第一篇：班主任基本功竞赛笔试
中小学班主任基本功竞赛笔试题
2012-08-17 18:07:12| 分类： 默认分类|举报|字号 订阅
（满分100分，时间1小时）（徐 2012.5.1）
一、填空题：（每空1分，第15题2分，共40分）
1.《苏州市中长期教育改革和发展规划纲要》坚持教育面向现代化、面向___、面向_____，以办好每一所学校，________________,______________为核心理念。纲要提出，到______ 年率先实现教育现代化，到__________ 年率先实现高水平教育现代化，教育发展指标达到世界发达国家同期平均水平。
2.中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分，是班级工作的_____、班集体建设的_______，中小学生健康成长的______，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的_____，是实施素质教育的重要力量。
3.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 ________________ 所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和 五大职责。
4.“用一把钥匙开一把锁”是指教育要有__________.5.班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、_______影响力、______影响力、__________影响力等。
6.中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 _____________。
7.作为班主任，最基本的道德素养是 __________________、尊重学生独立的个性、追求正义和公正。
8.班主任工作的中心环节是_________________。
9.“格物致知”_________是提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。10.德育即对学生进行政治、_________、___________和______教育。其要求贴近_____、贴近_____、贴近_____。
11.在肖川教授的《教育的理想与信念》一书“教师的学习与成长”篇里谈到了“教师六个学会”——学会______、学会分享、学会_______、学会选择、学会创新、学会_____。1994年，联合国教科文组织在《学习——财富蕴藏其中》中指出四个“学会”：让学生学会认知，学会做事，学会_____，学会______。
12.苏州中小学校倡导做“三会”学生，“三会”指_________、_________、_________。
13.学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生 _______________ ；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。14.2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、___________、__________、为人师表、__________。
15.最近，期中考试刚过，你通过“家校路路通”群发给学生家长的短信是： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（60字以内）
二、选择题(1-8为单选题，9、10为多选题，共10分)1 2 3 1.为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月 B、9月 C、10月 D、12月
2.关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）。A.学会精神关怀 B.学会专业的沟通与交流技能 C.学会班级建设 D.拥有班主任的教育信条 3.马斯洛理论把需求层次分成（）A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
D．生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
4.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”这句话的作者是：（）
A.叶圣陶 B 陶行知 C.梁启超 D.张伯苓 5.班级管理实施指的是()。
A.计划—组织—总结 B.检查—总结—激励 C.组织—指导—协调 D.计划—指挥—检查 6.在构成班级的四个要素中，处于主体的是（）b A.教育者 B.受教育者 C.班级教育环境 D.班级教育的内容 7.下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（）
A．朱永新《新教育之梦》，加德纳 《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
B．苏霍姆林斯基 《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳 《多元智能》
C．李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》 D．夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》 8.作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（）
A首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。B首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。
C首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生。
D首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。
9.确立班集体奋斗目标的原则包括：（）A.方向性 B.激励性 C.中心性 D.渐进性 E.可行性 10.撰写操行评语的基本原则是（）A 客观性原则 B 公正性原则 C 主观性原则 D 全面性原则 E 教育性原则
三、判断题（√或×，共10分）1 2 3 1.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）
2.对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。（）3.中小学班主任岗位培训制度规定，在岗班主任每学年专业培训时间不少于10 学时。（）
4.有什么样的班主任就有什么样的班风。（）
5.“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。（）
6.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”（）
7.中学阶段德育内容重点之一是职业生涯教育。()8.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满16周岁的公民（）9．“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。（）
10、素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。（）三．教育名言简析：（每个5分，共10分）1.“举一反三，闻一知十”-----《论语》
体现了班主任工作的什么原则？用班级管理中的一个实例简要阐述。2.什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。——叶圣陶 用班级管理中的一个取得实效的实例简要阐述。
四、例举题：（每题5分，共10分）
1.学生宣泄不良情绪的方法有很多，请列举至少10种，并选择三个说明如何加以引导。
2.请结合你班级实际列举文明礼仪教育的内容和方法。
五、简述题：（每题10分，共20分）
1.简述班主任应如何建立一个有利于促进全体学生共同发展的班集体？ 2.班主任为什么要写教育案例？ 答案
一、填空：
1.世界、未来、教好每一个学生、发展好每一位教师、2015、2020 2.组织者 指导者 引领者 桥梁
3.保证班集体正常运行，协调教育力量
4.针对性 5.品德、知识、情感 6.精神文化
7.尊重学生的人格 8.组织和建设良好的班集体 9.朱熹 10.思想、道德、心理品质，生活、实际、未成年人 11.等待、宽容、合作，共处、生存
12.会休息、会自学、会健体 13.良好心理素质 14.关爱学生、教书育人、终身学习15.略
二、选择
1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.D 9.ABCDE 10.ABDE
三、判断题
1-5 √√×√× 8-10 √××√× 四、五 略
自己学习的习惯
课本是无声的教师，是学生获得系统知识的主要来源。因此，要指导学生认真阅读课本，坚持课前阅读，课内阅读，课后阅读，养成预习和复习的自学习惯。
课前阅读，就是课前预习课本。要求学生每天完成家庭作业后要翻开课本，看看第二天要学的内容。特别是每一单元，每一小节的开头新课，阅读时要标出疑问，以便在老师讲课时，带着问题有重点地听课。有时也可由教师提出能引起兴趣的题目，引导学生自己找书去读。
课内阅读，就是课内学习课本。课上在教师指导下有要求有检查地阅读数学课本，是教给学生自学方法，培养自学能力的主要途径。
课后阅读，就是课后复习课本。要指导学生养成做作业前先复习课本的习惯。要求学生每天做家庭作业前先看课本，看老师当天讲的部分书上是怎么写的，想想老师是怎么讲的，做题时要注意什么，然后再做题。
第二篇：班主任基本功竞赛笔试复习题
笔试复习题一
一、填空题：
1．学校内部各方面教育力量的协调者是班主任。
2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接 组织者 和领导者。
3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和相关学科 的知识。4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。
5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功
6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。
8．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。
二、判断题：
1．最有教育效力的是行动而不是语言。（对）
2．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（错）3．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（对）4．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。（对）5．班主任工作的核心是指导学生学习。（错）
6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（错）
7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。（对）8．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。（错）
三、选择题
1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。
A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性
2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。
A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B）
A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 4．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（B）
A．教育者 B．受教育者 C．班级教育环境 D．班级教育的内容 5．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）
A．主要作用 B．指导作用 C．主体作用 D．主导作用 6．班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体 D．做好学生的操行评定
7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育
四、案例及情景测试题 1．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？
答：新时期中小学思想道德教育的内容有：培养良好行为习惯；培育民族精神；爱心与责任；诚实守信；正确的人生观；规则意识；网络道德；科技道德。
2．班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。作为班主任，你认为应怎样二者兼顾？
答案要点：（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学生的个性。3．某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。
答案要点：考前焦虑。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。
4．五（4）班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。最近五（4）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。假如你是赵老师，怎么想？怎么做？
答案要点：（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。
笔试复习题二
一、填空
1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。
2、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满 18 周岁的公民。3、2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条。《小学生日常行为规范》共 20 条，其中第六条是关于诚信的，请你表述：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
4、确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和科学性原则。
5、少先队队旗图案是：五角星加火炬，少先队呼号是： 准备着，为共产主义事业而奋斗 ；回答：时刻准备着！
6、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照 德智体美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理 学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律 的社会主义公民。
7、六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。8、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
9、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 精神文化。
10、家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校 互动联系方式
11、班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育五大职责。
12、作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊崇学生独立的个性、追求正义和公正。
13、素质教育的重点是培养学生的 创新意识 和实践能力。
14、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、理智、公平的尺度。
15、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
16、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行 所进行的管理活动。
17、小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性
18、班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
二、选择题
1、《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（D）、不搞有偿家教。
A.公办小学、初中学生免试入学。
B.公办、民办中小学不举办各种形式的重点班、实验班。
C.公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。D.规范办学行为
2、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.盛宣怀 3、2008年12月20日是澳门回归（B）纪念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年
4、下列名人不属于苏州的人是（D）。A.孙武 B.范仲淹 C.顾炎武 D.关汉卿
5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（）原则。
A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动 D.因材施教
6、中小学弘扬和培育民族精神月，应以中华传统美德和革命传统为重点，对学生集体开展宣传教育活动。中小学弘扬和培育民族精神月时间在（C）
A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月
7、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教
8、马斯洛理论把需求层次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五类。
A.安全需求 B.自我实现需求 C.社交需求 D.尊重需求
三、简答题
1、最近，学校正准备开展“冬季三项赛”，你打算请同学小杨参加比赛，但他的家长担心训练造成感冒和影响学习，请你据此试拟一条70字以内的短信发送。
2、小学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求，你认为有哪些呢？
一、整体性原则。
二、主体性原则。
三、活动性原则。
四、个别对待与面向全体相结合原则。
五、预防与发展相结合原则。
六、促进成长的非指示性原则。
七、保密性原则。
3、请你给自己班上的学习委员和一名后进队员分别撰写一篇操行评语。
4、你认为班主任工作的主要职责有哪些？
1.向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理素质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2.教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学习成绩。
3.教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
4.关心学生课外生活。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。5.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。7.做好本班学生思想品德评定、有关奖惩，协助收缴正常费用的工作等。8.联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
5、开学初，你新接了一个班级。据了解，这个班级纪律松散，学生调皮，成绩也和平行班相差一截。作为班主任，学校领导将这样一个班级交给你，你打算如何管理呢？请谈谈你的管理举措。（10分）
笔试复习题三
一、填空
1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的 引领者，班主任要努力成为中小学生的 人生导师。
2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于 进一步净化社会文化环境 促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4．素质教育的重点是培养学生的 创新精神 和实践能力。
5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。
6．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3，三年家访学生的覆盖率达到 100%，重点学生每学期不少于一次。
8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 个体心理健康辅导 两类。9．开展主题班队会应遵循 教育性、科学性、针对性等相关原则。
10．少先队队旗图案是 五角星加火炬，队的呼号是 准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是 时刻准备着。
二、选择题（11-15为单项选择，16-20为多项选择）
11．（A）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾
12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心环节是（C）。
A、对学生进行思想教育 B、教育学生遵守纪律 C、组织和建设良好的班集体 15．“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（D）。A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知
16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC）
A、作风正派，心理健康，为人师表。B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。D、教学水平高。
17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A、学生心理健康教育指导 B、班级活动设计与组织 C、班主任工作基本规范
18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）
A、教育的职责 B、管理的职责 C、保护的职责 D、监护的责任
19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保护和自救教育 E、劳动教育
三、问答题
1．学校心理健康教育的三大任务是什么？
答：其一是培养学生良好的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
21．新修订的《中小学班主任工作规定》中明确规定了班主任工作的职责和任务，请写出五条具体的内容。
答：1.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
4.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
5.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
22．加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？
答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。(2)坚 持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出 发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强 工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。(3)坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。
四、实务题
25.某日，四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。
答：我作为一个班主任，第一是请母亲冷静下来，先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢？再说，这是上课时间，我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。
其次，了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说：“你们父母的问题，不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉，在你们父母闹矛盾的时候，孩子已经受到了伤害，难道要把伤害扩大吗？知道今天这样每给孩子造成了多大的影响吗？其他孩子怎么看待小王呢？”
第三，劝导家长冷静处理问题。我会这样对家长说：“在这个时候，我们作为父母的更应该为孩子作个表率。孩子已经不小，有一定的施肥辨别能力，不管你们谁对谁错，孩子都会在你们离婚的事件中受到伤害。所以这事情在学生这样闹，对孩子没有任何好处。你们父母要坐下来冷静处理，把对孩子的伤害降低到最小。”
第四，鼓励母亲调整心态，走出离婚的阴影，开始新的生活。
26.某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了„„。面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法？ 中小学班主任基本功竞赛初赛笔试题
一、填空（15*1=15分）1．在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出，应该把教育摆在 优先发展 的战略地位，把 育人为本 作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把 促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
2．班主任是中小学日常思想道德教育和 学生管理 的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的 人生导师。
3．中小学教师职业道德规范共有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六条内容。4．苏州市“三会”活动，主要是要求学生做到“会自学，会 休息，会 健体 ”。5．《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指未满 18周岁 的公民。
学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及 社会生活 指导和 青春期 教育。
6．为了进一步优化校园周边环境，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定，中小学校园周边 200 米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所。
7．班级文化包括班级物质文化、制度文化 和 精神文化。
二、连线题(6*1=2=6分)8．书名 作者 与之相关的内容
《给教师的建议》 李镇西 判断自己是不是真的爱学生，其实有一个
很简洁的办法，就是问问自己：我是不是 依恋学生？
《爱的教育》 苏霍姆林斯基 请记住：没有也不可能有抽象的学生。《做最好的班主任》 德·亚米契斯 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有
水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育
三、选择题（7*1=7分,除15题为多选题外，其余都为单选题）9．班主任工作的中心环节是（C）
A对学生进行思想教育 B教育学生遵守纪律 C组织和建设良好的班集体 D做好学生的操行评定 10．《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和__________要求的重要专业性岗位”。（B）
A思想 B人格 C学术 D 业务
11．中小学开展弘扬和培育民族精神教育，_______是民族精神的核心。（A）A爱国主义 B中华传统美德 C革命传统教育 D创新精神
12．“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（C）原则思想。A集体教育 B因材施教 C 启发疏导 D实践活动 13．“格物致知”是（B）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。A孔子 B朱熹 C陶行之 D蔡元培
14．“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响(D)A学校环境 B社区环境 C家庭环境 D社会环境
15．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC）
A生命权 B身体权 C健康权
四、简答题（8*2=16分）
16．未成年人思想道德建设的主要任务是什么？
（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。（4）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
17．简述班主任应如何建立一个有利于促进全体学生共同发展的班集体？
班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。
一、“目标”是良好班集体的灵魂。
首先，目标是灵魂。其次，目标是动力。再次，目标是尺度。
二、“班风”是良好班集体的前提。
首先要抓舆论。其次应抓班集体的团结。再次应抓学生的进取精神。第四应抓一日常规管理。
三、“班主任的素质”是良好班集体的根本。
1、班主任必须率先垂范，严于律己。
2、班主任必须学会树立个人的威信。
3、班主任必须具备较强的管理能力。
四、选拨和培养强有力的班干是建立良好班集体关键。
四、班主任实务题（7*3=21分）
18．请为下列学生撰写60字左右寄语（请你任选1位学生撰写评语，在类型上打“√”）
A学生：女，班长，成绩优秀，思想品德好，活泼开朗，组织能力强，但缺少帮助同学的耐心。你是位聪明、开朗活泼的女孩。能尊敬师长，团结同学，热爱劳动，积极参加集体活动，有较强的组织能力。学习上刻苦努力，成绩优秀，是老师和同学的骄傲。下学期，如能在帮助同学上再多点耐心，你将会更加优秀。
B学生：男，父母是普通工人，平时对孩子关心不多，所以该孩子的行为习惯较差，不善于用纪律来约束自己，较自由散漫，调皮淘气。但他很聪明，接受能力较强，有上进心，但很难坚持，控制不住自己的行为。经常由于调皮而惹事。
C学生：男，父母离异，随父生活，平时很少得到家人关怀、照顾，致使他学习自控能力差，行为规范差，常沉溺在玩游戏机中，成绩急剧下降。父亲只是给他零花钱，成绩不好，就说他笨，不是读书的料。
19．今年8月底9月初，我市将迎接全国文明城市的测评工作，请你就学生在校外的文明礼仪要求拟一条短信给你的学生家长。字数100字以内（含标点）。
20．某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。点评：
1、肯定孩子是追求完美。
2、分析考前生理反应。
3、调整孩子的目标。
五、方案设计（15*1=15分）
今年是中国共产党成立90周年，请你设计一个主题班（队）会，帮助学生们了解党的历史，加强对党的认识，增进热爱党、感恩党、亲近党的感情。要求写出活动主题、活动宗旨、活动形式、简要活动过程、活动总结等。
“学雷锋，树新风”主题班会
一、活动目的二、教育要点
三、准备资料
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程
1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”
3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
4、班主任小结。
2.中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分，是班级工作的____、班集体建设的____，中小学生健康成长的_____，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的____，是实施素质教育的重要力量。组织者 指导者 引领者 桥梁 3.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 ________ 所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和 五大职责。4.“用一把钥匙开一把锁”是指教育要有______.5.班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、______影响力、____影响力、_____影响力等。
6.中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 _______。7.作为班主任，最基本的道德素养是 _______、尊重学生独立的个性、追求正义和公正。8.班主任工作的中心环节是_________________。
9.“格物致知”______是提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。10.德育即对学生进行政治、____、_____和____教育。其要求贴近___、贴近___、贴近__。
11.在肖川教授的《教育的理想与信念》一书“教师的学习与成长”篇里谈到了“教师六个学会”——学会______、学会分享、学会_______、学会选择、学会创新、学会_____。1994年，联合国教科文组织在《学习——财富蕴藏其中》中指出四个“学会”：让学生学会认知，学会做事，学会_____，学会______。
学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生 _______________ ；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
14.2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、__、__、为人师表、______。7.下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（）
A．朱永新《新教育之梦》，加德纳 《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》 8.作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（）D首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。9.确立班集体奋斗目标的原则包括：（）9.ABCDE 10.ABDE A.方向性 B.激励性 C.中心性 D.渐进性 E.可行性 10.撰写操行评语的基本原则是（）
A 客观性原则 B 公正性原则 C 主观性原则 D 全面性原则 E 教育性原则
2.组织者 指导者 引领者 桥梁
3.保证班集体正常运行，协调教育力量
4.针对性 5.品德、知识、情感 6.精神文化
7.尊重学生的人格 8.组织和建设良好的班集体 9.朱熹 10.思想、道德、心理品质，生活、实际、未成年人 11.等待、宽容、合作，共处、生存
12.会休息、会自学、会健体 13.良好心理素质 14.关爱学生、教书育人、终身学习
一、基本任务编辑
中国的《中学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
二、主要内容编辑 学期开始
制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作 了解和研究学生
研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。③提高 学生学习成绩
协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法 关心学生的生活和健康
要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动 组织学生参加公益劳动
培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。组织班委会工作
有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。⑨组织学生参加课外和校外活动。⑩作好操行评定工作。11.处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。
三、工作职责编辑
1、调查研究学生情况
了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
3、教育指导学生全面发展
为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。⑪教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
⑫教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑬教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
⑭关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑮鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。⑯对学生进行安全教育。
⑰做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。⑱加强学生法制教育，增强学生法制观念。
⑲建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道
班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划
检查计划执行情况，做好总结工作。
⑫ 班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。⑫班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。第一章 总 则
第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。第二章 配备与选聘
第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表；
（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；
（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。第三章 职责与任务
第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。第四章 待遇与权利
第十三条 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。
第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
第十六条 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。第五章 培养与培训
第十七条 教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。
第十八条 教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。第六章 考核与奖惩
第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。
第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。
第三篇：班主任基本功竞赛笔试复习题
笔试复习题一
一、填空题：
1．学校内部各方面教育力量的协调者是班主任。
2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接 组织者 和领导者。
3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和相关学科 的知识。4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。
5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功
6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。
8．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。
二、判断题：
1．最有教育效力的是行动而不是语言。（对）
2．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（错）3．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（对）4．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。（对）5．班主任工作的核心是指导学生学习。（错）
6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（错）
7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。（对）8．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。（错）
三、选择题
1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。
A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性
2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。
A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B）
A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 4．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（B）
A．教育者 B．受教育者 C．班级教育环境 D．班级教育的内容 5．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）
A．主要作用 B．指导作用 C．主体作用 D．主导作用 6．班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体 D．做好学生的操行评定 7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育
四、案例及情景测试题
1．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？
答：新时期中小学思想道德教育的内容有：培养良好行为习惯；培育民族精神；爱心与责任；诚实守信；正确的人生观；规则意识；网络道德；科技道德。
2．班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。作为班主任，你认为应怎样二者兼顾？
答案要点：（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学生的个性。
3．某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。
答案要点：考前焦虑。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。
4．五（4）班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。最近五（4）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。假如你是赵老师，怎么想？怎么做？
答案要点：（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。
笔试复习题二
一、填空
1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。
2、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满 18 周岁的公民。3、2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条。《小学生日常行为规范》共 20 条，其中第六条是关于诚信的，请你表述：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
4、确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和科学性原则。
5、少先队队旗图案是：五角星加火炬，少先队呼号是： 准备着，为共产主义事业而奋斗 ；回答：时刻准备着！
6、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照 德智体美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理 学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律 的社会主义公民。
7、六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。8、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
9、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 精神文化。
10、家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校 互动联系方式
11、班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育五大职责。
12、作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊崇学生独立的个性、追求正义和公正。
13、素质教育的重点是培养学生的 创新意识 和实践能力。
14、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、理智、公平的尺度。
15、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
16、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行 所进行的管理活动。
17、小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性
18、班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
二、选择题
1、《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（D）、不搞有偿家教。A.公办小学、初中学生免试入学。
B.公办、民办中小学不举办各种形式的重点班、实验班。
C.公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。D.规范办学行为
2、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.盛宣怀 3、2008年12月20日是澳门回归（B）纪念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年
4、下列名人不属于苏州的人是（D）。A.孙武 B.范仲淹 C.顾炎武 D.关汉卿
5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的()原则。
A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教
6、中小学弘扬和培育民族精神月，应以中华传统美德和革命传统为重点，对学生集体开展宣传教育活动。中小学弘扬和培育民族精神月时间在（C）A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月
7、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教
8、马斯洛理论把需求层次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五类。
A.安全需求 B.自我实现需求 C.社交需求 D.尊重需求
三、简答题
1、最近，学校正准备开展“冬季三项赛”，你打算请同学小杨参加比赛，但他的家长担心训练造成感冒和影响学习，请你据此试拟一条70字以内的短信发送。
2、小学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求，你认为有哪些呢？
一、整体性原则。
二、主体性原则。
三、活动性原则。
四、个别对待与面向全体相结合原则。
五、预防与发展相结合原则。
六、促进成长的非指示性原则。
七、保密性原则。
3、请你给自己班上的学习委员和一名后进队员分别撰写一篇操行评语。
4、你认为班主任工作的主要职责有哪些？ 1.向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理素质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2.教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学习成绩。
3.教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
4.关心学生课外生活。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。7.做好本班学生思想品德评定、有关奖惩，协助收缴正常费用的工作等。8.联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
5、开学初，你新接了一个班级。据了解，这个班级纪律松散，学生调皮，成绩也和平行班相差一截。作为班主任，学校领导将这样一个班级交给你，你打算如何管理呢？请谈谈你的管理举措。（10分）
笔试复习题三
一、填空
1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的 引领者，班主任要努力成为中小学生的 人生导师。
2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于 进一步净化社会文化环境 促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4．素质教育的重点是培养学生的 创新精神 和实践能力。
5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。6．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3，三年家访学生的覆盖率达到 100%，重点学生每学期不少于一次。
8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 个体心理健康辅导 两类。9．开展主题班队会应遵循 教育性、科学性、针对性等相关原则。
10．少先队队旗图案是 五角星加火炬，队的呼号是 准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是 时刻准备着。
二、选择题（11-15为单项选择，16-20为多项选择）
11．（A）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾
12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心环节是（C）。
A、对学生进行思想教育 B、教育学生遵守纪律 C、组织和建设良好的班集体 15．“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（D）。A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知
16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC）
A、作风正派，心理健康，为人师表。B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。D、教学水平高。
17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
A、学生心理健康教育指导 B、班级活动设计与组织 C、班主任工作基本规范 18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）
A、教育的职责 B、管理的职责 C、保护的职责 D、监护的责任
19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保护和自救教育 E、劳动教育
三、问答题
1．学校心理健康教育的三大任务是什么？
答：其一是培养学生良好的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
21．新修订的《中小学班主任工作规定》中明确规定了班主任工作的职责和任务，请写出五条具体的内容。
答：1.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
4.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
5.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
22．加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？ 答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。(2)坚 持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出 发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强 工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。(3)坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。
四、实务题
25.某日，四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。
答：我作为一个班主任，第一是请母亲冷静下来，先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢？再说，这是上课时间，我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。
其次，了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说：“你们父母的问题，不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉，在你们父母闹矛盾的时候，孩子已经受到了伤害，难道要把伤害扩大吗？知道今天这样每给孩子造成了多大的影响吗？其他孩子怎么看待小王呢？”
第三，劝导家长冷静处理问题。我会这样对家长说：“在这个时候，我们作为父母的更应该为孩子作个表率。孩子已经不小，有一定的施肥辨别能力，不管你们谁对谁错，孩子都会在你们离婚的事件中受到伤害。所以这事情在学生这样闹，对孩子没有任何好处。你们父母要坐下来冷静处理，把对孩子的伤害降低到最小。”
第四，鼓励母亲调整心态，走出离婚的阴影，开始新的生活。
26.某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了„„。面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法？
第四篇：班主任基本功竞赛笔试复习题
笔试复习题一
一、填空题：
1．学校内部各方面教育力量的协调者是班主任。
2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接 组织者 和领导者。
3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和相关学科 的知识。4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。
5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功
6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。
8．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。
二、判断题：
1．最有教育效力的是行动而不是语言。（对）
2．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（错）3．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（对）4．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。（对）5．班主任工作的核心是指导学生学习。（错）
6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（错）
7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。（对）8．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。（错）
三、选择题
1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。
A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性
2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。
A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B）
A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 4．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（B）
A．教育者 B．受教育者 C．班级教育环境 D．班级教育的内容 5．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）
A．主要作用 B．指导作用 C．主体作用 D．主导作用 6．班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体 D．做好学生的操行评定 7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育
四、案例及情景测试题
1．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？
答：新时期中小学思想道德教育的内容有：培养良好行为习惯；培育民族精神；爱心与责任；诚实守信；正确的人生观；规则意识；网络道德；科技道德。
2．班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。作为班主任，你认为应怎样二者兼顾？
答案要点：（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学生的个性。
3．某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。
答案要点：考前焦虑。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。
4．五（4）班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。最近五（4）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。假如你是赵老师，怎么想？怎么做？
答案要点：（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。
笔试复习题二
一、填空
1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。
2、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满 18 周岁的公民。3、2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条。《小学生日常行为规范》共 20 条，其中第六条是关于诚信的，请你表述：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
4、确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和科学性原则。
5、少先队队旗图案是：五角星加火炬，少先队呼号是： 准备着，为共产主义事业而奋斗 ；回答：时刻准备着！
6、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照 德智体美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理 学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律 的社会主义公民。
7、六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。8、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
9、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 精神文化。
10、家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校 互动联系方式
11、班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育五大职责。
12、作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊崇学生独立的个性、追求正义和公正。
13、素质教育的重点是培养学生的 创新意识 和实践能力。
14、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、理智、公平的尺度。
15、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
16、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行 所进行的管理活动。
17、小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性
18、班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
二、选择题
1、《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（D）、不搞有偿家教。A.公办小学、初中学生免试入学。
B.公办、民办中小学不举办各种形式的重点班、实验班。
C.公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。D.规范办学行为
2、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.盛宣怀 3、2008年12月20日是澳门回归（B）纪念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年
4、下列名人不属于苏州的人是（D）。A.孙武 B.范仲淹 C.顾炎武 D.关汉卿
5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（）原则。
A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动 D.因材施教
6、中小学弘扬和培育民族精神月，应以中华传统美德和革命传统为重点，对学生集体开展宣传教育活动。中小学弘扬和培育民族精神月时间在（C）A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月
7、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教
8、马斯洛理论把需求层次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五类。
A.安全需求 B.自我实现需求 C.社交需求 D.尊重需求
三、简答题
1、最近，学校正准备开展“冬季三项赛”，你打算请同学小杨参加比赛，但他的家长担心训练造成感冒和影响学习，请你据此试拟一条70字以内的短信发送。
2、小学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求，你认为有哪些呢？
一、整体性原则。
二、主体性原则。
三、活动性原则。
四、个别对待与面向全体相结合原则。
五、预防与发展相结合原则。
六、促进成长的非指示性原则。
七、保密性原则。
3、请你给自己班上的学习委员和一名后进队员分别撰写一篇操行评语。
4、你认为班主任工作的主要职责有哪些？ 1.向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理素质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2.教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学习成绩。
3.教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
4.关心学生课外生活。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。7.做好本班学生思想品德评定、有关奖惩，协助收缴正常费用的工作等。8.联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
5、开学初，你新接了一个班级。据了解，这个班级纪律松散，学生调皮，成绩也和平行班相差一截。作为班主任，学校领导将这样一个班级交给你，你打算如何管理呢？请谈谈你的管理举措。（10分）
笔试复习题三
一、填空
1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的 引领者，班主任要努力成为中小学生的 人生导师。
2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于 进一步净化社会文化环境 促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4．素质教育的重点是培养学生的 创新精神 和实践能力。
5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。6．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3，三年家访学生的覆盖率达到 100%，重点学生每学期不少于一次。
8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 个体心理健康辅导 两类。9．开展主题班队会应遵循 教育性、科学性、针对性等相关原则。
10．少先队队旗图案是 五角星加火炬，队的呼号是 准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是 时刻准备着。
二、选择题（11-15为单项选择，16-20为多项选择）
11．（A）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾
12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心环节是（C）。
A、对学生进行思想教育 B、教育学生遵守纪律 C、组织和建设良好的班集体 15．“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（D）。A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知
16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC）
A、作风正派，心理健康，为人师表。B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。D、教学水平高。
17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
A、学生心理健康教育指导 B、班级活动设计与组织 C、班主任工作基本规范 18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）
A、教育的职责 B、管理的职责 C、保护的职责 D、监护的责任
19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保护和自救教育 E、劳动教育
三、问答题
1．学校心理健康教育的三大任务是什么？
答：其一是培养学生良好的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
21．新修订的《中小学班主任工作规定》中明确规定了班主任工作的职责和任务，请写出五条具体的内容。
答：1.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
4.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
5.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
22．加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？ 答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。(2)坚 持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出 发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强 工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。(3)坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。
四、实务题
25.某日，四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。
答：我作为一个班主任，第一是请母亲冷静下来，先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢？再说，这是上课时间，我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。
其次，了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说：“你们父母的问题，不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉，在你们父母闹矛盾的时候，孩子已经受到了伤害，难道要把伤害扩大吗？知道今天这样每给孩子造成了多大的影响吗？其他孩子怎么看待小王呢？”
第三，劝导家长冷静处理问题。我会这样对家长说：“在这个时候，我们作为父母的更应该为孩子作个表率。孩子已经不小，有一定的施肥辨别能力，不管你们谁对谁错，孩子都会在你们离婚的事件中受到伤害。所以这事情在学生这样闹，对孩子没有任何好处。你们父母要坐下来冷静处理，把对孩子的伤害降低到最小。”
第四，鼓励母亲调整心态，走出离婚的阴影，开始新的生活。
26.某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了„„。面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法？
1.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（A）A、过错责任原则 B、无过错责任原则 C、严格责任原则 D、公平原则
2.____
是学校进行教育教学的基本单位。（B）A．个人 B.班级
C.学生
D.年级
3.____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A）
A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育
4.尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的(A)。A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质
5.心理咨询法是指教育者通过心理（B），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。A、测试B、指导与控制C、调节 6.班会的主要方式有（A）。
A、班级例会和主题班会 B、民主生活会 C、团队会议 D 班委会
7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（B）A．指导者和保护者 B．教育者和保护者 C．管理者和教育者 8.班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体
9.中学生品德评定的理论依据是（A）。
A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》B、《爱国主义教育实施纲要》C、《公民道德建设实施纲要》
10.班主任工作的基本任务是（A）。
A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生 B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询 11.班主任与科任教师在班级管理中是（B）关系。A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助
12.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下那种情况下学校才能承担责任？（A）
A．只有在学校存在过错的情况下 B．只有在被家长告上法庭的情况下 C．只有在学生受到伤害的情况下
13.分配学生座位时，教师最值得关心的是
（D）A ．对课堂纪律的影响
B ．学生听课效果 C ．后进生的感受
D ．对人际关系的影响
14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。C A ．专政型 B ．指导型 C ．民主型 D ．溺爱型
15.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。D A ．集体教育 B ．因材施教 C ．实践活动 D ．启发疏导
16.针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（）。C A ．观察法
B ．访谈法
C ．个案法
D ．调查法 17.班集体形成的条件和前进的动力是(A)。A．共同的奋斗目标 B．班主任的要求 C．班级内部的矛盾斗争 D．共同的活动 18．班集体形成的主要标志之一是(C)。
A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确地集体舆论 D．确定了班级工作计划
19.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是(A)。A．“教学中心”的领导方式 B．“集体中心”的领导方式 C．权威型的领导方式 D．民主型的领导方式
20.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B)A司机负责 B某寄宿学校负责 C司机和某寄宿学校共同负责 D司机和王某共同负责
二、多选题（本大题共30小题，满分60分）1.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）
A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训。C、在寒暑假期带薪休假
D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室 2.学生伤害事故的处理途径有：（ABC）A.自行协商解决 B.申请调解 C.伤害事故的赔偿 D.不予理睬
3.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD）
A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的 C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的 4.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）
A、参加教育教学活动权;B、获得资助权;C、获得公正评价权;D、申诉、诉讼权 5.班主任工作技能主要包括：（ABC）A集体教育的技能 B个体教育的技能
C与任课教师和学生家长沟通的技能 D协调各方面关系的技能
6.班主任工作技能训练的基本要求：（ABD）
A能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。B能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。C能够有效地协调家长和学生的关系。
D在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。7.课外活动的种类，主要有（ACD）A科技活动 B学习活动
C文学艺术活动 D体育活动。
8.请说出班主任工作的主要内容是什么？（ABC）A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体
C.做好学生的个别教育工作 D 做好个人的单科教学工作 9.班主任工作的原则是什么？（ＡＢＣＤ）A方向性原则 B全面性原则 C情感性原则 D疏导性原则。10.转化后进生的基本要求有哪些？（ABCDE）
A建立感情基础
B尊重学生人格 C组织教育合力 D调动后进生自身的积极性
E运用班集体的力量
11.未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护？（ABC）A．生命权 B．身体权 C．健康权 D名誉
12.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC）A．生命权
B．身体权 C．健康权 D 教育权
13．六个“学会”是指教会学生：（C D）、学会健体、、学会劳动、学会生活。“ 学会做人.A 学会做事 B 学会协作
C学会求知
D 学会审美
14.中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、和谐的人际关系、完整的人格以及（ABC）
A积极的自我意识 B良好的心境 C较强的意志品质 D 强烈的个性意识 15.撰写操行评语的基本原则是(ABCD)原则
A客观性原则 B全面性原则
C教育性原则
D 公正性原则
16.班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家长委员会（ABC）等多种形式。
A请家长来校
B电话联系 C家庭访问 D 发放学生成绩单 17.未成年人思想道德建设面临的新课题主要有（ABCD）。
A、一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；
B、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害； C、一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止；
D、腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。18.德育即对学生进行政治、思想（CD）教育。” A、心理素质
B、心理健康
C、心理品质 D 道德 19.对心理健康理解不准确的是：（A C）
A无心理疾病 B对不良心理活动及时有效的进行调节
C机体健康
D保持积极的、正常的心理状态 20.班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）
A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。21.班主任的教育方式应是（BD）
A、灌输式
B、启发式
C、说教式
D、务实式
22.班主任的素质有（ABCD）
A、良好的道德素质
B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质
D、良好的心理素质 23.、班主任的修养包括（ABCD）
A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养
D、教学方法修养
24.某市摧毁了一个平均年龄为14-16周岁的15人的盗窃团伙，其中12人来自
单亲家庭。由于缺乏父母的关怀和管教，再受到社会不良分子的唆使，最终误入歧途。此事例突出了引发未成年人违法犯罪哪一种原因：（BD）
A未成年人自身因素 B社会方面的因素 C学校方面的原因
D家庭教育环境的影响
25.《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（A）。
A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育B、情感教育C、道德教育
26班主任在班级管理中的地位（）ABCD A ．是班级人际关系的主导者 B ．是班级建设的设计者
C ．是班级组织的领导者
D ．是班级的教育者 28.班级管理包括(ABC)三个基本环节。
A．制定计划 B．组织实施 C．评价总结 D．科学规范 2．班级目标的设计依据(ABD)。
29．班级管理的几种模式包括(ABCE)。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．集体管理 E．目标管理
30．班主任在班级管理中的地位是(ABCD)。
A．是班级人际关系的艺术家 B．是班集体的设计者
C．是班级组织的领导者 D．是班级的教育者 E．是班级制度的贯彻者
一、单选题（本大题共20小题，满分40分）
1.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的_____________
答案：C A.扇贝效应
B.南风效应
C.罗森塔尔效应
D.巴纳姆效应
2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要______________
答案：B A.得饶人处且饶人 B.严格管理 C.做好好先生，先为好学生 D.任其自便 3.古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意_____________.答案：A A.自律
B.自强
C.自信
D.自省 4.下列不属于班主任待遇与权利的是：_____________
答案：D A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见.B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。C.班主任津贴纳入绩效工资管理。
D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；
5.加强____________是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
答案：A A.班主任队伍
B.学研共同体
C.班干部队伍
D.家长委员会
6.《山东省中小学管理基本规范（试行）》提出中小学管理要将_______________工作作为素质教育的首要任务。
答案：A A.德育 B.智育
C.体育
D.美育 7.__________是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者.答案：C A.任课教师
B.教育处主任
C.班主任
D.校长
8.某班约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于___________
答案：B A.群体凝聚力
B.群体规范
C.课堂气氛
D.人际关系 9.班集体建设的灵魂是什么（A）
（A）方向性原则（B）情感性原则（C）民主性原则（D）活泼性原则 10.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称 11.班主任职业精神的核心是？（C）
（A）“奉献示范”的精神（B）“探理求知”的精神.（C）“师之范”的精神（D）“修身正己”的精神 12.自我管理包括下面哪几层意思？（ABCD）
（A）不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理（B）以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责（C）不把学生自我管理视为可有可无（D）为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究
13.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A）
（A）获得学生真实的信息（B）提高自身修养，坚持以人育人（C）用师爱进行爱的教育（D）言传身教，知行统一
14.班级管理的出发点和归宿是什么？（D）
（A）.制定班级管理目标（B）学生综合素质评价（C）营造和谐健康的班级氛围（D）培养学生的自我管理能力，实现学生自治
14.《管子?权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？（C）（A）典范性（B）能动性（C）复杂性、艰巨性（D）创造性
15.班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？(c)（A）规范意识（B）责任意识(C)示范意识(D).激励意识
16.下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（D）(A)团结协作(B)热爱学生(C)爱岗敬业(D)为人师表 17.心理过程包括（D）
A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 18.心理现象分为（A）
A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理
19.教育心理学的研究对象是（A）。
A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B．学与教的心理规律，但以前者为主 C．学与教的心理规律，但以后者为主 D．学与教以及二者相互作用的心理规律
20.班主任工作艺术的基本特征是什么？(ABC)A.科学性； B 针对性； C 时效性； D 激励性；
二、多选题（本大题共30小题，满分60分）
1.班主任了解和研究学生的主要方法有______________
答案：ABCD A.观察
B.批评
C.谈话
D.调查研究
2.过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪，这时候班主任可以采用______ 答案：ABC A.换种方式和学生沟通 B.换种角度和学生沟通 C.换种心态和学生沟通 D.放弃与学生沟通
3.大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有：________________
答案：ABCD A.关心和热爱后进生 B.培养和启发后进生对学习的兴趣 C.要善于发现后进生的优点 D.因材施教，对症下药
4.某小学五年级学生庞某在下午第二节课时，多次调皮捣蛋，违反纪律，经老师批评教育拒不悔改，被老师赶出课室。庞某在外很无聊，下课后找到另外一同学梁某，说旷课去河里游泳。梁某书包也不拿了，真的随庞某爬出围墙，来到河边游泳，结果庞某溺亡。这一案例中的责任认定应该是：______________
答案：BCD A.庞某是擅自离校游泳，与校方无关，因此校方不负责任
B.由于庞某擅自离校,学校并未查找也未通知其监护人导致其最终溺亡，学校应负主要责任
C.由于梁某私自离校，违反学校规定下河游泳，也应负次要的责任
D.由于庞某死亡是由于被赶出教室后酿成惨剧，教师在履行职责中违反规定,学校应负主要责任
5.学生出现不良行为最常见的强化物一般有：____________
答案：BC A.外界诱因 B.获得老师注意或同伴的注意 C.逃避不愉快的状态或活动 D.言语刺激
6.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：__________ 答案：ABD A.作风正派，心理健康，为人师表
B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C.爱好广泛，具备广博的知识
D.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
7.班主任应具备下列哪些素质？ _____________
答案：ABCD A..高尚的思想品德和坚定的教学信念
B.较强的组织能力 C.多方面的兴趣与才能
D.善于待人接物
8.下列属于班主任工作职责与任务的是：____________.答案：ABCD A.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感.C.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
D.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系.9.学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生 ____的能力。AB A、自我保护
B、自我救助
C、自我批评
D、自我约束 10.班级管理的模式包括（）。ABCD A ．常规管理
B ．平行管理
C ．民主管理
D ．目标管理
11.国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD）
A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义
12.中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。
（ABCD）
A、教育方针
B、政策
C、法律法规
D、教师职业道德规范
13.教师在教育教学中应当____对待学生，关注学生的 ___，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）
A、耐心
B、个性
C、平等
D、个体差异 14.班会的特点有(ABD)。
A．集体性 B．科学性 C．自主性 D．针对性 15.班集体的构建要素是（ABCDE）
（A）目标要素；（B）组织机构要素；（C）活动要素；（D）人际关系要素；（E）规范、舆论、班风要素。
16.布置教室的原则是（ABCD）
A突出教育功能 B突出环境美 C符合学生的心理特征 D适时更新，注意实用。
17.影响班主任威信的因素有（ABDE）
（A）权力因素；（B）情感因素；（C）品位因素（D）才能因素；（E）品格因素。18.考查学生的意志品质应从哪几方面进行？（BDCE）
（A）敏感性（B）自觉性（C）果断性（D）坚持性（E）自制性。19.班主任如何判断自己的工作是不是素质教育？（A BC）
（A）是面向少数学生，还是面向全体学生？（B）是片面发展，还是全面发展？（C）是让学生被动地、机械地发展，还生动活泼地发展？（D）是以说教为主，还是以引导为主？
20.引导学生自我教育应注意哪三点？（ACD）
（A）尊重学生，相信学生；（B）放手但不撒手（C）了解学生，把握学生特点；（D）给学生自我教育的机会。
21.班主任如何实施民主管理？（ABC）
（A）班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评。（B）民主选举班干部。（C）班干部实行轮换制。（D）动员好家长参与管理 22.表扬学生时应注意什么？（ABCD）
（A）表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性。（B）尽可能在公开场合进行。（C）态度真诚，绝不能为表扬而表扬。（D）要面向全体学生。应注意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬。23.依法治教的基本意义是什么？（AB）
A、表现在“治”上，即管理上，法制化、规范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成为一种有效的管理手段；
B、表现在“护”上，即保护学校、教师和学生的合法权益，并使其不受侵害，或当合法权益受到侵害时能及时通过法律程序以补救。24.心理健康的标志都有哪些？（ABCD）
A、满意的心境；统一的人格B、正确的自我观念；和谐的人际关系C、个人与社会的协调一致D、行为符合年龄特征
25.构建班集体的主要要素是什么？（ABCDE）
A、目标要素 B、组织机构要素C、活动要素D、人际关系要素E、规范、舆论、班风要素
26.班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？（ABC）(A)先进性(B).递进性(C)可行性(D).新颖性
27.下面哪几项是班主任应该具有的职业精神。（ABCD）
(A)民主法制精神(B)开拓创新精神(C)廉洁自律精神(D)爱岗敬业精神 28.班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。29.班主任的素质有（ABCD）
A、良好的道德素质
B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质
D、良好的心理素质 30.中小学生情感发展趋势是__ABC__ A.由简单呈现向复杂发展
B.由易变向稳定发展
C.由低层次向高层次发展
D 由统一向个性发展
填空
1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。
7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。
9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。
10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）选择
1、班主任的素质有（ABCD）
A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质
2、班主任的修养包括（ABCD）
A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养
3、班主任的教育方式应是（BD）
A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式
4、班主任教育方式应多（A）A、鼓励式 B惩罚式
5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
判断对错
1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√
2、学生 是教师进行教育工作的对象。√
3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√
4、知识 是班主任个人影响力的资源。√
5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师与学生的关系。√
6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√
7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√
8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×
9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同 的方式。√
10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√ 简答题
1、班主任素质
一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想
二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本 精深的专业知识是核心 相关的科学知识是条件 必备的教育心理理论知识是动力三 良好的能力素质 1思想教育能力 2组织管理能力 3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力 2班主任的修养
班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.坚定正确的政治方向 二，尊重信任学生的观念
三、甘当人梯的高尚风格 四，勤于进取的治学态度
五、辩证施教的教育方法。班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。
3、班主任的公关艺术
一）处理好与学校领导的关系。
（二）处理好与前任班主任的关系。三）处理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则：（1）虚心好学。即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。
（五）处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。六）处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长 4班主任应有“十忌
一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：
一、望。
1、指察颜观色。
2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。
二、闻。
1、是听话听音。
2、是博闻善听。
三、问。
1、要问寒问暧。
2、要问长问短。
四、切。
1、是指亲切相待。即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏。班主任充分了解学生,•注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。
6、班主任应努力做到“五勤
一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。
二、勤于观察，即“目”勤。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤
四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。
五、勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言
五、请班主任设计一个主题班会
第五篇：最新长三角班主任基本功竞赛迎赛笔试练习题
2016长三角班主任基本功竞赛迎赛笔试练习
一、填空题
1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、、全面观、能动观。
2．班级共青团建设要抓好四个方面的工作：建设好团支部干部队伍、搞好团组织的发展工作、发挥团员的先锋模范作用、开展好团支部的各项活动。
3．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、授权性、三大类。4．班主任工作的基本素养包括：思想素养、、道德素养、人文素养、法律素养。
5．修订后的中小学教师职业道德规范包括：爱国守法；爱岗敬业；；关爱学生；教书育人；为人师表；；终身学习。
6．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习、协调教育力量五大职责。7．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 个别心理健康辅导 两类。8．班级文化包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。
9．班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。10.班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。11． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
12．“六个学会”是指教会学生、学会健体、学会审美、学会劳动、会生活。
13．班主任每年对班内学生的家访率不少于／3，三年家访学生的覆盖率达到对重点学生每学期不少于一次。
14.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
15、要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。
16、党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行24个字社会主义核心价值观。
17、深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标。
18、培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展的原则。
19、培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。
20、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
21、要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
22．学校内部各方面教育力量的协调者是班主任。
23．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接组织者和领导者。24．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生身心发展需要。
25.在肖川教授的《教育的理想与信念》一书“教师的学习与成长”篇里谈到了“教师六个学会”——学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会创新、学会合作。
26．开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。
27.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：德育要坚持立德树人，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育,增强德育工作的针对性和实效性。
28.2012年11月8日召开的党的“十八大”提出要努力办好人民满意的教育，要把立德树人作为教育的根本任务。
29.2013年全国教育工作会议中指出：全面开展“我的中国梦”宣传教育，促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。
30.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）中指出：加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。
31.培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点和核心。
32.今年8月，公安部、教育部联合下发通知，各中小学要将安全消防知识纳入教学内容，每学期开学第一周和寒(暑)假前安排不少于 4 课时的教育课程；每年的“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“119”消防日期间，要集中开展知识竞答、疏散演练等主题活动。
33.履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
34.班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
35.班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
36.班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
37.___班级文化_____是一个班级的灵魂。
38.班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、_品德_影响力、_知识_影响力、__情感___影响力等。
39.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。
40.教育信念是班主任素质的重要组成部分，是班主任情感、态度、价值观的具体体现，是班主任专业发展的内在动力。
41.培养学生良好道德习惯可以从以下五个层面入手：找准教育的着眼点；建立基本的行为要求框架；确立行为习惯坐标点；活动育人，寓教于乐；螺旋上升、表彰激励。
42.学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位臵，贯穿于教育教学的各个环节。
43.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
44.党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。
45.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
46.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
47.教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
48、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。49、2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条。《小学生日常行为规范》共 20 条，其中第六条是关于诚信的，请你表述：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
50、家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校互动联系方式
51、作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊崇学生独立的个性、追求正义和公正。
52、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、理智、公平的尺度。
53、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行所进行的管理活动。
二、选择题
1．学校和学生之间存在怎样的法律关系：（B）A．监护人 B．监护人的代理人 C．责任人
2．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（C）A．15天 B．10天 C．30天
3．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：（C）A．十周岁以上、十六周岁以下 B．十二周岁以上、十六周岁以下 C．十周岁以上、十八周岁以下 4．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）
A．教育的职责 B．保护的职责 C．管理的职责
5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：（A）
A．只有在学校存在过错的情况下 B．只有在被家长告上法庭的情况下 C．只有在学生受到伤害的情况下
6．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（B）A．指导者和保护者 B．教育者和保护者 C．管理者和教育者
7．未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护：（ABC）A．生命权 B．身体权 C．健康权
8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC）
A．生命权 B．身体权 C．健康权 9．对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：（ABC）
A．财产罚 B．补偿罚 C．精神罚
10．有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：（B）
A．隐私权 B．名誉权 C．休息娱乐权 11．不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理？（A）
A．他们的监护人 B．他们的班主任 C．他们的同学 12．新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：（A）A．学会做人 B．学会学习C． 学会选择 13．班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体 14．“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。这句话是著名的教育家（B）提出来的。
A、陶行知 B、叶圣陶 C、张伯苓 D、魏书生
15．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月 B、9月 C、10月 D、12月
16．培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（A）。
A、养成良好的行为习惯 B、体验丰富的道德情感 C、磨练坚定的道德意志 D、树立正确的道德观念
17． “四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（B）。A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知
18.下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？（A）A．班级发展目标的建立 B．建立班团队组织
C．摸清班情 D．营造和谐健康的班级氛围
19.下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（ABD）A、发挥后进生的优势 B、尊重后进生的人格 C、多多联系后进生的家长 D、巩固后进生的良好行为习惯 20.班主任专业化的特殊性表现在：（ABC）A.班主任的职责及其教育劳动具有特殊性。B.班主任专业化是特殊类型的教师专业化。C.精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。
D.班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语
21.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（ABC）
A、指导学生做好具体活动设计 B、做好活动总结工作 C、指导活动顺利实施 D、对班级活动做好总体设计 22.班主任精神关怀的具体要求是（ABCD）A.注重学生的个体差异 B.关注学生的精神需求 C.唤醒学生的主体意识 D.促进学生的全面发展
23.当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B．热爱祖国、积极向上、见义勇为 C．热爱祖国、关心集体、积极向上 D．认真学习、团结学生、孝敬父母
24，与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D）。A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》 D．《中华人民共和国教育法》
25.国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（C）。A．班级工作实际情况的需要 B．班级阶段性工作任务需要 C．满足和提升学生的成长发展需要
D．班级日常教育管理工作需要
26.制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（D）。A．引导学生自觉遵纪守法 B．维护社会稳定 C．促进社会和谐 D．促进学生全面发展
27.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。A．学生的人生导师 B．学生的精神关怀者 C．学生合法权益的保护者 D．学生发展的重要他人
28.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（D）。A．马克思 B．陶行知 C．苏霍姆林斯基 D．马卡连柯
29.教师最核心的职责与任务是（C）。A．爱岗敬业 B．关爱学生 C．教书育人 D．为人师表
30.明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（B）。A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》 D．《中华人民共和国教育法》 31.教师素质的核心是（C）。A．爱心 B．责任 C．师德
D．技能
32、撰写操行评语的基本原则是（ABDE）A 客观性原则 B 公正性原则 C 主观性原则
D 全面性原则 E 教育性原则
33．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性
34．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教
35．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B）A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 36．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（B）
A．教育者 B．受教育者 C．班级教育环境 D．班级教育的内容 37．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）A．主要作用 B．指导作用 C．主体作用 D．主导作用 38．班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律
C．组织和建设良好的班集体 D．做好学生的操行评定
39．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育
40、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，要深入推进节粮节水节电活动，持续开展（A）
A、“光盘行动” B、“吃完行动” C、“打包行动”
41、加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行(B)，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。
A、中国梦 B、社会主义核心价值观 C、教师职业道德
42、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B）以上。
A、1学期 B、1学年 C、2学年
43、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的(C)计入教师基本工作量。A、三分之一 B、四分之一 C、一半
44、中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门、也是一门。(b)A、艺术、科学 B、科学、艺术 C、学科、艺术
45、认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成的(ABCD)行为习惯。A、诚实守信 B、孝敬感恩 C、团结友善 D、文明礼貌
46、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园(ABCD)之中。
A、物质文化 B、精神文化 C、制度文化 D、行为文化
47、学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现(abc)。A、友善 B、平等 C、和谐 D、诚信
48、加强班主任队伍建设是
9、坚持（ad）的重要体现。A、育人为本 B、德高为范 C、学高为师 D、德育为先
49、培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。中国梦包括（ACD）
A、国家富强 B、社会和谐 C、民族振兴 D、人民幸福
50．（Ａ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾
51．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC）
A、作风正派，心理健康，为人师表。B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。D、教学水平高。
52．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
A、学生心理健康教育指导 B、班级活动设计与组织 C、班主任工作基本规范
53．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保护和自救教育 E、劳动教育
54．新颁布的《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》规定，下列哪些情形造成的伤害，学校应该承担法律责任？（BD）
A、学生在自行上学、放学、返校、离校的途中发生的。B、学生在教育教学活动期间以及擅自离开教育教学活动区域，学校没有尽到管理责任的。C、学生有特异体质、特殊疾病，其监护人未书面告知学校，而学校又难以知道的。D、上课期间，教师擅自离开工作岗位，导致学生伤害的。55.关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（B）。
A.学会精神关怀 B.学会专业的沟通与交流技能 C.学会班级建设 D.拥有班主任的教育信条 56.马斯洛理论把需求层次分成（D）A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要 C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要 D．生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
57.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”这句话的作者是：（B）
A.叶圣陶 B 陶行知 C.梁启超 D.张伯苓 58.班级管理实施指的是(C)。
A.计划—组织—总结 B.检查—总结—激励 C.组织—指导—协调 D.计划—指挥—检查 59.下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（A）
A．朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》 B．苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》 C．李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》 D．夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
60.作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（D）A首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。B首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。C首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生。D首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。
61.确立班集体奋斗目标的原则包括：（ABCDE）A.方向性 B.激励性 C.中心性 D.渐进性 E.可行性 62.撰写操行评语的基本原则是（ABDE）
A 客观性原则 B 公正性原则 C 主观性原则 D 全面性原则 E 教育性原则
三、判断
1．最有教育效力的是行动而不是语言。（对）
2．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（错）3．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（对）4．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。（对）5．班主任工作的核心是指导学生学习。（错）
6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（错）
7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。（对）8．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。（错）
9．心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳的状态。（√）
10．开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。（√）
11.对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。（A）
12.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”（A）
13.中学阶段德育内容重点之一是职业生涯教育。(B)14．“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。（A）
15、素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。（B）
四，简答题 1． 如果要处分学生，请列出一般处分程序？
答：一般处分程序是：上报材料；初步讨论；听取申辩；集体复议；情况通报；法人签发；书面通知；告知权利。
2． 班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？ 答：了解学生成长的背景；观察学生的行为表现；对学生的心理测验观察；对学生进行综合判断。
3．学校心理健康教育的三大任务是什么？
答：其一是培养学生良好的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
4．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？
答：新时期中小学思想道德教育的内容有：培养良好行为习惯；培育民族精神；爱心与责任；诚实守信；正确的人生观；规则意识；网络道德；科技道
5．简述班主任对学生进行心理健康教育时应注意的几大原则。
（1）教育性原则（2）全体性原则（3）差异性原则（4）主体性原则（5）整体性原则（6）保密性原则（答出5点得10分，需简要分析）
6．班主任工作的原则和方法有哪些？
⑴调查研究，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。
⑵正面教育，启发诱导。对学生要采取说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和变相体罚学生。
⑶热爱、尊重学生，严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起
来。对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。⑷以身作则、言传身教。严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。
⑸集体教育同个别教育相结合。要通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。
7、班主任工作的基本原则有哪些？二全同心参管教
（1）全面教育的原则。指导学生在思想政治、道德品质、各科学习、社会实践、生活体育、心理素质等方面不断得到提高。
（2）全员激励的原则。公正地对待每个学生，激励每个学生，充分体验成功的快乐。
（3）自主参与的原则（尊重主体原则）。尊重学生的主体性，调动每个学生的主体性，使学生积极主动地参与班级建设和管理。（让学生们自主参与）
（4）心理相容的原则。在心理上与学生相互认同、相互理解、相互信任，最终达到情感上的融洽和谐。（在心理上与学生们相容相通）
（5）协同合作的原则。协调学校与班级、学校与社区、学生与科任老师、学生与家长的相互关系，将各种教育力量整合在一起，形成教育合力。
（6）教管结合的原则。学生的成长既需要外在的行为约束，也需要内在思想熏陶，班主任工作既不能以管代教，也不能重教轻管。
8、班主任如何对学生进行个别教育？(至少4种)个别教育是指班主任对班级中每个学生的具体情况或不同类型学生的特点所进行的有的放矢的教育。
其意义在于（1）个别教育是集体教育的深化和补充。（2）个别教育有利于每一个学生品德的健康发展。
常用的有如下方法：
（1）说服教育法。通过摆事实、讲道理，启发、引导学生，使之心悦诚服地接受或改变行为习惯、某种道德观点的一种方法。是班主任最常用的个别教育方法。
具体方式有：讲解、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等、策略：（1）以理服人。（2）以情感人。（3）抓住契机。
（2）陶冶教育法。班主任利用或创造有教育意义的环境或情景，使学生心灵潜移默化地受到感化的一种方法。
具体方式有：艺术陶冶、情感陶冶、人格陶冶。策略：（1）强化“陶冶”的观念。（2）选择、创设陶冶的环境和情景。（3）巧用自然之美。（4）发挥人格陶冶的魅力。
（3）榜样示范法。班主任运用自身或他人的优良品行去影响、教育学生的一种方法。
具体方式有:事迹报告、板报画廊、参观展览、广播影视宣传、阅读和欣赏优秀文学作品、讲故事等。
策略：（1）注意选择榜样的层次性和针对性。（2）树立榜样的威信。（3）以身作则。（4）激发内在动机。（5）学榜样见行动。（6）巧用反面典型。
（4）实践锻炼法。班主任通过有目的的各种实践活动，训练、培养学生的品性和习惯的一种方法。
具体方式有：校内外、课内外的各种学习活动、文体活动、劳动实践活动、交往活动规范训练活动等。
策略：（1）思想重视。（2）严格要求。（3）反复练习。（4）自我锻炼。
（5）自我教育法。在班主任的指导下，学生对自己的品行进行有效的自我认识、自我激励、自我批评与自我调节的一种方法。
具体方式有：学习、自我批评、座右铭、自我体验、慎独等。
策略：（1）激发学生自我教育需要。（2）指导学生自我设计。（3）指导学生自我践行。（4）指导学生自我评价。
（6）评价法。班主任根据具体教育目标，对学生已经形成的优点或缺点，给予肯定或否定，从而鼓励先进，鞭策后进的一种方法。
具体方式有：表扬奖励、批评处罚、评比、操行评语等。
策略：（1）客观公正。（2）注意教育性。（3）注意互补性。（4）适时适度适量。
9、你认为班主任工作的主要职责有哪些？
(1)做好学生思想品德教育（2）努力建设好班集体（3）教育学生努力完成学习任务（4）关心学生的生活和身心健康（5）组织和指导学生开展课外校外活动（6）培养学生自治自理能力（7）做好学生的家长工作和社会工作（8）做好班级常规工作等（9）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
10．班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。作为班主任，你认为应怎样二者兼顾？
答案要点：（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学生的个性。
11．某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。
答案要点：考前焦虑。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。
12．五（4）班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。最近五（4）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。假如你是赵老师，怎么想？怎么做？
答案要点：（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。
13、加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则？
答：1.坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
3、坚持知与行相统一的原则。
4、坚持教育与管理相结合的原则。
14.新时期中小学班主任工作的基本任务是什么？
班主任的基本任务：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
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