我校举行2008年校级教改项目结题验收评审会(精)

第一篇：我校举行2008年校级教改项目结题验收评审会(精)

我校举行2008年校级教改项目结题验收评审会 为进一步总结教改项目的研究成果，提升我校教学改革研究的水平，12月6日，我校举行了“2008年校级教学改革项目结题验收评审会”，共有来自10个学院（研究所）的29个教改项目申请结题，其中1项重点项目，28项一般项目。经过项目负责人PPT汇报、专家提问、评审，有24个项目通过了合格验收，5个项目因未达到要求而被延期结题。

教学质量是学校永恒的主题和生命线。校级教学改革研究项目是我校本科教学质量工程建设中的一项重要内容，它紧紧围绕高等教育和教师教育改革的重点、难点和热点问题，涉及人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段、教学管理等研究内容。2006年至2008年，我校共立项建设150余项校级教学改革研究项目，其中部分研究成果已成功推广应用在高等教育和基础教育的课堂教学中，为全面推进素质教育、提高教育教学水平和质量发挥了重要作用。

第二篇：我校召开2018年教改项目立项评审会

我校召开2018年教改项目立项评审会

2018年7月6日上午，西安翻译学院在科技楼二楼大会议室召开2018年教改立项评审会。常务副校长翟振东、副校长兼教务长齐玉水等18名专家参加会议，会议由教务处处长范伟主持。

本次共收到申请立项项目74项，教务处经过形式审查、修改后，最终有73项项目进行评审。评审工作分为外语、经管和综合等5小组进行，在各评审组初评的基础上，教务处组织开展会评。会评会上，五个专家组组长分别就各组初评情况进行了汇报。与会专家针对各组汇报情况进行讨论，最终确定立项项目四十余项。

副校长兼教务长齐玉水充分肯定了本次教改项目申报工作，教师申报积极性较高，项目质量逐年提高。同时，感谢各位评审专家严格、认真、细致的评审和对教务处工作一如既往的支持。

常务副校长翟振东在总结讲话中指出，本次教改申请立项项目达到70余项，充分说明西安翻译学院教师已认识到教育教学改革的重要性，这是令人欣慰的，但是部分教师对当前高等教育教学改革发展形式把握还不到位，理解还不够深入，在项目研究方向上未体现高等教育教学改革的新理念、新趋势。他希望大家时刻紧跟高等教育教学改革步伐，在教学改革中认准形势、抓住要点，脚踏实地做好教改研究项目，边研究边实践，为高水平、高级别项目申报和教学成果奖评选做好充足准备。

第三篇：课题结题评审会

课题结题评审会

1.评审组和学校相互介绍参会人员 2.校长作课题工作报告。3.主研人员作课题研究报告.4.其他成员补充说明。5.评审组成员查阅资料。6.评审组对课题进行评议。7.宣读评审意见。8.颁发结题证书。9.乡长讲话.10.校长表态

第四篇：项目验收结题报告

项目验收报告

一、项目实施的意义

二、项目实施的技术路线、课题设置、关键技术选择以及主要技术经济指标完成情况。

2.1项目实施的技术路线 2.2项目课题设置

2.3项目关键技术选择

2.4项目主要技术经济指标完成情况

三、项目实施效果

3.1项目关键技术 3.2项目主要创新点

3.3项目取得的科技成果、专利情况

项目实施过程中获授权实用新型专利3项，研究开发新产品三类，其中：数

3.4项目整体技术水平评价

3.5经济效益和社会效益

四、科技基础设施和企业研发中心建设情况。

五、产学研联合开展研究开发情况。

项目的顺利实施得益于产学研联合研究的开展，项目实施的过程中以企业为主体，企业负责项前期的调研、客户反馈信息的收集，中期项目产品的研究开发、生产试制，后期项目产品的试验测试、工况测试、产品推广。院校负责项目中期技术方案的评审、技术指导及刀具材料选择的研究，后期为项目产品提出技术方案改进的建议。

在项目实施的过程中，企业和院校紧密配合，为项目的顺利进行提供了有利的保障，并在项目进行的过程中为公司开发辅助检测、测试设备提供了宝贵的意见和建议，使公司在项目进行的过程中新开发产品两项。

六、通过项目实施培养和引进人才的情况。

七、项目实施取得的绩效情况

7.1直接绩效 7.2简接绩效

通过项目的实施获得国家实用新型专利3项，形成3类5个品种的产品。项目实施过程中公司增加了相应的是测试实验设备，对公司****的建设起到了一定的推动作用。在人才引进培养方面，公司新引进技术人员2名，培养优秀技术服务人员3名。项目产品的推广，*************

八、项目组织实施管理情况。

该项目项目负责人有公司任命，项目负责人负责项目的组织、计划、实施及过程的控制，以保证项目的顺利进行。项目成员包含：项目管理人员、项目产品设计人员、项目产品测试人员，具体人员分工见表二。

九、项目经费管理和使用情况。

课题经费单独核算，统一管理。

十、项目实施过程中存在的问题。

项目在研发、生产的过程中没有问题，但在项目推广的过程中受到了*****。

第五篇：校级重点建设课程验收结题报告书参考资料

按照“湖州师院重点建设课程实施意见”规定,建设期满两年的课程进入评定阶段.评定是检验建设成果,挖掘特色,发现问题,明确后续建设方案的一个重要环节.本着体现建设成果,积累建设经验,指导建设工作的目的,决定对重点建设课程中的建设成果进行固化,汇编成册,给予推广,指导今后的教学建设工作.结题书要求图,文,表,数并貌,充分反映和体现课程建设期间的建设措施和取得的建设成效.汇编内容主要包括:

主体层面

一,课程建设自评

1.课程建设与改革方案

2.师资队伍建设情况

①队伍结构

②学术水平和教学水平

③综合素质

3.教学基础建设情况

实验室,实习基地

实践教学

教学资料

教学文件

教材

教学手段和考核管理

4.教学改革

改革方案

教学方法和手段改革

考核改革

5.教学效果

学生成绩

教学评价

6.存在的问题,解决办法及后续建设方案

二,课程特色

支撑材料层面

一,课程介绍

二,课程组主要成员简介

三,课程建设结题书附表(在主体层面中没有体现的数据表)

另:课程教学大纲,实验教学大纲(设计性,综合性实验)和课程考核大纲等纳入学院课程建设备查材料中.课程建设结题书附表参考清单:

一,师资队伍建设:

1,任课教师情况一览表

2,教学研究课题立项情况一览表及立项文件复印件

3,教学研究成果一览表及实证材料

4,科学研究课题立项情况一览表及立项文件复印件

5,科学研究成果一览表及实证材料

6,学术活动开展情况一览表及证明资料

7,教研活动开展情况一览表及证明资料

8,教学研究论文发表情况一览表及论文复印件

9,科学研究论文发表情况一览表及论文复印件

10,教研获奖情况一览表及获奖证书复印件

11,教学获奖情况一览表及获奖证书复印件

12,任课教师综合奖励情况一览表及证书,文件复印件

二,教学基础建设:

1,实验开出率统计表及实验课程安排表

2,实习基地情况一览表及实习基地合同复印件

3,实验室管理人员情况一览表,实验室管理规章制度

4,培养学生创新意识,创新能力和实践能力的规划措施及效果实证材料

5,实践活动情况材料

6,反映现代本学科教学和学术发展的最新动态的教学资料数目,清单及资料

7,教学资料管理制度,查阅制度,查阅记录,资料建设负责人

8,教材,教学参考书选用情况一览表

9,多媒体,录像等电化教学配套教材一览表

10,教师自编教材一览表

11,试卷库,试题库

三,教学改革:

1,课程教学改革方案及落实记录材料

2,课程体系和教学内容改革材料(思路,方案,标志性成果)

3,教学方法改革方案,成果

4,多媒体课件研制,引进,推广计划

5,课程教学考核内容改革材料(方案,考试样卷)

6,考核方法改革材料(方案,试卷,答案)

四,教学效果:

1,统考,抽测成绩表及及格率统计表

2,学生,专家,后续课评价材料

(以上材料目录仅供参考,请各课程负责人根据实际情况作修改)

附件:

湖州师范学院重点建设课程任课教师情况一览表

学院课程名称课程负责人立项时间

教师姓名

性别

出生年月

年龄

职称

学位

备注

数据统计

任课教师数

高级职称教师

30-50岁教师比例

45岁以下教师中具有硕士以上

学位的比例

人数

比例

湖州师范学院重点建设课程教学研究课题立项情况一览表

学院课程名称课程负责人立项时间

项目名称

主持人

立项时间

结题时间

立项机构

立项教师数:立项教师数比例:

湖州师范学院重点建设课程科研课题立项情况一览表

学院课程名称课程负责人立项时间

项目名称

主持人

立项时间

结题时间

立项机构

立项教师数:立项教师数比例:

湖州师范学院重点建设课程科研成果一览表

学院课程名称课程负责人立项时间

序号

成果名称

成果形式

成果级别

成果应用

湖州师范学院重点建设课程教研成果一览表

学院课程名称课程负责人立项时间

序号

成果名称

成果形式

成果级别

成果应用

湖州师范学院重点建设课程学术活动情况一览表

学院课程名称课程负责人