舞蹈室 转让合同

第一篇：舞蹈室 转让合同

舞蹈室转让合同

转让方（甲方）：_________ 顶让方（乙方）：_________ 甲乙双方经友好协商，就舞蹈室转让达成下列协议，并共同遵守：

第一条

甲方于_________年_________月_________日前将位于_____ ____的舞蹈室(面积为_________平方米)转让给乙方使用。该舞蹈室是甲方与

签订了租赁合同，租期___年___月___日止，月租为_____元人民币，合同期满后续签工作由乙方负责

第二条

舞蹈室转让给乙方后，乙同意代替甲向

履行该租赁合同，每月交纳租 金及该合同约定由甲方交纳的水电费等各项费用，全部由乙方负责，该合同期满后由乙领回甲交纳的押金，该押金归乙方所有。

第三条

舞蹈室现有装修、装饰、设备(包括功放1台、碟机1台、音箱2个、椅子、沙发、茶几、水煲、存物柜、办公桌、风扇)全部无偿归乙方使用，租赁期满后不动产归房东所有，动产无偿归乙方(动产与不动产的划分按租赁合同执行)。

第四条

舞蹈室转让之后，白天现有课程不变，开卡的会员所剩下的所有课时由乙方负责承担，所产生的费用全部由乙方负责，自签约之日起与甲方无关。

第五条

乙方在_________年_________月_________日前一次性向甲方支付顶手费(转让费)共计人民币大写_________元整(￥_________元)，上述费用已包括甲方交给_________ 再转付乙方的押金、第三条所述的装修装饰设备及其他相关费用。甲方不得再向乙方索取任何其他费用。

第六条

该舞蹈室的营业执照甲方已办理好，经营范围为舞蹈培训，转让后甲方将注 销该营业执照及税务登记证，转让后乙方经营引起的债权债务全部由乙方负责，与甲方无关。

第七条

本合同一式二份，自签字之日起生效。

甲方(签字)：_________ 乙方(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

第二篇：舞蹈室制度

莱西市南墅镇工商小学文件

工商小学少年宫舞蹈室管理活动制度

一、舞蹈工作室有专人管理和打扫，未经许可，外人不得擅自

动用音响、多媒体、影响光盘资料等教学设备。

二、按教学要求申报器材、设备，保证教学正常进行。按作品

需要申请配备演出服装道具，保证艺术实践正常进行。

三、设备、器材、光盘、演出服装入库要凭单据及时记账、编

号，做到帐物相符。

四、妥善管理和使用教学设备，经批准借出的东西要按出借制度执行。

五、经过批准报废的器材、设备、光盘、服装，按报废报损制度执行。

六、做好器材、设备的保养工作和服装的清洗整烫、及时收整，保证教学和艺术实践不受影响。

七、根据教学需要及时做好教学准备工作，保证教室整洁，镜

面干净。杜绝乱扔纸屑、果皮、饮料瓶等垃圾。不准存放与教学无关的物品。

八、进入舞蹈房上课严格按照规定换鞋、换服装。

九、做好安全防范工作，下班前整理好教学用品，关闭水、电，锁好门窗。

十、加强舞蹈团建设，做好舞蹈团工作，加强舞蹈团团员的思

想教育、业务教学、专业考核等工作。

工商小学乡村学校少年宫

第三篇：舞蹈室管理制度

舞蹈室管理制度

一、尊敬老师，热爱同学，热爱集体。

二、未经许可，不得进入舞蹈房，换好练功鞋或脱鞋后方可入内。

三、严禁坐在栏杆上，靠在镜子上，不准在室内喧哗。

四、未经有关老师批准，不得在室内进行排练或其他活动等。

五、上课排练时态度端正，服从老师安排。

六、不准无故缺席，迟到或早退，请假须经老师批准。

七、讲究卫生，认真做好值日，保持室内清洁。

八、训练完毕完关电、关门、关窗、。

第四篇：舞蹈室企划案

舞蹈室企划案

在中共中央国务院深化教育改革、全面推进素质教育的大背景下，艺术教育作为素质教育的一部分，如雨后春笋般发展壮大起来。中小学的舞蹈也迅速地提高、发展，且涌现出了一批具有专业水准的、极受大家欢迎的舞蹈精品。而其中，东方舞即大家熟悉的肚皮舞，以其独特的审美效果在中国吸引了大家的眼球，越来越盛行。但相比于时下盛行的拉丁舞、少儿芭蕾形体培训班而言，肚皮舞对于多数人来说是神秘的，甚至由于环境文化差异而陷入了性别等方面的误区。其实，肚皮舞是非常适合孩子的一项运动。

一、肚皮舞是“零伤害”的有氧运动，它的基础动作属于低强度的柔和动作，不会对儿童的骨骼韧带产生压迫和冲击；

二、肚皮舞的基础动作虽然属于低强度，但需要连续的和反复的练习，这样可以锻炼孩子的耐力和毅力；

三、肚皮舞当中包含很多锻炼关节的训练，可以增强孩子关节的弹性和柔韧性，而关节正是在其它的运动方式中很少能锻炼到的身体死角；

四，肚皮舞作为一种有着丰富历史积淀的舞蹈艺术，对培养孩子的优雅气质大有裨益。

五、肚皮舞活泼灵动的风格决定了它的授课方式也是活泼有趣的，基本功训练一点也不枯燥，它不需要像芭蕾一样过于强调动作的标准性，只要让孩子们明白动作的正确发力点就很好了，还可以让孩子们加上想象力舞出她们自己的风格。只是要注意多一些连贯性强的示范练习，因此也更容易组合成一些简短的动作组合，配合孩子们喜欢的音乐，从而使舞台表演对孩子们来说更容易很多。

基于以上这些情况，开设肚皮舞舞蹈班是一条有可行性且具有潜力的道路。具体的情况如下：

一、市场调查情况

周边现有的舞蹈室，鱼龙混杂。大多规模较小，甚至存在无证经营情况。对于家长来说，舞蹈教学可有可无，因此生源不稳定。并且为了节约成本，大多是聘请的兼职教师，师资力量不稳定，容易影响教学质量。针对这些问题，我们有自身的优势。首先是起点高，可以进行规范化运作。其次，生源问题，可以依托于我们现有的少儿作文班，抓住一部分生源，并且以口碑带动招生。最后，由本人带领，打造一支专业的教师队伍，保障教学质量与口碑。

二、教学内容

三、硬件所需

四、课程安排

根据年龄分组授课，同时制定与年龄相适应的授课内容。当然，根据儿童身心发展特点，可以加入一些教学特色，如给孩子讲一些关于肚皮舞的神秘传说，刺激他们的兴奋度。对于教学过程中，不必拘泥于动作的标准性，而倾向于发力点的明确并鼓励创造性思维。

五、宣传运作1、2、3、4、5、开办之初可以免费试验一至二节课 从零基础教起 小班制教学

定期汇报表演，提供演出机会 舞蹈考级

第五篇：舞蹈室管理制度

舞蹈室管理制度

一、舞蹈室是供教师组织学生进行舞蹈训练专用，由音乐老师负责管理。

二、凡需使用舞蹈室，须经本室管理人员批准，非管理人员使用必须经学校主管领导同意方

可。

三、必须脱鞋进室，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐，进室后听从指导老师的指挥。

四、室内设备人人爱护，不得擅自玩弄、挪用，不得坐在把杆上，如损坏室内设备要照价赔

偿，情况严重的要进行处罚。

五、保持室内整洁，不准随地吐痰及乱丢杂物。严禁在舞蹈室进食，不得携带食物和其它与

学习无关的东西进舞蹈室。

六、每次活动结束，上课教师要安排学生清洁室内卫生。每次训练后要关窗、锁门。