航模基础知识及模型教练飞机结构详细讲解

第一篇：航模基础知识及模型教练飞机结构详细讲解

一、什么叫航空模型

在国际航联制定的竞赛规则里明确规定“航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人的航空器，就叫航空模型。

其技术要求是：

最大飞行重量同燃料在内为五千克；

最大升力面积一百五十平方分米；

最大的翼载荷100克/平方分米；

活塞式发动机最大工作容积10亳升。

1、什么叫飞机模型

一般认为不能飞行的，以某种飞机的实际尺寸按一定比例制作的模型叫飞机模型。

2、什么叫模型飞机

一般称能在空中飞行的模型为模型飞机，叫航空模型。

二、模型飞机的组成

模型飞机一般与载人的飞机一样，主要由机翼、尾翼、机身、起落架和发动机五部分组成。

1、机翼———是模型飞机在飞行时产生升力的装置，并能保持模型飞机飞行时的横侧安定。

2、尾翼———包括水平尾翼和垂直尾翼两部分。水平尾翼可保持模型飞机飞行时的俯仰安定，垂直尾翼保持模型飞机飞行时的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飞机的升降，垂直尾翼上的方向舵可控制模型飞机的飞行方向。

3、机身———将模型的各部分联结成一个整体的主干部分叫机身。同时机身内可以装载必要的控制机件，设备和燃料等。

4、起落架———供模型飞机起飞、着陆和停放的装置。前部一个起落架，后面两面三个起落架叫前三点式；前部两面三个起落架，后面一个起落架叫后三点式。

5、发动机———它是模型飞机产生飞行动力的装置。模型飞机常用的动装置有：橡筋束、活塞式发动机、喷气式发动机、电动机。

三、航空模型技术常用术语

1、翼展——机翼（尾翼）左右翼尖间的直线距离。（穿过机身部分也计算在内）。

2、机身全长——模型飞机最前端到最末端的直线距离。

3、重心——模型飞机各部分重力的合力作用点称为重心。

4、尾心臂——由重心到水平尾翼前缘四分之一弦长处的距离。

5、翼型——机翼或尾翼的横剖面形状。

6、前缘——翼型的最前端。

7、后缘——翼型的最后端。

8、翼弦——前后缘之间的连线。

9、展弦比——翼展与平均翼弦长度的比值。展弦比大说明机翼狭长。

练习飞行的要素与原则分析

玩模型飞机和玩模型大脚车完全是两种不同的运动，模友们千万别想当然，买来了就上天，否则就只能看着飞机的残骸落泪了。在开展模型飞机运动前，最需要有一套合理、简单的教程来指导你学会为什么这么飞和怎么样飞，让你更快更安全的把爱机送上蓝天。

开篇还是先把基础飞行练习的要素与原则强调一下，这与你能否成功的掌握飞行技能有直接的关系。

第一：飞行练习的要素

掌握飞行技巧，需要以掌握最基本的要素为基础，不断的练习，最终实现自己对飞机启动、助跑、起飞、航线和降落等环节的控制，达到这种境界，模型界称之为“单飞”。

单飞的要素有以下几点：

1、一架精心调整的遥控上单翼教练机（飞机的调整我们在专门的板块里详细说明）

2、理解各种操纵对飞机控制的作用

3、飞机起飞

4、学会直线飞行与航线控制

5、学会转弯飞行与转弯控制

6、地面参照物对航线的辅助

7、航线高度的控制

8、降落过程控制

9、降落

第二：飞行练习的原则

本教程里的“飞行技巧”都是通过对有经验的模型玩家的观察和与他们交谈后的总结浓缩成为“飞行方法”，旨在把各种飞行动作拆解成简单的、程序化的指令，需要大家认真的理解与实践。

初级飞行练习的原则：

1、理解各飞行动作的原理，再进行动作演练

2、主动控制飞机，不要让飞机来控制你“被动的去控制”，把精力投在如何控制飞机上

3、拆解了的动作分开练习，熟练后，再程序化的组合练习

4、真正飞行前，最好应用飞行模拟器模拟飞行，减少事故发生，加速训练进度

5、真实飞行的时候，需要有经验的模型玩家在场，如出现紧急情况（飞机失控等事件），请将飞机控制权交给他们。

模型教练飞机结构详细讲解

飞机草图

模型教练机的基本组成

这一节我们来了解一下模型教练机的基本组成。

上单翼模型教练机主要由机翼、机身、起落架、尾翼及相应的转动舵面组成。

各舵面又有副翼、襟翼、方向舵、升降舵之分，每种舵面各施其能，为飞机的各种飞行动作提供相应的偏转力

请大家看下面的图示，以便更清楚的了解模型教练飞机各部分的结构及组成。

下面介绍一下各个舵面为飞机提供什么样的偏转力，这种偏转力能让飞机飞出什么动作

副翼：

副翼的功能主要是产生机身轴向上的偏转力矩，让飞机绕机身纵轴滚转（相关图示详见下节）

襟翼：

襟翼是作为飞机机翼上的一个升力辅助舵面而存在的，主要是通过偏转，为机翼提供持续的升力补偿，因只出现在较高级的仿真模型飞机中，所以这里不做详述，在飞行技巧中会稍微提及襟翼的使用方法。

方向舵：

方向舵的主要功能是提供飞机纵轴的转向力矩，使飞机绕纵轴左右偏转，达到转弯到目的。

升降舵

升降舵的主要功能是提供飞机横轴的转向力矩，是飞机绕横轴上下俯仰偏转，达到升降的目的。

各舵面的结构与功用已经为大家介绍完毕，下面的几节，我们分别针对各舵面的偏转力特点，详述其作用

副翼在模型飞机中的作用

副翼

要实现飞机的纵轴滚转，就必须用到副翼

通过副翼的偏转，飞机就可以在机身纵轴上滚转，滚转速度与副翼偏转角度成正比。

副翼的偏转对于飞机姿态的影响是这样的，副翼舵面偏转后，飞机以纵轴为轴心偏转，偏转方向和偏转力矩方向一致，在飞机偏转到一定角度时，松开遥控器副翼通道摇杆，飞机就会保持这种偏转角度继续飞行下去，如图所示：

如果需要让飞机重新恢复水平状态，需要反方向偏转副翼舵面，让飞机回正

与副翼偏转相关的飞行动作有：

1、副翼转弯

2、横滚

3、筒滚

4、倒飞

要做出这些动作，需要其他的动作复合起来才能完成，相应动作。

升降舵在模型飞机中的作用

升降舵

要实现飞机的俯仰、爬升与下降，就必须用到升降舵

通过升降舵的偏转，飞机就可以在机身横轴上转动，俯仰角度与升降舵偏转角度成正比。

升降舵的偏转对于飞机姿态的影响是这样的，升降舵舵面偏转后，飞机绕横轴转动，偏转方向和偏转力矩方向一致，飞机爬升时称之为抬头力矩，飞机俯冲时，称之为低头力矩，在飞机俯仰到一定角度时，松开遥控器升降舵通道摇杆，飞机就会保持这种偏转角度飞行，但是因为机翼的升力作用，在没有了抬头或低头力矩的情况下，机翼的升力，会自动把飞机的姿态修正成为平飞状态，修正速度和飞机的整体设计有关，这里不详述，如图所示：

如果需要让飞机快速恢复水平状态，需要反方向偏转升降舵舵面，让飞机回正

与升降舵偏转相关的飞行动作有：

1、副翼转弯

2、正/负筋斗

3、筒滚

4、倒飞5、8字横滚

6、失速螺旋等等

升降舵在飞机飞行中起到很关键的作用，很多动作的完成都需要升降舵的支持，配合其他舵面的偏转，你也可以做出很多精彩的模型动作。

方向舵在模型飞机中的作用

方向舵

要实现飞机的转向，方向舵的偏转就可以满足需求

通过方向舵的偏转，飞机就可以在机身竖轴上转动，转弯速度与方向舵偏转角度成正比。

方向舵的偏转对于飞机姿态的影响是这样的，方向舵舵面偏转后，飞机绕竖轴转动，偏转方向和偏转力矩方向一致，在飞机转向到一定角度时，松开遥控器方向舵通道摇杆，飞机就会保持这种偏转角度飞行，但是因为飞机发动机（或电动机）拉力的作用，在没有了转向力矩的情况下，飞机的拉力会自动把飞机的姿态修正成为直线飞行状态，修正速度和飞机发动机（或电动机）拉力大小与下拉、右拉角大小整体设计有关，这里不详述，如图所示：

与方向舵偏转相关的飞行动作有：

1、方向舵转弯

2、侧飞

3、筒滚 4、8字横滚

5、失速螺旋等等

现在大家会注意到，完成模型飞机的转弯动作，是可以通过不同舵面的偏转来实现的，可以用副翼转弯，也可以用方向舵转弯，这就需要我们对这些转弯方式的效果做一个比较，我们会在今后的动作演练环节为大家介绍这两种转弯方法的不同之处，有点与缺点。

模型教练机飞行特性介绍

飞机图示

在遥控一架模型飞机的的时候，不管飞机的尺寸如何，飞机的“类型”都比较重要，这对于刚上手的玩家来说显得尤其重要，当然，飞机的尺寸也是需要考虑的，我们先来说说飞机尺寸对飞行效果的影响

初学者选用的飞机要稍微大一些，这样带来的好处是：

1、越大的飞机在飞行的时候显得“慢”。有助于初学玩家改善遥控动作的协调性，有助于“延长”反应时间。

2、飞机距离自己较远时，还可以看得比较清楚飞机的姿态。

3、大飞机的最显著特性就是在有风时能够相对更加稳定，较重的飞机，在惯性定律下，侧风和扰流等对飞机产生非安定效应的因素就会被削弱，初学者会觉得飞机比较好控制，飞机比较“不灵敏的”听话！

模型教练飞机存在的客观规律：

一架模型飞机在飞行时的“反应灵敏度”，是由操纵系统带动个操纵舵面的偏转程度和飞机的气动性能决定的，而与飞机的大小无关。

模型教练飞机的飞行特性：

1、平凸型翼型，带来良好的空气动力性能，升力大，飞机飞速低，利于初学者对飞机的控制。

2、翼型厚，给机翼带来巨大升力的同时，可在低速度下维持飞机的升力。

3、较高的机翼位置，我们称之为上单翼，这种结构布局使飞机机翼的升力焦点高于飞机的重心，试想，提着东西走肯定比举着东西走路稳当，提升结构的布局比托举结构布局要稳定很多。

操控模型飞机转弯的基本方法

所有基本知识都具备了，我们就要来研究一下模型飞机的基本动作了，首先将给大家介绍的是模型飞机的转弯方法，请各位新模友慢慢琢磨和练习。

操纵模型飞机转弯的基本方法

开始转弯的正确方法是短暂的压下副翼操纵杆，使飞机的机翼倾斜，形成转弯坡度，然后让副翼操纵杆会中以避免飞机进入螺旋，接下来拉动升降舵操纵杆开始进入转弯，并同时保持飞机的飞行高度，升降舵此时同时为模型飞机转弯和防止飞机掉高度服务。

副翼的动作对模型飞机转弯效果的影响

模型飞机转弯的时候，一开始控制副翼操纵杆的幅度，决定了模型飞机转弯的快慢，如果副翼打的量很小，只要拉动很小幅度的升降舵即可维持飞机的转弯和不掉高度，如果开始副翼的偏转量很大，就需要拉动更大幅度的升降舵来维持飞机的高度，此时飞机的转弯速度会增加，转弯半径也小了很多。

错误的转弯状态

转弯动作中一个很重要的控制动作是打副翼然后回中，这样做是很有必要的，打副翼然后回中是让飞机形成转弯坡度，最终通过升降舵来实现转弯，但是如果打了副翼不回中，机翼上收到的是持续的扭矩，飞机将开始滚转，我们称之为横滚，这不是我们期望的转弯动作，所以在模型飞机转弯的时候，一定记住要打副翼，然后自然回中，才可以飞出你想要的转弯动作。

操控模型飞机直线飞行的要领

上一节我们介绍了模型飞机的转弯要领，这一节我们开始介绍维持模型飞机直线飞行的要领，别小看“直线”两个字，如果没有掌握好要领，直线飞行将是模友们的噩梦。

模型飞机直线飞行的要领

说到直线飞行，其实我们这里要理解为“相对直线飞行”，因为模型飞机不像实际比例的真飞机有那么好的设计气动性能，而且自重较轻，稍微有一些风或者湍流，模型飞机的飞行状态就会很不稳定，即使你觉得飞机正在水平正飞，有可能收到那些不稳定因素的影响，飞机还是会出现航向偏移的现象，所以我们要不时的对飞机的航向作出调整。

但是有的模友就要问了，那些模型比赛上的高手们为什么能飞出完美的直线航线呢，其实这就是我要给大家介绍的一个非常重要的模型控制要领--“轻碰操纵杆，获得完美无瑕的控制”，也就是说，在飞机航向出现偏移的时候，根据自己的方向判断，适度的轻碰副翼操纵杆，来完成对飞机的合理修正，这种轻碰不会给飞机带来较大的坡度，所以不会造成飞机转弯，但是带来的确实平滑的操控效果和精准的控制，这就是直线飞行的要领--适时轻碰操纵杆，时时修正航向。

轻碰操纵杆的原则

其实模型运动中也需要有度的衡量，说到轻碰操纵杆，没有经验的模友马上就会去尝试，但是度量必须要掌握好。

控制飞机不能追求形式，不是说动作都做对了飞机就会听话，我们要掌握一个很重要的原则，即主动控制原则，如果说飞机只是小量的左偏航，而你却在那里大大的打副翼，结果你的航线飞出来就是一个锯齿状航线；如果飞机已经右偏航许多了，你还在那里微微的触碰副翼来修正航线，想必你要维持的航线也不可能是直线，我这里要说的意思就是，你要根据飞机的飞行状况来不断练习你“轻碰”副翼操纵杆的度量（角度），主动的控制你的飞机，和你的飞机一起飞行。

经过反复的练习之后，这些轻触操纵杆的动作回变得非常的细腻和准确，旁观的人是看不出你在轻碰的，都在以为你是高手，直接就飞出直线航线了。那些飞得很直的高手们，正式利用了轻碰操纵杆的技术，利用这些细微的动作使飞行航线变得平滑，让你觉得他们对飞机的控制是那么的得心应手，相信我，经过不断的练习，你也能和他们一样。

第二篇：航模社团折纸飞机模型比赛方案

“放飞梦想”航模社团学生折纸飞机模型比赛方案

一、活动目的：

纸飞机已经不再是专属于小朋友的玩意儿，现在也可以作为国际比赛项目，世界纸飞机大赛于2009年5月在奥地利的萨尔茨保举行了总决赛。通过纸飞机比赛，还可以吸引不同年龄层次消费者共同参与，达成情感交流的目的。

我校航模社团将举行“放飞梦想”学生折纸飞机模型比赛。为确保比赛圆满顺利进行，现将有关事宜通知如下：

二、比赛时间、地点：

时间：3月23、3月30号社团活动课 地点：博雅楼四楼航模室

三、竞赛组别项目：

竞赛共设男子组和女子组

四、参赛要求：

5年级，每个班级限报2男2女。

五、竞赛方法：

1.统一使用A4纸折叠的飞机进行参赛。（纸张由学生自备）2.纸飞机必须是选手亲自制作，如果是购买的视作自动放弃活动资格。

3.参赛选手可在制作的纸飞机上写上自己的名字，允许在纸飞机表面涂画。

4.纸飞机只能通过折叠而成，能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。

5.制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由现场裁判确定。

六、奖项设置

一等奖１名，二等奖２名，三等奖3名 最佳创意奖1名

2016.3

博湖县第一小学航模社团

第三篇：飞机结构的一般要求及主要的结构材料

3．1．2飞机结构的一般要求及主要的结构材料

飞机结构的一般要求

与其它类型结构相比，飞机结构有其特殊性。首先，对重量特别敏感—飞机本身的重量必须尽可能轻，以便多装人员、货物或装备，因而对结构材料要求高；其次，飞机部件的尺寸大而刚度小——有的飞机机翼长达几十米，本身又是薄壁结构，易变形，即刚度小（刚度是指一个结构在受力的情况下抵抗变形的能力），因此飞机结构的精确度不易保证；还有，飞机零件的数量特别多，装配工作量大——大型飞机的零件有几万个之多，而铆钉的数量就可达几十万，所以装配特别费时。

一般说来，飞机结构应满足以下基本要求：

气动外形要求。当结构与气动外形有关时，结构设计应使结构构造的外形能满足规定的外形准确度要求和表面质量要求。这些要求主要与气动阻力和升力特性有关。为了保证飞机在气动上具有原定的良好稳定性与操纵性，机翼、尾翼与机身不容许有过大的变形。

有足够的强度、刚度且重量要轻。结构设计应保证结构在承受各种规定的载荷状态下，具有足够的强度（所谓强度，是指结构或材料抵抗破坏的能力），不产生不能容许的残余变形；具有足够的刚度（所谓刚度，是指结构或材料抵抗变形的能力）与采取其他措施以避免出现不能容许的气动弹性问题与振动问题；具有足够的寿命等。即要求飞机构造满足一定的刚度与强度要求，但刚度、强度太大又会导致结构重量过重，而重量太轻又会导致刚度、强度不够。因而应该在满足设计要求所规定的刚度、强度的前提下，重量应该最轻，以便多载人员、货物、油料，以提高飞行性能。因而，应选择强度高而重量轻的材料来制造飞机的构件。

抗疲劳破坏能力强。飞机有许多结构常处于交变载荷的作用下，容易产生疲劳破坏。因而结构应该有较好的抗疲劳破坏能力才能保证飞行安全。

高的可靠性和生存力。在规定的时间和规定的条件下，结构能完成规定功能的能力称为结构的可靠性。飞机的可靠性是无故障性、维修性、耐久性和储存性的综合指标。飞机的生存力是指被武器击中后，能够继续飞行的能力(两架“受伤”程度相同的飞机，如果一架还能继续飞行，而另一架不能继续飞行了，则前者较后者的生存力强)。使用维护要求。为了确保飞机的各个部分(包括装在飞机内的电子设备、燃油系统等各个重要设备和系统以及主要结构)能安全可靠地工作，需要在规定的周期，检查各个指定需要检查的地方，如发现损伤，则需要进行修理或更换。

对于军民用飞机，则需要缩短维护及检修工作的时间，以保证飞机随时处于临战状态或者重新起飞状态。

为了保证维护、检修工作的高质量、高速度进行，在结构上需要布置合理的分离面与各种开口。

工艺性要求。要求飞机结构的工艺性要好，即加工要快、成本要低等。这些需结合机种、产量、需要迫切性与加工条件等综合考虑。

成本要求——经济性要求。这里所说的成本，主要是指制造成本与运营成本(含与结构的维修有关的那部分)。如果从广义上讲，经济性要求还应包括设计成本。

一般来说，以上各要求中，除气动外形都要保证外，对军机而言，重量要求是第一位的；对旅客机、运输机则要同时考虑重量和经济性。而经济性要求实质上和重量、使用维护及工艺要求均密切相关。

重量要求之所以是飞机结构设计的主要要求，是因为对军机而言，重量与性能密切相关，减重对军机十分重要；对旅客机、运输机而言，重量与经济效益直接相关。由于现代旅客机使用寿命长(一般可达60000 飞行小时以上)，因此减轻结构重量意味着可增加商载（即旅客、货物、邮件等重量），在使用寿命期内增加的经济效益将是十分可观的。

主要的结构材料

为了减轻结构重量，除了采用合理的结构形式以外，最有效的方法是选用强度、刚度大而质量轻的材料。同时，应根据不同的飞行条件和工作环境，要求材料有一定的耐高温和抗低温性能；要有良好的耐老化和抗腐蚀能力；要有良好的抗疲劳性能等。此外，还要求材料应具有良好的加工性能；采用的材料要资源丰富、价格低廉。

一般纯金属的机械性能都不太好，只有加入一种或几种金属元素后所形成的合金才具有良好的机械性能。

铝合金。铝合金除保持了纯铝的优点(如比重小、塑性高、抗腐蚀、导热及导电性良好)以外，还具有良好的机械性能、物理性能和工艺性能。大多数变形铝合金都易进行切削、压力加工成形。铸造铝合金则可用砂型、金属型、压力铸造等方法成形。一般来讲铝合金由于具有接近钛合金、结构钢的比强度、高的比刚度性能以及工艺性能优良、成形方便、成本低廉等其他合金所不能比拟的优点，所以，铝合金是飞机的主要结构材料(约占60%~90%)。镁合金。在现有的工程用金属中，镁合金的密度最小，约为1.8 g/cm3，约为铝的64%，钢的32%，因而被广泛用作航空材料。虽然镁合金的强度、弹性模量比铝合金、合金钢低，但其比强度、比弹性模量却大致相同。更由于截面的惯性矩随其厚度的立方比增加，故用镁合金制造刚性好的航空零件十分适宜。

镁合金很轻，具有良好的机械加工性，可广泛应用于飞机的非主要受力构件上，还可以用来制造起落架上的刹车轮毂。另外，由于镁合金对石油和碱类物质有抗腐蚀性，可以用来做油管和油箱的零件。

合金钢。钢具有较高的比强度，性能稳定、工艺简单、成本低廉，是制造承受大载荷的接头、起落架和主梁等飞机构件的最合适的结构材料。航空发动机中的很多重要零件如压气机轴、涡轮轴和各种齿轮也要用高强度钢或渗碳钢制造。超音速飞机(M＞3)的受力框架等重要零件因在一定的温度场中工作，必须采用中温超高强度钢。

很多航空零部件都要求材料具有良好的抗腐蚀性能和优良的高低温综合机械性能。种类繁多的不锈钢正好能满足这些要求，例如马氏体不锈钢用来制造压气机叶片、压气机盘、发动机机匣、环形件和大型壳体等。奥氏体不锈钢广泛用来制造各种导管和仪表零件。因此不锈钢和结构钢在航空制造业中占有很重要的地位。

钛合金。钛的密度小(4.5 g/cm3)，但其强度却接近于钢。用钛合金制造的飞机结构可以明显的减轻结构重量。此外，钛合金具有良好的抗腐蚀性及超低温性能。钛合金的主要缺点是加工成形比较困难，成本也较高。

复合材料。复合材料是由两种或多种材料复合而成的多相材料。复合材料中起增强作用的材料称为增强体，起粘结作用的材料称为基体。一般的增强体主要有碳纤维、石墨纤维、玻璃纤维、芳纶纤维、硼纤维等高强度的纤维；基体材料一般采用具有柔韧型的树脂，如环氧树脂、聚酰亚胺树脂等，另外还有铝合金或钛合金等。

复合材料具有优异的性能，其密度低，强度和刚度高，抗疲劳性能、减震性能等较好，而且可以对其力学性能进行设计，因而在航空航天结构上采用的越来越多。

化工材料。除了以上主要工程材料外，在航空结构中还采用了种类繁多的化工材料。例如用于连接不同部件的胶粘剂，用于制造座舱密封盖的聚碳酸脂玻璃，用于制作航空轮胎的各种橡胶，还有为了防腐蚀甚至增加隐身性能的涂料等。

总之，飞行器的发展，所采用的各种材料的品种都在不断发展，越来越发挥着重要的作用。

第四篇：英语名词所有格详细讲解及练习题

名词所有格的构成及用法

名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。

定义：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 ’s来表示所有关系，叫做名词所有格。

名词所有格的用法：

一、名词+’s（主要用于有生命的事物）

1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格

例如：

Jimmy’s book（吉米的书）

Jane’s schoolbag（简的书包）

Mark’s room（马克的房间）

Qianqian’s mother（倩倩的妈妈）

Children’s Day(儿童的节日、六一儿童节)

Wuhan’s summer is very hot.(武汉的夏天非常热。)

Qianqian ’s math is very good.(倩倩的数学很好。)

2、复数名词以-s结尾的只需要加’ 构成所有格。

例如：

Twins’ father is Mr.Brown.(双胞胎的爸爸是布朗先生。)

Girls’ favorite food is ice-cream.(女孩们最喜欢的食物是冰激凌。)

二、名词+of +名词

如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。例如：

A bag of mine= my bag(我的书包)

The name of the girl =the girl’s name(女孩的名字)

The window of the bedroom = the bedroom’s window(卧室的窗户)

三、特殊所有格

若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。

例如：

This is Tom and Jim’s room.这是汤姆和吉姆共有的房间。

These are Tom’s and Jim’s rooms.这些是汤姆和杰森各自的房间。

an hour and a half’s walk（步行一个半小时的路程）

四．'s所有格所修饰的词的省略现象

（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常

常省略。例如：

I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。

He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。

She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。

（2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重

1复。例如：

Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。

The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。

五．双重所有格及其用法

's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成“of＋所有格”形式，即双重的所有格。它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与“one of．．．”相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。它的主要形式如下：

1．名词＋of＋名词性物主代词。例如：

a good friend of mine 我的一个好朋友

an interesting story of his 他的有趣的经历

2．名词＋of＋'s所有格。例如：

He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）他是我姐姐的一个朋友

Look at that long nose of Jack's．看杰克的那个长鼻子。（感情色彩）

试比较：

a picture of Xiao Zhang 小张（本人）的照片

a picture of Xiao Zhang's 小张（具有的照片中）的一张照片

3．不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many，no，few等）以及which等限定词，一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词，而采用of所有格或双重所有格形式。例如：

most of the students 学生中的大多数

three of them 他们中的三个人

I have read some books of his．我读过他的一些书

Which book of Qiong Yao's have you read？你读过琼瑶的哪一本书？

A.'s所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别

请仔细比较下面三句话：

1．She is Mary's brother's friend．

2．She is a friend of Mary's brother．

3．She is a friend of Mary's brother's．

1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。

3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。

一．用所给词的适当形式填空：

1.March 8th is __________Day.(woman).2.Taking twenty __________(分钟)exercise every day is good for your health.3.The shop sells ____________(妇女)handbags.4.Teachers in western countries have a __________(三个月的)holiday in a year.5.I’ll give my English teacher a card for ____________Day.(teacher).二．选择填空：

1．----How’s Joy’s skirt?

----Her skirt is more beautiful than ________.A.her sister’s and KateB.her sister and Kate

C.her sister and Kate’sD.her sister’s and Kate’s

2．This is _______ room.The twin sisters like it very much.A.Lucy’s and Lily’sB.Lucy’s and LilyC.Lucy and Lily’s

3．In ______ time, those mountains will be covered with trees, too.A.few yearsB.a few years’C.a few yearD.a few year’s

4．Did you hear the ___________report?

A.policemenB.policemen’sC.policemens’D.policemens

5．It’s about __________walk from my home.A.ten minuteB.ten minutes’C.ten minute’sD.ten minutes

6．This is my dress.That one is ______________.A.MaryB.Mary’sC.sisterD.mother

7．Where is ___________ sweater ? I can’t see it.A.LucyB.LucysC.Lucy’s

8．__________ mothers made them have piano lessons.A.Peter and AnneB.Peter’s and Anne’sC.Peter’s and AnneD.Peter and Anne’s

9．We’ll have a ____________ holiday.What about going to the West Lake?

A.two daysB.two-dayC.two-daysD.two-days’（两天的假期：two days’ holiday/two-day holiday）

10．The market isn’t far from here.It’s only ___________ bicycle ride.A.half an hours’B.half an hour’sC.half an hourD.an hour and a half

11．The twin brothers always put small presents in ___________stockings on Christmas Day.A.each other’sB.each otherC.each othersD.each others’

12．My father will have a _________ holiday next month.He’ll take me to Qingdao.A.ten daysB.ten days’C.ten-daysD.ten day’s

13．When we saw the film Hero, I sat between Ted and Ben.That is to say my seat was between ____________.A.Ted and BenB.Ted’s and BenC.Ted and Ben’sD.Ted’s and Ben’s

14．It is said that SARS has killed more than _______________ people worldwide.A.three hundredsB.three hundreds’C.three hundred’sD.three hundred

25．Kate won the _______ race in the summer sports meeting.A.100-metreB.100-metresC.100 metreD.100 metre’s(同12题)

A.two week’s timeB.two weeks’ time

C.two week timeD.two weeks time

三．翻译。

1.__________________________(李明的父母)workin a big hospital.2.This is __________________________________(我妹妹的语文书)

3.______________________________(王平和王明的父亲)is a hotel manager.4.They are ___________________________________(Peter 和Sam的老师).5.___________________________(教师节)is on September 10th.6.___________________________________(学生们的桌椅)are very new.7.We are very happy on ____________________________________(儿童节).8.He is in _________________________________(老师的办公室)now.9.Please open ______________________________________(教室的门).10.______________________________(Tony哥哥的电脑)is broken.Answers:1－5 DCBBB6－10 BBDCB11－15 CBBAA16－20

BDDDA21－26 BBBCBB

1.Women’s 2.minutes’ 3.women’s4.three months’5.Teachers’6.minutes’7.hour’s

第五篇：女大学生就业现象结构模型及内涵

女大学生就业现象结构模型

及内涵

姓名：张婧怡

学院：传播科学与艺术学院 学号：200910040417

一、当前女大学生面临严峻就业形势

近年来，我国高等教育已由精英教育转向大众教育，而大学扩招致使毕业生人数增加，就、世市场供需严重失衡，大学生就业难的问题已成为社会关注的焦点，全球性的金融危机更加剧了就业矛盾。2010年全国普通高校毕业生人数将达到630余万⋯，再加上未实现就业的往届毕业生，将使大学生就业更加困难。当前整体就业形势不容观，而女大学生的就业难问题尤其突出。用人单位对女性的社会性别角色的认识、女大学生自身固有的限制等内外冈素综合作用，使女大学生在就业过程中处于弱势地位。部分用人单位在招聘时常以工作需要为借口，打出“只招男生”的招牌，将众多优秀的女大学生拒之门外。即使没有明确的性别要求，“同等条件下男生优先”也早已成为招聘中的“潜规则”。江苏省妇联的一项专题调研显示：80％的女大学生曾在求职过程中遭遇过性别歧视，有34．3％的女大学生有过多次被拒经历心J。这表明女大学生在就业机会、就业成功率等方面都与男生存在一定差距。麦可思(MyCos)的调查结果显示，截至今年2月底，2010届女性大学毕业生签约率为2l％，明显低于男性大学毕业生的29．5％‘3|。面对现实，提升女大学生就业能力是从女大学生自身出发解决就业难问题的关键。本研究着眼于女大学牛就业能力模型的构建期对女大学生就业以及高校就业指导工作提供参考。

二、模型构成和逻辑关系分析

经过结构化访谈、访谈材料整理与编码提取，获得女大学生就业能力的结构。提炼出的能力素质包括四个维度：意识与特质、一般通用能力、职业适应能力以及自我展现能力。“意识与特质”反映个人的规划意识和成就动机方面前提性和深层次的特点；“一般通用能力”是指由生活各方面活动积淀而得，且在工作、学习、生活等方面具有通用性的能力；“职业适应能力”是个人在求职过程中用以适应职业要求的能力；“自我展现能力”指个人在求职时将最有可能使自己被雇佣的特质展现出来的能力。此四方面的能力特质存在以下内在逻辑联系：“意识与特质”以规划意识和成就动机为主要内容，为职业生涯的开启提供驱动力。在这股驱动力的作用下，个人在长时闻的学习生活中获得并提高“一般通用能力”和“职业适应能力”，这是一个准备的阶段。而这些能力准备为求职中的自我展现打下基础，最终个人求职过程中展现的能力特质将对个人是否能够被录用起到至关黄要的作用。

三、对各子维度内涵的具体阐述

从整体来看，四大维度有着上述逻辑关系。具体来说，每一个大维度由若干子维度组成，每个子维万方数据度又包含我们从访谈中归纳的具体能力特质。以下对它们的内涵逐一进行阐述。

(一)意识与特质(包括规划意识和成就动机两个子维度)1．规划意识

规划意识表现为个体对自身职业生涯尽早思考，作出长远打算，并基于对自我和环境两方面的深刻认识将自我与环境进行匹配，找到与自身特点相符的职业。此项能力的内容也恰恰印证了职业生涯

规划的经典三步范式(Parsons，1908)。首先，个体要对自己的性格特质、价值观、兴趣点、优势与劣势以及生活方式偏好等有准确的把握。其次，个人要对社会有成熟的认识，对可能进入的行业、领域及所要从事的具体工作有一定的丁解。最后，个人还要将自我与环境相匹配，找到最适合自己的岗位。当然，完成这一系列的规划绝不能靠临阵磨枪，需要长期思考与探索。本能力在求职中的典型行为有：“从上大学之初就开始考虑就业的问题”、“能清晰地阐述自己向往什么样的生活”、“了解目标岗位真实的日常工作内容”、“寻找在企业文化方面与自己性格相合的公司”。

2．成就动机成就动机与个体多种行为特征高度相关，主要包括为自己设立目标的高低、遇到困难时努力和·竖持的程度，以及能否积极主动地采取行动并争取各种机会等。本研究中各方专家均高频率提及此特质对求职的作用。成就动机较高的个体会更看重自己的前途，追求的目标明确并能为此主动作各种准备，不轻易放弃任何机会，渴望成功，自发而执著地追求目标，向往更卓越的成就和更高的标准。求职中的

典型行为有：“不满足于现状”、“愿意付出比别人更多的努力”、“提前考取各种有可能用到的等级证书及参加资格认证”、“瞄准富有挑战性的公司或职位”。(二)一般通用能力(包括抗压能力、分析决断能力、人际合作能力以及资源获取与利用能力四个子维度)1．抗压能力

抗压能力指个体在面对不利环境、困难任务、紧急变化或遭遇挫折时能够用各种手段控制和调整自己的情绪，保持自信、乐观、开放的心态，灵活应对变化，努力克服困难。在当前就业形势较为严峻、竞争日趋激烈的大环境下该能力的重要性逐渐凸显，抗压能力成为处理求职各环节的压力情境、应对求职挫折的必备能力，也是用人单位十分看重的特质之一。该能力在求职中具体表现为：“压力面试中保持思维的敏捷和表达的流畅”、“求职申请失败时会安慰自己并能快速恢复至良好状态”、“多项任务需同时处理时能从容J、证对”。2．分析决断能力

分析决断能力指个体采用一定的思维方式对材料进行富有逻辑性的加工改造，透过现象把握事物内在联系，形成自己的观点和具有独创性的想法，并能够在I临多种选择时恰当取舍、果断决策的能力。分析决断能力在求职中具体表现为：“能够快速准确地理解问题”、“能够对问题进行清晰的逻辑分析”、“阐述自己的想法时富有逻辑性和条理性”、“面对多个不可兼得的机会时能够果断地决定取舍”、“遇到问题时有自己的想法并善于找到具有创新性的解决问题的途径”。3．人际合作能力

人际合作能力指与他人建立和保持良好关系，顺利实现合作所需要的能力。人际合作能力反映的是个体在与他人交往中的能力特征，包括人际交往能力和团队协调能力。人际交往能力，即妥善处理人际关系，能够在较短时间内与他人建立良好关系，有效地与他人沟通，维护已建立的关系及整个关系网络的能力。在求职 中表现为“善于和陌生人打交道以及乐于交朋友”、“根据对象和情景灵活选择沟通方式”。团队协调能力，即有团队意识并能找到自己在特定团队中的位置，从而顺利完成合作任务，营造良好团队气氛的能力。具体表现为：“在新组建的团队中迅速找到适合自己的角色”、“促使自己的目标与团队目标协调一致”、“当个人利益与团队利益发生冲突时首先考虑团队利益”。4．资源获取与利用能力

指通过各种渠道获取完成任务所需资源，充分挖掘和利用已有资源的能力。它包括两个具体能力，分别为信息获取能力和资源利用能力。信息获取能力，指通过多种渠道获得大量信息，快速对信息进行综合分析，准确抓住信息当中最关 键之处的能力。资源利用能力，指对各种可利用的资源高度敏感，有充分挖掘利用的良好意识，让自己拥有地源优势、人脉资源，以帮助自己求职的能力。具体表现为：“通过已就业的师兄师姐寻找就业机会”、“发挥地源优势在家乡寻找就业机会”。(三)职业适应能力 1．知识技能

首先，知识技能包括与所要从事的工作相关的专业知识和技能。当前多数用人单位在进行录用决策时会将专业知识技能是否达到标准作为一个重要衡量因素。其次，知识技能还包括英语和计算机技能。现在面向大学生的大多数岗位都对英语和计算机技能有或高或低的要求，这些技能在很多情况下成为用人单位设置的基本“门槛”。最后，知识技能还包括作为一个职业人所应具备的、有一定广度的社会人文知识。许多专家在参加访谈时表示，知识面狭窄容易成为女生就业过程中的“短板”。2．实践能力

实践能力是学生在校园活动或实习经历中获得的能力，指能够运用自己的知识技能，以及自身气质和行事风格适应职场和社会要求，快速学习适应，进入职业状态的能力。注重实践能力培养的毕业生有如下行为特点：“校园活动或实习经验丰富”、“办事周全稳妥”、“懂得商务礼仪”。(四)自我展现能力

自我展现维度主要包含了一系列使个人能够在用人单位面前表现出自己符合用人单位要求方面的能力和技巧。自我展现能力以自信心和表现欲为基础，在应聘者与用人单位接触的各个环节得到体现。在形象层面，此能力指对自我形象进行恰当包装，注意举止，使自身的形象气质给人留下深刻印象。更进一步讲，在求职时女大学生要善于展示女性的优势，如细心、亲和力强等，要展示自己充满活力与激情的精神面貌，要不卑不亢，要注意表达的顺畅和语言的表现力，要展现出自己的社会化和职业性特征。