小学数学教研组组长个人问题整改[模版]

第一篇：小学数学教研组组长个人问题整改[模版]

个人问题整改措施

学校说交整改措施材料，我也做了比较深刻的反思，对照标准找差距，确实也发现了一些问题。因此，我认真制定措施，自我感觉，很切合实际，展示出来，以自勉。

1、工作不扎实，忙于数量，忽视质量，走过场，搞形式，为了工作而工作，为了完成才去工作，为了结果才工作。

2、思想上时有倦怠情绪，有时和别人攀比，看别人悠闲地喝茶聊天，感觉自己工作太多，太辛苦，心理上不平衡，偶有抱怨情绪。

3、对学生缺乏耐心和爱心，尽管总是对自己说要心平气和，但常常事与愿违，经常带着情绪进课堂，把不满发泄在工作中，发泄在学生身上。

4、对学生深入了解不够。发现学生的思想波动，跟踪关心不够，当一而再再而三的时候，春风化雨付诸东流。

5、自己的教研工作有时考虑不周，说话太直，不考虑后果，不考虑别人的感受，有时会造成被动的尴尬局面。

6、个人工作有拖拉现象，却总以忙为借口。

7、学习不主动，为了记笔记而学，有时学也学不到心里，顾此失彼。

这样细细分析，我的问题还真不少，下面说说整改措施：

1、首先思想上要保持平和心态，凡事想开，把简单的事情做好，把分内的事情做好，工作多了，交叉了，要细化分工，具体到人，从重要的抓起，不急不躁，心平气和。2.教学工作中要扎扎实实，切忌蜻蜓点水，认真备好课，精心批改作业，平等对待学生，把更多的精力和时间作用到学生身上。3.课下采取坐班方式，深入到学生中间，倾听学生心声，了解他们的思想动态。

4.不断反思，天天反思。其实一直都是这样做的，尽管提高不很大。我一直在努力，做个好老师，做个让家长放心满意的好老师，做个业务精良的好同事。

5.和老师们经常交流谈心，了解大家工作中的问题，有针对性地开展工作。发现好的，在教研工作中及时表扬，发现问题，委婉指出，改正才是目的,增强凝聚力。

6.说话不能太随便，想过之后再表态，让谨慎成为一种习惯。

总之，在今后的工作中，认真面对查摆的问题，深刻认识工作中的不足。加强主动性，少摆样子，多做实事，带头做事，和老师们团结一致，扎扎实实做好各项工作，为学校服务，为老师服务，为学生服务，以实际行动为双铺小学的发展贡献力量。

第二篇：小学数学教研组组长工作总结

北店子小学数学教研组

工作总结

北店子小学 2015年

2015年秋学期的教学工作又近尾声，现将本学期四年级数学教研组工作情况总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3.加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。

3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课评。5.各班针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

6.耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都有爱心，信心和耐心去感化学生，使之走出困境，也取得了学习的进步。

7.数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，学生的计算能力是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求学生在规定的20分钟内完成。目的是检验学生的计算速度和计算的准确率。事实表明，学生的计算速度不够快，很多学生都来不及完成。这也给了我们一定启示：计算能力不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。

8.各位教师积极阅读名师名著，并做好记录。积极撰写论文。9.每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达19次。

三、努力方向：

1．加强组内教师之间的联系，通过电话、网络等形式及时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。

2．继续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素质，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，及时反思，为形成案例、论文准备好第一手材料。

3．教学中注重数学思想方法的渗透，注意培养学生认真负责的学习态度，帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业书写质量和读题、解题的能力。

4．加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。5．关心学生中的弱势群体，及时做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差距

6．加大思考力度，认真做好科研工作，认真写反思，认真写案例，认真写论文，并积极探讨有效地教学模式，着手研究课题，更好地服务于我们的教学。

在教研组工作中，每一位教师都能发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的研究上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

北店子小学 2015年9月

第三篇：小学数学教研组组长工作总结(精)

小学数学教研组组长工作总结

一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情况总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业 批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

第四篇：个人问题整改方案

同志个人问题整改方案

按照市委深入贯彻十九大精神要求和南山区的具体部署，通过认真学习、查摆和对照检查，对自己存在的问题进行了深刻的剖析，为进一步自我提高、修正缺点、增强党性，增强践行十九大各项决策部署的自觉性，现制定如下整改落实方案。

一、存在的主要问题

（一）思想政治方面。理论学习不深入、不系统、不全面。1.学习理论不够勤奋。2.学习不够深入。3.思想解放程度仍不够高，观念转变不彻底。

（二）执行政策方面。1.落实从严治党责任方面，存在着压力传导不够到位的问题。2.落实决策方面，管理上不够严谨细致。3.落实城区转型方面，对经济常态给工作带来的新变化认识不足。

（三）对党忠诚方面。1.宗旨观念有待加强。2.集中学习效果有待加强。3.严格管理有待加强。

（四）担当尽责方面。1.存在着对新情况、新问题研究不够，知识储备不足的问题。2.缺少与不良思想和现象做斗争的决心。

（五）纠正“四风”方面。1.贯彻落实上级精神时，习惯于以文件落实文件，以会议落实会议。2.在多年的工作中或多或少积累了一些工作经验，仍然在处理事情上出现用老套路处理新问题的迹象。3.在任务多压力大的时候，对于新 工作任务和目标，第一时间考虑的是怎样去完成，没有充分发挥主观能动性去让工作趋于极致，有时候会出现局限于上级布置什么就做什么的现象。

（六）遵守纪律方面。1.抓“第一责任”落实有差距。2.强化组织纪律有差距。

二、产生问题的原因

上述存在的问题，有的是长期积累下来的问题，有的是发展过程中出现的新情况、新问题，经过深刻剖析，原因是多方面的，既有客观原因，更有主观原因。从客观上看，面对改革攻坚期、动力转换期、转型碰撞期带来的重重挑战，艰巨繁重的经济社会发展任务，个人力量有顾此失彼的情况。从主观上看，主要是理想信念还不够牢、党性修养还不够高、思想解放还不够到位等方面还不同程度存在着偏差和问题。

三、整改措施

找准了问题，剖析了原因，就要针对自身的问题和不足，从严按照党员领导干部标准要求，以解决问题、提高素质为重点，研究整改措施，立行立改，务求实效。

（一）坚定理想信念，牢固四个意识。严格执行周五中心组学习制度，学习新《党章》《习近平谈治国理政（第二卷）》，学以致用、用以促学，结合省市重要会议精神，与谋划今后一个时期的工作紧密联系起来，切实抓好落实，真正把学习的过程转化为谋划转型发展、研究解决实际问题、推 动各项工作的过程，把学习成果体现在经济发展上，体现在维护稳定上，体现在民生改善上，努力形成转型生动实践。在即将展开的“不忘初心、牢记使命”主题教育中，教育引导广大党员力戒形式主义，加强党性修养，进一步坚定理想信念，进一步树立“四个意识”，筑牢抵制歪风邪气的思想根基。通过深入贯彻党内政治生活准则和党内监督条例，发挥“三会一课”、组织生活会的作用，用好批评和自我批评武器，提高党员干部的宗旨意识、纪律观念、进取思想、担当精神。

（二）严于修身律己，对党忠诚老实。要始终牢记自己是一名党员干部，要时刻严格要求自己。一要守纪守规。要严格遵守党的纪律和规矩，自觉遵守各项规章制度，始终做到躬身做官，挺腰做人，自觉维护党纪国法、讲程序守规矩，真正让纪律和规矩立起来、严起来，争作党员干部的表率。二要防微杜渐。要慎初、慎独、慎微、慎欲，严守做人、为官、处事、交友的底线，不但要管好自己的八小时以内，而且要管好八小时以外，始终做到耐得住清贫，经得住诱惑，管得住小节。三要依法用权。要牢固树立法治理念，带头学法用法，坚持依法决策、依法行政、依法用权，“法无授权不可为，法定职责必须为”，从严把握法律、发展、安全三条底线，注重结果、更要讲究程序，自觉在法律法规和制度规定的“准度”范围内活动，取信于百姓、保护好自己，千万不要越雷池一步，造成不可挽回的后果。四要接受监督。把监督看成是一种约束、一种爱护、一种警戒。第一要自觉接 受组织的监督，以党章和党内的各项制度严格要求自己，习惯在被监督的环境下工作和生活；第二要自觉接受群众的监督，主动将自身置于人民群众监督之下；第三要自觉接受社会的监督，善于从不同的声音中吸取政治营养，改进工作。

（三）认真履职尽责，勇于担当作为。一要涵养一心为公的正气。始终把群众对美好生活的向往作为奋斗目标，心思动在事业发展上，精力用在推动工作上，功夫下在为民解忧上，以积极的作为努力实现自身价值。二要永葆干事创业的锐气。始终保持朝气蓬勃、干事创业的良好精神状态，敢于突破旧框框的束缚，在创新中抢抓机遇，在拼搏中闯出新路，以干事创业的积极成效取信于民、造福于民。三要增强攻坚克难的勇气。做到厘清责任，挺起腰杆，不怕得罪人、不怕丢选票、不怕“没人缘”，矛盾面前不躲闪，挑战面前不畏惧，困难面前不退缩，摆脱不想干、不敢干、不真干、不会干等问题的困扰，需要长期坚持、久久为功。健全激励和容错机制，为敢于责任担当的干部撑腰鼓劲。面临城市转型新课题、拆迁遗留的老问题、需要解决新经济增长领域新难题，要逢山开路、遇河架桥，探究症结，在难题面前敢闯敢试，在矛盾面前敢抓敢管，推动各项工作取得新成绩、实现新发展。

第五篇：教研组组长工作总结

教研组组长工作总结

来到四完小，职位发生了彻底改变，我由主管教学、教研的副校长，成为了一名基层班主任、语文教研组长，新的岗位新的挑战，回顾自己17年来的教育生涯，特别是担任副校长、教研组长以来所走过的足迹，颇有些感慨。现将我担任教研组长以来的工作汇报如下：

一、严格要求，为人师表，具有良好的职业道德

作为一名教师和教研组长，我始终坚定信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上严格按照教师素质要求自己，为人师表，具有良好的职业道德，始终与学校办学思想保持一致，身正为师，德高为范，牢固树立一切为教育事业、为学校、为老师、为学生、为家长服务的意识，以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，做好备课、上课、听课、评课及课后辅导工作，努力完成好每一节课的教育教学任务。我以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，我能包容学生的无知，宽容学生的过错，对班上的单亲学生还特别给予关爱与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，一切关系都十分融洽。

二、加强学习，做终身学习的教师

俗话说：“给人一滴水，自己就必须有一桶水。”为此，我始终抓住素质教育和新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者学习理论，深入同行研讨交流，以他人之长补己之短，把学习当作

自己工作的有机组成部分。同时向网络学习，向老前辈请教，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念，扎实的语文学科知识，熟练的专业业务能力，较强的研究意识等。作为语文教研组长，我能引导全组教师按照新课程标准和党的教育方针，遵循教育规律进行教育教学工作。我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。

三、创新思维，着力搞好语文组教研活动

1、积极给组员“充电”，提高教师业务素质。

要提高教育教学水平，正确地教育理念是先导。我们组织教师认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《语文课程新标准》做到以科学理论武装头脑，转变教育教学思想。组织教师参加新课程培训，利用暑假进行岗位培训，走出去“取经学艺”，及时总结学习心得，并采取经验丰富的老教师与青年教师相结合的办法，老教师带学徒，三年出师，增强全体教师课程改革的使命感和责任感，同时也使一大批青年教师迅速成长起来，并成了学校的把关教师或骨干教师。

2、认真搞好每周一次的教研活动。我们语文组教研活动定在每周二下午第一节课，为了使每次活动真正起到作用，我会提前布置任务，或评课议课、或问题交流、或业务学习，力争让老师们有所收获。

3、以活动促提高。每期，我组会根据具体情况，安排名师示范课、新手展示课、课改示范课、中青年教师教学比武活动，全体教师积极

参加活动、交流，互相学习，共同促进。

4、实施名师工程，指导青年教师成为教学骨干。四完小的教师相对年轻，有很多都是参加工作才三四年的教师，为了使他们尽快成长，我们实施“传帮带”活动，一名老师带一名徒弟，引导他们过好课标关、教材关、教学关，直至成为教学骨干。

5、指导全组教师撰写论文。

我不但自己积极撰稿，还带领和指导全组教师积极撰写文章，近2年来，我组教师共写出了60余篇随笔、论文等文章，有的刊登在报刊杂志上，有的在省市县级获得教育科研奖，有的在全县学校经验交流文集上交流。

6、督促全组语文老师认真搞好备课、作业批改等一系列常规工作，不使一位老师的常规落后。

四、积极开展课题研究。

1、教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教研室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。在每学期开展的“三课一议”活动中，我们教研组注重实效，认真组组说课、听课、评课活动，每学期我组至少有10人进行公开课教学，其中包括老教师示范课，青年教师汇报课。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点和缺点，以不断地提高课堂教学能力和教研水平，以便能更好地提高教学质量。

2、积极实施课改，探索有效的课堂教学新模式。学校课题：“先学

后教，当堂达标”四环六步教学模式，把三维目标的达成和学生能力的培养放在首位，精心构建导学案课堂，培养学生自主、合作、探究学习的能力。课题自去年立项，学校通过召开动员大会、教学比武等方式促进实施，初见成效。

以上成绩的取得，虽然有自己的艰辛付出，但更离不开各级领导的精心指导与鼎力支持，也包含语文组全体老师的大力相助。在以后的工作中，我会把组内的力量凝聚到一起，发挥集体的力量，资源共享，使每个教师的优势变成全组的优势，勇挑重担，奋力拼搏，与时俱进，竭尽全力当好教研组长，把教研组的工作推向新的台阶！