创客沙龙活动方案

第一篇：创客沙龙活动方案

创客沙龙活动方案

为激发创业青年创业热情，促进 “大众创业、万众创新”工作，解决创业中的诸多问题，特举办永川区创业青年创客沙龙。具体方案如下：

一、活动主题：“青年创业正当时”

二、活动时间：4月28日（周四）下午2:30

三、活动地点：XXX咖啡馆

四、参会对象：部分创业导师、部分2015年青锋计划帮扶青年、部分2016年申请帮扶青年，30余人

五、活动流程：

1.播放暖场视频（励志创业视频）

2、导师及创业青年自我介绍

3、播放《XXX的创业故事》

4、XXX发言

5、创业青年产品介绍及拍卖（5人以上）

6、就活动主题交流互动，导师解答创业青年在创业过程中遇到的问题。

7、创客全家福

第二篇：创客沙龙策划书（范文）

创客空间创业沙龙 策

划

书月xx日活动负责人：xxx 联系方式：xxxxxxxxxxx

大学创业协会2015年xx

青科创客空间创业沙龙策划方案

一、活动名称

大学大学创业沙龙创业策划书比赛

二、活动主题：

创业共享

三、主办单位

青岛科技大学创业协会。

四、活动主旨：

1、创业形式探讨，普及创业知识。

2、加强创新意识、培养创业能力、提高创业技巧。

五、活动背景

近几年大学生就业前景不太乐观，国家更是鼓励大学生创业，大学生中也有很多同学创业，比如我校的奔跑的蜗牛.青科大校园网。当也有很多同学在创业中失利。通过近阶段的就业问卷调查，可以看到大家对创业还是很有兴趣的。为了更好的促进各团队交流，为了大家在创业中更少的失误，创客空间每周将举办一次创业沙龙活动，丰富大家创业经验，指导大家更好的创业。

六、活动时间：待定

七、活动地点：创客空间

八、活动目的及意义：

青科创客空间创业沙龙策划方案

1、通过与学校就业指导中心老师的交谈，让同学们对就业创业形式有更深入全面的了解，并使同学们通过与老师的交谈和询问，明白如何寻找适合于自己的创业形式，让同学们对未来的创业前景有一个全面透彻的了解。希望本次活动给予他们相应的创业指导，在以后创业准备中少走歪路，提高创业效率。

2、通过老师对一些知名企业家较为典型的创业形式的研究和分析，让同学们明白应该如何应用自己的优势选择适合自己的创业形式，以及不同创业形式的优势与不足。对于已经创业的同学来说，他们在创业中或许一帆风顺，或许频频碰壁。我们通过此次活动让他们从已有经验中得到更多、改进创业的形式，在创业之路上走的更远。

3、同学们积极提出自己的想法和创意，结合就业指导老师的建议和评价，使同学们形成个性化的创业方案，通过分享和评比，了解自己的不足，吸取他人的长处。

九、动活流程：

（一）前期策划

1、知名企业家典型创业形式资料收集：收集2-3个案例，最好较为典型，宣传部人员提前将其打印好，发放给参与的同学及老师。

2、主持人要提前做好准备，掌握各环节时间，及时调整现场气氛，了解就业指导老师个人资料，开场做相关介绍。

3、组织部人员要维持现场秩序。

4、外联部同学提前通知就业指导老师，为同学们做相关知识的讲解，并询问其是否需要使用多媒体进行讲解，组织部人员协助老

青科创客空间创业沙龙策划方案

师进行现场活动。

（二）前期宣传

1、社团负责人通过短信通知各位会员。

2、设计海报1张，张贴在食堂前。

3、设计传单10张，分别贴在宿舍楼前公告板上。

4、制作就业指导老师个人介绍展板（可以用小黑板书写），以及活动相关内容，放于食堂前宣传。

5、更新微信平台，提前做好相关活动预告，发出正式通知。

（三）其他准备

1、秘书处准备主持人以及主持人培训、主持稿撰写。

2、外联部准备到场老师的个人资料，对老师的介绍务必要精彩，并将资料提前发给秘书部、宣传部及组织部。

3、秘书处负责活动相关物品采办，并且准备暖水壶，带开水沏茶用。

（四）活动内容

1.入场时放歌曲《我相信》（群星），让观众在充满激情的氛围中入场，为接下来的活动做铺垫，工作人员提前到位，着手负责相关事宜。

2、主持人开场白，并对就业指导老师进行介绍。请就业指导老师讲话，为同学们普及一些创业相关知识。

案例讲解：请就业指导老师评比同学们提交的创业策划方案，对方案中的创业形式以及优点和不足进行分析。

青科创客空间创业沙龙策划方案

3、提问环节：在场同学可在老师讲解过后对方案进行提问，主持人总结并请老师做出回答。（20分钟即可，主持人掌握时间）

4、互动环节：引导在场同学各抒己见，展开头脑风暴，让同学们提出属于自己的创业形式的想法（可以是未来创业的想法，也可以是曾经创业的经历），主持人请同学分享自己想法或经历，向同学们展示自己的具体的创业形式。之后请老师做评价，选出他认为最有价值的创业想法或最有意义的创业经历，并请老师为其颁奖。老师对每个想法进行一一的分析和评价，给出这些同学个性化建议。

5、主持人总结本次活动，再次感谢到场嘉宾，工作人员为老师献花，并且拍照留念。播放歌曲《为自己代言》（魏晨版）结束。（请还有疑问的同学留下来和老师进行进一步的沟通。）

6、进行活动反馈，请老师填写对本社团活动的反馈评价建议表；请参与的同学填写活动反馈信息表。

十、活动总结：

1、秘书处进行活动的记录，相关文档整理，活动新闻搞的撰写和活动照片的拍摄。

2、在微信平台发布活动进行情况总结。

3、各部门召开部门会议，总结工作经验及教训。

4、全体干事总结表彰大会，对表现积极并且优秀的干事给予表扬；并且总结工作中的不足经验。

九、活动预算

青科创客空间创业沙龙策划方案

略

十一、注意事项

1、就业指导老师不能按时来：外联部提前联系老师，主持人准备一些创业相关故事，吸引同学们的兴趣。

2、教室借不到：秘书处提前找社联借教室。

3、到场人数少：全体干事进行宣传，吸引其他非会员同学参加；外联部提前联系并鼓励其他类似社团会员参加。

4、到场人数过多：组织部随机应变，合理布置现场桌椅布局尽最大可能坐满人数；秘书部时刻与社联办公室联系，尽最大可能临时更换教室。

5、专人负责沏茶倒水，注意安全。

6、活动采取报名制，会员优先，兄弟社团会员次之，其他同学根据报名情况而定（若超出计划人数，则按报名时间先后确定参加资格）。

第三篇：创客沙龙-社区e管家授牌活动

社区e管家创客沙龙盛大举行

为了更好的扶持个人创业和团队创业，促进资源整合、优势互补，2014年11月25日，由北京农商银行和北京思创银联科技股份有限公司联合举办的社区e管家创客沙龙之“亮剑”暨社区e管家创客沙龙成立仪式，在北京农商银行总部元亨大厦举行。北京农商银行行长助理兼首席信息官李保旭、总经理刘建、中关村大数据产业联盟副理事长郭昕、北京思创银联科技股份有限公司总经理、社区e服务创始人于晓军、副总雷志刚出席了此次管家会议。

据了解，社区e管家创客沙龙，面向所有致力于社区e管家和怀揣创业梦想的创客。通过社区e管家创客沙龙成立仪式，让社区e管家们深度了解项目背景、项目意义及组织目标。社区e管家作为社区e服务的“三端一平台”的重要支撑点，是社区e服务平台的亮点，线上线下信息物流的链接者，是营销推广、经营服务的支撑点。专业、快捷、贴心的e管家团队，帮助商户、用户解决最后一公里的服务。e管家，就是社区e服务平台上和谐生态系统的布道者，他们用一份爱的信念和满腔热忱，将社区e服务的关怀，通过'门到门的服务'，将'心与心来链接'。会议中，中关村大数据产业联盟副理事长郭昕表示：“移动金融互联是应需而生钱途无量”。在宏观市场环境下，社区e服务是移动互联网与金融相结合的产物，必将前途无量！北京农商银行行长助理兼首席信息官李保旭在会议中做了重要发言，他表示北京农商银行将继续为各位社区e管家创业提供支持，并表达了对各位管家充满希望和关爱。刘建总在会议中介绍了北京农商银行全市网点部署等可支持资源，并表示将持续给与最优秀的e管家团队支持及鼓励。社区e服务创始人于晓军则对社区e管家的四大职能进行了详细的阐述，并详细介绍了社区e管家的经营模式，在场的社区e管家们纷纷表示赞同。已经取得盈利的西二旗上地区域代表黄伟、双井区域王鹏亮及酒仙桥区域王猛分享了他们在日常经营中的一些经验。社区e管家纷纷表示要创造属于他们自己的成功！会议最后李保旭、于晓军、郭昕、刘建对各位管家进行了授牌仪式，把本次创客沙龙推向了高潮！

首届e管家创客沙龙顺利召开！市场反响强烈！与会管家纷纷表示希望与社区e服务共创辉煌，开创新型移动金融互联网的创业先河！

第四篇：创客方案

戴庙镇中心小学 创客教育实施方案 2018、3

小学创客教育实施方案

为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求，进一步加快教育教学改革进程，全面促进素质教育和创新教育的发展，根据上级精神，结合我校实际，制定《戴庙镇中心小学创客教育实施方案》。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以生为本，以培养学生的实践能力、创新精神为切入点，从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育，形成良好的创客教育生态环境，为培养“大众创新，万众创业”科技人才奠定基础。

二、工作目标

坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念，建设智慧教育学习环境，大力推动创客教育探索。以创客活动为平台，以课程改革为载体，多形式常态化开展创客教育，到2020年中小学校基本实现创客教育“五个一”工程，即每校开出一门创客课程、建设一个创客空间、聘任一位创客指导师、每年组织一次创客教育活动和每生每年完成一个创客作品。

三、主要措施

（一）已开设课程——手工制作

我校开展的手工课分为两个主要方向，一是魔术气球，二是泥塑手工，每周2课时，穿插进行。目的是通过丰富多彩的手工制作活动，锻炼儿童独立动手能力,手眼脑协调能力、创造力和审美观，培养坚定意志和不放弃的精神，树立正确的环保意识。

（1）魔术气球

一个小小的“长条橡胶气球”，在手中来回扭折，很快就变成动物、花朵、武器等造型„„在我校中高年级开展魔术气球活动锻炼了学生动手动脑能力，发展设计能力，开发智力，增强生活技能，使学生体验到造型乐趣，培养想象力、观察力和创造力以及耐心、细致和个性，增强学生动手美化生活环境的意识，提高审美能力。

（2）泥塑手工

泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，涂上底粉，再施彩绘。是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。

（二）下期及以后努力的方向

1、智能机器人

智力机器人，可以广泛应用于青少年课堂教育、机器人理论研究、机器人控制等各个教学领域。通过学生的创新意识及特色各异的机器人，从中掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用，从而得到“知识开启智慧，科技创造未来”的体会。2、3D打印实训

基础教育的目的是培养孩子在未来生活工作中的基本学习、认知能力，需要具有一定的前瞻性。面对飞速发展的现代科学技术，学校教育需要让学生接触、感知和体验这些新兴技术，培养学生的创造性思维能力，三维打印技术作为全新的一个领域为学校开创新教育课堂提供了一种参考跟实现方式。

三维设计与三维打印技术目前在交通、机械、模具、医疗、军事等行业得到了广泛应用，简单的说，3D设计可以使人们无限制的表达自己的设计想象，而3D打印是通过连续的物理层叠加，逐层增加材料生成三维实体的技术，将你表达的设计想象虚拟模型打印出真实形状的物理模型实物。

（三）硬件建设

针对中小学创客教育对学校教室进行全方位改造，校园创客空间是一种开放式创新实验室，用于培养学生的创新能力、自我管理、把很多不靠谱的创意想法变为现实，创造出来，分享新鲜富有创意的技术知识和理念，普及创客思想的新型实验室.校园创客空间包含有六个功能区：展示区、生成区、设计区、讨论区、材料区、阅读区 展示区

展示区，用于展示学生创客作品。配有展示台和展示柜两种展示装置，展示柜主要陈列数量众多的小作品和需要适当保护的作品，展示台陈列作品适合与观众互动。

展示区也陈列一些外来作品（经典展品），用于开扩学生眼界，启发学生创新灵感。生成区

生成区是校园创客空间的核心功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、先进高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌面级装备。设计区

活动区有两个功能：（1）用于集中学习、上课；（2）用于举办小型活动，如班级比赛；这里相当于电脑室，但其桌椅又方便移动，以便开展活动。讨论区

讨论区主要用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导，需要这样一个相对封闭的区域。5 材料区

材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由专人负责，也可以是半开放方式。阅读区

主要供师生们查阅资料，配书柜、书桌、座椅以及大量相关的书籍。

（四）创客培训研修

1、加快师资队伍建设。学校要着力培养1名创客教育指导师。由师训部门负责用3-5年时间对信息技术、劳动技术及有潜力的其他课程教师开展一轮创客教育专项培训，在学科教师业务培训和校本培训中增加创客教育内容，以满足创客教育课程开设的必备师资要求。同时学校建立创客教育教研组，采取“传帮带”、“师徒结对”等形式，多途径、多形式促进创客教师快速成长。

2、完善教师激励机制。教师参与创客教育活动计入教学工作量，周课时满工作量参照信息技术教师执行。创客教育指导师负责创客空间管理和创客教育活动开展，其工作年限可按二分之一计入班主任工作年限。在创客教育工作中（理论研究、项目组织、课程建设、教材开发、学生指导等）有突出贡献的教师，在评优评先和职称晋升上给予倾斜。

四、主要工作安排

1、制定切合学校实际情况的工作计划，并保障顺利实施。

2、整合学校已有课程，结合信息技术、劳动技术、综合实践活动学科特点，开发创客课程。

3、学校与社会上的创客教育方面的企业进行合作，培养师资队伍，提供硬件设备和相关系统课程。

第五篇：创客文化进校园活动方案

创客文化进校园活动方案

为深入贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》精神，弘扬创客文化，促进创客交流，进一步激发广大学生创新创造意识、提升创新创造能力，积极开创学校“大众创新 万众创业”的浓厚氛围和生动局面，团市委联合北京市属部分高校开展创客文化进校园的活动，具体方案如下：

一、指导思想：

全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，按照党中央、国务院决策部署，以营造良好创新创业生态环境为目标，以激发青年学生创新创业活力为主线，以构建众创空间等创新创业服务平台为载体，积极倡导敢为人先、宽容失败的创新文化，树立崇尚创新、勇于创业的价值导向，大力培育企业家精神和创客文化，将奇思妙想、创新创意转化为实实在在的创业活动，努力开创学校“大众创业、万众创新”的生动局面。

二、活动主题：

创新新时代，创客大空间

三、活动口号：

创客、创业、创意、创新

四、活动时间： 2016年4月至6月

五、主要内容

（一）创客系列主题讲座

以部分北京市属高校为代表，邀请校内外专家、学者及优秀创客代表进行创客知识、创客文化系列主题讲座与沙龙活动，积极营造创新创业文化氛围。

（二）创客文化体验活动

选取部分有创业意愿的学生，参观青年创客联盟中的优秀企业，进一步激发学生创新创业创造意识与精神，强化创业能力

六、组织实施

（一）高度重视，加强领导。各高校要从高素质应用基础型人才培养高度，重视创客文化进校园的重要意义，加强组织领导，切实抓紧抓好。

（二）深入发动，精心组织。各学院要综合运用多种媒体手段，发布活动方案，进行广泛动员，使更多的学生参与到活动中来，提高活动的覆盖面和参与度。

（三）加强宣传，扩大影响。各高校要全方位、多层次、有重点地做好的宣传工作，使创客文化进校园在学生中产生广泛、深远的影响。同时，注重做好优秀成果和典型人物的宣传展示工作，提升影响力与感召力，形成浓厚的创新创业创造文化氛围。