保家中学支教心得0张海波

第一篇：保家中学支教心得0张海波

威宁县草海镇保家中学支教心得

为期十五天的支教活动结束了，可是这这些天的点点滴滴都好像电影般反复播放着。我想念那些淘气又可爱的学生，想念淳朴又热情的老乡，想念我们的队伍，无数的的留恋，太多的不舍，这些记忆将会陪伴着我一生。

亲自去支教，亲自感受那属于奉献和希望的天堂是我一直以来的梦想。于是报名参加了学校这个寒假支教活动。真是很幸运，我的梦想这次就可实现了，我被录取了；开始支教生活的前期准备；因为我报上的教学任务主要是书法知识的讲解，然而在那个地方教育比较落后，可以说我的前期准备还是很曲折的。

2011年2月6日到2月20日，我在贵州省威宁县保家中学度过了为期15天的支教生活；威宁县位于贵州省西部，是个贫困的山区县；一路上我的脑子里想象着威宁究竟会是什么样子。出发之前在网上有所了解：威宁彝族回族苗族自治区位于黔西北高原，总面积约六千多平方公里，平均海拔二千二百公尺。由于它的地域面积，人们称它为“贵州的新疆”；由于它的海拔高度，人们称它为“贵州的西藏”；由于它的战略位置，人们称它为“贵州的戈兰高地”。威宁草海像镶嵌在威宁的一颗晶莹的宝石，是国际鹤类基金会考察场所之一。黑颈鹤是世界发现最晚的鹤。在众多的鸟类之中，它是草海的众鸟之王。草海现有26平方公里面积，因水草丰富而得名，水生高等植物布满整个湖区，据说水长草也长，水长多高草长多高。在这里我经常看到各种鸟类，除黑颈鹤外，还看到金雕、黑鹳、白鹳、灰鹤、丘鸭、斑头雁等。描述好像是个美丽的地方。经过千折腾万折腾，好不容易来到了威宁草海镇保家中学；那时天冷.在路上走感到寒气逼人。这里比我想象的还要差得多，但是我相信这一切不是阻碍，都会好起来的。

开始上课了，刚走进课堂，看到一张张纯真的面孔，一双双饥渴知识的眼睛，岁数参差不齐，人头挤挤地压缩在狭窄简陋的教室里；听到他们那带地方口音的唱诗般的朗读，我感动了，同时有了教好他们的强烈愿望。渐渐的，我们熟悉了，也听懂了他们的方言，对他们有了更深的了解。威宁的学生较腼腆，不爱发言，要调动他们发言的积极性，可不是件容易的事，这严重影响了他们的语言表达能力。但他们在学习上的潜力是不可忽视的。因为经过我稍稍的点拨，他们的朗读能力就有了很大的提高。书法知识博大精深，我只是将我了解的细细给他们讲解；经过十多天的讲解，他们的从开始的懵懵懂懂到后来的兴趣勃发，这让我感觉很有成就感。同时也让我更有信心较好他们。在这期间我们还组织了一次书法大赛，同学们各自准备一份作品，可以是硬笔也可以是软笔的，比赛远远超出我所期望，同学们更加积极，开开心心！这里的孩子和乡亲都很热情；这帮孩子很调皮，我小时候也是一块难打的铁，好像也没有他们淘气吧；课堂上活跃得很，恰恰这正是我想要的气氛；能把我们带来的东西无论是精神上的还是物质上的交给他们就是一件很开心的事。

除了给孩子上课之外，走访老乡家里也是此行必做之事。开心是因为能走出学校到外面去看看，另外就是走访老乡总是能得到很多不一样的收获，有心酸，感动，祈福。我们曾经多次走访草海的村寨，去学生家里家访。为那儿的糟糕环境和百姓一贫如洗的家庭状况而黯然泪下。我们能给的是杯水车薪，解决不了根本问题啊！记得我对孩子们说过这么一句众人皆知的话：生活就像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就对你哭。我们都希望生活是快乐的，所以我们要尽量保持好的心态，要对生活微笑。那是孩子们不知道是不是明白我在说什么，但是一个个都若有所思的样子；

人就是这样，在一个地方时间长了，就会对那时产生感情，不管产生的是什么样的感情。在这短短的十五天，我对保家中学就有了一种难舍难分的感情，对那些学生们，不管是好的还是差的，在我心中都有鲜活的印象；我已经爱上这片土地，我已经爱上这群淳朴的人！但是眼前就是说离开的时候了。我想我们是爱上了彼此了，否则我们为何都泪流满面。我是害怕离别的人，和我所爱的人告别，这是一件很残忍的事情，但是天下没有不散的宴席，分别总是会到来。欢送会结束就有孩子开始哭，平时淘气可恶的小鬼头们一边流着眼泪一边告诉我们不要伤心，不要哭，场面真的很感动。

十五天的支教生活就这么结束了，我真心希望也相信孩子们能有所收获；对于我个人来讲，收获很多。我看到了贵州教育的落后，看到山村孩子学习条件的艰苦；每个人都有接受教育的权利，孩子们的聪明天赋不能就这么被埋没了。没有哪个孩子生来就应该受苦的。山区的孩子们，你们的条件是艰苦，但是希望你们能百折不挠，坚持自己的梦想，并且为了自己的梦想努力奋斗。

学

校：贵州大学 学

院：林学院

专

业：森林资源保护与游憩081

姓

名：张海波

学

号：080903110092 实践时间：2011.2.6——2011.2.20

第二篇：保家中学学生安全承诺书

保家中学学生安全承诺书

为了切实加强学校安全教育和管理工作，落实安全工作责任和措施，确保学生的人身安全，构建安全、健康、和谐的校园环境，根据有关法律法规及上级有关文件精神，我自愿做如下承诺：

1.自觉接受学校的法制纪律安全教育，保证遵守学校纪律安全制度，服从学校纪律安全管理。

2.不迟到、不早退、不旷课，有事、有病必须履行请假手续。若有特殊疾病，家长应提前向班主任说明，以便采取相应措施。

3.切实做到不翻墙、翻窗、攀登护栏、追逐嬉闹，上下楼梯靠右行不拥挤等。

4.上体育课或实验课，要听从教师的指导，严格遵守操作规程。

5.注意交通安全，预防交通事故发生，上下学走人行道，不搭乘农用车、摩托车、三轮车等“三无”车辆，不乘坐超载车辆。注意饮食卫生，不吃“三无”食品，不饮生水，防止食物中毒。注意劳动安全，在有危险的地方劳动，要采取严格的保护措施。

6.参加户外活动，应按照学校规定的时间、地点、路线参加活动。听从外出带队教师或带队领导的安排，不坐无牌证的车船。野炊活动要注意防火；水边活动要注意防水；山上活动要注意防跌、防滑；参观文物古迹要注意不能触摸、不乱刻乱画。

7.不携带、窝藏管制刀具、棍棒、汽枪、红外线手电筒等器具进入校园。

8.不抽烟、不喝酒、不赌博、不看“黄色”书刊、音像，不进“三厅两室一吧”等各种营业性娱乐场所，不打架斗殴。

9.不私自外出游泳，不到施工现场或危险楼房、危险地段、桥梁等有危险的地方游玩和逗留，不玩易燃易爆物品。

10.在放学后、节假日等学校工作时间以外，不自行滞留学校或自行到校。

11.严格遵守学校用电制度，不私自乱接线路、乱用电器。用电器不用时自觉断电。遇雷雨天时要采取防护措施，防雷电击伤。

12.寄宿生要严格执行学校寄宿生管理制度，严格遵守作息时间，不得随意借宿校外，更不得招呼、容留非寄宿生住宿。不玩火、注意消防安全。

13.在家住宿生，不准未经家长同意私自外出、外宿和远游。

14.同学间发生纠纷要及时报告老师，通过正常渠道解决，严禁私下解决。

15.学会自护和互救，发现同学出现安全事故，要及时向学校或家长报告，最大限度地减少损失。

若违反以上承诺，由学校和家长对其进行批评教育，情节严重的，学校可给予纪律处分，触犯国家法律法规者，按有关法律法规条款规定处理。

本责任书一式两份，学校、家长各执一份，自双方签字盖章之日起生效，每学年签订一次。《学生安全承诺书》如有变更，将重新签订。

学校（盖章）学生（签名）：

班主任（签名）：家长（签名）：

第三篇：支教心得

支教心得

都说小孩子的眼睛是最纯澈的，言语是最天真的，动作时最可爱的。我偏偏也是个童心未泯的人，便果断的申请参加了这次支教活动。经过这三个星期的小学美术支教活动，我感触颇多。

第一次去到松山小学的时候，与大学紧张的学习气氛相比，小学里尽是欢快的笑声，嬉闹的身影。在这里，没有人担心考试挂科，没有人为权势明争暗斗，没有人为一己私利大打出手，只有我尘封十几年记忆中的跳房子、丢沙包、跳皮筋游戏，只有一个台阶能上下跳几十回的小男孩们，只有一声声叫“老师好”的稚嫩的声音。这环境，多么温馨，多么让我怀念。

第一堂课，我早早的在班上等待着，只有13个人的一年级一班（实际一年级也就只有一个班），只有两排双人的长板凳和木桌，只占了整个教室的三分之一，显得很不协调，可想而知，这个村庄的人数如此的稀少。教室后面散乱的堆积了一些杂物，残缺了的木桌，断了腿的凳子，不能用了的粉笔擦什么的都散乱的堆在了角落里。看到这幅破败的教室景象，不免感慨了许久。终于，上课铃响了，小孩子们基本上都是奶奶送来的，这也可想而知，这里的孩子大部分都是留守儿童。相比大学里频繁的迟到现象，小学生们却显得异常准时，一个个都争先恐后的跑了进来。令我惊讶的是，看到陌生的我，孩子们竟不感到奇怪，进门就大喊“老师好”，这可把我高兴的，连连说“乖、乖、乖”。长这么大，一直都是我叫别人老师，今天终于有人叫我老师了，当然兴奋。待我介绍完自己，开始上课的时候，发现孩子们都没有白纸，还好我早已预料到了，自带了一沓白纸。大一堂课就这么开始了，可是困难远远不止没有白纸这么简单，许多家庭条件不好的孩子，他们所拥有的铅笔只有半根手指长，橡皮擦大部分人的只有一个指甲大，还有一部分孩子根本就没有。于是，我把那些没有工具的孩子叫上台了，和我一起在黑板上绘画。看着身边一群只有我腰一样高的小孩子们跟着我一笔一划的画小猪，我感到特别欣慰。可能这些孩子以前的美术课都是自习吧，想到这，我就自然的摸了摸他们的头，捏捏他们的脸蛋。一节课就这样在欢笑中很快地结束了，走的时候，我给班上每个同学发了一颗棒棒糖作为奖励，一个小女生跑过来抱着我的腿，问我：“谭老师，你下个星期还会来教我们画画吧？”我笑着说：“当然会啊，老师要教你们三个星期呢。”我心想这孩子挺喜欢我这个支教老师啊。接着小女生又问：“老师，那你下个星期还会给我们发糖吧？”我顿时就笑喷了，说：“这个，那得看你们表现了。”我心想，这熊孩子，原来记挂的不是我，而是我的糖！

支教的三个星期，就这么平淡、甜蜜、温馨的过去了，每节课的点点滴滴，都有让我感动的地方，就为了这些孩子们的笑容，我们支教老师急急忙忙一路赶来都值了。感动之余，也有一些让我担忧的地方，就拿二年级的一个小男生来说，可能是患了轻微的小儿麻痹症，不会拿笔写字画画，甚至连自己的名字也得让同桌写，肢体上也有一些特别之处：右手食指是常人的两倍。我们支教老师，对于这样的孩子，不应该有所嫌弃，我们需要拿出更多的精力来教导他们，给予他们更多的关心与爱护，就拿画画来说，就应该握着他的手，一笔一划的教着他画。我想只有这样，他们心中才不会有恐惧感，才不会认为自己低人一等，不会认为自己是讨人厌的孩子。

心中还有许多话想说，可是一言难尽，那就让我把我想说的，通过我的行动表达出来吧！关心留守儿童，爱护残障儿童。让世界充满关爱，像阳光一样，洒向每一颗躲在阴暗角落的嫩芽，让他们也能健康的，茁壮的成长。

第四篇：支教心得

积极的心态

今天去支教，第一节课是七

（一）班的课，想起来就自信心不足了！只不过想起今天要第一次用ppt上课，又有了几分憧憬，不知道用这个上课效果怎么样？希望越大，失望越大。

实践是检验真理的唯一标准，上完课，的确体会到了，ppt的确很方便，但是还是无法阻止那几个孩子上课调皮捣蛋，需要建立自己的威信，上课要严肃，适当调动课堂气氛就行了，不然那几个孩子根本不会把你当会事，但我感到支教需要保持一颗积极的心态，只有一颗积极的心态，才能在个别调皮捣蛋的孩子的轮番轰炸之下依然淡定的站在讲台有条不紊的为那些仔细听课的孩子们讲课，不会因为有人捣乱或者缺席而感到这颗上的没意思，而是自问自己是否已经尽力了？尽力就好，问心无愧！

七

（二）班的课显然比一班的课好上多了，但需要一颗积极的心态，让他们的课堂严肃却不乏欢笑，把他们的课上的更加完美。不将两个班进行比较，而是都抱着一颗积极的心态认真的为他们上每一节课！让支教不留遗憾！

第五篇：支教心得

暑期支教心得体会

日光如梭，时光如电，转眼间距离支教快两个月了，虽然时光无情的流逝，但第一次支教的情景却历历在目，感受也依然驻留心间。

还记得未去之前，心里便有一种神圣的感受，我可以当老师啦。而且这算是第一次要和社会做一次真正的接触吧，终于可以为社会奉献自己的绵薄之力了。可是它的结果会怎样，在我心中画了一个问号。但我们仍怀着一份执着的信念，一腔热血和一颗惴惴不安的心，在队长张眞杰和团支书宣旦的带领下，踏上了去鄞州区鈡公庙社区支教的路途。

第一天一到教室，孩子们就开始骚动了，一个个睁着眼睛盯着我们看，从他们那清澈的眼神中我看到了他们的好奇，他们的心切，他们的兴奋，而更多的是对我们这接下来10天支教活动的期盼。而对于他们的期盼，我们并不担心，因为事先我们就已经做好了准备工作。

在这10天中，我们安排了各种各样的教学与活动，例如唱国歌，学习爱国知识，学英语，玩智力游戏，还有打扫社区卫生，参观鄞州博物馆等，让孩子们在快乐中学习是我们的宗旨。我们还努力营造一种民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬孩子们的个性，鼓励孩子们敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在这10天中，当然事情也并不是一帆风顺的。有时课堂纪律会有点乱，无法控制，但我们都尽量避免这种情况的产生。有时孩子会闹脾气，我们会批评他，可他反而会闹得更凶，因为他觉得这伤了他的自尊心。其实在他们这个年龄阶段，需要的是亦师亦友的老师，有时适当的恳切的和他们聊聊，讲明自己的用意，他们都是可以理解的。在这10天中，我们每天想的是如何做一位好老师，如何教好每一位孩子，如何上一节好课。虽然目的地距离我们住的地方有点远，但我们每天都会不辞辛劳的，坚持乘2小时左右的车准时赶到那里，把我们最有精神的一面展现给他们。

在这短短的10天中，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的孩子们。

现在，我可以说，我们这次支教是成功的，至少我个人是这么认为的。