[名校志向塾]把诚意传递给对方——考取明治大学大学院的留学生姚一

第一篇：[名校志向塾]把诚意传递给对方——考取明治大学大学院的留学生姚一

把诚意传递给对方——考取明治大学大学院的留学生姚一

人物简介：姚一，出身江苏常州，2012年毕业于一所本科大学的日语翻译专业，之后来日留学。2013年1月进入名校志向塾学习大学院社会文化课程。2013年3月，考取明治大学大学院社会学研究科和日本大学大学院经济学研究科。

满怀求知欲来日留学

从小喜欢日本的柯南等动画片以及日本的电器，姚一在进大学时选择了日语专业。日语成绩优异的他，在学期间在某知名汽车股份有限公司实习，担当现场中日翻译。实习的四个月，姚一所处的团队面临着极大的工作强度。由于工作内容是围绕生产线的改造，而工厂生产线白天需要正常运转，改造的时间就只能在工厂休工的晚上，经常连续工作12个小时，彻夜通宵是家常便饭。

由于一些经营方面的问题，项目最终还是无奈无果而终。但是在工作之中和日本人频繁的接触，让姚一深切体会到了中国人和日本人做事的差异。中国人只想做份内的事情，把问题应付过去就行，产生的后果根本不考虑。日本人则专注于产生问题的原因，并思考为了保证以后不出现类似问题，该如何行动。日本人的责仸感很强，觉得加班是理所当然的事。这些思维方式的差异，令姚一对日本产生了浓厚的兴趣和强烈的学习欲望。他选择了留学日本。在决定之初，姚一得到了亲友的全力支持，他的大学老师也表示，日本的大学开设的经济类等专业水平很高，姚一到那儿能学到很多东西。

出国前的姚一就已经通过了日语能力一级考试。来日本后，在语言学校的入学分班考试中，姚一进入了日语程度最好的班级。2012年6月的托业考试中，刻苦的姚一也考取了800多分的高分。7月，信心十足的姚一就投入到了备考一桥大学的秋季入学试验中。遗憾的是，由于缺乏专业的升学指导和灵活的考试技巧，“硬件条件”良好的姚一还是落榜了。“量身打造”复习计划

2012年底，姚一在语言学校门口收到了名校志向塾的宣传单，这使他想起一位语言学校的同学曾向自己提及她在塾里就学的情况，该同学已经顺利考入自己向往的早稻田大学商学科。

2013年1月7日，姚一正式进塾学习。他报考了明治大学社会学研究科。明治大学对学生基础知识的要求很高，近几年的合格率亦很低。考虑到姚一备考时间所剩无几，就读于东京大学的孙兢老师为姚一量身定做了一个学习计划。针对姚一正在备战的明治大学社会学研究科，孙老师一边为姚一辅导基础知识的同时，也为他一遍一遍地梳理过去问。在备考冲刺的那个月，姚一每周都来塾里上课，一对一的补课方式，虽然时间不长，用姚一的话说就是“太好了，效率太高了”。姚一介绍说，自己希望入学的社会文化学科，答题的框架很重要，笔试中完全有可以套用的模式，这种方式几乎是万能的。而在塾内学习的重点，也是灵活运用该模式。2月20日，姚一迎来了明治大学的首场笔试，上午的笔试涵盖将英文小论文翻译成日文的两道考题，事先得到过孙兢老师的指导，姚一镇定自若，将看不懂的内容跳过去或者进行意译，浓缩文章的精华。姚一打听到，英翻日考试是笔试中的重点，如果英语能力没有达到该大学的要求，其他专业知识答得再好也是徒劳。而下午的笔试则是四选二的800字日语小论文。该场笔试主要考察学生平时的知识积累。姚一选择了有关家族史和大都市的人脉关系的题目。交卷两个小时后，姚一就得知自己顺利进入面试的消息，16名考生中，只有3名合格。把诚意传递给对方

由于面试之前已经和指导老师见过面，所以沟通比较顺利。二十五分钟的面试里，可能问到的问题，姚一事先和塾里的孙老师商量过对策。他的研究课题是“组织团体里的沟通和交流”，基本上与指导教授的研究课题相吻合。2月23日是日本大学面试的日子，同时明治大学发榜，只有包括姚一在内的2人合格。后来在日本大学的面试中，时间长达50分钟，姚一的经验是，学生在面试中要把握主导权，表达自己想说的事，让老师看出自己的潜质。姚一想告诉考大学的后辈：“向对方传达对方的诚意十分重要，无论在笔试还是面试中，都要好好表达自己，让老师对自己产生兴趣。向对方传达自己的诚意，在日本为人处世也是如此。” 2月28日，姚一得知自己合格日本大学。回想起备战大学的艰辛，姚一选择了自己倾入更多辛劳和汗水的明治大学，当然更重要的是，他觉得明治的学科更适合自己，而且明治大学大学院的学费相对较低。

此外，姚一认为，经济学专业升学的竞争在日本可谓进入白热化。可以预见，留学生报考日本的大学院的经济学、经营学专业的竞争也会日趋激烈。预计以后学习社会文化学科的留学生会逐渐增多。

姚一在学习的同时，还热衷于参加国际交流的志愿者活动。姚一还曾经作为主办者组织了有各国人士参加的篮球比赛活动。姚一感受到，周围的日本人，有强烈的要改变中国人对日印象的愿望，这是令人感动的。

3月底，姚一搬到一个国际化的共同住宅里，跟俄罗斯、德国、美国等国人士一起生活，他觉得这是极好的进行国际交流、增长见识的机会。自己以后的工作可能跟外国人打交道比较多，现在就算提早体验了。

姚一看来，日本是朝着国际化的目标努力，但是日本国民总体上在这方面还是有所欠缺，有些排外意识，日本人还是习惯跟自己人交往。出国之前，姚一对日本的了解主要来自于媒体的宣传，加上以往教科书内容的渲染，曾经让人觉得来日本是一件很“危险”的事情。但在日本生活的这段时间里，姚一深切体会到，只要尊重当地人的生活习惯，以诚待人，可以和日本人和平相处。

相比欧美较为开放的社会现状，姚一认为在日本留学，能够很好培养人的抗压性。这种性格在自己将来在工作生活中遇到挫折时，会起到很好的作用。塾帮助学生走一条捷径

姚一认为自己来名校志向塾的学习非常有效，参加课程学习之前他做题完全无从下手，更别提可以合格明治大学了。如果自己能够早点获悉塾的信息，考大学的第一年就进塾，也许还能够更上一层楼。说到对名校志向塾的寄语，姚一坦诚地说：“如果没有塾的帮助，我恐怕还要再学一年，带来的是诸多的时间浪费和较大的经济代价。塾的存在帮助很多中国大学生圆了日本的名牌大学梦。塾可以根据学生情况量身定做个人计划，这个计划非常重要，它能帮助考生在备考中走一条捷径。”

姚一对塾的建议是，希望塾在中国国内加强宣传，让更多的留日学生尽早了解塾的存在。“无论什么背景的人，只要你努力，塾都能够帮助你圆一个名牌大学梦。”这是姚一的肺腑之言。（名校志向塾供稿）

第二篇：[名校志向塾]从职高跨入明治——考取明治大学经营学部的留学生郭梦晨

仍职高跨入明治——考取明治大学经营学部的留学生郭梦晨

人物简介：郭梦晨，1993年3月生于山东青岛，毕业于青岛旅游学校。2011年10月来日留学，2012年8月进入名校志向塾学习留考文科课程和留考日语冲刺课程，于2013年年初考取明治大学经营学部。

放弃高考 选择留日求学

郭梦晨是个典型的山东姑娘，开朗、直率。她毕业于青岛旅游学校，因此谈起为何放弃高考，选择留学时，郭梦晨坦言：“我就读的高中是职业高中，没有学过多少考大学所需要的知识，各科基础都比较薄弱，在国内考大学很难。因此就选择了出国留学这条路。”对于她该去哪个国家留学这件事，在她高中还没毕业的时候，家人就早早做起了打算。郭梦晨的亲戚在日本打拼多年，小有成就。同时，父母的挚友也曾赴日留学，学成归国后在国内知名日企工作，事业发展顺利。听取了亲朊好友的建议，母亲还再三征求了郭梦晨的意见，最终确定了留学目的地——日本。

天有不测风云，2011年3月的大地震犹如晴天霹雳，震碎了许多留日学子的美好憧憬，为赴日留学蒙上了一层挥之不去的阴影。然而这件事对于郭梦晨一家来说却并没有造成太大的影响。

“东京人口有一千多万，大家的生活都没有受到影响，因此我和家人都觉得没有什么值得担心的。换个角度来说，现在这么多人放弃去日本留学，那么我考日本的大学也就相对容易了。”带着如此乐观的态度和对高等学府的向往，郭梦晨于2011年10月踏上了日本的国土，来到了留学生活第一站--语言学校。

打工还是学习面临新的抉择

郭梦晨原本对留日学习生活充满了向往和憧憬，然而语言学校却给她的热情泼了一盆凉水。冗长拖沓的教学，拼命打工的同学，周围的环境让她逐渐遗忘了自己最初想考大学的梦想。来日留学的前几个月，她和周围的其他同学一样一直在打工。谈起找第一份工作的经历，她至今仌历历在目。

“虽然我在国内就过了二级，但是刚来日本的时候，口语还是不太好。因此，第一次找工作的时候，特别不容易，只有一家家店去找。找了很多店，最后才找到了一份厨房的工作，几乎每天晚上都要去上班。那份工作特别的累，但是我还是坚持干了四五个月。”

随着日语口语水平的不断提高，郭梦晨找到了寿司店的工作。她笑谈：“这份工作很简单，时给也很高。最重要的一点是，全店就我一个女朋务员，其他全部是男的厨师，大家都很照顾我。”聪明、热心的她在工作了几个月之后甚至总结了一系列找工作的经验，以便帮助学弟学妹。她鼓励他们：“不要害怕，不要害羞，直接进店去问要比打电话好得多。”

日子在打工和上课两点一线中过得飞快。转眼间就快要留考了。郭梦晨这个时候猛然醒悟，想起了自己赴日留学的初衷并不是“刷盘子”而是考大学。

“我那时候才开始着急，上网查到了一家补习机构，我就去试听了一下。试听之后觉得挺一般的，既浪费时间又浪费钱，还不如自己背。后来我就买书在家自学。那一次文综考了153分，还好。但是数学只有97分，日语也才263分而已。”

郭梦晨形容那段时间的自己就像热锅上的蚂蚁一样着急。一个偶然的机会，她拿到了名校志向塾免费留考说明会的传单，于是抱着试试看的心情来到塾，听了塾里的丁老师讲解的进学说明会，感受到现场的同学们热切向往名牌大学的氛围，她做了一个决定：“一定要去塾学习，考上大学之前不再打工。”

选择名校 合格明治

郭梦晨在名校志向塾冯老师的鼓励下重拾了信心，试听后不仅选择了日语留考班和留考对策班，而且还报了托福的单独补习课。塾里精心设计编排的教材和课程为郭梦晨提供了很大的帮助，为一直自学的她提供了系统的复习方案。这一切都让郭梦晨感到：“心里终于踏实了，因为很系统地知道要考什么，要怎么学习。”

谈及对塾里哪位老师的印象最深，郭梦晨笑称：“这个问题太难了，有太多老师给了我太多的帮助。比如说教日语的贺超老师，很有经验，说话幽默，授课内容充实，讲得特别好。还有教文综的丁瑞老师总是能把很难的经济原理变成一个实例来讲，深入浅出，非常浅显易懂。”

在塾里，郭梦晨学会了如何有效地安排计划和时间。她课上积极做笔记，课下消化理解，慢慢吸收。她颇有心得地说：“文综不能死记硬背，必须结合身边的实例来理解记忆。尤其是历史，一定要当故事一样去记。”

通过在塾里的学习，郭梦晨取得了一个不错的留考分数。可是留考的分数就好比钥匙，这把钥匙到底可以开启哪所名校的美好未来？她又一次站在了选择的十字路口，不过这一次她不再孤独。塾里的老师们根据以往的经验为她提供了极为详尽的指导。在塾里老师们的建议下，她选择报考了四所大学,最终成功考取了明治大学和专修大学。

能够考取明治大学，郭梦晨把功劳都归功于塾里的陈芨老师。明治大学的校内考是小论文，而她恰好上过陈芨老师的小论文课。

“陈芨老师讲小论文有他的独到之处，他总结出一个非常实用的万能框架，并且非常详细地指导我们如何去写。这些东西都是只有来塾才能学得到的，我在家里是学不到的。”

针对面试，具有多年指导考生面试经验的陈芨老师为郭梦晨做了精心的准备，面试时被问到的问题基本都在考前的预料之中。其中的一道问题令她印象颇为深刻。

“当时被问到日本人和中国人最大的不同是什么。这个问题是陈老师帮我准备过的。我原来的回答是日本人表里不一，心里不喜欢你，但是表面上完全不表现出来。但是陈老师说这样回答不够充分，应该多说些日本人的优点。单说缺点是不够的。现在想起来真的很惊险，如果没有陈老师事先帮我练习，我肯定落榜了。”

15分钟不到的面试令教授频频点头，这让郭梦晨出了考场便有了七八分成功在握的感觉。果不其然，功夫不负有心人，她如愿以偿地考取了理想的高等学府。

读万卷书 行万里路

郭梦晨选择的专业是经营学，她希望未来可以仍事人力资源管理方面的工作。但是读书之余，她还有一个梦想，那就是通过明治大学这个平台，去其他国家游历一番。她笑称：“读万卷书，行万里路。我还是想多去几个国家走一走，看一看。”郭梦晨的留学之路可谓是“在抉择中成长”。名校志向塾不仅为她铺平了通向名校的康庄大道，同样教会了她如何牢记最初的梦想。如今的郭梦晨，面临选择，不再如当初那样无助与迷茫，她相信自己，也同样相信未来。

第三篇：[名校志向塾]东京大学大学院经济研究科留学生—— 张丹

东京大学大学院经济学研究科留学生张丹—— 学习真心喜欢的专业

黄文炜

人物简介：张丹，出身山东德州，2011年6月毕业于天津外国语大学日语专业，大四期间在日本山梨英和大学交换留学一年，2012年4月入学东京大学大学院经济学研究科。名校志向塾大学院进学课程经营学讲师。

交换留学是个新起点

张丹回忆在国内考大学的情况时说：“在高考之前，就要把报考的大学和专业确定下来，也就是说，在不知道成绩的情况下，就要报考志愿。只能自己评估成绩，选择大学。”

可选择的大学并不多，张丹对语言学习比较感兴趣，于是就选了天津外国语大学。语言类的大学，学生被派到其他国家交换留学的机会比较多。在大四时，张丹得到一个到日本的山梨英和大学交换留学的机会。

山梨英和大学以及周边的环境很优美，张丹在自家的阳台上就可以看到富士山。这里成了张丹的一个新起点。

山梨英和大学只设有两个专业——心理学、人间文化，大学里选课非常自由，张丹主要选了人间文化专业的课。“大学的老师很关心学生，对我很好，这一年对我来说最大的意义是，大学给了我很好的学习条件，很充分的学习时间得以备考大学院。”张丹如是说。比较中日的大学，张丹说：“中国的大学和高中一样，大多采取填鸭式教育的方式，本科的课程还是安排得挺紧的，记得每节课要默写单词，上的课都是确定的，日语课、日本文化课等都是必修的。而日本的大学多上大课，选择自由多。山梨英和大学里留学生很多，国际化程度高，但是美中不足的是，国际交流活动并不多。”张丹觉得，大学应该提供给留学生和日本学生更多的交流机会。

来日本交换留学之前，张丹就为自己的下一步做了规划——报考日本的大学院，因为大四在日本，只能放弃在国内考研究生，也放弃了在国内找工作。

2011年3月11日下午，东日本大地震发生时，张丹正好在打工回家的路上，站在十字路口等信号灯，顷刻间地动山摇，马路上人站不稳了，她说体验到从未有过的恐怖。

不过大地震后张丹并没有像很多人那样回国，她坦诚地说：一是当时机票很贵，二是要准备大学院的考试。地震没有给她的升学计划带来太大的影响，完成在日本升学这一计划比什么都重要。父母也支持她留在日本深造的想法，同时叮嘱她，照顾好自己，准备好防震防灾的物品。“还是东大适合我”

张丹原先在报考东京大学还是一桥大学之间徘徊过，这两所大学的入学考试在同一天，通过比较两所大学的考试题目，张丹发现，东大的试题偏向于理论，一桥偏向于实例，而自己比较擅长理论，“看来还是东大适合我。”张丹显得很自信。张丹的研究方向是国际经营，比如日本企业在国外的发展状况，张丹认为，研究这一题目，对留学生来说有优势，比如中国留学生可以调查日本企业在中国的发展情况，易于取得第一手资料。

东大的笔试是在9月初，主要内容是英语和专业知识。考试之后，张丹得出的结论是，东大的考试，不简单，但也不是特别难。只要学好基础知识，灵活运用就行。笔试的形式是写小论文，经营学的每个分野都出一道题。

笔试一周后出成绩，再过一周是面试。面试时十名教授提问，面试时间15分钟，教授们问的多是研究计划书相关的内容。围绕研究课题，教授们给了张丹一些建议，他们觉得张丹的研究题目太先端超前了，当然，张丹自己并不这么认为。根据从面试中得到的经验，张丹认为，教授看中是学生的研究能力，即使觉得学生的研究内容有不完善的地方，只要学生有研究的潜力，那么也会得到教授的认可。

张丹被东大录取了，在山梨英和大学，去年考上东大只有她一人，张丹说：“担任的老师特别高兴，比我还高兴。”张丹除了报考东大，还考了神户大学，也被录取了。

走进东大，张丹一下子感觉到浓郁的学术氛围，与研究室的前辈第一次见面，被问的第一个问题就是：你的研究题目是什么。教授问的也是以后的研究方向。学经营学，注重调查研究，学生每周都要去企业做采访。张丹说：“每个大学都有自己的特点，东大的特点是对现场的看重，从调查中得到的第一手数据是最宝贵的。”

考入东大的第一个暑假，张丹忙于确定研究方向，并找了很多会社申请实习，实习的时间很短，但是收获却很丰富。张丹希望毕业后在日本就职。

从塾的学生到塾的老师

张丹是从今年5月开始名校志向塾大学院进学课程经营学讲师的工作。

实际上，去年张丹是塾的学生，当时塾的大学院进学课程刚刚开始，张丹是第一期学生，她是从网上看到有关名校志向塾的介绍慕名而来的。去年2月到6月，张丹在塾里上了5个月的课。那段日子，她每周六清晨6点多乘巴士从山梨到东京，在塾里学习一整天，晚上回家已经接近午夜12点了。张丹发现，塾里的老师和同学都很有干劲，同学之间互相帮助，进行信息的交流，在塾里可以看到很多“过去问”，基础知识的不足可以在这里得到弥补，老师给予学生全方位的指导。对张丹来说，感受很深的一点是：“那段日子，每周都渴望见到一起在塾学习的朋友，大家都有相同的目标，聚在一起讨论问题，对我来说非常有帮助。”

从塾的学生到老师，张丹感觉这是一个质的飞跃，有些知识自己理解了，但是怎样让学生理解，这个过程很重要，她说上一节课，通常要备课两天。

有些准备考大学院的学生一开始总在经营学和经济学之间徘徊。说到经济学和经营学的区别，张丹认为，擅长数学的人，学经济学占优势，经济学需要用数学模型证明经济现象。而经营学里涉及实体比较多，比如研究一个公司的经营状况。张丹原先学的是日语专业，来日本之后，从零开始自己看书学经营学，看了一些书之后感觉兴趣倍增。

名校志向塾新的一期大学院进学课程9月下旬开始，有几位同学也是以东大为目标的。考大学院要做很多细致的准备，不仅需要专业知识，还需要达到一定的日语水平，要准备颇有厚度的论文，提交托福成绩„„ 张丹说：“希望塾的同学能够互相帮助，多交流信息，虽然大家是对手，但也是盟友。希望今年再听到塾的同学的好消息，更多的同学考上东大。”她这么鼓励学生：“相信自己吧，我当时备考时觉得太难了，但是当自己迈上这个台阶往后看时觉得这个台阶也不是很难跨越的，找准方向，找对方法，成功的把握是很大的。”

兴趣是最好的老师

在学习经营学的过程中，张丹总是结合实践来思考：“美国企业的经营管理方式是很先进的，但是具体到员工，美国每个工薪族只干和自己的工资相符的工作量，而日本企业讲求团结精神和奉献，日本企业的凝聚力是其他国家不可比拟的。在日本学习经营学有优势，日本企业实力强的比较多，日本企业自有经营管理上的特色，制造业是日本企业的灵魂，如何缩短产品研发周期，如何合理利用资源以及日本在节能方面所采取的技术，这些都值得中国学习。中日同样处于亚洲文化圈，至于日本的经营管理手法是否适合于中国，这个还有待验证。” 回顾留学给自己的带来的影响，张丹说：“留学，让我的视野开阔了。最大的收获是在留学的过程中发现了自己很感兴趣的学科，愿意以后继续研究它、为之付出，找到喜欢的专业，就像找到真爱。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才有学习的动力。坦率地说，国内的高考制度有弊端，高考成绩决定学生到哪所大学和哪个专业。学生很难发现自己真正喜欢的专业，好多人学的专业并不是自己从心底里觉得喜欢的。”

张丹曾对塾里大学院进学班的学生说：“希望大家学自己真心喜欢的专业，不能抱有投机的心态，如果不喜欢所学的专业，进了大学院是很痛苦的，大学院的专业性比起大学是高了一大截，不要让自己痛苦。” 张丹对日本的大学的教育方式也深有体会：“日本的大学重视学生的能力，不是通过一张纸上写的数学来判断你的能力，学生在大学期间可以参加很多有益的活动，平时学习成绩不是很好的人可能反而有潜力。大学看重人的整体，而不单是成绩，这也是日本社会对人的判断基准。找工作时，通常被问到你在大学参加过什么活动，跨越过的最大障碍是什么，学习能力怎样。留学生在日本为自己打开了一扇新的窗户，选择了一个很好的教育环境，大学生活在日本度过，一定能够开拓视野。”

（名校志向塾供稿）

第四篇：[名校志向塾]东京大学大学院经济研究科留学生——李小梦

东京大学大学院经济学研究科留学生李小梦—— 以不俗的心学习“庸俗”的学科

人物简介：李小梦，出生上海，2011年6月毕业于复旦大学经济系，2012年4月作为公益财团法人吉田秀雄纪念事业财团（ADK）的奖学生来日留学，入学东京大学大学院经济学研究科。名校志向塾英语讲师。

在日本学习要耐得住寂寞

李小梦是个思维活跃、充满浪漫主义情怀的女孩。李小梦在12岁时，因为当时父亲在日本长野县的松本工作，她在长野县上过半年小学，用她的话说就是“得到一张神奇的小学毕业证书”。之后她还在长野上了半年的初中一年级。李小梦对日本的学校最深的印象是：注重人文知识和音乐教育。

在复旦大学期间，李小梦一直在自学日语，大三她还去美国交换留学半年，视野更开阔了。到了大四的时候，李小梦得到了一个留学日本的机会。日本的公益财团法人吉田秀雄纪念事业财团每年从清华、北大、复旦这几所中国的名牌大学中选拔数人到日本留学，考核方式首先是大学内部推荐，学生写一篇论文，李小梦因成绩优异被选上了。财团提供奖学金，且学费半免，可住学校的宿舍。

定下留学日本后不久，东大地震发生，李小梦没有犹豫，还是坚决地来日本了。恰好父亲到冈山大学做两年访问学者，母亲也一起来了，现在一家人都在日本。今年4月李小梦直接入学东大大学院经济学研究科。李小梦在复旦学的也是经济学，本科时研究方向是产业经济，现在则往金融方面发展。她说，转换专业方向有就业方面的考虑。李小梦希望毕业后在日本工作两年后回国，她是这么考虑的：上海的金融业很发达，将要建起金融中心，将来把日本的工作经验带回中国。当然，日本的金融业比起中国更成熟，在这里可以学到很多东西。

李小梦觉得，在日本学习生活首先要耐得住寂寞，日本社会人情稍微淡薄，从另一个方面说受到的干扰少，可以专心学习。李小梦说，经济学对数学的要求很高，一段时间以来，与其说是经济学上得以长进，不如说把数学补回来。东大经济学专业教学很扎实和严谨。相比之下，国内的大学老师显得浮躁些，老师忙于社交活动、创收等„„东大的老师更有大师的风范、更令人尊重。

李小梦小时候来日本时是住在乡下小地方，生活平和。她说，现在在东京明显生活节奏要快很多，小学、初中时比较容易融入日本人圈子，现在感觉人与人的距离感比较强。住在三鹰的国际学生宿舍里，从没有听到走廊里有任何寒暄、串门的声音，这与国内的大学宿舍热闹的情景形成了鲜明的对比。这种清静在国内大学的宿舍里是不可想像的。

发挥所长是很快乐的事 今年暑假，李小梦开始了名校志向塾的工作。她从事塾的英语基础班的英语讲师工作。李小梦主要负责听力、阅读课程的教学，强化学生的单词、语法。在日本报考水准较高的大学，英语成绩是必要的，而相当多的留学生英语基础较薄弱，直接冲刺托福比较难，英语基础班就是针对这部分学生而开的，让他们把英语重新捡起来。对李小梦来说，从小到大第一外语是英语，大二时托福就考了105分，大三她在美国交换留学半年，英语得到了很好的磨练。大学时也当过英语家教，一对一地教高三的学生。

学生在备考的过程中，英语和日语双管齐下，有时候显得力不从心。李小梦告诉学生：“不要操之过急，每天高强度的学习可能效率不高，不如细水长流，可以英语、日语穿插着学。”

李小梦认为，塾的好处是切合了市场需求，切实帮到了留学生，由中国人讲师教中国学生，了解对方的思维方式，不走弯路，彼此有信赖感，而且老师都有实际应考经验。塾为留学生提供一个很好的环境，就像体育比赛，有对手，才能进步，学生一起讨论学习，塾成为学生精神上互相鼓励的场所，考过相同大学的老师把难得的考学经验传授给学生。名校志向塾的一个成功之处在于，得到最好的老师，有最强的师资力量。

李小梦看上去个子娇小，显得比学生还小，不过上过课之后，她说：“没有感觉到压力，学生很信赖我。” 有学生兴奋地对她说：“我已经打电话给妈妈了，让她不用担心，塾里开了英语基础班，正切合我的需要。”这话让李小梦感到很欣慰：“学生来日本之前可能没有那么努力，来日本后好似背水一战，学习很努力。我也觉得很充实，因为帮到了别人。在塾当老师，能够发挥自己的所长，是很快乐的事。” 塾的学生不断增加，因为真正以学习为目的的留学生在增多。这让学经济的李小梦感慨：“十几年前，中国人在日本打工一个月，大约相当于国内一年的工资。而现在中日经济差距越来越小了，留学生在日本不是为生活所迫而打工，更多的是抱着体验生活的目的。日本的经济黄金期虽然已经过去，但是日本社会比较安全稳定，贫富差距小，这一环境对留学生来说是很适宜的。比起欧美国家，日本的生活成本和学费相对较低。若到美国留学，父母要付出更多。“

追求“自由而无用”的灵魂

看得出，复旦大学对李小梦有很大的影响。复旦崇尚“通识教育”，强制性地让学生大一时选修其他学科的课程，比如经济系的人学习中文系的课，中文系的人学习计算机。李小梦在大一时选修了哲学系、法学系、美学系的课，“学其他学科，对一个人的增加修养很有帮助，复旦塑造了现在的我，复旦给了我很多。”李小梦如是说。

李小梦跟很多复旦学生一样追求“自由而无用”的灵魂，所谓“自由”，是指思想上自由驰骋，“无用”，则是对身边现实功利的疏离。李小梦说还特别喜欢一句话，“不为无益之事，何以遣有涯之生”，她觉得，学生不仅仅忙着求职，不是一步步计算得非常好地走下去，应该关注其他更多的窗外事，不能每件事都非常功利地去做。年轻的时候应该多体验一些事情，而不是把所有的时间花在学习和求职上，学习和求职是生活的一部分。人，不仅仅要学会生存，还要学会生活。

李小梦爱好文学，在大学期间博览群书。日本文学也阅读了不少，从夏目漱石到村上春树的作品都很喜欢，初中就开始看丰子恺版的《源氏物语》，她也喜欢宫崎骏的动画片，多是展示人和自然主题的作品。

李小梦说当初考大学时想过读中文系，最终为何选择经济学？她的说法是：“学经济，是对现实的妥协吧。经济基础是很重要，能够生活，才能高于生活。所以我宁愿保留自己的理想不被经济所束缚，不想学了中文最后变成一个庸俗的人，用不俗的心学习‘庸俗’的学科。文学和经济，是两个截然相反的领域，经济学强调效益，最后衡量经济的是价格，是很理性的，而文学是很感性的。文学帮我找到了生活上、精神上的平衡点。就像爱因斯坦学小提琴，也是一样的道理吧。” 这种浪漫情怀是否与以后的职业有冲突呢？对于今后从事的职业，李小梦也有所设想：“我的工作的第一志愿就是投资银行的后台。投行前台是主业，例如大家津津乐道的交易员，都是高强度高压力的工作，要求对各个行业有把握，基于自己性格等方面的考虑，我不选择特别强势的职位，希望从事后台工作，如财务、IT、运营、人事等。求职的过程，也是重新自我定位、发现自我的过程。”

在日本，大学生求职起步很早，需要花费很多时间，大学院生第一个暑期就要找实习企业。在来日本前的半年，李小梦在国内两家有名公司实习过，时间比较长，写在简历上已经颇有份量了，暑期就她没有找实习企业。她认为，留学生来日本，不光是来学习的，也不光是求职的，应该多花点时间去了解来日本的文化、社会。对于日本的环境，李小梦的最深感受是——人和自然很和谐，在东京都内有那么多的绿色，让人很感动。比起大都市，她更喜欢日本的小地方。暑假和父母或者同学一起用青春18车票走了很多地方。她这样描述：日本有很多乡间小站，四面环山，整齐的田野旁有农家，傍晚时炊烟袅袅，很有诗意。

8月末，李小梦和同学一起爬富士山。第一次走近富士山的感觉是很奇妙的，自己身在其中的富士似乎是荒山乱石，不再是明信片里优雅的形象了，但是也让人感到和自然贴合得特别近，山上没有现代化的缆车，任何人到了那座山，都得靠自己的双手双脚爬上去。

李小梦把爬富士山的体验说得很有文学味道“从晚上8点爬到第二天凌晨5点，路很陡峭，几乎是用四肢并用的爬法向上攀登。看到了星空和日出，无论怎么疲劳都有了回报。看到喷薄而出的日出，非常感动，当时没有拍照片，相信肉眼是最好的相机，一切都留在了记忆里，当时的味道和温度都藏在心里，用心和眼去记录了富士山。”

李小梦这样鼓励正在对塾里学习、拼搏考大学的学生：“现在是黎明前的黑暗，跨过这步，进入大学以后，会有非常丰富的生活等着你，你会发现真正的人生。在选择大学的时候，也思考自己想做怎样的人，想过怎样的人生。”（名校志向塾供稿）

第五篇：[名校志向塾]东京大学大学院经营工学留学生——名校志向塾讲师张影秋

东京大学大学院毕业生、名校志向塾讲师张影秋——

留学是人生最正确的选择

黄文炜

人物简介：张影秋，出身辽宁省沈阳市，中学就读于东北育才学校。2006年10月来日留学。2007年4月考取东京大学经济学部。2010年9月，入学东京大学大学院经营工学专业。2013年4月进入日本知名外资银行工作。名校志向塾文科综合科目以及大学院进学经济、经营课程讲师。

塾给学生宝贵的信息

张影秋当名校志向塾的讲师已经三年多了，她主讲文科综合科目，对日本的政治、经济、地理、历史等都颇有研究，去年开始同时担任大学院经济和经营课程的讲师。

张影秋从老师的角度谈起塾给学生的帮助：“大部分同学刚来日本的时候，处于很迷茫的状态，不知道日本有什么样的大学可以报考，不知道谁的经验可供参考，不知谁可以帮助自己考上理想的大学。学生在考学方面的情报如果比其他人少，那对他们来说是一个很大的损失，有些学生本来有实力考上很好的大学，因为信息不够退而求其次。留学生来日本后如果从零基础开始学，所要准备的东西是很多的，如果自己学的话，可能要花两三年时间才能把所有的东西都学完，于是塾的优势就体现出来了，塾里的老师每年都参加留考，感受留考题目和题型的变化，把重要的知识点告诉学生。学习塾的留考课程，在三个月的时间里，从零基础起步文综达到180分以上的学生是很多的，学生通过老师的讲解找到最好的学习方法。自学综合科目，可能要看很多书，在塾里跟着老师学，就用不着看太多书，塾里有专门的教材，在外买一本参考书就足够了。很多学生对综合科目学习很感兴趣，因为他们找到了有技巧的学习方法。”

在张影秋的眼里，塾的学生总是十分有朝气，在学习上有动力，学生之间彼此是竞争关系，但是又能互相初进，共同进步。谈起自己的教学风格，张影秋笑称：“学生说我比较严厉。好老师分成两类吧，一类是有亲和力的，像另一位教文综的丁瑞老师，另一类是比较威严的，看来我是属于第二类了。”

张影秋认为，当塾的讲师对自己来说颇有收获，首先是自身知识的巩固。刚当讲师那会儿，离自己参加留学考试才过了一年多，她说自己当时也是处于学习的状态，自己学和教别人是两种感觉，她一直在琢磨着怎么把知识有效地传达给别人，如今她得到了“金牌讲师”的称号。到目前为止，她已经教过不下十次留考的内容，可以说轻车熟路了。她每次留考都去考，感受最新留考趋势„„

去年开始，张影秋还担任大学院进学经济和经营课程的讲师。一些学生起初往往在经济和经营专业之间徘徊。这两个科目张影秋都教过，她的建议是：判断标准有几种，看你是否擅长数学，觉得数学难，不想和数学打交道的，那还是学习经营，对数学比较有自信的，但是日

语学习时间不长的人，还是选择经济为好。国内日语系毕业的学生，但是对数学比较生疏了，建议选择经营。经济学大部分是解题算题，经营学主要是论述写文章。

考东大大学院是否很难？张影秋的见解是：没有一些学生想像中的那么难，但是也不简单，大学院一个专业一年收五六人，留学生不会超过两人。

张影秋介绍道，塾的大学院课程属于全套服务方式，给予学生包括研究计划书、专业知识、面试指导等一系列的服务。塾今年还开设了专升硕的课程，专科毕业的学生也可在日本直接考大学院，但是需要接受日本的大学的资格审查。对学生，塾里既有进学指导，又有专门的课程指导。

张影秋还担任面试老师的工作，不少讲师是经她面试而来塾工作的。她说着重从两方面来考察人才，一方面看是否学识渊博，另一方面看是否有教学能力。

全球化时代留学生吃香

虽然去年以来由于大地震以及中日政治**的影响，来日的留学生看起来减少了，张影秋认为：“日本留学依然有优势，最大的优势在大学方面，大学的世界排名中，日本要高于中国，与其他国家的大学相比，日本的大学学费相对便宜。据说日本是唯一有照顾留学生的制度的国家，比如说，我在东大，前两年学费全免，还拿到奖学金，后两年学费半免。在美国、英国的一些大学里，留学生的学费甚至要比本国学生贵。二是就职方面，在欧美，留学生找工作比较难，而日本的雇佣制度比较重视新毕业学生的录用，日企还在中国找机会，中国留学生被日本的大企业录用的机会是很多的，我的身边就有不少人就职于日本的大企业。”

张影秋的求职过程比较顺利，报名了不到十家企业，就职活动三个月就把工作敲定了，定下的是一家瑞士银行的证券公司。之所以接收留学生，企业的上层人士是这么告诉张影秋的：现在是一个全球化的时代，企业里需要有人能够站在全球化的角度看问题，只有一个国家背景的人看问题比较局限。大部分企业是有海外市场的，如果只看到日本市场是远远不够的，所以希望有留学背景的人加盟企业。

看来张影秋将被企业赋予重任，她是企业所在部门的第一位中国留学生，公司里来自欧美等国家的人比较多。这是很有挑战性的工作，张影秋将作为证券分析师，从事分析股票、企业业绩以及企业未来走向的工作，与投资家一起分享成果。这份工作的内容相当于经济学和经营学两专业的综合，既要分析企业的经营状况，同时又看财务报表，研究数据。

张影秋说喜欢日本的传统文化，喜欢听演歌，她还去看过宝塚剧团的演出。对她来说，留学生活是积极向上，充实而愉快的。可是众所周知，一段时间以来，中日政治关系因领土问题而出现异常状态。张影秋说，在日本所看到的电视新闻与国内看到的新闻可能截然不同，家人打电话来很关切地说，日本的情况怎么样，要不然回国避一避。在中国可能感觉情况很严重，似乎中日两国就要开战了。但是在日本并没有很紧迫的感觉，平时遇到的日本人基本上不谈敏感的政治话题，一切如常。作为在日留学生，希望中日双方都能够冷静地处理问题。

留学是人生最正确的选择

张影秋2006年来日本，在东京大学度过了六年时光，她诚恳地说，人生中大部分的知识都是在东大学到的，占到目前为止学到的知识的一半以上。感谢东大给了自己一个名牌。

来日本六年，张影秋说感觉自己最大的变化就是变得自信了，以前在国内，一切都是靠父母照顾，至于自己没想过以后做什么。来到日本后独立生活，为自己的人生之路做了一些规划，在规划与成长的过程中，比如说来到名校志向塾，工作上得到大家的肯定，自己的努力体现在学生的成绩上，自信增加了。

张影秋有一个难得的经历，大二的时候她参加了一个世界慈善组织的志愿者活动，这个组织让她暑假到肯尼亚当一个多月的小学老师。这段经历在留学生中比较少见。2008年3月，张影秋先坐飞机到了肯尼亚首都，然后坐高速巴士到了一个稍小一点的城市，然后再改乘小巴士到了更小的镇上，从这个镇再走40分钟到了要教书的小村庄。这个村庄大人也就30多人，很落后，没有水没有电，当地有一个小学校，学生从1年级到8年级都有，她就在这个小学校里当老师。肯尼亚是英语国家，英语可以通用，所以张影秋和孩子们交流没有什么问题。生活方面因为没水没电刚开始有点不适应，可能她的适应能力不错，过了两天也就完全适应了。太阳升起来的时候起床，太阳下山就基本上该睡觉了，用接的雨水洗澡洗脸感觉倒也觉得挺新奇。

张影秋说：“虽然从我们的立场来看，他们落后而且贫穷。但是我和他们接触后一点也没有感觉到他们因为生活贫穷而苦恼。相反，他们生活得很快乐，每周他们都会去当地的小教堂唱歌跳舞，平时也是笑容满面。我听到他们最常说的一句话就是‘生活真美好’。我在那里一个月得到他们不少照顾，村里没有什么特产，他们种的农作物是玉米和南瓜，还有就是一些野菜，勉强可以填饱肚子。这里吃的主要是一种用玉米面熬出来的食物，加了野菜，所以比较苦。村长太太怕我不能适应就说：‘如果你真的吃不下去我给你加一个柿子，这样可以去去苦味’，在当地，柿子是奢侈品，只有有钱人才能吃得起。在非洲，我感受到了人情。以后无论走到哪里，我都要像他们一样用心体验生活的美好。”

张影秋看似外表沉静，但是内心蕴藏着一种求变的精神，她说内心深处有一些大胆的想法，总想去挑战。如果在中国上大学，可能少了一些体验，所以觉得留学是人生最正确的选择，如果没有留学日本，可能找不到现在这样的国际化的工作，来到日本之后，不断迎接挑战，这些经历决定了以后的人生。张影秋说，希望将来有机会回国工作，到与东京一样是亚洲大都市的香港、上海去。

张影秋对塾里的学生说，来到日本留学可能大家都挺辛苦的，作为考学的过来人，不仅作为老师，也站在朋友的角度，希望能够尽最大的可能在学习方面帮助留学生，让大家都能实现自己的梦想。（名校志向塾供稿）