2014年考入北京大学田梦同学：追梦之旅[共5篇]

第一篇：2014年考入北京大学田梦同学：追梦之旅

追 梦 之 旅

2014年考入北京大学的田梦同学，本文被北京大学选为

新生征文，并全文发表

2011年中考成绩为省实验中学第一名

当我拿到红彤彤的北京大学录取通知书时，我没有像自己当初想象的那样欢呼雀跃，泪水打湿了我的双眼。透过朦胧的泪眼，我依稀看到了一年前在北大图书馆前一棵常青树下，把写有对北大赤诚的爱的字条虔诚地放入瓶中、埋在土里的那个平凡却意志坚定、始终嘴角上扬的自己。张爱玲说,喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。用这句话来形容我对北大的爱，似乎并不为过。这也正是在这一年中无论经历了什么，我都能平静地接受，潇洒地继续上路，不给自己留下过多悲伤时间的缘故。

一年前，参加北京大学优秀中学生体验营，让北大在我脑海中更加真实可感。那一周时间，让我已有种北大人的错觉，骑着单车在燕园闲逛，我在心底对自己说：‚我就属于这里！‛

接下来的日子，便是痛并快乐的的九个月。

我在书房墙上贴了一张字条：‚时刻检省自己，这是一个北大人该做的吗？‛近三百个日日夜夜，就是凭着它，我不敢有半点松懈。数学竞赛省一等奖、物理竞赛省二等奖、两次月考年级前五名……但参加校长实名推荐竞争，却遗憾落选了。那段时间心情有点低落，但我不断激励自己‚Never let yourself down‛‚,Tomorrow is another day‛,更加勤奋学习，埋头沉浸在书本里、题海中。付出总是有回报的，月 考成绩单上的第一名，给我增强了信心，我又继续上路了。

接下来，我由于身体不适，再加上压力有点大，又经历了北大自招的失利。但生性要强的我不允许自己长时间地陷入悲伤，我不要做一个失败者，我告诉自己：田梦，没有退路，你必须选择重新开始，加油！我无意中看到一段话：‚如果你的才华不足以撑起你的野心时，那么就潜下心来努力学习吧。‛我开始反思：在奋斗的路上一味想着北大，把它看成一个巨大的包袱，是不是容易迷惘了自己？也许把它放下，才能更快地到达彼岸。于是我做出一个决定，放下包袱，轻松上阵！

后来，我不再总想着北大，只是在感到有些坚持不住时才会细细抚摸北大校徽，然后沉下心来继续苦读。我甚至想好了，即使9月无缘踏入久已向往的燕园，也不必气馁，也许读研究生也可以进去啊。于是我坦然了许多，不再对成绩与排名斤斤计较，轻松地享受每一天的学习，晚上睡觉也踏实了许多。只是在每天睡前，想想自己在北大图书馆前埋下的那个瓶子，心里还会有说不出的温暖与踏实。

之后的模考，也经历过起伏，却也在稳步上升，我一直没有失去信心，也从没忘记自己的梦想。高考的那两天，在这一年的努力面前，竟显得那么黯然失色，不足以在大脑中留存一席之地了。

回首走过的路，很感激父母对我的支持与鼓励。即使遭遇瓶颈期，他们也从未批评过我，甚至很少说‚相信你下次会考好‛这样空洞的话，他们坚信我的实力，用爱与耐心呵护着我，静待我发芽开花。妈妈为我摘抄了明代女作家郑淑云写给她儿子的一段话：‚阅儿信，谓 一身备有三穷：用世颇殷，乃穷于遇；待人颇恕，乃穷于交；反身颇严，乃穷于行。昔司马子长云：虞卿非穷愁不能著书，以自见于后世。是穷亦未尝无益于人，吾儿当以是自励也！‛ 这是一个经过风雨历练的母亲，看过人生百态后，饱含仁慈宽厚的生命之爱，妈妈也借此表达了她对我的殷切期望。我18岁生日那天，妈妈写给我的几段话让我感动：‚其实，每个人都像是不同的植物，花期不同。有的花起初就灿烂绽放，但不一定长久；有的花开需要漫长等待，不过那沐浴阳光雨露、尽情吸收大自然的养分，或者有时和狂风暴雨做斗争的过程，又何尝不是一种幸福？相信自己，静等花开，也许不知不觉中，你已长成一棵参天大树……你一直都是爸妈的骄傲，也永远是爸妈的骄傲……‛爸爸经常给我讲一些趣事、笑话来缓解我心中的压力。正是他们的一路支持，让我可以无所畏惧地大步向前。在每个人为梦想奋斗的路上，家人的陪伴、理解、支持，永远是我们背后那盏温暖的长明灯。

也要感谢老师的鼓励与同学的相伴。许多老师都对我寄予厚望，一直鼓励、安慰我，即使在我陷入低谷时，也从没有忽视我。自招结果出来那天，班主任老师单独与我聊了良久，老师亲切、温暖的话语在办公室回荡，如一股细泉缓缓流淌，滋润着我久经打击稍有麻木的心。高考前，老师从其他考点专程跑到我的考点，拍拍我的肩，嘱咐我从容应考。老师的真心鼓励，给我们传递着能量，让我们重拾信心，奋发上进。18岁生日那天，好友送给我许多礼物，其中有一件是音乐抱枕，在祝福卡上写到‚累了，听会儿音乐，困了，抱着它睡个好 觉，生活其实很美‛，‚你是我们的天使，你让我看到了信念的力量，让我明白了什么叫做意志力……我们大家的梦梦都有足够强的力量战胜黑暗中的恶魔，变成自己想要成为的那个人。‛一路上遇到坎坷，总有朋友陪伴左右，让我知道我不是孤军奋战，我还有许多战友，我们为了共同的目标坚持、奋进，旅途固然艰辛，但我们一路相携相随，穿花拂叶，即使踏着荆棘，也不觉痛苦，即使有泪可挥，也不是悲凉，总可以穿越火线，共同到达理想的彼岸。

最应该感谢的还是自己的坚持。从儿时起，北京大学就是我神圣的精神殿堂，巍巍博雅塔，融融未名湖，宏伟的图书馆，让我从小就有了一个红楼梦——北大梦。记得一位阿姨得知我学习成绩很好，开玩笑叫我‚田清华‛，我还很认真地回答‚不，是‘田北大’‛。那时的自己真是无比执着，也正是当时有些傻傻的执着才使梦想之根扎得那么深。去年参加的北大体验营中，北大始终坚持个人成功与理想主义完美结合的理念，引起我深深的震撼。北大校友卢新宁毕业典礼致辞《在怀疑的时代依然需要信仰》——‚这个社会更需要的，不是北大人的适应，而是北大人的坚守……你所站立的地方，就是你的中国；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。‛这不仅使我感受到北京大学自由民主、兼容并包的精神，更使我认识到北大人肩负的历史使命感和社会责任感。短短一周的见闻，更坚定了我的‚红楼梦‛。

一年来，我常常会根据当下的状态写些东西自励，浮躁时告诉自己‚亲爱的，努力就够了，不想其他‛；压力大时安慰自己‚You have to believe in yourself.No one else will , if you don’t.‛；心情不好时对自己说‚It’s been a good trip‛……300天的奋战，正是一张张字条支撑着我，让我始终心态平和，无所顾虑。忙碌学习之余，我还坚持记日记，有时哪怕只是一两句感悟抑或是心灵鸡汤，都能成为一种倾吐或宣泄。部分日记摘录如下：

‚把自信彻底摧毁，再重新建立。‛ ‚一个人可以被消灭，但绝不能被打败。‛ ‚要想有更大的突破，必须舍得改变。‛

‚考试，就是为了发现问题的，都考好了还有什么意义？考砸了，是好事。继续努力吧少年，路还很长，踏实走下去。‛

‚彼其于世，未数数然也。少年要心忙，忙则摄浮气。静下心来做你该做的，不要被纷乱撩拨了心弦。‛

张爱玲曾写道：在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更加生动而干净。时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。

也许为高考奋斗的路也正是这样，我想给正在这条路上拼搏的同学们说几句话：

1.勇于追梦

要有梦想，有追求，有动力，要不懈坚持自己的信念，《牧羊少年的奇幻之旅》中说到‚当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望‛； 成功的反义词不是失败，而是因为害怕失败而不敢尝试，不敢为之奋斗；

不要放弃任何一个靠近梦想、实现梦想的机会。2.勤于筑梦

要勤奋、踏实，一步一个脚印，‚成功=99％汗水+1％灵感‛永不过时；

要学会利用资源，尤其是老师，一个懂得利用老师的学生才是真正的好学生；

找一位程度相当的的同学一起规划，一起奋斗，一个人走得快，并肩而行行得远。

3.忠于圆梦

心宁智生，要专注，不浮躁，不要受到外界纷扰，保持内心的安宁，智慧之泉就会源源不断地流淌；

正确看待挫折，无论发生什么，都要相信这是上帝给自己最好的安排，向前看，不回头，失败的次数越多，成功的价值就越大。

《北大式青春》有这样一句话我特别喜欢，‚北大就是这样一个园子，让你一不小心成为了自己想要成为的人‛。我将在追梦的路上执着前行、永不言弃，期待着在燕园，自己能历练成为更优秀的人才。也祝愿所有同学都能在一个个明媚的夏天走入自己心仪的学校，与理想中的那个自己相遇。

第二篇：追梦之旅

梦想，从这里开始

一（5）班倪喆

正月初一那天，我们一家人都起了个大早，穿好新衣服，带好我心爱的鞭炮准备去外婆家和小弟弟玩个够。

怀着无比兴奋的心情，我猛地打开了窗户，“哇！”我惊叫了起来，窗外一片白茫茫，简直就是人间仙境啊。“快，关上窗！。”妈妈急忙喊道，“怎么啦？”我很纳闷地问。“外面雾霾很严重，对身体有害。”妈妈神色凝重地说。“什么是雾霾啊？”我大有一种打破沙锅问到底的气势，追问妈妈，妈妈用平时给学生上课的语气讲解道：雾是一种自然现象，是接近地面的水蒸气遇冷凝结后漂浮在空中的微小水珠，而霾则是一些大颗粒的烟和尘等有害物质，它们混合在一起就形成了我们一直在新闻里听到的雾霾。哦，原来是这样啊，我又增长了一些知识。“那为什么小时候没有听你说过呢？它为什么这么可怕呢？”妈妈给我找了一本百科全书，翻开后让我自己读下去，我知道了1952年，英国伦敦因为烟雾死亡了一万多人，而有毒的烟雾主要是由工厂排放的其他造成的。不好，我赶紧把门又拉紧了一点，妈妈还告诉我，现在我们国家由于汽车越来越多，森林越来越少，有些人们还肆意地焚烧生活垃圾，所以现在我们很难再看见蓝天白云喽。

妈妈长叹了一口气，给我打开了电脑，让我浏览去年我们去云南时的照片。“玉龙雪山！”我用手指着照片对妈妈喊。妈妈将一张张照片点给我看，“蓝天、白云、雪山、雪水、牛羊成群，这是多么令人向往的环境啊,”妈妈感叹：“由于环境的破坏，我们的河流不再干净，鱼儿们无家可归；我们的空气不再纯净，鸟儿们成群逃亡。但我们人类没法逃啊，这里是我们的家啊„„”妈妈说了很多我不理解的话。

但我有一样是可以理解的，就是我们一定要保护好我们的环境。我有一个梦想，希望我们的祖国到处都是蓝天白云和清澈的河流，鸟儿歌唱，鱼儿嬉戏，小朋友们快乐地在阳光下玩耍，我对自己说，多信以后，再也不让爸爸用轿车接送我了，我也不再放鞭炮过春节了。

“太阳出来啦，雾霾散开啦，快点下楼来！”爸爸在楼下喊我们，我打开了房门，一缕阳光照进了房间，太阳公公在冲着我笑，似乎在告诉我，我的梦想从这里开始，我相信一定会成真的。

第三篇：开启追梦之旅

开 启 追 梦 之 旅

记西部计划志愿者新疆之行（3）

和布

克赛尔县西部计划志愿者林静凤

转眼又是一年毕业季，怀揣着梦想的学子们即将迈入社会，在各自的岗位上拼搏奋斗，挥洒汗水，贡献智慧。一年的时光从指缝间划过，回想起毕业之际的选择，我仍旧无怨无悔。加入到大学生西部计划志愿者光荣的队伍中，从家乡辽宁丹东来到新疆和布克赛尔，投身于祖国最需要的地方，将青春的激情、奋斗的汗水、奉献的精神献给基层。将近一年的志愿服务生活让我感触深刻、收获颇多。

在工作中，多看多学多思考多做，从不懂到不断学习再到渐渐熟练，学到了许多业务知识、积累了许多经验，如今能很好地胜任日常的工作项目，如策划活动方案、撰写工作总结、书写活动信息、主持各类活动。在单位书记的信任与鼓励下，我负责带队参加地区的团干部培训班，期间学习到了中央、自治区党的群团工作会议精神、共青团活动策划等课程，对共青团工作的认识更进一步，代表发言得到领导的肯定，最终和布克赛尔县团委取得优异的成绩，这极大地鼓舞我要更加努力地工作。作为志愿者联络员，起到良好的沟通桥梁作用，及时将地区、县市项目办的各项要求传达开来，同时及时反映志愿者的意见建议。积极组织各类志愿服务活动，在古尔邦节，开展志愿者融情实践活动，增进民族团结情谊；在“12〃5”国际志愿者日，组织慰问儿童福利院活动，将温暖之意、关怀之情传递给孩子们；在“3〃5” 中国青年志愿者服务日，组织爱护家园的清洁活动；在义务植树之际，积极加入植树队伍，开展了为期一天的植树行动。作为和布克赛尔县阳光心理志愿服务队的队长，重新组建队伍、响应地区总队的部署、积极组织开展并参与各项心理志愿服务活动，从慰问儿童福利院孩子到为县教育后勤管理中心全体住宿生开展心理讲座到参与地区总队阳光心理助考减压活动到为县边防大队官兵开展丰富多彩的心理活动再到慰问捐资残疾家庭儿童，奉献的路途中不断学习不断成长，伴随着的是开心与快乐。

在生活中，积极参与服务县的公益事业。从和布克赛尔县壹基金温暖包发放仪式、爱心捐款助考到和布克赛尔县爱心公益户外徒步运动，奉献的路途中留下了许多温暖难忘的记忆。同时，我也体会到被关心被照顾的温暖情意，单位的领导、同事都是我的哥哥姐姐，他们不仅在工作中给予我许多指导与帮助，而且在生活上给予我许多关怀与照顾。志愿者小伙伴们之间的情意让身处异地孤独无援的我无时无刻感受到温暖与快乐。

“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”我将继续发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在工作中不断学习，在志愿服务中奉献更多的爱心，为青春留下一份珍贵美好的回忆。

第四篇：追梦之旅 满载而归

追梦之旅

满载而归

7月8号，我们一行百人在王局长的带领下，带着憧憬和希望踏上了北京的学习培训之旅。学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！听完10位专家的报告让我感受到最深的一点就是：他们的讲座主题不同，他们的理想信念不同，但始终贯穿着一条主线，那就是——“用心做教育”

在此将我的感受与大家一起分享:

一、静心教书 潜心育人

《静心教书 寻找成功秘诀 潜心育人 不断超越自我》多么深刻而富有哲理的讲座啊！在当今这个喧嚣的社会里，能静心教书、潜心育人的确需要一种境界。高金英老师结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例，深入浅出的传授了如何教育和引导学生的宝贵经验。让我看到了高老师的教育思想和教育智慧。她以大量生动典型的教育教学案例，提出作为一名班主任，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有阳光的味道，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心做好事情，使我感受到了很多：

首先，高老师是一个站在一线的优秀教师，不仅是有独到见解的教育专家，更是学生的贵人，虽是一个年近花甲的老者，但她那语重心长的话语，成熟老道的育人经验，幽默质朴的语言，尤其那种不服老的韧劲儿，让我深深的佩服，她说“你是想让自己有钱还是想让自己值钱，有钱不一定值钱，但值钱一定有钱，当今社会变了、家长变了、学生变了，所以我们教师必须及时“充电”只有不断的学习才能让自己变得值钱，永无止境；”面对高老师的阐述，我深感惭愧，所以我真的需要静下心来学习，修炼自己，做一个有价值的老师。

其次，高老师的一些观点我非常认同，“把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡”，所以我们不要眼高手低，摒弃浮躁，把一点一滴的小事做好，大事也就做好了。“不逼着你学习的领导不是好领导，不给你压任务的领导不是好领导”，高老师从下乡知青变为教育专家，一路走来也有很多坎坷，当时的领导逼着他去学习，走到今天，由当时的恨领导变为今天的感激领导，何不给我们启示呢？所以作为我们年轻老师，当领导把重任交给你而别人悠哉悠哉时，别再抱怨和痛苦啦，那是领导想让你比别人飞得更高、走的更远。

再次，高老师通过《驴是怎么死的》的寓言故事告诉我们，别把抱怨当习惯要谨言慎行，工作再辛苦也不要和他人抱怨，其实累也是一种幸福，累并快乐着。

最后高金英老师还提到人生有五大幸事： 孩子一生的五大幸事之一就是碰到一个好老师，孩子在发展的不同阶段碰到的老师将会影响到其一生的发展，“最不能变坏的就是老师”，其实这句话让我们感到自豪的同时也感到肩膀上的责任，作为孩子们小学阶段的引路人，我们有责任付出。

总之，我认为高老师教育的全部秘诀就是静下心来做教育，把学生看作拥有一切人的尊严的完整的生命体来对待，进而成为学生生命中的贵人！

二、尊重差异 甘于奉献

记得一位教育专家讲到“世上没有任何两粒沙子是一样的，也没有任何两粒相同的树叶。”这句话真是恰到好处地证明了我们每一个学生，我们所面对的每一个孩子，都是有千差万别的，十个手指有长短，所以很多差异天生使然，然而在实际的教学工作中我们并没有真正尊重差异，让我们去欣赏一个好孩子很容易，但让我们用同样的眼光去欣赏我们眼中所谓的“熊孩子”“笨孩子”那就不容易了。闵乐夫教授在讲座中提到“我们必须尊重差异，关爱弱势群体，因为你不知道那块云彩有雨”是啊，在社会多元化的今天对人才的需要更是多元化的，说不定今天我们眼中的所谓的“熊孩子”“笨孩子”就是将来的栋梁之才，再者，越是弱势群体，越需要我们倾注更多的爱，这样才能使他们感到老师对自己的肯定和欣赏，给他们继续学习和提高的动力。

张焰教授讲《中小学生的个性发展与心理健康》价值感时插入的小片段让我记忆犹新，例如：:千手观音聋哑人舞蹈，他们既聋又哑，而他们却动作整齐，是因为不远处，各个角度站有四位手语教师，而这四位老师我们在屏幕上是看不见的，所以，他们甘心做一个幕后者，他们的价值也就得以更高的体现，我们教师何尝不是这样呢？其实很多时候我们就是一个幕后奉献者。

三、以爱育爱 讲究艺术

教育是一项技术与艺术相结合的工作，尤其班主任的工作更要讲究艺术性，全艺教授的《班主任工作艺术》给我留下了深刻的印象，对我触动极深，全艺老师漂亮、自信，充满爱心。她以一位一线班主任的眼光和心态来审视我们的班主任工作，把自己亲身经历的、一个个鲜活生动的案例拿来和我们分享，为的是告诉我们：作为一名班主任，首先要真诚对待每一位学生，富有爱心的对待每一位学生；然后要耐心对待每一个孩子，注意每一个细节，全艺老师让我很佩服，她总是有各种各样的点子来解决一些学生和家长的问题,她举的真实的案例:第一节课用英语说话和她对抗的案例和他们班小韩的案例，让我真正领会到一个老师尤其是班主任应该是要有很强的教育智慧的，她列举的他们班那个称呼她为“师傅”的孩子的例子，让我体会到以爱育爱，再顽固的学生也会被拿下，然而很多时候，我遇到一些事情就按照惯例处理，现在想想，不可能2个孩子用同一种教育方法，这其实就是一种思维的懒惰。每个孩子都是不一样的。他们的成长背景跟我们不一样，这就要求我们不断创新。其次，全艺老师在布置作业上也是独具匠心的：如走访一个城市，做一道饭菜，做一个PPT等，学生可以在轻松愉悦的情境下完成，不仅达到学习的目的，更重要的是培养了学生的多种能力。

通过全艺老师的讲座，让我更加明白了做好班主任的确不容易，很多时候我们不仅仅是教会孩子，更重要的是我们还要做学生家长的工作，但只要我们用心去发现工作中的艺术，与家长达成共识，我们的教育教学工作一定会收获成功与快乐。

四、有效教学 科学评价

赵德成老师在《有效教学的构建与反思》讲座中讲到“有效教学从哪里来”？

1、过程自主愉悦

2、内容联系实际

3、结果全面高效。听完讲座让我陷入深深的沉思：素质教育不断推进，对教师和学生地位的定位也出现不同程度的改变。于是，课堂中出现了“教师引导，学生主体，合作交流，自主探究”等环节。怎样设计并运用好这些环节呢？

首先，充分了解学情，避免创设“虚假的繁荣。”赵老师给我们举了《司马光》这节课的实例，当老师提问“有一个小朋友掉进缸里，如果你就在旁边应该怎么做呢？”学生明知道“司马光砸缸”却不说出来，非得说些其它办法，师生通过合作共同创造了“虚假的繁荣”。我认为学生只是在配合老师，“想老师之所想”，而学生真正的想法却被扼杀了，这种“虚假的繁荣”绝不等于自主探究，更不能体现学生的主体地位。

其次，教学内容联系生活。每个教师在讲授新知识前都会精心创设问题情境，以体现内容联系生活的理念。记得一个老师讲《10以内的加减法》面对我们宁津的孩子创设了“大海边捡贝壳的情境”，我们很多农村孩子根本没到过大海边，这样的问题情境很难以让学生体验知识来源于生活又服务与生活。再比如学《百分数》老师利用牛奶包装盒上的营养成分参考值进行情境创设，学生能够轻易接触，感知更真切。学生在这样的问题情境中，才能够乐学，主动的参与到课堂之中。

再次，评价结果要全面高效，我们做老师的都知道要善于表扬学生，肯定学生。可我们往往用的是“条件性肯定”： 比如：“这种方法很好，但谁还有更好的方法呢？”，“你的单词读的不错，但发音不准，来，跟老师读两遍”......教师尽管表扬了学生，但表扬来，表扬去，最后还是否定，如果你是学生你重点听表扬呢还是听否定呢?答案是后者。而且这样的“条件性肯定”容易造成孩子紧张，下次再也不愿意回答问题，这也就解释了为什么越高年级越容易课堂气氛沉闷，所以教师不仅是教学专家，也要成为评价专家。总之教师创设 “虚假的繁荣”会让学生有一种被欺骗感，教师设计遥不可及的问题情境会让学生感觉枯燥，教师“条件性肯定”会造成学生的紧张和压抑。因此，教师一定要有效设计自己的教学，对学生进行全面科学的评价，让学生在自主愉悦的氛围中进行创造性学习。

美好的时光总是过得那么快，5天的学习很快结束了，留给我更多的是思考，让我对教师这一职业有了更清楚的认识，对自身成长有了更准确的定位，再次感谢各级领导给了我学习的机会，我将不负众望，将专家的教学理念、育人观念通过咀嚼消化转为自己的指导思想去指导自己的教学实践，让学生受益，让自己成长。

第五篇：追梦之旅初中作文

追梦之旅初中作文

追梦之旅初中作文1

我，是一个为活着而活着的人。我没什么像古代圣贤那样的胸怀那样的品性。但是我不甘心!我要改变这一切我要梦!我需要一个梦……

我迷茫的穿行在大街小巷中，四处寻找着我的梦。车在眼前如流云一般飘过，身边高楼若高山将天空分割，一面阴暗，一面明亮!我身在云的海洋，山的天空下啊!可我却无心抒发对着景象的感叹，我只有一个念想，我要追梦!

我迷茫的看着这一切，不知你们看都了什么，我也不管你们看到了什么反正我看到了强盛!到处都是车、高楼、大大小小的商铺，人们个个健康吃得饱穿得暖，人人安闲快乐好一番天上人间的景色啊!我为此感到欣慰为祖国而自豪!

我仍在追我的梦。终于那次我抓住了我的`梦!那次我们一家人迷了路，我们迷茫的走着，这时天暗了下来，化作狼那深邃的眼，这眼注视着我们，夜幕降临了!

我们感到无助，我们该何去何从呢?突然前方一点灯光让我们兴奋，走过去，啊!是一个村庄，一个破落的村庄，几个人影走过来，我看见他们。他们衣衫简陋面色苍黄住在破败的平房里。这是一个人影过来了——一个小孩的身影，他走过来我看见了他的眼，迷茫无光，我看懂了他的心，洞悉了他的心声，他想上学想过上比现在幸福的日子……

看着一个个孩子无光的眼神，我心中闪过一个流星，是什么呢?是梦想啊!我要抓住他!抓住他!这个念头冲上了我的心头，是的抓住他我要抓住他!一股执念让我伸出了手，我抓住了，抓住了他!我以后不要再为活着而活着，现在我要摆脱以往的枷锁，我要为了自己的梦奉献自己!

我的梦，为了我的梦我要去祖国基层，去祖国基层建设祖国的那些不繁华、困苦、艰难的地方，只要祖国能因为有我而更加强大!那么我在这里收到的一切苦都不叫苦那叫磨练，磨练了我我这颗实现强国梦的心，让我更加坚韧更加的有价值!

我那强国梦啊!我抓住了你那么你就休想跑掉，因为我不会放弃你，我定会把你来实现!

追梦之旅初中作文2

长大了，那年那月的所有，都被岁月时光谨慎收藏着，金黄的岁月如秋叶般划过我生命的轨迹，而后升腾飞去，飞到我不知道也找不到的地方。但唯有一样东西却一直珍藏于我的心间——我的追梦之旅。

那是四年前，我第一次接触具有浓厚历史意味的书法，妈妈为了培养我的兴趣爱好，特地送我去一位老师那里学习。当我第一次到那里，推门而入，迎面而来的就是浓厚的艺术气息，我看到老师写的书法字，是那样的张弛有力，跃然纸上，就是那次，我爱上了只有“一面之缘”的书法，从那次起，我也开始了我的追梦之旅。

为了追逐我的梦想，我上课认真听老师讲的一笔一划，生怕漏掉什么，抓紧时间多练习，一遍又一遍，好让老师帮我之争劣处，回家准备好纸墨笔砚，常常坐在书桌前练习书法，紧握住自己的手，尽量使之不颤抖，虽然字还是那样的歪歪斜斜，但还是一遍又一遍的认真练着，那真是乐此不疲。但不知为什么，我的`梦我有点不想再追了，甚至我让它黯然失色，我不知道是因为学业开始忙碌了，还是我真的不想再追了，但每每我总能在梦境中梦到书法与我作伴的日子，是那样的快乐，父母也劝我，有梦追求着，是很幸福的，于是，我在爱与痛的边缘犹豫，纠结，但久而久之，我发现原来书法仍是我的最爱，于是，我决定重新拾起毛笔，蘸上墨水，用心感受着笔尖触碰到宣纸的一刹那，那种感觉好像又回来了，我又重新开始了我的追梦之旅。

现在，我回想起从前，真庆幸自己选对了旅途中的目的地，没有选错，如果当初我毅然决然地选择放弃，那么现在我必定会后悔，我的追梦之旅也就将不完整了。然而，现在梦一直都在，所以，理所当然的，我的追梦之旅还在不断前行。但是，梦仍在前行，我却已领悟了，在追梦的过程中，必定会遇见大大小小的挫折，但只要我们坚守自己内心最真实的想法，不轻言放弃，那么梦一定会相伴我们左右，不会因各种困难而远去。

我在成长，而我的追梦之旅也会因我的成长，蜕变而变得更丰富，更精彩，更闪闪发光……