汽车学院第四届科大学生技学术节方案

第一篇：汽车学院第四届科大学生技学术节方案

汽车学院第四届科技学术节活动方案

为进一步营造浓厚的校园科技创新和学术研讨氛围，构建汽车学院科技创新活动体系，引导我院学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新，促进优秀科技学术人才和成果的涌现，推动我院科研教育与人才培养又好又快发展，经我院分团委研究，决定举办汽车学院第四届大学生科技学术节。活动方案如下：

一、活动主题

弘扬科学精神 投身创新实践

二、具体实施方案

活动一：大学生创业计划大赛 时间：11月中旬 活动要求：

1.大赛以团队形式参赛，参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划团队（团队名称自行确定）。团队人数以5—10人为宜，鼓励跨年级、跨专业、跨学历层次组队参赛，鼓励以具有自主知识产权的专利组队参赛。

2.参赛项目分为开发性项目和服务性项目两类，可以是针对一项高新技术和产品的研发、生产以及服务，也可以是一项可能研究发现的概念产品或服务。3.参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的创业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。4.文本格式要求：A4纸设置，左右边距为3.17、上下边距为2.54，标题为三号黑体加粗，正文为四号仿宋，全文单倍行距设置。5.大赛评奖：设一二三等奖若干名。活动二：大学生课堂笔记评展活动 时间：11月中旬至12月上旬 活动要求：

1.学院内开展课堂笔记评比、优秀课堂笔记展览及交流学习活动。

2.大赛评奖：设一二三等奖若干名，选送10份优秀课堂笔记参加校级评比。活动三：团支部创意大赛 时间：11月下旬 活动要求：

1.创意内容不限，只要是符合实际，通过提出者努力，能变创意为现实的创意作品均可参赛，主要包括科技发明类、生活服务类、文化艺术类、旧物改造类等类别。

2.参赛团支部要围绕解决实际问题进行创意设计。参赛创意作品要求主题鲜明，立意新颖，构思精巧，内容积极向上，充分展示大学生的奇思妙想。

3.参赛创意作品需具备可操作性和可推广性，具备一定的创新性、实用性、可实现性和社会效益，避免不可能实现的虚幻创意。

4.参赛创意必须具备原创性，不得仿冒或侵犯他人知识产权，有抄袭、仿冒等侵犯他人知识产权者，取消参评资格。

5.以团支部为单位参赛，每个团支部参赛创意作品不低于5个，只需上报创意，不需上报实物。每项创意作品需填写《聊城大学团支部创意大赛申报书》。活动四：第三届“霹雳火”光控车模速度大赛 时间：11月中旬 活动要求：

1.参赛同学自己动手，充分利用掌握的电路知识进行发挥。

2.参赛车模、跑道以及光敏电阻等配件由学院提供，不得损坏，比赛结束后收回。3.大赛评奖：设一二三等奖若干名。活动五：首届发动机拆装大赛 时间：11月14日 活动要求：

1.由工程训练中心两名专业老师对发动机的构造、工作原理进行讲解，并对发动机的拆装步骤进行简要介绍。在同学的拆装过程中进行指导，同时对同学们的疑问进行解答。

2.活动地点：聊城大学工程训练中心。

3.奖项设置：根据拆装情况（拆装的完整度、时间）设置一二三等奖若干。活动六：阳光慢车道 时间：11月下旬 活动要求：

1.划定长20米，宽1米的车道，几名选手在同一起跑线上同时起步，按到达终点的时间多少计算名次，用时最长的为胜，在比赛过程中，选手压线和落脚次数不得超过三次，否则取消比赛成绩。2.比赛分为个人赛和团体赛，先举行个人赛，之后举行团体赛，在团体赛过程中，一个小班自行选出4名选手参加比赛，各班分别计时，总耗时最多的班为胜。期中有一选手压线和落脚次数超过三次，本班无成绩。3.奖项设置：个人奖、团体奖各分一二三等奖若干名。活动七：学术报告 时间：11月中旬

活动要求：结合本学院专业、学科优势，邀请校内外知名专家、教授、学者做两场以上关于自己研究领域的专业学术报告。活动八：“汽车般的思维”大学生辩论赛 时间：11月中旬 活动要求：

1.比赛采取“三对三交换辩论”赛，即将一场比赛分为上下半场，上下半场辩题相同。

2.比赛采取选拔制，即选拔每场较优秀的辩手参与决赛。

3.每队6人，上下半场各三人。组队方式既可自由组队，也可单个报名后统一安排。

活动九：科技创新大赛

时间：11月18号——11月25号。活动要求：

1.参赛者自主选择创新项目。创新项目可以是小发明，小制造，也可以是对原有物件的改进。

2.学院提供实验室和所需器件。3.参赛者主要为大

二、大三学生。

4.从参赛者中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。活动十：焊接大赛

时间：11月14号——11月15号。活动要求：

1.参赛者经过赛前培训，焊接LED8字板。2.学院提供实验室和所需器件。

3.从参赛者中评出一等奖1组，二等奖2组，三等奖2组。4.参赛者主要为本协会会员。四：要求

1.从锻炼和培养高素质社会主义建设者的高度对待本届科技学术节，将其作为09—10学年工作的重中之中转紧抓好，采取切实措施，加强领导，发挥汽车学院专业优势，精心策划设计科技学术活动，注重科技学术节各项活动的覆盖面和普及性，充分发挥专业社团的辐射带动作用，尽可能让更多的大学生参与。2.要紧扣“弘扬科学精神、投身创新实践”这一主题，以提高学生科技学术素养和实践应用能力为出发点，努力取得高水平的科技学术成果。注重以团支部为单位组织开展各项活动，力求实效。

3.做好本届科技学术节的舆论宣传工作，注重营造氛围。充分利用各种宣传阵地，加大宣传力度，在全院营造浓厚的科技学术氛围。

4.所有选拔赛的人员及评委要严格遵守各项比赛规程，确保科技学术节各项活动的公正性和权威性。汽车与交通工程学院分团委

2009年11月12日

第二篇：第四届研究生学术节实施方案

徐州师范大学第四届研究生学术节活动策划书

为发扬勤奋求实校风，创建和谐校园，繁荣校园学术氛围，拓展研究生学术视野，提高学术水平和科研能力，充分展现我校研究生健康向上的精神风貌，特举办徐州师范大学第四届研究生学术节。从而为广大研究生提供一个学术交流平台，以便更好促进我校研究生的全面成长和成才。

活动主题：扬勤奋求实校风 创争鸣学术氛围

活动时间：2008年10月8日——2008年11月8日 主

办：徐州师范大学研究生会

一、组委会成员：

陈福迎 朱

倩 储东巍 秦海娟 王 涛 冯立伟 孟德会

二、会务组：（总负责：赵明富）

宣传书写组：华德仁、李姝蓉、夏智颖、韦向余、郭 莹、武 斌

赵明富

海报张贴组：任欢欢、李先林、林立伟、邹允瑶、王丹丹、李 文、张慕洋、程春亚、刘 宇

展板制作组：曾敏、张兆臣

横幅制作组：杨如树、龚婷婷、骆梅柳 外联部：卞清秀等

教师联系：每场报告的主持人 听众联系：同上 教师签单：同上

三、会 场 组： 报告主持：朱倩等 秩序维持：吴德州 魏玉柱 开 关 门及多媒体：冯立伟 李先林 茶水：吴德州

新闻撰稿：每场报告的主持人 现场摄像：唐美艳，郭莹 稿件上传：

四、主要内容：

1、教授讲座

2、优秀青年学者、博士论坛

3、专家治学经验论坛 主要就他们自身的治学经历进行经验介绍，引领治学之道，让广大研究生尽快迈入学术殿堂。

4、发动各院积极组织“第三届研究生学术论坛”，各院研究生递交学术论文，现场展示，各院教授进行点评，在交流中提高研究生的科研水平。

五、教授专家及报告日程安排一览表（待定）

六、开幕式暨主题报告会

时间：待定

地点：待定

1． 学校领导 致开幕词 宣布学术节开幕 2． 研究生处领导 讲话 3．主题报告

七、具体准备工作：

1．要调动和加强研究生会各部门的协调、联系与合作。

2．研究生会要精心组织，加大宣传力度，研究生会各成员要充分做好宣传发动工作，动员广大研究生同学积极参加研究生学术节。同时，欢迎本科生的参与和支持。3．各院系高度重视，各院系研究生秘书做好宣传动员，将学术节的信息传达给每位研究生，积极动员本院系研究生参加学术节的有关活动。4．各院系积极配合，以横幅标语对研究生学术节给予宣传和支持。5．讲座内容要尽量面向各个专业的研究生，体现学术性，兼顾趣味性。

6．报告题目征集完后，为了节省人力时间、提高效率，宣传海报要在一个时间集中写完，空出报告时间、地点等不确定因素，以后可随时添加。

7．对积极参与研究生学术节活动的同学，给予适当的物质奖励或颁发纪念品、证书。8．购买物品：宣传用品（毛笔、宣传纸、墨汁、颜料）、纪念品（笔记本、笔等）、矿泉水等。购买物品的同学要开正规的发票以备报销。

八、活动经费 1．讲 座 费：

2．宣传费用： 3．布置会场费：

4．购置纪念品：

校研究生会学术科研部

2008.9.15

第三篇：第四届广东大学生科技学术节

第四届广东大学生科技学术节

暨第七届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛终审决赛开幕式 本报讯 2010年5月17日早，第四届第四届广东大学生科技学术节暨第七届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛终审决赛开幕式在广东药学院大学城校区体育馆隆重举行。本次活动出席嘉宾分别有省委副书记刘玉浦，省人大副主任陈小川，省政协副主席王珣章等人。

挑战点燃希望，创业成就梦想

“挑战点燃希望，创业成就梦想”的口号带我们进入了学生科技氛围中，一支训练有序的旗手带着各大高校的标志拉开了终审决赛的帷幕，全省有77所高校，40万的大学生参与到挑战杯活动中去，676支团队进入省级赛，而今天的终省决赛的队伍为36支，参赛人数也是历届之最，体现了各大高校对挑战杯的重视

接着由团省委书记（）致开幕词，说明了我们广东省对这个科技学术“挑战杯”活动的重视，以及体现了我们现在大学生的创新意识越来越强，对大学生给以了充分的肯定与支持，接下来来由承办方广东药学院的党委书记吴梅兴致欢迎词，对各位来宾的到来给予了热烈欢迎。提到广东药学院近年来对挑战杯的投入已取得一个很优异的成绩，更重要的是提高了广大学生的综合素质和创新能力，给广泛学生提供了一个平台，发挥他们的才能。

国家的希望在于创新，创新的希望在于青年

在观看我们广东大学生科技学术节短片中，记者了解到，从2007年开始，我们广东大力投入到学术科技氛围中来，弘扬了我们岭南一带的先进文化，以及帮助到广东经济发展的一个重大转变，同时营造了一个科技盛宴，让我们广东的大学生更能展翅翱翔。国家的希望在于创新，创新的希望在于青年，我们最前沿的大学生敢为人先，勇于创新，见证了一个又一个奇迹。

接下来由主办单位代表团省委谭君铁书记致辞，他说道我们大学生应该站在时代的最前沿，不断地进步，不断地创新，因为新时代的大学生，应该做到无愧于青春，无愧于大学，见证成长与奇迹。

接着一个“挑战人”的挑战宣言让在场的所有人为之震撼，因为他们的热情，因为他们的激情，因为他们的坚持，更因为他们的勇敢。

最后的在主持人的倒数时候，舞台背景的火箭与舞台左边的飞碟，伴随着巨响点火发射，象征着青年学生的科技梦想瞬间放飞升空，把全场的气氛推向高潮。在启动仪式的同时，全场观众共同放飞手中的纸飞机，满载着青年学生心中绚丽的创业梦想，迎风飞向自由蔚蓝的广阔天空。

黎晓萍

第四篇：第四届悦读节方案

悦读放飞梦想书香浸润童年

——日照市实验小学第四届“绿色悦读”节活动方案

一、指导思想

进一步营造浓浓的读书氛围,丰厚我校的文化底蕴，提升我校的办学品位,营造良好的读书氛围，激发师生的阅读兴趣，让师生爱读书、读好书、会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，陶冶情操，获取真知，树立理想。使我校掀起师生共读书的热潮，使我们的校园中弥漫着浓浓的书香之气。

二、活动目的1、让读书成为师生的一种生活方式，以“阅读”促“悦读”，享受读书乐趣。

2、以悦读节系列活动为载体并引导师生与经典、好书交朋友，为营造书香校园奠定基础。

3、进一步促进校园文化建设，提升师生的文化素养、人文素养。

三、活动时间

2014年4月23日——6月

四、活动口号

1、悦读放飞梦想，书香浸润童心。

2、好读书，做一个手不释卷的人；读好书，做一个品德高尚的人。

3、让悦读成为习惯，让书香飘逸校园。

五、活动内容及具体安排

1、第四届悦读节开幕式

时间： 4月23日中间操

程序：（1）张校长致开幕辞，并宣布开幕。

（2）举办古诗词擂台赛。

2、创造性地开展班级读书活动

负责人：各班主任时间：悦读节期间时间：4月23日至6月20日

要求：班级是读书的主阵地。悦读节期间，请各位班主任及语文老师组织学生进一步开展切实有效的具有浓郁班级特色的读书活动。

（1）进一步充实班级“图书角”。并给每个书架起个充满书香、含蕴深刻的名字。所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。有专门的管理人员，定期开展灵活多样的读书活动。（2）围绕悦读节方案，各班开展“五个一”活动，即：每日一诵（晨诵），每日一读（午读），每日一练（午练），每日一讲（课前三分钟演讲），每周一记（日记）。并在各班创造性地开展富有特色的班级读书活动，如：成语接龙比赛、续编故事、亲子共读、经典诵读、班级整本书阅读等，以“名人名言”“优秀传统名篇”“书海拾贝”“好书推荐”等小板块，在班级中形成良好的读书氛围。活动期间，请语文老师及时对活动开展情况进行小结。对最具特色的班级读书活动进行拍照，辅以文字说明上传至我校的新教育博客（新教育博客—第四届阅读节）

（3）各班要求在悦读节活动期间组织一次以读书为主题的班队会，班主任传达本届悦读节的方案，制定本班的读书方案以及相关要求。要求在5月9日前将本班的读书方案发在新教育博客上。刊出一期以“读书”为主题的板报。板报要求：主题突出，图文并茂，字迹清楚。学校将于五一节后进行一次检查。

（4）以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到各楼层的图书角。并由班主任负责让学生贴上漂流活动漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任，由班主任统一放在学校书架内。

3、开展“绿色悦读”考级活动 负责人：绿色悦读考级领导小组

说明：请各语文教师参考下发的《日照市实验小学阅读考级方案》，布置适合本年级段的阅读任务。并在每个月将本班的考级情况在学校网站上传。（详见附件学校“绿色悦读”考级活动方案）

4、创意书签等活动

负责人：各班主任 语文教师

（1）一二年级，指导学生把优美的读书名言制作成创意书签。（2）三四年级，指导学生古诗配画活动。(3)五六年级 开展优秀读书手抄报展评活动（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。

参加对象：全校学生，每班评选出5份上交。

形式：评比“创意书签之星”，“最美古诗配画”“最佳读书手抄报”若干名。优秀作品将在学校汇集展出。

5、开展诵读活动

负责人：各班主任语文教师

（1）一二年级开展中华经典童谣诵读比赛。（2）三四年级开展古诗文吟诵活动。（3）五六年级开展现代诗朗诵活动。各级部负责本年级的诵读活动，每个年级选出一个班级参加学校的展评活动。

6、“阅读明星”评比

负责人：各班主任、语文教师时间： 4-6月

说明：1－6年级根据学生读书活动各班评选出班级的读书明星，具体评选办法见附件。

7、“书香班级”评比

负责老师：教科室时间：

5、6月

说明：各班按照悦读节的活动方案组织好各项活动，并整理保存好资料，学校将根据各班开展活动情况和资料情况进行评比。具体评选方案见附件

8、教师悦读活动

负责人：教科室时间：

5、6月

说明：教师阅读《给教师的建议》开展读书沙龙活动以及“读《给教师的建议》30条与我的教学故事”活动评比。

9、表彰总结

负责人：校领导时间：6月

说明：将全校表彰此次悦读节获奖的同学、教师、以及此次悦读节中积极参与的班级、级部。树立典型，并提出以后的读书要求

第五篇：第四届英语节活动方案

第四届英语节活动方案

一、活动宗旨：

为进一步提提高我校英语教学的特色，展示学生的英语才能，在成功举办第三届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的原则，继续举办第四届英语节。

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。培养英语特长人才，打造学校办学特色。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动主题：

以Join in，have fun（我参与，我快乐）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

四、活动口号：Join in，have fun（我参与，我快乐）

五、活动时间：2011年12月3日——25日

六、参加人员：

英语组策划，大队部组织，全校师生参与

七、氛围创设：

在“英语节”期间让学生形成学生进老师办公室会用英语来说,在校园里学生执勤，师生之间问候，学生之间问候提倡用英语交流，(如日常用语见面时：Hello/Hi！…How are you? Fine thank you!Good morning!...Good afternoon!…Nice to meet(see)you!等等。离别时：Goodbye/Bye/See you!)，充分拓展英语节“英语校园”的空间。

创设浓厚的英语校园氛围,广泛发动，全员参与。具体实施：

1.充分利用学校门口的宣传栏和大屏幕，以“Daily English”和西方国家的文化传统为主要内容，创设浓厚的英语氛围，宣传栏由美术组左良滨老师负责，大屏幕由微机组华黎娜老师负责；

2.英语节期间，周二周四早上校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲和日常英语口语。由英语组XXX老师和音乐组XXX老师负责。

3.由总务处负责悬挂条幅，张贴标语。

（1）在教学楼东立面悬挂英语节启动仪式条幅；

（2）在校园里张贴英语标语；

a.学校是我家,清洁靠大家（楼道6张）

School is my family, the cleaning depends everybody on.b.不劳无获！（每层楼1张）No pains, no gains.c.请靠右走！Right side, please!(楼梯口6张)

d.微笑是我们的语言！Smile is our language!（校门口，校园4张）

e.爱护花木，美化校园!Love flowers and beautify the campus!(花坛附近3张)f.节约用水！Save water!(厕所8张)

g.有志者，事竟成！(楼道6张)There is a will, there is a way!

h.少壮不努力，老大徒伤悲。An idle youth, a needy age.（楼道6张）

i.幸运出自勤奋。Diligence is the mother of good luck.（楼道6张）

4.利用十四周周一升旗仪式，广泛宣传发动，活跃气氛，调动师生的积极性。由少先队负责。

5.十七周周二（12月25日），各项活动相继结束，学生作品都已经上墙或做成展板，将各类展板在相应门厅展示，并将圣诞树放置在东院，在圣诞节来临之前将英语节气氛推向高潮。展板由英语组负责，圣诞树由总务处负责。

6.学校在校园网设立英语节板块，及时更新，营造校园英语氛围，宣传校园英语活动。各班利用班级网站和班级文化阵地，创设浓厚的班级英语氛围，展示班级学生风采。校园网英语版块由微机组负责，班级网站和班级文化阵地由班主任负责。

7.向康州姊妹学校和外教发出邀请，邮件或视频的形式，并利用校园网、广播站及电视台进行宣传。由英语组负责联系，少先队负责宣传。

八、活动内容：

活动

（一）：启动仪式

活动对象：全校师生；

时间：12月3日7:40—8:00升旗仪式暨第四届英语节启动仪式；

地点：学校东院；

程序：1.升旗仪式；

2.英语组XXX老师做启动仪式讲话，并向学生宣传本届英语节的活动宗旨、口号

和活动内容；

3.学生代表表态发言并带领同学们大声说出主题词。

活动

（二）：英语黑板报评比

活动对象：四—六年级各班；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：四—六年级各班制作一块英语黑板报，内容以圣诞节、快乐英语为主题；

负责人：班主任老师，帮助指导学生设计制作英语黑板报；

评奖机制：根据英语黑板报评比标准，评出一、二、三等奖，计入班级量化；

评委：英语组、美术组、教导处、少先队。

活动

（三）：生活英语秀

活动对象：

一、二年级全体学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向一二年级的全体学生，搜集日常生活中所见到的英语，如英语商标、英语指示牌等。学生剪贴到纸上以剪贴报的形式制作展板。

负责人：英语组XXX、XXX老师和一、二年级美术老师，负责指导学生制作英语生活秀； 评奖机制：根据英语生活秀评比标准，评出一、二、三等奖；

评委：英语组、美术组。

活动

（四）：英语书签评选

活动对象：三年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向三年级的全体学生，书签的内容以英语单词为主，要求版面美观，字迹工整。负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评奖机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（五）：英语圣诞（元旦）贺卡评选

活动对象：四年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向四年级的全体学生，贺卡的内容以圣诞节或是元旦为主题，要求版面美观，字迹工整。

负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（六）：英语手抄报评比

活动对象：六年级学生

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向六年级的全体学生，手抄报的内容以圣诞节和新年为主题，要求版面美观，字迹工整。

负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（七）：英语书法评比

活动对象：五年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向五年级的全体学生，书写的内容为课本中的四会单词和句子，要求书写认真，字迹工整。

负责人：英语组XXX老师，负责学生英语书法作品的收集、评比和展板制作；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。由英语教师负责收集并制作展板。

活动

（八）：英语歌曲卡拉OK赛

活动对象：

一、二年级每班2人；

时间：12月18日，十六周周二下午第三节课；

要求：现场演唱，形式自定，自带伴奏；

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组、音乐组。

活动

（九）：观看经典英语动画片

活动对象：全校学生；

时间：12月19日，十六周周三上午第三节课；

要求：利用校园多媒体网络系统观看英语动画片；

负责人：班主任老师，负责盯班；

由少先队负责检查各班收看请看和班主任盯班情况。

活动

（十）：英语Chant比赛

活动对象：

三、四年级每班2名学生；

时间：12月19日，十六周周三下午第三节课；

要求：课本中的chant，配乐自带；

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组。

活动

（十一）：英语讲故事（五年级）、演讲比赛（六年级）

活动对象：

五、六年级每班2名学生；

时间：12月20日，十六周周四下午第三节课；

要求：五年级讲故事，六年级演讲，配乐自带。

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组。

活动

（十二）：“跳蚤市场”英语义卖活动

活动对象：

五、六年级学生

时间：12月21日，十六周周五上午第三节课；

负责人：英语组负责组织协调并指导学生运用英语进行义卖活动，班主任老师带队参加，少先队负责卖场的秩序和纪律。

活动

（十三）：总结颁奖

活动对象：全校师生；

时间：12月24日，十七周周一；

要求：提前准备好获奖证书和名单，利用周一升旗仪式，由郑校长为获奖同学颁奖； 负责人：由少先队负责颁奖仪式。

九、保障措施：

1.加强领导，明确分工。学校统一领导，各相关科室、学科教师和班主任、辅导员老师明确分工，通力合作。

2.确保经费，设施完备。由总务处负责确保本次活动所需物品和资金的及时到位。

3.全员参与，有效激励。按活动的分工分别计入班队量化、教研组量化和个人量化。注：英语组按学科活动及所承担的学校活动分别计入教研组量化和个人量化。

4.及时宣传，扩大影响。由微机组负责本次活动的摄影、摄像和网络宣传工作。

5.课题引领，重在实效。强化课题研究意识，注重活动实效性研究。

6.善于总结，整理归档。由英语组对本次活动反思和总结，并形成文字材料，提高档案意识，及时整理相关材料并归档。

2012年12月

Good morning, everyone!I’m Fan Yuyue.I’m from Class Five Grade Five.First, let’s celebrate the fourth English Festival of Huiquan Primary School opening.The English Festival will be lasting three weeks.We will organize colourful activities.：the English songs competition of grade one and grade two;English chant competition of grade three and grade four;the English story competition of grade five;the English speech competition of grade six and so on.“Join in, have fun ”.This is the slogan of our English Festival.As the students’ representation , I hope everyone attend the festival actively.Let’s speak English and enjoy the happiness of English.大家早上好。我是来自五年级五班的XXX。首先，让我们热烈祝贺汇泉小学第四届英语节的隆重开幕。本届英语节将持续三个星期，我们组织了丰富多彩的活动:如一二年级的英语歌曲比赛；三四年级的英语chant比赛；五年级的英语故事比赛；六年级的英语演讲比赛等等。

我参与，我快乐！这是我们英语节的口号。作为学生代表，我希望我们每一个学生能够积极参加英语节，让我们一起说英语，享受英语的快乐。让我们一起大声说出本届英语节的口号：

Join in, have fun！