第一篇：追梦北大,我们这样走过
追梦北大，我们这样走过
调整心态，让梦想转化为行动
实话说，我的儿子一直都不是很认真读书的孩子，高一高二，成绩起起落落的，有年级70多名的时候，也有300多名的时候，在人大附中这么优秀的群体中，他是很不起眼的一个学生。可是在人大附中，好像所有的孩子都是立志上北大、清华，他也不例外，很早就给自己定下目标--北大。不过虽然目标定的很高，但他就是不下苦功夫。
这其实是现在很多孩子的通病，也很好理解：有上进心，但怕吃苦，坐不住。尤其对男孩子来说正是青春期的年龄，好动，要他们一天到晚地坐在教室里学习，确实有些难为他们，这也是为什么最近那么多年来，各地高考的状元女孩居多。在用功、踏实学习这些方面，女孩子更具有优势，但是，高考面前人人平等，择分数录取，所有的能力都要通过分数来体现，谁也不能回避。只要参加中国的高考，就要遵守这个规则，把分数提上去，这是最实际的。怎样才能让儿子心甘情愿地坐下来学习，一度让我非常伤脑筋。
高中前两年，儿子可是玩得很开心呢，篮球、桥牌、电脑游戏等没有他不着迷的，以致成绩忽高忽低，非常不稳定。当然这和我们对他的要求有关，我们一直认为不能为了高考，就把高中所有的时间都搭进分数里去，孩子还是要有些自己的兴趣爱好，成绩稍微不稳定也正常。结果，儿子有点玩大发了，收不回来了。到了高二下学期，我本希望他能把更多的时间用在学习上，在高三以前进入年级前100名，这样对冲击高考在心理上就有一个优势，高三阶段的学习也游仞有余，可没想到，儿子高二最后一次期末考试的成绩排到了年级300名左右。
这样的局面真的很被动。我不知道到底该怎么办？我开始焦虑了：是降低要求，还是继续拼北大？那段时间，我很迷茫，要是问儿子，他肯定说还是要考北大，可是考试不是靠说的呀，分数不到那儿，排名不在那个位置，怎么敢报北大？北京都是提前报志愿，如果几次重大考试的排名都不理想，那肯定是实力不行，还要坚持冒着风险报的话，就有可能落榜掉到二志愿。
高三开学前后，我和儿子的冲突很厉害，我真的很着急，他却漫不经心。我有点火了，于是把电脑拆了，不让他接触电脑，还经常教训他，抱怨学习成绩不行还不知道努力，总之就是不给他好脸色看。
这些变化让儿子很不适应。在此之前，他对我这个妈妈那可是相当满意：理解他，尊重他，从来不强迫他做不愿意做的事，而且经常在人前人后夸他。在他心目中，他的妈妈是一个通情达理、善解人意、又很时尚的妈妈，所以我们一直是无话不谈的朋友，他也非常信任我。可那段时间，我们之间的关系非常紧张，他不搭理我，故意和我对着干，也不爱和我交流，学习的情况也不和我说了。我突然意识到这下可麻烦了，以前，因为他愿意告诉我，所以我对他的情况很了解，有什么情况还能交流一下，现在倒好，我是干着急没用。
这个时候我开始反思，觉得这样下去不行，不但对他的学习成绩提高毫无帮助，相反还会破坏了我们母子这么多年来的良好关系，那就损失大了！我觉得首先要调整自己，最重要的是从心里先让自己认同大学阶段只是人生的一个逗号而已。大学虽然很重要，可也不是只有北大、清华出来的孩子才有出息，中国还有很多的好大学，他都可以上，只要孩子有责任心，身心健康，未来照样会有精彩的事业和生活。我不但自己开始调整，还希望和儿子的爸爸达成共识，这也是一个很重要的问题，因为如果他不认同，他的焦虑自然会传染给我，等于我的心态白调整。好在儿子的爸爸是很明白的人，我们很快就达成共识--不把北大当作孩子唯一的出路。有了这样的认识，我对儿子的看法就不一样了。我觉得儿子还是很优秀的，除了考北大没有把握以外，其余的方面都挺好的。这个心态的调整很重要，之后再和儿子交流时，我的态度就变得非常平和了。
调整好心态后，我和儿子进行了一次非常认真的沟通，我告诉他：“儿子，在爸妈眼里，你是非常棒的孩子，各方面都很优秀。你考上什么样的大学，我们都能接受，这是我们的基本态度。但是高三是中国的学生必须要经历的成长洗礼，大家都一样，很辛苦，有很大的压力，是每个学生智力、体力、耐力和心理的大比拼。在这个过程中，如果你努力了，奋斗了，最后的结果就不重要了；但是如果没有尽力就会留下遗憾，今后你会想'如果我当时更努力一点的话，考上好一点的大学，我的生活是不是会更好一点呢？'因为从不同的大学毕业将来的发展机会还是有所不同的。”
我对儿子表明了我们的态度后，心里轻松多了，我问他自己的想法。儿子的意思还是要拼北大，但是也承认自己现在的成绩离北大有段距离，有的时候也管不住自己，但还是很自信，认为自己是有能力考上北大的。听了儿子的一席话，我也明白了：想拼，但是劲儿还没使出来呢，看来要激发一下他的斗志了。于是我接着说道：“高三了，没有退路了。如果说高一高二还可以轻松一下，现在则要好好地面对竞争激烈的高考了。高三每一次的考试都很重要，比如自主招生，学校就会参考高三第一次期中考试的成绩决定学生的自主招生资格。另外，我要提醒你一点：考北大是你自己的理想，不是我们的。爸爸妈妈现在的生活很好，你的未来要靠你自己去拼搏，别指望我们，我们帮不了你。如果真的不想将来后悔，就强迫自己静下心来吧，想想怎么在有限的时间里，把分数提上去！”
这次的交流对儿子还是很有用的，我又把电脑给他接上了。我深刻地体会到：电脑是孩子的精神寄托，玩惯了电脑，他可以暂时不玩，但是不能见不着，否则会很失落，这也是现在孩子的特点，他们都是通过电子设备和外界交流的，这一点，做家长的必须要接受。我和儿子的关系又恢复到了从前，我们之间又能很好地交流了，这是非常重要的，如果没有很好的沟通，家长任何有用的建议对孩子来说都没有作用，因为他听不进去，也不信任你。通过拆电脑这件事我也明白了一个道理：家长绝对不能以强硬的手段逼迫孩子听你的，哪怕你的话万分正确，结果也只会让孩子离你越来越远；在孩子的成长过程中，家长只能成为一个旁观者，我们的经验和经历不可能影响他，虽然这在我们看来是多么遗憾的一件事；我们一定要站在孩子的立场上想问题，尊重他们，包容他们，保持沟通的顺畅，我们才会有机会帮助他们。
通过沟通，儿子的学习态度也有了很大的转变，他真的从心底认识到考大学是他自己的事，需要他自己付出努力。动力有了，接下来就是怎么在这么短的时间内把成绩提上去了。我们的方法也很简单，就是看看他现在的水平和前100名相差多少分，估算下来，一般是差30～40分，这就是下一步努力的方向，将40分平均到五门功课上，就是每门功课需要提高8分。这样一分析，事情好像就变得没有那么难啦！我和儿子经常在一起这样算分数，找差距，算着算着自信就有了，心里的的压力就会小很多。压力小了，学习起来自然效率就高了。我的想法是既然高考看的是分数，那么我们就不能回避分数，就是要经常地盘点各科的分数，想尽一切办法把分数提上去。分析试卷也是我和儿子经常干的事，找出自己的弱项或者失分点，再看看能通过什么样的方法把这些问题解决。
我和儿子还会列出很具体的计划。我觉得一般的情况下还是跟着老师的节奏走，但是也可以有自己的一些小计划，因为每个孩子的情况不一样，每科强弱也不一样，在跟上老师的学习安排之外抽空弥补自己的弱项，才有可能更快地把分数提上来。我和儿子每周都有计划，一般会在周日挑个时间，一起捋一下上周的学习状况，再根据实际状况，列出下周的计划。每完成一项计划，就在那上面打个勾。虽然有点繁琐，但坚持下来还是很有用的。
高三期间要复习的内容特别多，所以经常地梳理自己每门功课的现状，列个计划，就能做到心中有数。其实有时候计划不见得都能完成，但是通过写计划，等于是把知识又梳理了一遍，看看自己通过前一阵子的复习，又攻克了哪些难关，还有哪些问题等着自己去解决。在高三这个很紧张的阶段，对孩子来说，这也是一种有效释放压力的方式，即把问题具体化，就不会因摸不着方向而感到特别强烈的压力。
儿子终于为了自己的梦想，安静地坐了下来，我不知道自己可以帮他什么，只能在他焦虑的时候跟他开一个玩笑；在他急躁的时候，接受他的发火，并且和他一起制订他的学习计划；当他洋洋得意的时候，给他一点刺激；当他受到打击的时候，给他一些鼓励和安慰。这个时候我们家长能做的只有陪伴，所有的困难还是得孩子自己去克服，所有的压力也要孩子自己去承受。
第二篇：高一到高三 我们这样走过
高一到高三我们这样走过
四川大学附属中学陈志先
编者按：这篇文章原名是《班级管理策略例谈》，在成都市德育论文评比中荣获一等奖，全国多家网站曾多次转载此文。2008年1月，全国班主任核心期刊《班主任之友》的编辑经过精心修改，在该刊第1期全文刊发，很有参考意义。
班级管理工作见仁见智，下面将结合我在班级管理工作方面的一些策略谈一点粗浅的看法，希望同行多提宝贵意见。
一、先入为主策略： “理想从这里起飞”———谈起始年级的管理，与家长的首次对话设计
众所周知，班级工作是需要准备的。每一次当领导告诉我要当班主任的时候，我首先想到的是赶快提高自己，否则班主任工作会陷入被动。因此，我到图书馆借来近三年有关班主任方面的杂志，再结合有关班主任方面的一些理论书籍认真学习。我想，班主任只有与时俱进，才能面对全新的学生展开工作。
其次，由于高中与初中学习差异太大，为了引领家长配合高中教育、教会学生适应高中学习、整合学科教师教学资源,班主任必须在开学之初召开一次家长和学生同时参加的班会，一方面把科任教师及其优点介绍给家长和学生,另一方面让学生和家长及时转变观念，适应高一的学习。我的作法是将多年来与同事们积累的经验———《理想从这里起飞》这本小册子印发给家长和学生，要求所有家长和学生认真学习，并出据问题：高中和初中学习的区别有哪些？怎样才能尽快探索到一条适合自己的高中学习方法？高中学习应用好哪些学习资源？十六七岁是人生的花季，也会遇到雨季，如何顺利走完高中的三年？
下面是该小册子的目录：
目录
一、保证课堂40分钟，提高听课效率
二、利用课间，调整情绪，上好每一节课
三、午间休息合理安排，下午课时精力充沛
四、坚持上好晚自习，提高学习水平
五、做好作业，培养能力
六、善于使用资料，强化自我训练
七、抓好定时练习，提高解题速度
八、认真考试，正确评价自我九、依靠老师、家长、借助同学，最终独立
再次，在未来的高中三年中，班主任管理工作是否成功，还要得到家长的支持，家长不仅要和班主任在教育孩子的问题上保持一致，有时候班主任的管理策略还要借助家长来完成，因此，经常印发一些文章与家长交流教育孩子的方法很重要。以下是笔者曾经印发给家长的一小块文章：
教子有方———抓住教育子女的九个时机
1.新学期开学的时候。新学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的动力，此时家长可因势利导，鼓动孩子求知识、求进步的欲望。
2.孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺、鼓励的基础上，对孩子提出更高要求，将会收到满意的效果。
3.当孩子受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去开导孩子，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。
4.教师家访的时候。家长应把孩子的长处告诉教师，同时以希望的口气提出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。
5.孩子有困难或失败的时候。家长不是训斥而是肯定成绩，给予点拨，帮孩子走出困境。
6.当孩子有较大过失的时候。这时最需要理解、同情和体谅。循循善诱能收到意想不到的效果。
7.孩子对某事物怀有浓厚兴趣的时候。应积极支持、鼓励。兴趣能推动人去寻求知识、鼓
励人深入钻研。当然，对不良兴趣应及时加强引导。
8.有重大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律、为集体争光和培养集体观念的好时机。
9.他人取得成绩的时候。孩子往往会暗下决心去赶超，家长要抓住这一时机，对孩子提出
适当目标要求，使孩子的一时热情变为持久的行动。
后来我带的每个班，往往不到高一结束就已经发展为年级的先进班集体了，应该说上述 措施起的是主要作用。
二、名正言顺策略：“义卖矿泉水” ———特别的班费、特别的功能
班级活动的开展离不开适量的活动经费。但是班费的筹集却是让班主任伤脑筋的事情，弄不好会有乱收费的嫌疑。班费如何取之有道呢？我曾经带了一个班，班里有两名非常有爱心的女同学，在得到学校领导的批准后，她们组织大家利用假期上街出售纯净水，三年下来竟积累出数千元的“巨款”，一部分用以资助有困难的同学、奖励有进步的同学，一部分捐赠给甘孜州理塘中学。在活动中，学生们的同学情谊、合作精神和工作能力都得到了增强与提高。很多同学说：“与其把时间用在网吧里，不如做点这样有意义的实事。”
当然，利用假期上街出售纯净水一般是高
一、高二年级，高三年级学习时间紧张，我不主张继续，没想到，同学们在高三仍然积极地去出售纯净水，这是我没有预料到的，让我感动的是同学们提出的理由非常好：我们的主要目的不是挣钱，这是我们调节紧张心理的一种手段！
三、情感沟通策略： “暑期全员家访” ——家校合作教育的满意回报
高二学年结束了，面对即将到来的高三学习，如何把学生的学习热情极大地推动起来？如何尽快让家长和学生利用好这个漫长而又意义非凡的假期呢？我想到了家访！
为此，我制定了以下的行动方案：
家访目的：打好高三第一战役———Ο诊
奋战高三10个月，争创佳绩
家访内容：全面分析期末考试成绩的得失
科学安排假期
展望高三10个月
家访意义：为高三的教学工作打下了坚实的基础
于是，我头顶烈日，风雨兼程，穿越成都市的大街小巷（最远：德阳），家访55家（全班：64人），与每个家庭深度谈话平均150分钟，累计8250分钟。为了避开家长上班时间，家访重点安排在晚上和周末，有时回家已经是深夜11：30左右„„
每一次家访，每一次交流，我与家长和同学都是一次进步，都被深深地感动着，我们的灵魂都一次又一次强烈地震撼，因为交流的内容太丰富、太生动、太有价值了。至今，家访的场景仍然让我激动不已。
很多家长在与我交流结束后，眼含热泪激动地对我说，陈老师，你这样负责，讲得这样好、这样实在，我们的孩子就是考不上大学，我们也没有任何理由怪学校、怪老师，只有怪我们自己！
高三新学期开始后，让我没有预料到的是我班的同学是多么的懂事，多么的努力！班级管理之顺利，简直让人难以置信。
四、反常规策略：“一份特殊的检讨”——常规管理中的非常规实施
班主任工作最棘手的莫过于常规管理的艰难。我班有一个同学的迟到让我伤透了脑筋，最初不能按时到校早读，后来不能按时上第一节课，最后连第二节课也要迟到了！
有一天，该生又迟到了，这已经是我多次教育后的行为了，当时我已经上完早上第一节课，我发誓一定要使用最后的“一招”，好好治治这个“老迟到”，于是，我把住教室门口“恭候”她的到来„„
“陈老，对不起！我又迟到了！”
“到办公室写检查！我不仅要你写，还要你的监护人写！”
“陈老，您别生气嘛，我写就是了，我爸妈就不用写了哈，求求您了！”
“不行，都写！”
看见我铁青着脸，早有心理准备的她只好“自认倒霉”。
第二天，“一份特殊的检讨”到了我的手上：
陈老师：
我是孩子的家长，俗话说“女不教，母之过”。孩子近一段时间在遵守学校规章制度方面频频犯错，先是迟到，后是不假缺勤、后又屡屡迟到。这很大程度上与我教育不力，管教不严有关，为避免类似情况发生，我今后一定做到：
1.有事提前请假。
2.不带她随便外餐。
3.每天早上督促她7：00上路。
家长：ХХХ
2005年7月4日
说实在的，叫监护人写检讨，我都没有心理准备！这件事办得这样“顺利”，倒叫我深思起来。从“检讨”的字里行间看得出来，家长深明事理，莫非„„
我的猜测在家访中得到了证实，家长确实是教师，而且是大学教师，至于为什么配合写这份“检讨”，一方面确实理亏，该写；另一方面，他们在与班主任长期的交往中被班主任的敬业精神折服，心甘情愿写！
至今，该生一次也没有迟到！班级迟到现象大为减少，该“检讨”极具威慑力！
五、情感调适策略：“藏在书包里的玫瑰”——怎样处理中学生的感情问题
这是每一个高中班主任不能回避的问题。在这里，我不想全面分析它产生的原因和解决措施，我的经验是定期打“预防针”，仅此“一招”，效果就十分明显。
在高中三年中，我先利用班会开展讲座，科学分析中学生成长中出现的许多生理和心理问题，打破“神秘感”；再利用班会开展讨论，怎样正确处理男女同学之间的人际交往；最后引导同学们积极参加各种健康有益的大型活动，把心思放到学习上，结果，班上“早恋”现象很少。
出此之外，我还利用家长会经常印发有关文章给家长和学生阅读，让老师、家长和学生统一思想，正确对待。比如：
《我的初恋，分分合合》━━《家庭医生》2003年11月中山大学主办
《春天不必做夏天的事》━━200多位师生与家长集体讨论中学生盲目 “早恋”问题
《成都日报》2003年11月
《藏在书包里的玫瑰（校园性问题访谈实录）》━━孙云晓张引墨著北京出版社三十岁，秋天的早晨
有时，真想回到16岁的花季，重新来一遍，那样我就比现在更好。我就会不惜一切代价地考上大学，不放弃每一个学习机会，因为后来我发现需要某种知识时，也每每发现对于那种知识的厌烦曾使我不止一次地逃学；假如我重新再来一次，我就不会太早地恋爱，而是多看一些事情，多接触一些新人，在以后的中年岁月中我遇到过许多比现在做了自己妻子更
好的女人，我不会急于结婚和生育，也不会为一个对我不适合的丈夫而糟蹋了一生；那种能使自己得到力量的爱情和家庭太少了，我是在付出养活自己配偶的支出以获得法定性生活的同时，把自己拴在一只包袱上；我不会花太多的时间去上一个又一个浪费我有限精力、金钱和爱心的人的当。
我好后悔呵，有那么多事，当我没有经历时，我的经验无法使自己把握它们；一旦过去了，一切又都晚了。
━━阿忆博士《青春的敌人》
六、榜样激励策略：“我的庄严宣誓”——谈学习动机的激发与维持
高三了，如何让这批在这座“来了就不想离开的城市”熏陶出来的学生全力以赴地搞好学习，我动了不少的脑筋。苏霍姆林斯基说：如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。是啊，当今社会，终身勤奋好学将不仅仅代表一个人的优良品德，同时也成为一个人生存、发展所必需的手段。我想，言教不如身教。于是我将以往高一宣读的两封信放到高三用，没想到效果奇好：
敬爱的陈老师:
您好!很抱歉,在您百忙之中还来打搅您。但是我现在心绪极乱，迫切想找一位我敬重的人一吐心声。我毫不犹豫地想到了您，想向您一吐为快。因此，才冒昧地写信给您。
我高考不理想，只考进了成都大学，本来报考成都大学是为了读它的师范专业，打算即使没考上四川师范大学，也能读上成都大学的师范专业。结果，今年专科是先录取非师范专业，再录取师范专业，我没读到师范，而比我低十多二十分的反而顺利地读到了自己向往的专业。而我却被莫名其妙地分到了第二志愿旅游英语，去了成都大学的都江堰分校，感到不满失落。本来是一门心思想读师范，到头来竹篮打水一场空，什么都没有。
在都江堰分校，这里的一切都使人感到前途暗淡，原来在班上，我的英语只是中等成绩，而现在我和另一位高中同学居然成了班上的尖子。可见，彼此的基础都很差。更有甚者，作为外语系的学生，学校不给我们配一个外教，让我们跟着一群中国人学英语，很难想象，这会有什么质的突破。而且这里没有升本科的名额，也就是说，三年之后，我们就没有了继续深造的机会，现在我才真正领悟到什么叫“悔不当初”。
现在，周围的人看我的眼光也变了。以前，我是父母的骄傲，父母的同事们都说你女儿真行，怎么怎么的；可现在，我读的是成都大学，周围的同事立即换上了一副不屑一顾的神情。父母的心绪也不好，每每父母受了同事的不屑一顾，总是拿我出气。我觉得自己刹时间成了父母的耻辱。自己苦心经营了多年的光环瞬间就消失了。我真觉得难于自处，想退了学去复读重考，但又觉得这样父母开学交的三四千元钱都白废了，很是对不起父母，真不知如何是好。
陈老师，知道您正在教高三，工作繁忙，还来打搅您，请见谅。
祝您：身体健康（这一直是您的骄傲），工作顺利！
祝您：九八级的学生高考全市第一，全省第一！
此致
敬礼！
学生：XX 敬上
一九九七年十月二十三日
XX同学：
你好！能够在成都十二中收到第一封来自与我朝夕相处一年的朋友的信，我的心里别提有多高兴！
人生不如意十有八九，你目前的处境与我当年考入南充师范学院时一样。一个农家子
弟要读大学无异于天方夜谭，但我硬是经过努力实现了这一理想，可是你哪里知道，在这理想的背后，我经历了多少艰辛和打击！先是中考上线被人顶替，继而高二高考志愿填报不当落榜，最后总算考上南充师范学院，但偏偏是我最不喜欢的师范，更令人气愤的是连我的作家梦也破灭！莫名其妙地读上了历史系……
接下来我便与众多怀才不遇者一样开始了混世的日子，可是当我每一个假期回到母亲的怀抱，看到故乡那棵古老的黄桷树，我的心在滴血！我的心在呐喊：你甘心让沉沦伤你那母亲期待于你的心？
也许真如孟子所言？天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…… 于是我象李白一样喊出了这样的豪言壮语：我辈岂是蓬蒿人？天生我材必有用！从此，我开始告别了怀才不遇者的群体，走上了一条自己设计的路。一方面努力学好专业课，另一方面继续自修我钟爱的文学专业，并立志报考研究生。为此，我拼命读书，读得来南充师范学院的开架图书室增加或减少一本书都知道！从那以后，我不放弃任何一个能提高自己的机会。参加了校武术协会、田径运动队、历史学研究会等。就在我努力向既定目标努力时，命运再次捉弄我，我家因故穷得来连我读大学的钱都拿不出了。我真想回家帮助父母重新把我家从困境中拉回来，遭到父母的臭骂后，我又回校读书，研究生是不能考了，只有盼望早点毕业领工资……可没有本事怎样工作？哪个单位要我？没有钱怎么读书？
为此，我一边努力完成学业，一边努力考试考好争取奖学金，当时不兴打工，只好一次又一次靠同学帮助。就这样我几乎是在半饥饿状态下读完了大学，分配时又遇到八九年**！我被分配到一个乡镇上的一个企业工作，2000元的帐也跟随我进了工作单位。也许是我在大学的努力终有了回报，我被厂长安排担任共青团工作，语文、数学、英语、生物、历史教学工作样样都干得很好，连厂长都说，我不看你毕业于哪个学校，关键看你的工作能力。你能力不行就是北京大学我也不要；你能力好，就是高中生我也要！就这样，我经过不懈的努力，从一个又穷又偏僻的小山村走了出来，并最终在成都站住了脚，这是当年与我同时期的人连想都不敢想的事，居然被我实现了。现在我利用工作之余，已经顺利进修了研究生学业，终于实现了我的理想，每当我看到一批又一批的学生在我的教诲下各奔前程时，那份喜悦之情是很少有人能体会得到的。
看了我的自述，相信你会有新的感想，同时我也相信，不久我又会见到一个全新的、浑身充满进取精神的陈扬，你说是吗？此致
敬礼！
陈志先
1997年10月28日00：17分
就在全班同学都为这两封信激动万分的时候，班主任拿出了更具震撼力的“一招”： 我向全体家长和同学庄严宣誓：在今后的高三工作中，我会一如既往，努力工作，决不当逃兵！
雷鸣般的掌声顿时响彻全场！
在后来的家访中,我谈到宣誓的原因时,意图有三：班主任要学生高三全力以赴，自己必须全力以赴，自绝后路；高三是人生的分水岭，千军万马过独木桥，狭路相逢勇者胜，必须有一种精气神；高三学习会遇到很多困难，必须勇往直前，所以不能当逃兵。
总之，班主任管理工作虽然极具个性色彩，但又有规律可寻。只要我们遵循班主任管理工作的规律和原则，我们的班主任工作就会赢得学生的支持。
第三篇：我们是这样走过高三的日子
我们是这样走过高三的日子
重庆三十七中黄大敏 还记得儿子出生时的那种恍如梦中的不真实感，但三年后的现在，儿子和我成为彼此最牵挂的人，为何？三年的爱和心血在我和儿子的心里刻下了最深的痕迹，班主任之于班级就如母亲和孩子。三年来我一直为班级的建设努力着，探索着。
对班主任来说，一个新班级的创建阶段的工作比班级步入正轨后的管理阶段的工作困难得多，但毕业年级由于属于“开花结果”的特殊时期，其班级建设的工作也显得非常重要。如何做好这个“收尾”工作，这一年的努力让我有三点体会：一是班级文化对班级建设的巨大作用；二是“浇花要浇根，育人要育心”，教师应以慈母般的爱心，精心又独具匠心地采取有效的教育方法，去拨动学生的心弦，才能引起共鸣，收到良好的效果；三是努力去做一个能常常带给学生惊喜的老师。
2004年，我接手了高一分科后的一个新班，时光流逝，转瞬间高二即将过去，在这一年半的时间中，我的工作主旨是：让我的班级成为一个团结友爱的大家庭，让每个同学都快乐、健康、全面的成长！高一的新班级的创建工作，高二的“分化”阶段的工作都在平稳中度过，即将迎来高三这一关系学生前途的关键时期，怎样完成高二向高三的过渡，怎样保持同学们旺盛的斗志，怎样消除同学们的紧张情绪等等，是我和我的学生面临的难题。翻开记忆的画册，这一年来，我们是这样走过的……
勇气篇
进入高三的第一天，在我上的新学期的第一堂课时，我做的第一件事是两年来给全班同学的第一次“献声”。其实唱歌根本不是我的长项，从来就是听众的份，可那天我用略显嘶哑的嗓音唱了一首不太动听的歌，并抛给了同学们一个问题：“今天是老师第一次给大家唱歌，当然我可不是没有自知之明来秀我的歌技，能有谁明白我在进入高三的第一堂课上这一做法的目的吗？”我唱歌本身就有一种“轰动效应”，加之这一问题，使得教室里像炸开的锅一样，同学们七嘴八舌地猜起我的用意来。大家一边猜我一边否定，在轻松地探讨中，终于接触到了今天的主题——勇气。我记得我说了这样一段话：“老师做了一件并不擅长的事，1
凭借的就是一分想感染你们的勇气。也许我们以前有许多做得不好的地方，表现并不优秀，但都成为过去，“人生伟业的建立，不在能知，而在能行”，有勇气就能行，有勇气就能变旧貌为新颜，我用自身的行动为全班同学烧起了第一把勇气之火。”因势利导，以年级一位宁可放弃就读南京财经大学的机会而选择复读也要继续追寻他的未名湖畔的梦想的同学为例子烧了第二把勇气之火。趁火打铁，分发我收集的上个年级的大学招生简章，让学生去感受大学的召唤，从而烧了第三把勇气之火。最后，这节课在同学们嘹亮激昂的演唱《真心英雄》《阳光总在风雨后》的歌声中，在烧得旺旺的勇气之火中结束。
俗话说“好的开始就成功了一半”，这三把勇气之火就是一个好的开始。一位同学在我的手机上如是留言：老师，我会永远记得你特别的歌声的。
特色篇
如何让学生长久地保持旺盛的斗志，这是毕业班的班级建设的重头戏。一段时间，我经常在一些同学的课桌上发现一些小纸条，仔细一看，全都是一些激励自己的话。这让我心里为之一动。恰遇上评改作文，一位同学造语新颖，用“打捞昔日”来表达对过去经验教训的总结，让我眼前一亮。联想到飘柔洗发水的广告，一会儿“绿飘”，一会儿“黄飘”，一会儿“黑飘”，就是一个名字的变换，却给消费者带来了不一样的新鲜感。这一切让我产生了新的想法，赶紧叫来班委商量，在大家的努力下，才有了我们班级富有特色的“墙壁文化”和“课桌文化”。
进入高三，考试较多，每个学月都有一次月考，以期检查学生知识掌握的情况。针对每次考试的情况，班委在做好本学月总结的情况下，会和全班同学一起商量推出下个学月的奋斗目标，并以标语的形式张贴在教室四周的墙壁上，这就有了我们的“追赶月”“卧薪月”“保优月”“化学月”等等。班委还会不定时地把一些诸如“加油”“相约在大学”的小纸条分发并张贴在同学们的课桌上，也大力提倡同学们根据自身实际写一些话送给自己。
墙壁文化和课桌文化是我班班级文化建设中的一道独特的风景，徜徉其间，无论是同学还是老师，都能强烈地受到它们所带来的感官和心里的冲击。它们成为师生斗志的加油站。
自省篇
荀子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”自省对人的发展意义非凡。让学生对自己有一个全面的了解，这将为高三的学习打下一个坚实的心理基础。
我利用作为语文老师的优势，布置了一次以“我是谁”为题目的作文练习，要求同学们全面地介绍自己的读书学习经历、爱好、特长、优势、劣势、面临的问题等等，并对此做一个客观的评价。字数在1000字以上。
作文收上来以后，我进行了仔细阅读和精心批改，投入我最大的真诚和同学们作了一次深层次的思想交流。在评语中，针对不同的对象，或热情地肯定、表扬，或恳切地批评、指正，或深情地激励、引导。
当作文本发下去，大家静静地看着属于自己的评语，少了以往的喧哗，但我能强烈地感觉激动是此时此刻的主旋律，因为我看到了许多同学的眼中比以往多了一抹亮光，一抹珍贵的亮光！
但我并未就此止步，为了见证这一时刻，也为了让那抹亮光保持得更久一些，我特地用相机给每位同学留了一张影，并将照片贴在教室后面的墙上，围绕这些照片的是：横联——我是谁，上联——自信写在脸上，下联——未来握在手中。
“感人心者，莫先乎情”，我用实践去诠释了它。无论是文字，还是照片，它们都触动了同学们的情感，接下来的忙碌的身影就是最好的证明。
励志篇
前段时间，一部《大长今》风靡中国，长今面对逆境表现出来的坚强意志力让人折服。高三学习任务单调、繁重让每位同学都承受着巨大的学业压力，理想和现实之间的矛盾冲突让每位同学都承受着巨大的精神压力，这都需要强大的意志力来支撑，我和我的学生该怎么呢？
我在教第五册《人是什么》一课时，给学生整理出了这一课的名句，并叫学生大声朗读，我惊奇地发现：学生在朗读完这些名句后听课的质量有明显提高，嘿，“如果每节课都让学生大声朗读一些励志名言……”，我抓住了这一闪而过的念头。于是我发动我任教的两个班级的同学来了一个“寻找感动我的名言警句”的大行动，由老师打印出来，利用课前的两分钟进行朗读。
那些睿智深刻、发人深省、语言激昂、催人上进的名言对学生的触动是巨大的，一位同学如是说：我觉得课前读几句励志的名言对提神很有帮助，而且也很
容易就把同学们带进了课堂的气氛中，不会像以前那样上课铃声响了后总要再讲几句话或者还想些其它事情。更重要的是大家一起读的时候，总是让人充满了雄心壮志，那是一个人读时无论如何也达不到的效果。于是，自然而言地，身体里燃烧起一种激情；对于高考，我们也仿佛多了几分自信。
一段时间,我发现感冒的同学变多了。临近冬天，天气变冷，加上学业的负担加重，部分学生的身体较弱，故易感冒，我挺着急。就利用班会课和同学讨论了这样一个主题——怎样做好高考前的身体储备。大家你一言我一言提出了好多方法，最后选了一个费时不多见效明显的方法——晚自习跑步，而且是我带着所有的住读生跑。这项活动我们坚持到最后，几乎是风雨无阻。跑步不但提高了同学们的身体素质，感冒明显减少，而且也教会了学生持之以恒的精神，更传达了来自集体的巨大的力量。同学们对此有诸多体会：当大家气吁吁地半弓着身子站在操场上休息时，仿佛所有的疲劳都消失无踪了，有的只是喉间微微的不适以及一种在空气中静静蔓延的温馨；奔跑着就不会感到寂寞和失落，因为感觉到生活在继续，前方是理想之门，每向前进一步，就更接近它；在老师带领下开始集体跑步后，我感到我们班逐渐成为一个整体，我们从来没有像现在这样团结过，我崇拜狼，因为它们团结，而我现在的感觉就是我们也变成了狼，一群团结向上，蓄势待发的狼。
祝福篇
临近高考了，一位同学找到我，问我在哪儿考试？当我告诉在哪儿考时，他的脸刷地一下白了，一问才知道，那儿曾是他的伤心地，因为中考失利过。他向我说了一大堆在那儿考的不利，虽然我劝说了它半天，但他脸上的神色告诉我收效甚微。而且我还发现，当我讲一些关于考试前的注意事项时，我注意到了班上有好些同学显露出了紧张的神色，有个别同学的手都在发抖。
该怎么消除这临考前的紧张综合症，单纯靠我说“你们不要紧张，你们千万不要紧张”，哪怕说上百遍、千遍、万遍，也无济于事。正当我为此冥思苦想的时候，一篇《安眠药》的文章给了我启示，文章写的就是一位老师怎样用维生素片代替安眠药去保证学生的睡眠，消除他们临考前的紧张。我到瓷器口去买了61根红绳，并亲手给每位同学系上，边系边说：“老师把所有的祝福都借这条红绳送给你们了，祝你们高考顺利+好运；而且这条红绳还系着全班六十位同学和
六位科任老师的心，我们是在团队奋战，不是孤军作战。”同学们摩挲着红绳，如获珍宝，轻松和笑容又回到了他们的脸上。
记得6月7日那天，我看到大多数同学的脸上都写着喜悦和自信。当进场铃声响起后，我扬着系着红绳的手，他们也回应地扬着系红绳的手，那辉映的红色，那会心的微笑，化为无尽的动力，传递在班级每位同学的心里，那一刻我们的心贴得是那么紧。
送红绳并不是迷信，它同“墙壁文化”和“课桌文化”一样都是一种积极的心理暗示，是一种心理安慰。代表着爱和祝福的红绳不但消除了学生的部分紧张情绪，也增进了师生的情谊，更是班级文化的一道独特的风景。
一条红绳的最大意义就是让学生感受到了老师融融的爱意，体会到了来自集体的力量。如果说红色是中国的文化，那么红绳成了我们班级的文化。
轻轻合上记忆的画册，想到这一年我和学生们走过的日子，想到在彼此的心里刻下的深深浅浅的痕迹，仿佛这一年来所有的忙碌、紧张、焦虑、烦恼、痛苦、挫折都被抛之脑后，只有一位老师的话浮现在脑海里：只要你走进教室，跨上讲台，你便置身于一片真诚的信赖和殷切的期待中，于是一切烦恼、疲惫和杂念都会离你远去。心中荡漾着被需要的幸福和振奋。这时你总感到一种无言的神圣与庄严，你就会情不自禁地释放、燃烧。
第四篇：追梦北大目录（共）
第一辑 一路上，烙下的是串串足迹
那年夏天，风吹过
山到湖的距离
心铸象牙塔——北大，我一路走来
朝圣手记
十年
回首向来——我的高三日记
路漫漫
爬山虎的脚
冬·夏
梦想的路上，我们战在一起——谨以此献给在路上的梦想者 第二辑 攀登，因为向往天空；学习，因为深爱北大
清华园里的燕园梦
大家，一直在追寻
北大，我别无选择
我和北大的“QQ爱”
北大，我的选择
北大，我心中的梦
追梦
我的北大，我的南冥
一塔湖图晴方好，此间少年逍遥游
我眼中的北大
考古——一切只因有你
从“新东方”到《初入燕园》
一路·Dream
北大，一路上有你
梦回燕园
在梦起飞的地方——成为北大人后的随感
我用十八年走到你身边
燕园·成长
北大·归程·情思
游燕园记
第三辑 求胜，渔之道为先
乘着梦想的风帆
走自己的发展之路
欲上青天揽明月
重提“我很重要”——浅淡自主意识
把自己放低
我的求学之道
我对化学竞赛的一些看法
我的高三心得
我的四门语文课
竞赛的魅力
这不只是一段往事——阅读自己的心
寻梦的征途永不言倦
梦归燕园
青春无悔
第四辑 思索，坚毅的目光是力量
追日·追梦
“长安——北大”之畅想
行路难
涉过浅浅的一道河
生活是悲壮的累是什么
瓷梦·国魂
数学是美丽的学之大者，为国为民
Never Mind
翔
闹学记——我眼中的中美教育
关于生活
一路走来
如梦令
沙漠之甍
雁过无痕，花落有声——高三的满地碎片
暗夜迎曦
在更高的起点上攀登——感怀被北大录取
心若在，梦就在——写给我重读的战友们
第五辑 感怀，爱浇灌出成长
被风吹过的夏天
一路向北
少年心事当拿云
诗意地飞翔
桥的遐想
山巅遐思
快乐无极限
生活的复调——行走于文学和科学的感悟
书页翻飞的年代
我的叛逆与反思
假如我重度高中时代
心泉
梦乡
碑文
在得与失中漫步
边走边悟
爱·感恩·回馈
回想·展望
奋斗——无悔青春
第六辑 回首，风雨兼程后的曙光
飞鸟，我的飞鸟
纯美时光
倒着回忆
成长的味道——淡淡草香
蓦然回首，繁华满地
附
机会只给有准备的人——高中和大学阶段的一点体会写给师弟师妹们的话：关于理想、决策与勤勉
第五篇：演讲稿--我们都是追梦人
我们都是追梦人
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。一个高楼大厦的奠基和落成，离不开每一块砖瓦的奉献；同样，一个企业的发展、壮大，也离不开每个员工的坚持和付出。就好比商行人，正是他们身上那一个个闪光点，为商行梦点缀上了别样的精美！
是他们的协作，让商行梦显得更加和谐。这故事发生在***小微支行。去年冬季***供暖问题迟迟得不到解决，原因就是物业、热力和管加钞间钥匙的员工无法聚在一起共同解决问题。每次不是这会儿物业来人了，就是那会儿热力来人看了，就像是跷跷板的两端，不是此起就是彼伏。为了能让我们早日供暖，分行员工主动与我们联系，积极配合，宁可牺牲自己的午休时间，也要把物业的人等来。最终，一中午的等待，获得了收获。物业的人下午来了之后，把工作完成，为供暖做好了准备。感谢分行的员工***和**，正是有了他们的协作，才使我们的供暖问题得以更快解决；也正是因为他们的协作，让商行这个大家庭变得更加和谐、充满了互助和友爱！
是他们的担当，让商行梦变得更加壮大。这故事发生在**支行。去年第四季度的时候，由于社区的员工有着不同的背景，在业务水平和技能方面层次不齐。为了能让大家能在短时间内提高业务素养，提升业务水平。经张行同意，会计主管**主动担起了培训我们社区员工的重担。在白天的繁重工作后，*姐还要在晚上加班加点，给我们讲授业务知识，带领我们练习各项技能。有一次，*姐嗓子发炎，但是仍然忍痛给我们授课，亲自一个个纠正我们技能练习中的错误。感谢许姐，正是这种舍己为人、牺牲小我，成就大家的这种担当，让我们社区人员在最短时间内提升了我们的业务素养，提高了各项技能水平；也正是因为这样的担当，让商行这个大家庭里每个人都在成长，也让商行这个大家庭不断壮大！
是他们的贴心,让商行梦凸显得愈发真切。这故事发生在我身上。记得去年寒假时，我们学校封楼不让学生住。在我思考到底是租个平板车拉东西还是打的拉东西合算的时候，我们的网点经理--*姐，主动提出，你们中午回宿舍时，把需要带的东西收拾收拾，整理好。等下午下班后，我开车去帮你们把东西拉了。当时，我和***简直不敢相信我们的耳朵。心想：*姐真是太贴心了，替我们考虑了这么多，想得真周到！我们一定用心工作，不辜负*姐的一片心意。正是这种贴心，让我们感受到了商行的这个大家庭的温暖；也正是这种贴心，把每个人都凝聚在一起，给商行梦注入了巨大的能量！
不管是*姐还是*姐，她们都是商行大船上的优秀一份子。在实践商行梦的征程中，我们都是追梦人！追梦，追梦，我们每个人在追梦的过程中实现自己的价值；而商行梦，也会在每个人追梦过程中，一点点铸造！
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