浅谈如何拼读英语新单词（范文大全）

第一篇：浅谈如何拼读英语新单词

浅谈如何拼读英语新单词

语音教学是英语教学的一个重要组成部分。如果学生能够掌握好语音，既能增强学习英语的信心，又能提高学习英语的积极性，我认为如果学生能够学好英语语音，比较准确地听懂英语材料，自信地开口，这就会增强学习英语的自信心。

良好的语音有助于提高学生的听力和语言技能。如果学生没有培养良好的语音感，那么他的听力与口语词汇一定很差。

从上表明，只要学生掌握良好的语言，他们才能在日常交往中正确地理解别人，以及表达自己，只有学好语音，才能建立好语感，在交流过程中实现正确接收信息，正确传递信息的目的。与此同时，英语语音教学实践，学生实际应用能力的提高与科学有效的教学方法有着密切不可分的关系。所以，下面谈一谈如何拼读英语新单词。

一、读音规则

二、语音规则可以帮助我们掌握一部分词的读音和拼法，但是必须注意，大部分语音规则都具有例外的。

三、英语元音字母的读法一般取决于元音字母所在的音节是重读音节还是非重读音节，以及属于哪种音节类型。重读闭音节中最主要的两种类型是：1.开音节（open syllable）以发音的元音字母结尾或以“辅音字母（r除外）+不发音的元音字母e”结尾的重读音节叫开音节。重音符号省略不写。例如：me，be，he，sky，time，like等。

2.闭音节（close syllable）以一个或几个辅音字母（r除外）结尾的而中间只有一个元音字母的音节叫重读闭音节。例如：map，pen，much，big，bad等。

3.音节的特例，响辅音在词尾可以和它前面的辅音构成一个音节。例如：pencil，pupil，apple等.4.如何拼读新单词 ①找出元音和响辅音。

②划分音节，如：ba na na ,pen cil。

③找出重音符号，也就是单词中的“ , ”要重音。④分音节读。

⑤在熟练的情况下，前后音节快速滑动，读出全单词。

从某种意义上说，语音是语言的灵魂。语素永远是语言教学的基础和重点。语音教学在语言的学习过程中发挥着不可替代的作用。这是语言发展的客观规律。

第二篇：怎样拼读单词

怎样拼读单词和句子

一.拼读单词注意事项: 1.拼读单词首先要划分音节,音节的划分是以元音为单位的,有多少元音就有多少音节.2.音节的划分是从后往前进行的.3.音标中只有一个元音的词被称为单音节词

a.单独一个元音可以构成一个音节

如: are /a:/ b.一个元音和一个辅音可构成一个音节

如: tea/ti:/ c.一个元音和多个辅音也可构成一个音节

如: change/teind/ 4.音标中有两个元音的词被称为双音节词

如:tiger/`taig /

doctor/`dkt / 5.音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词

如:family/`fmili/ introduction/ intr`dkn/ 6.划分音节步骤: 第一步:数出元音个数 第二步:从后往前开始划分 第三步:划分时注意事项

1)两个音在一起时不能分开的情况: 双元音,双辅音不能分开以及由辅音加上卷舌音/r/和舌边音/l/时也不能分开

/ei ai au u u

e

i ts dz t

d

tr dr // 如: aspirin/`sprin/ 2)当其它两个辅音在一起要划开,一个划到前一个音节,一个划到后一个音节 如:coustmer/`kstm/ 3)当一个辅音前后都有元音应与后面的元音划分在一起.如:baby/`beibi/ 7.划分音节举例以及其音调: 第一类:重音符号在词首 规则:靠近重音符号的第一个音节元音似拼音的一声,后面的不管多少个音节全部似拼音的三声.如: family/`fmili/

anyone/`eniwn/

第二类:重音符号在中间 规则:重音符号前面的音节元音全部似拼音的一声,标有重音符号那个音节的元音也为一声,其后所有音节元音均似拼音的三声.如: calligraghy/k`ligrfi/

introduction/ intr`dkn/ 第三类:重音符号在最后一个音节 规则:最后一个音节元音似拼音的四声,之前所有音节元音音调均为一声 如:today/t`dei/

mistake/mis`teik/ 第四类:所有单音节词全部重读(只有一个元音的词),似拼音的四声.二.拼读句子注意事项: 1.连读: 在同一个句群中前一个单词的结尾的发音是辅音后一个单词开头是元音,可连读.如:This is an egg /is iz  eg /

Pick it up / pik it p/

3.爆破: 在同一个句群中前一个单词的结尾是爆破音/P b/ /t d/ /k g /中的一个，后一个单词的开头是辅音，在此情况下前面的爆破音失出爆破不发音． 如：sit down /sit daun /

Good morning / gud m:ni / 4.相同音和相似的音/S/和/ /只发一次

如:Not to bad / nt tu: bd /

this ship / is ip / 5.变音

当/S/头上有重音符号时后面的清辅音读成与之相对的浊辅音.spoon/ spu:n /

study/` stdi / sky/skai / street/stri:t/

第三篇：新人教版七年级英语上册单词

第一单元单词及短语

1.name名称;名字n

2.nice好的；令人愉快的adj.3.to用于与动词原形一起构成动词不定式

4.meet遇见；相逢v.5.too也；太；有adv

6.your

你的；你们的pron.7.Ms.女士

8.his他的pron.9.and和；又；而且conj.10.her她的pron.11.yes是的；可以interj

12.she她pron

13.he他pron 14.no不；没有；不是adv.& adj.15.not不；没有adv 16.zero零num.17.one 一num

18.two 二num.19.three三num.20.four

四num.21.five

五num

22.six

六num

23.seven 七num.24.eight

八num.25.nine

九num.26.telephone

电话；电话机n.27.number

号码；数字n.28.phone

电话；电话机n.29.telephone number phone number

30.first

第一adj.31.first name

名字

32.last

最后的；末尾的adj.电话号码33.last name

姓

34.friend朋友n 35.China中国

36.middle中间的adj；中间 n 37.school学校n

38.middle school初中；中学

第二单元单词及短语

1.sister

姐；妹n.2.mother

妈妈；母亲n.3.father

爸爸；父亲 n.4.parent

父亲或母亲n.5.brother

兄；弟n.6.grandmother

（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥n.7.grandfather

（外）祖父；爷爷；外公；姥爷n.8.grandparent

祖父（母）；外祖父（母）n.9.fanily 家；家庭 n 10.those

那些pron.11.who

谁；什么人pron 12.oh 哦；啊interj 13.these

这些 pron 14.they

他（她、它）们pron 15.well

嗯；好吧interj 16.have

经受；经历v 17.day

一天；一日；白天n.18.Have a good day（表示祝愿）过得愉快 19.bye 再见interj（=goodbye)20.son

儿子 n.21.cousin 堂兄（弟、姊、妹）;表兄（弟、姊、妹n.22.grandpa

（外）祖父；爷爷；外公；姥爷n.23.mom

（=mum）妈妈n 24.aunt 姨母；姑母；伯母；婶母；舅母 n.25.grandma

（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥n.26.dad

爸爸n 27.uncle 叔父；伯父；舅父；姨父；姑父 n.28.daughter

女儿 n.29.here

（用以介绍某人或某物）这就是；在这里adv.30.photo

照片n.31.of 属于（某人或某物）；关于（某人或某物）prep 32.next 下一个（的）；接下来（的）n 33.picture

照片；图画 n.34.girl

女孩n.35.dog

狗n

第三单元单词及短语

1.pencil 铅笔n 2.book

书n 3.eraser 橡皮n 4.box

箱；盒n 5.pencil box 铅笔盒；文具盒

6.schoolbag

书包n 7.dictionary 词典；字典n 8.his 他的pron 9.mine

我的pron 10.hers

她的pron

11.excuse 原谅；宽恕v

12.me

我（I的宾格）pron

13.excuse me 劳驾；请原谅

14.thank 感谢；谢谢v

15.teacher 老师；教师n

16.about 关于prep

17.What about...?（询问消息或提出建议）……怎么样？……好吗？

18.yours 你的；你们的pron

19.for 为了；给；对prep

20.thank you for...为

而感谢你

21.help 帮助；援助v & n

22.welcome 受欢迎的 adj

23.You’re welcome 别客气 24.baseball 棒球n 25.watch 表；手表n

26.computer 计算机；电脑n

27.game 游戏；运动；比赛n

28.card 卡片n 29.ID card 学生卡；身份证

30.notebook

笔记本n

31.ring 戒指n

32.bag 包；袋 n

33.in 在……里prep 3 34.library 图书馆n

35.ask 请求；要求；询问v

36.ask...for...请求；恳求（给予）

37.find 找到；发现（过去式、过去分词found）v

38.some

一些；某些adj 有些；有的pron

39.classroom 教室n

40.e-mail(=email)电子邮件n

41.at（提供电话号码等时使用）按照；根据；在（某处、某时间或时刻）prep

42.call（给……）打电话 v

43.lost（动词lose的过去式）遗失；丢失v

44.must 必须 modal v.45.set 一套；一副；一组n

46.a set of 一套；一副；一组

第四单元单词及短语 1.where

在哪里；到哪里 adv 2.table

桌子n.3.bed

床 n.4.bookcase

书架；书柜 n 6.sofa

沙发n.7.chair

椅子n.8.on

在..上面 prep.9.under

在..下面 prep.10.come

来；来到 v 11.come on 快点儿 12.desk

书桌 n 13.think

认为；想；思考 v 14.room

房间 n.15.their

他（她、它）们的pron 16.hat

帽子 n 17.head 头 n 18.yeah

是的；对interj 19.know 知道；了解 v 20.radio 收音机；无线电广播 n 21.clock 时钟 n 22.tape

录音带；录像带；磁带 n.23.player 播放机n 24..tape player 录音机 25.model

模型n 26.plane

飞机 n 27.model plane

飞机模型

28.tidy 整洁的；井井有条的adj 29.but 但是 conj 30.our

我们的pron 31.everywhere 处处；到处；各个地方n 32.always 总是adv

第五单元单词及短语

1.do(第三人称单数形式does)用于构成否定句、疑问句的助动词 v.& aux.做；干； 2.have

有；v.3.tennis

网球 n.4.ball

球 n 5.ping-pong

乒乓球 n.6.bat

球棒；球拍 n.7.soccer

（英式）足球 n 8.soccer ball（英式）足球 9.volleyball

排球 n.10.basketball

篮球 n.11.hey

嘿；喂interj 12.let

允许；让 v.13.us

我们（we的宾格）pron.14.let's =let us 让我们（一起）15.go 去；走v 16.we

我们pron.17.late 迟到adj 18.has（have的第三人称单数形式）有v 19.get 去取（或带来）；得到v 20.great

美妙的；大的adj.21.play

参加(比赛或运动)；玩耍 v.22.sound

听起来好像v.23.interesting

有趣的adj.24.boring

没趣的；令人厌倦的adj 25.fun

有趣的；使人快乐的adj.乐趣；快乐n 26.difficult

困难的adj.27.relaxing

轻松的；令人放松的adj.28.watch

观看；注视 v.29.TV 电视；电视机n 30.watch TV 看电视 31.same

相同的adj 32.love 爱；喜爱v.& n.33.with

和……在一起；带有；使用prep 34.sport

体育运动 n 35.them

(they的宾格)他（她、它）们pron.36.only

只；仅adv 37.like

喜欢；喜爱v 38.easy

容易的；不费力的adj 39.after

在……之后pron&conj 40.class

课；班级 n 41.classmate

同班同学n

第六单元单词及短语

1.banana

香蕉 n.2.hamburger

汉堡包n.3.tomato

西红柿n.4.ice cream

冰淇淋 5.salad

沙拉n.6.strawberry

草莓n.7.pear

梨n 8.milk

牛奶n 9.bread

面包n 10.birthday

生日n 11.dinner

（中午或晚上吃的）正餐n.12.week

周；星期n 13.think about

思考；思索 14.food

食物n.15.sure

当然；肯定；一定adv 16.How about（提出建议）……怎么样 17.burger（=hamburger）

汉堡包n.18.vegetable

蔬菜n.19.fruit

水果n.20.right

正确的；适当的adj 21.apple

苹果n.22.then

那么adv 23.egg

蛋；鸡蛋n.24.carrot

胡萝卜n 25.rice

米饭n 26.chicken

鸡肉n 27.so

（引出评论或问题）那么conj 28.breakfast

早餐；早饭n.29.lunch

午餐n 30.star

星星；明星n 31.eat

吃v.32.well

好；令人满意地adv.33.habit

习惯n 34.healthy

健康的adj.35.really

真正地adv 36.question

问题n 37.want

想要；需要v 38.be 变成v 39.fat

肥的；肥胖的adj

第七单元单词及短语

1.much

许多；大量；多少pron & adj 2.how much...?（购物时）……多少钱？ 3.sock

短袜n 4.T-shirt

T恤衫n 5.shorts

短裤n.6.sweater

毛衣n 7.trousers

裤子n(pl)8.shoe

鞋n.9.skirt

裙子n 10.dollar

元（美国、加拿大等国的货币

单位，符号为$ 11.big

大的；大号的adj.12.small

小的；小号的adj.13.short

短的；矮的adj.14.long

长的adj.15.woman(pl.women)16.Can I help you ? 我能帮您吗？ 17.need

需要v 18.look

看；看上去v 19.pair

一双；一对n 20.take

买下；拿；取v 21.Here you are 给你 22.ten

十 num 23.eleven

十一 num 24.twelve

十二num 25.thirteen

十三num 26.fourteen

十四num 27.fifteen

十五num 28.sixteen

十六num 29.seventeen

十七num 30.eighteen

十八num 31.nineteen

十九num 32.twenty

二十num 33.thirty

三十num 34.Mr

先生

35.clothes

衣服；服装n.36.store

商店n 37.buy

购买；买v.38.sale

出售；特价销售n.39.sell

销售；出售；卖v.40.all

所有的；全部的adj 41.very

很；非常；adv.42.price

价格n 43.boy

男孩n 44.a pair of

一双

第八单元单词及短语

1.when（疑问副词）什么时候adv.2.month

月；月份n.3.January

一月；正月n.4.February

二月n.5.March

三月n.6.April

四月n.8.June

六月n.9.July

七月n.10.August

八月n.11.September

九月n.12.October

十月n.13.November

十一月n.14.December

十二月n.15.happy

adj.愉快的;高兴的 16.Happy Birthday

生日快乐！17.old

adj.旧的；年老的

18.how old ……多大年纪？……几岁？ 19.party n.晚会 20.see you 再见！21.first

第一。Num 22.second

第二num.23.third

第三num.24.fifth

第五num.25.eighth

num.第八 26.ninth

num.第九 27.twelfth

num.第十二 28.twentieth num.第二十 29.test

n.测验；检查 30.trip n.旅游；旅行 31.art n.艺术；美术；

32.festival n.(音乐，戏剧等的)会演节，节日 33.dear

adj.亲爱的 34.student n.学生 35.thing

n.东西；事情 36.term

n学期

37.busy

adj.忙碌的；无暇的 38.time

n.时间

39.Have a good time！

过得愉快！40.there

adv.（在）那里

第九单元单词及短语

1.favorite

adj & n(=favourite)特别喜爱的（人或事物）2.subject

n.学科；科目 3.science

n.科学

4.P.E.n(=physical education)体育 5.music n.音乐；乐曲 6.math

n.数学

7.Chinese

n.语文；汉语

adj.汉语的；中国的 8.geography n地理（学）9.history

n.历史 10.why

adv.为什么 11.because

conj.因为 12.Monday

n.星期一 13.Friday

n.星期五 14.Saturday n.星期六 15.for sure

无疑；肯定 16.free

adj.空闲的

17.cool

adj.妙极的；酷的 18.Tuesday

n.星期二 19.Wednesday n.星期三 20.Thursday

n.星期四 21.Sunday

n.星期日 22.A.M.（=a.m.）上午 23.P.M.(=p.m.)下午；午后

24.useful

adj.有用的；有益的 25.from

prep.从……开始； 26.from...to...从……到…… 27.Mrs.太太；夫人 28.finish

v.完成；做好 29.lesson

n课；一节课 30.hour

n.小时

第四篇：英语自然拼读海报

自然拼读海报 1：Silent E(不发音的E)

这一规律是说当一个单词以字母“e“结尾时，单词中间的元音(a,e,i,o,u)要发字母本身的音。结尾的“e”不发音。

老师把安静的“e”写在魔法棒上，神奇的魔法棒让单词中的元音(a,e,i,o,u)发字母本身的音，自己不发音。

自然拼读海报 2：Hard C, Soft C

这一规律是关于区分字母C的两种发音: “c” 字母后接“a,o,u”的时候，字母“c” 发/k/的音, 叫做hard c sound。比如单词：Cookie

“c” 字母后接“i,e,y”的时候，字母c发/s/的音。叫做soft c sound.比如单词：Circle

自然拼读海报 3：ee字母组合

“ee”字母组合在英语单词中十分常见，它的发音简单，容易掌握，一般发字母e的本音。刚好单词“tree”中有“ee”的发音组合，老师就把教学海报做成了大树的形状，在树上罗列了很多“ee”字母组合的单词，让学生练习发音：

自然拼读海报 4：双元音组合发音

两个元音字母在单词中连续出现时，应该怎样发音呢？美国的老师给出了形象的比喻：

When two vowels go walking, the first one does the talking。当两个元音走在一起，第一个元音会说话（发音）。

换言之，两个元音在一起时，第一个元音发音，第二个不发音。

自然拼读海报 5：Owl(猫头鹰)音

很多英文单词中有“ow”或“ou”的组合。这两个组合都发/au/这个音。可是怎么让学生轻松记住呢？于是老师制作了一张猫头鹰(Owl)的海报。这样每当孩子们看到类似单词的时候，想起聪明可爱的猫头鹰，妈妈再也不用担心我发音不准啦！

自然拼读海报 6：辅音字母组合发音

字母h和其他辅音字母组合成“ch”, “wh”, “th”, 和“sh”。这些组合都只发一个音，教学海报上的卡通人物生动的表现了每个字母组合的发音特点：如“th”发咬舌音，就像吐着舌头的Theo一样；“ch”的发音要用舌头接触牙齿，学学咧着大嘴巴的Charles就会读啦；至于“wh”，想想老师会吹的哨子whistle，有没有更好记？“sh”的发音就像安静的Sherman对你轻轻说“Shhh...”(嘘，安静)一样！

自然拼读海报 7：双辅音发音

辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起即可。

老师会形象比喻：就像拿一个Blender一样，把两个辅音字母Blend（搅拌）在一起！搅拌器一开动，美味的辅音字母奶昔等你来尝！

自然拼读海报 8：“爱管闲事”的“R”

在教学海报上，老师编了一首郎朗上口的”打油诗”来帮助学生记住“Bossy R”的发音规律。诗歌中的押韵和形象比喻让学生把这一规律牢记在心。

Bossy r comes with a vowel.爱管闲事的r跟在元音的后面

But he takes control and starts to howl.他喜欢控制, 喜欢咆哮！

When he is in a word, he is the only one heard.在单词中，只希望他(r)被听到

So be careful of the sound, and decide which one is around.所以请你小心，读出他(r)的声音

第五篇：怎样对小学生进行单词拼读教学（精选）

怎样对小学生进行单词拼读教学

“学贵有法，但无定法”，我们不应该仅教给学生几个单词，我们应加强对学生学法的指导，更应注重培养其单词拼读的能力，教给学生记忆单词的方法，让学生感知英语单词的拼读规律，培养学生根据规律听、读、写、记单词的能力。我认为在学习中对学生进行学习策略的指导是非常关键的。在教学中单词拼读，除了根据音标进行拼读之外，还有很多行之有效的方法。下面是我教学中总结的几点单词拼读法： 1．对比法

在对比中发现、学习。我们可以指导学生根据字母在单词中的发音对所学单词进行归类。比如，可根据o的发音划分单词，如nose, note, rose和 not, hot, cock等。不同组中的o用不同颜色来标识，第一组中的o用红色标识，第二组中的o用绿色标识。这样学生在认读是过程中，通过不同颜色的视觉刺激，了解了相同字母在不同单词中的不同发音。通过这样的启蒙训练，学生可以了解字母在单词中的发音和单词结构之间的关系。同时要向学生传授“开音节”和“闭音节”的原理。只要遇到元音字母＋辅音字母＋不发音的e，那么元音字母就发字母本身的音，如face中的“a”就读成字母音[ei]，是开音节。This、、box、hen等词的发音干脆利落，这称为“闭音节”。并让学生知道在开音节中元音字母发长元音，在闭音节中发短元音。

2．直拼法 直接拼读法，根据字母、字母组合（音素）的规律直接拼读单词，不用学习音标，这在低段是非常实用、有效的。作为一个整体来掌握，按字母和字母组合的发音规律拼读、拼写单词，并把拼读规律内化成知识结构，以培养学生见词能读、听音能写的能力。

我在日常教学中在教bed时，用直拼法中学生可以根据字母b, e, d的发音/b/, /e/, /d/直接读出这个词的音/bed/。同样，当教师读出/bed/这个音时，学生可以根据发音/b/，推断出第一个字母是b，根据/e/，推断第二个字母是e，根据发音/d/，推断第三个字母是d。而传统的教学法总是采用一种不科学的、死记硬背的拼读法如b-e-d bed。学生要把单词各字母逐个拼读，在这个过程中，由于学生不懂按发音规律拼写，不懂得记忆单词的方法应该与语音相结合。所以学生一旦掌握了直拼法，就可以使英语单词音形结合，遇见生单词就能拼读，同时也降低了学生记忆单词的难度。3．联系法

联系法，在学习中能举一反三。让学生将所学的单词进行分类对比，引导学生发现单词发音的规律，有助于学习、积累。

在英语学习的起始阶段，选择符合发音规律的单词，让学生通过认读这些单词领会发音规律，在此基础上逐步培养学生通过听音拼读单词的能力，改变死记硬背单词的做法。

例如：

字母组合oo发u:/, 例词：food, room, goose...字母组合ee发/i:/, 例词：jeep, see, meet...字母组合oa发/au/，例词：coat, goat, boat...让学生知道，字母和字母组合的发音是有规律可循的，知道了这些基本发音，对于自己拼读单词和记忆单词是很有帮助的，能提高学生拼读单词的能力。

当然，小学阶段是学生学习英语的初始阶段，培养学生的语言技能必须遵循由简到繁、由易到难的认知规律，因此我们在选择单词的时候一定选择符合发音规律的单词，让学生有规律可循，这样降低学生拼读单词难度，让学生感受到品读单词的乐趣。