鼓励伴我成长

第一篇：鼓励伴我成长

鼓励伴我成长

在我的人生经历中，有过慈祥的爱，有过严厉的爱，也有过鼓励的爱。其中，爸爸在我练书法的过程中对我鼓励的爱，让我记忆犹新。

在我三年级到四年级的暑假中，因为我的书法及钢笔字太差了，以前也找了好几名书法老师教我练习书法，结果还是外甥打灯笼——照旧。爸爸妈妈商量，给我报了名，让我参加符江有名的书法名师——黄守铭老师书法艺术培训班学习书法。

我第一天去，学完了后回到家，对爸爸说：“爸爸，我不想再去了！”爸爸问：“为什么不想去了呢？”我接着说：“我学不好的，我写的字实在是太差了！”爸爸拿出了我那天写的作业，一看，的确很糟糕。我紧接着对爸爸说：“您看到了我写的字了吧，我是学不好书法的呀！”爸爸没有责怪我说：“儿子，这只是你第一天学写字，还有29天的练习时间，我相信你能把字练好的，儿子，你要加油呀，决不能放弃！”“可是，如果在这29天的日子里，我也练不好，怎么办呢？”“儿子，我相信你，相信你一定能战胜困难的，你一定能行的，坚持就是胜利！”“好吧，我在以后的日子里，苦练书法吧，我也相信能够学好的。”之后，我就天天认认真真的学习，我的书法也一天天的进步了，爸爸看了我写的字，乐滋滋的笑了，我也甜滋滋的笑了。

转眼间，28天过去了，剩下的只有2天时间了，最后2天的时间里，就要书法艺术班的考试了。我对爸爸说：“爸爸，我很担心我考得不好，比我写的字好得多的同学多的是。”“不用怕，儿子，用平时练习的方式参加考试，我相信你，能考出好的成绩的。”“好，爸爸，这次我一定要争取得到前十五名吧！”在这最后的两天的时间里，我也坚持不懈的练习书法，直到考试那天，参加了结业的考试，考试时，因为平时我认认真真的练习，真是工夫不负有心人吧，成绩出来了，我排名是第十三名！我看到了这个成绩，我笑了，爸爸妈妈也笑了。现在，我的书法已经取得了在高县参加沙河的书法比赛和省艺术人才大赛宜宾分赛中分别取得了二等奖。我能取得这样的好成绩，都是与爸爸的鼓励分不开的呀。

鼓励伴我成长，我还有很多的人生路没有走到，我会走稳人生的每一步的，让自己的人生更加光彩夺目！

高县实验一小五年级:张为航

第二篇：鼓励伴我成长

鼓励伴我成长

成长，是一个人在漫长旅途中自身的演变。成长能令一个人的思想更成熟，使人凡是都懂得要三思而后行。成长能使一个人更明白事理，辨别是非，懂得如何在别人有危急的时刻，施于援手。若你思想成熟，对任何事都应想一想，凡事替别人想一想的话，必能培养出一份细密的心思和宽大的胸怀。

每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过许多人的鼓励，现在还让我记忆犹新。

在家里，每当我回到家，桌上会有香喷喷的晚餐。我会把在学校被老师表扬的琐事告诉妈妈爸爸。妈妈爸爸都会说：“加油，你能行！”这白话虽然不深奥，但一次又一次打动我的心。

还记得那是一个阳光明媚的下午，考试成绩刚刚拿到，看了看那张成绩单，这也太糟糕了，我顿时傻了眼。想了想父母对我的希望，我差点哭了出来。在回家的路上，我一个人慢慢地走在那安静的小路上，忽然间下起了倾盆大雨，“这难道是老天在惩罚我吗？”我昂头望天，雨哗啦哗啦的下着，风呼呼的吹着。原本还是阳光明媚的天空，转眼间已下起倾盆大雨。

我怀着沉重的心情漫步回到了家，我踏着沉重的脚步进了房间，悄然无息的锁上了门。慢慢地拉开书包的拉链，取出了成绩单。在经过反复思考后，我决定诚实面对您，在这时，妈妈敲响了我的房门，我怀着忐忑不安的心情将门打开了。“这次，我„„考的不理想”我胆怯的说。可我没想到您却笑着说：“没关系的，俗话不是说，失败乃成功之母。跌倒了再爬起来。”

在学校里，每当我有难题有疑惑时，老师会耐心教导我，还说：“加油！”同学之间，每当我需要帮助时，同学都会鼓励我，我就是在鼓励中成长！

鼓励处处伴随着我，在每一日每一秒，每一刻，每一处，鼓励与我成为了形影不离的朋友。我成长的脚印里，处处都是鼓励的影子，父母的鼓励，老师的鼓励，同学的鼓励„„这是那样美好！

鼓励改变了我，我的人生，鼓励伴我成长！

第三篇：伴我成长

伴我成长，催我奋进

舒城县马河口高林小学：朱学存

可以说接触《中国教师报》是一个偶然的机会，那是我刚中师毕业分配到某山村中心小学任教。领导出于对我的信任，把一个“问题班级”交给了我。这个班级最大的特点就是“刺头多，差生多，班风差”。这对当时年少青涩的我来说是个不小的难题,不知道该从何抓起？一天早晨，正当我苦思冥想如何治理这个“问题班级”时，邮递员小吴来校送报纸刊物，我随手拿起一份《中国教师报》浏览起来，突然眼前一亮，其中一篇《用“三心”教育学生》深深地吸引了我，慢慢的读下去，我仿佛醍醐灌顶，对呀！教育学生不就应该用“真心感化，悉心照料，爱心关怀”吗？第二天我就将之付诸行动，对那些刺头通过个别启发谈话，真心感化；对差生悉心照料，补缺补差；对每位学生进行大家访，建立家校联系卡，实行爱心关怀式教育。不到一周的功夫，效果明显，班风学风均有较大的改观。从此以后《中国教师报》就成了我的良师益友，我们仿佛成了无话不谈的“朋友”，每每交流探讨现实中遇到的教育问题。由于它的悉心指导和我的精心呵护，一学期下来“问题班级”变成了“优秀班级”。在镇级组织的教学评比中，我班还取得了总分第一名的好成绩。

岁月如梭，转眼间一年的时光悄然而逝。新的一年，镇教委出于对我的信任，安排我到更偏远的一所村小当负责人。怀着对教育事业的忠诚和对未来的憧憬，我踏上了新的征程。而伴着我一同上任还有我的一位老朋友———《中国教师报》。在那段日子里，由于交通，信息闭塞，它成了我与外界沟通的桥梁。正是它使我了解了各种新的教学方法，新的教学理念。我把来自于它的“教育养分”大胆地运用到课堂教学，尝试运用各种新的教学方法。记得我在教词语“大吃一惊”的时候，同学们经常把“惊”错写成“斤”。于是，我在课堂教学中创设一个情境：我们奔跑在上学的路上，突然路中央出现一堆牛粪，差点就踩上去了，这时我们的心情是“大吃一斤”还是“大吃一惊”？同学们哈哈大笑，回答道：当然是“大吃一惊”，只有傻子才“大吃一斤”呢！通过这种轻松愉快的方式让学生记住了“大吃一惊”的正确写法。事实证明这种诙谐幽默的教学方式深受学生喜爱，有助于师生之间产生共鸣。闲暇之余，我常常记下教育生涯中的点点滴滴，所写的教学论文多次在市，县级刊物发表。所带的班级在县级质量检测中多次获奖，本人也多次被评为县级“优秀教师”，“模范个人”。

也是在《中国教师报》这个教育平台，我知道在这个物欲横流的当今社会，许多如我一样的穷教师们安于清贫，乐于奉献!它们坚守在“三尺讲台”默默奉献，真正诠释了“捧着一颗心来，不带本根草去”的师德内涵。每每看到它们的光荣事迹，我深受感动。也悄悄地在自己心中埋下“厚德载物，无私奉献”的种子。

展望未来的从教之路，即便前面铺满荆棘，我也会无怨无悔地走下去。而且我相信有我的良师益友———《中国教师报》伴我成长，催我奋进，再大的坎坷也会变成康庄大道。

第四篇：成长需要鼓励

成长需要鼓励 六年级（2）班 张雨

每一个人都需要成长。自然，在成长中，我相信大家都需要来自亲人的鼓励。遇到挫折和困难时，你需要鼓励；你失落时，也需要鼓励。

一个炎热的夏天，正是晌午，太阳像火球一样热辣辣地照射着大地。爸爸跟我说：“雨雨，你去爬山吗？”我兴奋地答道：“好啊！好啊！我正显得无聊呢？”

我和爸爸各拿了一瓶矿泉水和一条毛巾出发了。来到山下我仰视着上方，赞叹道：“好高啊！”我和爸爸爬起来。我慢慢地爬呀爬，爸爸都爬得老远了，我还在后面慢吞吞地，像蜗牛似的。过了很久，终于爬到半山腰。我俯视下面的风景，感觉心旷神怡。我把一路上看到的一五一十地告诉爸爸。我喝了一口水，擦了擦汗，又继续往上爬。可是爬了不远，我就累得气喘吁吁：“爸爸，不行了，我太累了，歇歇吧。”“不行，难道你想半途而废吗？世上无难事，只怕有心人。这只是一个开始而已。爬了这么点就想放弃？要是这样，成不了大器的。”我说：“可是，我就是累吗。”爸爸又说：“你要加油，你一定行的。我相信你，你可以的，你要征服整座山。”我想：“爸爸说的对。我要征服整座山，克服困难，我一定能跑到山顶上的。”

想到此，我顿时浑身充满了力量。我赶紧往上爬。我满头大汗，珍珠般的一颗颗往下滴。我喝了口水，又继续爬。我擦一擦汗，歇一歇，又爬。我默默地念到：胜利属于我，我一定能爬到山顶的！

终于，我胜利地登山了山顶。在爬山的过程中，我欣赏了一路的风景，又克服了面前的困难。我觉得这次爬山，虽然费了我的体力，但是值得。因为我从中欣赏了美景，感受到了大自然的气息。当然还有一个更重要的原因，是爸爸的话鼓励我到了山顶。没有爸爸那鼓励的话，我很可能就半途而废了。

在以后，每当我遇到困难，就会想到爸爸说的话。爸爸的那些话，一直激励着我前进„„

第五篇：雷锋精神伴我成长

雷锋精神伴我成长

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”每当耳畔响起这首经典的老歌，在我的心里都会想起一段美好的回忆、一段动人故事。那时的我们，是唱着雷锋之歌成长，踏着雷锋的足迹前进。

雷锋，一个中国人熟悉的名字，50年过去了，社会生活发生了很大的变化，可雷锋这个名字及其所代表的高尚精神内涵，始终唱响了时代的最强音。49年前的今天，毛泽东发表了“向雷锋同志学习”的题词，在全国掀起了轰轰烈烈的学雷锋活动，雷锋精神的传播，极大地改变了社会风貌，教育影响了几代人。有人会问什么是标准的雷锋精神？可以说，扶老人过马路、主动关心弱势群体、帮助有困难的同志，在平凡的岗位上兢兢业业的工作，凡是我们力所能及的事都可以说是雷锋精神。雷锋精神在我看来主要涵盖了这两个方面。一是全心全意为人民服务的精神；二是艰苦朴素勤俭节约的品质。雷锋是一名普通的解放军战士，他身上的魅力不仅是共产主义精神的体现，同时也是对中华民族传统美德的诠释。

我生长在五、六十年代，记忆中上中、小学的时候，学校经常会组织向雷锋叔叔学习，做好人好事活动。记得上小学的时侯，学校组织我们观看《雷锋》的电影，影片中的故事情节至今记忆犹新。雷锋是个穷苦孩子出生，新中国给了他新生，所以他就像孩子报答父母的养育之恩一样，对新社会怀有感恩。他把平时俭省下来的积蓄寄给战友困难的家庭，寄给遭受灾荒的不相识的人们；他用业余时间辅导驻地附近学校的孩子们，帮助他们好好学习，教育他们养成健康的品德，树立远大的理想；雷锋出现在哪里，好事就做到哪里。影片中还记叙了他冒雨护送老人；他用自己的钱为丢了车票的旅客买票；深夜为战友缝补衣服„„。他的形象深入人心，直到今天，那些舍己为人的人，仍被人们亲切地称为“活雷锋”。在学习雷锋的活动中，那时的我们会选择到学校、街道、职工食堂去做好事，帮助食堂洗碗、擦桌子，帮助街道清扫卫生；在马路的山坡道上帮助拉板车人推车；在同学中开展“一帮一，一对红”等活动。正是这种雷锋精神，使我们从小就懂得关爱他人，帮助他人。那时候觉得做好事，帮助他人是一件很光荣的事情。

如今50年过去了，雷锋精神也在一点点弱化，现在的孩子可能对雷锋是谁都不太清楚了，跟他们谈做好事、艰苦朴素，他们会不理解。在市场经济时代再谈学雷锋，在有些人看来是与时代不合拍的事情。但我想，新的时代对雷锋精神也应有一个新的诠释，再不能把当义务清洁工、扶老人过马路、为战友补袜子作为雷锋精神的体现，而应把雷锋精神赋予新的内涵，那就是关注弱势群体、为群众解决实际困难等。

我们的时代需要雷锋精神，呼唤雷锋精神。如果我们社会中的每一个人，都向雷锋一样无私的帮助别人、关爱别人，正如《爱的奉献》歌中唱的那样，只要人人都献出一点爱，我们的世界将变成美好的世界。

大脉中学初一:1003359459