“中国常青藤大学联盟”,即“C9”大学联盟王牌(优势)专业

第一篇：“中国常青藤大学联盟”,即“C9”大学联盟王牌(优势)专业

中国常青藤大学联盟”，即“C9”大学联盟王牌（优势）专业

清华大学：材料科学与工程、电气工程、电子科学与技术、动力工程及工程热物理、光学工程、核科学与技术、化学工程与技术、机械工程、计算机科学与技术、建筑学、控制科学与工程、力学、水利工程、土木工程、信息与通信工程、工商管理、管理科学与工程、生物学、数学、物理学、艺术学、协和医科（合作办学：生物医学工程、药学）。

北京大学：法学、社会学、政治学、电子科学与技术、计算机科学与技术、力学、理论经济学、大气科学、地理学、化学、生物学、数学、物理学、历史学、中国语言文学、口腔医学、药学、哲学、图书馆情报与档案学。

哈尔滨工业大学：航天类（最悠久，1963年国家唯一确定该校发展航天，国内外著名，自行研究发射有3颗卫星用于教学和科研，我国唯一自有卫星的高校）、飞行器设计、空间技术、机械、机电、精密设计、材料科学与工程、焊接、土木工程、建筑、道路桥粱、交通科学与工程、市政工程、环境工程、给排水、建筑环境与设备工程、计算机科学与技术、电子信息、力学、控制科学与工程、仪器科学与技术，能源、动力工程及工程热物理、电气工程、自动化、信息与通信工程、软件工程、化学工程与技术、车辆工程(1985年迁到哈尔滨工业大学威海校区)、管理科学与工程等；武器类：探测制导与控制技术，信息对抗技术等。

工科重点学科，这个数量仅仅排在清华之后，如果从工科来讲清华排在第一，哈尔滨工业大学排在第二位。

哈尔滨工业大学创建了中国最早的土木建筑系，是我国著名的“建筑老八校”之一。哈尔滨工业大学物理学科创建于建国初期，创始人为我国资深的女物理学家和教育家洪晶先生，哈尔滨工业大学物理学科就在国内最早招收物理学研究生班。

哈尔滨工业大学在1952年成立政治教研室，开创了我国工科院校马克思主义理论教育的先河，在20世纪60年代，关于工程技术辩证法的研究，在学术界享有较高声誉。1979年在全国高校中首批招收自然辩证法专业本科生和硕士生。

哈尔滨工业大学管理科学与工程专业是新中国成立后在理工科院校中最早设立的管理科学点。

哈尔滨工业大学建筑环境与设备工程专业在我国该专业中办学历史最长。

哈尔滨工业大学材料方面的专业也相当强大，其中的焊接专业：哈尔滨工业大学创建了中国第一个焊接专业；1981年焊接、金属材料及热处理专业被批准为全国首批博士学位授权点；1987年，金属材料及热处理、焊接、铸造三专业被评为全国首批重点学科点。现在我国焊接方面的4位院士中，有3位出自哈尔滨工业大学，另一位是莫斯科包曼高等工学院焊接专业毕业。据悉，这4位院士在我国焊接界德高望重，是我国焊接界仅有的4位院士！!拥有哈尔滨工业大学空间材料及环境工程国家级重点实验室。

哈尔滨工业大学1952年在国内首先创建金属材料及热处理、铸造、锻压、焊接专业，后组建为金属材料及工艺系。

哈尔滨工业大学是中国最早（创建于1956年）的计算机专业之一。

哈尔滨工业大学机械制造及自动化学科是国内最早建立的同类学科之一。哈尔滨工业大学机械工程一级学科是我国最早建立的机械工程学科之一。哈尔滨工业大学动力工程系建于1954年，是我国最早的动力工程学科之一。

哈尔滨工业大学航天学院是我国第一个以培养高级航天专门人才和从事航天高技术研究为主的学院。哈尔滨工业大学也是国际宇航大学（ISU）在亚洲地区唯一常设分校的依托单位，表明学校的国际合作与交流工作步入了一个新阶段。“神九”与“天宫”实现手动对接，“蛟龙”号下潜7000米海试成功——这两项举世瞩目成就的背后，都有哈工大提供的高新科技支持。在“神九”与“天宫一号”对接中，有10项哈工大尖端技术鼎力支持。例如为“神九”提供的“内高压成型技术”和为“蛟龙”研制的深水电机，都是打破国外技术封锁、实现自主创新的高新技术。

中国科技大学：核科学与技术、力学、地球物理学、化学、科学技术史、生物学、数学、物理学。

复旦大学：电子科学与技术、理论经济学、化学、生物学、数学、物理学、新闻传播学、中国语言文学、基础医学、中西医结合、哲学。

上海交通大学：材料科学与工程、船舶与海洋工程、动力工程及工程热物理、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、力学、生物医学工程、管理科学与工程。

南京大学：哲学、中国语言文学、数学、物理学、化学、生物学、天文学、地质学、计算机科学与技术。

浙江大学：材料科学与工程、电气工程、动力工程及工程热物理、光学工程、机械工程、控制科学与工程、生物医学工程、土木工程、管理科学与工程、化学、数学、农业资源利用、园艺学、植物保护。

西安交通大学：材料科学与工程、电气工程、动力工程及工程热物理、机械工程、控制科学与工程、生物医学工程、工商管理、管理科学与工程。

走向世界一流大学

1998年5月4日，北大百年校庆大会上，江泽民同志提出，“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

2001年4月29日，在庆祝清华大学建校90周年大会上，江泽民再次提出：“加快高等教育事业的发展，努力在全国建设若干所具有世界先进水平的一流大学。”

在知识经济时代，一流大学的学术水平和数量多少，是一个国家科技文化发展水平、综合国力的重要标志。作为政府实施科教兴国战略的一项重要举措，上世纪90年代末，中国高校的几支“精锐部队”在国家和地方的重点扶持下，率先开始了高教管理体制的改革，从人才、学科和物质基础建设等多方面，向世界级的大学发起冲刺，创建世界一流名牌大学。

“985工程”：中国高校的“国家队”

“985工程”，指教育部实施的“面向21世纪教育振兴行动计划”，主要内容是重点支持部分高校创建具有世界先进水平的一流大学和一流学科。

1999年，“985工程”正式启动，北京大学、清华大学首先获得国家大力度的支持。随后，教育部和上海市、江苏省、浙江省、陕西省、中国科学院、安徽省、国防科工委、黑龙江省重点共建复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、中国科学技术大学和哈尔滨工业大学。

据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队。在全国高校中，它们的数量仅占1％，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3，在校硕士生占20％，博士生占30％。“985工程”的实施，使9所高校在学科建设、队伍建设、科学研究、人才培养、社会服务等方面取得突出成效，向着世界一流大学的目标迈出了坚实的一步。“一流大学建设系列研讨会—2008”于 2008年10月在杭州召开，南京大学校长陈骏则提议，这9所重点高校建立中国版的“常青藤联盟”。

什么是“中国特色的世界一流大学”？

“一流大学应该坚持正确的办学思想，注重形成优秀的办学传统，形成鲜明的办学风格，发展优势学科，努力建设一支高素质、高水平的教师队伍，为国家和民族的兴旺发达作出贡献。一流大学应该站在国际学术的最前沿，紧密结合先进生产力的发展要求，依托多学科的交叉优势，努力进行理论创新、制度创新、科技创新，特别要抓好科技的源头创新，并推动科技成果加速转化为现实生产力。一流大学应该成为继承传播民族优秀文化的重要场所和交流借鉴世界进步文化的重要窗口，成为新知识、新思想、新理论的重要摇篮，努力创造和传播新知识、新理论、新思想，不断促进社会主义文化的发展。一流大学应该成为培养人才的重要基地，不断为祖国为人民培养出具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。”—2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建校90周年大会上的讲话

第二篇：“中国常青藤大学联盟”,即“C9”大学联盟王牌专业

“中国常青藤大学联盟”，即“C9”大学联盟王牌专业 首批进入“985工程”建设的九所著名大学是清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学。在全国高校中，这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3；在校硕士生占20％，博士生占30％。

据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，国家确定建设这9所世界一流大学。国家教育部支持和鼓励这9所重点“985工程”高校建立中国版的“中国常青藤大学联盟”，即“C9”。

只有哈尔滨工业大学和南京大学没有学术腐败的坏名，其余七所都有学术腐败的事实报道。清华大学：物理学、生物学、力学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、核科学与技术、环境科学与工程、协和医科（合作办学）、管理科学与工程、艺术学

北京大学：哲学、经济管理、数学、物理，文学、历史学、医学、经济学、法学、管理学、化学、天文学、地理学、大气科学、生物学、图书馆情报与档案学

复旦大学：理论经济学、中国语言文学、新闻传播学、历史学、生物学、电子科学与技术、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中西医结合医学、公共管理学

上海交通大学：力学、机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、船舶与海洋工程、生物医学工程、管理科学与工程

哈尔滨工业大学：航天（最悠久，国内外著名）、飞行设计、空间技术、机械、机电、精密设计、材料科学与工程、焊接、土木工程、建筑、市政工程、环境工程、给排水、计算机科学与技术、力学、控制科学与工程、仪器科学与技术，能源、动力工程及工程热物理、电气工程、自动化、信息与通信工程、化学工程与技术、车辆工程(1985年迁到哈尔滨工业大学威海校区)、管理科学与工程等；武器类：探测制导与控制技术，信息对抗技术等。哈工大创建了中国最早的土木建筑系，是我国著名的“建筑老八校”之一。

南京大学：哲学、中国语言文学、物理学、化学、天文学、地质学、计算机科学与技术、环境科学与工程

浙江大学：数学、生物学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、园艺学、植物保护学、畜牧学、工商管理学、农林经济管理学、公共管理学

中国科技大学：数学，物理，化学，地球物理学、科学技术史、力学

西安交通大学：动力工程及工程热物理、电气工程、管理科学与工程、工商管理学

第三篇：中国顶尖高校(“中国常青藤大学联盟”,即“C9”)及重点大学王牌专业_

中国顶尖高校（“中国常青藤大学联盟”，即“C9”）及重点大学王牌专业

首批进入“985工程”建设的九所著名大学是清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学。在全国高校中，这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3；在校硕士生占20％，博士生占30％。

据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，国家确定建设这9所世界一流大学。国家教育部支持和鼓励这9所重点“985工程”高校建立中国版的“中国常青藤大学联盟”，即“C9”。

清华大学（顶尖高校）：建筑、土木工程、机械工程、力学、计算机科学与技术、电子信息、核科学与技术、协和医科（合作办学），物理学、生物学、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、水利工程、化学工程与技术、环境科学与工程、管理科学与工程

北京大学（顶尖高校）：哲学、经济管理、数学、物理，文学、历史学、医学、经济学、法学、管理学、化学、天文学、地理学、大气科学、生物学、图书馆情报与档案学

北京科技大学：材料、冶金

中国人民大学：国际关系，公共管理，法学 北京交通大学：铁道运输管理、铁路信号 北京师范大学：教育，心理，历史、环境科学 北京外国语大学：外语

北京航空航天大学：航空，复合材料、空气动力学、计算机 北京理工大学：机械、车辆，爆炸 中国农业大学：农业、生物食品 中国石油大学：石油天然气，化学化工

复旦大学（顶尖高校）：国际金融、政治，经济管理，新闻，数学、生物、微电子 华东师范大学：教育，公共管理、心理、地理

上海交通大学（顶尖高校）：船舶、海洋，核科学，电气，经济管理 同济大学：建筑，土木，桥梁隧道，汽车，德语 华东理工大学：石油，精细化工 南开大学：文、史，数学，有机化学 天津大学：化工、制药、精密仪器、建筑 重庆大学：机械设计、电机、建筑

哈尔滨工业大学（顶尖高校）：航天、机械工程、机电、材料科学与工程、土木工程、建筑、市政环境（环境科学与工程）、计算机、力学、控制科学与工程、仪器科学与技术(全国第一)大连理工大学：水工结构，船舶、海洋、近海工程、化工、物理 东北大学：自动化软件、材料、矿山冶金 吉林大学：化学、法学，汽车工程，畜牧、地质 哈尔滨工程大学：船舶、海洋，核科学，水下技术

南京大学（顶尖高校）：天文，物理，化学、地学、大气科学 东南大学：建筑，土木，道路工程，电子通信 南京航空航天大学：航空 河海大学：水利，水电 南京理工大学：弹药车辆

浙江大学（顶尖高校）：化工、控制、流体传动、计算机、工业心理学、茶学，特种动物 中国科技大学（顶尖高校）：数学，物理，化学，合肥工业大学：汽车、机械

厦门大学：金融，历史，会计，化学，近海环境 山东大学：文、史，哲学，微生物，材料

中国海洋大学：物理海洋、海洋生物、药物食品、卫星遥感 武汉大学：测绘，病毒科学，计算机，软件工程，水利工程、新闻 华中科技大学：光电，电机，模具，同济的医学 中国地质大学：地质，矿产，岩土

中南大学：材料，冶金，医学、遗传学，桥梁隧道 湖南大学：汽车，机电，工业设计，土木

国防科技大学：计算机，航天，自动控制，通信指挥 中山大学：经济管理，光电，生物病害，基因工程、哲学 华南理工大学：制糖、造纸，聚合物 四川大学：华西医科，生物医学、材料，皮革 电子科技大学：电子，信息

西南交通大学：电力系统、车辆工程、轨道交通

西安交通大学（顶尖高校）：电气，机械，电子，材料，法医 西北工业大学：空气动力，制导，热工程，航空 兰州大学：核物理，磁性材料，草地农业

第四篇：“C9”大学联盟——哈尔滨工业大学王牌(优势)专业

“C9”大学联盟——哈尔滨工业大学王牌(优势)专业航天类（最悠久，1963年国家唯一确定该校发展航天，国内外著名，自行研究发射有3颗卫星用于教学和科研，我国唯一自有卫星的高校）、飞行器设计、空间技术、机械、机电、精密设计、材料科学与工程、焊接、土木工程、建筑、道路桥粱、交通科学与工程、市政工程、环境工程、给排水、建筑环境与设备工程、计算机科学与技术、电子信息、力学、控制科学与工程、仪器科学与技术，能源、动力工程及工程热物理、电气工程、自动化、信息与通信工程、软件工程、化学工程与技术、车辆工程(1985年迁到哈尔滨工业大学威海校区)、管理科学与工程等；武器类：探测制导与控制技术，信息对抗技术等。

工科重点学科，这个数量仅仅排在清华之后，如果从工科来讲清华排在第一，哈尔滨工业大学排在第二位。

哈尔滨工业大学创建了中国最早的土木建筑系，是我国著名的“建筑老八校”之一。哈尔滨工业大学物理学科创建于建国初期，创始人为我国资深的女物理学家和教育家洪晶先生，哈尔滨工业大学物理学科就在国内最早招收物理学研究生班。

哈尔滨工业大学在1952年成立政治教研室，开创了我国工科院校马克思主义理论教育的先河，在20世纪60年代，关于工程技术辩证法的研究，在学术界享有较高声誉。1979年在全国高校中首批招收自然辩证法专业本科生和硕士生。

哈尔滨工业大学管理科学与工程专业是新中国成立后在理工科院校中最早设立的管理科学点。

哈尔滨工业大学建筑环境与设备工程专业在我国该专业中办学历史最长。

哈尔滨工业大学材料方面的专业也相当强大，其中的焊接专业：哈尔滨工业大学创建了中国第一个焊接专业；1981年焊接、金属材料及热处理专业被批准为全国首批博士学位授权点；1987年，金属材料及热处理、焊接、铸造三专业被评为全国首批重点学科点。现在我国焊接方面的4位院士中，有3位出自哈尔滨工业大学，另一位是莫斯科包曼高等工学院焊接专业毕业。据悉，这4位院士在我国焊接界德高望重，是我国焊接界仅有的4位院士！!拥有哈尔滨工业大学空间材料及环境工程国家级重点实验室。

哈尔滨工业大学1952年在国内首先创建金属材料及热处理、铸造、锻压、焊接专业，后组建为金属材料及工艺系。

哈尔滨工业大学是中国最早（创建于1956年）的计算机专业之一。

哈尔滨工业大学机械制造及自动化学科是国内最早建立的同类学科之一。哈尔滨工业大学机械工程一级学科是我国最早建立的机械工程学科之一。哈尔滨工业大学动力工程系建于1954年，是我国最早的动力工程学科之一。

哈尔滨工业大学航天学院是我国第一个以培养高级航天专门人才和从事航天高技术研究为主的学院。哈尔滨工业大学也是国际宇航大学（ISU）在亚洲地区唯一常设分校的依托单位，表明学校的国际合作与交流工作步入了一个新阶段。“神九”与“天宫”实现手动对接，“蛟龙”号下潜7000米海试成功——这两项举世瞩目成就的背后，都有哈工大提供的高新科技支持。在“神九”与“天宫一号”对接中，有10项哈工大尖端技术鼎力支持。如为“神九”提供的“内高压成型技术”和为“蛟龙”研制的深水电机，都是打破国外技术封锁、实现自主创新的高新技术。

选择哈尔滨工业大学的理由

首先，哈尔滨工业大学绝对是一所一流大学，并且具有一流的研究生院，这是毋庸

置疑的。无论名气和实力都在全国名列前茅。而历来哈尔滨工业大学都很低调，下面是一些国家重点大学享受的待遇，大家可以看到从建国初期到现在哈尔滨工业大学一直是国家首要的重点：

一、20世纪50年代，中国政府确定学习苏联先进教育制度的大学（2所）

哈尔滨工业大学（1920年5月创建，理工科为主）

中国人民大学（1950年10月成立，文理科为主）

为了适应国家建设的需要，“接受苏联的先进经验，并聘请苏联教授，有步骤、有计划第培养新国家的建设干部。” 哈尔滨工业大学从学校制度、学校的教学大纲都是学习苏联的，而且是用俄语进行教学的，同时还聘请了苏联专家来中国讲学，办讲习班。从1949年到1959年的10年间，共聘请苏联专家861人，此外还有相当一部分专家在高等教育部担任顾问。哈尔滨工业大学是国家的首重高校，好的教师都集中到这里了。

二、1954年首批全国性重点大学（6所）

1954年12月，教育部在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中，指定以下6所学校为首批全国性重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学。中国当时刚刚结束战争，百废待兴，外汇贫乏，物资有限，如果想要尽快培养出优秀的技术人才，一定要把资金和人力资源投入到底子最好的几所大学去。这里的重点，指的是工作重点，“重点“还并非学校本身的性质。

三、1959年颁布的第二批全国重点高校（16所）

1959年3月22日，中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，指定以下16所高校为第二批全国重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、哈尔滨工业大学、天津大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安通大学。

四、“七五”、“八五”期间国家重点建设的高校（15所）

在资金有限的年代，如果对70多所大学平均用力，大家谁也强不了。“七五”、“八五”两个五年计划当中，又在“重点大学”当中特别挑选出了北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京医科大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、国防技术大学、西安交通大学、西北工业大学作为重点中的重点。

五、1984年正式设立研究生院的高校（22所）

我国1978 年恢复研究生教育制度后，经国务院批准在全国高等院校中组建的第一批研究生院，是国家培养博士和硕士的重要基地。

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京农业大学、北京医科大学、北京师范大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、上海医科大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学。

六、首批书记、校长职务由中央管理的高校（14所）

北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。

七、“211工程”首批立项建设高校（15所）

这是中国高等教育界试图和世界一流大学缩小差距的一次努力。“211工程”诞生于1993年7月，国家教委发出《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》，决定设置“211工程”重点建设项目，“211”的意思是，即面向21世纪，重点建设的高等学校和一批重点学科点。

1995年12月，第一批进入“211”工程的15所大学是：北京大学、清华大学、北京理

工大学、北京航空航天大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、西北工业大学。

八、列入“211+985”工程建设的高校（初期，10所）

1998年5月4日，当时的国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“211+985”工程。15所大学中再选10所大学，高校圈内称“211+985”工程，选出了北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、北京理工大学共10所大学。

九、1998年12月24日，教育部制订的,国家确定的首先重点建设9所世界一流大学，教育部支持并鼓励建设的中国常青藤大学即“C9”。据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，强中强校，重中之重。这9所首批进入“211+985”工程重点建设的著名大学即清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学合称九校联盟（“C9”大学联盟，即中国常青藤大学联盟），公认为我国最顶尖的大学。在全国高校中，这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3；在校硕士生占20％，博士生占30％。

十、清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学等入选教育部为回应“钱学森之问”，联合中组部、财政部于2009年启动实施的“基础学科拔尖学生培养试验计划”简称“珠峰计划”的19所高校。

十一、世界具有历史权威的大学排名是2011～2012年英国《泰晤士报高等教育副刊》世界大学排名400强（现从500强减为400强），中国大陆只有10所大学榜上有名： 北京大学（文、理科为主）、清华大学（理、工科为主）、哈尔滨工业大学（理、工科为主）、中国科学技术大学（理科为主）、复旦大学（文、理科为主）、上海交通大学（理、工科为主）、南京大学（文、理科为主）、浙江大学（理、工、农科为主）

中山大学（文、理科为主）、武汉大学（文、理科为主）。

第五篇：重庆市大学联盟

重庆市大学联盟

由重庆大学发起，西南大学、中国人民解放军第三军医大学、西南政法大学、重庆医科大学和四川外语学院等在渝六大高校共同创建的重庆市大学联盟于2011年6月10日在重庆大学正式成立。

根据重庆市大学联盟协议，联盟成员之间的合作覆盖了教学改革、大学制度建设、学科建设、人才培养、高端人才队伍建设、科学研究、社会服务、公共资源共享与共建以及国际交流与合作等多个领域，相互开放校园，推动联盟成员之间的图书文献、实验设备、医疗、体育、信息资源等的共享或共建。尤其是具有亮点的是教学上的改革与资源共享，如学分互认，提供一定规模辅修及双学位教育，联合培养特色与交叉学科研究生，实现课程信息管理系统的开放、学位课程和特色优势课程的开放、教师和研究生海外培训及访学信息共享等。

与“C9联盟”、“E8联盟”等高校联盟在某一个领域某一个方面跨区合作不同的是，重庆市大学联盟是我国首个同城高校联盟，实现了从人才培养、学科研究到教学互助等领域的全方位合作，如学分互认、学生互换、教师互聘；又如，重大的学生想学西班牙语等小语种，可到川外上选修课，西南大学学生想修法学，可到政法名校西政修学分，各高校想增加医学方面的知识，可到重医、三军医大去辅修，如有人对农作种植感兴趣，可到西南大学去选修相关课程。

重庆市大学联盟的成立，有其深刻的社会、经济和高等教育改革背景。长期以来，重庆市的高等教育水平与全国其他城市相比存在一定差距，这与重庆市作为中央直辖市、长江上游地区经济中心和金融中心、国家中心城市、西南地区交通枢纽、国家历史文化名城、重要的现代制造业基地和商贸中心的国家定位很不匹配，重庆未来经济社会发展对区域高等教育水平提出了迫切的、更高的要求。在这样的背景下，2011年1月23日，刚刚履新为重庆大学校长、原北京大学常务副校长林建华在应邀参加北京大学新春团拜会并代表兄弟院校的致辞中，提出并与各高校交流了关于推动区域大学的协同合作、建立重庆市大学联盟的战略构想，首次倡导强化重庆市内各高校之间学科、科研平台、学术梯队的调整、整合与全面协作、联盟。

重庆市大学联盟从构想提出到正式成立，仅用了不到半年的时间，但筹备其间各高校付出了很多的努力。2011年2月底到4月初的一个半月时间内，重庆大学作为重庆市大学联盟建设的发起单位，校长林建华带队先后走访了第三军医大学、西南大学、西南政法大学、重庆医科大学和四川外语学院，与各高校交流了建立重庆市大学联盟的构想，得到了积极响应。

2011年4月18日，重庆市大学联盟建设研讨会在重庆大学召开，就加快推进重庆市大学联盟建设，以及大学联盟的组织形式、合作方式、章程制度等进行了研究，并部署成立联盟的筹备工作，并对《重庆市大学联盟章程（讨论稿）》进行了深入研究。在会上，林建华校长介绍了大学联盟的相关情况，认为一所大学的发展与区域高等教育发展的水平是相辅相成、紧密相连的，而成立重庆市大学联盟可以构建同区域内高校间的合作平台，形成资源共享、共谋发展的共赢机制。

2011年5月5日上午，重庆市大学联盟启动工作筹备会议在重庆大学举行。在筹备会上，林建华校长进一步阐释了建立重庆市大学联盟对重庆市高等学校更好地适应经济社会对高等教育改革发展要求的重大意义。林校长说，为适应重庆市及全国经济社会发展和顺应国际竞争的需要，重庆市各高校可以在各校外延拓展中以共赢为目的，以独立平等、互惠互利、循序渐进、知识共享为原则建立起区域性大学发展联合体；而建立联盟的目的就是希望通过资源共享和优势互补，以构建协作、联合、共同攻关的发展机制，增强大学联盟内高校的办学实力和核心竞争力。

2011年6月10日，重庆市大学联盟成立大会在重庆大学隆重举行。重庆市副市长吴刚发表重要讲话并与重庆市教委主任周旭及联盟高校党委书记（分别是：重庆大学党委书记欧可平、西南大学校长张卫国、中国人民解放军第三军医大学政委高占虎、西南政法大学党委书记张国林、重庆医科大学党委书记吴小翎、四川外语学院党委书记马新发）共同为重庆市大学联盟成立剪彩；重庆市人民政府副秘书长涂经平到会祝贺；重庆大学校长林建华、西南大学校长张卫国、中国人民解放军第三军医大学校长罗长坤、西南政法大学校长付子堂、重庆医科大学校长雷寒、四川外语学院院长李克勇共同签署重庆市大学联盟章程、首期合作协议；重庆邮电大学校长陈流汀到会祝贺。

重庆副市长吴刚（曾任重庆大学教授）在讲话中指出，重庆市大学联盟的成立是重庆高等教育大开放、大联合、大发展新的里程碑，重庆市政府对成立重庆市大学联盟充分肯定和积极支持，协调各方力量，提供各种资源，全力支持重庆大学联盟的成长壮大与发展，并希望大学联盟要针对国家和区域经济社会发展过程中存在的长期性、复杂性、综合性、挑战性的问题，联合开展前沿性的理论研究与战略性技术开发，树立联盟长久的品牌，提升联盟的影响力。

林建华校长代表在成立大会上分析了重庆市大学联盟成立的原因。林校长认为，当前中国高等教育在规模和整体影响力上有所上升，但学术水准和人才培养质量不高，远不能满足国家发展的需要；重庆市各高校总体发展水平不高、学科不完整，但高校之间各有强势学科，各有特色，互补性很强，具有很好的合作基础；区域大学联盟这种长期的、可持续发展的合作机制，既可以避免做低水平的重复建设和避免合校的高等教育资源整合成本，又可以通过跨学校、跨学科的合作来开辟交叉学科的新的研究领域，在更高层次和水平上开展人才联合培养和学术研究。

林建华校长还对重庆市大学联盟可以发挥的作用进行了阐述。重庆市大学联盟提供了一种资源共享和广泛深入的合作机制和平台，实现互利互惠、实现双赢和多赢；大学联盟可以在章程的指导下，紧密围绕大学人才培养的根本使命，在教育资源、学科建设、科学研究、人力资源、国际交流等领域全方位推进联盟高校之间的合作，并为探讨和交流大学发展的经验提供平台和载体；大学联盟还可以为重庆的发展提供人才、学术上的合作支撑。

对于如何实现重庆市大学联盟的健康和可持续发展，林建华校长指出，只有当联盟对各个成员高校的发展有切实的帮助的时候，联盟才有生命力。为此，林校长提出建立一个以平等互利为基础的机制，切实遵守联盟的章程，坚持互惠共赢，坚持双边和多边的合作，积极寻求重庆市委、市政府和社会各界对大学联盟的支持。