初级日语里面常见的语气词

第一篇：初级日语里面常见的语气词

更多日语学习资料，请见mingwangdao.com

在中文里，我们经常会在一句的话的末尾添上一些感叹词(如吗、啊、呀、吧、呢、等），来表达说话人此时的语气，增加话语的感情色彩。同样地，日文中也有这样的一类词，接在句末，在完成此句话的同时，也表达出了说话人的感叹、疑问、愿望、强调、反语、禁止、命令等语气，我们把这类词称为“终助词”。主要有：か、ね、よ、わ、の、な、なあ、ぞ、かしら等。

一、か 接在体言、助词の、用言的终止形（形容动词词干）后

1、表疑问

例: あなたはいらっしゃいますか。你来吗？

どう解決したら良いか。怎样解决才好呢？

それでいいか。

这样好吗？

2、表反问的语气

例：これが人間のなすべきことであろうか。这是人该做的事吗？

そんなことあるものか。有那样的事？

なんだ、お前か、びっくりした。怎么了，你很吃惊吗？

二、ね

1、表确认

例: これはあなたの辞書ですね。这是你的地点是吗？

2、表感叹，有时也读成ねえ，语气较之ね更强

例: 学校の庭はきれいですね。学校的庭院真漂亮啊！

三、よ

接在句末加强句子的语气，表主张、叮嘱、或唤起对方的注意

例: 早くいらっしゃいよ。早点来哦！

その言葉、きっとうそよ。

那句话

肯定是假的！

とてもうまいよ。

真好吃啊！

四、わ

用于句末，使语言感觉柔和，同时也有感叹、强调之意，是女性用语

例: だれだってそうだわ。

无论是谁 都会这样的 私知らないわ。

我是不知道的 私も行くわ。我也去吗？

五、の

接在用言连体形后，主要为妇女、儿童用语，男性和气地对关系亲密的女性或孩子说时也可用

1、表询问，要用升调，男女都可用，相当于---のですか。

例：これは田中さんからもらったの。

这个是田中给的吗？

どこへ行くの。你去哪里呢？

何かあったの。

怎么了？

2、表轻微的断定，常用のよ的形式，语气比の强，女子用语，相当于---のです。

例：とてもいやなの。非常讨厌呢。

うちの子供は三人とも男の子なの。我们家三个孩子都是男孩。

クリスマスにはいつも靴下をぶら下げて寝るのよ。在圣诞节的时候，总是脱下靴子就睡着了。

3、表轻度的命令，相当于－しなさい。

例：あなたは心配しないで、勉強だけしていればいいの。你不要担心啦，好好学习就初级日语学习答疑qq：2534254418

更多日语学习资料，请见mingwangdao.com

好了。

さあ、早く寝るの。好啦!早点睡啦!

そんなに兄弟喧嘩ばかりしていないの。兄弟之间不要总是打架。

4、确认自己对于对方的判断是否正确，常用のね的形式，相当于--のですね。女性用语

例：あなたが行ってくれるなら、私は行かなくていいのね。如果你来的话，我就不去好了。

これは本当にあなたが書いたのね。

这真的是你写的吗？

ずいぶん上手になったのね。非常好使呢。

六、ぞ

表强烈的断言或叮嘱，男性用语

例：忘れてはいけないぞ。不能忘却呀！

僕は帰るぞ。我回去了。

もう遅いぞ、早く起きろ。已经迟到了，快起床。

いいぞ、いいぞ、その調子。好的，好的，就这个调子。

七、な

表禁止，相当于－してはいけない。口语中也常用なよ的形式，但语气较弱，相当于--しないほうがいい。

例：悪い本を読ませるな。不要让我看这种不好的书。

ごまかされるな。不要再撒谎了。

ご心配なさいますな。

不要担心了

一度失敗しても、がっかりするなよ。尽管一次失败以后，还是不要放弃。

八、な(なあ)

表钦佩、失望、高兴、悲伤等之类的感叹

例：あの時はとてもおもしろかったなあ。那个时候真的是很有意思呢，寂しいなあ。寂寞啊

どうしたらいいかなあ。

怎么办才好呢

困ったなあ。

真烦啊

九、かな

男性用语

1、表自问

例: おや、何か音がしたけど、誰か来たのかな。哎呀，有声音啊，难道是有谁来了。

2、表质疑

例: 李さんの住所を君は知っているかな。小李的住处你知道的是吗？

3、--ないかな的形式，表盼望的心情

例: 早く返事がこないかな。

快点回信呀！

十、かしら

女性用语，与男性用语かな相对的一个词，接在终止形（形容动词词干）后

1、表怀疑，常用于自言自语的场合

例：これ、誰の忘れ物かしら。

这个，是谁落下的东西？

風邪を引いたのかしら、頭が痛くてたまらないわ。是不是感冒了啊!头痛得不得了。

2、向对方提问

例：---明日のパ-テイ-はにぎやかかしら。明天的聚会热闹吗？

---さあ、わからないね。

这个嘛。不知道呢！

初级日语学习答疑qq：2534254418

更多日语学习资料，请见mingwangdao.com

3、用--ないかしら的形式表愿望

例：早くいい天気にならないかしら。

天气快点转好吧！

早く夏休みにならないかしら。

快点到夏天吧！

补充：

いいか。好吗？（征求意见）

いいかい。好吗？（男性用语，征求意见）

いいかしら。好么？（女性用语，征求意见）

いいね。真好啊。（感叹）

いいよ。好的。（表示同意，强调）

いいな。好啊。（中年男性用语，感叹）

いいぞ。好啊。（男性用语，强调）

いいぜ。好啊。（青年男性用语，感叹）

いいとも。好的。（表示同意，强调）

いいの。好啊。（年长者用语，感叹）

いいわ。真好呀。（女性用语，感叹）

いいさ。好啊。（轻视的语气）

初级日语学习答疑qq：2534254418

第二篇：日语初级 常见形容词

常见形容词：

成对出现的：

あたら新しい④→古い②厚い③→薄い②高い②→低い②

すくあつさむたかやすふるあつうすたかひく多い①→少ない③暑い②→寒い②高い②贵的→安い②

便宜的むずかおお難しい④→易しい③熱い②→冷たい③広い②→狭い②

ちかにがあまやさあつつめひろせま遠い③→近い②苦い②苦的→甘い②甜的おいしい③好吃的→ま

ずい②

よい・いい→悪い②楽しい③→悲しい③・苦しい③涼しい③おもしろい④→つまらない③

素晴らしい④ 棒的，美丽的辛い② 痛苦的表示颜色的：白い② 赤い③ 黒い② 青い②

表示味道的：苦い② 甘い② 辛い②辣的 酸っぱい③ 塩辛い④ 咸的にがあまからすしおからしろあかくろあおすばつらわるたのかなくるすずとお

常见形容动词：

好きだ②→嫌いだ◎賑やかだ②热闹的→静かだ①便利だ①→不便だ①

上手だ③→下手だ②・苦手だ◎簡単だ◎→複雑だ◎

きれいだ①暇だ◎空闲元気だ①親切だ①有名だ◎素敵だ◎（＝素晴らしい）ハンサムだ①handsome 帅的 すてきすばひまげんきしんせつゆうめいじょうずへたにがてかんたんふくざつふべんすきらいぎしずべんり

第三篇：日语口语常用语气词

上海市残疾人辅助器具资源中心

沪残辅具„2009‟10号

关于印发《上海市残疾人

辅助器具组合适配实施细则》（修订）的通知

各区县辅助器具服务中心：

残疾人辅助器具组合适配工作是2009上海市残疾人辅助器具服务工作的重点，为了做好2009残疾人辅助器具组合适配工作，现将修订后的《上海市残疾人辅助器具组合适配实施细则（修订）》印发给你们，请参照《细则》贯彻落实。

附件：《上海市残疾人辅助器具组合适配实施细则》（修订）

上海市残疾人辅助器具资源中心

二〇〇九年十月十九日

附件

上海市残疾人辅助器具组合适配实施细则（修订）

为了规范上海市残疾人辅助器具组合适配工作，满足残疾人对辅助器具的个性化需求，特制定本实施细则：

一、适配形式

辅具适配形式为组合适配。

二、适配对象

重度残疾人或一户多残的本市户籍的持证困难残疾人或家庭。

三、适配内容

（一）提供日常生活或岗位、学习、择业等方面需求的辅助器具，同时辅助器具适配与家庭或工作、学习环境无障碍改造相结合，以补偿身体残疾造成的生活、就业、就学、择业的障碍。

（二）适配的辅助器具品种参照《2009上海市残疾人辅助器具适配品种及标准全额性适配》及《2009上海市残疾人辅助器具适配品种及标准补贴性适配》明细表所列„见上海市残疾人辅助器具适配实施细则（修订）附表1、2‟。

（三）如经评估需适配的辅助器具尚未列入上述品种范

围的，须经市残疾人辅助器具资源中心（以下简称市辅具资源中心）审核后方可提供适配。

四、适配操作流程

（一）通过需求调查严格筛选适配对象，列入组合适配适配的残疾人填写《残疾人辅助器具组合适配需求申请表》（附表1），并报市辅具资源中心备案。

（二）由区县评估人员、无障碍设施建设督导大队组成评估小组，对适配对象的残疾功能及家庭环境或岗位环境进行评估，由市残疾人辅助器具适配评估工作委员会负责技术支持。

（三）评估小组填写相应的辅助器具及无障碍环境评估表„见上海市残疾人辅助器具适配实施细则（修订）附表4-11‟，开具评估适配处方（附表2）。

（四）由区县残疾人辅助器具服务中心（供应站）汇总后将申请表（附表1）、评估表、评估适配处方（附表2）、辅助器具组合适配汇总表（附表3）上报市辅具资源中心审核。市辅具资源中心对区县评估材料进行审核、复评。

（五）审核批准后，各区县通过辅助器具管理子系统进行网上申报。

（六）市辅具资源中心根据申报适配辅具。

（七）被确定为组合适配的对象应同时纳入“送康复服务上门”的范围。

五、无障碍环境改造

（一）组合适配中的无障碍环境改造应结合居家、工作、学习环境因地制宜并与适配的辅助器具相结合。具体操作按照本市无障碍建设相关文件执行。

（二）家庭、工作、学习环境无障碍设施改造由区县残疾人辅助器具服务中心（供应站）会同区县无障碍设施建设督导大队共同实施。若有特殊要求需经区县残疾人辅助器具服务中心（供应站）与区县无障碍设施建设督导大队共同认可方可进行。

六、跟踪随访

（一）区县残疾人辅助器具服务中心（供应站）在完成辅具适配10天内组织“送康复服务上门”的社区医生进行跟踪随访指导，并填写《送康复服务上门（辅具适配专页）》（附表4），直至适配的辅具适宜，而且受配对象完全掌握辅具使用方法。随访结束后，将此表归入个人“送康复服务上门”记录手册。

（二）随访中发现的辅具不适宜等信息由区县残疾人辅助器具服务中心（供应站）及时反馈至市辅具资源中心。

七、经费来源

组合适配的资金由市辅具资源中心承担，评估经费由各区县承担，无障碍设施改造的资金由市无障碍督导总队及各区县承担。

八、档案管理

（一）各类表格需填写完整，适配对象应做到一人一档。

（二）档案材料一式二份，一份由区县残疾人辅助器具服务中心（供应站）存档，一份上报市辅具资源中心备案。

九、评估验收

（一）各区县在组合适配工作完成后形成工作报告，并上报市辅具资源中心。

（二）市辅具资源中心组织由康复医学、康复工程学专家组成的市评估小组对各区县工作进行评估验收。

本细则从2009年3月1日起执行

第四篇：日语口语常用语气词

日语口语の语气助词

な「终助词]

1,接在动词连用形下,表示轻微的命令.是[～なさい」的简略形.*早く言いな。/快点说.2,接在动词终止形下,表示禁止.相当于中文的“不要.....”.*动くな。/不要动.かな：「终助词]

1,表示疑问或怀疑的语气.常用在自言自语的场合.*手纸、送ったかな。/我把信寄出去了吧?

2,表示自己的希望和愿望.通常会以[～ないかな」的形式出现.相当于中文的"这么还不.....呢?] *バス、早く来ないかな。/公共汽车这么还不快来呢?

の：[终助词]

1,表示质问或疑问.(语调上扬)*まだ分からないの。/你还不懂吗?

2,表示轻微的断定.(语调下降)*明日は行かないの。/明天不去啦!

なんて：「副助词」

表示感到意外的语气,大概是以下说法的口语简略形.1などと言って

*自分で「清纯派」などといって、厚かましい。

*自分で「清纯派」なんて、厚かましい。/竟然说自己是清纯派,真是厚颜无耻.2,などとは

*全部食べちゃうなどとはひどいよ。

*全部食べちゃうなんてひどいよ。/你竟然把它全部吃光,真是太过分了.3,など（举例说明时）

*いやだよ、一绪になって骗すなど。

*いやだよ、一绪になって骗すなんて。/我才不要和你一起骗人呢.4,などと

*今日テストなどと闻いてないよ。*今日テストなんて闻いてないよ。/我这么没听说今天要考试啊!

のに「连续助词」

1,接在活用语连体形下,连接前后两句,有责怪,不满或感到意外的语气.通常表示结果出乎意料或不合常理.*何回も言ったのに、何でまだ分からないの。/我已经说过很多遍了,为何你还是不懂呢?

2,作为[终助词]放在句末时,含有遗憾,惋惜,不满,责怪的语气或埋怨对方不了解自己的心情.*何で食べないの。わざわざ料理を作ってあげたのに。/为何不吃呢?我特地为你下厨,你竟然„„

なんか：「副助词」

1,「なにか」的口语说法

*なにか得することでもある。

*なんか得することでもある。/有啥好处吗?

2,「なんだか」的口语说法.说不出个啥,但总觉得„„ *なんだか、やっぱり上海の方が暮らしやすいと思うよ。

*なんか、やっぱり上海の方が暮らしやすいと思うよ。/总觉得还是在上海容易生活!

3,「など」的口语说法.表示列举事例.*お茶などどう？

*お茶なんかどう？/要不要喝杯茶啊?

もん「终助词」

为女性或小孩用语,放在句末,表示原因.常与「だって」一起出现,有撒娇的语气.*どうして太郎という名をつけたの？/为啥取太郎这个名字呢? *だってかわいいんだもん。/因为很可爱呀!

わけ

当名词用,表示”意思”.放在句尾使之成为疑问句时,表示确认或质问对方表达的意思.相当于中文的”你是说„„吗?”、”你的意思是„„吗?”

*コピーしてから出すと言うわけ？/你是说复印之后再寄出去吗?

わけがない

动词连体形+わけがない」表示”不可能„„”,”不会„„”.*知るわけがないじゃない。/我不是不知道.(我是知道的.)わけではない

「动词连体形+わけではない」表示”并不是„„”,”又不是„„”.*贵方だけが悪いと言うわけではない。/并不只是你的错.よ、さ、ぜ、か、のか、かな、わ

「よ、さ、ぜ、わ」等是表示传达语气的终助词

「な、かな」等则是表示“确认、咏叹”的终助词

よ：表示说话人认为听话人应该认识到谈话的内容。基本上是对听话人使用，表示说话人所思考的事情，认为听话人对此应有所认识。男女都可以使用。

さ：表示说话人并非对所作的判断负责，而是作为理所当然的事情或暂且的判断表示提示。作为终助词时一般是男性使用，作为间投助词时则男女通用。

ぜ：用于说话人单方面向听话人传达语句的内容。想要改变听话人对某事情认识的意图并不强。一般是男性使用。

わ：基本用法是表示说话人在表达对说话内容的认识时常伴随着自己强烈的感情或惊讶等。如果是对听话人使用的话，则作为说话人对说话内容的个人认识或经验。升调「わ」主要是女性使用；降调「わ」则在地方方言中是男女共用。

な：降调的「な」可用于独语，表示说话人再次确认自己的感情等。有时在有听话人存在的模拟独语中也可使用不将调的「な」。与「ね」相近的「な」用于独语时和「ね」一样，有边表示与某种认识相一致边叙述的性质。用于对话的「な」一般是男性用的比较多，在独语或接近于独语的发话中女性也可使用。

かな：是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。男女都可使用

第五篇：日语初级-常见疑问词

常见疑问词

いつ/何時

いつ日本に行きますか。

どこ（地点）

どこで昼食（ちゅうしょく）を食べますか。誰（だれ）・どなた/谁

昨日誰と会（あい）ましたか。何（なに）今何おしていますか/在干什么

なぜ・どうして/为什么（原因）___なぜ日本語を勉強しますか/为什么学日语

どう/怎么（方法）___日本人おどう思い（おもい）ますか/觉得日本人怎么样 どの～/哪个（后接名词）___どの靴が好きですか/喜欢哪双鞋 どれ/哪个（独立使用）___どれが好きですか/喜欢哪一个

どっち/哪个（选择）___日本語と英語 どっちが___好きですか/日语和英语给喜欢哪个 どちら/哪边儿（方向）___日本は中国のどちらにありますか/日本在中国的哪边儿 どんな/什么（形状）___どんな音楽（おんがく）が好きですか/喜欢什么样的音乐

どのぐらい/多少（数量）___日本人の月給（げつきゅう）は どのぐらいですか/日本人的月工资多少 いくら/多少钱（金额）___このワイシャツはいくらですか/这件衬衫多少钱 いくつ/多大（年龄）___子供（こども）さんはいくつですか/孩子多大岁数

/几个（数量）___お宅（たく）は部屋（へや）がいくつですか/家有几间房子 何人（なんにん）/几个人（数量）___何人来ますか/几个人来 为什么 どうして、なぜ、なんで、だから 怎么样 どう、どうですか、どな 怎么了 どうしたの、どうしたんですか 没问题吧，你还好吧 だいじょうぶ？ 不会吧 そんな！？

怎么办 どうすればいいの、どうしたらいいか 什么 何 なに 东西用 いくつかの 人用 何人かの

钱用 いくらかの

名詞 だれ・どなた 人 なに（なん）物 どれ 選択（物）どこ 場所 どちら（どっち）方向、場所、選択（二者の比較）

い

つ

時

い

くつ 数 いくら 値段 連体詞 どの 選択（人、物）どんな 性状 どういう 性状 どのような 性状 副詞 どう 様子 どのように 様子なぜ・どうして 理由 どんなに 程度 不定語 ＋カ、＋モ どこ 哪

何人（なんにん）几个人 だれ 谁 いつ 什么时候 いくつ 几个

どの 哪个（后接名词或代词）どんな 怎么样的

どれ 哪个（本身是代词所以后面不用再接代词）どうして 为什么 なんで 怎么（和为什么意思差不多其实）何（なに）什么 何方（どなた）哪位（和谁的意思是一样的但是尊敬一些）

●どこ（どちら）＝＝＝这是表示场所的疑问词，相当于汉语的“哪里”，括号内的どちら在特别尊敬说话对象时所使用的。

トイレは どこですか。（洗手间在哪里？）●どれ＝＝＝相当于汉语中的“哪个”

橋下さんの車は どれですか。（桥下先生的车子是哪一辆？）●だれ（どなた）＝＝＝谁

日曜日 でれと会ましたか。（星期天和谁见面了？）●何時何分＝＝＝几点几分

いま 何時何分ですか。（现在是几点几分？）●何曜日＝＝＝星期几

今日は何曜日ですか。（今天是星期几？）●何人＝＝几人

苏州市の人口は何人ですか？（千叶市的人口是多少人？）● 何歳＝＝＝几岁

彼は何歳ですか？（他几岁了？）●何階

あなたは何階の住人?（你是几楼的住户？）●何番

田中さんの電話番号は何番ですか？（田中先生的电话号码是多少？）●いつ＝＝＝何时，什么时候

いつ シャンハイへ きました。（什么时候来上海的？）●どのくらい＝＝＝多长时间

どのくらい フランスへ 来ました。（来法国多久了。）● どんな＝＝＝什么的…… ++++后接名词 どんな食べ物が 好きですか。（喜欢什么食物？）奈良は どんな町ですか。（奈良是个什么样的城市？）●どの＝＝＝哪一 ++++后接名词

英語の 本は どの 本ですか。（英语书是哪一本？）●いかが＝＝＝怎么样

ご一緒に公園は いかがですか?（一起去公园怎么样？）●いくら＝＝＝多少钱

この時計は いくらですか。（这个时钟多少钱？）●どう＝＝＝怎么样

日本の生活は どうですか。（日本的生活怎么样？）●どぅして

どうしてですか。（为什么呢？）

問題：かっこの中に正しい疑問詞を書きなさい。

1)Q：じむしつは（）ですか。/办公室在哪里？ A：じむしつは ここです。/办公室在这里。

2)Q：これは（）ですか。/这是什么？ A：それは えんぴつです。/那是铅笔。3)Q：あのふるいたてものは（）ですか。/那座旧的建筑物是什么？ A：あの ふるいたてものは びょういんですか。/那座就的建筑物是医院。4)Q：いま、（）ですか。/现在几点？

A：いま、じゅうにじ じゅうごふんです。/现在是12点15分。

5)Q：とうきょうから おおさかまで 飛行機で（）かかりますか。/从东京坐飞机到大阪要多久？

A：とうきょうから おおさかまで 飛行機で 一時間ぐらい かかります。/从东京坐飞机到大阪要1小时左右。

6)Q：このあかいほんは（）ほんですか。/这本红色的书是谁的书？ A：そのあかいほんは やまださんのほんです。/那本红色的书是山田先生的书。

7)Q：せんせいの いすは（）ですか。/先生的椅子在哪里？ A：せんせいの いすは これです。/先生的椅子在这里。

8)Q：あのひとは（）ですか。/那人是哪里人？ A：あのひとは タンさんです。/那人是泰国人。

9)Q：あのかたは（）ですか。/那位是谁？ A：あのかたは たなかせんせいです。/那位是田中先生。

10)Q：京都へは（）行きますか。/怎么去京都？ A：京都へは しんかんせんで 行きます。/坐新干线去京都。

11)Q：としょしつは（）へやですか。/阅览室的房间怎么样？ A：としょしつは おおきいへやです。/阅览室的房间很大。

12)Q：おきなわの 海は（）でしたか。/冲绳的大海怎么样？ A：おきなわの 海は とても きれいでした。/冲绳的大海非常漂亮。13)Q：あのひとは（）ですか。/那人是谁？ A：あのひとは やまださんです。/那人是山田先生。

14)Q： ジョンさんは（）くにの 学生ですか。/约翰是哪国的学生？ A：ジョンさんは イギリスの学生です。/约翰先生是英国学生。

15)Q：（）が やまもと先生ですか。/哪位是山元先生吗？ A：あのかたが やまもと先生です。/那位是山元先生

16)Q：そのジュース は（）ですか。/那果汁多少钱？ A：このジュース は 百えんです。/那果汁100元。

17)Q：このつくえは（）つくえですか。/这张桌子是谁的桌子？

A：そのつくえは やまもとせんせいの つくえです。/那张桌子是山田先生的桌子。18)Q：アリさんは（）ひとですか。/阿里先生是那位？ A：アリさんは このひとです。/阿里先生是这位。

19)Q：夏休みは（）へ 行きますか。/暑假去哪里？ A：夏休みは シンガポールへ 行きます。/暑假去新加坡。

20)Q：泰山は（）山ですか。/泰山是怎样的山？ A：泰山は たかい山です。/泰山是很高的山。

答案： 1)どこ 2)なん 3)なん 4)なんじ 5)どのぐらい 6)だれの 7)どれ 8)だれ 9)どなた 10)なんで 11)どんな 12)どう 13)だれ 14)どこの 15)どなた 16)いくら 17)どなたの 18)どの 19)どこ 20)どんな