南京师范大学教育科学学院“师大_大师”主题文化月

第一篇：南京师范大学教育科学学院“师大_大师”主题文化月

南京师范大学 教育科学学院

“师大•大师” 主题展活动

策

划

书

（草案）

教育科学学院团委 2012年3月

一、活动目的

2012年是中国共青团建团90周年，是南京师范大学建校110周年。为提高学生综合素质，加强学风建设，并庆祝团建90周年和校庆110周年，我院特此举办“师大•大师”主题展活动，以丰富多彩、体现学院特色的形式展现母校悠久的文化历史和师大大师的精神风范。

二、活动时间

2012年3月—12月

三、活动对象

南京师范大学全体师生

四、活动内容

1.“泼墨南师，书芬芳桃李；百米长卷，承大师风华”南师学子共绘百米长卷活动（附件1）

2.“流光溯洄，剧释南师”迷你剧大赛（附件2）3.“高山景行，偲怡听韵”教苑之声主题沙龙（附件3）4.“技艺之师，薪火相传”专业技能大赛（附件4）5.“师大·大师”主题展活动之闭幕式（附件5）

五、宣传方式

1.2.校内的传单、海报、展板以及横幅；

拍照、DV以及通讯稿件；现场请专业人士进行拍照，并在后期将相关通讯稿件登至于南师阳光、清晨网及校报等宣传媒体上； 3.网络宣传：在人人网、微博以及QQ群中进行宣传。

六、活动预算

合计：5000元（详见各附件）

附件1

“泼墨南师，书芬芳桃李；百米长卷，承大师风华”

南师学子共绘百米长卷活动策划

一、活动目的

2012年是中国共青团建团90周年，是南京师范大学建校110周年，在这逾越百年的历史之中，涌现了无数风华绝代的教育大师。为了使同学们更好地感受南京师范大学的风范，传承大师的理念和精神，我院特举办此次南师学子共绘百米长卷活动。

二、活动简介

展现南师风范，传承大师精神。在敬文广场组织学生进行南师学子共绘百米长卷活动，在长卷上书写教育大师的名然名言，于铁画银钩之中品味师大大师百年风韵，书前人之思，写今人之感。

三、活动时间

2012年4月中旬

四、活动对象

南京师范大学全体师生

五、活动流程

（一）前期准备

1、征集项目小组成员。

2、选好现场主持人，并写好主持稿。

3、时间与地点：确认活动时间，联系学校相关部门申请场地。

4、物品的准备：联系服务管理中心，购买活动当天使用的纸、毛笔、墨汁、刷笔筒、砚台等。提前准备好活动当天使用的话筒、音响、插排以及电池。

5、前期宣传工作

（1）联系宣传部制作宣传海报、准备活动使用的宣传横幅。

（2）各班班委积极向班内宣传，鼓动同学们参加。

6、报名工作

（1）面向全院学生发放通知。

（2）确认下报名人数，统计出来。

7、规划工作

（1）根据报名的人数，适宜的划分选手的书画空间，每个划分的区域进行编号，根据选手现场签到的前后顺序对号入座。

（2）活动前短信通知报名选手比赛的时间及地点。（3）活动前一天认真检查一下比赛用具，确保能用。

8、人事安排

（1）调动其他部成员

①进行活动的布置（座椅的摆放等）②对电源进行巡查，确保供电正常 ③维持下现场的秩序 ④宣传部部进行拍摄

（2）本部成员

①安排两个人进行活动前的选手报名确认。②安排两个人负责未带书画工具的选手的工具分发。

③活动进行的过程，安排每个本部成员负责5~6个选手，应对选手的不时之需。

④活动完成后，收起画卷，收拾现场，清洗工具。

（二）活动当天流程

1、活动正式开始前的布置（7:50~8:20）

组织者务必在7:50之前来到活动场地进行会场布置。内容包括检查好要连接的电源，开场用的稿子，签到用的座椅，铺好纸等等。

2、参加者现场签名确认（8：20~9:00）

参加者在8：20前来到活动现场。

这一阶段主要的活动内容：

（1）参加者签到确认，领取自己的号码。

（2）无工具的参加者领工具，证件由专人保管。

（3）所有签到领取工作做完后，可按照自己的号码找对应的区域，做书

画前的准备。

（4）组织者再核实一遍现场，确保无误后提醒主持人及老师准备开幕。

3、活动启动仪式（9:00~9:30）

（1）由主持人开幕致辞。

（2）老师讲话，表演书法。

（3）老师宣布活动开始。

4、活动正式开始（9:30~11:00）（1）参加者围绕主题进行创作。

（2）活动过程中，残疾者的比赛使用的颜料，墨水由该区域的负责人负责提供，不可擅自拿取。（3）确定创作完成后，通知该区域的负责人，若借了组织者的书画工具，交还工具，领取自己的证件。

四、活动完成后的现场整理（11:00~11:30）

1、收起纸。

2、搬走现场的座椅。

3、打扫现场的垃圾，清除选手作画时 留下的颜料痕迹。

4、清点书画工具，检查有无东西丢失。

五、后期工作

1、对此次活动进行拍照写稿，并进行后期宣传。

2、进行工作总结。总结工作中有哪些失误及闪亮点。

六、活动预算

1、宣传费：160元

2、宣纸：200元

3、毛笔：100元

4、墨水：100元

5、胶带：40元 合计：800元

附件2 “流光溯洄，剧释南师”迷你剧大赛

一、活动目的

在共青团成立90周年以及南京师范大学110周年校庆之际，为了让全院师生重温校史，感受教苑学子的青春风采和精神风貌，追忆南师大大师的光荣事迹，增强我院的历史文化氛围，我院特举办此次迷你剧大赛。此次大赛为广大同学提供一个平台，使同学们在剧本编写与世纪表演中，增进对百年南师的了解，加强彼此间的交流，提高自身综合素质，更加直观的感受教苑名师大家以及南师优秀校友的风采，从大师的成长中感受南师的成长。

二、活动简介

南京师范大学是一所有着光荣历史的百年老校，师大的百年历史，不仅是一部精彩生动的中国师范教育发展史，而且是一部感人至深的名家大师教书育人、各路英才追求真理的写真集。因此，作为“师大•大师”系列活动之子活动，本次比赛决定以迷你剧的形式，回顾南师大师在不同的历史阶段为本校谱写下的灿烂辉煌的篇章，再现历史经典，重温历史，让学生深入了解校园文化，进而激励广大教苑学子珍惜生活，刻苦学习，向名师大家学习，来铭记、继承和发扬南师风采与精神。

三、活动时间

2012年5月—12月

四、活动对象

南京师范大学全校学生

五、活动流程

（一）剧本征集大赛

活动时间：2012年5月——6月

活动步骤：（1）向各院发放比赛通知

（2）征集参赛作品

（3）评选优秀作品

活动要求：

（1）作品要求

① 本次比赛学生可以单独报名，也可以自由组合（可跨越年级成一个团队），组合人数不超过5人

② 剧本以南京师范大学名师大家的光荣事迹为主要创作素材，内容贴近真实，可适当改编，积极健康，构思新颖，有一定的深度，易于通过舞台展示

③ 可采用音乐剧、歌舞剧、情景剧、小品等多种形式表现

（2）奖项设置

甄选出前十名的优秀作品进入第二部分的展演环节

（二）优秀剧本展演

活动时间：2012年9月——12月

活动地点：J6 音乐厅

活动步骤：（1）第一轮：获奖剧本逐一展示，评委打分

（2）第二轮：校史、团史知识现场问答

（3）颁发一、二、三等奖各一名，最佳表演奖等

六、活动预算

1、场地租借：500

2、音响设备：1000

3、服装道具：500 合计：2000

附件3 “高山景行,偲怡听韵”教苑之声主题沙龙

一、活动目的

悠悠时光，师大岁月里留下无数大师的身影。百年大计，教育为先。教育大师以其卓然风采、高尚的品行和深邃的思想为后人称道,成为一代又一代青年学生学习和仿效的楷模。高山景行，正需潜心修习，偲怡听韵，唱响教科院“大师”风采沙龙主音。

二、活动简介

现代社会的快节奏，使大学生趋于浮华和世俗，而教育的精神和思想是纯洁和高尚的。师大岁月长河中涌现出了一批批德行优良、颇有建树的大师。本次教苑主题沙龙，围绕大师生平追溯和思想学习，带领青年学生领略大师风范，焕发积极昂扬、高尚进取的精神面貌。

三、活动时间

2012年4月—6月

四、活动对象

南京师范大学全体师生

五、活动流程

（一）前期准备

1、向各班下发通知；

2、由宣传部在公告栏处张贴此次活动的宣传海报，并在人流量大的地方挂上宣传横幅。

（二）活动过程

从4月起每三周一次，按照专业顺序：应用心理学——教育技术学——教育学（小学教育）——学前教育，以支部为单位开展主题沙龙活动。

活动三周的具体安排：

第一周：确定承办单位，通过各种形式，如配合学院团委微博、人人网主页网络征集来确定沙龙主题，并确定嘉宾老师、学长人选。

第二周：承办单位确定主持人、发言人，并以海报等形式进行宣传。

第三周：举行沙龙，并总结及宣传。

（三）后期工作

展示活动照片，征集参加者的活动心得。

六、活动预算

合计：900元

附件4 “技艺之师，薪火相传”专业技能大赛

活动一：“绘声绘影，精彩无限”电子作品比赛策划

一、活动目的

该活动结合教育技术专业特色，向在校本科生征集各种体现大师风采的电子作品，展现同学们的专业素质。在向提高学生的计算机多媒体应用程序操作水平，并在学习基本知识的基础上，促进大家的自学以及研究能力，并创新创作有内容且有技术的多媒体作品，全面提高大家的就业竞争力，巩固同学们的专业知识，锻炼实践能力和创新能力，品味大师风范，并在相互交流中促进共同进步。

二、活动简介

本次活动以个人形式参加，由各参赛人员将制作好展现大师风采的电子作品（包括PPT、FLASH、DV等）在指定日期内上传到指定邮箱，届时将有专业老师从专业技巧、版面结构等方面评分并得出获奖名单。

三、活动时间

2012年4月中下旬

四、活动对象

南京师范大学全体学生

五、活动流程

1、征集时间开始

2、有意参赛者则需将参赛作品发至指定邮箱

3、征集完毕后将作品交给专业教师，由老师对各个参赛作品进行评比。

4、公布比赛结果与获奖名单。

六、活动预算

合计：500元

活动二：“倾其书话”师范生三字一话技能大赛策划书

一、活动目的

1、促进师范生基本功训练，提高师范生综合素质，增强其三字一话（即钢笔字、毛笔字、粉笔字以及普通话）技能。

2、为同学们搭建一个展示自己才能的平台，为师范生锻炼自我提供良好的机会，树立同学们锻炼自我表达能力的意识，更好展示师范生的精神风貌。

3、丰富我院学生课余文化生活，学习大师传授精髓，进一步加强文化建设，带动和促进师范生师范技能训练工作的深入开展，提高我院师范生教学技能创新实践能力，进一步做好师范生技能培养工作，加强师范生对教师职业能力培养的重视和体认，引导师范生自觉、自主进行师范生基本技能训练，提高其从师任教的基本素质。

二、活动简介

活动分为初赛和决赛两个环节，考察参赛人员的软笔书法、硬笔书法、粉笔字和朗诵、演讲能力。比赛将根据选手表现由评委打分，设置奖项。对于优秀作品进行展出。

三、活动时间

2012年3月——2012年4月

四、活动对象

南京师范大学全体学生

五、活动流程

1、初赛：软笔书法和硬笔书法，作品需要上交，请注明班级、姓名、学号、联系方式。

要求：软笔书法要用宣纸，要求楷体，硬笔书法要求楷体或者行楷，内容最好为古诗词，体现书法美。初赛通过同学将进入决赛。

2.、决赛：粉笔字、朗诵、演讲，均为现场比赛。

粉笔字现场在黑板上写古诗词，内容可自选。朗诵内容：小学语文的课文，抽签决定读哪一篇。

演讲内容：任选有关于教育的话题，时间为三分钟，超时扣分。

3、活动后期

利用海报等方式公布获奖名单并颁发奖品 整理活动的照片、发稿子 对特别优秀的作品进行展示 活动反馈

七、活动预算

合计：800元

活动三：“缤纷童年，精彩相伴”讲故事比赛

一、活动目的

提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣，体味大师的风范。

二、活动简介

比赛分为初赛和决赛两轮。初赛由选手从事先准备好的五篇有关大师的故事中抽签选取一篇进行指定讲故事环节，优胜者进入决赛。决赛故事作品可原创，同时可加入适当表情、动作和道具。评委评分得出最后名次，颁发证书和奖状。

三、活动时间

2012年5月

四、活动对象

南京师范大学全体学生

五、活动流程

初赛：自由报名。从五篇稿件中通过抽签方式选择题目，进行讲故事环节。优胜者进入决赛。

决赛：

1.参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。原创稿件可适当加分。

2评分标准：

（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）

（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”

截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。（10％）

（5）本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于8.0分。

（6）本次比赛每位选手的最后得分为去掉最低最高分后所有评委评分的平均数。

5.评奖名额：一等奖 4名，二等奖6名，三等奖9名

六、活动预算

合计：800元

附件5 “师大·大师”主题展活动之闭幕式

一、活动目的：

对“师大·大师”主题展活动的成果进行展示与总结，回顾活动中的精彩片段，并将其中优秀的作品与演出呈现给更多的同学们，感受优秀选手带来的南师文化的魅力。同时对获奖选手进行颁奖，宣布活动圆满落幕。亦借此契机，庆祝团建90周年和校庆110周年。

二、活动主题：

回顾“师大·大师”主题展活动的发展历程，同时对获奖选手进行颁奖典礼，宣布活动圆满落幕。

三、活动时间：

2012年12月

四、活动地点：

J6音乐厅

五、活动对象：

南京师范大学全体师生。

六、活动程序：

1.闭幕式开始，主持人开场白，介绍来宾； 2.播放视频，通过照片回顾整个比赛的精彩瞬间； 3.由在系列活动中获奖同学进行汇报表演； 4.校团委老师对活动进行总结并对获奖同学颁奖； 5.主持人宣布闭幕式结束。

七、活动预算

1.场地费：400元

2.器材费：200元

合计：600元

第二篇：德育月主题教育

浩口小学2018-2019学上学期月主题教育 九月：

1、组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、从学校的环境卫生入手，狠抓环境建设，成立校少先大队。

2、开展安全教育活动，做好防灾减灾知识讲座工作。致全国中小学生家长一封信、中小学秋季学期安全责任书的签订，让家长明白学校、家庭、社会相互配合共同做好学生的安全工作。

3、结合第三十四个教师节庆祝活动，对学生进行感恩教育。

4、利用传统节日：中秋节对学生进行教育，弘扬中华传统美德。

十月：

1、做好庆祝国庆活动，做好“弘扬和培育民族精神”。

2、举办浩口小学新学期秋季运动会。

3、10月13日开展少先队建队六十九周年纪念活动。举行少先队入队仪式，各班级组织学生每人至少做一件好事。

4、10月16日世界粮食日，开展“爱惜粮食”活动。各班可利用班会，开展主题班会。

5、开展爱国主义系列教育活动 十一月：

１、巩固家校联系网络，进一步办好家长学校，加强家访并做好记载。

２、“祖国发展我成长”改革开放40周年纪念活动（主题班队活动）； ３、学生安全、法制、环保、心理健康知识宣传、教育活动。４、期中总结大会。十二月： 1、12月3日“世界残疾人日”关心残疾人是每个人的责任。2、12月4日普法教育日，组织学习新《义务教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规。

3、做好元旦庆祝主题活动。一月：

１、加强对学生的法制教育，加强对学生心理教育、心理咨询工作，提倡教师对学生的心理进行研究、探索。２、本学期德育工作总结。

第三篇：主题教育月观后感

《当幸福来敲门》观后感

为了响应学院举行的“感恩，诚信，自强”的主题教育月活动，班级也开展了活动，组织同学观看了电影《当幸福来敲门》，这次活动给我们很好地启发作用，教会我们学会感恩，懂得感恩，更好地认识自己的人生。虽然之前看过了，但还是决定再看一遍，因为这部片子很励志，很感人，更何况再看一遍，体会更深些，能够激发我战胜困难的信心，给我迎接一切艰难险阻无穷的力量。

幸福，我们是如此想享受它带来的那片刻温柔。当我们苦苦寻找幸福的时候，或许我们已经错过了许多原本幸福的时刻。当我们费尽千辛万苦获得所谓的幸福时，你才发现幸福原来很简单，简单的让你感受不到它的存在。

什么是幸福？这个问题就如你问什么是宇宙一样。每个人在心中都有自己的幸福标准，只要达到了这个标准，你就是幸福的。别人的幸福不一定是你所想要的，而你自己的幸福未必对别人有用。幸福是自私的，只有自己才能体会那片刻的快感。如果非要给幸福下个定论。我觉得无非有两点：一是和你相爱的人在一起；二是做你最喜欢的事情。

克里斯是一个聪明的推销员，40岁的他勤奋努力，却总没办法让家人过上好日子。妻子琳达终究因为不能忍受柴米油盐的困扰、养家糊口的压力，离开了克里斯，只留下他和5岁的儿子克里斯相依为命。事业失败穷途潦倒，还成为了单亲爸爸，克里斯的银行帐户里只剩下了21块钱！有一种生活叫做犯傻的时候，生活变得噩梦般的穷

困潦倒，生活把他逼到了绝路，懂事的儿子无条件的的信任和爱是他唯一的别人无法从他身上夺走的财富！

于是他每天穿戴整齐，西装革履，堆起笑容，坐了N小时的冷板凳得到的却是医生没有空的答复，偶遇好心的医生愿意买他的仪器了，却发现仪器居然坏了……他仍是每天不停的奔波，不停的奔跑，抢回了在流浪者那里寄存却被带走的仪器，抢回了误认为是“时光机器”的行人窃取的仪器……

解决温饱问题，租个房子住也不是奢求啊！他的要求并不高，只是想让孩子生活得幸福！在教会里，高唱主耶稣的圣歌，他激动不已，因为儿子很乖很懂事，父子幸福的相拥！从破旧的公寓到，汽车旅馆，公共厕所，教会收容所。一步步的落魄，在绝望中寻找希望，生命终将走向辉煌。

当看到克里斯拿着40磅的仪器一路上狂奔，为了不失信于客户而一路飞跑，为了追回自己被偷的仪器，他被撞飞了，脚受伤了，一只鞋子也不见了！他回到证券交易所的考场，别人投来的嘲讽的目光，并没有让他神情沮丧，相反，他却能自我解嘲！一瘸一拐地接送儿子，儿子心疼父亲的话语，让他有了继续生存下去的勇气！

当他看到大街上的行人个个神采飞扬，脸上洋溢着笑容，不禁也心生困惑，为什么我的幸福不来扣响我的大门？

在这个时刻，幸福点燃了他眼里的一团火！一辆红色漂亮跑车停在他的身旁，从车里下来一个衣着光鲜的男子，一个在证券公司工作的成功人士！他微笑着试探问到：“做这一行，需要大学文凭吗？”

得到的回答却是“只要你有好的数学头脑和热情就可以了！”这一席话如醍醐灌顶，他做出了一个惊人的决定，决心要做一个股票投资公司的股票经纪人！

为了不用再为房租烦恼，不用再把儿子送到放《爱之海》电视剧给小孩看的托儿所，不用卖那个谁都不要的骨密度检测仪，不用下班后带儿子换了 N 趟车回到家却发现东西被搬到门外门已上锁……要成为一个大富豪证券经纪人占据了他的头脑！

克里斯好不容易得到了在一家声名显赫的股票投资公司实习的机会，然而6个月的实习期间没有薪水，90%的人都没又最终成功。但克里斯明白，这是他最后的机会，是通往幸福生活的唯一路途。没有收入、无处容身，他们夜晚无家可归，就睡在收容所、地铁站、公共浴室，一切可以暂且栖身的空地；白天没钱吃饭，就排队领救济，吃着勉强裹腹的食物。生活的穷困让人沮丧无比，但为了儿子的未来，为了自己的信仰，克里斯咬紧牙关，始终坚信：只要今天够努力，幸福明天就会来临！

当他成为20个实习生之一，为了要成为正式成员，给儿子一个舒适的生活，他不得不利用一切时间来打客户的电话，他始终没有发下话筒，因为这样每天可以节省8分钟时间，；他从来不去饮水机取水喝，因为这样他可以不必上厕所节省时间提早干完工作，可以去接儿子，赶在下午5点前能到教堂为儿子争取一张睡觉的床！

那天是听说收容所只愿意接纳儿子，而他执意要与儿子呆在一起！收容所的人员说可以去教堂试一试！他带着所有家当扯着孩子的手飞奔向教堂，一路的长队终于快到头了，一个流浪汉抢了他的位置！当被告知只有四个床位，而他却位列第五时，他咆哮了，暴跳如雷！流浪汉甚至于要与他动手！像只愤怒的狮子的他终于如愿以偿，得到了一个小房间，给孩子沐浴之后，他躲在门口修理他的机器,为了能卖掉它，撑过一个月！他甚至落魄到去医院卖血，得到了250美金，购买生活的必需品……带着儿子赶公车，晚了收容所就没床位了！

他每天得奔波于公司与教堂之间，为了赶时间，能有一张床，他不想错过最后一班公交车，父亲忘记了一个绅士作风，居然和女人抢着上公交车！面对他人的指责,他也是一样的愤怒!一切的一切都是为了儿子能有个位置坐！飞奔途中儿子心爱的玩偶失落在路上，车子启动了，望着地上的玩偶，儿子的泪水夺眶而出……父亲唯一能做的只是抱紧儿子……

当他咬牙坚持住后，他终于成为了一名正式的经济师，这离他的梦想更近了。在那一刻，站在人群中的他激动的不知道如何来表达内心的感受，他飞速的跑到儿子面前和他相拥，眼中的泪花在这一刻则是幸福的泪水。虽然，这对他来说只是一个起步，不过，这确是他的人生转折。当一个在任何困境中都显得那么坚强的男人在得知了自己被聘用后，激动之余，在人群中却留下了泪，这一幕让我感动且震撼，真的，是震撼。

或许，我们真的应该相信希望，相信毅力，相信未来，相信很多以前认为是命中注定的东西。再窘迫的困境，只要努力，就一定会有

所改变的，只要努力就一定会有收获，是这样吗？虽然，坚持不一定会有结果，但总会有收获的，不管是哪一方面的收获。

或许，人们只有在真正面对生存问题的时候，才会理解何为幸福吧。

对于幸福，每个人都有自己的诠释。对幸福的定义也会不尽相同。或许金钱和权利可以让一个人感觉幸福，但是我想这绝不是幸福的全部。有的时候，只是一个关爱的眼神、一句小小的问候、一个温暖的拥抱都可以让你感受到幸福无处不在！

只要你心怀一颗感恩的心，永不言败，永不言弃，幸福会对你不离不弃，始终伴随在你的周围。或许生活的压力让我们疲于奔命，但是只要你留心生活的细节，你就会发现，在这点琐碎的小事中也能折射出生活的亮点。生活中不缺少幸福，只是缺少一双善于发现幸福的眼睛。

如果你在寻找幸福的过程中迷失了方向，或者因为幸福的难以捕捉而沮丧的时候，《当幸福来敲门》会给你指明方向。记住：Nothing is possible

第四篇：爱国主义主题教育月

“爱国主义主题教育月”活动

本学期5月份定为“爱国主义主题教育月”，在全校广泛深入地开展爱国主义主题教育系列活动。

目的是通过爱国主义主题教育，培养学生爱国情操，为祖国的繁荣富强而勤奋学习的优良品质。引导广大青少年进一步坚定在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的信念，把老一辈无产阶级革命家开创的伟大事业继承下来，并不断推向前进。活动时间：5月中旬至6月上旬。具体内容是组织学生开展读一本爱国主义教育书籍，写出读后感。看一部爱国主义教育影视片，写一篇爱国主义教育文章讲一个爱国主义教育故事，（各班级在班会活动课中进行）唱一首爱国义教育歌曲。

第五篇：“孝”文化主题教育..

“孝”文化教育活动方案

一、活动时间：10月8～10月31日

二、活动主题

孝亲 励志 修身

三、活动目的：

孝文化在中国源远流长，是中华民族的文化珍宝。为弘扬中华民族传统美德，深入开展中小学生德育教育，引导当代青少年儿童在新时代的背景下正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们实现“孝亲、励志、修身” 的发展目标，从而深化感恩励志教育，提高青少年儿童的综合素质。我校决定结合学校实际情况，在 十月份开展“孝”文化教育活动，并进行校园“孝之星”评选活动。

四、活动方法与步骤：

1、“学孝”，通过国旗下讲话、黑板报、班会、广播站、学习材料等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，收集有关“孝”的古今中外故事以及名人名言，使同学们充分认识到“孝敬”不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。

2、“行孝”，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。做到： 常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；

求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；

遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；

忌盲从，不迁就，谏父母真心；重感恩，孝父母，铸社会爱心。

3、“评孝”，在“评孝”中，家校结合，注重反馈，表扬为主，树立榜样，带动全体，评选出校园“孝之星”，帮助学生从被动到主动、从他律到自律，自觉养成孝敬父母的好习惯。

五、活动安排

（一）宣传发动阶段（2010年10月8日－10月17）

各班根据活动方案要求，广泛开展宣传活动，组织学生积极参加孝敬活动。学校将通过国旗下讲话、板报、班会、广播站、每天晨读、学习材料、发放考核表等多方式多渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，营造孝敬父母活动氛围。大

力宣传“弘扬孝德传统，打造幸福校园”的基本内容、要求和意义，以使学生在耳濡目染中受到感染和教育，1、10月11日（周一）利用升旗仪式上的国旗下讲话——《同济大学实验学校“孝”的教育活动倡议书》对全校师生进行动员。（德育处李琼）

2、发放家庭孝行积分卡。家庭孝行积分卡由学生家长每周填写一次，周一的早读课由班主任进行小结并签名，积分作为评选“孝之星”的重要依据。

（各班主任负责落实）

3、结合书香校园活动组织学生阅看有关孝德的书籍（如“二十四孝”图、孝德名言、孝德成语故事等），学习学生身边的孝德故事的同时，举行孝德格言征集活动，在校园内营造出浓郁的孝德文化氛围。

（10月16日收齐，上交德育处，各班主任、年级组长负责）

（二）具体实施阶段（2010年10月18日－10月24日）

家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。

１、活动期间的国旗下专题讲话，讲述班级中“孝”的故事。

（德育处、中小学各一个班）

2、10月22日召开主题班会，并给学生布置一篇“孝敬父母、从小做起”的周记。（班主任）

3、广泛开展“五个一”活动。

每天自查一次不良行为（是否浪费，懒惰或对父母不敬）； 向父母说一句体贴性的话； 帮父母（或长辈）做一件家务事； 每周为父母做一件侍奉性的事；

每月和父母进行一次书信交流，交流思想，加深感情。

4、建议可以到社区等处参加“尊老敬老爱老”社会实践活动。通过社会实践活动，了解社会，从而体验敬老、侍老、助老、娱老，从中感悟孝德；到书院敬老院打扫卫生、演出等活动，活动结束写出总结。

（三）总结评选阶段。（10月25日—10月31日）

1、各班收集家庭孝行积分卡进行统计。

2、各班出一期以“孝”为主题的黑板报，学校于11月初进行评比，评出年级优秀。

3、各年级上交1篇优秀周记，并在全校举行开展“孝敬父母、从小做起”演讲比赛。（初三除外）

4、各班通过自我推荐，学生推荐和家长推荐的形式，班主任结合平时表现和积分情况，推荐一名参加学校的“孝之星”评选，并写出事迹材料。

5、由学校德育处，年级组长、团委，大队部组成评审团，通过调查，电访等形式初选出十名“孝顺之星”，并进行公示。

6、11月初校会课上召开表彰大会，大力宣传获选学生的先进事迹，号召全体同学向他们学习。

7、活动结束后，各班认真撰写一份书面总结材料交学校德育处，参与 “孝”文化教育优秀班级评选活动。

（四）活动要求

此次活动是本学期德育工作的重点之一，希望全体班主任认真对待，全体同学能积极参与。力求通过公平，公正和公开的原则发现学生当中真正的道德楷模，成为我校德育教育工作的契机。活动结果将纳入班级考评。

同济大学实验学校德育处 2010年9月28日

附：家庭孝行积分卡

班级姓名家长姓名联系电话

第（）周（10.——10.）

家长签名：班主任签字：