第24届学生学术节开幕式流程

第一篇：第24届学生学术节开幕式流程

第24届学生学术节开幕式流程单

1.全体起立，奏国歌。2.视频播放

3.请校学术部常委介绍本届学术节的总体情况 4.本届学术节亮点新闻联播 5.领导讲话及开幕 6.诗朗诵——学术的故事 7.奏校歌

第二篇：上海大学第十届学术节开幕式流程

上海大学第十届研究生学术节开幕式

流程

一、主题

厚德崇仁 明理求真

二、时间

11月1号晚18:30

三、地点

新校区行政楼报告厅

四、对象

主要为11级新生，鼓励10、09级参加

五、拟邀嘉宾

1.兄弟院校的嘉宾

2.上海大学领导

3.上海大学教授

六、拟邀请媒体

上海大学电视台

上海大学研究生报

七、流程

司仪：

1.播放开幕式暖场视频

2.上海大学校研究生联合会副主席张靖如介绍上海大学研究生

学术节概况以及筹备情况

3.兄弟院校代表发言祝贺

4.上海大学校长助理、研究生工作党委书记李伟宣布上海大学第十届研究生学术节开幕并致词；

5.开幕式正式开始

形式：学术一席谈——《研究生考公务员是学术人才的流失吗？——从研究生‚公考热‛谈起》

主持人：待定

流程：

参与对象：场上一名主持人，六名参与讨论嘉宾（两名老师，四名学生）。场下23名大众观评团（尽量每个学院都有一个代表），两位评委组成的点评团（外教、教授）

（1）主持人向在座观众提问：有多少人准备报考公务员或有意向在以后的就业中选择公务员这个职业？观众举手回应。

播放一段视频或PPT（介绍全国研究生考公务员的相关报道以及在我校范围内做的就业调研报告中研究生报考公务员的数据，引出今天的讨论话题——‚研究生考公务员是学术人才的流失吗？——从研究生‘公考热’谈起‛

（2）第一轮：观点亮相

嘉宾依次就话题‚研究生，该不该到体制内去？‛表明态度。

1、放PPT引出话题，内容由主持人由南方周末一篇新闻《年轻人，到体制内去》提炼出关键字、核心观点引出今天讨论的第一个话题：

‚研究生，该不该到体制内去？‛

2、主持人询问在场六位嘉宾对这一话题的态度，再询问观评团观众的态度，觉得应该去的举‚支持‛牌，不应该去的举‚反对‛牌，主持人粗略统计结果，再次总结嘉宾和观众对这一话题总体的态度。

本轮时间5—10分钟。

（3）第二轮：自由讨论

嘉宾就话题‚为什么越来越多的年轻人包括研究生选择到体制内去？‛ ‚研究生到底该不该到体制内去？‛两个话题依次展开自由讨论。

1、主持人简短总结上轮讨论，通过PPT承上启下引出这个话题。PPT内容和主持词（参考）：在中国古代，千百年来知识分子信奉的信条是‚修身、齐家、治国、平天下‛和‚学而优则仕‛，近几年来，越来越多的研究生报考公务员，往体制内回流，南方周末文章《年轻人，到体制内去》）文中‚全社会都认为到体制内去才是有进取心的表现‛这一观点或许可以解释公考热形成的原因……

2、主持人有请六位嘉宾就‚为什么越来越多的年轻人包括研究生选择到体制内去，这背后的深层原因到底是什么？‛这一话题展开自由讨论。

3、分析完原因，进一步分析第一环节中提出的话题‚研究生该不该到体制内去？‛嘉宾就第一轮讨论中自己的态度深入地阐述：应该去，为什么？不应该去，为什么？

这一环节中主持人应该善于在嘉宾的言论中发现矛盾，适时引导

他们的发言，引发针锋相对的讨论。

在此轮讨论中，主持人可以在两到三位嘉宾发言后或场面针锋相对的时候适时暂停讨论，转向观评团询问观众的意见（两次询问意见），可就一位嘉宾的意见让观众表态支持或反对，也可就两位嘉宾截然不同的言论让观众举牌支持哪一方，有疑问或想要发表意见举‚发言‛牌，并选两到三名观众发言，观众用一两句简短的话概括自己的观点，不得提问。

本轮时间25分钟

（4）第三轮讨论：针锋相对

嘉宾就话题‚研究生考公务员是不是学术人才的流失‛展开辩论。

1、主持人通过PPT或视频（公务员报考中要求研究生学历的岗位越来越多、社会名人对这一问题的看法等材料）引出讨论的核心话题‚研究生考公务员是不是学术人才的流失？‛

2、主持人询问嘉宾对这一话题的态度，嘉宾表达更倾向于哪种观点之后在场上调换位置，相同意见的坐在一侧。双方嘉宾陈述理由，并可提出问题向反方提问，要求对方解答，展开攻辩。讨论完毕后，最后每位嘉宾最后用一两句话表达自己最核心的观点。

此轮主持人三次与观评团的观众展开互动，在嘉宾展开讨论之前，主持人首先在观评团观众里做一个调查，认为是的举支持牌，不是举反对牌，中立不举牌。主持人统计人数。嘉宾展开辩论中间，主持人可暂停讨论，询问观评团的意见，并挑选两位意见相反的观众发言表达自己的倾向和态度。在嘉宾讨论完毕后，主持人再次询问观评

团意见，举牌示意，统计人数后与最初的人数有怎样的变化，对比可表明观众受嘉宾影响态度的转变。

3、最后主持人承上启下总结全场讨论：现在的社会，越来越少的研究生抱着无功利的纯粹的做学问的心态来读研，更大程度上是把研究生作为将来职业选择的跳板，学历变得更加功利化和政治化。引发反思，主持人用‚我们应该怎样寻找学术研究和未来就业选择之间的平衡点?‛问号式提问来结束今天的访谈。

（5）有请点评团的评委进行点评。或者请每位嘉宾最后用一句话作结，整场‚学术一席谈‛头脑风暴结束。

（6）场下观众互动提问环节

观众（最多三名）可提问台上任何一位嘉宾、评审、大众观评团成员。自由互动时间为15分钟。

（7）整场讨论进行中，场下观众可通过微博进行互动，发表自己的观点、看法。

（8）最后由大众观评团举牌评出最具人气嘉宾（每位成员限投一位），颁发奖品。

6.上海大学第十届研究生学术节开幕式结束。

第三篇：第二届动漫节开幕式流程

三明学院“动感年华·漫意校园”第二届动漫节

开幕式流程（征求稿）

一、时间：2013年6月2日（周日）上午9:00

二、地点：校逸夫图书馆门前

三、主持人：蔡亚才（海峡动漫学院党总支书记）

四、开幕式流程：

1、主持人介绍出席开幕式的领导、嘉宾；

2、学生代表、海峡动漫学院10动画1班陈明华同学发言；

3、嘉宾代表、天之谷网络科技有限公司张义滨总经理致贺词；

4、海峡动漫学院主持工作副院长林梓波教授致辞；

5、校党委委员、副校长江芳俊研究员宣布：三明学院“动感年华〃漫意校园”第二届动漫节开幕；

6、请领导、嘉宾观摩、指导动漫节及学生作品。

三明学院海峡动漫学院

2013年5月29日

第四篇：学生技术节开幕式致辞

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

我校年学生技术节今天隆重开幕了！在此，我谨代表学校对本届技术节的开幕表示热烈的祝贺！对省、市教育部门领导、兄弟学校同行、企业用人单位代表和家长们的光临表示真诚的欢迎！

我校今年的学生技术节围绕着以学生为本，以市场需要为本，培养高素质、可持续发展的中、初级实用型技术人才的办学理念，在“立足普及，鼓励参与，注重专业实践操作展示”的原则下，以“展现自我，放飞理想，激扬青春”为主题，开展学生专业技能成果展示、专业技能竞赛、才艺表演等全校性活动。

这次活动是对我校职业教育教学水平的一次检验，是对同学们思想品德、行为规范、学习效果的一次检验，它将对提高我校学生专业素质、创新精神和专业应用能力，提升教师的教学教研水平，深化职业教育教学改革，丰富校园文化生活，起着积极的促进作用。

在技术节筹备期间，各专业部的老师们开展了一系列知识讲座，组织开展专业技能训练，使同学们开阔了视野，增长了知识，增强了创新意识；老师们还通过技术节筹备活动，将第二课堂与第一课堂有机结合，引导、鼓励同学们积极参与所学专业相关的专项课题研究，加强动手能力锻炼，极大地激发了广大同学投身职业技能学习的兴趣和热情，也有力地推动了我校良好的教风、学风的形成，增进了师生的情感沟通，加强了全体师生员工爱我一职中的凝聚力。

本届技术节将集中举办一天，在开幕式后，分为计算机部、经济贸易部、旅游部、综合高中部四个方阵开展活动，希望全体师生踊跃参加，遵守活动纪律，注意安全，积极展现自我，将我们最拿手的本事，最精彩的节目献给来宾、献给老师和同学们。

我校技术节创办不久，仍存在许多不足，不少同学的技能还很生疏，仍需在今后不断地改进，因此衷心的希望各位领导、同行及家长们提出宝贵意见。

最后，预祝我校年学生技术节圆满成功！谢谢！

第五篇：学术节主持词

学术节主持词

尊敬的各位领导,各位来宾,敬爱的老师,可爱的同学们,大家晚上好。我是本届学术节的主持人….。大家开学典礼时那青涩而懵懂的脸庞现在以变得更加成熟和睿智。这是不是校园对我们的影响呢？

我们都知道，校园，因为有了文化，才有了深厚的文明底蕴；因为有了思维的碰撞，才有了灵动的精神升华。在这里我们将可贵的知识、智慧、创新浓缩成学术节----这样一个历史悠久、传统优秀、特色鲜明、深受广大师生喜爱的大型综合学术活动。在这个展现真我风采、彰显学术魅力的平台上，我们不断地付出并收获着。当然，我们的成长进步，离不开老师们的悉心指导，而我们本次活动的顺利开展更离不开领导们的热心关怀。

首先，请允许我为大家介绍出席今天开幕式的领导和嘉宾，他们分别是：

……

……

让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来。接下来我就要进行开幕式第一项议程了：请全体起立，奏校歌。……

请坐。

下面进行开幕式第二项议程：让我们有请….对本次学术节各项活动进行简介，大家掌声欢迎

…… 感谢学术部部长的细致讲解，让同学们对学术节各项活动有了更多的了解。

大家都知道啊，…….从来不缺少人才，所以我们开幕式的第三项议程是：为国家奖学金获得者颁奖。

下面让我们用热烈的掌声有请我院的优秀学子…….上台领奖，并有请我们尊敬的…….上台为他们颁奖，有请!

（颁奖ing）让我们把热烈的掌声送给他们 下面进行开幕式第四项议程：有请我们的尊敬的…..为学术节致辞，并宣布学术节正式开幕，大家掌声欢迎。

…….非常感谢我们的……用铿锵有力的声音为我们宣布学术节开幕。下面呢，就到了同学们该展现自己的时候了，让我们来进入开幕式的第五项议程：

…….至此，我们…..学院第…..届学术节的开幕式就结束了。而我们丰富有趣的学术节即将开始，非常感谢大家的到来和一直以来对学术节各项活动的关注。

请大家把热烈的掌声送给在座的各位领导和老师，同时，也送给你们自己，我在此祝愿大家在接下来的学术节活动中取得优异成绩！

最后,我宣布,…..学院第…..届学术节正式开幕!