经济管理学院赴山丹三中义务支教实践活动总结

第一篇：经济管理学院赴山丹三中义务支教实践活动总结

“关爱留守儿童，关注农村教育”

——经济管理学院赴山丹三中义务支教实践活动总结

随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机制，出现了大规模的人口流动。据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾1.2亿，且呈继续增长的趋势。在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义务教育阶段的学龄儿童、少年约有300万人数，“留守儿童”则远远超出这个数字。有报道显示，中部地区的一所农村学校有842名学生，其中“留守儿童”为455名，占学生总数的54.5％。可见，在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。今年暑期，根据省委宣传部、省教育厅、团省委等部委的通知要求，我院结合自身实际情况，以“受教育，长才干，做贡献”为原则，积极组织学生开展了赴山丹县马营乡山丹三中义务支教的社会实践活动，并取得了显著成绩，现将有关情况总结如下：

一、前期准备阶段

2011年7月初期，我院接到来自校团委的关于暑期社会实践的文件通知，要求我院组队赶赴山丹县马营乡山丹三中进行义务支教活动。接到通知之后，我院积极组织成立了关于这次社会实践活动的领导小组，在经过领导小组讨论商议之后，决定由郭洁、杨菲和周樱三位老师担任本次实践活动的带队老师，组织并带领实践团队顺利完成此次义务支教活动。

由于我院是非师范类学院，这种义务支教实践活动在我院的成长历程中可以说是首次，所以大多工作都需要不断摸索和创新，这给我们提供了一个很好的锻炼机会。在接到通知之后，学院即将文件精神通知给了各班同学，开始组建实践团队，这次实践活动主要面向09级和10级学生，侧重于打算将来从事教师这一行业的学生。在通知下发到各位同学手中之后，同学们即积极踊跃报名，没多长时间就组建了一支勇于吃苦耐劳，甘于奉献自我的实践团队，并有队员们共同参与选出了队长。实践团队成立之后，指导老师组织队员们签订了安全责任书，并将相关工作任务进行了详细的策划和分工。在前期相关工作准备基本完成之后，校团委在物质和精神上给予了大力支持和帮助，并授予了我们“暑期社会实践小分队”的旗帜。在团队出发之前，指导老师与实践目的地——山丹三中的葛校长取得了联系，洽谈了有关生源和食宿的问题。

二、支教实施阶段 1.出发

青春飞扬，激情燃烧，7月16日下午，经济管理学院大学生赴山丹三中义务支教实践服务团，安全抵达目的地——张掖市山丹县大马营乡花寨村山丹三中。初到学校，实践团队成员受到学校领导和老师们的热烈欢迎，山丹三中葛校长为我们安排了食宿问题，并和我们就有关事宜进行了积极的沟通和了解。

夜访宿舍，看望慰问 为保证暑期社会实践活动的质量，避免队员的自由、散漫、懒惰等不良行为，并确保各项工作顺利进行，我们自抵达目的地起，便组成暑期社会实践营，并实行半军事化管理。军事化管理不仅提高自身综合素质，而且还为今后工作的开展奠定坚实基础。

2.招生

7月17日，实践团队成员在马营乡花寨村积极组织了招生活动，队员们积极走访，热情讲解，有很多家长和学生们都前来咨询和报名，经过一天的宣传招生，有37名同学成为了我们本次义务支教的第一批学生，我们组织校方和学生家长签订了安全合同书，并采集了同学们的基本信息。到晚上，队员们召开了第一次碰头会议，总结了当天的招生情况，并结合实际情况将学生分到四个不同的班级，而且每个班级由两个队员担任班主任，负责班级的相关工作。另外，队员们一起策划了7月18日早晨要举行的河西学院经济管理学院大学生赴山丹三中义务支教活动启动仪式暨支教开课典礼活动。（学生信息见附表一）

3.授课

7月18日，河西学院经济管理学院大学生赴山丹三中义务支教活动启动仪式暨支教开课典礼在山丹三中举行。该校毛校长、部分老师和学生家长，实践团成员以及40余名学生参加此次典礼。伴随嘹亮的国歌，五星红旗冉冉升起。典礼上，毛校长发表热情洋溢的讲话，首先他对实践团的到来表示热烈欢迎。他说到，大学生社会实践不仅有利于大学生自身发展，为当地民众带来新鲜元素，同时对当地社会、经济也有一定的推动作用。他还表示自己会尽最大努力为实践团成员提供便利，以保证实践活动顺利进行，同时还对其提出许多实质性的意见及建议，并希望团队成员不怕辛苦、再接再厉，圆满完成任务，真正在实践中磨砺自己。接着，团队代表就此行计划做了详细汇报。最后，领导老师、学生家长、实践团成员以及40余名学生进行了合影留念。

开学典礼，合影留念

本次支教活动招收学生主要为三到八年级的学生，每天授课5节，授课时间上午：8:30——11:30，下午：3:00——5:00，开设有语文、数学、英语、地理、历史、音乐、美术、体育、心理健康，安全教育等课程，同时，还进行普通话启蒙、地震演练教育、趣味运动会和文艺节目。此外，还有专门的暑期作业辅导老师，同学们不懂得问题，老师将会一一耐心解答。开设以上课程旨在提高同学们的综合素质和实际动手能力，给孩子们提供一个健康、快乐、和谐的学习的平台。（课表见附表二）

我们的集中授课时间是从7月18日到8月2日，在这段令人难忘的日子里，队员们有课的上课，没课的在我们的办公地点——学生餐厅认真备课和修改作业。令我们感到高兴的是每天都会有5-6个学生前来报到，这使得学生人数成不断上升趋势，最多达到118人。关于食宿问题，校方给予了我们妥善安排，我们住在学生公寓，队员们分为三组，每组轮流自己在学生餐厅做饭吃，虽说艰苦，但队员们却乐在其中。在吃完晚饭之后，队员们就陪孩子们玩耍，借此更进一步了解他们的生活和学习状况。

7月29日，河西学院校党委副书记张晓舟研究员、校团委书记禇建霞等相关领导老师莅临山丹三中看望并慰问实践队员。队员们向领导老师们汇报了工作，并陪同老师们一起观看了队员们的授课情况，领导老师们对我们的工作给予了充分的肯定，并希望我们能够发扬艰苦奋斗精神，再接再厉，再创佳绩。

深入课堂，看望学生

4.家访

从7月26日开始，到7月31日结束，队员们进行了为期一周的家访工作，深入农民家庭，了解学生生活。在家访的这一段时间里，我们受到了学生家长的热情招待，并了解到这些学生家庭大多是“留守儿童”之家，而山丹三中就是一个典型的“留守儿童之家”，学校共有留守儿童525名，占学生总数的82.67%。这些学生的父母大多在新疆打工，只有年终回家一次，而孩子则留在农村和爷爷奶奶或外公外婆一起生活，部分是和其他亲戚住在一起，个别寄宿在别人家里。在被访的学生中，5%表示遇到烦心事或困难会闷在心里，28.6%会和自己要好的同学或朋友说，14.3%会和住在一起的亲戚说，只有7%表示会和父母联系。隔代抚养综合症，在这些儿童中显得尤为突出，他们性格孤僻，胆小、固执、自卑心理严重，不爱回家，花钱大手大脚、个别学生有暴力倾向，渴望得到父母关爱。作为来自农村孩子的我们，对于他们的生活是深有感触，我们能做的只能是给孩子们认真教书，祝愿他们将来有一个幸福的生活。

5.义务劳动

8月1日，全体实践队员在大马营乡花寨村义务劳动一天。队员们带领孩子们捡垃圾，除草，激情四溢，共同塑造美好的明天！

6.安排考试

8月2日，支教老师组织了考试，对前一段时间学生的学习情况进行了测试。在经过对试卷的认真批阅之后，发现学生们对老师上课所讲知识都能基本掌握，这令我们感到很欣慰。

7.趣味运动会

8月3日早晨，策划已久的河西学院经济管理学院赴山丹三中义务支教活动之趣味运动会正式拉开了序幕。早晨，全体师生在教学楼前参加开幕式，郭洁老师就本次运动会提出了几点希望。本次参赛人员达106人次，占参加支教活动学生的90%。有36人在个人比赛项目中获奖，40人在团体比赛项目中获奖，参赛运动员获奖率高达70%以上。（运动会获奖名单见附表三）

在全体支教师生的共同努力下，趣味运动会圆满的落下了帷幕。整个运动会气氛热烈，秩序井然，体现了全体师生良好的精神风貌。赛前，在带班老师的指导下，参赛人员都认真刻苦的训练了参赛项目，尤其是竞争激烈的团体项目。在比赛过程中，同学们都努力赛出了风格，赛出了水平。那一张张奖状所包含的内容太丰富了，奖状的背后凝聚着汗水，意志，努力，拼搏，所有的运动员都怀着一颗必胜的心，在比赛中积极拼搏，他们所表现出来的顽强的意志和拼搏精神深深地打动了我们。

令全体支教师生高兴的是河西学院经济管理学院院长王丁宏教授以及副院长唐志强副教授能够亲临比赛现场，看望和慰问全体支教师生，并对本次支教活动给予充分的肯定。最后，领导老师和全体支教师生在竞赛场地合影留念。

与生同乐，合影留念

8.文艺汇演

8月4日早晨，期待已久的河西学院经济管理学院赴山丹三中义务支教活动之文艺汇演正式开幕。本次文艺汇演经过前期充分的准备，最终有13个形式多样的节目登台亮相，全体支教师生共同参与，共同打造了一场完美的盛会。

此次文艺汇演的主持人由学生担任，活动受到了学生家长的大力支持，家长们亲临现场，观看孩子们精彩的演出。在文艺汇演即将结束的时候，由本次实践团队的队长向全体学生以及家长汇报了此次实践活动的工作，赢得了家长和学生们的充分肯定。之后又举行了趣味运动会的颁奖仪式，孩子们通过他们的努力，拿到了属于自己的那份奖励。最后，全体支教师生一起唱响《感恩的心》，感恩父母，报效祖国，伴随着跳动的音符，文艺汇演到此结束，同时，这也意味着本次社会实践活动圆满落下帷幕。（文艺汇演节目单见附表四）9.返校

8月5日早晨，队员们收拾行囊，在孩子们的一片哭声中离开了那个令人难忘的地方，踏上了返回母校的行程。在离开之前，老师和学生们合影留念，互赠礼品。时间培养了感情，泪水见证了友谊，我们都彼此相信，时间可以磨灭任何东西，但他却斩不断我们用泪水见证的友谊。

三、后期总结阶段

在经过为期20天的义务支教社会实践活动后，全体队员们怀着恋恋不舍的心情离开了实践基地，顺利返回学校。在这次实践活动当中，队员们可以说是满载而归，收获颇丰，回到学校之后，就根据自己的收获和感悟撰写社会实践报告和实践心得。在我们回到母校之后，孩子们还通过电话和网络与我们联系，沟通和交流有关学习和生活等方面的问题，这种老师与学生之间的感情我相信是永远也割舍不了的，因为他们需要我们，而我们更需要他们。

四、本次实践活动的特色

1.以“安全第一，学习第二”为原则，确保学生安全。2.彰显河院特色，切实关注留守儿童教育。

3.团队成员思想活跃，拥有不同的能力素养，团队在实践活动的安排和方法设计上比较多样化，对于实践成果的分析也比较全面。

4.身为团队成员之一的蒋玲鹏就是当地人，所以便于与当地居民联系与交流，有利于实践活动的顺利展开。

5.开设课程比较全面，而且有针对性，课时安排也比较合理，能够针对不同的年级安排不同的课程，比如说多媒体教学等。

6.社会实践形式多样，有授课教学、走访调查等；活动内容充分，和孩子们一起义务劳动，召开趣味运动会，举办文艺汇演等，收获颇丰，感悟良多。

7.队员们生活完全自理，自己买菜做饭，虽说条件艰苦，但是却乐在其中。

8.能够和孩子们相处在一起，共同学习，共同进步，这使得报名人数从刚开始的37人达到最后的118人，出乎我们任何人的想象，却又在意料之中。

***050一班二班三班四班7.16-7.18-7.23-7.28-8.1-7.177.227.278.18.4

注：上图为报名人数的发展变化柱状图

9.管理和分工比较合理，能够根据每个队员的实际情况的学生们的具体要求进行授课，实行班主任管理制度，具体到每一个人，确保学生安全，促进学习进步。

五、不足之处

1.由于队员们所学为非师范类专业，之前未接受过相对专业的教育，在备课、授课方面不是很专业，讲课不能够全面、到位。

2.由于队员们来自不同的地方，不同的年级，在生活、做事等方面都有所不同，这需要一定的时间磨合，这就给工作和生活带来一定的不便，比如说做饭。

3.队员们第一次当老师，而且各自带领一个班，就会不自然的产生“私心”，为自己的班级着想，有好处首先会想到自己班的同学，这样就对其他同学的关注不是很明显，比如说趣味运动会的召开以及颁奖，就充分体现了这一点。4.第一次参加支教活动，队员们在有些方面还是不能想得很全面，事后才能更好的理解，这正是需要所有队员好好锻炼的地方。

第二篇：义务支教活动总结

义务支教活动总结

在花垣县为期二十天的义务支教活动结束了，所有的队员一起同甘共苦地度过了这二十天，圆满地完成了各项任务。这是快乐的二十天，和可爱的孩子们一起，每天、每时、每刻都是快乐的；这是充实的二十天，每天的时间表都被教学、走访占得满满当当，每一位队员都在不停的忙碌着，不浪费一分一秒；这是成长的二十天，各种各样的问题、困难不断地向我们袭来，在一一解决它们的同时不断磨练、提高着自我；这是疲惫的二十天，每天不到八小时的睡眠，永远忙不完的工作，压得队员们有点喘不过气来；这是悲痛的二十天，看到很多家长对于孩子学习的不重视，嘈杂纷

乱的外界环境影响着孩子们的学习，我们痛心疾首；这是伤心的二十天，如此多的可怜人在贫困线上挣扎，孩子们甚至完成不了义务教育；这是欣慰的二十天，在我们不断的努力下，看到了孩子们点点滴滴的成长，点点滴滴的收获；这是收获的二十天，我们收获了孩子们的认可，收获了村民们的认可，更收获了自我的认可；这是充满友谊的二十天，我们所有的队员一起享受成功的喜悦，一起承受困难的洗礼，我们手携手地朝着同一个目标奋斗，建立了不可磨灭的感情；这是···

不仅是支教期间的这二十天，为支教准备的每一天都值得回忆，支教后期的种种努力都将被铭记，所有的这些日子构成了一个完整的湘西义务支教，我们将永远铭记。

前期准备

早在支教行前数月我们就开始了支教的准备工作，3月份即完成了全部策划工作，策划周密详细，确保了支教的

顺利进行。随即开始了宣传工作，使我校广大师生更多的了解支教、了解湘西。并迅速开始联系边城爱心网、联系田嫂，确保今年能有合适的支教点。虽然期间出现了一些问题，但因为准备的时间较早，有了充足的时间将这些状况一一解决。

志愿者招募、选拔、培训

支教活动是一项相对长期的、艰苦的志愿服务。它要求志愿者有顽强的意志，有深刻的志愿者觉悟，有扎实的知识基础。否则不但达不到支教的目的而且还会在当地、在社会上造成相当恶劣的影响；给志愿者精神的传播、人们爱心的培养造成巨大阻碍。所以我们采取了十分严格的选拔机制，以确保所有的支教队员都拥有较高的素质。

我们的报名点在学校内设立了两天，共有九十余名同学报名。第一轮面试共通过了五十名同学，然后在为期一个月的培训选拔中确定了最终的三十名志愿者。

我们对于志愿者活动是有着深刻认识的，它并不是对弱者的施舍与怜悯，它是一个相互的行为，志愿者在帮助他人的同时也提高自己。“助人自助”才是志愿者活动的精髓所在。所以我们立志打造一支“学习型志愿者团队”。使志愿者在不断的学习中成长，能更好的参与志愿服务，并在服务中不断学习成长，如此形成一个良性的循环。使志愿者事业有一个健康、长久的发展。

为此，我们组织了四次培训：“志愿者自我认知培训”，使队员们对于自身特征有更多了解，明确参与志愿者活动的动机，规范自己的行为；“湘西风情简介”使队员们对于即将要前往的湘西有更全面、真实的了解；“急救技能培训”，加强队员们的安全意识，强化安全急救技能，提高队员外出的安全系数；“志愿者精神认知培训”，使队员们对于志愿者的内涵、志愿者精神的理解提升一个档次。

爱心书社

目前湘西贫困地区的教育问题已有了很大的改观,但现状仍不容乐观。虽然有漂亮的教学楼，但很是缺乏拓展眼界、知识的课外读物等软件设施。当地缺乏一个良好的学习、读书环境，没有书店，更没有图书馆，孩子们很少能接触到课外读物。如果我们能在当地建立一个书社，相信对于孩子们的学习意识、学习环境肯定有很积极的意义。

因此，我们决定尽己所能在长沙各小学为湘西的孩子们募捐书籍。从四月份开始我们就在长沙市联系和平小学、先锋小学、金峰小学、黄土岭小学、长沙理工大学子弟小学、新开铺小学、洞井铺小学、桂花坪小学等八所小学，最终有长沙理工大学子弟小学和新开铺小学募捐成功，共募集所得了近三千本图书。

支教时一并带往了湘西，其中一千本图书留在了吉卫镇排达坝村村部，供当地的孩子随时取阅。另外两千本图书捐赠给了补抽乡中心小学，并建立了“长

沙理工大学——心星图书角”。所有募集的图书均落到了实处，实现了他们的价值，为丰富当地孩子的课余生活做出应有的贡献。

爱心运动大本营

六月份，我们联合校羽毛球协会、李宁运动有限公司计划在校组织爱心义卖活动，为湘西的孩子筹建“爱心运动大本营”。如果义卖顺利，李宁公司将提供一笔资金为孩子们购置体育用具，给孩子们提供一个良好的体育锻炼平台。但因为种种原因：学校团委的干预，我们三方协商的不顺利，工作任务的相互推诿导致活动最终以失败而告终。为湘西孩子构建“运动大本营”的梦想破灭了，最终只能是我们自己拿出一部分支教的经费为孩子们购买了为数不多的体育用品，难以达到“运动大本营”的效果。

此次活动本是我协会第一次联系到如此大的赞助商，并有着一个非常好的构想，但最后却以失败而告终。其中的经验教训应当好好总结，学会和校团

委、和其他兄弟社团、和商家更好的的协商合作，以致不再错失这种良机。

朝气蓬勃，整装待发

2010年7月12日七点，28名队员准时在校南大门集合准备出发。长沙理工大学心星家教志愿者协会2010年湘西义务支教活动正式拉开帷幕。出发前，所有队员在校门口合影留念，并为自己打气加油。所有队员精神饱满、热情高涨，对于此次支教充满了信心。

突发其来的困难

28名队员平均分为两支队伍，一支前往吉卫镇排达坝村小，另一支原定前往补抽乡董哨村小。但到达董哨村时才发现村小规模太小了，我们14名队员全部在这里恐怕是会浪费相当的资源，所以我们必须得换到其他比较大的学校，以充分利用我们充足的人力资源。但更改支教点困难重重，虽然我们在不断地努力联系各方人员，但始终得不到明确答复。我们渐渐放弃了希望，准备更改支教计划，把工作的重心由教学转

移到调研上来。但从补抽乡政府突然传来了好消息，我们顺利调换到了补抽中心小学。但第二天准备走访动员孩子来上课时，中心小学校长担心孩子安全不允许我们在中心小学进行教学活动。又是一个致命的打击，我们又开始不断的联系乡政府、边城爱心网、学校校长，经过不懈的努力最终化险为夷。

在这两次巨大的困难面前，我们必须要感谢补抽乡政府、边城爱心网和田嫂为我们做出的努力，没有他们我们很难顺利的进行后面的支教活动。同时也为我们自己面对问题的临危不惧和积极的态度而感到骄傲。

教学活动

7月14日，我们前往了大哨村、补抽村、吉久村、董哨村动员孩子前来上课。其中大哨村、补抽村、吉久村的孩子前往中心小学，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小学正式开学，16日董哨村小正式开学。中心小学作为我

们的大本营，主要队员均留在中心小学，每天派出两名队员前往董哨村和当地高三毕业生龙慧一起教授董哨村孩子的课程。中心小学设了三个班，登记在册孩子105人；董哨村开设两个班，登记在册孩子35人，共计140人。一共进行了三个教学周期，每个教学周期为三或五天，共进行了13天的教学活动。教授的课程有语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、心理辅导、爱国主义教育、常识、寓言童话、美术、音乐、体育、魔术、趣味智力课等十余门。上午九点半上课，下午三点放学，上、下午各三节课，每节课四十分钟。

总体来说教学是取得了成功的，丰富多彩的课程设计调动了孩子们的积极性，教授了孩子们很多平时接触不到的知识、技能，在学习方法上给与了一定的引导，帮助孩子们复习了很多功课···但也存在着很多的问题：

第一个教学周期实行的是连堂课，每门课程连续上两节课。本以为连堂课

是可以多传授些知识给孩子们的，但从最终的效果来看，因为孩子们和队员都不适应连堂课，导致孩子们不但没有多学到知识，反而打击了孩子们学习的积极性，更使得一部分孩子不愿意再来上课了。第一个教学周期结束后我们立即作出调整，撤销连堂课，并将下午的最后两节课确定为带娱乐性质的课程，以提高孩子们学习的积极性。

教学期间还不断出现了很多的问题，如孩子对上课不感兴趣、需要有奖励才积极、很多孩子在不熟悉的老师的课上很是沉默、一些孩子来不来上课完全随性、队员备课不合适、队员上课的技巧不强···所有的问题我们都在想办法解决，其中相当一部分都被渐渐化解。但一直都有一个最大的问题没有解决：学生人数过少。中心小学每天的人数稳定在五十人左右，而董哨村则是不到二十人。我们采取了很多的措施，进行了很多的动员，但人数一直没有大幅的提高。认真分析出了不少原因：支教时正

值农家最重要的烤烟时节，很多孩子都要在家帮忙；当地有两户人家办丧事、很多孩子都得去帮忙；刚开始的连堂课造成了不少孩子的“厌学”；队员和孩子在课后的交流太少；不少队员的课堂对于孩子确实没有足够的吸引力；当地因为经济的落后，对于教育的重视程度比一般的农村还要低。其中一些是我们无能为力的，但很多是我们团队自身的原因造成的，在以后的支教活动中必须引起高度的注意。

调查走访

调查走访一是为了撰写“农村青年的生活现状”调研报告收集材料；二是为了收集贫困家庭孩子的资料，以便回到学校后为其寻找资助。

我们一共走访补抽乡的大哨村、吉久村、补抽村、董哨村、大本村、排当村、夯尚村、米沟村、大龙村，吉卫镇的下水村、排达坝村、排座村、龙孔村，道二乡美惹村，雅西镇排腊村，凤凰科甲村等五个乡镇，十七个村庄。此次调

查走访共发放了200份问卷，有效回收165份；收集、整理了26名贫困生资料。

贫困走访最是让队员们伤心的工作，每次走访都有让人伤心的情景。有的孩子失去了双亲，和年迈的爷爷奶奶相依为命；有的女孩子因为家里孩子太多了而被抛弃；有的因为家境的贫寒而面临辍学；有的···

看到

第三篇：义务支教活动总结

随着2011年５月２２日最后一次活动的结束，我系青年志愿者协会在上边村文化室的支教活动也暂时告一段落。在与上边村村长协定后，支教活动从５月２２日正式开始，之后每周星期日上午在上边村文化室开展支教活动，每次活动经过我系参与成员的充分准备和认真总结之后展开。总体上说，本次支教活动取得了不错的成绩。

一．前期准备

１．我协会和上边村村长取得联系后，向村长提出支教策划何方案，在开展支教活动前在上边村做好宣传。

２．在每次支教活动开始前，我协会会选拔一批优秀志愿者，要求他们在支教前做好的准备，确定教学内容。

二．支教活动具体内容

１．碰撞知识，激荡智慧

在支教活动中，英语是我们教学的主要内容，我们志愿者针对年级差别的学生，采用不同的教学方式和内容，高年级一英语为主，低年级以画画、默写字母为主。

２．锻炼身体，增强体质

支教活动中，志愿者们教小朋友跳舞、玩游戏、做体操等，同时也教他们上体育课时应注意的安全问题，加强了他们的安全意识。

３．科学知识，你我共享

我们开展了趣味脑筋急转弯比赛，小朋友们热情的参与其中，并从中学会怎样去思考，动脑筋想办法。

三．不足之处

1.活动内容安排有待完善。支教活动虽然安排合理但局部仍然粗糙。首先是对支教活动的各个方面考虑不周全，有些各方面出现空缺；其次参与支教的成员准备得不够充分，负责人未能及时监督和检查任务落实情况；再者是对支教对象（学生）的管理机制未建立起来。

2.某些教学内容缺乏创新性和趣味性，这支教的活动的展开有些阻碍。

四．反思

1.探索更加合理的支教模式和职教内容。

2.加强参与支教人员之间的交流，彼此之间相互总结经验，以增加经验和灵活处理的能力；注意监督检查任务落实情况，减少不必要的阻碍和麻烦。

3.制定出适应学生的支教制度，更加完善支教活动的人员安排和活动模式。

4.不断发掘资源，充分利用现有资源，使活动更加丰富多彩，使活动能长期进行。

第四篇：暑期山区义务支教实践活动总结

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暑期山区义务支教实践活动总结

暑期山区义务支教实践活动总结 调研内容：山区义务支教 调研地点：XX镇农户家中

活动目的：分享知识的魅力，帮助山区孩子开拓视野、养成良好的行为礼仪规范、了解他们的基本知识水平以及沟通交流能力。活动小结：

很高兴，我们做出这个对的决定。

我们一直觉得世界是公平的，就算是物质的匮乏，也总会有精神的富裕来填补它。来到XX寨，我们才醒悟，根本不是我们以前所认为的那样。当我们嬉笑玩耍之时，他们在喂猪食割草；当我们抱怨作业好多之时，他们在为没有钱上高中流泪；当我们嫌弃床太硬时，他们蜷缩在又薄又旧的被单中。他们没来过上海，甚至没进过县城，就连车程10分钟的天堂寨风景区他们都没有去过。他们不知道自己省份在地图上的位置，不知道中国地图像一个大公鸡。

他们没有城市里的孩子的那种老练，他们会对你感到害羞，但又掩盖不住他们对你的好奇。他们可能不习惯张口表达自己的感情，但他们的眼睛会对你腼腆地笑。他们没有钱来给你买礼物，但他们会花三天的时间来为你折一个菠萝笔筒，他们把野菜细心地包扎好，跑到你1

更多精彩范文点击主页搜索 的住处送给你。他们是这座大山的灵气。

在备课之前，我们就一直在想我们到底能给孩子们带去什么。我们能帮他们检查暑假作业，来提高他们的成绩？还是给他们讲一些无聊的所谓的学习方法？但是，我们实际只有8天时间，如何给孩子们带来改变呢？我们认为兴趣是学习的关键，所以我们把重点放到了开阔孩子们的视野上，我们希望他们能看见更宽广的世界，来激发他们学习的热情。队员们在一个多月的冥思苦想，反复斟酌后决定了儿童心理健康交流、儿童健康教育、安全知识教育、加油向上爬、趣味运动会、弄堂游戏、走遍国内与国外、电影会、三字经、巧手大师、礼仪小课堂、钢笔字、音标、数学课、实验课、音乐课这16门小课程。准备了一系列的的ppt，视频等，为孩子们带去了丰富多彩的小课堂。他们大声地朗诵三字经，一笔一划地描摹钢笔字。他们张大了嘴巴来努力地矫正英语的发音，拿着铅笔认真地计算着鸡兔同笼问题。他们使出浑身解数参加拔河比赛，又能仔细地折出一个漂亮的爱心。他们瞪着大眼睛听着国内国外的介绍，他们牵起手一起做心理小游戏。一晃儿九天过去了，我们的支教之行匆匆画上句号。难过，不舍，更多的是放不下。来不及好好说再见。不期望他们能永远记住我们，只愿他们真的能有所获，那样我们就不虚此行。在钢筋水泥里穿梭久了心会变得麻木，山里最纯净的空气和最纯朴的人心温暖着我们。看到孩子们纯真的坦露和对知识的渴望心中难免不忍，我们的知识储备远远满足不了他们对大千世界的探寻，所能做的也真的只是一点点。孩子们的秉性里是没有厌倦这个词的，看着他们始终高涨的热情让我2

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们重拾起曾经的满腔热血和义无反顾，打满鸡血地面对每一天。张强，喜欢画画和打篮球的你腼腆羞涩；黄XX，你说你要开饭店，一定要请我们吃饭哦；小黄人，记着你还要寻找太阳系之外适宜人类生存的星球，把我们接过去……还有很多很多的你们，小小的梦想，大大的未来，你们可以的！

当明天变成了今天成为了昨天，终究也会成为记忆里重要的某一天，我们祝愿他们能健康快乐地成长，也承诺自己珍惜生命里的每一份精彩。

第五篇：暑期义务支教实践总结

暑期义务支教实践总结

为响应团委号召，河西学院赴古浪二墩完全小学义务支教团队的八名同学在2010年暑假开展了一次大学生支教活动。在短短的15天时间里，我们主要进行了支教和走访村民两大项目。只是我们第一次关注农村孩子教育问题和农村经济问题。

此次活动的主载是支教，在此期间，我们还对二墩教育和经济状况做了了解。二墩地理位置相对还可以，交通相对便利，但缺乏人才，经济相对落后，要发展农村经济的确有一定的困难。我们也发现了这里要饭店没饭店，要工厂没工厂，所有经济来源都靠种地与打工。大多数村民都未受过高等教育，只有个别是高中文化，所以家长都希望自己的孩子能受到好教育，能考上好大学。于是，对我们的支教工作给予了本质上的支持。

在支教期间，我们始终坚持校领导的指导方针，以以人为本，帮助他人，锻炼自己为主旨，尽心尽力完成任务。在7月18日正式开营，于8月3日完成了教学实践任务。此次活动使我们学会了坚韧，学会了什么叫毅力，二墩小学将是我们人生中的驿站，它将激励着我们不断前进，不断奋斗，现将此次活动报告如下：

7月17日，实践队员全部就位，在当地校方的支持下，安排好了食宿问题（男生四人一间，女生四人一间，校方将食堂借用给我们）。在与当地校方沟通后，我们将教学重点放在数学和英语方面，并做了详细教学计划，一切准备工作就绪。

7月18日，在当地校领导的配合下，我们成功举行了开营仪式。

随后，我们将一百个孩子分为了四个班（五年级六年级各两个班），两人负责一个班开展工作，也是与孩子们第一次面对面接触，彼此留下好的印象。当日早晨，我们就实践目的及怎样学习在各班进行第一次班会。班会中，气氛活跃，使我们很快投入到他们的生中，也让孩子对我们产生了好奇与向往，从而调动其积极性，彼此之间有了默契。下午，我们正式投入教学工作，并与其家长签定了安全协议书，教学工作步入正轨。

开始的时候我们还不能够胜任，但我们精心备课，认真讲解，尽力做到让每一个孩子都能理解，易懂。经过两天后，我们各队员就自己所发现的问题，及好的方法进行交流、研讨。逐步完善。在此同时，我们发现了普遍存在的问题：学的快，忘的快。此问题的根源在于没有良好的学习方法，于是我们就学习经验向孩子们传授，让他们慢慢适应，开始做笔记，我们也时时提醒，让做笔记成为一种条件反射。

7月22日，是开营第五天，我们利用下午自习课时间组织孩子们进行了全校性卫生大扫除，那些孩子们不怕脏，不怕累，争先恐后，深深地打动了我们每一个人。

7月24日，院党委副书记张晓舟在宣传部长王德与团委书记褚建霞陪同下，对我们支教工作进行了视察。张书记对我们前期工作给予了肯定，并对下一阶段主要工作做出要求，同时特别强调安全问题是此次活动成败的首要，一定要狠抓安全问题。楮书记指出：并不是在十五天内让孩子们学多少知识，而是教给他们一套好的学习方法，养成良好的学习习惯，带给他们新颖的东西。当晚，我们就院领导指示

召开会议，对下一阶段工作讨论研究，并做出详细计划。

课余时间（晚饭后），各支教队员两人一组，分别在就近村民家进行走访，深切的感受当地村民生活，与他们谈论经济收入及对下一代的期望，听取他们对支教的看法及意见，在不足之处进一步改正，使支教活动一步步完善。

7月28日，支教活动已经完成了大半，下午，我们组织各班孩子进行课外活动，我们与孩子们一起做游戏，一起互动，融入到了他们的世界。师生表演节目。有唱歌、跳舞，气氛活跃，使我们深深地体会到他们的纯真、朴实。

8月1日，支教工作进入尾声，我们集合孩子们分两个会场（五年级六年级各一个，四人负责一个会场）进行“放眼看世界”专题讲座，主要以城市生活、大学生活对孩子们进行介绍。就社会现实问题进行分析讨论。让孩子们了解外面的世界，向往城市的生活。并举出一些名人及身边的人的经历，明白知识改变命运的道理，树立远大理想，从小为实现理想而奋斗。

8月3日，实践活动全面结束，各班与孩子们开展告别会。对校内进行彻底清扫，举行闭营仪式。与当地校方进行财产交接，各支教队员顺利返回。