第一篇：做最好的自己创最美的班级
做最好的自己 创最美的班级
——15407班市优秀班集体创建总结
15407班是上海市工程技术管理学校中高职酒店贯通班，共有37名学生。其中男生19人，女生18人，共青团员24人。有11人担任校学生会干部，3人担任校社团负责人。自建班以来，在全体师生的努力下，积极争创优秀班集体，各方面都取得了优异的成绩，多次被评为学校“五星级班集体”、“温暖班级”，2016学年荣获“崇明区五星级班集体”。
班集体建设，既需要加强组织领导，为班集体建设指明方向、凝聚合力；也需要完善机制建设，为班集体建设明确规范、提供保障；更需要注重内涵建设，为班集体建设夯实底蕴、提升品质。2017学年，我班的追求是如何从区优秀班集体走向市先进班集体？为此开展了如下工作
（一）推进文化建设，为班集体建设指明方向、凝聚合力
班集体的建设和发展离不开积极向上的班级精神文化的熏陶。本学期伊始，我都会设计一堂主题班会让学生谈理想、树目标；通过班级的每期黑板报宣传班级文化；在教室墙面布置张贴“技达四海、能行天下”的班级奋斗目标，布置“专业角”、“品书阁”等，引领学生有明确的奋斗目标，不断充实自己的精神生活和文化生活。在每年的中华传统节日期间组织学生开展有意义的主题教育，如3月5日学雷锋活动、清明节祭扫活动、国庆节爱国主义教育活动、重阳节敬老活动等都能见到我班学生的身影。每个学期我还组织学生开展爱心义卖、经典文学诵读、“榜样在你我身边”等活动，弘扬正能量，正确引领学生的价值取向。每次活动后我都会鼓励学生写反思作总结。我班还创办了自己的班刊《萤火》，每两月出一期，展示班级学生在两个月中的学习心得交流、活动感想、阅读欣赏等。
随着社会主义核心价值观的宣传，我班结合学校和专业部的安排开展了形式多样的主题教育。如召开“践行社会主义核心价值观，争当魅力中职生”主题班会、开展“诚信友善”系列主题辩论赛、“我与创城同进步”志愿活动、“文明礼仪微镜头”征集、利用中职易班网、班级QQ群、微信等网络阵地，开辟互动交流板块和话题专栏，开展网络宣传讨论，把社会主义核心价值观融入到班级文化建设中，推动形成培育和践行社会主义核心价值观的浓厚舆论氛围和良好网络环境。通过以上同学们喜闻乐见、生动活泼的方式，使社会主义核心价值观教育真正落到实处。
欲戴其冠，必承其重。“皇冠假日酒店班”的称号时时提醒我们言行举止要符合“皇冠”二字，督促我们要为兄弟班级树立榜样。齐师生之力，我班改编了一套礼仪操，从大家来跳、我们会跳到一起跳好，现已成为我们班的例操，是每次实训例会的固定节目单，并在学校迎新晚会中作为特色节目展示；每个星期二是我班的“制服日”，学生除了要按照酒店服务员的标准穿戴整齐，男生统一佩戴领带，女生统一佩戴丝巾——香奈儿山茶花花型佩戴法，成为了校园内一道亮丽的风景线。学生在不知不觉中提升了对专业的学习热情，同时也提高了班级的凝聚力。
总之，通过这一系列活动，我把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、学习中，在潜移默化中不断提升学生的专业素养，从而推进班级文化建设，形成我班独特的积极向上的班级文化氛围，为班级的建设指明了一条正确的道路。
（二）加强组织建设，为班集体建设明确职责
班干部是班集体的骨架，是班集体的核心，是凝聚班集体的向心力。建立一支责任心强、敢做事、能做事的班干部队伍，班级管理就事半功倍。
我班打破了传统的班干部选拔方式和常规的班级管理方式，采用了酒店式班级管理模式——酒店式的部门分工在保障班级的整体运营和管理的基础上，让每个学生都有了一定的工作职责，体现以“学生为本”的理念的同时给学生提供了一个与企业更贴近的锻炼平台。班级成员划分成几个不同职能的部门，例如运营部主要负责班级的整体管理及督导工作；公关部主要负责班级的对外联系以及宣传工作；劳保部负责班级的资产管理以及劳动工作等，在这种结合专业特色的自主管理模式下，学生的综合能力得到了充分的锻炼，学生的特点和专长得到了更多展示的平台，两年多来涌现出了一大批“部门优秀员工”，磨炼出了一批踏实、能干的班级精英份子。朱恺裕同学身兼校级各学生组织负责人——学生服务中心负责人、国旗护卫队负责人、实训楼会务实训室负责人，牺牲了自己许多休息和娱乐的时间，帮助同学们解决了不少校内生活中遇到的难题，赢得了广大同学的一致好评；会务实训室除了供我校酒店专业学生模拟实训之外，也时常被社会机构借用召开各单位会议，由他带领的我班7名会务小组的同学赢得了各企事业单位的认可。国旗护卫队的张军、何佳林、龚文豪等多名同学每周五放学之后都须参加军事化集训，酷暑寒冬、烈日狂风中，总能看到他们伫立在国旗下的笔直身躯；杨莹莹同学是上海市第十二届金爱心学生获得者、是2017年上海市十佳最美中职生候选人；张程程与罗茜茜同学作为上海市易班代表，赴哈尔滨参加易班总部交流演出；赵炜同学在2017年上海市易班最佳代言人评选中表现突出，是校“道德大讲堂”、校迎新联欢晚会、易班联欢会等各类大大小小活动主持人的不二人选……15407班在文艺、体育、宣传等各项比赛中荣获二十多个奖项。
（三）完善制度建设，为班集体建设提供保障
“没有规矩，不成方圆”，健全的班级管理制度是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障，是班级得以正常运作的保障，是一个成功班级的必须前提。
我经常组织学生学习《上海市中职生守则》、《学生管理手册》，从班级的实际情况出发，调动全班同学共同调整和修改班级各规章制度如考勤制度、安全制度、卫生管理制度和奖惩制度，并展开学习讨论；制定“班级公约”，贴于墙上，要求学生平时对照“班级公约”检查自己的言行。
在班级管理工作方面我把改善和建立良好的人际关系放在十分重要的地位。我以“以身作则，爱严相济”为原则，把班里的每个学生都当自己的孩子来对待，关爱、尊重和信任每一位同学，热情、真诚、公正地处理学生问题。教育学生时我会动之以情，晓之以理，让学生接受理解班主任的良苦用心。
随着现代信息技术在校园的普及，除了周记以外，我还会利用QQ、微信、易班等网络社交平台，倾听和分享同学们在学习上的问题、生活上的烦恼、情感上的迷惘及家庭里的烦扰等等。同学们也会将在班级中发生的趣事发在易班的相册和话题中。在网络中同学们敞开心扉、畅所欲言。
我们15407班的任课教师团队是一个团结、温馨、友爱的团队。作为班主任，我在其中积极发挥桥梁纽带作用，要求学生尽快适应新学期新任课老师的教学风格；主动向科任老师提供班级学生情况，与科任教师互通情况，了解班级动向；诚恳地向科任教师征求意见，倾听科任教师对班风、学风建设的合理意见，走进课堂学习任课老师的教学管理技能。为此我班连续4个学期被评为温暖班级。
（四）注重活动建设，为班集体建设夯实根基 活动是集体的生命，是实现集体目标的有效形式，是团结、教育学生的有利手段。班集体经常开展符合学生特点的活动，不仅可以使集体成员直接受到思想品德方面的教育，而且对培养学生良好的审美情操、热爱劳动的习惯、健康的体质、集体主义观念都有着重要的作用。
两年多以来，我们班开展了各类丰富多彩的班团活动。结合学校每年举办的技能节和市技能大赛，组织开展了“展个人魅力，添职业风采”演讲大赛、“中餐宴会摆台”、“创意鸡尾酒”等专业相关类比赛：19大召开之际，为了响应“不忘历史，传承红色精神”，开展了“竖河大屠杀纪念馆”和农林基地参观学习活动，以身临其境的方式，带领同学们重返那段激情岁月，培养了学生热爱祖国、热爱家乡的情感；“电竞大赛”、“混班篮球赛”让学生领悟了取胜的关键在于互相配合，而不是只考虑个人出风头；“十八岁成人礼”留下了快乐和温暖的回忆，编织了一个十八岁的集体梦想……这些活动激发了学生的责任感与学习热情，也使学生树立了自信心。从这些活动中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，这些集体活动也成为学生塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
为响应全区“创建全国县级文明城市”工作，我班萤火服务小队不定期组织成员开展志愿者服务活动，对校园内部及校外周边街道的垃圾清理实现常态化。我班还积极与嘉和苑实训中心接洽联系，开展社会实践活动，为崇明的创城工作及生态发展发挥自己的力量。
回首前路，我们的行囊硕果累累，我们的足迹踏实而笃定。数据有时会显得空洞与无味，但此时此刻却是如此的充实与震撼，在这一行行荣誉，一项项奖励的背后，我们更加了然于胸前方还有更大的挑战在等着我们。2018年9月，我班学生将整体升段，进入上海城建职业学院进行高职阶段的学习。在新的环境下，为了使班集体能够主动高效平稳的继续发展下去，我将坚持不懈的以进一步提高学生的自主管理水平及工作效率为首要班级建设工作内容，让学生能在高职阶段与班集体共同平稳发展。其次，崇明作为国家级生态岛，生态旅游产业将成为未来崇明发展的支点，作为酒店专业的学生，我们的教育培养方向与崇明的发展方向是一致的，那就是为崇明的腾飞培养高素质的服务人才，而除了精湛的专业技能以外，学生人文修养的培养也是关键。两年多以来，虽然通过各种各样的主题实践活动来培养学生的人文修养，但从根本上来说这还是不够的。如何在原有基础之上，进一步提升学生人文素养，适应社会需要，也是接下去我思考和努力的方向。
两年多的时间，在各级领导和科任老师的关爱下，我班取得了丰硕的成果。班级获得市、区、校三级集体荣誉共9项，学生个人荣誉获得共47项。
附：上海市工程技术管理学校15407班获奖情况汇总
一、班级获奖情况：
2017年8月在2016学年崇明区中小学星级班集体评比中被评为五星级班集体； 2018年1月评为2017学年第一学期温暖班级；
2017年11月在商贸旅游部“一部一品《阅读点亮人生雅言传承文明》经典诵读比赛活动中荣获团体一等奖；
2017年12月获“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典诵读校团体二等奖； 2017年6月《欣赏别人，悦纳自我》主题班会在校第六届“寻健康之源、促美丽心灵”心理健康活动月主题班会评选中获一等奖；
2016年被评为校易班“十佳明星班级”； 2016年4月在2016年学校科技节活动综合评比中荣获三等奖；
2016年10月在我部“纪念红军长征胜利80周年”系列活动——《歌颂祖国》配乐诗朗诵比赛中《以青春的名义宣誓》荣获一等奖； 2016年12月在校秋季趣味运动会拔河比赛中获第一名；
二、学生获奖情况：（国家级）沈叶飞、杨莹莹同学2016年9月分别荣获光明优+第17届“沪、港、澳与新加坡、马来西亚”五地中学生阅读报告大赛暨2016全球华人中小学生阅读报告大赛高中组一、三等奖
（市级）杨莹莹同学于2017年10月获上海市第十二届金爱心学生；
赵炜同学于2018年1月荣获上海市旅游职教集团第八届旅游职业技能大赛（中职组）《英语演讲》项目二等奖；
张程程同学于2018年1月在上海旅游职教集团第八届旅游职业技能大赛（中职组）《中餐铺台》项目荣获三等奖；
杨莹莹同学荣获2017年第十四届上海市中学生时政大赛全市决赛中职组三等奖； 杨莹莹、罗茜茜同学于2017年5月分别荣获2017年全日制普通中等职业学校上海市奖学金一、二等奖； 顾倍伊同学作品《正确抉择职业方向，成就出彩人生》、赵炜同学作品《带着梦想扬帆起航》在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛中，双双获得职业规划类——职业生涯设计三等奖；
赵炜同学作品《成长的感悟有不为》在第十三届中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛中，荣获征文演讲类二等奖；
顾倍伊同学作品《芬离》在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛中，获得学才艺展演类——非舞台作品优秀奖；
赵炜同学于2017年5月作品《为了星光璀璨》在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛中，荣获摄影类优秀奖；
赵炜、杨莹莹同学2016年12月在上海旅游职教集团第七届旅游职业技能大赛（中职组）《英语演讲》项目中均荣获三等奖；（区级）
赵炜同学2017年9月被评为2017年度崇明区中小学生“百优”道德实践风尚人物奖（美德少年）尊师好学奖；
杨莹莹同学2016年10月被评为16年度崇明区中小学生“百优”道德实践风尚人物奖（美德少年）尊师好学奖
杨莹莹同学2016年3月被评为2015学年度崇明县县优秀团员； 赵炜同学2016年6月在崇明县中小学生五好小公民主题教育“老师您好，我的好老师”读书征文活动中撰写的《老师你好，我的好老师》获得高中组三等奖；（校级）
2018年1月匡寅捷同学在校2017文化艺术系列——“数独”项目比赛中荣获二等奖；
2018年1月黄浩天同学在学生会工作中成绩显著，被评为学生会工作积极分子 2018年1月倪千祝、徐静蕾、赵炜、顾倍伊、沈叶飞同学荣获2017年度中职易班年度评比十佳工作站成员；
2018年1月赵炜同学荣获2017年度中职易班年度评比十佳易班班长；
2017年12月徐静蕾同学、赵炜同学、顾倍伊同学在校文明风采《职业生涯规划设计》评比中分别获得二等奖、二等奖、三等奖；
2017年12月沈叶飞同学在校文明风采摄影作品评比中获二等奖； 2017年12月赵炜同学获“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典朗诵比赛校一等奖；
2017年11月张军同学、龚文豪同学分别在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获男子单人踢毽第一名和第三名；
2017年11月龚文豪同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获男子双飞短绳跳第二名；
2017年11月张军同学、何佳林同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获男子双人踢毽第二名； 2017年11月刘佳缘同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获女子单人短绳跳第二名；
2017年11月张文奇同学、张军同学分别在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获男子单人短绳跳第三名和第四名；
2017年11月顾宇鋆同学、朱佳丽同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获女子双人短绳跳第四名；
2017年11月刘佳缘同学、朱佳丽同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获女子双人踢毽第三名；
2017年10月徐静蕾同学在上海市工程技术管理学校“匠心筑梦”征文活动中荣获二等奖；
2017年10月沈叶飞同学在学校“我与网络生活”征文比赛活动中获得二等奖； 2017年10月赵炜同学在校《匠心筑梦》主题演讲比赛活动中获得第一名； 2017年6月赵炜同学在2016学年度校园十大人物评选活动中荣获“明礼诚信”奖；
2017年6月孔德灵同学、赵炜同学、杨莹莹同学分别在校2017“健康校园 美丽心灵”文化艺术系列——摄影比赛三等奖；
2017年6月杨莹莹同学获2016学年度校园十大人物评选活动中荣获“勤劳节约”奖；
2017年6月赵炜同学在校《网络对中职生的影响》辩论赛中荣获正方最佳一辩； 2017年6月张程程同学、郁家勋同学、罗茜茜同学分别在2017年校园文化艺术节比赛中荣获“校园十大歌手”称号；
2017年6月顾倍伊同学、郁家勋同学分别在校2017“健康校园 美丽心灵”文化艺术系列——摄影比赛二等奖；
2017年6月赵炜同学在2017年校园文化艺术节中获得经典诵读比赛一等奖； 2017年6月赵炜同学在2017年校园文化艺术节“征文”比赛获得三等奖； 2017年6月顾倍伊同学在校第六届心理健康活动月“健康与美丽”小报评选中获二等奖；
2017年5月赵炜同学在“我的青春我的梦”征文比赛中荣获三等奖； 2017年4月沈叶飞同学获得校阳光电影观后感评比活动二等奖； 2017年2月顾倍伊同学获得校“我们的节日”主题小报制作二等奖；
2016年12月顾倍伊同学在“文明风采”活动才艺展演非舞台类作品（绘画）、“职业生涯规划”比赛中分别荣获二、三等奖；
2016年12月赵炜同学在“文明风采”活动摄影、“职业生涯规划”“成长的感悟”演讲比赛中分别荣获二等奖、三等奖、二等奖。
2018年3月
第二篇：班级管理条例：创最优的班级 做最好的自己
班级管理条例：创最优的班级 做最好的自己
目的为了进一步加强215班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，也作为家访或家长会的依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
细则
每位同学一学期基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。
一、加分（由班长负责）
1、各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。
2、被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。
3、期中考、期末考班级前5名加5分，第6—10名加4分，第11—20名加2分，在期中、期末考试前进10名再加5分。单科成绩1—5名者分别加5—1分。成绩进步1名加1分。
4、好人好事视具体情况加1—4分。
5、每周全勤者加2分。
6、每周作业按时完成者加5分。
7、值日生值日合格者加2分。
8、平日表现明显进步者加2分。
9、受到老师当堂表扬者加2分。
10、主动为班级做贡献者加2分。
11、积极组织班级活动者加4分。
12、上课发言积极者加2分。
13、对于其他同学的违纪行为，在纪律组（值日生）没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至3分。对重大的事情，举报的加积分3至6分。
二、扣分
考 勤（由学习委员负责）
1、迟到、早退，一次扣1分，二次扣2分，三次扣3分。并写《行为反思》300字
2、旷课一节扣3分。并写《行为反思》300字
3、请假一节扣0.5分，请假一天扣3分。每周请假不得超过2次，超一次扣2分。
4、上课期间（包括早读、自习课、新闻、午休、老师不在时等）无组织纪律(无故下位、离开教室、做其他作业等)者扣2分。并写《行为反思》300字
纪 律（由副班长和纪检委员负责）
5、上课不拿本堂课资料、做其他科作业者每次扣2分。并写《行为反思》300字
6、上课被老师点名批评者一次扣2分。并写《行为反思》300字
7、上课私自讲话、插嘴者一次扣2分。
8、上课坐姿（双脚平放课桌正下）不正者一次扣1分。
9、上课看课外书籍者每次扣2分，屡教不改者加倍扣分。
10、上课吃东西，扔纸条、听音乐、打游戏机、或玩其他物品者若发现一次扣5分。并写《行为反思》300字
11、无理狡辩、顶撞老师者扣10分。并写《行为反思》300字
12、不参加升旗、课间操、集会等活动者扣10分。并写《行为反思》300字
13、升旗、课间操、集会等动作散漫者扣2分。
14、讽刺、挖苦、打击、威胁同学（或班干部）者一次扣2分。
15、打架者扣10分。并写《行为反思》300字，另交班主任处理。
卫 生（由卫生委员负责）
16、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成，罚扫教室一天。积分扣2分。当天的值日生必须时刻督促检查，不得分早、中、晚等，否则值日生打扫卫生1天。
17、卫生委员安排的任务没有打扫就回去，积分扣2分。并写《行为反思》600字
18、乱扔果皮纸屑，随地吐痰。积分扣1分。
19、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒者。积分扣2分。并写《行为反思》600字
20、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下，主动出来帮助打扫卫生的同学加积分3分。
21、自己的课桌必须干净整洁。否则扣1分，发现的值日生加1分。
22、轮到值日不打扫卫生者每次扣5分。并写《行为反思》300字
23、打扫不合格等（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）每次扣2分。并写《行为反思》300字
24、桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮、铅笔屑、粉笔头等扣1分。
仪 表（由文艺、宣传委员负责）
25、仪容仪表不合要求（衣服穿戴不整、穿拖鞋、留长发、染发、带项链、耳环等），积分扣1分，如被学校扣分积分扣5分。并写《行为反思》300字
26、对老师同学说脏话、乱取乱叫侮辱性绰号者扣4分。并写《行为反思》300字
作 业（由各科代表和组长负责）
27、作业不交者扣2分。并写《行为反思》300字
28、迟交者扣1分。
29、抄作业或被抄作业者扣1分。
生 活（由生活委员负责）
30、破坏公共财物按2－10倍赔偿。积分扣2分。并写《行为反思》300字
31、玩粉笔的赔偿粉笔一盒。积分扣1分。
32、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件。积分扣2分。
33、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分2分。
34、黑板报，优加4分，其他等级加2分。
35、吸烟者、吃槟榔、喝酒等禁吃食品每次扣10分。并写《行为反思》300字
36、打扑克、猜拳者等参加非学习性活动每次扣10分。并写《行为反思》300字
37、在教室内打球、过分喧闹者（追赶、怪叫、打玩架等）扣2分。
破坏财物（教室门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等）扣8分，赔偿损失。并写《行为反思》300字
打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣15分，并写《行为反思》300字另交班主任处理。
寝室违纪现象（睡不着、翻进寝室、扔垃圾、在床上跳等）的扣积分2分
41、.每天进商店不得超过4次（或在规定外时间进商店）。超一次扣积分2分
体 育（由体育委员负责）
42、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的积分扣2分。并写《行为反思》300字交班主任另行处理。
43、队列不整齐，做操站着不做或说笑的。积分扣2分。写《行为反思》300字
44、如有上述没有的违纪现象发生的酌情扣分，情节严重的写《行为反思》600字并交班主任处理甚至通知家长、上报学校。
45、如有不合理的在期结束时可提出讨论，下期开学时可修改。
班干部（由全体同学负责监督、举报）
1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。
2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报老师。
3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学积分加3分。纪律组的同学在登记时不得随意涂改，有错由班长决定是否改正，如有意见再由班主任处理。
4、本职工作比较好的班干部、纪律组的同学及组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。
5、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目的执行情况。
每周违纪一次的同学，只扣积分，不写《行为反思》。违纪超过一次的同学，不但要扣积分，还要写《行为反思》300字。总分低于60分的同学，要请家长到校共同教育。总分高于120分以上的每10分可抵一次《行为反思》300字，但不可重复使用。
6、积分加减由各项负责的同学每天认真登记，一周送团支书记处统计一次。每周积分被扣最多的前6位同学，负责本周的教室卫生大扫除。小组评比前四名各组员分别加积分5分、3分、2分、1分。
7、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中，如有争议，可以找班长解决，如果班长没有办法解决再找班主任。
8、从班级整体利益出发，根据本条例，在班主任不在班上时班长代行班主任权力，有权处理班级一切事务，对班级和班主任负责。
监 督（选几个同学作为民意代表进行轮流监督）
主要监督班干部、纪律组的同学及组长是否认真、严格、公平地执行《班级管理条例》。听取其他同学对班干部、纪律组的同学及组长的意见。每周班会课时必须汇报上周监督的情况。
评定说明
1、一学期累积低于60分者，下学期报名时统一处理并并报告家长。
2、一学期累积低于40分者，下期报名时统一严肃处理并报告家长，交学校处理。
3、一学期累积60—100分者，合格。
4、一学期累积高于100分者，良好。
5、一学期累积高于150分者，优秀。
6、班干部工作积分由全班评定，班主任登记。
7、积分一学期可自行加减，相互抵消。
8、积分作为学生一学期品行评价标准并记入学生的学藉档案。
※本条例从2月21日（星期一）早自习起开始执行
附：
《行为反思》格式（必须在公布违纪名单后第二天写完上交，否则星期五留下来写。不合格式的撕掉重写）
第一段：什么时间、什么地点、做了什么事、违反了《班级管理条例》第几条那点？
第二段：对自己所犯错误的深刻认识和反醒。
第三段：保证今后如何努力克服？（注：必须用方格纸来写，字数要达到要求）
特别优待：不愿写《行为反思》的同学可以背5个答问题（政治、历史、生物、地理均可）或默写10个单词（必须是本周新学习的）。
八年级215班班委会组成一、班委会成员：班长、副班长、学习委员、团支书记、体育委员、卫生委员、生活委员、文艺委员、男女寝室长
二、班长由班主任指定有责任感、有魄力的学生担任
三、其他班委会成员由班长提名班主任审核、学生表决选举产生。
四、对于没责任感、没上进心、经常违纪的班干部，班长有权令其停职。并通过班委会重新选定有责任感、有上进心的学生担任。
五、纪检组成员：班长、学习委员、团支书记、副班长（纪检委员）
六、扣分、奖分由纪检组一天一登记，班长一周一统计并记载。班委会成员协助纪检组执行落实。
第三篇：做最好的自己
浙江大学校长高级研修班学习心得
做最好的自己
——让每位教师每名学生都得到发展
三门峡市湖滨区杨窑小学 刘凯波
2017年3月17日—24日，我有幸参加了浙江大学“三门峡市中小学教育管理干部领导力和综合素养提升高级研修班”。在这次学习活动中，有机会聆听了众位教育专家、杭州名校长的精彩报告，感受每个学校的先进理念，了解每个学校的成长历程，获得了许多宝贵的思想和经验，收获很多。
虽然成功不可以完全复制，但教育理念的差距给了我奋起的目标，落后的现状让我多了一份沉甸甸的责任。学军小学的“童心教育”、星洲小学的“为了每个人的发展”、育才外语小学的“微秀课程”以及相亲相爱和谐温馨的公益中学无不给我以启示：许多的教育现实可能是我们无法改变的，但是我们可以改变自己，改变我们的教师，改变我们的学校，让学校成为师生共同成长的乐园。
一、学习思考：
作为校长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。要当好一个好校长，必须是一个追求梦想的校长。总的来说三句话：把职业当做追求、不把教书当讨饭的行当来看待；在事业成功过程中，实现人生价值；衡量自己人生价值，实现团队的价值。
（一）校长要善于学习，不断提升自身素质和综合能力，做有文化的人 要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。善于学习、勤于学习，看书读报，听课参观。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。这样工作才能有思路、有创新。不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教师的整体素质。
(二)校长要有教育质量意识
校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，必须提高校长的管理水平。浙江大学校长高级研修班学习心得
（三）校长要有情智有担当
要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事，把校长当回事，老师从心里认可你了你才是校长。要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要忘记做事的人，也不要忘记人做的事。还要长要做一个大智若愚的智者。我们要为老师创造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，让他们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽容，容忍所有的人包括不同追求的人，要用智慧招安不同追求的人，让他们为学校的发展出力。要知人善用，勇于承担责任，对教师差错而引起的不良后果校长要有勇气承担。
（四）改革莫畏难，教研要当先
在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。
二、工作设想：
（一）搭建多种平台，促进教师成长
打造一支高素质的教师队伍，是实现学校发展的重要保障确。让每个教师都有所发展尽快发展应是我们学校的办学目标之一。
1、促进教师发展
校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊要让教师热爱自己的工作，最重要的是要让教师不断获得成功。支持教师的培训学习，创造机会让他们接受名师指点，让他们在学习中不断进步；在校内要为教师的学习创造条件，让他们在繁忙的工作之余，能够静下来学习思考；要建立各种激励机制，鼓励教师学习，鼓励教师成名；努力营造一种学习的氛围，让教师自觉投入到学习中去；采取多种措施，开展各种活动，培养和锻炼教师的实践能力和水平，等等。
2、加强校本教研，提高教学水平（1）关注骨干教师专业成长 浙江大学校长高级研修班学习心得
在我们学校中骨干教师占了60%。管理中只要控制了这60%，就能100%地控制全局。这一定律要求在校本教研中我们首先要用90%的精力关注占教师总数60%的骨干教师专业成长。
（2）鼓励多次备课，推出精研课，撰写反思，记录故事
建章立制，用制度作保障，对于备课突出者、研课中表现突出者，给予奖励；通过发表文章让教师获得成功体验，学校给予奖励。
（3）充分发挥科研先导作用
开展新课程实施标准的学习，认真领会新课程理念，不当“糊涂”老师。确立“问题即课题，行动即研究”的意识，大力开展“基于问题的研究”，促使教科研工作更贴近新课改、贴近教学一线。
（4）现代教学信息设备的使用
部分备课，反思、教育故事要求一律用电子稿完成，连同每天手提电脑使用率一并计入教师考核。每位教师在每期完成cctalk直播两节课。同时改进手段运用技术让我们的课程更开放，定期通过cctalk向家长直播，向家长展示学校的风采。
3、加强师德建设
严格执行《杨窑小学小学教师师德考核办法》，发现并培植自己学校典型，以点带面，全面提高教师师德素养。
（二）狠抓以学生为中心的教学模式，打造高效课堂
学生在课堂小组合作，张扬个性，实现梦想。课堂的意义看似简单，又深藏不露，校长心里明亮，还要教师完全理解，抓住了课堂，就抓住了成功的方向。静下心来研究课堂，改变课堂，转变观念，提升思想，发展专业，上好每一节课，教好每一个学生。围绕“导学质疑，当堂达标”教学模式做文章，着力打造优质高效课堂。
（三）开齐课程开足课时，大力开发校本课程
国家课程的设置是让每个学生选择适合的目标，享受规范的教育，而校本课程的开发则是让学生各取所需、释放潜能。更能体现学校的教育教学特色，有助于学生身心和个性健康的发展。我们应深挖书法课程，改革阅读课，新增好文章我朗读（我要读给全校老师同学还有父母听），让我们的孩子更快的发展自信，浙江大学校长高级研修班学习心得
让阅读更有效率。我们一定要依托校本课程，打造学校特色，促进师生的全面发展。
（四）深入发展社团活动
1.利用中午休息时间把学校的书法兴趣小组活动开展的再丰富些，吸收更多的组员。
2.太极拳兴趣小组在现有简化24式的基础上，找有兴趣的老师和学生教会陈氏老架一路，有条件的话可以在上午下午在村活动广场推广到村民中去，真正推广传统武术于一方。
3.把校园广播和朗读课程结合起来，让我们做一个“读书人”
（四）注重细节，以德育活动育人
1、抓陶冶，精心布置环境。
配合特色学校创建与校园文化建设工作的开展，从校园的环境布置入手，发挥环境对人潜移默化的教育作用。攫取传统文化三字经、道德经、百家姓中关于文明礼仪教育的经典语录论述予以图解、故事解。通过张贴古今中外文明礼仪典范人物的图像配以文字说明的宣传框，让他们终日与学生为“伴”。通过将小学生行为规范编成三字歌、童谣的形式悬挂在校园中，让它们在学生中耳熟能详。努力使整个校园，触目之处，行走之时都让人置身于“修身养性”的浓浓氛围中。
2、明显的位置上，开设“文明”墙，“礼仪墙报”，大张旗鼓地宣传身边一个个文明事迹，让学生明白文明不只在口头上。为妈妈洗一次脚，做一次家务，捡起身边的垃圾等等，要善于发现德育素材，给学生承诺做好事学校“永久”保留，让德育变得可育。
3、抓活动，以活动育人
配合校本课程开发，结合传统节日以及阳光体育、快乐大课间开展丰富多彩的活动，真正做到以活动育人。
4、坚持学校德育系列化教育，在一年前我们学校就提出的利用每周一次班会课，学生德育养成216步教育。说到没有真正做到，从现在起校长亲自抓落实，切实把德育落在实处、做出特色。
（五）充分发挥家长委员会作用，搞好家长课程资源开发
家长是最关心孩子成长的，作为教师，我们每一个人都有几十个希望，而家浙江大学校长高级研修班学习心得
长的希望只有一个。
成立新一届家长委员会，让家长走进学校，了解孩子的成长环境，让家长陪伴孩子的成长，了解学校的发展，参与学校的管理，宣传教育、宣传学校，树立教育形象、教育品牌；有计划的举办家长会，让家长走进学校与教师交流；组织家长进课堂听课，让家长了解教师，了解学生，这对教师是一种监督，更是一种鼓励；让家长走进课堂讲课，为孩子们传授一些生活技能、安全常识、才艺展示，不仅让孩子学到在课堂上学不到的知识，更是带给孩子一种自信和自豪。亲子共成长更是最好的教育方式，我们一定要充分了解家长资源、发挥家长资源的作用，在家长的支持、参与与帮助下，发展学生、发展教师、发展学校。
2017.3.29
第四篇：做最好的自己
做最好的自己
——在2016年市局机关、直属单位新年工作会上的讲话
市教育局党委书记、局长
谢为民
（2016年2月2日
根据录音整理,有删节）
同志们：
今天是小年，我们在这里开新年工作会，开年会，我觉得是非常合适的，也很有意义。在这么一个大家庭，我们一起过小年，很是激动，也很是感动，所以我要深情地，充满诗意地问候一声:亲爱的同志们，小年好！
弹指一挥间，匆匆又一年，再过几天我们就要迎来新春佳节，在这岁末年关，辞旧迎新之际，我们召开新年工作年会，实际上也是春节前开的一个团拜会。通过总结回顾，表彰先进，部署工作，进一步统一思想，理清思路，振奋精神，为全年工作再创佳绩，开好局，起好步，应该说，很有意义，很有必要，也很有价值。会议开得很好，也很有成效，亮了相，亮了彩，亮了剑。所谓“亮了相”，就是我们各处室、各单位同志展示了形象，相互拜了年。我们男同志，个个精神抖擞，猴气十足；我们女同志，柔中有刚，飒爽英姿，好似是芈月再现。所谓“亮了彩”，就是总结了工作，展示了成果。所谓“亮了剑”，就是我们畅谈了新年的重大工作，重要工作，特色工作，表明了在新的一年里面，我们全局上下敢有作为，善有作为，积极作为的决心和勇气。
今天下午，我们各位局领导也在会上做了一个很好的讲话，对工作提出了要求与希望，希望我们与会同志认真领会好，贯彻好，落实好。2015年是南昌教育深化改革，真抓实干，创新实践，上档进位的一年，是南昌教育首位度有所提升，“学在南昌”教育品牌影响力有所扩大的一年，同时，也是南昌教育异彩纷呈，捷报频传，成果丰硕的一年。一年来，我们紧紧围绕市委市政府的中心工作，坚持问题导向，实施了一系列的惠民为民的实举实措，全市教育公平有了新发展，教育质量有了新提升，人民群众的教育满意度有了新提高，教育形象有了新塑造，各项工作有了新成效，概括起来，最有力的体现在于：一是央视聚焦，二是领导肯定，三是社会点赞，四是影响扩大。
一年来的南昌教育，媒体是高度关注的，央视《焦点访谈》在以“十年教改临中考”为题的深度报道中，聚焦了南昌教育改革，重点推介了我市在义务教育均衡发展，名师带动，就近入学，零择校以及外来务工人员子女享受城镇市民子女待遇方面的创新工作，对南昌教育给予了充分的肯定。前些时间，天气骤变，寒潮强劲来袭，我们及时快速反应，启动预警，积极应对，提前做出了放寒假的决定，并把考试安排在开学以后。实践证明了，这个决策是非常果断和正确的。央视新闻频道，再一次对我们南昌教育人“以生为本，以师为本”的担当举措，给予了高度评价。同时也得到了社会的认可，省市新闻媒体联动，南昌日报，南昌晚报连续三天对南昌教育一系列改革举措进行专题报道。一年来的南昌教育，领导是肯定认可的，我们省委常委，市委龚建华书记给予了高度的评价，做出了重要的批示：“成果丰硕弥足珍贵，唱响的是南昌教育的品牌，凝聚的是广大教育工作者的心血，致崇高敬意。”郭安市长也在大会小会上，对我们的工作给予了肯定。省厅的黄小华书记，叶仁荪厅长也高度评价，并分别做出了“很好”，“南昌市的基础教育走在全省的前列，有许多创新工作的做法可在全省推广，同时积极向教育部推荐”的重要批示。一年来南昌的教育工作，社会各界是积极评价的，人们通过微信微博等新媒体、自媒体，给予了积极评价。应该说，2015年，赞扬的声音是多于批评的声音，点赞的频率远远高于非议的指责。一年来我们接待信访量跟去年、前年相比，也是直线下降。一年来的南昌教育，影响是日益扩大的，“走出去，请进来”的学习会、交流会、研讨会、论坛会以及海内外的各种互访活动也是精彩不断。一年来工作成绩的取得，离不开我们在座同志们的辛勤工作，默默奉献，凝聚着我们大家的心血与付出。
上午，我们对局机关以及我们直属单位的40位先进个人进行了表彰，这么大面积的表彰，应该说在机关还是第一次。这既是受表彰同志个人的荣誉，更是对我们所有机关干部，以及直属单位同志们的工作的肯定与认同，在此，我代表局党委向同志们的全力支持和勤奋努力，致以真诚的敬意、谢意并道一声：“你们辛苦了。”
在取得成绩的同时，也要看到我们的问题，看到我们的不足。按照高标准的要求，我作了一个回顾梳理，主要有四句话。第一句话是“强中有弱”，我们很多工作都很强，取得了成绩，但是也暴露出了我们的弱点，比如我们对工作的总结能力、文字写作能力还比较弱。工作做了，会做会干，提炼总结方面不够，要进一步加强。比如协调能力还比较弱，要加大对口部门的相互协调力度，比如合作共赢方面还比较弱，共建共享还较欠缺，各处室喜欢单打独斗，都关起门来自己搞自己的，好像单独搞就搞得成，合起来就做不成，我觉得这个要转变观念，有些东西该合的要合，该单独搞就单独搞，要联起来搞的要连起来搞，要学会合作，当下是开放的社会、发展的社会，一定也是一个合作共赢的社会，一定是“1+1”大于“2”的社会。第二句话是“实中有虚”，我们的工作很实，但是实中还有虚的东西。比如说，服务还不够，服务基层还不够，存在“中梗阻”，我所谓的“中梗阻”是有所指的。我们有的部门、有的处室对基层报上来的报告，是擅自做主，擅自答复，好像我这就是一道关，我说不行就不行，报不到领导那里去。为什么不行？你没有权利做这个决定的，你要提出建议来。对于基层的一些创新的想法，创新的举措，提出的一些意见建议，要畅通无阻地报到高层来决策。比如管理还不够，民办学校规范管理方面，我们是比较被动的。对于民办学校一些违规组织的考试，我们事前反应不够；对于有些民办学校违规借公办之名组织办学，我们查处不够，相对滞后。这是我们面临的一个问题。在民办学校的管理方面我们要加大力度，在这个方面局党委已经有决策，专门成立机构来加强这块的管理。再比如工作细致不够，细致不够也就包括细心不够，用心不够，满足于交差完事。还比如，工作重布置多，轻落实少，工作重点上展示，达标示范多，轻面上整体，推动推进少。对于工作，我们布置得多，文发得多，方案制定得多，但是如何抓落实、抓实效还有欠缺，要加大力度。在面上、点上热热闹闹展示、达标、示范，但是真正的如何通过“以点带面”来推进工作，争取实效方面还有欠缺。第三句话是“严中有松”，整个机关，应该说大家都非常的严谨，严肃，但是严中还存在一些松懈。比如，学习方面，我感觉我们机关的学习氛围还不够浓。比如，我们的工作纪律方面，也抓得不够紧，有些同志存在“无缘无故常迟到、招呼不打提早走”现象。比如，我们的绩效抓得不够紧，所谓“绩效”就是高效，一项工作一个材料下来，在时间方面、在时效方面还到不了位。还比如，我们的考核还不够，整个机关还没有一套科学系统的考核体系。去年我们实行了目标管理，但是目标管理还没有真正到位，只是还停留在纸上，如何来通过目标管理来推进，来检查，来督导，这方面还得下功夫。哪些工作是常规管理，哪些工作是项目管理，哪些工作是活动管理，还没有常态化，规范化。目标管理要有跟踪，完了以后到年终这个结果自然就出来了，大数据就出来了，完了以后一加一汇总，哪个部门怎么样一清二楚，这方面我们还欠缺。一个好的团队，一个好的单位在这方面一定是有一个规范运转的机制体系的，不是靠哪个领导人来盯的，一定是通过这种机制的运转，来实行科学管理有效管理。另外，“严中有松”还表现在，要求的多，讲的多，教育得多，对照检查落实的还是少，“举刀”多，“落刀”少，“婆婆嘴豆腐心”，这个是客观存在的，包括我们领导，包括我，讲起来怎么怎么重要，有时候还是会有所放松，有所降低要求。“严中有松”还有一种表现就是，我觉得我们有些同志自我修养还不够，只要表扬不要批评，听表扬高兴，听批评难受。领导批评干部这是正常的工作需要，是领导的职责所在。上级批评下级，领导批评同志，这是正常的，有则改之、无则加勉。不要领导表扬就高兴，批评就板着个脸，这是不对的，所以说在修养方面我们还要加强。第四句话是“美中有疵”，整个一年下来，说实在的，我们大家辛辛苦苦，成效非常明显，但感觉还是有些不足之处，比如说，我们在协调、沟通方面有些问题，需要反思。比如说，工作的规范不够，规矩不够，讲规范、讲规矩不够，有些部门的同志请示报告不够，擅自越权办文办事问题还是存在。另外美中不足的是，整个机关还活泼不够，有点闷，八小时以外的交流不够，我希望多开展一些八小时以外的家庭交流，干部之间的交流，包括一些娱乐活动的交流，特别是这个体育运动锻炼之间的交流，团结紧张严肃活泼，让机关气氛活跃起来。还有一点就是，我感觉到我们温暖还不够，有点疏，我们在机关单位这个平台，大家聚在一块，一起工作，应该和谐愉快，其乐融融，但是平时大家忙于事务，处室跟处室之间，甚至是处室内部那种大家庭关怀意识还欠缺，走访慰问的制度还没有完全落实到位。这是四句话和四个方面，是就存在的一些问题和不足而言，谈的是个人的看法和意见，望大家有则改进，无则加勉。
新的一年，我们南昌教育要发展、出成绩、出彩，还是那句老话，关键在于两支队伍：一支是机关干部队伍，一支是校长、校级领导干部队伍。机关队伍，也就是我们局机关，包括事业单位。因为我们是职能机关、职能处室，关键要看我们的顶层设计怎么样，我们的带头作用怎么样，我们的示范引领怎么样。我们机关干部承载着实现“四强梦”、推动南昌教育强起来的重大使命，肩负着进一步唱响“学在南昌”教育品牌、促进南昌教育创新发展的重要任务，我们要进一步坚定教育信仰，以“功成必须有我”的责任担当，以“事业成就幸福”的教育情怀，认认真真履职尽责，扎扎实实谋事干事，敢有作为，善有作为，在平淡的岁月里、在平凡的岗位上、在平常的工作中，做最好的自己，进而实现人生的价值，成就事业的精彩。
记得去年局机关工作务虚会，我讲话的主题是“惜有缘之约，共和谐之事”，是我们大家凝心聚力、共同前行的动力和指南。今天，我就以“做最好的自己”为题和大家做个交流，希望你我在新的一年里，在一份共同的事业中努力做一个最好的自己。这既是对自己和同志们过去一年来的总结和思考，更是和同志们在新的一年里的共勉与寄语。
做最好的自己，有三个层面的意思。一是“什么是最好的自己”，我以为做最好的自己就是做优秀的自己，做最完美的自己，积极向上向善的自己，无怨无悔的自己。就是能在给他人带来快乐幸福中感受快乐幸福的自己，就是领导、同事、朋友、自己都满意的自己。
为什么要做“最好的自己”，是第二个要明白的问题。主要体现在三个方面，一是成长进步的需要。人生奋斗、出彩就是要展示一个完美的自己，就是要成就拥有精彩人生的自己，就是展示一个大写人的自己。我们说要进步，为什么要进步，就是要不断充实自己、丰富自己、完美自己。二是社会发展的需要。社会是一个大家庭，由每一个社会成员组成，如果我们每一个社会成员都是优秀分子，那么组成的家庭一定是优秀的和谐的家庭。三是教育事业的需要。南昌教育的发展是要靠人来推动。那么从事教育事业的教育者，他的水平、状态如何决定了教育事业发展的水平如何、状态如何。如果我们每个人都能以奔放的激情投入教育，那么教育就有温度；如果我们每个人都能以无悔的付出奉献教育，那么教育就会饱满；如果我们每个人都能以最佳的心态投身教育，我们就能收获幸福。只要每一个教育人都心里想着教育，装着学生，心存担当，教育就会很可爱。这样的教育，才是最具生命质感的教育，才是最好的教育；这样的教育人，才是最有幸福指数的教育人，最好的教育人。作为从事教育工作的同志们，要拥有最高的幸福感，做最好的教育人，那就要从做最好的自己开始。
那么怎样才能做最好的自己？什么是最好的自己，为什么要做最好的自己，最后我要跟大家交流深层次的问题就是“怎么样才能做最好的自己”。我想其实就是要做一个最真实的自己，做一个懂得“爱惜羽毛”又不忘“教育初心”的教育人。具体地说，就是要在生活中做最好的自己、在工作中做最好的自己、在学习中做最好的自己、在健康中做最好的自己、在进步中做最好的自己、在激励中做最好的自己。
一、在生活中做最好的自己
“教育即生活”，美国教育家杜威博士曾经如是说。作为教育人在生活中做最好的自己，本身就是在做教育示范。每一个灵动的生命都是在生活中真实出现的，每一个教育人都应该让自己在生活里获得教育源泉。如果你在生活里都不能成为一个最好的自己，你说你在教育事业中能成为一个最好的自己是不可能的。只有热爱生活的人，才能热爱事业。教育事业是阳光的事业，是爱心的事业，很难想象一个不热爱生活的人会热爱教育、执着教育、奉献教育，只有生活的强者，才能成就事业的强者。
认知教育从认知生活开始，践行教育从热爱生活出发。一个热爱生活的人，一定是个有情趣的人，一定是生活的智者。只有有生活情趣的人，才能找准自己的价值定位，才能摆正心态，才能真正融入到自己所从事的教育工作当中去。生活，是最好的“老师”，也是最大的“经验”，每一个从事教育工作的同志都要认真生活，把自己的生活经营好了，才能经营教育、奉献教育、成就教育。
怎么样在生活中做最好的自己，我觉得要做三种人。
一是要做个热情的人。
要热情面对生活、赞美生活。有热情才会有感动、激情，用热情去充实生活、丰富生活。人们常说，“心里带有火花的人，才能被点燃。”一个教育人应该是对职业充满敬意，对工作充满激情，对生活充满热爱。其关键在于要乐观、开朗面对一切。无论遭遇逆境还是处于顺境，都能云淡风轻、宠辱不惊，任凭花开花落、云卷云舒，保持一份心境的平和；无论是居庙堂之高还是处江湖之远，都能“不以物喜、不以己悲”。所以说，拥有生活热情的人，一定是心中怀揣无限美好的人，他们不会去抱怨眼前的繁杂或不公，而总是能对未来充满期待。热情的人就是充满期待的人，用行动感受期待，用行动改善现状。二是要做个感恩的人。
就是要学会感恩生活、感恩社会、感恩同事、感恩生命中遇见的每一个人。只有一个真正懂得感恩的人，才会踏踏实实做人、认认真真做事，才能做最好的自己，才能让自己的生命闪烁着道德的光辉。作为教育人，要常怀感恩，只有“吃水不忘挖井人”，才能在生活中不失初心、不违德行。所以说，感恩是生活中最大美德，懂得感恩才能收获幸福。感恩的人一定是幸福的人，一定是知足常乐的人，才会珍惜机遇、生命，才会立足当下，才能从幸福出发，创造幸福并享受幸福。三是要做个宽容的人。
只有宽容的人，才能美丽优雅，才能将心比心、换位思考。宽容的人不会斤斤计较，宽容的人严于律己，懂得宽厚待人。宽容就是一种忍耐，面对同事的批评、朋友的误解，过多的辩解与反击，实不足取，冷静、忍耐、谅解最重要。宽容是一种豁达，它比责备更有力量，宽容他人的过失往往是自身德行的一种累积。宽容是一种智慧，有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。二、在工作中做最好的自己
有人说，“你工作中的形象就是你的一张名片。”又有人说，“你只管负责精彩，生命自有安排。”这其实就是在向我们揭示，一个人的工作状态对于一个人的评价是有多么重要。任何将教育视为毕生事业来经营的人，在工作中总是激情饱满的，他不会把教育仅仅作为谋生手段，而是把教育视为神圣，作为毕生事业，并在事业践行中实现精彩。
努力在工作中做一个最好的自己，要在三个方面下功夫。
一是在工作中要有好理念。
先进的教育理念决定教育发展的方向，求真务实的态度决定教育创新实践的路径。我们从事教育事业，必须要有正确的教育理论来指导教育实际。要具备什么样的教育理念？比如说立德树人的理念、素质教育的理念、全面发展的理念、开放共享的理念、改革创新的理念。二是在工作中要有好方法。
不能闷着头做事，既要低头“拉车”，更要抬头看路。通过这么些年的教育工作实践，我们要善于总结教育工作方法，比如造势法、借势法，点面结合法等。又比如说统一法，要坚持形式与内容的有机统一，并运用到我们工作当中去。再比如总结提升法、指导督查法、现场会法，通过现场开会、树立典型、典型引入等，这都是我们实际工作过程中操作性强的方法。要学会思考，在工作中注重细节，注重过程，过程比结果重要，特别是我们的教育是人的教育成长过程，在这个过程中，我们怎么样用心用情，“润物细无声”，我们要用这样的方法来开展我们的活动，来抓好我们的工作落实。三是在工作中要有好作风。
好的作风到底是哪些？应该是求真务实、实干实在、从实际出发的作风，对上负责与对下负责的作风，“管理就是服务”的作风。那么对于机关作风，我们今年有新的举措，也下了文。我们要加大效能督查的力度，启动效能督查评价机制。通过效能督查来考核评价你的工作作风好不好，效能高不高。一个是领导评价，一个月领导评价一次，回顾下各部门工作，好还是不好，领导批评了几次，该谈话谈话，该诫勉诫勉。一个季度集体评价，一次谈话，二次自己整改，三就有可能给你调换岗位，通过这种有力的措施来推动我们求真务实的作风。三、在学习中做最好的自己
学习没有捷径，只有多读、多写、多想，学习的好处就不多说了。要让学习有成效，读书是前提。现在是“互联网+”时代，我觉得我们的学习应该是“读书+”。读书是基础，一定是多读书，多看文章，在读的基础上多思多写。
我们要加大这三个层面的学习。一是每月一次的集中学习，一个月安排一次高质量的学习，跟我们的道德讲堂结合起来，听报告、看录像、谈心得。二是每周一次的碰头学，周一上午或者礼拜五碰头，学习内容根据当前实际来，领导讲话、社论文章，坚持下去、长期以往，学习完之后，领导碰头交流下工作。三是每周一次处室随时学习，处室也要学习，不仅要忙于事务，也要静下心来读书与研讨。如果说把这三个层面的机制建立起来了，我们一定会大有收益的。
四、在健康中做最好的自己
没有健康就没有一切，没有生命、没有家庭、没有幸福、没有事业，我们一定要在健康中做最好的自己。
一是要有好习惯。
好的生活习惯是身心健康的保障，也应该一种健康的生活方式，健康的生活方式体现在你的生活习惯、饮食起居、锻炼运动等习惯。二要有好心态。“心态决定状态，态度决定高度。”人最大的魅力，在于有一个阳光的好心态。韶华易逝、容颜易老，浮华终是云烟。拥有一个阳光的好心态，得失了无忧，来去都随缘。在工作中、生活中，我们难免会有困难与困惑，遭遇挫折和磨难，但我们不能灰心丧气。要有一个阳光的好心态，心态若改变，态度跟着改变，习惯、性格也会改变，人生也会跟着改变，所以良好的心态至关重要。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人一定是一个十分有魅力的人，一个心态阳光的人。作为教育人，健康的心态还要求我们知足常乐，乐而思进。我们要让阳光普照我们心灵，照亮我们的前程，灿烂我们的未来。
三要有好修养。“人生就是一场修行”，我们要有好修养。这里的修养我指的是人生的境界，一种精神修养，中国古人说，人生境界有三重，看山是山，看水是水这是一重；二重是看山不是山，看水不是水；三重是看山还是山，看水还是水。那么怎么样修炼好自己，我觉得就是要树立正确的人生观、价值观、名利观。
五、在进步中做最好的自己
追求进步、渴望晋升，是一个人有职业理想、奋斗目标的表现。政治上要求进步，职务上希望晋升，这本无可厚非，是积极的，也是向上的。我也曾说过，“晋升是有限的，进步是无限。”一是守住底线、不犯错误；二是追求上线，目标高远，对自己要求严，目标就越高，进步就越快；三是做好实线，立足当下，学会适应、选择、改变。有时候适应就是一种进步，有时候你要选择，正确的选择就是一种进步，有时候还要学会改变，不好的习惯你去改正它、纠正它，这也是一种进步。好的东西持之以恒，坚持下去必成大器，这就是一种进步。
六、在激励中做最好的自己。
谁也激励不了懒惰的自己，我们要在自我激励中做最好的自己。要在自我激励中做最好的自己，要有三个转变，一是由物质到精神的转变，由重物质的需要到精神需要的改变；二是由被动到主动的改变，由“要我好”到“我要好”的转变；三是由我想到我能的转变，也就是由心动到行动的转变。我想在激励中做最好的自己就是要实现这三个方面的转变。
最后，我把我看到的一篇很好的文章，在这里和大家共同分享。这篇文章叫做《谁也激励不了懒惰的自己》，通过这篇文章的分享来证明下，我们要在激励中来做最好的自己。世界没有救世主，只有自己靠自己，自己就是自己的上帝。我相信大家读了这篇文章后应该会有所启示，有一种现实的感悟与启示。
同志们，时光美丽，人生美好，世界不曾也不会亏欠每一个努力的人，趁着岁月正好，带着内心的热忱，朝着心之所向，往前看，向前走。在这个干事创业、改革创新的年代，让我们怀揣着教育梦想，坚定着教育信仰，以“功成必须有我”的教育责任与担当，行动在当下，奋斗在岗位，在南昌教育创新发展的进程中，在教育推动社会进步的伟大事业中，收获人生的幸福与精彩，努力成就一个最好的自己。
第五篇：做最好的自己
做最好的自己
老师们，同学们: 早上好！今天我国旗下讲话的主题是：做最好的自己。
首先我想给大家讲三个小故事。第一个故事的主人翁是：美国少年天使肯尼。一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。一个残疾人的生命因此变得美丽、动人。
第二个故事的主人翁：是爱因斯坦。爱因斯坦三岁的时候才刚刚开始学着说话。直到10岁时，父母才把他送去上学。在学校里，爱因斯坦受到了同学们的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。但是他没有放弃自我，靠着勇于挑战自我，永不服输的精神，爱因斯坦一步一步完成了中学、大学的学业，并发表了著名的狭义相对论，广义相对论，当年被人们称为“笨蛋”，“笨东西”，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的物理学家。
第三个故事的主人翁是：台湾作家琼瑶。琼瑶小时候学习成绩非常差。有一次，数学考试她只考了20分。极度自卑的她决定服毒自杀，幸亏抢救及时。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。最终取得了令人羡慕的成就。
三个故事讲完了，肯尼从重度残疾人变成了能自己照顾自己的人；爱因斯坦从被周围耻笑的人，变成了被全世界尊敬的人；琼瑶从极度自卑的人变成了家喻户晓的小说家，他们都坚持一个信念，做最好的自己。
同学们，让我们调整心态，踏实地、努力地、快乐地学习和生活，让校园中的每一天因为你们的努力而精彩，让校园中的每一处因为你们的表现而美丽。请记住：用最好的表现，做最好的自己!
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