第一篇：2015幼儿园大班舞蹈班计划
2015幼儿园大班舞蹈班计划
第1篇：幼儿园大班舞蹈班计划（525字）
本次大班舞蹈兴趣班共有35名幼儿，其中一部分没有学过，一部分有一定基础。考虑到现有幼儿的生理特性及心理特点，为把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起；因此在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本次幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：
1、勾绷脚组合；
2、压腿组合；
3、压胯组合；
4、波浪柔手组合；
5、绕腕练习；
6、眼睛训练组合；
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《水果娃娃》、《花喜鹊》、《蝴蝶花》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。现将本学期进度安排如下：
十月份：勾绷脚组合；压胯组合；波浪柔手组合；舞蹈《水果娃娃》 十一月份：绕腕练习；眼睛训练组合；舞蹈《花喜鹊》 十二月份：压腿组合；舞蹈《小白马，飞起来》 一月份：复习；汇报演出。
第2篇：大班舞蹈班教学计划（685字）教学目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
本学期教学计划安排：
第一周：熟悉幼儿，常规训练。新授：蹦踏踏蹦踏（配乐：我的身体会唱歌）第二周：复习：蹦踏踏蹦踏 新授：小小音乐家（配乐：我的身体会唱歌）第三周：复习：小小音乐家 新授：快乐小猪（配乐：我的身体会唱歌）第四周：复习：快乐小猪 新授：彩带舞（配乐：我的身体会唱歌）
第五周：复习：彩带舞 新授：嗡吧吧 洗手擦脸（配乐：我的身体会唱歌）
第六周：复习：嗡吧吧 洗手擦脸 新授：划船 印度舞（配乐：我的身体会唱歌）第七周：复习：划船 印度舞 新授：舞动的蛇（配乐：我的身体会唱歌）第八周：复习：舞动的蛇 新授：苏格兰舞曲（配乐：我的身体会唱歌）第九周：复习：苏格兰舞曲 新授：小黄鸭减肥（配乐：我的身体会唱歌）第十周：复习：小黄鸭减肥 新授：我是小指挥（配乐：我的身体会唱歌）第十一周：复习：我是小指挥 新授：唱脸谱（配乐：我的身体会唱歌）第十一周：复习：唱脸谱 新授：新年森林舞会（配乐：我的身体会唱歌）第十二周：新年森林舞会 新授：猜拳游戏（配乐：我的身体会唱歌）第十三周：复习：猜拳游戏 新授：摇篮（配乐：我的身体会唱歌）第十四周：复习：摇篮 新授：橙子变变变（配乐：我的身体会唱歌）第十五周：复习：橙子变变变 整体复习第十六周：汇报演出
第3篇：幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划（512字）
一、舞蹈教学计划
大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、舞蹈教学进度安排（共16周）第一周：
熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等 第二周：
学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合 第三周：
勾绷脚，压腿练习组合 第四周：
地面压腿练习、开跨练习第五周： 腰部训练组合 第六周：
送胯练习，踏步转圈练习第七周：
芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）第八周：
复习上节课的内容。幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。第九周：
把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。第十周
把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习第十一周： 芭蕾组合舞 第十二周：
提压腕、硬肩练习练习，第十三周：
民族舞组合（一）第十四周： 民族舞组合（二）第十五周：
舞蹈组合（待定内容）第十六周：
舞蹈组合（待定内容）
第二篇：幼儿园大班舞蹈班计划
篇一：大班舞蹈计划
大班舞蹈月计划
班况分析： 本学期舞蹈班是由大班幼儿组成，年龄差距不大而且大班幼儿都已经有了一学期的舞蹈基础，由于大班孩子是在园的最后一年，因此我准备把本学期舞蹈班的教学重点放在对孩子们更专业的系统性训练，以及幼儿自创编舞蹈上。本学期鉴于孩子的能力，我决定在基本功上更上一层楼。打出大班舞蹈班的“品牌”。以及协调能力和对音乐的感受力都得要更上一个台阶，让幼儿在舞蹈中成长。三月份课程安排如下：
月目标：1.通过对各个部位的基本功训练，锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与 协调性。
2.进行形体训练并学会加强的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力 和节奏感在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调 能力。
课程安排：共6课时
第一 二课时： 1.基本功及形体的训练（头 肩 腿)前压腿：训练膝盖的屈伸及 腿部柔韧性）以及身体各个部位的柔韧性练习。
2.舞蹈的走步训练及敬礼。把身体训练成有表现力的工具，动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
3.舞蹈组合《可爱的小鸟》训练幼儿的前踢步及颤膝
第三 四课时： 1.回顾上节课的基本功 新授：勾绷脚 勾绷脚：训练幼儿直膝、勾脚以及后背直立；进行身体各个部位的柔韧性
2.舞蹈组合《春暖花开》 训练幼儿对音乐的感受力及节奏感。
第五六课时：
1.回顾本月的基本功和舞蹈组合新授：小碎步
训练幼儿的协 调能力（地面动作）
2.同时培养个人与个人，个人与集体共同合作的能力培养幼儿 的协调性和柔性
（音乐 呼啦啦）篇二：幼儿园大班舞蹈课教学计划
幼儿园大班舞蹈课教学计划
教学目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3脚的基本位置
4脚的基本位置
第二周：
1容
2头部、肩部、胸部练习
3步、走步、蹦跳步、开合跳
4“向前冲”
（一）第三周：
1容
2腰部、含胸屈腿、压胯练习
3蹲、脚尖地点、移动重心
4“向前冲”
（二）第四周：
1容
2、基本功训练——勾绷脚、绕脚、振臂练习3动、摆动
4、教授脚的形态和、教授手的形态和、复习上周学习内、基本功训练——、基本步伐——踏、新授舞蹈组合：、复习上周学习内、基本功训练——、基本步伐——半、新授舞蹈组合：、复习上周学习内、基本步伐——弹、新授舞蹈组合：
“向前冲”
（三）第五周：
2 3 4 第六周：
2 3 第七周：
2 3 第八周：
2 3 4 第九周：、复习上周学习内容、基本功训练——下前腰、双屈腿、腰的软度
（一）练习、基本步伐——蹦跳步、滑步、新授舞蹈组合：“向前冲”
（四）、复习上周学习内容、基本功训练——腰的软度
（二）、胯部、膝部练习、新授舞蹈组合：“向前冲”
（五）、复习上周学习内容、基本功训练——脚腕、手腕、仰卧举腿压胯练习、复习所有舞蹈组合：“向前冲”、复习上周学习内容、基本功训练——地面踢腿练习、基本步伐——膝弹动、脚跟点地、踮步、小碎步、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”
（一）2
1、复习上周学习内容
2、基本功训练——地面搬腿练习
3、基本手型——拳、开掌、并掌
4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”
（二）第十周：
1、复习上周学习内容
2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习
3、基本步伐——踏跳步
4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”
（三）第十一周：
1容
3“我爱洗澡”
（四）第十二周：
1容
2练基本功
3“我爱洗澡”
（五）第十三周：
1合：“我爱洗澡”
3（一）
第十四周：
1、复习上周学习内容 2
3（二）
第十五周：
1容
3脚位、复习上周学习内、强化基本功训练、新授舞蹈组合：、复习上周学习内、练习跟随音乐训、新授舞蹈组合：、复习所有舞蹈组、基本功训练、新授芭蕾手位、基本功训练、新授芭蕾手位、复习上周学习内、芭蕾基本脚位、强化芭蕾手位和 第十六周——第十九周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第二十周： 汇报演出
篇三：2015幼儿园大班舞蹈班计划
2015幼儿园大班舞蹈班计划
第1篇：幼儿园大班舞蹈班计划（525字）
本次大班舞蹈兴趣班共有35名幼儿，其中一部分没有学过，一部分有一定基础。考虑到现有幼儿的生理特性及心理特点，为把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起；因此在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本次幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：
1、勾绷脚组合；
2、压腿组合；
3、压胯组合；
4、波浪柔手组合；
5、绕腕练习；
6、眼睛训练组合；
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《水果娃娃》、《花喜鹊》、《蝴蝶花》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。
现将本学期进度安排如下：
十月份：勾绷脚组合；压胯组合；波浪柔手组合；舞蹈《水果娃娃》
十一月份：绕腕练习；眼睛训练组合；舞蹈《花喜鹊》 十二月份：压腿组合；舞蹈《小白马，飞起来》
一月份：复习；汇报演出。
第2篇：大班舞蹈班教学计划（685字）
教学目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
本学期教学计划安排：
第一周：熟悉幼儿，常规训练。新授：蹦踏踏蹦踏（配乐：我的身体会唱歌）第二周：复习：蹦踏踏蹦踏 新授：小小音乐家（配乐：我的身体会唱歌）第三周：复习：小小音乐家 新授：快乐小猪（配乐：我的身体会唱歌）第四周：复习：快乐小猪 新授：彩带舞（配乐：我的身体会唱歌）
第五周：复习：彩带舞 新授：嗡吧吧 洗手擦脸（配乐：我的身体会唱歌）第六周：复习：嗡吧吧 洗手擦脸 新授：划船 印度舞（配乐：我的身体会唱歌）第七周：复习：划船 印度舞 新授：舞动的蛇（配乐：我的身体会唱歌）第八周：复习：舞动的蛇 新授：苏格兰舞曲（配乐：我的身体会唱歌）
第九周：复习：苏格兰舞曲 新授：小黄鸭减肥（配乐：我的身体会唱歌）第十周：复习：小黄鸭减肥 新授：我是小指挥（配乐：我的身体会唱歌）第十一周：复习：我是小指挥 新授：唱脸谱（配乐：我的身体会唱歌）
第十一周：复习：唱脸谱 新授：新年森林舞会（配乐：我的身体会唱歌）第十二周：新年森林舞会 新授：猜拳游戏（配乐：我的身体会唱歌）
第十三周：复习：猜拳游戏 新授：摇篮（配乐：我的身体会唱歌）
第十四周：复习：摇篮 新授：橙子变变变（配乐：我的身体会唱歌）
第十五周：复习：橙子变变变 整体复习
第十六周：汇报演出
第3篇：幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划（512字）
一、舞蹈教学计划
大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、舞蹈教学进度安排（共16周）
第一周：
熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等
第二周：
学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合
第三周：
勾绷脚，压腿练习组合
第四周：
地面压腿练习、开跨练习
第五周：
腰部训练组合第六周：
送胯练习，踏步转圈练习
第七周：
芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）
第八周：
复习上节课的内容。幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。第九周：
把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十周
把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习第十一周：
芭蕾组合舞
第十二周：
提压腕、硬肩练习练习，第十三周：
民族舞组合（一）第十四周：
民族舞组合（二）第十五周：
舞蹈组合（待定内容）第十六周：
舞蹈组合（待定内容）
篇四：大班舞蹈兴趣班学期计划
大班舞蹈兴趣班学期计划
学期总目标：
技能、知识培养目标：
1.引导幼儿认识身体的基本部位；
2.通过对各个部位的基本功训练，锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与协调性； 3.让幼儿了解并掌握中国舞的基本手位、脚位；
学习常规培养目标： 1.培养幼儿舞蹈的方向感；
2.培养幼儿对音乐的节奏感，按音乐节拍做动作；
3.培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的表现力与创造力； 学期教学内容：（新疆舞等级教材一级）
1、2、踏步行礼：认识教室的八个基本方位，并在学习中加以应用；教授幼儿“吸腿走”的动作，每一步和拍手均在节拍上，上下肢要协调配合，要求挺胸、拔背。音乐反应
（一）：学习中训练幼儿的节拍感、开发幼儿想象力与创造力；对幼儿进
行音乐感训练，幼儿跟着音乐进行动作，以游戏的方式对幼儿进行节拍训练，使动作、节拍有机地统一，从而培养幼儿敏锐的节拍感。
3、音乐反应
（二）：学习中训练幼儿的节拍感、开发幼儿想象力与创造力；对幼儿进
行音乐感训练，幼儿跟着音乐进行动作，以游戏的方式对幼儿进行节拍训练，使动作、节拍有机地统一，从而培养幼儿敏锐的节拍感。4、5、6、7、维吾尔族舞蹈手位：掌握维族舞基本手位；进行身体各个部位的柔韧性练习；锻炼幼儿手臂的控制能力。手臂练习：学习中训练腿部、上身及手臂的控制能力；进行身体各个部位的柔韧性练习；“摆臂”动作时手臂要伸长、舒展。勾绷脚：训练幼儿直膝、绷脚、勾脚以及后背直立；进行身体各个部位的柔韧性练习；动作中“勾脚”和“绷脚”都要做到极限。压胯：训练胯的开度，进行身体各个部位的柔韧性练习。
8、前压腿：训练膝盖的屈伸及腿部柔韧性；进行身体各个部位的柔韧性练习；对幼儿
膝直脚绷的进一步练习，动作过程始终要求绷脚；“吸腿”时双膝和双脚要求并拢，手臂与肩同宽。
9、旁腰转腰：训练幼儿身体及手臂的控制能力；进行身体各个部位的柔韧性练习；
训练幼儿的腰部力量，在“旁弯腰”时要求幼儿肘部放松，一侧旁肋要尽量拉长；“转腰”时要求身体进行控制，骨盆固定，以腰为轴，手臂随上体移动。
10、脚位：掌握维吾尔族舞脚位的基本动作；要求幼儿掌握三种基本脚位，在愉悦中完
成学习。
11、头部练习：训练颈部灵活性和柔韧性；进行身体各个部位的柔韧性练习；要求幼
儿掌握动作及位置，动作时保持上体直立肩部固定，颈部最大限度的弯曲和转动从而达到训练的目的。
12、肩部练习：训练幼儿肩部灵活性，在动作的同时要求幼儿掌握音乐节拍。
13、半蹲：学习中训练腿部、上身及手臂的控制能力；进行身体各个部位的柔韧性练习；
在动作时要求全脚压在地上，最大限度的下蹲，同时在下蹲时保持后背的直立。
14、碎步练习：训练幼儿脚部及腿部力量，以及舞蹈的表现力；要求幼儿在行进过程
中脚跟上提，行走平稳。
15、蹦跳步：训练膝盖的松弛及动作中的后背直立感；蹦跳时要求后背直立，脚下保持
“正步位”； 在愉悦中完成学习。
16、踵步：训练膝盖的松弛及动作的协调性，在愉悦中完成学习。
备注：每节课在训练完基本练习后，会增加维吾尔族小舞蹈的练习。
高欢欢
2011年3月15日 篇五：大班舞蹈兴趣班教学计划
城南第一幼儿园2011年上学期
大班舞蹈兴趣班教学计划
雷思
一、班况分析
本学期舞蹈兴趣班全部是由大班幼儿组成。年龄差距不大而且大班幼儿都已经有了一学期的舞蹈基础，经过上学期的元旦汇报演出的锻炼，孩子们对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。
上学期，我经过对孩子的程度了解后，已经教授了大班幼儿各民族的民族舞蹈，并且孩子们领悟快，学得好。这样一来，给我们这学期的的教学又带来了较大的挑战。由于大班孩子是在园的最后一年，因此我准备把本学期舞蹈兴趣班的教学重点放在对孩子们更专业的系统性训练上以及多种舞种上和幼儿自创编舞蹈上。
由于上学期考虑孩子年龄，我并没有在基本功上狠下功夫。但这学期鉴于孩子的能力，我决定在基本功上更上一层楼。打出大班舞蹈班的“品牌”。协调能力和对音乐的感受力都得要更上一个台阶，对于那些个别虽然有较强的积极性，但确手脚不听使唤，并不太协调的孩子多辅导。
最主要的是我想要策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。大班幼儿的教学也容忽视，在教学中我们开展分层次和强带弱等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、总体目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会加强的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
6、让幼儿丰富舞蹈知识，学会除幼儿舞蹈、民族舞蹈以外的多种风格舞种。
7、通过教师应道，培养幼儿自己听见某种风格会独创与音乐风格相符的舞蹈动作。
第三篇：幼儿园大班舞蹈班计划3篇
篇一：幼儿园大班舞蹈班计划（525字）
本次大班舞蹈兴趣班共有35名幼儿，其中一部分没有学过，一部分有一定基础。考虑到现有幼儿的生理特性及心理特点，为把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起；因此在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本次幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：
1、勾绷脚组合；
2、压腿组合；
3、压胯组合；
4、波浪柔手组合；
5、绕腕练习；
6、眼睛训练组合；
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《水果娃娃》、《花喜鹊》、《蝴蝶花》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。
现将本学期进度安排如下：
十月份：勾绷脚组合；压胯组合；波浪柔手组合；舞蹈《水果娃娃》
十一月份：绕腕练习；眼睛训练组合；舞蹈《花喜鹊》
十二月份：压腿组合；舞蹈《小白马，飞起来》
一月份：复习；汇报演出。
篇二：大班舞蹈班教学计划（685字）
教学目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
本学期教学计划安排：
第一周：熟悉幼儿，常规训练。新授：蹦踏踏蹦踏（配乐：我的身体会唱歌）
第二周：复习：蹦踏踏蹦踏 新授：小小音乐家（配乐：我的身体会唱歌）
第三周：复习：小小音乐家 新授：快乐小猪（配乐：我的身体会唱歌）
第四周：复习：快乐小猪 新授：彩带舞（配乐：我的身体会唱歌）
第五周：复习：彩带舞 新授：嗡吧吧 洗手擦脸（配乐：我的身体会唱歌）
第六周：复习：嗡吧吧 洗手擦脸 新授：划船 印度舞（配乐：我的身体会唱歌）
第七周：复习：划船 印度舞 新授：舞动的蛇（配乐：我的身体会唱歌）
第八周：复习：舞动的蛇 新授：苏格兰舞曲（配乐：我的身体会唱歌）
第九周：复习：苏格兰舞曲 新授：小黄鸭减肥（配乐：我的身体会唱歌）
第十周：复习：小黄鸭减肥 新授：我是小指挥（配乐：我的身体会唱歌）
第十一周：复习：我是小指挥 新授：唱脸谱（配乐：我的身体会唱歌）
第十一周：复习：唱脸谱 新授：新年森林舞会（配乐：我的身体会唱歌）
第十二周：新年森林舞会 新授：猜拳游戏（配乐：我的身体会唱歌）
第十三周：复习：猜拳游戏 新授：摇篮（配乐：我的身体会唱歌）
第十四周：复习：摇篮 新授：橙子变变变（配乐：我的身体会唱歌）
第十五周：复习：橙子变变变 整体复习
第十六周：汇报演出
篇三：幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划（512字）
一、舞蹈教学计划
大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、舞蹈教学进度安排（共16周）
第一周：
熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等
第二周：
学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合第三周：
勾绷脚，压腿练习组合第四周：
地面压腿练习、开跨练习
第五周：
腰部训练组合 第六周：
送胯练习，踏步转圈练习
第七周：
芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）
第八周：
复习上节课的内容。幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第九周：
把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十周把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习
第十一周：
芭蕾组合舞
第十二周：
提压腕、硬肩练习练习，第十三周：
民族舞组合（一）
第十四周：
民族舞组合（二）
第十五周：
舞蹈组合（待定内容）
第十六周：
舞蹈组合（待定内容）
第四篇：幼儿园大班舞蹈班计划
幼儿园大班舞蹈班计划
舞蹈是一种特殊的艺术形式,在舞蹈中体现了力量与美的结合,在舞蹈教学中,我们不但要教会学生舞蹈技法,还要将审美教育融入到舞蹈教学之中,要利用舞蹈教学的机会,培养学生形成正确的审美观,以舞蹈促进审美教育的发展。本文是小编为大家整理的幼儿园大班舞蹈班计划，仅供参考。
幼儿园大班舞蹈班计划一：
一、教材简析：
在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：
一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背
跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标：
1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：
教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研
究、讨论。
教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施：
通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)
周次
内容
要求
第一周
一年级：上课队形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周
一年级：第一个动作;
掌握吸跳步的要领，动作规范
第三周
一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;
第四周
一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。
熟练掌握;
第五周
一年级：两人配合第二个动作;
动作协调统一;
第六周
一年级：合音乐;
卡好节奏;
第七周
一年级：第三个动作(手的动作)
要求动作标准;
第八周
一年级：第三个动作(脚的动作)
注意开步的大小;
第九周
一年级：两人配合第三个动作;
动作协调统一;
第十周
一年级：合音乐;
卡好节奏;
第十一周
一年级：第四个动作(手的动作);
动作标准;
第十二周
一年级：第四个动作(脚的动作);
注意拍子，步伐统一;
第十三周
一年级：两人配合并合音乐;
配合默契，音乐要卡好节奏;
第十四周
一年级：第五个动作(手和脚的动作)
动作要求标准;
第十五周
一年级：两人配合合音乐;
配合默契，音乐要卡好节奏;
第十六周
一年级：复习所学内容;
熟练掌握动作并有感情的去跳舞;
一学期二年级教学进度计划按周次列表：时间按16周安排)
周次
内容
本学期授课（要求
第一周
二年级：上课队形，基本站姿;
掌握站姿的基本要求;第二周
二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点
了解舞蹈的风格特点;
第三周 动作到位统一;
第四周
二年级：第一个动作(脚的动作)并复习所学内容。意双跳步和分腿的的重心;
第五周
二年级：两人配合第一个动作;
动作协调统一;
第六周
二年级：合音乐;
卡好节奏;
第七周
二年级：第二个动作(手的动作)
要求动作标准;
第八周
二年级：第二个动作(脚的动作)
注
注意开步的大小;
第九周
二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作;动作协调统一;
第十周
二年级：合音乐;
卡好节奏;
第十一周
二年级：第四个动作(手的动作);
动作标准;
第十二周
步伐大小和重心的转移;
第十三周
二年级：两人配合并合音乐;
配合默契，音乐要卡好节奏;
第十四周
二年级：第五个动作(手和脚的动作)
第十五周
二年级：两人配合合音乐;
配合默契，音乐要卡好节奏;
第十六周
二年级：复习所学内容;
动作要求标准;
熟练掌握动作并有感情的去跳舞;
幼儿园大班舞蹈班计划二：
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的：
舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系
本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式
1、教学方法：
本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。提高感性认识。
2、教学形式：
为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。第一学期(注重软开度的练习)
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、学时安排60学时
专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10)
教材(北京舞蹈学院中华民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)
2、教学内容：
(一)、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。
(二)、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、脚位。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。
四、民族民间舞训练
理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。
五 芭蕾舞基训
把上练习
双手扶把 檫地组和 节奏4/4
单手扶把 双腿蹲 节奏4/4
单手扶把 檫地 节奏2/4
单手扶把 小踢腿 节奏2/4
单手扶把 单腿蹲 节奏4/4
单手扶把 控制 节奏4/4
单手扶把 大踢腿 节奏3/4
六、中国古典舞身韵
地面元素训练
1、提沉
2、冲靠与旁移
3、含腆仰
4、云间转腰
5、横拧
6、旁提
七 幼儿舞蹈考级
1.走步 《吹吹拉拉》
2.音乐反应 一 《大苹果》 音乐反应 二 《看星星》
3.扩指 《保护小羊》
4.手臂动作 《你说可笑不可笑》
5.弯腰、转腰 《小钟》
6、前压腿 《小脚》
7、双吸腿 《弹弹唱唱》
8、脚位 《擦玻璃》
9、头的动作 《小鸟的歌》
10.摆臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》
12.平踏步 《开火车》
13.游戏 《万花筒》
幼儿园大班舞蹈班计划三：
教学目标
1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
教学内容
第一阶段：基本内容
1.认识舞蹈
2.舞蹈的基本功训练
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完整舞蹈小组合的学习
1.民族舞蹈
2.形体舞蹈
第四阶段：展示
月教学计划
三月份：
基本内容:
认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态
把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿
把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)
四月份：
兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 五月份：
完整舞蹈的学习
分解舞蹈动作的学习
编排舞蹈动作的顺序进行训练
完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练
体能的练习、舞蹈的巩固
六月份：
舞蹈的展示
巩固舞蹈，进行展示。
活动安排
一培训时间
每周五下午
二培训内容
1.基本内容
2.民族舞部分
3.完整舞蹈小组合的学习。
第五篇：幼儿园各科计划： 舞蹈班计划
教学课程安排
一、中华民族舞蹈培训班：
(低级班)舞蹈基本功地面练习包括：
头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。
中间站立练习包括：
半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏练习、跑跳步、小马跳等。
基训小组合：
《卷缩与伸展》、《灵敏的手》、《有力的手》。
舞蹈小组合：
汉族舞蹈《邀请》、《找朋友》黎族舞蹈《赶海往》。
维吾尔族舞蹈《好朋友》躲族舞蹈《开火车》。
(进步班)舞蹈基本功练习：
地面部分的练习包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。
中华民族舞把上练习包括：
把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中华民族舞身韵练习包括：
轮指练习、手眼练习、盘腕与小五花手练习、双晃手练习、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合练习、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
舞蹈组合：
汉族舞蹈：《东北秧歌》蒙古族舞蹈：《挤牛奶》
彝族舞蹈：《啊哩哩》傣族舞蹈：《大青树下》
二、少儿拉丁舞培训班：
基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴
舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。
进步班：捷舞的基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴
舞的花样组合。
三、少儿形体韵律操培训班：
基础班：头、颈部练习，手指、手腕练习，手臂、肩部练习，胸、腰、髋部练习，下肢腿
部练习，脚跟、起胯练习，地上压腿练习，跑跳练习，手位、伸展练习。
进步班：《球操组合》，《腰胯组合》，《手位、波浪组合》，《步伐跑跳组合》。
四、现代舞培训班：
基础班：基本功练习：包括地面、中间部分。
舞蹈组合：《呼吸韵律组合》，《现代爵士》
进步班：基本功练习：包括地面、中间、把上练习，道具的运用。
舞蹈组合：《椅子舞》，《红扇》
幼儿园各科计划：舞蹈班计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划
一、为什么要写工作计划
1、计划是进步工作效率的有效手段。工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶紧处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的出发点。
2、计划能力是各级干部治理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，职员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。由于企业的题目并未几，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的题目解决了。但是企业大了，职员多了，部分多了，题目也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
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