如何完美离职[精选多篇]

第一篇：如何完美离职

如何完美离职

不适当的离职，不但会造成部门同事的负担，也会影响到你未来职场生涯的发展。因为，未来每一次在应征新工作时，对方一定会调查你过去的工作态度，当然包括离职时是否负责。所以，晋商人才网小编提醒你要注意以下几件事：

如何说：「我要离职了」

许多人辞职时，仅利用电话或是电子邮件的方式向主管提出辞呈，这种不尊重主管的辞职方式，其实是职场上的大忌。

使用电话与电子邮件，通常是为了简短的通知或是确认。然而，离职不仅只是一个人去留的问题，而是关系到部门，甚至是整个公司的运作。因此，提出离职时，应该要很正式地与主管约时间，然后面对面地向主管说明离职的原因、预计的时间，以及目前业务进行的状态，帮助主管安排业务交接。

该多久前提离职？

首先，一定要遵守公司既有的离职程序，在公司规定的期限前提出离职申请。这是善意离职的第一步。

接着，年资越久或是职位越高的人，需要传承的经验也较多，所以提出离职的时间点也会比公司的规定还要提前，让部门同事有更充裕的时间办理业务交接。

别忘了，在计算业务交接的时间时，除了日常的业务，还要考虑一季或是一年才会碰到的突发性业务，这些经验传承所需要的时间，都应该事先被纳入你的离职计划。

另外，最好选择在负责的项目结束，或是部门内已经有人可以接手你的业务时离职，可以降低对公司的冲击，也为自己留下一个自始至终都负责的印象。

如果主管不让你离职，怎么办？

通常有两种状况。第一种状况是你平常虽然表现不好，但是主管碍于业务尚未完成交接，或是还没找到可以承接的人，而暂时不批准离职。另一种状况是你的表现很好，主管希望慰留。

前者，只要业务交接顺利，通常主管不会再为难。如果是后者，你已经做好非离职不可的决定，而主管却又强力慰留。建议你，一方面向人力资源部门提出正式离职的申请，开始进行业务交接的动作，以及准备办理离职手续。

另一方面，再找机会，很正式地与主管约时间，向主管表明自己离职的决心，并且告知已经在办理业务交接。如果你已经负责任地沟通以及办理交接，主管还是不同意离职，最后只好委请人力资源部门介入协助。

至于，何时该将自己离职的事告知同事，以及该如何告知？

如果是有业务来往的下属或同事，应该在提出离职时就正式的告知，让合作的同事可以开始调整工作分配与业务承接。如果是没有业务来往的同事，为了避免影响其它人的工作心情，就等到对方询问，再行告知即可。

要特别提醒的是，如果是要转职到相互竞争的同业工作，建议善意地隐瞒下一个工作去向，避免动摇同事对公司的信心。回答可以是尚未决定下一个工作，或是还在等待通知。

离职要做的事与不要做的事

离职时，应该列出业务的交接清单，请接任的同事与主管确认签收。找主管签收的目的是协助你再次确认是否有业务忘记交接。

接着，留下联络的方式以及合适联络的时间，让同事或主管可以在适当的时间与你联络遗漏的交接事项。

最后，你应该发一封感谢函告诉同事或客户你要离职，并附上业务接任者的简介与联络方式，方便业务正常运作。

当然，离职时也有不该做的事。包括不要对公司有任何批评言语以及内部挖角的动作，这些对公司的伤害都很大。

以上这些「离职计划」，不但会影响到你当下是否能顺利离职，也会决定你在结束这段职场生涯时，是被划上完美的句号，还是令人质疑的问号。

第二篇：完美生命

完美生命 勤恳耕耘

---------记计算机学院曹桂花同学的先进事迹 曹桂花，女，汉族，山东禹城人，中共预备党员。计算机学院04级2班学生，现任计算机学院04级1－2班班长、06级1-3班班主任助理、计算机学院第三党支部宣传委员。主要获奖情况：2004-2005学年，获得“军训先进个人”、校级“优秀团员”、暑假社会实践单项奖,2005-2006学年，获得“聊城大学百名优秀女大学生”称号、精神文明单项奖，学院十佳优秀党员等多项荣誉称号。

“我是学校里一个普通的人，在走着一条平凡的路”，这是她常说的话。从父母那里学会了诚实、坚强，在生活中学会了独立、自尊，她始终努力地做好每一件事，从各个方面完善自己，用自己的行动去浇灌理想的花朵，充实生命中的点点滴滴。这就是计算机学院04级2班的曹桂花。

至深亲情 永久真爱

她是一个农村的孩子，弟弟在读高中，爷爷奶奶已是年迈，对于一个农村家庭来说，家里只是几亩薄田，父母辛勤劳作，还要同时赡养双亲、供养两个子女读书，是很不容易的。虽然生活苦了点，但是家庭是很温馨的，一家人和和睦睦、相互支持。每次回家她都会陪爷爷奶奶聊天、散步，秋收的时候会帮父母在田头劳作，闲暇时同父亲畅谈人生、畅想未来，从那儿学到许多做人的道理，她觉得这些都是很幸福的事情。村里只有她一个大学生，这是家人的骄傲，村里也只有他们家是两个孩子在读书，所以姐弟俩更懂得珍惜。在这样一个家庭氛围里，母亲教给她宽容、理解，父亲教给她豁达、乐观，亲情是她力量的源泉，是她的根基，也正是亲情，让她散发着善良的气息，让她的做事方式更充满着人情味。

学出成绩

做好干部

作为一名学生，她学习认真，在大学二年级，顺利地通过了英语四级的考试。她觉得作为一个大学生，掌握专业理论的同时要进一步拓宽自己的知识面，所以她努力学习多方面的知识，从各个层次来提高自己的整体素质：音乐是她的陶醉的原野，文学是她吮吸的营养，新闻是她沉思的广场。作为一名预备党员,她总是以一名优秀党员的标准严格要求自己，让自己切实做到实处，处处起到带头作用。在党支部里担任宣传委员，在每周的组织生活会上,她和其他党员同学一起认真学习，并积极地参与党员活动的组织：观看党的革命教育影片，她深刻体会到中国共产党的奋斗精神、现在生活的来之不易；参观孔繁森纪念馆，她为一名共产党员的先进事迹而落泪，更为那高尚品质而自豪！在班级，作为一名班长，她倡导的是一种多元化的文化，一种宽松活跃的氛围，班级的讨论会上每次都会有同学慷慨激昂地发表个人建议，各种思想的汇集同时也是新看法的形成。在行动上她更是严格要求自己，对班里的每件事情她都力求公平公正，特别是对班内贫困同学，她都尽量了解同学们的切实情况，配合班主任做好每的助困工作，自己却从未受到任何资助，不是没有机会，而是每次想到他人，她都主动让出了名额。她带头为学校的特困学子捐款，为生病的同学献上自己的一份爱心，在她的带动下，班内同学也纷纷解囊；以开展知识竞赛、参观孔繁森纪念馆、举办英语角、班级元旦晚会等多种形式积极组织班级“迎评促建”、团支部建设、学风建设等系列活动，并积极号召班级同学参加每的学术科技节和文化艺术节；等等这些既丰富了同学们的日常生活，也让同学们在多方面有了综合提高，更让同学们感受到班级的温暖，提高了班级的学习风气和凝聚力。同学们想不到的她去为他们想到，同学们做不到的先要求自己做到。担任班长一职，她认为这是学院对她的肯定，同时她也时刻感到一种责任，她所能做的就是尽力把班级带好，事实证明，付出就有收获，在她带领下的两届班委均受到同学们的好评，班级也连续两年获得“优秀班集体”的荣誉称号。但她是一个不注重名利的人，她只是在做事，做自己喜欢的对的事情。

自己动手，丰衣足食

“自己动手，丰衣足食”，这是小时候父亲说过的一句话，她牢记在心，并付诸行动。为了减轻家庭的负担，挣点生活费，她在学习之余自己寻找家教、促销员之类的助学工作。假期里时常是白天的工作刚结束，顾不上吃饭就要到另一个地方继续开始，其中的辛苦可想而知，但她从不觉得苦，相反，她很喜欢这种紧张而忙碌的生活，并称作充实。虽然打工的直接目的是去挣钱，但她觉得在助学工作中，汲取的更多的是在书本上所学不到的知识。大一暑假她做招生工作，德州的乐陵、武城、夏津等八九个县市的街道上都有她的脚印，聊城的阳谷、冠县，临清和河北的临西等地也让她感觉到了经济发展的变化。几乎每天在不同的地方接触着不同的人，这些都在无形中增强了她日常的交际能力，尤其是与陌生人的交流，同时加深了她的阅历。经历了这一个暑假，她变的成熟了。大二时她寻求到在饭店的办公室里工作的岗位，工作轻松了很多，却也更多地磨练了她的性格，在办公室里人际关系比较复杂，让她感受到了另一种气氛，进一步锻炼了处事能力。虽然这些经历有时候会很痛苦，但她会不停止地去尝试，因为她喜欢付出之后得到的收获，喜欢痛苦之后成长的快乐。她觉得作为一个大学生，不但要学习文化知识，更重要的是要学会做人、处事，学会更好地去跟人交流、沟通，学会更快更好地去完成一件事情，学会如何在这个世界上更好地生存。同时她也相信，在不久的将来，真正的踏入社会之时，这些工作经验的积累能让自己更快的找到适合的位置。

生命有爱而璀璨

虽然贫苦，但她懂得付出；不但自尊，她仍懂得谦逊。贫苦没有把她变的目光狭隘，反而让她学会了体谅与同情，她总是尽所能得去帮助别的困难的学生。因为她明白有的学生更艰苦，他们更需要帮助，自己微弱的力量依然会让他们感到温暖，所以只要她能做到，就会竭力的帮助他们，尽管有时候帮助了他人，自己会更窘迫。听说有同学需要捐助，她会积极走在前列，虽然自己的力量有限，但她相信大家能够积流成川。在班里，她积极同贫困同学交流，给他们鼓励，让他们感受温暖；作为班主任助理，她积极了解新生班级的贫困生的情况，专门找到他们谈心，让她们感受到学院对他们的关心，给与他们精神和物质上的鼓励。对于贫苦的同学，默默地送上吃的东西和水，会让她们感到人心的善良，有时她也会带她们出去吃顿饭；看到冻得瑟瑟发抖的同学，她不会顾及自己的生活，把她身上仅有100元钱拿出来，给她买件衣服，直到看到她穿在身上，她也就笑了。新生班级有名云南省籍特困学生，她像大姐姐般关心着这名学生的学习生活，帮他谋求到合适的助学岗位，为他添置了棉衣，并号召学院全体党员伸出援助之手。她用自己的行动感染着周围的人，宿舍的姐妹们也在她的带动下，在力所能及范围去帮助贫困同学，过节时一起送上月饼、水果；入冬送件冬衣等。她为此感激，感激与这样的几位女孩相处。

细微之处见精神

“我所做的都是平常中很微小的事情”。她就是这样一个人，身贫志坚，感激着周围的一切，没有什么惊天动地的大事，她所做得只是用她孱弱的肩去完成自己的学业，用她鲜红的心去温暖需要帮助的人。她认为，一个人如果可以周旋于整个世界，那么应该把爱心洒在整个世界上；如果交际范围在一个国家，那么应该把贡献奉献给国家；如果她可以接触的只在她周围，那就应该让她的周围感受到她的存在。她坚信：人，要善良，要学会舍弃与付出，因为善良，才会去做有益于国家和社会的事情；一个人，因为要做有意义的事情，才会成长为一个正直的人。做这些事情，让她感到很快乐，她愿意付出，而且她也不会奢求回报。

第三篇：完美简历

个人基本简历简历编号：更新日期：

姓名：国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广州身材：154 cm　43 kg婚姻状况：未婚年龄：22 岁培训认证：诚信徽章：　求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生　应聘职位：外贸/贸易专员/助理：助理、外贸跟单、行政专员/助理：工作年限：0职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：1500--XX希望工作地区：广州个人工作经历：公司名称：广州市天河区前进小学起止年月：XX-02 ～ XX-03公司性质：事业单位所属行业：教育事业担任职务：实习英语教师工作描述：在实习期间学习了如果组织教学，如果处理学生与老师之间的关系，如何当班主任，在教学上发现了自己的缺点和不足，让我积累了宝贵的经验。离职原因：实习　教育背景毕业院校：华南农业大学珠江学院 最高学历：本科毕业日期：XX-06-01所学专业一：商务英语所学专业二：英语教育受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号XX-09XX-06华南农业大学珠江学院商务英语专科XX-10XX-10华南师范大学英语教育本科　语言能力外语：英语　优秀国语水平：精通粤语水平：精通　工作能力及其他专长本人通过全国大学英语四级和六级考试，英语听、说、读、写能力良好，能熟练使用microsoft office 软件，并能操作access。

本人接受XX年为期10个月的网络国际贸易业务员的实践操作课程。

在大学期间兼职推销工作。详细个人自传本人性格开朗、有活力，待人热情、真诚。专业基础知识扎实，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

大学两年的学生会工作，负责策划、组织和联系活动。学校青年志愿者协会会员，社会义务服务,通过实践获得了宝贵的经验。个人联系方式通讯地址：广州市天河区(邮编: 510660)联系电话：138xxxxxxxxx家庭电话：手机：138xxxxxxxxxｑｑ号码：153xxxxxxxx电子邮件：个人

第四篇：完美教室

缔造完美教室，让生命走向卓越

益农镇小 高军

面对班里50个可爱的孩子，我经常会想，我能给这间教室带来什么？孩子们在这里快乐吗？

思考让我得出我的愿景，努力缔造一个完美的教室，让孩子们的生命走向卓越。具体我是这样做的：

一、努力打造个性化的班级文化。班级文化，是一个班级的灵魂。班级文化包括班级布置，班级愿景、班规、班歌、班徽等。我们的班名是“小蜜蜂班”，希望孩子们能像小蜜蜂一样团结、勤奋。努力做到“面面墙壁会说话，一草一木皆育人”。班级标语是：你是特别的，你是最棒的。“我们的家”一栏，班里的50个孩子紧紧依偎在一起，它在诉说着“我们是团结幸福的一家人”。“风采展示”展示着学生的学习成果，“我爱读书”、名人名言”等栏目都在提示着孩子们要阅读、自信、拼搏、坚持。图书角的书可以自由翻阅，窗台上郁郁葱葱的吊兰，让人在教室里也能感受到大自然的气息。

美是一种心灵体操。我们努力让教室美丽、整洁，让孩子们感受着美，享受着美，让“快乐、自信、创造”成为小蜜蜂教室的特点。

二、追求让生命走向卓越的班级课程。

打造一个真正意义上的完美教室，让生命走向卓越，“内功”才是关键，特别是班级课程，它是一个班级真正的生命，它是缔造完美教室的核心。

在我们的教室里，我开展的课程有晨诵课程、读写绘课程、生日课程、感恩课程、节日课程、书法课程、仪式庆典课程等。

晨诵课程，每天清晨，我们用诗歌唤醒黎明。我会在黑板上写着“读书的孩子最美丽”，或者“那些用读书的声音伴着太阳升起的孩子，是我们班的骄傲”。三年级，我们主要朗诵了经典的儿歌、韵味十足的童谣。四年级，我们以金子美铃和穿越春夏秋冬的诗为主。孩子们在《春天的早晨》、《春歌》、《绿》、《春天的门缝里》认识了春故娘，了解了春姑娘。他们还喜欢周一的国旗下的朗诵，孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的舒展。

读写绘课程，刚接一年级，我就连续召开几次家长会，把好的绘本读给家长，发动家长给孩子购买绘本，一个家长买几本，班里就有了几百本。解决了书的难题，我几乎每天和孩子们共读一本绘本，《大卫，不可以》、《青蛙弗洛格的故事》、《爷爷一定有办法》、《图书馆的老鼠》、《爱心树》、《蚯蚓的日记》等。我给孩子们讲《亨利爷爷找幸运》，到底什么是幸运呢？故事结束后，当我再问幸运是什么，黄哲说：“听你讲故事就是一种幸运。”一个孩子说：“和爸爸妈妈在一起就是一种幸运。”杨潇悦说：“能学习就是幸运。”我说：“孩子们，能当你们的老师，能和你们在一起，就是我的幸运。”绘本就有如此大的魅力！三年级上期，我们开始了整本书的共读，《我和小姐姐克拉拉》、《可爱的鼠小弟》、《不一样的卡梅拉》，下期是《德国，一群老鼠的童话》、《一百条裙子》，孩子们特别喜欢午读时的开火车读，因为有了一次次的展示，这学期和上学期相比，孩子们的朗读水平已经有了一个飞跃。没有写绘的生命是不完整的，孩子们读过书后，我会选择一些书来让大家写绘。因为有了读写绘，孩子们的生命就有了足够的浪漫，足够的丰富。

生日课程，班里的文艺委员俞逸菲活泼可爱，经常给大家带来快乐，我送给她的生日诗是《天使的微笑》，高思静读书特别多，家里的藏书就有几大箱，会背《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《论语》、《唐诗宋词》，眼睛又黑又亮，闪着智慧的光芒，我送给她《你的眼睛》，陈佳莉聪明有内涵，我送给他《这条路》，因为有了这样的生日诗，孩子们更加自信，一个个名字也就闪亮起来。

感恩课程，三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节让孩子们学会感恩。母亲节，我送给大家一个故事《母亲的三个谎》，让大家说说妈妈的生日，谈谈自己的妈妈，并且画一幅画，写上自己对妈妈最想说的感恩的话送给妈妈。

节日课程，清明节、端午节、中秋节、春节等节日让孩子们走进中国的传统文化。如：端午节，我让孩子们了解端午节的由来、习俗，和家人一起包粽子，并把经过记录下来。

书法课程，教会孩子正确的握笔、书写姿势，每期至少举行三次书法比赛，评出书法之星，颁发证书，用短信告知家长。

仪式庆典课程，每个学期结束时我们都有一个隆重的期末颁奖庆典，给孩子们颁发奖状和奖品。奖项有三好学生奖、学习标兵奖、最

会倾听奖、诚实奖、飞跃奖等。用课程代替肤浅的夸奖和鼓励，使每一个学生成为热爱学习的天使，每一个学生成为积极向上的人。

此外还有开学课程、读书节、故事节等。自然课程和艺术课程是我下学期要努力的方向。

给孩子什么样的营养，孩子就会得到什么样的养分。随着这些大量美好的东西进入孩子的生命，孩子的人格也从课堂内到课堂外，从学校到社会，因课程而得到培养，他们也逐步走向卓越。

只要我们坚持，只要我们创造，我相信：每一个孩子的生命都会走向卓越。

第五篇：完美申论

009年内蒙古自治区公务员笔试今日正式拉开帷幕！2009内蒙古公务员考试申论题目，本次申论考试以大学生村官为题，展开议论。

从20世纪90年代中期开始，大学生“村官”从无到有，到快速发展，经历了长时间的积累发展过程。大学生村官，是指筛选的专科以上学历应届或往届毕业生,担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的工作者。

大学生近年来的“村官热”

大学生当村官，已不是什么新鲜事，尽管有舆论指出：大学生近年来的“村官热”，一是政府加大了对大学生村官的激励力度，包括北京大学生干满三年后在公务员录取上的优先资格、在考研资格上的相对照顾，以及大学生自身为了缓解紧张的就业压力，将当村官视为第二条就业道路。但笔者觉得，大学生当村官，本质上利大于弊，是农村教育的宿命所归，是公共管理技术化走向农村的良好开端。

中国的教育改革，大概要从1905年的新政算起的。按理说，新兴的教育系统，主要是面向社会的，它一方面通过基础教育提高国民的文化素质，另一方面通过大学和各种专门学校，为社会培养各种人材。学校教育，其结构应该是多元的。从某种意义上讲，现代教育所体现的品格，与科举制恰恰是相反的。然而，在现代教育中，我们却看到了一幅十分怪异的图画：教育有变成“科举当之无愧的替代物”的趋势。农村孩子一旦考上大学，意味着跃龙门，一去不回头。

结果不仅吸走了乡村精英，暗示也非常清楚，只有走出去，才会有出息，走得越远，出息越大，最好是到欧美留学），而且无可挽回地推翻了乡村的传统人才资源保留制度。由于来自农村的大学生基本不回乡，因此被城市化的他们并没有带给传统农村任何回馈。作为农村最紧缺的资源，人才层的断裂让农村的现代化发展难以为继，这是目前中国城乡二元制的突出表现之一。

现在，大学生们终于肯回来了，而且要通过激烈的考试竞争，才能获得当村官的机会。一批批学有所成的大学生开始进入陌生的农村，开始将自己的学识与技能应用于农村的日常管理中，开始与农民真正接触，形成大学生群体与农民群体的相互交融。

这又带来了更为深刻的变化——长期以来，中国政治的最大特征是文人治国，缺乏足够的技术型官僚，导致大量公共事务被荒废，也导致农村管理长期停留于宗室、家族“自治”中，管理水平极端低下。而经过《行政职业能力倾向测验》、《申论》检验的大学生，也许在学校期间学的是理科、工科，他们掌握了大量现代科技知识，符合技术型官僚的要求，当大学生们开始学习如何将自己的知识运用到日常的公共管理中时，就会带来整个农村公共管理层次的跃升。

因此，大学生村官虽然依旧显得稚嫩，但他们就像一颗颗种子，催化着中国城市高等教育的回溯农村，中国政府管理体制第一次真正触摸到农村根部，它带来的诸多意义，会在未来慢慢显现