账，户籍管理，每月按时到派出所核对户口，转出转入人员的信息不能弄错，如果弄错一个数字，将带来出生年月，身份证号等出现问题，因此爱岗，必须敬业，干一行，爱一行，精一行，我们社区工作者必须勤于学习，善于学习，带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学

促干，才能使自己越来越胜任自己的岗位。

敢于担当，勇于担当，就是要有做好工作的自觉性，说实话、做实事、出实招，见实效，对于领导交办的任务在规定时间完成，比如：在和平路、汤家庄拆迁工作中，对于所包保的拆迁户，在上门做深入细致思想工作的前提下，动用社会关系，身边人等多见面，多沟通，想方设法在规定的时间内拆迁，不留后患，干净利索，接受一项，圆满完成一项。如：对所包路段的“门前三包”工作，定期与不定期的上门宣传，车辆摆放整齐，门前保洁，不乱挂拖把等违规行为的劝导、阻止。与此同时，亲自帮助把违规停放的车辆推放在停车位上，用实际行动感化他们，用甜言蜜语感激他们。

我们处在基层第一线，善做好事，群众有困难就帮，遇到困难群众，帮助捐点衣服、送点油粮等，解决燃眉之急。善解难事，不能遇到困难绕道走，在及时汇报的基础上，找准破解难事的办法，以诚心化解矛盾，以诚意达到谅解，切实解决群众之急，群众之难的事情，敢于担当，对工作有责任心，惯于担当，对工作要用心，长于担当，把工作装在心，善于担当，对工作完成要细心，勇于担当，对工作要真心。

第三篇：讲责任勇担当

责任就是担当

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，站在演讲台上，我知道不论我用多么华丽的词藻，多么动听的语言来修饰我的演讲，都无法完全概括人民教师神圣的职责、光荣的使命。因此，我只是想结合自己的一些切身体会，谈一个实实在在的话题：怎样做一名有责任心、有担当的老师。

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此在大学毕业以后，我选择了教师这一职业。今天，当我穿过教师职业的光环，我才真正理解教师的平凡，也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。

古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”自古以来，中国传统文化中就有修身、齐家、治国、平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是儿女对父母、对家庭的责任，精忠报国体现的是岳飞对国家的责任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。让每一个孩子学会如何做人，学会学习，是我们每一个教师的责任。作为从事教育的一线教师而言，最需要做的就是做一个讲责任、勇于担当的教师，要做一个勇于担当的教师最重要的是做好本职工作，那就是教书育人。我认为应从以下方面做起：

首先要热爱本职工作。只有热爱，才能在工作中全身心的投入，才能遇到困难不退缩，不气馁，永远保持积极向上的工作热情，富有激情，并用这种激情点燃学生的激情。一个缺乏工作热情，毫无激情的教师，是不会激起学生高涨的学习热情的，教师的情绪会传染学生，学生的情绪低落很难保证他的学习效率。所以教师要把对工作的热爱体现在教学中，特别是课堂教学中，用激情点燃激情，让学生在积极向上的氛围中，学到知识，增长才干，学会做人。

其次教师对学生要富有爱心和耐心。教师的教育对象是一个个鲜活的生命，他们的性格、学习基础、接受知识的能力千差万别，这就要求我们决不可以千篇一律的用统一标准去要求和衡量他们。对每一个教师来说，你的学生在你的班级里可能是百分之一，但对每一个家庭来讲这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天。因此对于我们来说，对每一个孩子都要倾注我们百分之百的爱心和力量。要学会耐心等待和奉献爱心，特别是那些学困生，所谓的“笨孩子”“坏孩子”“怪孩子”，要善于发现“笨孩子”身上的聪明，“坏孩子”身上的优点，“怪孩子”身上的纯真可爱，相信他们也有潜能，需要我们发现并引导挖掘，帮助他们找到自信，发挥自身的潜能，相信爱心会创造奇迹。我这几年的教师生涯中，给我印象最深的一名学生是我曾经当班主任时的一名学生叫魏明君，这个孩子是一个典型的靠老师的夸奖来促进学习的孩子，在上课的时候，如果你先借机夸奖他一下，那他整堂课便会很兴奋，会很表现自己。如果你责备他几句，那整堂课他就蔫了，你怎么和他说都无济于事。他就不学了。了解了他这个特点之后，不论上课还是课下，我都会借机对他进行表扬，激发起他的学习的兴奋点和兴趣，他也会非常高兴，总会在课下跑到讲台上问我，老师我表现得怎么样，我会再次趁机对他表扬一番，告诉他他做的很好，如果以后都这样做，他会进步的很快，当他听到我这样说之后，他会高兴的又蹦又跳的。这时你会觉得，一句赞美的话对于一个孩子来说那就是学习的巨大动力，所以作为一名老师，不要吝惜我们的赞美，因为，也许就是因为老师的一句赞美会改变一个孩子的一生。

再次勇于担当的教师要拥有理想和追求。人，要有属于自己的梦想，才能给人生涂抹出靓丽的色彩！梦想没有尊贵和卑微之分，梦有多远，行动就有多远，有梦就有远方，有梦就能飞翔。所以，教师应该有梦想，如同生命之舟扬起的帆，在驶向理想愿景的旅程中，不断给予力量，不时鞭策前进；教师应该有追求，追求理想的教育，追求卓越的课堂，追求生命的奇迹，在三尺讲台上实现自己的人生价值。另外勇于担当的教师还要有终身学习的思想。终身学习是现代社会对人的普遍要求，对教师而言显得尤为重要。当今社会信息发达，学生接受信息的来源比较广，教师如果再停留在在学校所学的那点知识，不与时代接轨，就很难适应现代的教学。而且教师与其他行业不同，教师越年轻，所学的知识越多，特别是与时代发展的新知识越多，越容易获得学生的认同，越有利于自己的教学。因此教师除了拥有丰富的专业知识，还要有广博的其他领域的知识，可以向书本学习，向网络学习，向同事学习，向家长和学生学习，了解学生所关心的、感兴趣的话题，并与他们分享他们的喜怒哀乐，这样我们才能真正走进学生的心灵，成为学生的良师益友。我刚教完的这届毕业生中，有几个男生上语文课的时候特别喜欢用字典，尤其是在我讲练习题涉及到字词部分的时候，他们总会边听边查字典，有时会当场提出我出现的错误，对于他们的做法，我很感激他们，因为正是这样，我可以告诉他们，老师并不是万能的，老师也会出现错误，所以不要尽相信老师，相信课本，要勇于质疑。

在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰富自己的精神境界。做一名昂扬向上，心无旁骛，团结协作的老师，创造一个有内涵有效率的执教生涯。

第四篇：讲规矩勇担当演讲稿

讲规矩、勇担当、促教育大发展

尊敬的各位领导，全体教师同志，大家好！

讲规矩要求广大教师忠诚忠实，锻造坚定的政治品格.必须时时刻刻对教育忠诚老实，在校言校、在校忧校、在校为校，思想上与校同心，行动上与校同步，始终做到绝对忠诚于学校、忠实于教育工作者的神圣职责。

讲规矩要求教师顾大局，做践行理想信念的带头人，不得“软骨病”。守纪律讲规矩，做政治上的明白人。守纪律是教育对教师的基本要求，讲规矩是对教师的重要考验和对党教育事业忠诚度的重要检验。

讲规矩要求广大教师牢固树立纪律意识、规矩意识，严格遵守党章、党纪、国家法律以及党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，将其作为从政之绳、工作之纲、人生之镜，始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止，争当守纪律、讲规矩的表率。

勇担当是新时代对教师提出的另一种责任，必须勇敢承担起教育在全面小康中的历史责任。担起这份责任，要准确把握形势，始终坚定发展不动摇;保持清醒头脑，直面困难不退缩;抢抓一切机遇，坚定信心和决心，促进教育大发展。

作为教师在点滴工作当中践行讲规矩、勇担当的信念，关键在于能否将这种精气神转化为身先士卒、埋头苦干、敢试敢闯、主动学习的行动上。埋头苦干、一展身手、敢作敢当的大环境已然形成。广大有抱负的年轻教师可以开启全新奋斗模式，主动担起历史赋予的使命和责任，积极学习，踏实从教，在组织的支持下，实现心中的教育夙愿。

教师长年累月在学校工作，接触外面新世界的机会并不多，因此“跳出学校看学校，跳出乡镇看县城”是形成超前发展意识的基础，只有“旁观者清”才能看清楚当地学校发展的不足，才能诊断到位，才能做到对症下药。

“立身以立学为先”，学习是给自己的灵魂觅得一个安顿之所、修养之地和干事之基。广大教师应通过国培学习，在学而信、学而修、学而干上入脑入心下功夫。

谋求教育大发展要求教师要有埋头苦干的实干精神。身在乡村学校一定要沉下心来，坚持深入一线，深入到学生中，察学情，听学声、解学困，想学生之所想，解学生之所盼，和学生家长同甘共苦，真正解决与学生家长息息相关的孩子教育问题，以我们真抓实干的作风和行动，影响和带动全体教师形成良好的实干精神。

教育的崛起只靠模仿是不行的，也是没有希望的，在新的历史时期，我们在复制照搬别人教学经验的基础上，必须要有强烈的创新精神和创新意识，走自己的教学之路。“借地生财”，充分挖掘优秀学生的潜力，让他们在教育教学中起大作用。认真落实教育的主体责任，夯实教育基础。高度重视骨干教师转作风、凝聚人心促教育发展，严肃教师政治生活，健全和完善教师工作职责、议事规则、学习制度、廉洁准则、工作制度。

讲规矩、勇担当、促教育大发展，给学校领导提出了更高的要求。要求校长积极丰富教师队伍的活力。坚持以活动增活力，以活动促和谐，不断创新教育活动载体，激发教师队伍活力和热情。组织开展专业知识、硬笔书法比赛、红盾讲堂、读书月、健步走等活动，承办乒乓球友谊赛，通过开展各类文体活动，丰富学校文化，努力营造积极向上、和谐共进的学校文化氛围，增强教师的凝聚力和向心力。拓宽活动思路、创新活动方式，依托互联网+，建立了教师学习微信群，利用微信平台组织摸底考试、有力促进了教育脱贫攻坚工作。讲规矩、勇担当、促教育大发展要求学校必须发挥先锋模范作用，提升创新意识、以“亮标准、亮身份、亮承诺”、“比技能、比作风、比业绩”、“联系群众”、“群众评议、党员互评、领导点评”为主要内容，教育引导教师，争做政治坚定、服务发展、爱岗敬业、作风优良和遵纪守法的先锋模范，建立教师队伍鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，突出保护敢想、敢干、敢闯的“三敢群体”，强化为创新者容、为担当者容、为实干者容的鲜明导向，促使广大教师卸下包袱、轻装上阵，勇于担当、大胆作为。校长能上能下机制，重点解决校长干事创业外在压力不够的问题，让不善为、不敢为、不会为的校长受惩戒、让位子。

干实事求实效，做行为上的老实人。要对组织真心实意、对学生真情实感、对工作真抓实干，光明磊落、襟怀坦白，言行一致、表里如一。不好高骛远、脱离实际，不搞花拳绣腿、表面文章。

干净干事，永葆清廉的政治本色。干事是最根本的职责，干净是最起码的准则，不干事肯定会误事，不干净迟早要出事。学校领导只有在认真干事的基础上，怀着如临深渊、如履薄冰的心态保持干净，秉公执教、廉洁从教，才能不负党和人民的重托，才能干成事、不出事。

划清“两条线”，正己修身清白做人。习近平同志指出，一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。做到正己修身，关键是要坚守底线、不越红线。

这些年，“经济发展、干部倒台”“工程上马、干部下马”的现象时有发生。一些领导私欲熏心、走上歧途，既毁了事业，又毁了自己，最根本的原因是在自律上不过关，思想上出了问题，底线成了“松紧带”，各种出轨越界、跑冒滴漏也就难免。红线，是有关廉洁从教的党纪国法，是必须遵守的行为准则。红线也是高压线，只要触碰就会受到严厉惩罚。广大教师干部必须时刻以这两条线为警醒，严格约束自己的行为，坚决做到“手净”——不义之财坚决不取，“嘴净”——不该说的话坚决不说，“腿净”——不该去的地方坚决不去，清清白白为官，堂堂正正做人。

强化“两把锁”，严格落实廉政责任。习近平同志强调，要落实党委的主体责任和纪委的监督责任，强化责任追究，不能让制度成为“纸老虎”“稻草人”。两个责任的落实，是廉政建设的关键，其中主体责任是基础、是前提，监督责任是服务、是保障，二者不能互相替代，更不能互相削弱。这如同过去仓库的“两把锁”，两个保管员每人管一把，只有两人同时在场才能开门，互相监督、互相制约。

好的制度，不是写在纸上、说在嘴上、挂在墙上，而在于落地生根、务实管用、发力有效。广大教师在第一线，是推进教育发展贯彻落实的重要力量，离开广大教师的积极性和执行力，再好的制度也会束之高阁、落空失效。广大教师必须也只有讲规矩、勇担当、想措施，才能促成教育大发展，才能还教育一个晴朗的天！

炭村小学 jsxkhe 2017年10月

第五篇：演讲稿《讲责任 勇担当》

讲责任勇担当尊敬的各位领导、同志们：大家好！我是来自XX的XX，今天我发言的题目是《讲责任勇担当》。责任是一种使命，一种素质，一种美德，责任高于一切，责任提升绩效。责任感是我们立身做事的基本条件；责任心是我们事业的基石。当前，全县上下正在开展“三讲三提高”主题教育，通过学习提高，我深刻地认识到，要做到“三讲三提高”，重要的就是要“讲责任勇担当”。首先责任意识要强在其位，谋其政，负其责。领导意味着责任，增强责任意识，是对领导干部的基本要求。作为领导干部要率先强化责任意识，只有思想上重视了，才能体现在工作中，才能真正有负责的工作态度，才能把责任意识转化为自己的工作行为，才能确保在工作中忠于职守、尽职尽责。同时强化责任意识还要以能力作保证，一个人只有具备与自身岗位相匹配的能力，责任与能力相辅相成、相得益彰，才能干好本职工作。所以，我们不但要增强责任意识，更要提升自身工作能力，不断了解群众诉求，不断改进工作的方式方法，从而更好地完成县委县政府的工作目标。再者要有勇于担当的精神“事不避难，勇于担当。”担当，就是勇挑重担、敢于负责。有无担当精神，是衡量党员干部素质高低的一个重要标尺。高度负责，勇于担当，是一种气魄，更是一种精神。