冬季音乐会总结5篇范文

第一篇：冬季音乐会总结

音乐会总结

——用人声演绎音乐之美

2015的最后一天，我是在音乐中度过的。跨年音乐会，总带给人一种别样的意味。欢声和笑语，感动与泪水，依旧是那么令人百感交集。在人声演绎的多彩缤纷中，我们迎来崭新的一年，既是期盼，又是憧憬。

这次的主题是无伴奏合唱，因此没有了乐器的嘈杂，只有纯粹的天籁之声，和令人荡涤的旋律。

大概无伴奏合唱最开始是和宗教有关的吧，所以听起来是那么神圣而不可亵渎，仿佛看到天神在祈祷，圣母在歌唱，而凡人，因她的宏伟而颤栗着，连灵魂都颤抖起来。

无伴奏合唱是指仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式，也包括为此写作的声乐曲。无伴奏合唱源于欧洲中世纪天主教堂的唱诗班（圣乐团）。自文艺复兴后期起，才渐渐成为世俗音乐演唱形式。无伴奏合唱能充分发挥男女不同声部、声区、音色的表现力，并在整体上保持音质的协调和格调的统一。在长期的发展中，无伴奏合唱积累了丰富的曲目，它至今仍在欧美音乐生活中占有重要的位置。无伴奏合唱，意大利语原意为“按教堂风格”，指由无伴奏的人声演唱复调（多部的）乐曲。原用于宗教合唱音乐，现亦用于世俗音乐。约起源于15世纪末作曲家J.德普雷时代，至16世纪晚期在帕莱斯特里纳为梵蒂冈西斯廷礼拜堂所作音乐中达到登峰造极之境。因为乐谱中没有写明独立的器乐声部，后世学者便认为合唱是没有伴奏的，但现已查明，当时是有一架管风琴或其他乐器照式照样“重复”某一个或几个人声声部的。至17世纪，无伴奏音乐让位于康塔塔，在后者的乐谱中，乐器与人声声部均予写明。

当然，之后也有现代歌曲的精彩演绎。泰勒斯威夫特的歌就被很好地表现出来，虽然我承认还是抵不过原唱，但还是别有一番味道。加入了B-Box的合唱显得更加活泼，也更有人情味，不再那么死气沉沉，让观众也随之热情起来。将最隐秘的情感通过她传递出来，这也是音乐独特的魅力所在。

在这里有必要介绍一下B-Box，阿卡贝拉在当今时代发展，逐渐倾向于表现力越来越丰富的乐队化路线，可塑性极强。同为全人声表现形式的beatbox在全人声乐队的形式中，作为打击乐声部，越来越不可或缺。BeatBox，通常缩写为B-Box,起源于美国，是一种出现不到10年的新兴Hip-Hop元素。在5年 前兴盛起来而形成的一种音乐文化。可以通俗的理解为口技，但不能被称之为口技，一般的Beatboxer都不喜欢被别人用口技称呼，用平常的用语解释的话，就是节奏箱子。Beatbox是口技的一种形式，主要是涉及用嘴巴，嘴唇，舌头和声音来模仿鼓声，节奏以及音乐的一种新型艺术，它也包括：唱歌，用声带模仿打碟，模仿喇叭，琴弦和其他的一些乐器。如今的Beatbox与hip-hop文化息息相关，成为了hip-hop重要的因素之一。作为打击声部，同架子鼓一样，beatbox即可在乐队扮演角色，又可作为个人炫技形式独奏演出。

无伴奏合唱在中国近现代音乐史中有不可忽略的一席之地。它的发展与中国音乐的发展息息相关、不可分割，每个流派、每首作品都是对当时社会政治、经济、文化领域的真实写照。

新中国成立后，随着社会经济的发展和音乐新思维的发展，中国无伴奏合唱作品又推陈出新，涌现了许许多多耳熟能详的经典作品，这些作品旋律走向更加优美，音乐织体更加饱满，和声色彩更加和谐，其中不乏一些具有强烈民族色彩的优秀无伴奏合唱作品，如《美丽的草原我的家》、《牧歌》等。

中国近现代无伴奏合唱的发展与西方音乐文化的影响密不可分，但同时具有鲜明的民族性。尽管这一音乐形式由西方传入中国，在合唱形式以及一些基本创作技法上都有许多共同的特性，但是由于中国和西方彼此在语言、生活习惯上的不同，中国与国外无伴奏合唱音乐在基本内容和风格上还是有差别的。中国的无伴奏合唱具有鲜明的民族性，创新地发展了西方无伴奏合唱，有利的促进了中西方两种文化之间的交流。

从第一首《木莲救母》开始，这一特殊性格的创作方式就被音乐家们不断的继承和发展。新中国成立后无伴奏合唱的良性发展，正是由于中国近现代无伴奏合唱根基坚实，起到了一定意义上的示范作用。

无伴奏合唱自身有关多声部思维的理论体系及创作技法经验，都与我国传统的建立在单声思维的理论体系和主要采用基本曲调的创作手法有很大差别。因此，我国现代无伴奏合唱作品创作时，作曲家就不断进行基于中华民族艺术元素艺术上的大胆创新。

但是我国无伴奏合唱团体还相对比较缺乏，无伴奏合唱作品还有待更多的创作，受市场经济的约束同时，有些作品不能在国内发表而只能在国外发表，这些是我国近年来合唱事业中的不足。

无伴奏合唱与普通合唱的最大区分就在于无伴奏合唱要求合唱团员们对合唱作品的把握要相当严密，对自身的声音控制能力、音色识别能力、与指挥和其他队员之间的配合敏锐感要相当强。因为无伴奏合唱作品没有钢琴伴奏作为参照，无伴奏合唱作品的展现完全取决于合唱团员之间的人声效果是否和谐、是否有层次感、是否能够展现适合于作品的跌宕起伏。

无伴奏合唱作品，在其艺术效果处理上有着相对宽阔的空间，演绎起来更加的自由流畅，更有渲染作品的效果，但是也正是因为无伴奏合唱的这种作品演绎的张力，才使得无伴奏合唱变得更加难以驾轻就熟。

无伴奏合唱作品的演绎较之有伴奏合唱作品的演绎来说要相对自由些，并且更能够按照人们心中的意愿来表达作品内涵，但是这种演绎的自由不是随随便便的自由，它需要把握好一个度，一些散拍、延长等方面的处理，需要指挥来深度定夺，以拿捏好一个能够激发起人们心中对于作品情感的共鸣。

在音乐的熏陶中，我度过了2015的最后一天！

第二篇：音乐会总结

新闻稿

2015年2月1日下午14：00，昆明柏斯音乐艺术中心“2015年新年文艺晚会暨颁奖典礼”在新工人文化宫隆重举行，本次音乐会邀请了中国音乐家协会云南省钢琴协会会长，柏斯音乐艺术中心教学顾问钱晓蕾教授来现场做指导和观看演出，出席本次音乐会的还有柏斯音乐艺术中心的各位老师，整个音乐会气氛热烈，在场观众座无虚席，掌声不断。

本次音乐会节目精彩纷呈，形式多样，有合唱，钢琴独奏，四手联弹，十六首联弹，小提琴，音乐剧，吉他乐队等。节目开头，由五十多个孩子们激情演唱的《新年祝福》为晚会拉开了帷幕，孩子们洋溢着童真般的笑脸，为全场观众送来了不一样的新年祝福。接下来的电子琴表演和动物联欢组曲，为节目的继续开展增加了欢快的气氛，《可爱的家》《可爱的蓝精灵》演奏出机灵活泼的蓝精灵形象，《小鹿》《龙猫》等动物组曲的钢琴演奏也为大家留下了深刻的印象。结束了小歌手们优美的低段歌曲串烧旋律，迎来了优美的钢琴四手联弹，一首《铃儿响叮当》铿锵有力，把整场节目拉向了高潮。

正当观众意犹未尽之时，我们最具特色的迪士尼音乐舞台剧闪亮登场，海盗，维尼熊，睡美人等鲜活的迪士尼音乐剧卡通形象陆续来临，可爱的孩子们用智慧演绎了一段段让人难以忘怀的美丽童话故事。节目精彩继续，脍炙人口的钢琴八手联弹《拉德斯基进行曲》使得整个现场的观众们情绪高昂，十六首联弹《圆舞曲》的小小演奏家们演技高湛，十分投入，还有悠扬的长笛独奏和小提琴齐奏，更有推陈出新的钢琴伴唱《美丽的神话》，这些都彰显出孩子们独特的钢琴学习天分，表明孩子们对音乐的无限热爱。节目最后，我们的吉他乐队火热登场，具有现代音乐风格的酷炫乐队，最具代表性的打击乐，给观众带来了视觉上的震撼。节目的尾声是孩子们高歌《明天更会好》，带着对来年新年晚会的期许，带着2015年最为诚挚的新年祝福，节目在孩子们的欢声笑语和礼花的缤纷绽放中结束。

此晚会的成功举办不仅传递了培训中心的孩子们对彼此的新年祝福,更是对教授孩子们音乐课程的各位老师教学成果的肯定,同时也为培训部全体学员提供了展现个人魅力的平台，拉近了师生之间的距离,活跃了我校音乐文化氛围,丰富了孩子们的业余文化生活。新年文艺晚会的圆满举行也代表了柏斯音乐艺术中心将以最饱满的精神状态迎接美好灿烂的明天!

第三篇：音乐会总结

音乐会总结

在6月3日晚9点多，2011年华北科技学院大学生管乐团夏季专场音乐会已经顺利落下帷幕，这次音乐会与以往几届音乐会的不同在于这次音乐会创造管乐团几个历史之最：人数最多，曲目最难，形式最多样。

这次音乐会参演73人，创历史之最；大一新生将近30人，创历史之最；在这次音乐会上还邀请了安全工程学院团总书记常家宁老师特邀演出，并首次与社联（礼仪）和院青年志愿者协会（安检）合作，共同办好这场音乐会。这次音乐会的成绩是值得肯定的，希望管乐团的传统能够发扬，以后的音乐会越办越好。

第四篇：音乐会主题班会总结

中北大学信息商务学院班级主题班会

一、基本情况： 班会主题：音为有你

举办时间：2011年11月8日晚7点 举办地点：中北大学信息商务学院沧海四层 主 持 人：马博祥、赵雪、张雅慧

邀请嘉宾：吴晓军副院长、赵英虎老师、杨林老师、李鑫老师 参加班级：10100341X

二、内容摘要：

11月8日是我们大二第二次举办的音乐会，我们心往一处使，力往一处用，用了“音为有你”做音乐会的主题，这样完美的表述了我们这群爱音乐对音乐有热情的孩子。音乐会的演奏很好，表演者都是音乐系的学生。我对这场音乐会有很深的心得。

音乐会是一个小舞台，让很多平时没有机会上舞台的学生一展风采。通过音乐会能挖掘很多音乐方面的人才，比如有些学生学习器乐的，通过音乐会就有机会展示，让自己有了锻炼的平台。我门是学音乐专业的，对于我们来说实践是锻炼我们的最好平台，我们可以从各方面了解到别人的优势，自己的不足，而且可以顺势学到很多东西，以我个人的角度来看，同学们从自己排练，节目筛选，舞台布置，灯光设计，服装的挑选，还有一场一场的彩排，无形中锻炼了他们各方面的素质能力的提高。学生的智慧不可估量，放手给他们做，其实很多事情他们做到好得出乎意料之外。这场音乐会就是例子。为了本次音乐会的成功召开，从节目的报名到节目的初选、复审、彩排、演出，所有的演员以及幕后的成员们都付出了很多很多。仅仅一个活动方案我们与老师们共同讨论、修改了不知多少次，甚至最终节目单的顺序我们也多次斟酌……但是在这个过程中没有一个同学叫苦叫累，大家都在为着一个目标而努力，那就是成功地举办好此次音乐会。

得知要举办音乐会的时候同学们都很高兴，都开始商量上什么节目，然后就是找曲子和谱子，接下来是各位同学的认真练习，最后是排练，这些过程中有很多的艰辛与挫折，但是同学们都挺过来了。关于主持人的是我们选了好久，终于定了三位主持人。为了让音乐会更精彩，我们都去准备了漂亮的服装，从衣服的选择，订购，到正式上台，都是同学们自己完成的，还有化妆的工作

终于到了音乐会的那天，我们早上去取衣服和化妆，虽然对音乐会的时间有点紧张，但是同学们都克服了，我还记得，我们为了准备而不能在音乐会正式开始时赶到，我们很着急，租了辆车往学校赶，到了学校宿舍我们赶紧换装穿着高跟鞋赶到音乐厅，虽然天很冷，脚很痛但是我们忍着因为我们对这场音乐会的热情，我们赶上了。在后台，同学们里面穿着晚礼服，外面套着羽绒服，等待着自己的节目上场，当我们脱去羽绒服后，那凉嗖嗖的风吹的我们很冷，但是我们知道我们要演好这个节目，我们面带爱微笑看着观众这么热情，我们的寒冷一扫而光，精彩的演完了节目。听着台下观众一阵阵的掌声我知道我们的辛苦没有白费，我们的努力有了回报。

“音为有你”这场音乐会最后圆满结束，同学们的天真，可爱，努力，认真，让我感动。我相信这场音乐会之后同学们都会长大，而且会越来越爱音乐，这也是我们这场音乐会的主题。我们还会有很多机会我希望我们以后的音乐会会办的更好。

三、师生交流

音乐会让我们明白了很多，也让我们深深在感受到了“团结就是力量”的这种精神，演出结束后，同学们热情洋溢的进行了照相等有纪念意义的活动，更加突出渲染了音乐会成功举办后同学们兴奋的心情。

肖邦三岁的时候，一天晚上，家里举行晚会，别的孩子都在跳舞，只有小肖邦他在看妈妈弹琴时手指的动作。晚会结束了，他就坐在妈妈的钢琴前弹出一支悠扬的曲子。妈妈听了很惊讶，第二天就给他请了一位钢琴老师。小肖邦学琴很认真，可是，因为年龄小，手也小，影响按键。他就在每天晚上睡觉前，把手指头缝里塞上木塞子，是手指的间隔大一些。经过五年的艰苦练习，肖邦八岁那年，就登上了大舞台演奏钢琴了。成千上万的听众，被优美的琴声陶醉了，剧场里不断响起雷鸣般的掌声。肖邦爱弹钢琴，并且不怕吃苦，刻苦练习，最后成为了世界一流的钢琴家。一个人要想成就一番事业，就要付出超常的努力

贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，没有对家庭和气过一点，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。起初，善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦；反过来，他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰。但是当小贝多芬只有四岁时，祖父就去世了。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。不久，一个没什么水平的旅行音乐家法伊弗尔来到这个市镇，被带到贝多芬家里。他和老贝多芬常常在外面一个小酒馆里喝酒到半夜，然后回家把小路德维希拖下床开始上课，这一课有时要上到天亮才算完。为了使他看上去象一个神童，父亲谎报了他的年龄，在他八岁时，把他带出去当做六岁的孩子开音乐会。但是天下哪有后天培养出来的神童，尽管费了很多事，老贝多芬始终没有能够把他的儿子造就成另一个年轻的莫扎特。与莫扎特相比，贝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的感叹。

通过这些故事来看，我们的专业还有待加深，在今后的学习过程中要脚踏实地的走好每一步。也就像上面故事中说的那样，贝多芬贝多在那样的环境下还能成名到现在，所以，我们作为一个正常的人更应该拥有那份荣誉，更应该得到像贝多芬一样的成果。在今后的生活学习当中，我们要不断反省自己，勤奋学习专业知识，认真把握课内外的知识，努力实现外来的梦想！

四、班级感言：

音乐，从某就方面看如果没有它生活就是一个错误，音乐中韵律有一种魔力，它甚至会使我们怀有最崇高在感情。

大学第二次的实践音乐会“音为有你”是给我们一次接触舞台和展现才华在机会，虽然它结束了，但是这让我们学到国课堂上无法感受到的演出技巧。例如适应环境，灯光及音响的适应，神态上看要放松，表情要豁达自如，思想也要高度的集中。我们都积极的参加了这场音乐会，在选择曲目在过程中感受着一种尽职尽责做好在态度，练习的过程中感受着团队配合默契无间的精神，演出过程中又感受着那么多的付出终究是有回报的！整个音乐会的准备以及一次又一次的彩排总有一种感动让我们泪流满面，总有一种感动让我们精神振奋，总有一种感动让我们欢心鼓舞。

每个小组的成员都将自己的身心投入到整场音乐会当中，组员们的激情与活力在一次次的交流中体现的淋漓尽致，虽然辛苦却没有丝毫的抱怨，齐心协力的情景让我们彼此感受着团结协作的力量，以及我们整体音乐会的力量，用我们的行动证明给别人，我们能干团结，我们有信心......因为我们大家一起融入了关于音乐的殿堂。音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。

这次演奏会，我个人觉得最精彩的是下半场的 几首中国风格的合唱。可以说是全场音乐会的相当大的亮点之一。首先就是《穿越时空的思念》。这首曲子改编的非常完美。充分的利用了钢琴的伴奏效果与和声的效果加上男女音色的变化以及强弱对比

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动

我们学声乐的学生一起表演的是小合唱《菊花台》，我知道我们排练的时候每个人都特别认真特别努力，都希望在音乐会上可以有一个好的表现，当我们表演完听到台下的掌声时，我知道我们是成功了的，虽然说那天的表现没有想象中的那么好，但是我们知道我们都用了我们最大的努力，这就够了，我们还是成功的。

我们当天虽然没有看到全场的表演但是我知道同学们的表现都非常的好，每场表演都非常精彩，看台下观众的反应我们就知道了，我们的心情都非常激动，给我映象对深刻的是钢琴专场的表演，因为我喜欢钢琴但是自己一直弹的不是很好，我看着他们的表演激励着自己更加努力的练习钢琴，争取可以像他们一样优秀。还有西洋乐的合奏，让全场的气氛一下到了高潮，同学们一个个都热情澎。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动。

五、学生个人心得：

学生体会 一

当时站在音乐厅，灯光暗下的一刻，主持人们穿西装晚礼服出现。怎么说当时的感觉呢，端庄秀丽，优雅大方，气场非常的足。每次演奏一首曲子之前，都会做一个简短的介绍，声音很是甜美啊。

开场演奏的是仙剑奇缘，不出奇但是工整，开场曲因为非常熟悉，所以体会的比较深刻的一点就是乐器的差异以及不同声部的处理效果。原来在读一些书籍时，经常会见到声音的波动性以及远达性，今天充分的领略到了什么是波动性和远达性的效果。尤其是波动性，我认为麦克风等电子设备经过录音后，这个波动性几乎就消失不见了，我想这可能就是为什么我们听唱片的时候，总不如亲临现场来听音乐来的有感觉的重要原因。

第一首是古筝古曲，上下九千年的文化积淀，使中国音乐在世界音乐中占有举足轻重的地位。而古筝演奏，则可称之为其中一颗璀璨的明珠，光彩夺目。古筝的声音得天独厚，作为一代新音乐的代表，更是使听者“乐此不倦”。中原大地上生动热烈的民族音乐，源远流长，几千年连续无间断。

而为了让观众更好的体会中国古典音乐的永恒之美，于是在老师的安排下，大家听到了琵琶，扬琴，二胡，竹笛等乐器演奏，感受音乐带给我们的震撼之旅。在整个演奏过程中，时不时的有猛烈的掌声响起，我们都沉醉其中，猛然间有梦回古代之感。

紧接着流水般的西洋乐曲似水如泉低涌入我们耳朵，《祝酒歌》《斗牛士》，下半场随着熟悉而又慷慨激昂的节奏《拉德斯基》隆重登场了，这首曲子运用的技巧我觉得还是蛮多，尤其是大量的断奏，难度很大。但是同学们演奏的很成功，而他们辛辛苦苦克服困难排练，我们是有目共睹的。

其实这次演奏会，我个人觉得最精彩的是下半场的 几首中国风格的合唱。可以说是全场音乐会的相当大的亮点之一。首先就是《穿越时空的思念》。这首曲子改编的非常完美。充分的利用了钢琴的伴奏效果与和声的效果加上男女音色的变化以及强弱对比，这是我听到过的最为完美的一个版本。然后就是第二首 《菊花台》，说实在话，我当时看到这个曲子的时候，觉得挺悲的。。但是真正演唱起来，丝毫没有我们五声的那种婉啭啁喳？反而是男高音的主旋律，显得非常的沉稳大气，厚实有力。为我们展现了别样的菊花台。

最后在一首和谐的《相逢是首歌》中结束了我们的音乐会，看着它完美落幕，有人舒了一口气，有人则激动不已，还有人沉浸在小成功的喜悦中，实践音乐会不仅又一次锻炼了我们的能力，而且提供了让我们发挥自己长处的舞台。最后，让我们在憧憬中迎接来年的音乐会。

张从吾

学生体会 二

入冬倾听音乐会,阳春白雪沁脾胃，下里巴人难解味，知音寥寥多空位。世事如斯雅和寡，品高质洁识者稀。11月8号晚上7点，在音乐厅举行了一场名为“因为有你”实践音乐会，这对于2010级来说意义非凡，所有人都尽心尽力！

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐会以民乐合奏“仙剑奇侠主题曲”开场，气势磅礴，荡气回肠，仿佛置身于场景中，使人回味无穷。上半场是民乐专场，古筝曲《秋望》使我记忆犹新，全曲旋律清丽、典雅；速度中庸、悠闲；演奏者右手以连托演奏的前倚音润饰曲调，富有动力，同时还以不同的触弦点弹奏造成丰富音色的对比：靠近岳山处，音色则高雅明亮；中段常在岳山和雁足的中间弹奏，音色则柔美动听。韵味悠长，又以重颤音偶尔点缀一下，色彩清淡。二胡合奏《赛马》和《彩云追月》。”。“赛马”的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红旗歌》。黄怀海先生从这首民歌中得到创作灵感凭借自己娴熟的二胡演奏技巧，把一首仅有四句十六小节的民歌，升华为一首风靡全国，响彻海内外的传世之作。乐曲开始时描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画蒙古族人民节日赛马的热烈场面，接着完整地引用民歌的全曲旋律，通过对民歌锦上添花地变奏，创造性地运用大段落的拨弦技巧，使乐曲别开生面，独树一帜，随后自然地引出了华彩乐段，这是模仿马头琴演奏手法的一段“独白”式的音乐。它把草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓，同时把二胡的演奏技巧提到了新的高难度水平。乐曲的最后，以第一段旋律的变化再现结束全曲。“彩云追月”的旋律，采用中国的五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。在第一段中，由笛、箫、琵琶、二胡、中胡齐奏，弦管合鸣，悠然自得，从容不迫。下半场是钢琴专场，《匈牙利舞曲第五号》由勃拉姆斯创作，节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定的即兴性，是勃拉姆斯全部作品中最广为世人所知的乐曲，当时他在维也纳对该地的吉普赛音乐颇感兴趣，于是记下了许多吉普赛音乐的旋律。1869年他开始出版“匈牙利舞曲集”，实际上大部分是借用了吉普赛音乐的旋律，加以编辑和整理而成。

最后以一首大合唱《相逢是首歌》结束整场晚会，全场沸腾，把音乐会推向高潮！

郭姝君

学生体会 三

十一月的天已经让人感受到了严寒冬日的气息!但对于中北信商2010级的音乐系大二学生来说,他们的心是火热的,血是沸腾的!2011年11月8日晚上7点,在中北信商的音乐厅我们大二的学生举办了自己的音乐会,名为“音为有你”!这是我们大二音乐系自己举办的音乐会！

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

我们以民乐合奏“仙剑奇侠传”开场，一段唏嘘的爱情故事，一个永恒的记忆，穿越时空，触动灵魂。李逍遥，小渔村中的店小二。人如其名，自在逍遥，普天之下皆是他的耍物。一段机缘巧合相逢隐居仙岛躲避追杀的南诏公主赵灵儿，因一面之缘，永结连理。逍遥护送灵儿回苗疆寻母，一番误闯，半路上杀出了刁蛮千金林月如。从此，三人的命运紧紧相系，再不分开。南招国拜月教主妄图侵占中原，为达目的不惜挑起黑白月两族仇杀，更召唤出太古时代被封印的水魔兽，引发洪水淹没了苗疆。上半场部分有钢琴专业的学生进行了演奏，“匈牙利舞曲第五号”由勃拉姆斯创作，节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定的即兴性，是勃拉姆斯全部作品中最广为世人所知的乐曲，当时他在维也纳对该地的吉普赛音乐颇感兴趣，于是记下了许多吉普赛音乐的旋律。1869年他开始出版“匈牙利舞曲集”，实际上大部分是借用了吉普赛音乐的旋律，加以编辑和整理而成。下半场部分的民乐二胡演奏了“赛马”和“彩云追月”。“赛马”的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红旗歌》。黄怀海先生从这首民歌中得到创作灵感凭借自己娴熟的二胡演奏技巧，把一首仅有四句十六小节的民歌，升华为一首风靡全国，响彻海内外的传世之作。乐曲开始时描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画蒙古族人民节日赛马的热烈场面，接着完整地引用民歌的全曲旋律，通过对民歌锦上添花地变奏，创造性地运用大段落的拨弦技巧，使乐曲别开生面，独树一帜，随后自然地引出了华彩乐段，这是模仿马头琴演奏手法的一段“独白”式的音乐。它把草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓，同时把二胡的演奏技巧提到了新的高难度水平。乐曲的最后，以第一段旋律的变化再现结束全曲。“彩云追月”的旋律，采用中国的五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。在第一段中，由笛、箫、琵琶、二胡、中胡齐奏，弦管合鸣，悠然自得，从容不迫。秦琴、扬琴、阮弹拨出轻盈的衬腔，节奏张弛有度，使音乐在平和中透露出不动声色的活力。间杂的木鱼、吊钹的敲击更衬托出夜的开阔旷远，平添神秘。第二部分，没有明显的对比色彩，旋律分明是第一部分抒情的延展，没有冲突，有的只是和谐、圆融。乐思正象听者此时的思绪一样，自由发展，浑然天成。最富有动感的应该是第三部分，乐器间应答式的对话仿佛是云月的嬉戏，忽上忽下，忽进忽退，情态逼真、意趣盎然。下半场的西洋合奏气势更是辉煌！

最后我们以合唱的形式“相逢是首歌”结束了这场音乐会，“相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼”这场音乐会是我们一个美好的回忆，希望我们10级音乐系的所有学生能够在四年之后都有所收获！

赵婧

学生体会 四

2010级音乐会，于11月8号晚七点正式开始，晚九点顺利结束，虽然只演出了两个多小时，但是为了台上的两个多小时，我们几乎花了一个月的时间来准备，只是彩排就彩排了三次，因为这是我们在南校区的最后一次音乐会，所以我们要有一个完美的谢幕。开一场音乐会真的不容易，台上台下都要负责，先不说别的，只是场地的布置就把人累的够呛，条幅、音响、钢琴„„尤其是班委去榆次租借演出需要的东西就来回跑了七八次，各种需要的东西都是班委精心挑选出来班主任最后定夺意见，然后再最后执行，为了能更好地宣传这场音乐会，为了能够尽善尽美的完成这次音乐会，我们在很多地方反复斟酌，反复推敲，最后才拿定主意，比如宣传海报进行了先后两次修改所以印了两次，为了更好地舞台效果，增加了灯光，演出服装同学们也多次去租借服装的地方进行挑选。为了不乱花钱坐公交四处奔波。

台下的再苦再累只是为了更好地为大家呈现一台完美的音乐会。只要观众们一个掌声一声喝彩我们的苦累就都是值得的，都是应该的。

马博祥

学生体会 五

2011年11月8日我们10届音乐系的举办了我们的实践音乐会，音乐会主题 为“音为有你”，我们所有10级音乐系的学生为这场音乐会做了充足的准备。虽然我们筹备时间短，但我们用我们的行动证明了一切：尽管我们已经举办过一次音乐会，但观众的掌声证明了我们的的努力又一次的成功了。音乐会从七点多开始持续到晚上九点多结束，尽管持续时间长，但是中途无人退场，气氛极其热烈。

我们10级音乐系分为两个班，两个班班长都尽职尽责，节目的审查，音乐会需要注意的事情都安排的非常具体，除此之外，还有班主任的支持，参与每次彩排，给学生们建议，更重要的是所有学生的积极配合使得节目圆满成功。

音乐会的节目也有许多，充分展示了同学的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场、声乐专场、手风琴演奏、西洋乐合奏、小提琴的演奏，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，同学们都分外高兴，下面观众的掌声是对我们努力的肯定。伴随着《仙剑奇侠传》的民乐合奏，音乐会拉开了帷幕。一首《共和国之恋》拉近大家之间的距离；两位同学的合唱让观众深有感触，激昂的《拉德斯基进行曲》把晚会推向了高潮；一首优美的《龙文》，顿时让我们有了身临其境的感觉，感受异国他乡的情怀。我班声乐同学集体合唱《超越时空的思念》、《菊花台》让同学们身临其境；一首《青春舞曲》营造起了欢快的气氛；整场音乐会高潮迭起，掌声此起彼伏。最后节目以全体演员演唱《相逢是首歌》而告终。本次音乐会本着实践的目的，全系所有同学都参与其中，在长达半个多月的准备中，全体彩排数次，每个人都力争把自己最好的一面展示给在座的每一位观众。大家积极努力准备每一个节目，仔细考虑每一个环节，力求呈现一场完美的音乐会。

我的节目是《卡农》，我跟我们班白杨同学四手联弹，为了节目的完整性，我们又请了两个小提琴专业的同学帮助我们一起合奏，因为没有找到小提琴和钢琴一起的谱子，所以我们合这个曲子有些困难，但是最后还是完成了，而且效果也非常不错，我们为了这个节目付出了不少，但是也有收获，我们在这次音乐会中知道了团结的重要性，没有团结我们这个节目不会这么成功的。

我们用了半个月的时间准备这个音乐会，可以说是时间紧任务重，但我们没有让人失望，虽然节目没有做到非常的完美，但是音乐会办成这样已经非常不容易了，我们不会失望，因为我们付出努力了，台下观众的掌声证明了一切，证明了我们的努力没有白费，证明了我们是成功的，我们为同学的优秀表现感到欣慰，也为我们的团结而感动。

我们虽然没有看到整场演出但是我知道同学们的表现都很好，每个节目都赢得了很多掌声，这是对我们的肯定。这次可能是我们在南校的最后一次演出了，所以同学们非常努力，虽然在办音乐会的过程中，许多同学有过不高兴，但是最后都是以完美告终的，这次音乐会也让我们收获了不少。总之我们每个同学都通过自己的努力得到了赢得的掌声，这是观众对我们的肯定，证明了我们是成功的。

李雪梅

学生体会 六

音乐系10级演出实践音乐会于2011年11月8日晚在音乐厅成功举行，整场晚会节目样式新颖，风格独特。

音乐会由音乐系主办，表演形式由器乐，声乐，钢琴等为主，10级的演出人员身着华丽典雅的演出服为观众带来一场精彩的音乐晚会。

在节目的安排上，这次的音乐会节目安排花费了很大的心思，主办者必须考虑到每个细节，包括剧务，人员安排以及整台音乐会的效果，都不得忽视。

在节目的质量上，严格把关，在保证质量高的同时，再尽可能的多多给大家展示自己的平台与机会。

在节目的宣传上，我们也做了大量的准备工作，在校园中张贴着我们系的海报，引人入胜！

此次音乐会的意义非凡，它促使了我系形成了浓郁的音乐气氛，吸引广大学生走进音乐厅并积极主动的参与到文艺演出当中。在我们参与并锻炼自己的基础上，形成了浓厚的文化艺术氛围。本场音乐会有利于培养学生对音乐的兴趣，提高学生对音乐的欣赏水平，也正确诠释了同学们对美的认识和对生命的热爱。

筹备一场音乐会，从策划到征集节目，节目的筛选，组织排练到节目的安排，以及后续的剧务等，是一个漫长艰辛的过程，作为我来说，参加一场音乐会让我感触很多，也成长了很多，相信班里的同学也收获颇多，虽然过程是艰难的，其中也遇到了不少的问题，但是我们都一步步迎刃而解了，所有的辛苦和幸福都化作眼泪，那时的感觉好幸福，这场音乐会使我感受到了什么是一个大家庭的力量，这里有欢笑，有矛盾，有艰辛，有幸福，有我们在一起努力的点点滴滴。。相信这是本场音乐会最大的收获吧！

音乐会结束后，同学们都表示，这样的演出形式有助于学生之间的交流，加深彼此之间的友谊。同时，我们也从本学年首次音乐会中学到了很多经验，能够举办一次成功的音乐会的前提在于准备充分，这对于不管是幕后工作人员还是表演人员以及主持人都是最基本的要求。我系这次举办的10级学生实践音乐会也有许多不足的地方，我们也将不断创新思维，紧紧把握时代脉搏，与时俱进，不断优化整合育人结构，培养一系列全面发展的多元化人才！

学生体会 七

我们的主题为“音为有你”的音乐会，于2011年11月8日在学校音乐厅举办。我们所有10级的学生们都早早的为这场音乐会做好了充分的准备。音乐会直至晚上9点多结束。尽管持续较长，中途却无人退场，而且越临近尾声，气氛越为热烈。

这次音乐也是由两个班联合举办。我们的班主任告诉我们，排练时两个班级的人员协调等工作都比较困难，直到演出圆满成功，我们都无比的兴奋。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动。

我们一班学声乐的同学一起表演了两首合唱歌曲，一个是由本班同学编写和声的《超越时空的思念》和一首优美伤感的《菊花台》。我知道我们排练的时候每个人都特别认真特别努力，都希望在音乐会上可以有一个好的表现，当我们表演完听到台下的掌声时，我知道我们是成功了的，虽然说那天的表现没有想象中的那么好，但是我们知道我们都用了我们最大的努力，这就够了，我们还是成功的。

我们当天虽然没有看到全场的表演但是我知道同学们的变现都非常的好，每场表演都非常精彩，看台下观众的反应我们就知道了，我们的心情都非常激动，给我映象对深刻的是钢琴专场的表演，因为我喜欢钢琴但是自己一直弹的不是很好，我看着他们的表演激励着自己更加努力的练习钢琴，争取可以像他们一样优秀。还有西洋乐的合奏，让全场的气氛一下到了高潮，同学们一个个都热情澎湃。

音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。他们在今晚的出色表现深深地打动了我，以至于本没有打算写听后感的我情不自禁地在回到家中在第一时间敲击键盘。

最后音乐会在全体同学的一首《相逢是首歌》的歌声中结束，总的来说我们的音乐会是成功的，我知道从最初的策划，音乐会前的宣传，还有彩排，会场的布置等，所有参与的同学都不容易，但是我们是快乐的，因为我们所有人的努力是有收获的，我们是成功的。音乐会结束后同学们的热情不减，在一起照相在一起闹都特别激动。

这场音乐会给我们的收获很多，让我们知道如何团结协作，让我们有了更强的责任心，也让我们得到了很好的实践的机会，让我们能够很好的锻炼自己的表演能力和表现能力，我们会珍惜每一次锻炼自己的机会，也利用好每一次机会，让自己更加充实。我相信以后的每一场音乐会我们会举办的更成功，更精彩，更值得期待

庞菲阳

学生体会 八

我们10级学年音乐会于2011年11月8日在学校音乐厅举办了一场音乐会。音乐会的主题为“音为有你”，我们所有10级的学生们都早早的为这场音乐会做好了充分的准备。这是我们第二次准备音乐会，所以更为有信心。音乐会直至晚上9点多结束。尽管持续较长，中途却无人退场，而且越临近尾声，气氛越为热烈。

音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。那些叫得出或叫不出名字的，熟悉或是不太熟悉的面孔，他们在今晚的出色表现深深地打动了我，以至于本没有打算写听后感的我情不自禁地在回到家中在第一时间敲击键盘。

音乐系10级有两个班，这次音乐会两个班联合举办。我们的班主任告诉我们，排练时两个班级的人员协调等工作都比较困难，直到演出圆满成功，我们都无比的兴奋。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，同学们都分外高兴，下面观众的掌声是对我们努力的肯定。伴随着《仙剑奇缘）的民乐合奏，音乐会拉开了帷幕。一首《共和国之恋》拉近大家之间的距离；激昂的《拉德斯基进行曲》把晚会推向了高潮；一首优美的《菊花台》，顿时让我们有了身临其境的感觉，感受异国他乡的情怀。整场音乐会高潮迭起，掌声此起彼伏。本次音乐会本着实践的目的，全系所有同学都参与其中，在长达半个多月的准备中，全体彩排数次，每个人都力争把自己最好的一面展示给在座的每一位观众。大家积极努力准备每一个节目，仔细考虑每一个环节，力求呈现一场完美的音乐会。

我参加的是合唱，《 菊花台》 《 超越时空的思念》这个节目是我们声乐生精心准备的一个节目，里面有我们的汗水，但更多的是快乐，在这里我感受到了团结的力量和友情的珍贵，我们的付出也同样得到了回报，就是观众们的掌声，对于我们来说，观众的掌声就是对我们最大的认可，我很感动。

最后音乐会在全体同学的一首《相逢是首歌》的歌声中结束，总的来说我们的音乐会是成功的。音乐会结束后同学们的热情不减，在一起照相在一起闹都特别激动。

这场音乐会带给我很多快乐，很多感受，让我感受到了团结的力量和友情的珍贵，我希望在以后的每场音乐会中我都能展现最棒的自己，并且做到一次比一次强，相信我，我们，大家都会做到的，音乐系最棒

郭璐萍

学生体会 九

我们的主题为“音为有你”的音乐会，于2011年11月8日在学校音乐厅举办。我们所有10级的学生们都早早的为这场音乐会做好了充分的准备。音乐会直至晚上9点多结束。尽管持续较长，中途却无人退场，而且越临近尾声，气氛越为热烈。

这次音乐也是由两个班联合举办。我们的班主任告诉我们，排练时两个班级的人员协调等工作都比较困难，直到演出圆满成功，我们都无比的兴奋。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动。

我们一班学声乐的同学一起表演了两首合唱歌曲，一个是由本班同学编写和声的《超越时空的思念》和一首优美伤感的《菊花台》。我知道我们排练的时候每个人都特别认真特别努力，都希望在音乐会上可以有一个好的表现，当我们表演完听到台下的掌声时，我知道我们是成功了的，虽然说那天的表现没有想象中的那么好，但是我们知道我们都用了我们最大的努力，这就够了，我们还是成功的。

我们当天虽然没有看到全场的表演但是我知道同学们的变现都非常的好，每场表演都非常精彩，看台下观众的反应我们就知道了，我们的心情都非常激动，给我映象对深刻的是钢琴专场的表演，因为我喜欢钢琴但是自己一直弹的不是很好，我看着他们的表演激励着自己更加努力的练习钢琴，争取可以像他们一样优秀。还有西洋乐的合奏，让全场的气氛一下到了高潮，同学们一个个都热情澎湃。

音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。他们在今晚的出色表现深深地打动了我，以至于本没有打算写听后感的我情不自禁地在回到家中在第一时间敲击键盘。

最后音乐会在全体同学的一首《相逢是首歌》的歌声中结束，总的来说我们的音乐会是成功的，我知道从最初的策划，音乐会前的宣传，还有彩排，会场的布置等，所有参与的同学都不容易，但是我们是快乐的，因为我们所有人的努力是有收获的，我们是成功的。音乐会结束后同学们的热情不减，在一起照相在一起闹都特别激动。

这场音乐会给我们的收获很多，让我们知道如何团结协作，让我们有了更强的责任心，也让我们得到了很好的实践的机会，让我们能够很好的锻炼自己的表演能力和表现能力，我们会珍惜每一次锻炼自己的机会，也利用好每一次机会，让自己更加充实。我相信以后的每一场音乐会我们会举办的更成功，更精彩，更值得期待。

杨磊

学生体会 十

关于这次音乐会，我所知道的是班委为之花费了大量的时间精力做各种各样的动员工作，前期准备，我也知道在参加演出的朋友中间，每一位都是在台下用心准备。

我很感动，在音乐会上，我没有想到会有那么的朋友光临，这实在是大出我的意料，我也没有想到老师做讲评的时候，是那么的认真，讲解不仅仅是细致入微而且活泼生动，既是对演奏者有所鼓励，也有所提点。

音乐会完后，我更是惊讶，居然会有那么多的朋友弹奏了那么多好听的曲子，没有想到大家对于一次次小小的音乐会，居然会那么的用心。

2011年11月2日对于我们来说是来到大学里来最有意义的一天，因为在这一天，我们举行了大学里第2次实践音乐会，在这之前，我们进行了紧张的排练，在排练的过程中，我们不仅是为了排练而排练，我们学到更多的是团结协作的快乐和在排练的过程中得到的一种自我价值的实现!为音乐会我们做了充分的准备，衣服的租借还有化妆，还有音乐会之前无数次的走台，在班主任及我们全班同学的共同努力下一切都是那么仅仅有条!~ 音乐会那天，我们很早就到了音乐会现场，站在音乐会场门口，迎接每一位到场的嘉宾，很快，我们的音乐会就开始了!~坐在台下，看着每一位同学都那么认真的表演，都为这场音乐会做的精心的准备，并且都赢得了那阵阵掌声，不禁内心有那么一种自豪感油然而生，并不是因为虚荣心在作怪，而是看到我们的付出得到了大家的肯定而发自内心的一种感慨!~ 轮到我们的节目上场的时候，看到台下那么多的观众，心里很是开心，毕竟，我们的辛勤准备得到了这么多人的观赏!~ 最后，我们的音乐会伴随着一首<<相逢是首歌>>圆满结束，班主任上台对我们的这次实践音乐会做了一个简短的总结，随后我们还合影留念，为我们来大学的第一次实践音乐会写下那灿烂的一笔!音乐会结束以后，在班长的带领下，我们把音乐会场进行了打扫...我们来到大学的第一场音乐会就这样画上了圆满的句号!

李娇

第五篇：2015年亲子音乐会总结

2015年亲子音乐会总结

一年一度的亲子音乐会圆满落下帷幕，在整个过程中，充分体现了机关幼 儿园“家”的意识：不分彼此、团结协作。

比较好的完成了亲子音乐会的预期目标：

实现了让每一个家长、幼儿都有参与音乐活动的机会，在活动中体验与人合作的快乐；培养孩子对音乐持久的兴趣，逐步提高音乐素养。（与《指南》理念的吻合：关注全体、支持和创造条件给幼儿表现的机会）

促进了每一位教师组织策划大型活动的能力，并且在整个筹备、组织的过程中学会了与人沟通、合作。（协调家长选择场地、与同事商定活动方案、活动场地的布置、孩子的装扮、节目的排练、组织过程中的灵活调整……）

音乐会经过了四年的历程，在原有的基础上有所突破，如：在组织形式上及内容编排上。（从之前的由音乐老师组织象汇报演出一样逐个节目表演--到把家长调动起来参与音乐游戏{其他工作人员从旁协助，起催场、收发乐器的作用}--两个班融为一个整体，家长、孩子、保教人员一起互动；内容也从教材上有的--跳出教材选取内容--大胆尝试一些有难度的内容）

有待提升的空间：“ 细节决定成败”，只有在原有基础上找 出优点继续发扬并发现问题找出解决的方 法，才能为下一次提供更多的经验，使今 后的活动做得更好。首先是管理者的自我反思：火车跑得快，全靠车头带”！我们管理者在这个大型活动中起的就是火车头的作用，可是，在过程中也发现了我们有很多做得不够好的地方。

1、缺乏计划的前瞻性 整个活动没有一套完整的方案，只是由各个环节拼凑而成，如：检查各场的活动方案、协调练习的场地、器械，了解各班的家长工作、活动进程……而没有象运动会一样，一开始就有一套完整的方案：活动流程-人员安排-工作日程-具体要求-活动后续……

2、活动过程中的指导不够及时 中层以上人员的安排没有很好的统筹，如:会出现人员扎堆或过少的情况；对每一场完成后的乐器验收、再次分发缺乏时间和地点的要求；过程中观察、评价是匆忙赶制的，虽然比以前进步了，但是还不完善。还有就是在组织过程中的及时提醒和干预还不足，如：分园大

一、大二那一场，在开场时的走圆过程中，如果能及时提醒和帮助黄凤莲，效果就会好很多。

对班级方面的反思：按照“快乐音符”培训中亲子音乐会的完整流程以及现场组织的需要来看，主要从以下几个方面来说： 环境（空间安排）、曲目编排、组织语言、人员协作、器械准备、乐器使用、互动、环节之间的衔接、音乐素养的体现、现场的拍摄。

环境（空间安排）本次音乐会每一场的场地都基本够大，但是在空间安排上，还不是很到位，如：小一班，孩子以弧形围坐（这种方式居多），后面随弧形坐爸爸，已经逼到墙边，再后面是其余家长坐两横排，所以在家长和孩子入场及出来互动的时候，就显得没有通畅的过道。建议是孩子坐成 U 形，因为前后的空间还很大。大

四、大五班直接在场地上围成圆形，以中间为表演空间，家长可以直接从各个方向出来。

曲目（内容）编排方面（多元性）： 一场美妙的音乐会，既要有孩子耳熟能详的儿童歌曲也要有经典的世界名曲，这也是提升音乐会品质的要素之一。这次音乐会中平均每一场最少有一首“节奏感强、欢快热烈”的音乐，如：世界杯主题曲、爵士乐或流行曲（偏热闹）。不是说不能出现，而是要考虑该音乐与主题的相吻合度以及风格的定调方面，还要考虑面向的对象是幼儿（并且在内容选择上要考虑幼儿的年龄特点）。期待以后能有清新高雅的音乐会。

组织语言：（精准）略讲：精准、生动的语言，既说明了亲子游戏的重点，又传递了教育内涵，还体现了教师的专业素养和高品质音乐会带给孩子的视听感受与发展价值。（如：回旋乐曲、叠加式、卡农、九宫格、休止符、切分音……）

人员协调：（人力资源的充分利用）略讲：任何一次成功的活动都与有效的人力运用分不开。（小一班已分享）

设施设备：（好就机器，不好就激气）没有一套理想的设备支持，是组织不好一场大型音乐会的；没有会使用设备的人才，好设备也只有看的份。分园大

一、大二班：音响设备临时出故障，幸好带了备用器材；大

四、大五班话筒故障；中二班无线麦断音……还有电脑的维护等等，因此，活动之前一定要提前安装好设备，充足的时间试用，专人维护，电池足够，建议有备用的设备。

乐器的使用：几种方式，体现不同的教育观念和对活动准备是否充足：

1、提前放好在孩子的座位下面；（单一的、常规较好,如：小一班）

2、不同的乐器在使用之前由老师分发，用完后收；（大六班在玩非洲鼓的环节）

3、把传乐器环节设计成音乐游戏，家长、幼儿齐参与；（中三班：赏月舞）

4、把一部分乐器交给家长保管，使用前再由家长给孩子；（大

四、大五班）

5、由孩子听音乐传乐器、收乐器。（中二班）家长、幼儿、教师互动：涉及问题：

1、谁与谁互动？

2、要怎样互动？

3、谁来带动？（家长、幼儿）

比较忽略带动家长，或者是不能顾及全体家长（家长的座位分布较广）；另外老师的指挥手势要准确到位。

环节的衔接：有如下问题：

1、完成一个曲目，老师没等家长、孩子坐好就急着讲教育目标，实际家长没接收到。

2、刚完成一个曲目，组织幼儿回座位，老师评价或说明一下，又请幼儿出来下一环节。

3、场地没有事先划分好；

4、与播放音乐、PPT或发乐器的人员没有沟通好；等等

拍摄的问题：没有提前和拍摄的人员沟通好：每一个曲目的重点是什么;空间的位置是怎样的？什么时候拍老师的组织；什么时候拍孩子的表现；什么时候拍家长的互动等；以致于多数以拍摄孩子为主，有时候挡在组织老师的前面，有时候妨碍孩子游戏的走动，更没有对整场音乐会的组织进行录制。音乐素养和学习品质的体现： 什么是音乐素养？什么是学习品质？

○音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏等等

○幼儿学习品质：学习兴趣浓厚、注意集中、神情专注、活动持久、积极主动、勤奋努力。

从全部音乐会完成情况来看，老师和孩子的音乐素养及学习品质还有待提高，如：老师清唱走音、指挥捉不住节奏、孩子听音乐不认真、使用乐器时乱动……

2016.1.6