第一篇：2015年送文艺下乡演出实施方案
2015年送文艺下乡演出实施方案
2015年送文艺下乡演出实施方案
镇直各单位、各部门、各村(居）民委员会：
为了丰富和活跃国庆期间人民群众的文化生活，营造团结健康、欢乐祥和、隆重热烈的国庆节日气氛，建设幸福和谐新xx，谱写xx“一路、二水、三产业”的新篇章，纪念中国人民抗日战争胜利为主题的文艺盛会，经镇党委、政府研究，决定在国庆节前举办xx镇2015年送文艺下乡演出活动，现将活动具体实施方案通知如下。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以满足人民群众精神文化需求，营造喜庆和谐的节日氛围，加强我镇文化产业建设，展现xx奋力崛起的精神风貌，展示全镇各行各业取得的丰硕成果，提升xx的知名度，促进镇域经济蓬勃发展，掀起全民爱国主义热潮。
二、活动目标
通过此次文艺活动，进一步激发全镇干部群众热爱祖国，弘扬老一辈的革命光荣传统精神、引导干部群众建立科学文明的生活方式，贯彻落实党的文化政策，改善人们群众的文化结构，加强农村精神文明建设，唱响xx新成就，加快新农村建设步伐，推动农村文化事业全面发展。
三、主办单位
中共xx县xx镇委员会、xx县xx镇人民政府
四、承办单位：
xx镇文化和广播电视站
五、参赛单位，参赛曲目及要求
参赛单位：各村民委员会（以片区为参赛单位）、xx场镇社区、镇机关、xx中学、xx镇中心小学、镇卫生院、共计9个参赛单位（另设组队要求）。
参赛项目：
送文艺下乡参赛单位大合唱曲目（以歌颂社会主义新风尚，弘扬革命精神，唱响社会主义好，体现爱国主义热情为题材红色歌曲）。
参赛单位节目集小品、相声、书画、歌舞（集体舞要求6人以上15人以下）等，节目内容可为多形式融为一体的综合性文艺节目，题材要以展现社会主义好风气、传播社会正能量为主。
团体性曲目要求统一艺术性着装，大合唱曲目上下身统一（上身白色长袖或短袖）着装。
六、报送节目时间、地点、要求
报送时间:2015年9月8日前
报送地点：镇文化和广播电视站
联 系 人：xx（xxxx）
参赛人员条件：政治思想素质好，遵纪守法，身体健康，年龄在22周岁至60周岁（参赛单位报送时交参赛人员身份证复印件一张、报参赛曲目名称、电子文档，大合唱总指挥名单由参赛单位统一上报）。
选送参赛节目的要求：镇机关、各村（居）民委员会（以片区为参赛单位）各报送一个大合唱参赛节目，其他参赛单位各报送一个综艺性节目。参赛单位选送的曲目要求节目质量高，节目彩排后经镇文化和广播电视站择优选送。
七、送文艺下乡演出的时间、地点
演出时间：2015年9月24日上午9点。
演出地点：xx村办公阵地（如有变动另行通知）。
八、成立 领导小组及相关工作小组
成立2015年送文艺下乡工作 领导小组：
组 长：
副组长： 镇党委副书记、镇长
成 员： 镇党委委员、镇人大主席
镇党委副书记、纪委书记
镇党委委员、副镇长、镇武装部长
镇党委委员、副镇长
镇党委委员、镇财政所所长
镇党委委员、镇社会事业服务中心主任
领导小组下设办公室在镇社会事业服务中心，主任由xx兼任，xx为副主任，成员：xx、xx，办公室具体负责送文艺下乡的 计划筹备、安排实施等工作。
另设六个送文艺下乡工作组：
1、宣传报道组：组长，成员单位：党政办公室（负责送文艺下乡的宣传报道、资料制作、稿笺筹备、信息收集工作）。
2、安全保卫组：组长，成员单位：派出所、综治办、安办、xx村村民委员会（负责安全WW、会场次序、消防等工作）。
3、后勤保障组：组长陈国强，成员单位:财政所、xx村（财政所负责经费保障、物资采购，xx村村民委员会负责会场会务等后勤保障工作）。
4、医疗服务组：组长蒋超，成员单位：镇卫生院（负责医疗卫生服务工作）。
5、评委组:组长xx，副组长刘xx，成员单位：xx镇人民政府（2人）、xx中学（2人）、xx镇中心小学（2人）、镇卫生院（1人）。
6、应急组:组长刘武成，成员单位：武装部、镇应急分队。
九、参赛曲目评比规程：另行设制。
十、参赛曲目比赛奖励办法
参赛曲目设三个等次奖：一等奖一名，奖现金400元；二等奖二名，各奖现金300元；三等奖三名，各奖现金200元；另设组织风尚奖，各奖现金100元。
十一、未尽事宜，另行通知
中共xx县xx镇委员会
xx县xx镇人民政府
2015年8月15日
第二篇：XX年送文艺下乡演出实施方案
XX年送文艺下乡演出实施方案
镇直各单位、各部门、各村(居）民委员会：
为了丰富和活跃国庆期间人民群众的文化生活，营造团结健康、欢乐祥和、隆重热烈的国庆节日气氛，建设幸福和谐新xx，谱写xx“一路、二水、三产业”的新篇章，纪念中国人民抗日战争胜利为主题的文艺盛会，经镇党委、政府研究，决定在国庆节前举办xx镇XX年送文艺下乡演出活动，现将活动具体实施方案通知如下。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以满足人民群众精神文化需求，营造喜庆和谐的节日氛围，加强我镇文化产业建设，展现xx奋力崛起的精神风貌，展示全镇各行各业取得的丰硕成果，提升xx的知名度，促进镇域经济蓬勃发展，掀起全民爱国主义热潮。
二、活动目标
通过此次文艺活动，进一步激发全镇干部群众热爱祖国，弘扬老一辈的革命光荣传统精神、引导干部群众建立科学文明的生活方式，贯彻落实党的文化政策，改善人们群众的文化结构，加强农村精神文明建设，唱响xx新成就，加快新农村建设步伐，推动农村文化事业全面发展。
三、主办单位
中共xx县xx镇委员会、xx县xx镇人民政府
四、承办单位：
xx镇文化和广播电视站
五、参赛单位，参赛曲目及要求
参赛单位：各村民委员会（以片区为参赛单位）、xx场镇社区、镇机关、xx中学、xx镇中心小学、镇卫生院、共计9个参赛单位（另设组队要求）。
参赛项目：
送文艺下乡参赛单位大合唱曲目（以歌颂社会主义新风尚，弘扬革命精神，唱响社会主义好，体现爱国主义热情为题材红色歌曲）。
参赛单位节目集小品、相声、书画、歌舞（集体舞要求6人以上15人以下）等，节目内容可为多形式融为一体的综合性文艺节目，题材要以展现社会主义好风气、传播社会正能量为主。
团体性曲目要求统一艺术性着装，大合唱曲目上下身统一（上身白色长袖或短袖）着装。
六、报送节目时间、地点、要求
报送时间:XX年9月8日前
报送地点：镇文化和广播电视站
联系人：xx（xxxx）
参赛人员条件：政治思想素质好，遵纪守法，身体健康，年龄在22周岁至60周岁（参赛单位报送时交参赛人员身份证复印件一张、报参赛曲目名称、电子文档，大合唱总指挥名单由参赛单位统一上报）。
选送参赛节目的要求：镇机关、各村（居）民委员会（以片区为参赛单位）各报送一个大合唱参赛节目，其他参赛单位各报送一个综艺性节目。参赛单位选送的曲目要求节目质量高，节目彩排后经镇文化和广播电视站择优选送。
七、送文艺下乡演出的时间、地点
演出时间：XX年9月24日上午9点。
演出地点：xx村办公阵地（如有变动另行通知）。
八、成立领导小组及相关工作小组
成立XX年送文艺下乡工作领导小组：
组长：
副组长：
镇党委副书记、镇长
成员：
镇党委委员、镇人大主席
镇党委副书记、纪委书记
镇党委委员、副镇长、镇武装部长
镇党委委员、副镇长
镇党委委员、镇财政所所长
镇党委委员、镇社会事业服务中心主任
领导小组下设办公室在镇社会事业服务中心，主任由xx兼任，xx为副主任，成员：xx、xx，办公室具体负责送文艺下乡的计划筹备、安排实施等工作。
另设六个送文艺下乡工作组：
1、宣传报道组：组长，成员单位：党政办公室（负责送文艺下乡的宣传报道、资料制作、稿笺筹备、信息收集工作）。
2、安全保卫组：组长，成员单位：派出所、综治办、安办、xx村村民委员会（负责安全ww、会场次序、消防等工作）。
3、后勤保障组：组长陈国强，成员单位:财政所、xx村（财政所负责经费保障、物资采购，xx村村民委员会负责会场会务等后勤保障工作）。
4、医疗服务组：组长蒋超，成员单位：镇卫生院（负责医疗卫生服务工作）。
5、评委组:组长xx，副组长刘xx，成员单位：xx镇人民政府（2人）、xx中学（2人）、xx镇中心小学（2人）、镇卫生院（1人）。
6、应急组:组长刘武成，成员单位：武装部、镇应急分队。
九、参赛曲目评比规程：另行设制。
十、参赛曲目比赛奖励办法
参赛曲目设三个等次奖：一等奖一名，奖现金400元；二等奖二名，各奖现金300元；三等奖三名，各奖现金200元；另设组织风尚奖，各奖现金100元。
十一、未尽事宜，另行通知
中共xx县xx镇委员会
xx县xx镇人民政府
XX年8月15日
第三篇：文艺下乡演出活动总结
文艺下乡演出活动总结
为使学生了解民情，树立“三农”服务意识，“文艺下乡”志愿服务队为期一周的文艺下乡演出，得到了服务地群众 的热烈欢迎和广泛好评。
7月10日至17日，我校“文艺下乡“志愿服务队在指导老师的带领下，走进农乡，前往凤泉区耿黄乡东张门村、长
垣县佘家乡进行“送文艺下乡”活动。在这些演出中，志愿服务队成员表达了对师大的敬意与感恩，为群众送上精神的
愉悦，旨在把健康、高雅的艺术传播到广大人民群众中去，用良好的精神风貌，积极开展广泛的文化活动，满足服务
地群众的精神文化需求，丰富群众精神文化生活。
凝聚青春力量，焕发耀眼风采。“文艺下乡”志愿服务队开展了四场志愿服务演出：在凤泉区三下乡“美德的力
量”主题晚会中，队员们情愫凤泉，歌颂美德，传递伟大梦想；在三下乡帮扶主题晚会中，队员们心系长垣，驻村帮
扶，促文化发展；在“中国梦，师大情”慰问后勤集团及在校教职工文艺晚中，队员们感恩师大，慰问基层，传递青春
正能量；在“缘结化学，情融师大”全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛暨化学实验教学与实验室建设研讨会慰问
晚会中，队员们情融师大，慰问学者，创和谐交流。
“文艺下乡“志愿服务队的队员们用用跳动的旋律、舞动的青春，丰富基层群众的文化生活，服务基层文化，促进了
和谐乡村建设。
第四篇：文艺下乡演出情况总结范文
文艺下乡演出情况总结
在县委宣传部、县文化局的正确领导下，xxx年我团在全县26个乡镇（场）共演出xx场，观众达xx人次，对活跃群众文化生活、丰富农村建设，起到积极作用。
一、满足了群众的文化生活需求
随着经济的富裕，物质生活的提高，人民群众对文化生活的需求更旺盛，电视、电影虽对艺术、戏曲带来冲击，久而久之，人们对舞台的现场观看情绪更为高涨。今年，在县委宣传部、文化局的正确领导和精心部署下，在各乡镇党政组织的大力支持下，这一活动涉及面广，对边缘山区和新农村建设点的群众，尤其对边缘山区一些从未见过现场演出的群众，喜笑颜开、不亦乐乎，为丰富他们的文化生活，了解当前大好形势起到积极引导作用。
二、形式多样的文艺节目符合群众要求
本年，我们抓紧时间发扬连续作战精神，抓紧一次接一次下乡演出空间，甚至双休日，连续排练，不断生产新节日；每次每场演出的节目搭配，针对观众各异所取，内容丰富，形式多样；从大型舞蹈：《欢天喜地奔小康》开场，使观众在新农村建设大好环境中，感悟到祖国形势一片大好，群众欢天喜地，情绪高昂；紧接不同形式的小品《剃头》和小戏曲《补票》，反映现时村级领导如何带领群众发家致富，齐心协力创未来的良好氛围；为歌颂宁都和发扬革命老区的精神传统的歌伴舞《送郎当红军》、《红星照我去战斗》把整场演出推向高潮，男女老少其乐无穷；对流传民间几百年的宁都采茶戏，我们排练了现代小戏《张三卖牛》，古装小戏和夹子戏《游春》、《柜中缘》、《瞧相》等群众喜闻乐见的传统小戏，满足了不同年龄段观众对艺术的要求所到之处，观众踊跃，反映强烈，笑声成片。
三、乡镇搭台传达了党的关怀
事实说明领导带头干的事，群众积极干。在不断的新农村建设点演出的过程中，我们亲眼看到：领导带头群众齐声同呼，群众笑声，老人小孩的高兴劲，党的“农村、农民、农业”的三农政策已深入群众，并使广大群众深深感悟党的伟大和党对人民群众的深切关怀。由于本次演出各乡镇领导的重视，亲自带领演出团到新农村建设点和边缘山区演出，群众更觉得党和政府的关怀和温暖：“开天劈地头一回，免交皇粮免费看戏”，这是一个山区八十多岁老人的话语。这句话也给广大文艺工作者提出了更高的要求：不断提高演出质量，多创作现代气息的好作品成了当代文艺工作者的当务之急
第五篇：送教下乡实施方案
送教下乡实施方案
初中数学组
一、开展送教下乡活动的目的
开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研。
二、送教下乡活动的具体安排
由于我们初中数学组只有3人，所以送教下乡的老师是商州区中学卫婷婷老师，做专题报告的是商州区大荆中学王培老师。为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，安排我们和同学科老师听课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义
送教下乡让我们能够领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
四、送教下乡活动的具体要求
1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。
3、实施新课程，宣传新课改，为农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。
4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提高教师的教育教学水平； 5、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高；
6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。
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