三年级上学期家长会（优秀范文5篇）

第一篇：三年级上学期家长会

尊敬的各位家长：

大家好!今天，因为孩子们的缘分，我们又相聚了，欢迎各位！今天的家长会有五个议程：

一、观看《礼行天下》

二、李校长讲话视频

三、英语老师讲话

四、我从语文学习和学生总体表现讲几点我的体会和认识。

五、数学老师讲话

房老师介绍语：在这儿请允许我先简单的介绍一下我们的英语老师：房老师从事英语教学已经15年了，教学经验丰富，是一位非常优秀的英语老师，而且是我们小学部的英语学科带头人，应该说我们班很幸运能够分到这样优秀的一位英语教师，请用热烈的掌声欢迎房老师讲话。

接下来讲讲语文方面的问题：我相信各位家长在您的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长。孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长应该掌握孩子的基本情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

学习方面：字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础，孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视阅读理解和作文的训练。尤其是作文，三年级的作文要求、分数比例都提高了，作文分占了30分，所以我们一定要重视。其实通过二年级一年的训练，我们班的孩子已经具备了一定的写作能力和基础，但是一个暑假过后，大部分同学开始懈怠了，懒于动笔了，这对孩子的学习和成长都是不利的。我建议家长们能给孩子准备一本固定的周记本，鼓励孩子勤写日记，没内容写可以向穆语奇一样写写读书感受，没时间写一周最少一篇。而且家长一定要认真地读，哪怕整篇日记只有一句话或者是一个词用得恰当，也要鼓励、表扬他！很浅显的道理——积少成多！一天一天的积累、鼓励和进步，会让孩子乐于写作，而不是惧怕写作文。只要敢写才有机会写出好文章，不敢写、害怕写作，怎么会有机会写出好的文章呢？！所以，千万不要打击孩子写作的兴趣和信心。

在作文训练方面我需要各位配合我的有3点：1.多欣赏孩子的作文、日记，多鼓励孩子。2.支持、鼓励孩子多读书、多积累好词好句。很多人可能曾经感受过我有一个很不错的想法，想把它写下来，可惜总也找不到满意的话语来表达，这也就应了那句古话：“书到用时方恨少！”孩子这个年龄段是大脑记忆的黄金时期，一定要鼓励孩子多读多背一些好词好句等。

3.多带孩子出去走一走，多引导孩子仔细观察。写出好的文章，必须要有生活的体验。因此我建议家长有空的时候多带孩子出去玩玩，多让他们接触各方面的书籍，这样对写作文能起到事半功倍的的效果。如果带孩子出去游玩，不是放羊似的让孩子自己玩就可以了，我们应该引导孩子去仔细观察、观察景物或者什么，带着具体的目标去观察。

常规作业：1.配套练习册、小学生生活。2.每周一文，稿纸，为了展示、互相学习，提高学生的兴趣。3.词语等复习。为了给孩子更多的读书时间，在基础知识的复习上，我会多布置听写。个别家长可能会说布置什么听写啊，让孩子多抄几遍就是了。可是您有没有想过？为什么要抄那些词语呢？是因为不会才抄一抄，加深记忆，这是复习的一种方法。但是会了的再抄，抄很多遍是不是浪费时间、精力，加大孩子的课业负担呢？所以我主张一定要听写，听写不是最终的目的，我们听写的目的就是检查出错误的并加以改正！这样既能掌握好基础知识，又能节省时间，腾出更多的时间学生们可以读一读书、练习一下自己的特长等。

为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以我们要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业；做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。

最后，在这儿重申一下阅读的重要性：阅读可以开阔视野、增长知识、通过读书可以积累好词好句为写作打好基础、阅读还可以增强理解能力，为数学等等其他学科的学习和检测打基础等等。如果给孩子买了书，孩子不乐意读那是他没有一个良好的读书环境，您可以陪她一起读，或者认真的做她的听众！

班主任讲话：各位家长，作为一位老师，我们和你们一样都希望孩子们能健康、快乐地成长，这是我们的共同愿望。但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。

1.第一是清洁问题，每天教室里都有纸张垃圾，每天说，每天都有，很多小朋友的桌洞变成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。垃圾污染、病菌、找学习用品不方便等。2.部分学生有讲脏话的现象。很多人都说孩子是家长的影子，往往我们无意中的话语、行动孩子都会觉得好玩而照做，希望各位能多注意在孩子面前时的言行，给孩子做个好榜样。

3.话特别多，上课只要一有机会就说。可以点名吗？孩子年龄小，注意力也不够集中，容易受外界的影响。（下雨，东西掉落的声音等）所以我们要想很多办法去调节。

4.有个别孩子经常忘记带书、作业回来。有一位父亲写张字条：“请把书、作业及时收拾到书包里。”

5.不交作业，马虎完成（希望家长们能每天检查他的作业本）已经有相当多的一部分学生已经有了自觉做作业、自己检查、自己整理学习用品的好习惯，但是还是有些孩子自我管理、控制能力较差，这就需要我们家长的帮助，特别是请您更多的关注孩子作业的认真程度。

6.三姿：在家让孩子注意“三姿”。三姿指的是执笔姿势、读书姿势、写字姿势。读书姿势是脚放平，直起腰，把书立起来读。写字姿势要求脚放平，直起腰，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。在学校我们一直常抓不懈，反复强调，但还是有三分之一的孩子出现了近视的问题。在座的各位家长也有近视的，我们都深知近视给我们带来的不便，所以请各位在家里严格要求，在家学习时要注意读书姿势、写字姿势，坚决做到“三个一”，让我们一起为保护好孩子明亮的双眼保驾护航。

以上我提了很多孩子的不足，其实我是希望各位家长能理解，我说这些不足只是希望能引起大家的重视，我衷心地希望在我们的配合教育下，有这些缺点的同学能够迅速改正，能够积极向上、健康、快乐地成长。

当然经过一年多的学习和锻炼，我们班的孩子还是有很大的进步的！譬如说绝大部分孩子都变得更懂事了！待人接物也比以前从容有礼貌了，开始在新的天地里尽情挥洒自己的才能了。接下来我来汇报最近一段时间学生在校的表现情况：（图片展示：）

1.5.越挫越勇的：王保翔、杨程凯、刘博伟、王栋等。受挫教育

这几位同学是前一段时间班干部竞争上岗时脱颖而出的抗挫能力很强的同学。他们中有的同学经过三轮竞选才成功当选为班干部，有竞选好几轮均失败告终的但是仍然很自信地学习、很积极的参加班级的各项活动，其中有第一轮是零票后来虽然竞选失败还能看到自己进步的！我觉得这几个同学特别棒！我想很多家长会很羡慕谁家的孩子这么好！是的，孩子之所以优秀，不是因为有优秀的家长，而是因为优秀的家长把优秀的一面教给了孩子或者是优秀的家长把自己不具备但是自己认识到的觉得孩子应该具备的优点教给了孩子！相比这几位同学的家长，那些看到孩子失败就伤心难过、痛恨老师不公平的家长，您不觉得自己有点过分溺爱孩子、过分相信孩子吗？！

在我生病不在校期间，我们学校组织了班干部竞选活动，本着公平公正的原则，自愿参加，写竞选演讲稿、出海报、竞选投票等。我回来后看到仲老师保留的材料很惊喜，非班主任老师帮我组织的有声有色，很正规。但是却有家长和部分同学反应这次竞选不公平，因为仲老师没有在班内公开唱票。起先我以为仲老师是非班主任不了解这个竞选的程序，所以省略了公开唱票这一环节。在学校领导们的指导下，我们班又进行了一次竞选，还是和第一次一样，第一轮竞选班长副班长，第二轮竞选体育委员、安全委员、卫生委员，第三轮竞选学习委员、组织委员。结果我发现有些落选的同学特别是唱票后发现自己得了一票甚至是零票的同学，很失落甚至可以说是很受打击！我那时明白了仲老师不唱票的原因除了时间不够之外还因为想为那些落选的学生保存一些颜面啊！我组织的第二次竞选省略了个人才艺展示的环节后，用了多长时间吗？第一、二轮竞选从下午午读1点45开始一直到放学，第三轮竞选用了两节课加课间空。那么竞选的结果有没有变化呢？有。很小。因为先竞选的卫生委员，所以原先的组织委员以高于原卫生委员2票的微弱优势赢得了现在的卫生委员职位。原卫生委员上任后很负责、干劲十足，为了不打击孩子的自尊心，便任命他为副卫生委员。这样倒出来的组织委员职位被另一位同学竞得。虽然有微小的变动，但这变动不算什么变动。小孩子买块糖，这次买个红色的下次可能还会买块绿色的呢！是吧？所以因为两票而使结果发生变化，这很正常！世界上最希望一个人有作为的，最真心愿让一个人超过自己的，除了她的亲生父母外，就是他的老师了。全班39个同学，对于我们老师来说手心手背都是肉，我们期望每一个孩子都能够得到应有的发展，所以我们老师不会偏袒任意一个学生。

再给大家讲一个关于竞选的小故事。我在组织班干部竞选的过程中，忘了竞选的是什么班干部了，刚选出来的时候，有七八个同学拍着桌子，很激动很大声地叫道：“不公平！就是不公平！”我很惊讶但是我也很欣慰，孩子有话能够而且是乐意在第一时间跟我反映。我作为老师不能压制学生，我就问：“为什么不公平啊？怎么不公平啊？”就有同学说：“谁谁谁这儿不好，那儿不好，不配当班干部！”这时我明白了，原来这几个孩子根本就不知道什么叫公平！便和他们解释道：“参加竞选的同学演讲完毕后，你们就投票，收上票来马上唱票，董怡凝唱票胡嘉悦监督唱票同学，老师和其他同学监督台上计票同学，而且老师没有为任何同学说好话，怎么不公平了？这班干部是经过全班投票选出来的，虽然选出来的同学你不喜欢，但是少数得服从多数啊！现场投票、现场唱票、计票，少数服从多数这就是公平！”那几个叫嚷着不公平的同学不好意思的笑了！

后来我自己就想啊，如果当时有同学提出不公平的时候，我仅仅是简单的呵斥几句，不和他们沟通、解释，待他们回家和家长说后，家长会怎样看待这个问题呢？会怎样和孩子解释呢？会怎样做呢？我想大多数家长会选择相信自己的孩子，因为大家普遍认为小孩子是不会撒谎的。那从这件事上可以看出，孩子心智还不成熟，有时的认识是片面的、不正确的，可见孩子的话不能全信。而且据我们所了解，现在的孩子很聪明，他们在说话时往往会有选择的说，对自己不利的事一律不说，让自己没面子的事一律不说。

那孩子的话应该怎样听呢？孩子的话有选择的说，我们就应该有选择的听啊！既不能偏听偏信，也不能冤枉孩子。遇到孩子很生气很激动的时候我们首先应该冷静，然后引导孩子也冷静下来，看待问题一定要客观。尤其是和别人闹矛盾等，先从自己身上找毛病，因为你即使再有理，也有不冷静的地方。接下来应该和老师联系，见见当事人，多听听他们的说法，相比较之下才能下定论是吧？

二、常规问题

（一）路队：（画图）这是我每次家长会都一定要讲的问题，咱们实验学校处于比较特殊的位置，东边就是省道，来来往往的车速度都很快，我真的很担心每天行走在这条路上的孩子们，前段时间我们发现有孩子不仅横穿马路而且还在马路中间攀爬护栏，大家想一下真的发生危险后果会有多可怕。如果真发生什么，您后悔还有什么意义吗？为了您的孩子、为了您自己，最好是亲自来接送孩子。接孩子的地方。上学时我们还在学校对面的伟绪诊所和古筝培训中心设立了教师执勤点，护送学生过马路。送孩子的位置。为了确保孩子的人身安全，学校开门时间是早上7点20分，放学时间是11点30分，下午1点20分开门，放学时间是： 4点15分。在学校开门前，请家长们不要把孩子放在门口或者是上海路附近，因为那样很危险。

（二）零食、零花钱：曾经有朋友打电话诉说他的苦恼，他的女儿上学花钱特别厉害。不是说家庭条件不行供不起花费，而是女儿和同学攀比看看谁花钱花得多、看看谁卖的东西好，而且吃的那些零食都是垃圾食品，对身体不好。还有上课的时候老开小差，想着下课、放学后应该买些什么，和同学们在一起的时候说些什么。自己几经教育不听，因为攀比风气太重，不是自己所能左右的了得了。那咱学校，不需要家长提建议，我们已经想到并已经做到了，希望各位能够重视这一点并密切配合我们的工作，不带零食、零花钱，学习用品在周末提前备齐。

（三）个人卫生：我想送给大家一句名言：习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。冬天马上就要来了，请大家一定要给孩子勤换衣服，勤洗澡，洗脚。孩子现在已经上三年级了，已经有了很好的生活自理能力，譬如说洗脚，换衣服，我想只要您一句话就行。我再说一下我们对孩子个人卫生的要求：1.每天洗脚，换一换鞋子（请家长给孩子准备两双鞋轮流穿，不穿的鞋子放在阳台上晾晒，周末时给孩子洗干净）。2.请换衣服，孩子运动量比较大，容易出汗，请家长给孩子勤换内衣。3.冬天每周洗一次澡，今天我检查孩子，有的孩子的脖子已经变成铁的了。4.勤剪指甲5.男生头发不能过长，女生要整齐，长发必须扎起来，能盘的盘起来，有些女生上课特别喜欢玩头发，分心太重，盘起来冬天还避免弄脏衣领。

（四）要有容人之心。要记得一个巴掌拍不响。由于小朋友的天性是好动的，有些孩子会喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，都是我们不希望发生的，但有时候却难以避免，希望各位家长配合我们老师的工作，教育孩子不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能互相理解。娄梦琦和丁哲同学在楼道内发生碰撞，娄梦琦伤着腿了，当时我们都很担心，因为娄梦琦跳舞特别出色，就怕影响以后跳舞。娄梦琦的家长虽然说也很心疼，但是他们非常冷静，并没有指责两个孩子，先是安慰孩子，待检查结果出来没大问题也没有追究丁哲同学。事后我想协调处理这件事，但是娄梦琦和丁哲的家长都婉言拒绝了，娄梦琦的妈妈表示只要孩子没什么大问题就放心了，孩子在一起玩磕着碰着是很难免的事，不用老师担心，不需要孩子赔礼道歉什么的，在说自己的孩子也有不对的地方。而丁哲的妈妈表示，孩子虽然是无心之过，但是应该教育孩子学会负责任，她会教育丁哲并去看望娄梦琦，协商医药费等费用问题，不用老师操心这些小事„„最后我没管，双方友好协商解决了。我真的很感动这两位母亲的善良和容人之量，也很佩服这两位母亲的教子之道。这是真实的案例，没有一丝一毫的渲染。是啊，谁的孩子不是孩子，当我们的孩子受伤时，我们能不能够像娄梦琦的家长一样冷静、客观的思考、处理问题？当我们的孩子闯祸时，我们能不能够像丁哲的妈妈那样冷静而又不失严厉的教育孩子认识自己的错误并且对自己的错误负责？我相信各位都能做到，因为我们不是孩子，因为我们是孩子的家长，因为我们是孩子的第一任老师！

三、建议：

很多家长都想好好教育自己的孩子，但却不太注意方式方法，不知道怎样教育比较科学，今天给大家普及几点教育知识：

1.孩子最不喜欢听到家长说的10句话是—— 你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。你写得太差了！下次再这样的话„„ 你怎么连这种题目也不会做！今后我再也不会管你了。你脑子出问题了，是不是？ 你真不如××学习好。嗯、嗯„„ 下次在这样你就给我„„ 现代家庭教育应该特别重视保护孩子的自尊心。孩子的自尊心一旦受到伤害，就会出现破罐子破摔的消极心理。如在商店玩具柜台前孩子嚷着买玩具，父母越训斥，孩子越要买；父母的声音越大，孩子哭的越厉害。其实这是孩子的一种消极的自我保护。孩子哭是对父母大声斥责的抗议。孩子坚持买玩具，其实也不一定是非买不可，而是一时下不来台。

采用轻声细语的批评方式，体现出一种父母与孩子友好商量的姿态。这种姿态的结果是让孩子感到最终做出决定的是自己思考的结果，而不是父母强加于他的。如布置作业选择题：a.3遍 b.5遍 c.10遍 有了对比之后，小朋友选了三遍之后会觉得作业好少，会认为很简单很喜欢去做。

2.1+1=2还是<2 ?父母双方配合好之后的教育效果可以说影响力是很大的，但是如果父母经常当着孩子的面就孩子的教育问题发生争执，那么您的孩子会离问题孩子不远了。如果真有意见不统一的时候，一方可以先忍让着，等孩子不在身边的时候，两人再好好讨论、研究。有的家长可能担心错失教育良机，其实不然，等我们都冷静下来，找孩子推心置腹的谈谈问题，孩子是可以接受的，只是时间不要隔得太久就好。同时，我希望各位不要当着孩子的面和家属争吵。这是各位的家务事，我不想管，可是夫妻俩当着孩子的面吵架会伤害到孩子。我班已经有两个学生因为家长不和，影响到了学习，有个见了我就大哭说爸妈在家吵架吵得很凶他很害怕。有个不说话但整天一副“人在曹营心在汉”的神态，经过几天的谈话才了解到这孩子父母吵架很厉害，孩子担心父母离婚。有些孩子藏不住心事，能够表现在脸上，我注意到会及时帮助孩子疏导心理问题，能够对他们有所帮助。那那些比较内向的孩子呢，会隐藏自己心事的孩子呢？老师能不能及时发现这一问题？孩子又能不能跟老师吐露心声呢？很多事情是我们未知的，但是我们至少可以学会克制自己，不和家属吵架，实在做不到应该做到不当着孩子的面吵架，更不能俩人吵架时把孩子拉进来，帮着自己。那样做的后果是痛快了自己一时，伤害了孩子！

啰里啰唆说了很多，很感谢各位的认真倾听。下面有请仲老师讲话。老师是人，不是神，我们都有原则和要求，但一人难称百人心，不能保证每位孩子喜欢。如果遇到什么问题，首先告诉我，我一定会尽力，也有能力处理。我们真诚地希望并欢迎各位对我们今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议，欢迎您及时与我们联系。因为您把问题和建议第一时间反映给我们，我们会在第一时间整改，这样不仅能够及时改进我们的教育教学，还会让孩子在第一时间受益。否则您的意见和建议又有何意义呢？！请把所有老师的电话记下来，如果联系不到我，打别的老师的电话也可以。

附：语文老师 数学老师 英语老师 李校长

逄主任 学校电话 三年级邮箱 学校邮箱：

希望通过各位和我们的多交流，多探讨，通过孩子的自觉、勤奋，促使孩子们在各方面都有进步。

坐车的学生家长请留一下。

第二篇：三年级上学期家长会优秀发言稿

三年级上期家长会发言稿

各位尊敬的家长,大家下午好！

一年两度的家长会又如约而至了，十分感谢您能按时来参加。三年级学生处于小学中段，孩子变化之快有时让老师和家长难以预测。这学期和上学期比起来，学生们更懂事了，大多数的学生在学习习惯和自觉性上都有很大的进步。

一、班级管理教育

1，培养小干部。这学期我注重培养学生参与班级中的各项事务，给他们展示和锻炼的平台。各岗位责任到人，比如：在放学关闭班级电脑上培养了不少于3名学生；为了加强班级文化，增加学生责任感，倡议学生以小组为单位自愿向班内奉献一盆花，班级负责照顾，放假后自己再搬回。学生们很踊跃，纷纷搬来漂亮的绿植，感谢家长们的配合，让绿色充满了教室。班内特安排了“护花使者”小组，每天做好浇水，通风等培育工作。

对于班委会，对班长，卫生委员，课代表等职位上，定期培训。通过在他们管理过程中的问题及时指导，也会定期在学生中做调查，及时捕获学生对小干部的反应，也能对小干部们近期的思想有全面的了解。通过调查，我会根据情况对小干部做出思想教育。良好的班风需要良好的班干部，他们必须有积极上进的思想和良好的行为习惯。

2、座位调整。遵循每学年根据身高大换桌每三周流水换一次的做法，在教学过程中随机根据学生情况和身高再做微调。秉承不放弃每一名学生的原则。问题：有个别学生（爱动，爱说，爱影响别人）需要老师特别费心，安排个别学生很是头疼，所以加强习惯教育很重要。

3、班级卫生和纪律

班级卫生：当周值日的学生早晨7:40，下午1:40必须到校，有卫生委员做监督和记录。（出示记录表），需要家长配合到位。

个人卫生：勤洗澡，勤洗脚，勤换鞋，勤洗衣物，勤剪指甲。（孩子不洗脚家长配合督促，空气不好，也是文明习惯的培养，在家适量做家务，自己的事情自己做）

其他要求：

1、监督孩子早点起床，出门戴好红领巾。

2、不带零食、钱、玩具等到学校。

二、教学管理(一)常规教学

数学：1，练计算能力：坚持中午5道题，错一出十。配合：检查好当天的题，写好日期。有专门负责的学生第二天检查错一出十的题目。你认真负责孩子就不会懈怠。

2、习题检查：跟上孩子学习的进程，随时关注孩子的学习状态。语文：

1、书写，中午习字：20-30个字。书写规范，有学生会将c级的做好登记。

2、听写：第二天听写前一天的生字，错一写十。

3、预习：读课文三遍以上，把课文读通；画出生字词语，多读几遍，自学一些生字，给生字组词；查字典，把课文中的多音字写上，最好还能多读几遍。做到这些才能签字。

4．背书：在校时间有限。期望家长监督背书状况，按要求背诵，还要反复背。学生背诵速度慢，语言运用差就跟平时背诵数量有很大关系。

（二）、期中考试成绩介绍

数学：90-100 29人；80-89 16人；70-79 4人；60-69 2人；60以下2人；最高分100，最低分20.5；

语文：90-100 26人；80-89 15人；70-79 9人；60-69 0人；60以下3人；最高分100，最低分8分(出示成绩单)本次期中有部分学生表现优异，如：

也有部分学生在一些方面表现需要提高，如：

（三）和家长沟通的几个问题：：

1，关于一课一练第四单元解决问题是难点，通知相关学生后第二天没有一个改的或辅导的。为何不配合老师让孩子更优秀哪？教育不是老师的事。2，研学活动反思：改变只有在学校学习，只有写作业才是学知识的思想。全班学生举手想去，但去的只有24名。调查没去的原因分析：有课的5名学生；生病的2名；去过的1名；其他原因不充分。想提高孩子，先改变自己的思想，即使去过陪同人员不同、方式不同、时间不同又怎知没有效果？

3，作业检查：孩子屡次不完成作业，家长意识不到，家长不当回事，孩子能当回事！老师：一不能打骂，二不能多罚（多罚更写不了）三不能让出去补，否则当堂课他就听不了！教育孩子家长是大部分责任，不写作业孩子有责任但更大的责任是家长！可以提几名需要提高的孩子

4，锻炼学生自理能力和处理事情能力：比如：老师我的笔没水；我的桌子上有些水；我的水杯水洒了；我没带纸......孩子有学习工具不带的习惯家长要做好监督。

（四）、感谢：

1、感谢家委会和热心家长对班级事务的支持。

2、感谢董紫琪妈妈为班里奉献70元的班费。

第三篇：三年级上学期家长会发言稿

各位家长：你们好！非常感谢你们抽空来参加今天的家长会，谢谢你们对我们工作的支持！我知道大家都很忙，我也就针对几个问题长话短说。

一．学习成绩

作为语文这门学科来说，三年级是转折点，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文，知识点比较简单，考试的内容也大都是在课本里头，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，自然成绩就高了。而三年级的语文要考到九十分以上，那是很不容易的，因为考试的内容不仅从课内扩大到课外的知识，还增加了高难度的阅读和写作两种题型。这对学生的知识面和语文理解能力都是一个新的要求。而且题目比较活，考的是学生的思维理解能力，和知识含量。因此家长首先自己要摆正心态，对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。

到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，在课堂上都教给他们了。但在不同文章中，有的孩子会做，有的孩子就不会做了。每节课有每节课的内容，所以，这就需要孩子课后对这些知识进行复习，巩固。学习能力强的，他在课堂上已经吸收消化了，学习弱的同学，光靠她自己，就有点吃力，甚至就干脆不完成作业，这个时候就需要父母的指导帮助了！

二、学习态度

想要好成绩，关键也在孩子的学习态度上。我最经常跟孩子讲，你学习的态度，决定着你的学习成绩！你用认真，端正的态度完成作业，那么你的成绩是进步的，你马虎应付，不自己动脑思考，那么成绩自然就不会进步。所以在这次的寒假作业中，我要求孩子规范，端正的的书写，不能错一个字。每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。（３）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况．除了家长监督孩子背书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。

我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流。其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。

三、课外阅读

如果做完了作业，可以让孩子多看些课外书.养成看书读报的习惯。阅读是获得一切知识的前提。现在考试，语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，有能力的要指导孩子做读书笔记。“师父领进门，修行在个人”，老师不可能教给学生所有的知识，只能教给孩子学习方法，其他则需要孩子的灵活运用，孩子的教育工作真的很琐碎，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指出，如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，但请您千万别当着孩子的面批评任何一位老师，如果您把孩子的老师说得一无是处，削弱了老师在学生心目中的威信，那您的孩子这一学科肯定学不好了，因为在他的心目中会认为这个老师不好，所以这个老师的课他就不会好好的去听，最终反而害了自己的孩子。所以请您务必理解，您的理解是对我们工作的最大支持！希望您多提宝贵意见！

第四篇：三年级上学期家长会发言稿

三年级上学期家长会发言稿

尊敬的家长朋友：

您好！感谢您在白忙之中能准时来开家长会。您的守时其实是在告诉我们，您对孩子很关注，您对我们的工作很重视。我先代表孩子，代表三九班，谢谢您！

今天的家长会，我准备从三年级学情分析、语文学习和我的班级管理三个方面来谈。三年级学情分析

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；三年级和四年级为中段；三年级上学期属于过渡阶段，是孩子跨入中高年级的起始阶段，各门学科都有了许多新的要求，比如语文，低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文，现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。一、二年级时，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，不认真听课，再懒惰一点，马虎一点，学习成绩就会滑下来。三年级是一个两极分化的阶段，由于学习知识点多了，难度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合，抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年养成了良好的学习习惯，以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时，更要关注孩子的学习习惯、学习态度，专心写作业还是边写边玩；主动读书还是家长提醒；自己收拾书包还是家长帮助；从不忘带学习用具还是时常丢三落四„„如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成，依然把学习当成给家长或老师完成任务，可能将会影响孩子一生。因此，处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。

语文学习

我们语文教学的目的是什么？我认为是让孩子学好母语，用好母语，提高孩子的语文素养。良好的语文素养，包括三个方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，能把字写得正确、规范、美观。一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。一篇好文章，不但指能写一手好文章，还包括能读懂一篇文章。我特别赞赏这一看法，因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养。

我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习：

1、关于阅读

苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书，沉醉不已时，教育才刚刚开始。”教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。

青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期，一旦养成，就终身受用。因此，我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯。我们不说长远，单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说，阅读是提高语文成绩最直接、也是最快捷的渠道。一个爱读书的孩子，也许您一时半会儿看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响，但无数事例证明，那些爱读书的孩子，不但在以后的学习中后劲无穷，而且行为举止高雅大方。因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程。就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时间也能学好，我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯。

读多了，阅读能力就会慢慢形成；写多了，写作能力就会逐渐提高。如果孩子还没有养成阅读习惯，那么请您和孩子一起进行亲子阅读吧。孩子要读的书，您最好能提前读一遍，然后和孩子再一起阅读，开始您不妨大声读给他听，读到精彩之处，故意停下说您很累了，请孩子读给你听。慢慢地，您也可以和孩子比赛读，也可以故意和孩子抢着读。总之，为了孩子，您需要花费一些心血，付出一些时间。因为我们现在所有的努力，不都是为了孩子吗？

2、关于写作：

这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。

期望家长能帮忙配合做到：

1。保护孩子写作的用心性，多鼓励写，不硬性要求，有话可说的时候写。

2。监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。不仅仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。

3。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造完美的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报，不仅仅使孩子们全面发展，也让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。

4。多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。

5。作文或学习实在有困难的学生，家长务必辅导、请家教、报学习班，把知识补上。

3、关注孩子的书写习惯。

我们常说“字如其人”。的确，一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵。作为一个中国人，却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正，实在惭愧。

我班孩子的书写整体来看不算很好。其实，任何人都有把字写好的能力，关键是有没有认真对待。一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮。请大家看孩子作业的时候，除了关注正确与否，得了多少分，别忘了注意孩子的书写等级。最好的练字方法就是树立“提笔即是练字时”的理念，把每次作业都做到写出自己最高的水平。请我们家长也在家里严格要求，提前讲好，如果写得很乱，没有达到自己的水平，就必须撕掉重新。几次严格要求后，孩子就不敢再应付了，因为重新写一遍作业，是孩子们最讨厌的事。

4、作业要求

1、预习新课：

2、日记作文：

3、测试卷：目前每单元一张，我们要能从孩子的试卷上和孩子一起分析存在的问题。

4、听写默写：这是最基础的内容，必须保证全对。

5、经典诵读：“背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。”如果能在童年时期积累下大量的经典诗文，不但有助于孩子语文成绩的提高，更能提升孩子的修养。每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解并初步背诵，然后让孩子自己背诵。

在班级管理方面，我需要您在下面几个方面给予我支持： 1.到校时间 2.请假问题 3.生活习惯。

教育好孩子单靠我一个的力量是完不成的。以前，常有家长跟我说：老师，我们把孩子交给您，我们放心。但我总是说：“你放心，我不放心。因为我只是老师，不是爸爸，也不是妈妈，我只能做好学校教育，却无法做您孩子的家庭教育。只有家庭和学校教育形成合力，我们的教育才可能成功。”正如苏霍姆林斯基所说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。”孩子的教育需要您更多的参与！只有家校总动员，孩子才会更优秀！

当然,学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不开家长的付出,我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争让你们的孩子得到全面的发展。谢谢！

第五篇：三年级上学期家长会发言稿

三年级上学期家长会发言稿

陈立基

2009年10月21日

今天我们全班各位家长在百忙中赶来参加这个家长会，首先感谢大家的到来！今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，使这次家长会成为家长学校的群英会，希望这次交流成为我们长期合作的一个良好的开端。

开学已经第七周，我感觉同学们这个学期的变化挺大的，变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。

一、三年级学生的变化

三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。

1、心理方面。

其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。

2、思想意识。

再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。

二、造成学生差异的原因。

有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。

首先，每个家庭智力背景有差异。

做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。其次，孩子的学习习惯有差异。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，有时天都黑了，家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。”

正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。第三，家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业，家长也在后面打了钩，签了名，可我检查时，却总会发现孩子少做、漏做，甚至不做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。

有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

三、减少差异的方法。

差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。

首先，我先从语文学习方面来谈。

第一，“抓写字”。

中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。

第二，抓做人。我教的学生，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，家长的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。

其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。

对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？

再次，还需要我们帮助培养孩子的责任心。

可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。

拥有了责任，我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在长辈的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

最后，我们要培养孩子的“肚量”。

现代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

第五、好的习惯终身受益。接下来，我就专门从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯。

首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。其次，要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。第二，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。在平时的学习中，我希望家长配合的是：① 督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。② 督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。③ 督促孩子认真阅读课外书。

最后，想给家长朋友们提一点儿要求：① 尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。② 教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。③ 分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。

这个学期我还想请各位家长给学生准备一个档案袋或者文件夹，用来存放孩子们搜集到的各种资料。（要求一定要读或说给家长听，不要把这些知识仅仅停留在纸上，这就像你们给孩子准备的课外书一样重要）

最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。